- 狀物的作文 推薦度：
- 描寫梨的狀物作文 推薦度：
- 狀物的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】狀物作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的狀物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
狀物作文 篇1
我家有一群可愛的植物朋友，從遠(yuǎn)處看我家，真像一座小小的植物園，對(duì)這些“奇花異草”，我細(xì)心照料，呵護(hù)至極，雖然我知道小園丁這個(gè)稱號(hào)對(duì)我來說是多么的遙遠(yuǎn)但是，我還是努力照顧好我的伙伴們，像一個(gè)真正的園丁一樣照料這些可愛的植物朋友。
我家花草分三類，分別是藍(lán)、綠、白區(qū)。第一種：放在地上的植物（藍(lán)區(qū)）。第二種：懸掛式植物（綠區(qū)）。第三種：放在地上的農(nóng)作物（白區(qū)）。每個(gè)區(qū)域都有代表這個(gè)區(qū)域的植物的植物，每個(gè)代表區(qū)域的植物的資料我都仔細(xì)看過，看過他們的簡(jiǎn)介之后，我對(duì)這三種植物寵愛有加。
藍(lán)區(qū)代表植物：金錢樹，因?yàn)槭莾煽媒疱X樹，所以給他們起來一個(gè)別致的名字，第一棵叫如意，第二棵叫吉祥，連起來就是吉祥如意。金錢樹金錢樹，就是招財(cái)進(jìn)寶榮華富貴的意思。家里種植金錢樹,在吸收二氧化碳的.同時(shí)，放出氧氣，使室內(nèi)空氣中的負(fù)離子濃度增加。甚至可以吸納連吸塵器都難以吸到的灰塵。更重要的是吸收甲醛、苯系物、二氧化碳有害氣體，殺滅空氣中的病菌，這也是我喜歡金錢樹的原因，他可以讓我們身體健康。金錢樹不但可以讓人身體健康，還干凈漂亮，容易打理，還不易生蟲害，且耐旱,即使出門一兩周也不會(huì)有問題。照顧它不是一件難事，這對(duì)我們上班族和上學(xué)族都是一件好事。金錢樹給我家?guī)砹松鷻C(jī)昂然的景象。
綠區(qū)的代表植物是豬籠草，不但好養(yǎng)，而且可以幫家里吃蚊子，又好看，在家里是有非常大用處的“殺蟲高手”。白區(qū)的蔥是我餃子里必備的萊，我的餃子沒有一個(gè)沒有蔥，可見我對(duì)蔥的喜愛。
我的小伙伴們給我家?guī)砹艘粋�(gè)可愛美麗的植物園。
狀物作文 篇2
星期天下午，爸爸到花鳥市場(chǎng)去給我買了一缸子的小金魚。我給它們布置了漂亮的家：晶瑩剔透的魚缸；清澈的水；碧綠的水草；色彩斑斕的鵝卵石……
小金魚們可漂亮了，其中我最喜愛一條紅色的小金魚。她有著一身火紅的磷片，閃閃發(fā)亮，就像一位亭亭玉立的公主。小金魚有一個(gè)圓圓的`腦袋，下面長(zhǎng)著一只一雙像珍珠似的大眼睛總是溫順地看著我，似乎在對(duì)我說：“小主人，您快點(diǎn)來喂我吃東西吧！”小金魚的嘴巴一張一合，張開的時(shí)候像英文“O”，合起來的時(shí)候像一條線。她的身體是橢圓形的，像一個(gè)眼鏡框，最漂亮的就是她的尾巴了，輕輕擺動(dòng)是、時(shí)像一朵盛開的紅玫瑰，又像一把張開的扇子，再仔細(xì)一看，更像一條紅色的裙子。
小金魚吃東西的時(shí)候最有意思，我把一小瓣面包屑扔到魚缸里，她擺動(dòng)著尾巴，向著面包屑追去，等快游到面包屑的時(shí)候，她張開“O”字形的嘴巴，用力一吸，面包屑順著水流鉆進(jìn)了小金魚的嘴巴里，她尾巴一甩，又去找其他的食物了，她每次吃完飯之后，就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地看著我，好像在說：“謝謝您，我的小主人！”
每天中午，她都要懶洋洋地浮在水面上曬太陽。
我愛我的小金魚，我想小金魚也一樣愛我吧！
狀物作文 篇3
彩虹讓人們驚奇、高興，而風(fēng)雨卻惹人們討厭。從此，彩虹瞧不起風(fēng)雨，它認(rèn)為風(fēng)雨只會(huì)使人們生病，讓人們不高興。自己才會(huì)給人們快樂，讓人們高興。于是，彩虹決定把風(fēng)雨趕走，讓人們快樂。
