關于爭吵作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關于爭吵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于爭吵作文1
一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒�，它們吵了起來……
這年春天，春跟夏、秋、冬說：“你們看我多棒啊，每次我一來，花兒開了，小草長出來了，鳥兒‘啾啾’地唱著歌，大樹發(fā)芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說道：“這有什么了不起的，我來的時候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹長的都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒，我來的時候，糧食成熟了，農民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風一吹，飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場景，美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說。冬急忙說：“別吵了，別吵了，咱們每個季節(jié)的特點不同，比不出來的，再說了，咱們都很美啊!”“你是因為最難看才這么說的'”，春說，“你要像我似的這么美，肯定不會這么說的!”這時候，風阿姨過來了，“別吵了，”風阿姨溫柔地說，“冬說地對，你們各有各的優(yōu)勢，只有團結一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家?guī)須g樂。你們這樣吵來吵去，不僅吵不出結果，而且會亂成一鍋粥，給人們帶來災難�！薄岸�，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說。
從此，它們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，春天萬物復蘇;夏天美麗動人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行，共同構造美好的世界。
關于爭吵作文2
夜幕降臨，四周靜悄悄的。忽然，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚑幊陈�，原來是自行車和電動車發(fā)生了沖突。
電動車向自行車炫耀：你看看我，走起路來又快又省力，對人用處可大啦！你看你，又慢又費勁兒，遲早會從地球上消失。
自行車不樂意了，說：你雖然快，不費力氣，可是人們卻因此不愿鍛煉身體，都騎電動車就會越來越胖，最后可能腿都退化了呢！
電動車生氣了，說：你胡說什么！
自行車怒目圓睜，大吼：越便利的東西，副作用越大，久而久之，不是服務人類，是毀滅人類，還有你的同胞手機，很多人不停地刷，不僅導致視力下降，還會讓人變得冷漠，事故頻發(fā)，這，這簡直是毀滅人類！
電動車聽后，急紅了眼，說：你怎么侮辱我的兄弟，那么，農民用的.收割機，殘疾人用的機械臂，難道還對人有害！
自行車火冒三丈，吼道：你還好意思說他們，他們?yōu)槿祟愗暙I那么大，也沒有什么副作用，你呢，只能讓人懶惰。
電動車完全被激怒了，說：我們同樣是電子產品，你卻瞧不起我，以后我呼吁他們也不為人類服務了
你自行車實在忍不住，撞上了電動車
這時，我飛奔到樓下，一把抓住自行車，說：現(xiàn)在人們已經重視鍛煉身體了，不要斤斤計較。我又對電動車說：你也不要爭了，你看機械臂，幫助人們卻默默無言，你們就一起努力服務人類吧！
電動車和自行車停止了爭吵，夜晚變得出奇的寧靜
關于爭吵作文3
今天放學后，我和我的好朋友孫瑞希一起去托管班。
午飯過后，她去上洗手間了，而我正要起身找她。一不小心碰倒了她桌上的水杯，里面的水灑了一地�！芭�，不，No！No！No！”我情不自禁地驚叫起來。趕緊撿起水杯，無意中卻瞥見她的書也被弄濕了。
雖然不是故意的，但還是做賊心虛。我趕忙從我的水杯里倒了一點水到她杯子里，然后把她的書合攏起來，假裝什么也沒有發(fā)生，心里卻一直在打鼓：她雖然是我的好朋友，但是就她那公主脾氣，我若實話告訴她，非跟我翻臉不可。就算她相信我是不小心的，肯定也要指著我鼻子嘰里呱啦一通。到底說還是不說呢？怎樣說才好呢？
因為一直沒想好，我心里很忐忑不安。到了寫作業(yè)的時候，孫瑞奚正要把作業(yè)本打開，我一把按住他的本子，支支吾吾地說：“哎，等一下，孫瑞奚，我……我……哦，沒什么……你做作業(yè)吧！”我終究還是沒能說出口，低著頭攥著筆，卻寫不出一個字。耳旁響起她一頁一頁翻書的聲音，仿佛鋸齒在我的心里來回拉扯……
“啊，萬蕓熙，我的書怎么濕了？是不是你弄的�！睂O瑞奚的.呵斥還是如約而來，也可能是她看出了我的心思。我不敢抬頭看她的眼睛，只是紅著臉小聲地承認：“是……是……是我不小心弄的。”一邊做好準備任由她劈頭蓋臉地指責。
“你怎么這么不小心！”孫瑞奚嘟囔了一句，便自己用紙吸干書上的水，一邊拿出別的作業(yè)先做起來。
