一個(gè)有趣的人作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的一個(gè)有趣的人作文，希望對大家有所幫助。
一個(gè)有趣的人作文1
“哈哈哈，太搞笑了，我眼淚都出來了，啊哈哈哈！”趙寧捂著肚子，張著嘴，爆發(fā)出如雷的笑聲……
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，不知為何，課才上了大約20分鐘，老師便急匆匆地走了，臨走之前只留下一句：“這節(jié)課上自習(xí)！”頓時(shí)，興奮勁兒在腦中無限轉(zhuǎn)著圈，一直聽到那令人興奮的話語“這節(jié)課上自習(xí)�！薄斑@節(jié)課上自習(xí)�！蔽蚁胫鯓佑淇斓囟冗^這寶貴的半節(jié)課，正準(zhǔn)備與劉桉源“談天說地”時(shí)，突見班長嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，宛如我們的數(shù)學(xué)老師，沒辦法，師命難違。
大約只有幾分鐘吧，班里最活躍的“犯罪分子”——包小俊坐不住了，扭來扭去，十分不安分，東張西望，想入非非。班長見了，眉毛擠在一起，雙手背著，仿佛嚴(yán)肅的法官，說：“咳咳，某個(gè)‘泥鰍’在下面十分活躍嘛！我們將他請入我們尊貴的貴賓席，給我們表演一下，請這位‘泥鰍’自覺上臺(tái)�！蔽覀冏鲋鳂I(yè)，努力忍著，可是，不知哪個(gè)活寶笑出了聲，這像一根導(dǎo)火線，頓時(shí)，全部都將笑聲釋放出來。當(dāng)然，樣子也是“八仙過�！黠@神通”。瞧，那個(gè)小張同學(xué)，一看就是“文藝青年”，抿著嘴，“肉笑皮不笑”。當(dāng)然了，這也成了一個(gè)鮮明的對比，班里的`“大漢”杜王俊咧著一張“血盆大口”，肆無忌憚地狂笑著，那笑聲，可謂是“驚天動(dòng)地”，整個(gè)教室都有一點(diǎn)“地動(dòng)山搖”的感覺。
班長看不下去了，把書一卷，清了清嗓子，挺了挺腰板，仿佛在參加一次重要的演講：“同學(xué)們，同學(xué)們，請安靜下來，聽完我講的話，我們現(xiàn)在是上課，等下課了，我們的‘炸彈’再去走廊里釋放行嗎？不要把教室轟得掀起了頂，要知道，我們這幢樓貴著呢！”聽了他的話，我們非但沒有減下分貝值，反而提高了很多。他顯然很著急，皺著眉頭，唉聲嘆氣，來回踱步，突然，眼前一亮，出去了。笨蛋都知道，他去找老師了，嘴里不停地嘀咕著什么，我們立刻安靜了下來……
只要在學(xué)校遇見了他這個(gè)“開心果”，保你能笑上個(gè)半天！
一個(gè)有趣的人作文2
一個(gè)圓溜溜的大腦袋，一雙常常瞇成縫的小眼睛，一對“招風(fēng)耳”，再湊上一個(gè)大鼻子。這是誰呀？嘿，這就是我往日的同桌——吳佳鍇。
吳佳鍇是我三年級時(shí)的同桌。他胖乎乎的，但似乎全身上下都流露出一種開朗、樂觀的精神。他的成績不太好，每次考試都得不到什么好成績�？墒牵⒉灰虼硕艞壪Ｍ�。我們常常在試卷發(fā)下后看見他手里拿著只考了八十、九十多分的試卷，咧開大嘴朝我們笑：“嘿嘿，沒關(guān)系，下次再努力嘛！”這時(shí)，大家被他的精神所感染，我們都能夠面對著分?jǐn)?shù)糟糕的試卷卻不愁眉苦臉，而是露出自信的.笑容：“下次再努力吧！”果然，第二次考試，我們都拿到了不錯(cuò)的成績。這可都?xì)w功于吳佳鍇啊！所以，我給了他一個(gè)綽號：“開心果”。這并非虛名，他可是個(gè)名副其實(shí)的“開心果”呀！吳佳鍇經(jīng)常給我們講笑話。雖然笑話早已過時(shí)了，可是他那繪聲繪色的講述還是常常逗得我們捧腹大笑。多有趣的人��！所以，他走到哪里，哪里就有笑聲。
