握不碎的雞蛋作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的握不碎的雞蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

握不碎的雞蛋作文1

　　今天，我興高采烈地來(lái)到了作文班。上課了，老師拿了一個(gè)雞蛋出來(lái)，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)，“這是要做什么呀？讓我們吃雞蛋？”“不會(huì)吧！”……

　　原來(lái)老師讓我們做一次實(shí)驗(yàn)，“握不碎的雞蛋”。同學(xué)們更加驚奇了，怎么雞蛋握不碎呢？老師說(shuō)一下方法：?jiǎn)问职央u蛋握住，并使出最大的力氣來(lái)握。而且要求我們仔細(xì)觀(guān)察雞蛋有沒(méi)有被握碎。同學(xué)們都好奇地等待著這個(gè)“握不碎的雞蛋”。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是李子謙，別看他瘦，他的手可有勁了，在我們班掰手腕，沒(méi)人贏他。只見(jiàn)他神氣十足地來(lái)到了講臺(tái)上，小心翼翼地拿起雞蛋，用手緊緊握住雞蛋，看著他的手慢慢的用力了。看他的表情，咬著牙，張著大嘴，臉都憋紅了，再看雞蛋，還是完全沒(méi)事。我們都驚訝了，“竟然握不碎�！睅讉€(gè)同學(xué)尖叫了起來(lái)。李子謙無(wú)奈的走下了講臺(tái)。

　　老師又叫我上了講臺(tái)，我緊張的不得了，慢慢地握住雞蛋，過(guò)了一會(huì)，我吃奶的.勁都用上了，我的手也由于用勁，都抖了起來(lái)，雞蛋是紋絲不動(dòng)，像握著一塊石頭似的。

　　這次的實(shí)驗(yàn)課讓我驚訝，平時(shí)那么容易碎的雞蛋，今天用這么大的力氣，居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂(lè)性，也讓我們學(xué)到了知識(shí)：雞蛋受力均勻，是握不碎的。大千世界很神奇啊！

握不碎的雞蛋作文2

　　我每每看見(jiàn)雞蛋就會(huì)想起那節(jié)作文課。

　　那天上課時(shí)，老師拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，并對(duì)同學(xué)們提問(wèn)：“你們當(dāng)中有誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎嗎？”臺(tái)下的同學(xué)們都議論紛紛，“這有什么難的，不就是個(gè)雞蛋嘛”“就是就是，簡(jiǎn)直就是輕輕松松的事情”只見(jiàn)盧鵬軒胸有成竹地走上講臺(tái)，他使出了九牛二虎之力來(lái)握手中的雞蛋，可是雞蛋還是無(wú)動(dòng)于衷，盧鵬軒最后臉都紅了還是沒(méi)能捏碎雞蛋。

　　第二個(gè)上來(lái)的`是曹安，知彼知己才能百戰(zhàn)百勝，曹安上去先摸了摸雞蛋，再拿著手中好好觀(guān)察一番，看起來(lái)要和雞蛋熟悉一下，只見(jiàn)曹安緊緊地握住雞蛋，手中的青筋清晰可見(jiàn)，這個(gè)雞蛋還是一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛是披了盔甲一般，無(wú)堅(jiān)不摧，曹安也失敗了。

　　第三個(gè)上去的是我，一想到盧鵬軒都失敗了，我就更沒(méi)把握了，我心里面忐忑不安，像有一塊大石頭一樣無(wú)法落下，我把雞蛋握在手里，然后使出吃奶的勁都沒(méi)法把雞蛋握碎，后面的同學(xué)接二連三地試了也沒(méi)一個(gè)成功的。

　　“真可惜，大家都沒(méi)成功，到底是什么呢？”

　　最后老師告訴我們雞蛋的外殼具有薄殼結(jié)構(gòu)能分散蛋殼的壓力，我們聽(tīng)完后，恍然大悟。

　　這節(jié)課我們既玩了游戲還學(xué)到了知識(shí)，可真是有意思。

握不碎的雞蛋作文3

　　上課時(shí)，老師拿了兩個(gè)圓溜溜的雞蛋，微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)握雞蛋。誰(shuí)握得碎我就獎(jiǎng)勵(lì)三百積分。”握雞蛋？我心想，這一定很簡(jiǎn)單。