這一天，彩虹來到了風(fēng)雨家，風(fēng)打開了門。彩虹看到風(fēng)和雨都在，就在心里想：這樣趕走他們，會(huì)不會(huì)太沒有禮貌。彩虹突然靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法。這時(shí)，風(fēng) 說：“彩虹姐，你來了”雨連忙起身，和藹地說：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎？”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個(gè)新住所�！憋L(fēng)雨倆人的笑容都凝固 了，彩虹繼續(xù)說：“那兒可美啦！房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤算著怎樣把風(fēng)雨趕出家園。這 時(shí)，風(fēng)插話道：“不行，人類需要我們。對(duì)不起，我們不能離開這里�！北伙L(fēng)雨婉言謝絕的彩虹來了硬的，它嚴(yán)肅的'說：“可是有了你們，人們就會(huì)變成了‘落湯雞 ’呀！”“反正我們就是不走！”彩虹只好先回家。
第二天，怒氣沖沖的彩虹來到風(fēng)雨家，它沒有敲門，而是直接破門而入，它對(duì)風(fēng)雨吼道：“看看你們干的好事，你們的‘杰作’，我出來時(shí)，還不到三分之一的人向 我微笑！你們快給我走！”風(fēng)雨堅(jiān)決地說：“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風(fēng)雨趕走了，并毀了風(fēng)雨的家，風(fēng)雨無家可歸了。
第三天，彩虹決定讓人們開心，于是準(zhǔn)備給人們跳一支舞，不料被云擋住了，彩虹說：“讓一下云”云卻說：“沒有風(fēng)雨的命令，我們不讓開�！辈屎邕@下著急了， 連忙去找風(fēng)雨。彩虹找了好幾天，終于找到了風(fēng)雨，風(fēng)雨說：“你不是瞧不起我們嗎？”“對(duì)不起，是我不對(duì)�！辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^。
風(fēng)雨回來后，馬上讓云散開，下了場(chǎng)暴雨。雨過后，彩虹馬上出來表演了。它明白了只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。從此，彩虹再也不小瞧風(fēng)雨了。
狀物作文 篇4
周末，我和媽媽在大掃除，清理出了一堆小瓶子，媽媽正準(zhǔn)備扔了這些瓶子，我連忙說：“這些瓶蓋可以做項(xiàng)鏈，串起來很漂亮�！� 于是，我把五顏六色的瓶蓋穿起來，做成了一條美麗的'項(xiàng)鏈，掛在媽媽的脖子上。
媽媽夸我說：“你的手很巧，這件禮物我很喜歡喲�！眿寢屝α耍乙残α�。
狀物作文 篇5
夏哥哥悄悄地走了秋姑娘悄悄地來了。帶來了五顏六色的秋葉，有松針樹葉的蒼翠，楓葉的火紅，銀杏葉的金黃，都讓我十分著迷，深深迷戀著。
星期六下午，我和媽媽去水繪園看秋天。走到了林蔭小道上，一篇梧桐葉子從天而降，“啪”的一聲落到了我的臉上。我撿起梧桐葉，已經(jīng)枯萎了。變得金黃金黃，上面五個(gè)尖角卷在一起，像一個(gè)握緊的拳頭，又好似一個(gè)剛生下來的小寶寶，全身縮在一起，仔細(xì)一瞧，梧桐葉里條條葉脈很像老爺爺慈祥的皺紋。
我抬起頭來，望了望那一棵高大挺拔的梧桐樹，那一梧桐樹上有許多葉子未掉，葉子的顏色有很多種，有一半黃，一半綠的，有全是綠的，還有的全是黃的，在樹上搖搖晃晃，風(fēng)一吹，它們就像蝴蝶一樣翩翩起舞，好似天女下凡。
我們繼續(xù)往前走，突然，我看見一棵銀杏樹，我急忙跑過去，彎下腰來，從地上拿起一片銀杏樹葉，仔細(xì)看起來。
銀杏樹葉很像一把小扇子，很小，還沒我的手掌大，銀杏葉上一凹一凸的，十分不整齊。下面一條長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，好像一條細(xì)細(xì)的'線。
我又看見一棵樹，媽媽說那是冬青樹葉，我一碰到冬青樹葉，就疼得把手猛收回來，原來，冬青樹葉有“暗器！”是大小不一的刺！怪不得我會(huì)那么疼！