吳佳鍇在風(fēng)趣的一面背后也有貪吃的一面。他總趁下課時(shí)間到校門口的雜貨店買東西吃，也許，這就是他胖的原因吧！不過，他有一次把這毛病帶到了課堂上來，可鬧出了不少笑話。
那是一節(jié)科學(xué)課，老師要我們做小蘇打溶解的實(shí)驗(yàn)。后面的同學(xué)帶來了小蘇打粉，我則帶來了醋。吳佳鍇一看見這兩樣實(shí)驗(yàn)品，一把就搶了過來，還叫著：“讓我嘗嘗小蘇打！讓我嘗嘗醋！”他用小勺子盛了滿滿一勺小蘇打粉，看也不看便徑直倒進(jìn)嘴里。咽下去之后，他咂咂嘴巴，閉上眼睛，一副享受的樣子：“嗯，味道好極了！”我們看著他，不禁相視而笑。
實(shí)驗(yàn)開始了，我盛了一勺小蘇打粉倒進(jìn)醋中。白色的粉末一遇到醋就“滋啦”一聲溶解了，化作許多泡沫，源源不斷地從裝醋的器皿中冒了出來。吳佳鍇一見這景象，“呼”地從椅子上跳起來，瞪大了眼睛大聲嚷道：“老師！我們組造出了七喜和雪碧！”這一叫可不得了，全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)下課鈴也剛好響了，結(jié)果，這一節(jié)課就在我們的笑聲中這樣結(jié)束了。我則笑得眼淚都流出來了。
雖然吳佳鍇現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但每當(dāng)回想起來，我就難以忘懷以往的快樂時(shí)光。
一個(gè)有趣的人作文3
705班作為不二班，老師們和大部分同學(xué)倒是不二，二的同學(xué)難道會(huì)少？（危險(xiǎn)發(fā)言）
趙睿澤，嚯，他可是705班的科學(xué)課代表之一，也無疑是最二的代表。一雙不大不小的眼睛，深深地嵌在古銅色的皮膚里（并非性感的那種古銅色，黑是真黑）嘴唇薄薄的，似乎是一個(gè)薄情之人？Nonono假的假的絕對假的。頭發(fā)吧，小板寸，精神得很！個(gè)子高高的也不太胖，成績倒是還可。
二的事跡可多了去了，大多都可以概括為挖坑埋炸彈英勇就義。這次犯二的結(jié)果十八畫圖題抄了40遍，其實(shí)也不多，給他長記性這點(diǎn)太太太少了。
這次考試誰要是錯(cuò)了畫圖題都給我把錯(cuò)的題目抄二十遍！白給的分還不要！女中豪杰XJL，人間仙女徐老師和善地看著我們，和善地吐出這幾個(gè)微不足道的`字。
什么才20遍？某些人臭不要face地開始作死行為，伴隨著自己招牌式的驚訝（天地之間僅此一家，拒絕copy）。
是嘛？那你多抄點(diǎn)嘍~這時(shí)候，全班最可愛的默契出現(xiàn)了/嘿嘿嘿。
我這么聰明怎么可能錯(cuò)！注意了哦！埋炸彈行為已經(jīng)開始表演！埋炸彈行為已經(jīng)開始表演！埋炸彈行為已經(jīng)開始表演！
100遍100遍嘖，這群人可真是心狠手辣（不喝奶茶也絕不承認(rèn)朱夢媛帶的頭）
別別別，你40遍好了，100沒意思。救世主出現(xiàn)？救世主也救不了他哈哈哈你40遍！徐老師發(fā)話了噢。
40就40！我不可能錯(cuò)！
�。ǹ瓤龋謩�(dòng)切換時(shí)間）