　　第一個(gè)上去的是小莫同學(xué)，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)，握起雞蛋，開(kāi)始了，只見(jiàn)他用左手緊緊握著雞蛋，他握得面紅耳赤，雞蛋卻沒(méi)反應(yīng)�！皶r(shí)間到”老師說(shuō)到。

　　第二個(gè)上去的就是我，我滿(mǎn)懷自信地說(shuō)：“來(lái)吧！”我走上講臺(tái)右手握雞蛋，開(kāi)始了。我使出九牛二虎之力，筋都露出來(lái)了，可是雞蛋連一條裂縫都沒(méi)有，時(shí)間到了。我不甘心的.走下了臺(tái)。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是梁同學(xué)，只見(jiàn)他握起雞蛋，用盡全身力氣，同樣他也沒(méi)握碎，不過(guò)他后面直接把雞蛋弄到地上，把雞蛋砸碎了。結(jié)果他被老師罵了。

　　之后老師對(duì)大家說(shuō)：“因?yàn)榱Ρ环稚⒘�，所以雞蛋才不會(huì)碎�！�

握不碎的雞蛋作文4

　　課堂上，老師不知道從哪里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋。老師和我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)同學(xué)三百積分。”同學(xué)們都摩拳擦掌，認(rèn)為自己一定能我碎。

　　第一位同學(xué)閃亮登場(chǎng)，他身材非常瘦小，但是他覺(jué)得握雞蛋對(duì)他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，只見(jiàn)他把雞蛋緊緊地握在手中，過(guò)了一會(huì)，他的臉都紅了，老師一直勸他下去，他才灰溜溜的走下講臺(tái)。

　　第二位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，他身體強(qiáng)壯，同學(xué)們都認(rèn)為他能把雞蛋握碎，可是，他手上的`青筋都出來(lái)了，雞蛋呢？還是安然無(wú)恙，像一個(gè)金剛鉆石，在嘲笑他們：你們能拿我怎么樣？

　　同學(xué)們安靜下來(lái)之后，老實(shí)說(shuō)：“同學(xué)們你們看雞蛋是橢圓形的，手握住時(shí)會(huì)使得它的受力變得均勻，所以怎么握也不會(huì)碎。”原來(lái)小小的雞蛋，藏著這么大的秘密，這次真的漲見(jiàn)識(shí)了。

握不碎的雞蛋作文5

　　今天，我們班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋和一只手。

　　第一位同學(xué)登場(chǎng)了，小黃首先用右手握，小黃用盡九牛二虎之力，雞蛋還是完好無(wú)損，小黃有用左手握，但是雞蛋還是安然無(wú)恙，小黃又想用聲音把雞蛋弄碎，他就像動(dòng)物一樣叫“啊啊”最后還是失敗了，時(shí)間到了，老師把雞蛋拿給了下一位同學(xué)。

　　第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，小紫把雞蛋握在手中，他用吃奶的力氣握，一旁的同學(xué)，在喊“加油！加油！”他繼續(xù)握，這時(shí)雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，他趁同學(xué)不注意，把雞蛋往地上一敲，最后雞蛋被敲碎了。

　　結(jié)果，全班以失敗告終，每個(gè)同學(xué)都很氣，沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋這么難握碎。

　　但是我知道了握雞蛋的.原理，把力量用到一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋就會(huì)碎，五個(gè)手指一起，力量就被分散，所以握不碎。

握不碎的雞蛋作文6

　　今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我自己在家，覺(jué)得無(wú)聊，就拿了我最?lèi)?ài)的《百科全說(shuō)》這本書(shū)來(lái)看。我正津津有味的看著，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼，人怎么會(huì)握不碎呢？不行，我一定要揭開(kāi)這個(gè)秘密！

　　說(shuō)干就干！我立刻打開(kāi)冰箱，精心挑選了一個(gè)大雞蛋。準(zhǔn)備握的時(shí)候，我又猶豫了：“萬(wàn)一書(shū)上說(shuō)的不是真的，反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢？”于是，我先輕輕的`握了一下，可雞蛋沒(méi)碎。我想，可能我用的使勁太小，就又使出了吃奶的力氣，我的臉憋的通紅，咬緊了牙�？呻u蛋仍然毫發(fā)未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭，連我都握不碎！”一氣之下，我連忙起查資料。

