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【精品】老師的鼓勵作文錦集七篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師的鼓勵作文7篇，希望能夠幫助到大家。
老師的鼓勵作文 篇1
我所在的班集體是一個團結向上的大家庭。老師經(jīng)常對我們說，我們有很多的名字，集體是我們共同的名字，為了集體的榮譽同學們要時刻約束自己的言行。老師就像我們的媽媽一樣，對我們的要求既嚴厲又和藹可親，善于用鼓勵的語言教育我們也是我們班主任的一大特點，我們很愛她！
平時的我們和老師之間就像朋友一樣，一起學習，一起游戲，一起吃飯，關系很親密，老師對我們總是那樣和藹可親，我們沒有一點畏懼老師的念頭。要是我們犯了錯誤，看到老師那雙會說話的眼睛和嚴肅的面容時，心里就會充滿了自責，暗暗下決心以后不要再犯錯，要努力為集體爭得榮譽，要讓老師的臉上永遠掛著微笑。
老師對我們的嚴格要求與耐心教育，讓我們更加理解他，懂得了她對我們的愛，從而也更加愛她。尤其是老師對我們鼓勵的話語，讓我們受益匪淺，對我而言更是如春風化雨，給了我無窮的力量。
記得剛剛上一年級的.時候，我膽子小。上課的時候老師提問，我不敢舉手發(fā)言。每當這時我心里好像有著一面鼓不停的敲打著，我暗暗念叨著：老師，別叫我，千萬別叫我。老師仿佛看透了我的心思，真的叫我回答問題了。我的臉唰地變紅了，紅得像一個蘋果，燒得厲害。我慢吞吞地站起來，急得眼淚都快掉下來了。
全班同學的目光一齊投向了我，我吞吞吐吐地回答問題，結果答錯了，我撓了撓頭，不知道該怎么辦好。我低著頭，心怦怦直跳，生怕您對我發(fā)火�？墒俏覜]有想到，您不但沒責怪我，反而親切地說：“你不要害怕，回答錯了不要緊，男孩子膽子要大一些，這樣才能鍛練自己，坐下吧�！�
聽到這些話我抬起頭，看見您正深情地看著我，像媽媽般的笑容掛在您的臉上，這給了我極大地鼓勵。從此以后，我不再膽怯了，每次老師提問我都能夠大膽的發(fā)言了。現(xiàn)在我還能站在同學前面大膽喊排，或者給同學講故事呢。你看我的進步多大��！這都是老師不停地對我孤立的結果��！
這就是我的老師，一個常把 “你真棒”掛在嘴邊鼓勵我們的老師。老師，謝謝您！老師，我永遠愛您！
老師的鼓勵作文 篇2
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學時，發(fā)現(xiàn)同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來。
記得再一次放學后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步更大的！”我被曹老師的話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說一句：“進步了！”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力，我終于把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的.一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。
老師的鼓勵作文 篇3
老師，是個神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵，我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻的人才。有時候，也許只是一個微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵，也許都會給你一種動力。
記得那是在五年級的時候，在看完一本《兒童文學》后，心血來潮，隨手在紙上寫下一篇文章，大意是講書對我的幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒有把那篇文章當一回事，只認為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到，過了幾天，姚老師居然在操場上對我說：“你那天那篇文章還不錯!”我頗為自豪地說：“是我心血來潮的時候寫的�！币蠋熡终f：“希望你再接再厲�！边@幾句短短的話語，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。
姚老師有時候也把同學們寫的好文章當范文，叫同學上去讀，我已被老師叫上去多回，老師回回都能挖掘出我文章的特點，而那些我沒發(fā)現(xiàn)的.自己作文的亮點，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后，讓同學們做“現(xiàn)場點評”，聽到同學們對我文章做出的評價后，我覺得自己又增添了些許信心。
姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達到一定水平了，姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說，當時我激動的心情真是難以言表。
直到現(xiàn)在，每每想起老師對我的鼓勵，我就有了一種源源不斷的動力，在促使我前進，促使我更上一層樓。
老師的鼓勵作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一個六年級的大學生了。在過去12個春秋的成長中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵。