一陣大風(fēng)吹來，葉子一片片落下，帶著一絲遺憾，投向大地母親的懷抱。跳躍著，輕舞飛揚(yáng)，翩然落下。這就是秋天的葉子。它們不是一色的黃，也不是一色的綠，因?yàn)榍锾焓俏宀世_紛的！
后記
秋天的樹葉很美，我喜歡秋天的樹葉。
狀物作文 篇6
給綠毛龜洗澡 昨天,外婆接到北京親戚的電話，說我舅公病的很嚴(yán)重，外公和外婆決定去北京探望他們。外公平時(shí)養(yǎng)了兩只綠毛龜，這次走的時(shí)候，他讓我來照顧這兩個(gè)小家伙。聽起來綠毛龜很好養(yǎng)，每天喂它們一次食，它們是要吃瘦肉的呦，把每一塊肉切成碎塊扔給它們，它們先把小腦袋伸出來，嗅一嗅，然后猛的張大嘴巴，把小肉塊一塊一塊吞下去�？粗鼈兝峭袒⒀实某允�，我開心極了。然而令我恐懼的是媽媽每天讓我給他們洗澡刷毛。我看著兩個(gè)毛茸茸的小東西，不時(shí)地伸著脖子?xùn)|張西望，其中一只還用著爪子蹬著缸壁，一個(gè)勁地往上爬，我很害怕。不敢去抓他們，更不敢去給他們洗澡了。
媽媽看出了我的.膽怯，她說：“你不是很喜歡看湖南臺(tái)的《勇往直前》嗎？那句話怎么說的，勇往直前我做主�！� “不，我不勇往直前，我不做主�！蔽掖舐暤恼f。經(jīng)過十幾分的辯論，我終于決定戰(zhàn)勝自己。我小心翼翼的拿起那只安靜的烏龜，它很乖，縮著腦袋和腳，我把它放在清水下，用牙刷把它毛刷干凈。它很配合，呵，一切順利。第二只烏龜很調(diào)皮，當(dāng)我拿起它時(shí)，它不停地蹬腳伸脖子，嚇得我“啪”的一下，把它扔進(jìn)了水池里。媽媽說：“別害怕，再來。”我重新抓起烏龜，把它刷干凈。然后把它們放回缸里，換好清水，看到它們很開心的游著，我也開心極了。經(jīng)過這次給烏龜洗澡，在以后給烏龜洗澡時(shí)，我就不會(huì)害怕了，而且，我體會(huì)到戰(zhàn)勝自我是這樣的快樂。
狀物作文 篇7
狐貍是一種聰明的小動(dòng)物，警惕性強(qiáng)，機(jī)靈，較討人喜歡。它們身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。身上橙紅的毛皮絲光溜滑，毛色變化很大，一般呈赤褐、黃褐、灰褐色，耳背黑色或黑褐色，尾尖白色，那條毛茸茸、蓬松松的大尾巴，用來做一條暖和的圍巾最合適不過了。大尾巴拂過去，甩出了一股難聞的騷味，那是因?yàn)樗鼈兊奈不坑幸恍】�。趁著獵物不注意，它們一個(gè)勁兒地沖過去。
可以說，狐貍更不像四足獸了。狐貍生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地帶，居住于樹洞或土穴中，傍晚出外覓食，到天亮才回家。由于它的嗅覺和聽覺極好，加上行動(dòng)敏捷，所以能捕食各種老鼠、野兔、小鳥、魚、蛙、蜥蜴、昆蟲和蠕蟲等，也食用一些野果。因?yàn)樗饕允螅紶柌乓u擊家禽，所以是一種益多害少的動(dòng)物。狐貍出現(xiàn)在無數(shù)的'童話、小說和諺語中。故事中的狐貍形象，絕不能和狐貍的行為等同起來。狐貍的性格并非就是狡猾、奸詐，而是在生命受到威脅時(shí)表現(xiàn)出的傲視群雄的聰穎和身臨絕境時(shí)的鎮(zhèn)定自若，常常讓人驚嘆不已。
對(duì)于捕獵者來說捕捉狐貍很具挑戰(zhàn)性，于是產(chǎn)生了捕狐運(yùn)動(dòng)�？吹接蝎C人做陷阱的話，會(huì)悄悄跟在獵人屁股后面，看到對(duì)方設(shè)好陷阱離開后，就到陷阱旁邊留下可以被同伴知曉的惡臭做為警示。碰上刺猬，狐貍會(huì)把蜷縮成一團(tuán)的刺猬拖到水里�？吹胶永镉续喿樱瑫�(huì)故意拋些草入水，當(dāng)鴨子習(xí)以為常后，就偷偷銜著大把枯草做掩護(hù)，潛下水伺機(jī)捕食。這些狐貍的趣聞足以說明這是個(gè)滿腦子餿主意的家伙。狐貍一胎能生三到六個(gè)。狐貍也是一種有用的小動(dòng)物。狐皮是較珍貴的毛皮，毛長(zhǎng)絨厚，靈活光潤(rùn)，針毛帶有較多色節(jié)或不同的顏色，張幅大，皮板薄，適于制成各種皮大衣、皮領(lǐng)、鑲頭、圍巾等制品，保暖性好，華貴美觀，深受國(guó)內(nèi)外客戶喜愛，狐貍也因此惹上了殺身之禍。I love foxes, because they are clever and cute animals!