　　資料顯示，如果握雞蛋，壓力會(huì)分布在各個(gè)位置，雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個(gè)地方，雞蛋很容易就碎了。而且，人們患用這個(gè)道理建造了人民大會(huì)堂，國(guó)家大劇院、鳥(niǎo)巢，悉尼歌劇院…

　　看到這，我不禁贊嘆：“大千世界真神奇，小小的雞蛋里也有這么多的奧秘！”

握不碎的雞蛋作文7

　　今天下午，我們家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。“捏雞蛋�！�

　　爸爸拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，一只力大無(wú)窮的手，還有一個(gè)光溜溜的圓盤(pán)。

　　準(zhǔn)備開(kāi)始了，爸爸說(shuō)：“你能捏碎，我給你一千元！”我一聽(tīng)到就樂(lè)壞了。首先我把圓盤(pán)放在手下。然后緊緊一捏，捏不碎，我不服氣，摩拳擦掌，滿(mǎn)懷信心，再捏一遍，手紅通通的，臉更紅了，我做了一會(huì)體育課的動(dòng)作�！耙欢�，二二三四……”我突然四肢發(fā)達(dá)，最后我再捏，還是面紅耳赤，氣喘吁吁。這時(shí)我爸說(shuō)去上廁所，機(jī)會(huì)來(lái)了，我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲，雞蛋破了一點(diǎn)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我趕緊裝著一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的'說(shuō)“我捏碎雞蛋了，給我一千元！”爸爸只好給我。

　　其實(shí)我是捏不開(kāi)的，原來(lái)雞蛋那么神奇呀！

握不碎的雞蛋作文8

　　課上，老師莫名其妙的拿出一個(gè)雞蛋，＂雞蛋！”同學(xué)們紛紛猜測(cè)雞蛋用來(lái)干什么。有的說(shuō)畫(huà)雞蛋？反正各式各樣的說(shuō)法都有。

　　正當(dāng)同學(xué)們猜測(cè)時(shí)，老師突然笑著說(shuō)：“這可是一個(gè)金剛蛋哦！”“不可能”同學(xué)們才不相信世界上有金剛蛋。我心想：“雞蛋都那么脆弱，怎么可能是金剛蛋�！崩蠋熗蝗徽f(shuō)同學(xué)可以上臺(tái)握握金剛蛋時(shí)。同學(xué)們興趣大增個(gè)個(gè)都想上臺(tái)握一握，但都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)絕對(duì)會(huì)破。

　　＂你來(lái)。”老師點(diǎn)了一個(gè)小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接過(guò)雞蛋用力握住，用出吃奶的'力氣，雙腳都在抖�？呻u蛋始終安然無(wú)樣。怎么回事？小胖子垂頭喪氣的回到座位。

　　緊接著老師又叫了一位女生和一位男生，可是盡管他們使出了＂降龍十八掌＂的功力也沒(méi)把雞蛋握碎。＂我再來(lái)。＂一名男生喊到，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺(tái)。接過(guò)雞蛋，把手握緊，眉頭成了一道八字形，牙齒咬緊了嘴唇，全身的力氣集中手上，手上的青筋都快要蹦出來(lái)了�？墒请u蛋像嬰兒躺在媽媽?xiě)阎兴频恼龑?duì)著男生微笑。男生只好灰溜溜的走下講臺(tái)。

　　原來(lái)，把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋表面所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。簡(jiǎn)稱(chēng)“薄殼原理”。

握不碎的雞蛋作文9

　　如果，你看到這個(gè)題目，一定會(huì)非常驚訝吧！區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋，怎么可能握不碎？來(lái)，我向你介紹一下，雞蛋為什么握不碎。

　　今天早上作文課上，張老師手中拿著一個(gè)雞蛋，這是要干什么呀？我們?cè)尞惖乜粗蠋煟蠋熣f(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：握不碎的雞蛋。”我們都哈哈大笑起來(lái)，一個(gè)雞蛋怎么可能握不碎？老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥啊。老師笑了笑，說(shuō)：“舒棋，你上來(lái)試試吧�！薄昂�！”我胸有成竹地走上臺(tái)。我一定能成功的，不信你等著瞧。我上臺(tái)握住雞蛋，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是握不碎，這就奇怪了，臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，只有我自己聽(tīng)見(jiàn)雞蛋有一點(diǎn)細(xì)小的咔嚓聲，蛋黃在殼里還有一點(diǎn)微微晃動(dòng)的感覺(jué)，我握了又握，最后打開(kāi)手心，看見(jiàn)雞蛋還是完好如初，只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。