記得在我三年級的時候，我在同學們面前就是一個天不怕、地不怕的女孩，可唯獨最害怕的就是上課舉手回答問題。對別人來說，舉手回答問題就如同吃飯一樣，不能再簡單了，可是對我來說，卻難于上青天。每當這時候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會默念：千萬別叫我、千萬別叫我
那時高老師是我的語文老師，她長著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說會道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時都可以涌出來。她的語言有時含義深刻、有時高深莫測，讓人難以摸透。
在一次上課的時候，老師提出了一個有點難的問題，舉手起來回答問題的同學卻答錯了，這時我多么想把我的答案說出來呀！我的手時不時的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的.眼前閃過一個念頭，我猶豫了：要是我的答案不對怎么辦？我立刻把手放了下來，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來。就在我剛剛想要說出答案的時候，那個念頭又從我眼前躍過，我剛到嘴的話卻怎么說也說不出來了，只能聽見心臟急促的跳動聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺到同學的目光一齊投向我，這時，老師說：對錯不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準的把答案說了出來。在說出來的那一瞬間，我覺著身上的百斤重擔落地了。同桌投來了贊嘆的目光，我看見，老師也笑了。
感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問題的勇氣！
老師的鼓勵作文 篇5
在人生中，我想大家都得過鼓勵吧。小的時候爸爸媽媽鼓勵我們，我們學會了走路。上小學的時候老師鼓勵我們要學會堅強與努力。到公司的時候老板鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作，所以我也得到了鼓勵，那我就給你們講講吧。
那天我的考試，試卷發(fā)回來了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里，媽媽做好飯菜就叫我吃飯，我垂頭喪氣地走出去，慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的額頭問我“乙箏是不是生病了�！蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒生病，那是因為……”我如實得告訴了媽媽，她猶欲了一下，我想媽媽是對我失望了吧！但媽媽又抬頭微笑了起來對我說“只是一次考試沒什么大不了的，只要你努力你下次一定會考好的，因為失敗乃是成功之母嘛！媽媽相信你。好了快吃飯吧！”媽媽說的失敗乃是成功之母感動了我我流下了兩行眼淚心里想著：我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了，我得到了優(yōu)益的成績。
瞧！這就是鼓勵的`魔力我相信被鼓勵的每一個人都會找會自信和堅強。
老師的鼓勵作文 篇6
今天，我被老師表揚了一番。怎么表揚的呢？老師讓小朋友為我鼓掌，然后老師說，“我念小迪的博客給同學們聽。”這時同學們還沒寫完5呢。
老師就開始讀起我的博客文章，第一篇是中秋月圓。讀了一篇同學們又給我鼓掌。
老師的'鼓勵作文 篇7
那個眼神，我永遠不會忘記。
記得那是一個雨天，天空格外陰霾，灰蒙蒙的一片，下著毛毛細雨，大家的心也有些煩躁（包括我），都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進去，腦袋一片空白，什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊，模糊不清，左耳進右耳出，好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學習》放在抽屜里津津有味地看了起來。后來覺得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩兒，紅的、白的、綠的、紫的`……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏，一個雞蛋；綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人，一個一個的小東西，在我手里誕生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原來，要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來，拿好語文書，讀了起來。但我總覺得有誰在看我，我習慣性抬頭，向四周看了看，看到老師的眼睛時，我怔住了！她的眼神是那么地意味深長，里面充滿了關愛，但又有幾分嚴肅；她的眼神里有幾分責怪，又有幾分失望。她的眼神透出的語言，我無法忘記。她好像在說：“別玩了，看看書，了解更多的知識對你有很大的幫助，對吧？我相信，你會改的，對嗎？”
看到了老師的眼神，我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧。
第二天，我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條：
謝老師：
對不起，我有了教訓，以后一定改！請您相信我，好嗎？
老師也回復了我：
呵呵，沒關系，老師相信你！加油吧！你會做得更好！
看到了老師的回信，我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神，天空格外晴朗，非常美麗。
老師的這個眼神，讓我有了一股力量：加油吧！何冰瑤！我相信你！