趙睿澤！你畫圖題錯(cuò)了！死神扛著鐮刀來了！
叫你作叫你作這個(gè)集萬千寵愛為一身的二的男子，發(fā)出了二哈的怒吼嗷xx
事情總是暫時(shí)告一段落，在人們心中慢慢發(fā)酵沉淀，最后變成回味無窮的美酒。
朱夢媛是沒有這種耐心去品嘗美酒的啊啊啊。趙睿澤？你是不是還有什么事情沒弄好？朱夢媛陰險(xiǎn)！趙睿ze猛然放大的瞳孔透露出無限的驚慌，害怕，無助，悲傷。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊什么經(jīng)典會(huì)重出江湖的，會(huì)的會(huì)的。
不就是40只蘋果，40只梗，80個(gè)箭頭，80個(gè)數(shù)字？對他趙睿澤來說都是小case，嘖。畢竟不長記性，而二又是本性，沒用的哇。下次給大家講講祝夢媛這個(gè)大寶貝？
一個(gè)有趣的人作文4
下午的陽光翩然落下，像塊輕紗披在樓下一群歡騰的孩子身上�？粗侨簹g樂的身影，我又想起了他。
也是這樣的一個(gè)下午，洪一柳被一群人簇?fù)碓谥虚g。他把大衣一抖，抬腳踏在凳子上，豎起大拇指，雄赳赳、氣昂昂，怪聲怪氣吐出一串奇怪的音符：“俺可是當(dāng)年稱霸小日本的霧彌漫來古……”再看他那一本正經(jīng)的樣子，周圍的同志早已撐不住了：那個(gè)笑得左右搖晃；這個(gè)笑得快岔了氣，肚皮一鼓一鼓的，活像生氣的`青蛙；還有人笑得似乎生活不能自理，噴突出一大口口水，給對面同樣笑到肚子痛的仁兄來了個(gè)自助式淋浴……
在一陣狂笑如海水般退去之后，有人笑問：“同志，你上輩子是小丑吧？真實(shí)天生的笑星呀！”
洪一柳立刻擺出一幅受寵若驚的樣子，眼睛瞪得溜圓，眼珠子亂轉(zhuǎn)，嘴巴簡直能塞下一個(gè)雞蛋！隨機(jī)又變成一幅自戀的表情，雙手變成八字，撐住下巴，傻乎乎地笑著。
這種樣子逗不笑人就怪了。教室里立馬掀起二次笑意狂潮。不過三秒，就有人笑得四仰八叉，幾乎癱瘓了。然而在其他人狂笑不已的時(shí)候，洪一柳仍然如一位天真的小孩擺出一副懵懂樣。
人群漸漸散去，我打算跟洪一柳一較高低。在我看來，他不過賣弄了些許雕蟲小技罷了。我倒要看看，所謂的逗笑大王，在我這個(gè)笑點(diǎn)超高的人面前，還能否保住江湖淚珠的寶座！
我和他定下規(guī)則，互相講笑話，誰先笑，誰輸！
洪一柳先發(fā)制人，講了一個(gè)笑話。我不動(dòng)神色，心想：沒想到，你洪一柳就這點(diǎn)本是呀，呵呵！我隨口編了個(gè)段子，嗲聲嗲氣地講了出來。哎呦，洪一柳竟也面無表情，看來他是個(gè)冷面殺手。啊，棋逢對手喲！
緊接著，洪一柳又講了個(gè)笑話，我仍然僵硬了面部肌肉，但是……等等，他眼睛怎么一只閉，一直睜？“撲”的一聲，我竟然憋不住笑了。
暑假，我儼然成了宅男。真懷念那個(gè)給我?guī)頍o比歡樂的人——洪一柳呀。
一個(gè)有趣的人作文5
晚上我做了一個(gè)神奇的夢，我夢見自己變成了一個(gè)微小的細(xì)菌。