　　張老師又叫了另外一位同學(xué)試試，他也使出吃奶的'力氣緊緊地握住雞蛋，可雞蛋仍然紋絲不動(dòng)。我們好奇極了，紛紛問(wèn)老師：“雞蛋為什么不碎呢？”

　　經(jīng)過(guò)老師的講解，我們明白了：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，它的外殼能承受很大的壓力，而“握”這個(gè)手勢(shì)用力均勻，力量被均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以蛋殼就握不碎了。

握不碎的雞蛋作文10

　　提到雞蛋，大家一定覺(jué)得它是不堪一擊的，可是今天我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)大力士呢，你們知道為什么嗎？

　　今天，老師拿來(lái)了一個(gè)又大又圓的雞蛋。老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“什么實(shí)驗(yàn)？”我和同學(xué)們一起問(wèn)。老師說(shuō)：“一個(gè)用手握碎雞蛋的實(shí)驗(yàn)，規(guī)則是手心包雞蛋，把雞蛋握碎�！闭f(shuō)完了規(guī)則我心想這不是小菜一碟嗎？

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們都很迫不及待地想嘗試。有的說(shuō)：“這不就是一個(gè)弱不禁風(fēng)的.雞蛋嗎？有什么好實(shí)驗(yàn)的呢？”有一名同學(xué)上去了，我們看見(jiàn)他的手小心翼翼地拿過(guò)雞蛋，使了九牛二虎之力，可是還沒(méi)有握碎。我們的老師拿過(guò)雞蛋，它完好無(wú)損。

　　實(shí)驗(yàn)后，老師告訴我們：雞蛋殼的力量分布很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時(shí)候，雞蛋殼就會(huì)把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會(huì)變小。

　　小雞蛋也有大道理，生活中蘊(yùn)藏著許多的奧秘需要我們用心去發(fā)現(xiàn)！

握不碎的雞蛋作文11

　　今天，我來(lái)到作文班，老師手里拿著三個(gè)雞蛋，對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，今天咱們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說(shuō)：”這不僅僅是一個(gè)游戲，在這里還有實(shí)驗(yàn)原理呢！”

　　游戲開(kāi)始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：一定量生雞蛋。方法：請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，讓他單手把雞蛋握住，并使出最大的勁來(lái)握住雞蛋。注意觀(guān)察雞蛋有沒(méi)有被握碎。注意握的時(shí)候，拇指不要使勁�？梢远嗾�(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。

　　老師先請(qǐng)了格奇上臺(tái)握雞蛋，在握的過(guò)程中，他漲得臉都通紅了，盡管他怎么使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動(dòng)。第二個(gè)上臺(tái)的是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什么時(shí)候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！

　　這游戲的實(shí)驗(yàn)原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，雞蛋外殼能承受很大的`壓力。而”握”這個(gè)手勢(shì)用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以雞蛋就握不碎了。

握不碎的雞蛋作文12

　　唐老師拿著一顆雞蛋走進(jìn)教室，問(wèn)：“誰(shuí)是大力士？能把這顆雞蛋握碎？”我們都舉起小手，大聲說(shuō)：“我！”“我！”老師請(qǐng)一位小朋友上去。這位小朋友把雞蛋放在手心里，咬著牙使勁握，連口水都滴出來(lái)了，也沒(méi)能把雞蛋握碎。我和其他許多小朋友也上去試了，可都沒(méi)成功。這時(shí)，教室旁邊一個(gè)看熱鬧的哥哥也要試一試，老師請(qǐng)他上臺(tái)了。我想：這位大哥哥肯定行！可他使勁握了半天雞蛋，后來(lái)雙手一起用上，還是失敗了！一位小朋友好奇地問(wèn)：“這是個(gè)鐵蛋吧？”可老師微笑著將雞蛋在講臺(tái)上輕輕一敲，雞蛋就碎了。

　　咦？這是怎么回事？只聽(tīng)老師解釋說(shuō)：“這是因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，受力均勻，所以用手怎么握也不會(huì)碎；而敲的時(shí)候，雞蛋在一個(gè)地方受力，自然一下子就碎嘍！”哦，原來(lái)如此呀，真是生活處處皆科學(xué)！

