有關(guān)校園作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園作文 篇1
黃昏，我走在回家的路上。突然，一束光穿破云層，籠罩了我。眼前一片白光，當(dāng)白光漸漸消散了以后，我發(fā)現(xiàn)自己正站在一個(gè)四周刷著白漆，什么東西也沒有放的房間里，我的面前站著一個(gè)小男孩。
你好！小男孩開口開口說道，我叫小明，我想請(qǐng)你參觀一下我們的學(xué)校。好呀。我答道，可是不是說參觀學(xué)校嗎？這是哪兒呢？這就是我們的教室啊。小明答道。教室？教室里可以沒有講臺(tái)，可是這里連學(xué)生的座位也沒有��？我發(fā)出了疑問。我們的課桌椅都在地板下，老師上課時(shí)都會(huì)拿一個(gè)遙控器，課桌椅可以按照遙控器上的按鈕排成不同的圖形升上來。黑板則在墻后面，同樣受遙控器控制。小明解釋道。
為什么要把桌椅排列成一個(gè)個(gè)形狀呢？我好奇地問。這樣的好處可多了。小明說道：第一，可以讓前排的人不擋住自己的視線；第二，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容調(diào)整不同的座位位置，如開班會(huì)或舉行活動(dòng)，排列的'座位肯定跟平時(shí)的不同；第三，縮短師生的距離，可以讓老師和同學(xué)們更好的互動(dòng)；第四，打掃方便，容易清潔。
你們的教室除了上課還有啥作用呢？我問道。我們的教室還可以模擬野外環(huán)境，當(dāng)老師讀書時(shí)讀到和天氣相關(guān)的詞，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別，并且模擬出。這個(gè)不就跟我們現(xiàn)在的電影院效果是一樣的嗎？是的，現(xiàn)在這個(gè)技術(shù)普及了，成本低，技術(shù)更成熟了。小明說道�，F(xiàn)在我再帶你去看看我們的操場(chǎng)把。好的，走吧。我開心的說道。
一陣熟悉的音樂聲傳來，我睜開了眼睛，原來是場(chǎng)夢(mèng)啊�？磥碜蛱旄阃暝┑幕顒�(dòng)留下來打掃衛(wèi)生事我還是耿耿于懷，發(fā)的牢騷都做成夢(mèng)了。
校園作文 篇2
什么，我跟你?
新學(xué)期到了，張?zhí)m珂走進(jìn)教室�！癶i!”一聲親昵的'聲音發(fā)出了�！斑�?”張?zhí)m珂轉(zhuǎn)身一看。“是你!”她大叫�！皼]錯(cuò)，張?zhí)m珂。”岳閃說。“岳閃，我警告你……”張?zhí)m珂指著岳閃說。岳閃說到：“不許在你面前大笑，不許嘲笑你……”“知道你還違反!”張?zhí)m珂大叫。
這時(shí)，李老師[女]走向教室，：“大家好，”她清了清嗓子，“今天是四年級(jí)的開始，我們要努力學(xué)習(xí)!好，現(xiàn)在我們分一下同桌�！�
張?zhí)m珂非常想讓張靜籃坐過來，李老師想了一下說：“陳柏，你和張?zhí)m珂同桌�！�
“什么?”張?zhí)m珂小聲地問。只見陳柏笑了一下，一個(gè)讓人不解的笑容。
上課時(shí)，張?zhí)m珂想：張靜籃，你在哪?想完還望了一下，二年級(jí)時(shí)，我們就是朋友關(guān)系，她還親切地說媽媽，張?zhí)m珂覺得那時(shí)最幸福了。張靜籃跟韓文同桌，韓文老欺負(fù)她。
數(shù)學(xué)課上，王老師[女]說：“我們學(xué)多位數(shù)的讀法和寫法。”張?zhí)m珂對(duì)著鉛筆盒說：“我什么時(shí)候才能擺脫煩惱呀!”
校園作文 篇3
我的校園，是一座古老而又美麗的校園。在這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)，使我懂得了許多，也知道了許多。正如校歌中所說的的那樣：實(shí)驗(yàn)小學(xué)是哺育小鳥的搖籃，實(shí)驗(yàn)小學(xué)是放飛小鳥的金巢……
學(xué)校的“景點(diǎn)”實(shí)在太多，我長(zhǎng)話短說，給你們介紹幾個(gè)吧!
走進(jìn)學(xué)校的正門(東校門)，首先映入眼簾的是一條綠色的長(zhǎng)廊，學(xué)校給他取名為“綠之廊”。里面常常會(huì)掛一些知識(shí)豐富的牌子。俗話說：知識(shí)是通往智慧之門的鑰匙。例如，現(xiàn)在掛的都是一些有關(guān)于世博會(huì)的`資料。
穿過這蜿蜒曲折的綠色長(zhǎng)廊，走出“科學(xué)園地”，來到得便是迷你苗圃，這苗圃還真是把我給“迷”住了。里面種了許許多多的菜，有芹菜，有青菜，還有香菜，品種新穎奇特，樣樣齊全。最吸引我的是胡蘿卜，它破土而出，翹著屁股，正在炫耀自己的“綠尾巴”呢!
繼續(xù)往前走，來到的是啟智廳，門口一塊比我還大的磁鐵用“磁力”吸引了我。走近一看，哪有什么磁力，這塊巨形“磁鐵”原來是用木頭做的!往里走，我們看到了許多古老的東西：電視機(jī)、電話……同學(xué)們仿佛回到了過去，體會(huì)到了父母那個(gè)年代的困苦生活，知道了自己真是身在福中不知福呀!
再往前走，便是風(fēng)景優(yōu)美的雨露地了，池內(nèi)的水清澈見底，都是同學(xué)們洗手用過的水。在陽光的照耀下，池底的鵝卵石顯得格外耀眼。池邊還有一棵歪著的柳樹，它正伸長(zhǎng)著脖子向我們打招呼呢!
接著，到了學(xué)校最有代表性的地方—金鑰匙廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的正中有一把鑰匙的雕像，顯得格外壯觀。上面刻著世界七大未解之謎，也許示意著我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用智慧的“鑰匙”去打開這封鎖百年的“謎門”吧?
我們的校園多么美麗!我愛我們美麗的校園!
校園作文 篇4
母校在我心中永遠(yuǎn)的美麗的，永遠(yuǎn)在我心中。在母校，我快樂的度過了六年，是母校一直伴隨著我，陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我的母校是非常美麗的。
以前學(xué)校的大門口有一棵樹，那樹就是校園的一角，但那棵樹不在了，不再回來了，不再送我們離開這依依不舍的母校了。
在我們以前的教學(xué)樓的前面有兩棵高大的樹，幾顆小的，雖然它們是樹，但它們美化了校園，是它們讓校園充滿了活力，是它們讓我們對(duì)母校更加 的留念，是它們陪伴了我們六年。六年了我們將告別它們了。
學(xué)校不僅有這些樹，還有很多的花壇、同學(xué)、老師。
在校園花壇算多了的了，到處都是，那上面有無數(shù)種花，各種各樣，五顏六色，讓學(xué)校曾添了色彩。
校園就是這樣如此美麗。不久就要告別它們了，告別老師，告別朝夕相處的.同學(xué)了。
母校永遠(yuǎn)留在我的心中，母校永遠(yuǎn)是哦最美麗的。美麗的校園，我們就要告別你了，我在這里對(duì)你說聲：“再見，再見，我會(huì)常到家里來看你的。”
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