我來到了一個(gè)又大又深的容器里，里面有許多我的同伴。突然，一個(gè)巨大的東西向我們沖過來，我連忙跑進(jìn)那又細(xì)又長的管子里，然后，我便掉進(jìn)了湍急的血河中。我看見許多怪模怪樣的病菌，它們正在貪婪地喝著血液。我要阻止它們，我便沖上去跟它們廝殺。血液里的白血球也來協(xié)助我們消滅那些可惡的病菌。它們一口就吞掉一個(gè)病菌。我們圍住了一個(gè)病毒，一起跟他廝殺，可他就是那么頑強(qiáng)，我們無能為力。這時(shí)，來了一些抗體，它們抓住那個(gè)病毒，慢慢地吞噬掉它。接著，我們來到病菌圣地——喉嚨。不好了！病菌正在襲擊細(xì)胞，可不能讓細(xì)胞死光了。我們一些迎戰(zhàn)病菌，一些去叫白血球過來吃病菌。白血球們過來了，病菌們看到白血球們便驚慌失措，抱頭鼠竄。我們窮追不舍。把病菌殺個(gè)片甲不留。我們勇往直前，與那些病菌搏斗。最終，我們大獲全勝，病菌被我們消滅得一干二凈。人們恢復(fù)了健康。
聽見一聲“起床啦，起床啦！”原來這是一個(gè)有趣的美夢��！
我家有一只小狗，它有著雪白的、卷曲的毛發(fā)，像是專門有人給它燙過似的。一雙大大的黑眼睛在頭頂上骨碌碌地轉(zhuǎn)著。見了人都會(huì)搖尾巴。
我家的小狗喜歡把家里的拖鞋拖來拖去，弄得家里的拖鞋東一只西一只，每次要穿鞋的時(shí)候都是只找到一只，另一只不知去哪兒了。所以我們叫它“拖拖狗”
它還有一個(gè)外號叫“跟屁蟲”。因?yàn)�，它總緊跟在人的屁股后面，就像一個(gè)五、六歲的小孩怕被跟丟了似的.。甚至連爸爸媽媽倒垃圾的時(shí)候，它也偷偷摸摸地跟了出來。直倒倒完了垃圾也不想馬上跑回家去，而是慢吞吞地一步一步往回走。
小狗雖然頑皮可愛，可它也會(huì)有生氣的時(shí)候。有一天，我發(fā)現(xiàn)小狗頭上的毛很長了，決定給它“美容”一下，可又一想：最近我正在學(xué)梳頭，可不可以把小狗的毛梳一下呢？最后，我還是給小狗梳了一個(gè)頭，可是小狗還以為我要傷害它，就伸出頭來張開大嘴沖我大叫。如果我繼續(xù)玩弄它的話，它還會(huì)撲過來咬你一口。
這只小狗真有趣！
一個(gè)有趣的人作文6
他，是一個(gè)挺優(yōu)秀的人。濃眉大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一眼鏡兒。你說他長得挺標(biāo)致的一個(gè)人吧，唯一不足的就是，他很胖，又一臉的痣。我們還經(jīng)常打趣地說：“方祥瑞，你一臉的痣是誰給你點(diǎn)上去的'��？不會(huì)是老天爺看你太胖，在你臉上涂涂沫沫吧！”每說到這，他都會(huì)無可奈何地?fù)u搖頭，苦笑幾聲。沒錯(cuò)，他就是我的同桌——方祥瑞。
方祥瑞學(xué)習(xí)啊什么的都挺好，可唯一有兩點(diǎn)讓我這個(gè)做同桌的無法忍受。一、有健忘癥，二、憨厚。
記得有一次，是剛開學(xué)，也就是前不久發(fā)生的事。我發(fā)現(xiàn)方祥瑞的文具盒多了幾支筆，于是我翻了一下他的筆袋，才發(fā)現(xiàn)他還買了不少文具，有中性筆、自動(dòng)鉛筆、筆芯、鋼筆、削筆刀。可問題來了，方祥瑞本來并沒有削的鉛筆，還買個(gè)削筆刀干啥？他還給我說，他本來要買可擦筆的，卻買成了修正液。他還自己說：“��！我真是老了！”方祥瑞��！你可長點(diǎn)兒心吧！
還有一次，他還因?yàn)樘┖癯粤艘粋�(gè)大虧。同班的男生一同聯(lián)手來捉弄方祥瑞，他們把方祥瑞的習(xí)題給藏了起來，他們簡直做到了神不知鬼不覺，方祥瑞連懷疑都來不及，但其實(shí)他早已把習(xí)題做了。第二天一早，一個(gè)男同學(xué)問他，方祥瑞憨厚地說，做了！可老師來收的時(shí)候，他怎么找也找不到了，于是老師懲罰了方祥瑞。結(jié)果到最后，方祥瑞才知道是那幾個(gè)男生在搗鬼。