狀物作文 篇8
【教學(xué)目標(biāo)分析】
1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級(jí)“樂于表達(dá)”，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)寫話的興趣，能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；
2、能夠把句子寫完整、通順；
3、能運(yùn)用好學(xué)過的詞語造句；
4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“。？！”等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【學(xué)習(xí)者分析】
1、學(xué)生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；
2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學(xué)的贊許；
3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂于表達(dá)。
【教學(xué)重難點(diǎn)分析】
傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級(jí)開始進(jìn)行作文教學(xué)，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)的語文教學(xué)就開始重視作文教學(xué)了，然而小學(xué)生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對(duì)馬嘴。 教學(xué)的重難點(diǎn)：
1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合；
2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句；
3、及時(shí)修改作文，加快思想交流；
4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力；
5、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】
一、啟發(fā)回憶，確定寫作素材；
1、談話啟發(fā)
師：同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?
生：有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。 師：說一說，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，你對(duì)它知道些什么?
2、交流歸納
1、親自喂養(yǎng)、接觸過的動(dòng)物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??
2、到動(dòng)物園、海洋世界觀察過的動(dòng)物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動(dòng)物世界)和書本上了解到的動(dòng)物。
3、明確要求、引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 ，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。
二、師生互動(dòng)、描摹觀察
1、畫一畫
選擇你喜愛的一種動(dòng)物，把它的外形簡(jiǎn)要畫下來，把自己當(dāng)成“動(dòng)物世界”的解說員，準(zhǔn)備向別人介紹。
2、說一說
師：你畫的什么，能向別人介紹一下嗎?
生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長(zhǎng)著四條腿，還有一條尾巴。
師：你講得很清楚�？墒牵绻懊娌徽f是貓，你們能知道所講的是什么動(dòng)物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一條尾巴”的動(dòng)物多著呢!
生：我知道了，要注意動(dòng)物的特征，找出動(dòng)物之間的不同點(diǎn)來。師：你的領(lǐng)悟很好，能舉個(gè)例子嗎?
生：比喻說，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的`嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。
師：這是采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用什么方法把動(dòng)物描述得更加具體形象呢?
3、 師生歸納
4、 小組交流
三、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受
1、讀一讀：○邊讀邊把錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改過來，把拗口的句子改通順。 2評(píng)一評(píng)：哪部分寫得欠具體，表達(dá)不準(zhǔn)確，相互提議改一改。
3、想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
2、班級(jí)交流如何寫作物作文。
狀物作文 篇9
默默無聞的柳樹
有人喜歡美麗的梧桐樹，后人喜歡高大的柿樹，有人喜歡挺拔的銀杏樹而我卻喜歡默默無聞的柳樹。
柳樹的身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛(wèi)兵，在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞，披在肩上，像一個(gè)美麗的小姑娘甩著大辮子似的尾巴，風(fēng)伯伯來時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(zhǎng)的`了許多小葉兒，密密的，真好看。
春天，柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jī)�，嬌滴滴的，一幅神氣的模樣，風(fēng)一吹，柳樹的枝條就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。路邊密密麻麻的柳樹，好像親朋好友，手拉著手，站在一起，永不分離。
夏天，柳葉長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成翠綠色的，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。納粹綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對(duì)啊，柳樹還美化了環(huán)境呢!綠是生命的顏色，柳樹不但能為我們遮陽，還為我們美化環(huán)境，讓新鮮的空氣流進(jìn)體內(nèi)，有助于我們的成長(zhǎng)呢!秋天，樹葉發(fā)黃了，但是柳樹像一
個(gè)魔術(shù)師，把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色，甚至有的葉子還是煥然一新風(fēng)一吹，這些葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞，又像天女散花，為我們?cè)鎏砹藲g樂。冬天，樹葉落光了，但是，它把葉子留給我們，我們把樹葉堆積在一起，點(diǎn)燃，這樣可以供我們?nèi)∨恕?/p>
柳樹啊柳樹，你曾經(jīng)曬著自己，為我們遮陽;你曾經(jīng)委屈自己，保護(hù)環(huán)境;你還曾經(jīng)燒著自己，為我們送來了溫暖我們不是要向那樣的人類做榜樣，向他們學(xué)習(xí)嗎我喜歡你默默無聞的柳樹。
【狀物作文】相關(guān)文章：
狀物的作文12-26
狀物10-22
狀物作文：香蕉10-09
桂花狀物作文02-04
生命狀物作文01-31
寫狀物作文01-28
西瓜狀物作文01-21
描寫狀物作文04-05
有關(guān)狀物作文04-12
荷花狀物作文02-04