握不碎的`雞蛋作文13

　　今天老師拿著兩個(gè)雞蛋興沖沖地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)力氣大，能把雞蛋握碎了�！薄笆裁次针u蛋，那還不容易”。大家都異口同聲的說(shuō)。并且都想上去握一下雞蛋。

　　先是女生上去握，她們費(fèi)了九牛二虎之力，臉像蝦米一樣紅�？墒请u蛋還是完好無(wú)損。女生隊(duì)上去回答問(wèn)題了，她們把問(wèn)題的順序看錯(cuò)了，所以問(wèn)題很多。作文培訓(xùn),小學(xué)生作文培訓(xùn),作文加盟,快樂(lè)魔方作文,作文,快樂(lè)魔方作文用心做作文,雞蛋

　　到我們男生了，我們一起上去了。我的隊(duì)友先握，他不按老師說(shuō)的`方法，他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了，但是他違規(guī)了。這回輪到我了，我用盡了吃奶的力氣，可是雞蛋還是完好無(wú)損。它好像在說(shuō)：“想和我比力氣，沒(méi)門(mén)！”我們也回答問(wèn)題了，因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，所以我們都答對(duì)了，老師給我們每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了五個(gè)大拇指貼。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了雞蛋握不碎的原理：當(dāng)把雞蛋整個(gè)握在手心時(shí)，它的四周都在受力，每個(gè)點(diǎn)承受的壓力就很小了，所以雞蛋才握不碎。

握不碎的雞蛋作文14

　　老師說(shuō)：“今天，我們班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫握不碎的雞蛋。誰(shuí)捏碎了就給他三百積分�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，想拿到三百積分。

　　第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是我，我摩拳擦掌，握住雞蛋，使出九牛二虎之力，但還是握不碎。我有使出洪荒之力，旁邊的同學(xué)為我加油，我想到我還有絕招，我先鄙視一下雞蛋，并說(shuō)：“你過(guò)來(lái)呀！”最終也失敗了。

　　第二個(gè)四肢發(fā)達(dá)的`梁梁上場(chǎng)了，他說(shuō)道：“這小菜一碟！”他也使出了超級(jí)九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學(xué)也都為他加油，他的朋友也在為他加油。沒(méi)想到最后，他一砸，砸碎了，老師批評(píng)了他，說(shuō)晚餐都沒(méi)了。

　　后來(lái)我們才知道原來(lái)原理是這樣的：我們的力量握住雞蛋時(shí)，就散發(fā)開(kāi)了，所以我不碎。

　　原來(lái)生活中科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)無(wú)處不在，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

握不碎的雞蛋作文15

　　又到了上語(yǔ)文課的這一天，剛開(kāi)始上課徐美麗老師就讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把雞蛋握在手心里，看能不能握碎，并且不能用指甲、不能用手捏雞蛋，徐美麗老師非常得意說(shuō)：你們一定握不碎雞蛋。我想：不就是雞蛋嗎？平常輕輕一敲就碎了，我就不信我握不碎！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我左手緊握住雞蛋，用盡全力都沒(méi)能將雞蛋握碎。我心想：咋的！出現(xiàn)幻覺(jué)了？我竟然被這小小的雞蛋難住了。我便換了一個(gè)姿勢(shì)，我用兩只手緊緊地握住雞蛋，兩腳打開(kāi)，把手一會(huì)兒放在胸前，一會(huì)放在肚子前，越來(lái)越使勁，越來(lái)越使勁，可是打開(kāi)手掌一看，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損地躺在手心里，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　后來(lái)，徐美麗老師向我們做了解答，我終于知道了雞蛋握不碎的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的。當(dāng)你去握它的時(shí)候，它會(huì)把你使出的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，所以就能承受很大的力量，人們稱(chēng)這種結(jié)構(gòu)為薄氣結(jié)構(gòu)，并且人們還利用這個(gè)，發(fā)明了安全帽，建造了國(guó)家大劇院、悉尼歌劇院我恍然大悟，小小的'雞蛋竟還暗藏著大大的玄機(jī)！

　　這次探究使我明白了：大自然中有很多奧秘，只要用心觀(guān)察，勇于探究，就會(huì)有所收獲的！

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