方祥瑞的憨厚不只表現(xiàn)在這一點(diǎn)上，上課也是如此。一次上語文課，老師給我們講一篇課文，可能因?yàn)槔蠋熛胫v完，所以一直講到下課鈴響了還在講！于是，老師就遲遲沒有下課�？煽吹轿覀兩险n無精打采的樣子，老師又生氣又想快點(diǎn)下課，于是問了一句：“下課了嗎？”很多同學(xué)都知道老師是因?yàn)槭懿涣宋覀兊臉幼�，才問出這個(gè)問題的。許多同學(xué)也在很小聲地回答：“沒有”，卻只有方祥瑞很純樸地喊：“對�。 焙枚嗤瑢W(xué)都笑了，連老師都笑了。之后，這個(gè)梗也經(jīng)常被我們提起，方祥瑞還表現(xiàn)出一副無辜又無奈的樣子！
方祥瑞就是這么一個(gè)有趣的人！
一個(gè)有趣的人作文7
在我認(rèn)識(shí)的大部分人中，沒有我認(rèn)為有趣的人，當(dāng)然也包括我自己。但她，卻是一個(gè)例外。
在生活中能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)人，真的很難。
與她初次見面是什么時(shí)候早已記不清楚了，但過程卻依然留在心中，揮之不去。
當(dāng)時(shí)，我的作文很不好，父母看我的假期還有閑著的時(shí)間，便當(dāng)機(jī)立斷，給我找一個(gè)作文班以便不讓我有閑著的時(shí)候。我心中自然是不樂意的，但試聽完后，我便改變了這種想法。在我的印象中，語文老師應(yīng)該是不茍言笑的，但她卻相反，她真正做到了“與民同樂”。在我第一次去聽課的課堂上，她講到了一個(gè)很好笑的地方，并加上了一些“措辭”，底下的學(xué)生哄堂大笑，我當(dāng)時(shí)也笑了，但卻一直擔(dān)心老師的反應(yīng)。但與我想象的偏差很大，理應(yīng)出現(xiàn)的“不和諧”的.聲音并沒有出現(xiàn)，往講臺(tái)上一看，她也在那里大笑。結(jié)果，笑聲的消失比我想象中還要快。笑完之后，她像什么事兒也沒有發(fā)生一樣，繼續(xù)講課。而底下的學(xué)生也很快就恢復(fù)了常態(tài)，認(rèn)真聽課。這讓我很驚訝，但同時(shí)也明白了一件事——這是一節(jié)可以隨便笑，是不會(huì)被訓(xùn)的課�；氐郊液�，父母問我要不要報(bào)，我很爽快地答應(yīng)了。反正跟玩差不多，對于我來說也不算什么太大的損失，只是少了一些自由的時(shí)間罷了。
但我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班也不是只有說笑的班。她雖然在上課也說笑，但該干的事兒，比如說寫作文，還是需要寫的，而且寫的很頻繁，批的也很及時(shí)，講的更是相當(dāng)?shù)轿弧?/p>
那時(shí)候，如果我評選我最不喜歡干的事兒，就是寫作文，沒有第二件。但可能是由于她自身的人格魅力吧，我竟有些不愿意推掉這個(gè)班，不愿意讓她就此從我的人生中消失。
很長時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，盡管上課一般是在說說笑笑，但還是有很多的寫作文的方法和技巧留在了我的心里。
能遇到這么一個(gè)有趣的人，真的很幸運(yùn)。
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