一切恢復了平靜，我卻覺得臉上火辣辣的。我很后悔：一開始不該隱瞞，不該以小人之心度君子之腹。做錯了事，就應該勇敢地承認，更應該在第一時間伸出友誼之手來彌補。
關于爭吵作文4
今天我和陳相和吵架，不是他說我?guī)拙�，我不高興了，而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多余的筆，“我沒有其它的了，沒有多余的筆了�！蔽曳浅o奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。
這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍和貼貼紙，怎說不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過這次聽寫。
課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和，因為他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就溫和地對他說：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有�！彼@慌失措地把雙手藏到身后，說著。我又問他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說：“沒……沒什么……”他的臉刷地一下就紅了�！澳眠^來，給我看一下�！彼岩恢皇诌f過來，我看了沒東西，就把他的.手抓住說：“另一只……”。只見另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴肅地問，“這個……嗯……那個”�！耙悄阏嫦矚g的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關系的�！薄罢娴膯�？”他十分驚訝地說�！皼]關系，當然可以……”。“那……這個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問。“多一個朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。
下午放學回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽說：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友。”
關于爭吵作文5
我和同桌毛雯睿常常爭吵。還記得有一天，她跟我說借卷筆刀，我看到她的簽字筆比我的都尖，便說：“你的筆都那么尖了，也要卷筆嗎？”
但是她堅持不懈要向我借，說：“你看看，我的.筆都那么粗，難道說給你一支筆比我都粗嗎？”
“有……”我自言自語了還怎么組詞，不說話了。
她生氣了，說道：“我之后始終都已不理你呢！”講完，她將頭一扭，再次做作業(yè)。
專業(yè)知識梳理時間到了，教師使我們用心收聽廣播，并讓毛雯睿來管理方法。我想著：這下死定了，早上的事情毛雯睿一定還記著吧，萬一她把自己的名字記上去就慘了。我飛快勤于思考，惦記著如今跟她說：“我借給你卷筆刀”，并把卷筆刀放到她桌子，還來不都還沒呢？
遲疑了大半天，專業(yè)知識梳理必須告一段落，.我轉過神來，結果發(fā)覺課桌椅上面有多張獎賞卡，再看一看教室黑板上都沒有自己的名字，我怪異無比，想問一問毛雯睿，但是想起她早上發(fā)火時表示過得話，我一下子收住了求知欲，想忘記這件事情。
就是這樣，一個下午過去，我特想和細毛同學們合好，可是總感覺過意不去開口，內心十分不舒服。此刻，毛雯睿從體育場跑回課室，原以為她早已忘記早上的事情了，剛想開口，毛雯睿就賣萌說：“借我一下卷筆刀，好么？”
我有意說：“早上為什么說從此不理我的？”
毛雯睿再次用賣萌的一口氣說道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”
把我擊敗了，只能把卷筆刀借給她，她這下開心了，哈哈地笑起來。
我回家了跟父母講過這件事情以后，她們都笑著回應：“你同學簡直一個可愛的小女孩！”
關于爭吵作文6
我小時候發(fā)生過的事情，數(shù)也數(shù)不清，酸的、甜的、苦的.、辣的，各種事情都經歷過，但最讓我心煩的是那次。
那天，我從樓下往樓上走，剛到一樓，就聽見從我家傳來了吵鬧聲。走到家門，我悄悄打開門，偷偷溜進我自己的屋里。這時聽見爭吵的聲音從兩個屋向我傳來，一個屋子里是爺爺和奶奶在吵，另一個屋子是爸爸和媽媽在吵。那叫聲喊聲時斷時續(xù)、時高時低，吵得我再也受不了。于是我沖出屋門，站在客廳，大喊：“別吵了！”我的喊聲真有效，吵聲真的沒有了。“干嘛不能好好說，就這么吵下去，誰愛聽！”我說。
安靜只是片刻的，不一會兒，他們不再聽我的話，仍舊吵下去。我仔細一聽，爺爺和奶奶爭吵的原因是，爺爺埋怨奶奶炒菜時鹽放少了，奶奶卻說沒事，可爺爺說不行，那樣吃起來沒有滋味，爺爺愛吃咸的，奶奶愛吃淡的，兩人口味不合，于是就爭吵起來。
再仔細聽聽爸爸和媽媽吵架的原因，我明白了，爸爸媽媽開始去勸說爺爺奶奶不要吵，不知怎么，他倆說著說著，也相互吵起來。媽媽把電腦的鼠標摔壞了，爸爸拿皮帶要抽媽媽，兩人相互責備著對方，誰也不讓誰，真是勝負難分，可是兩虎相爭，必有一敗，老爸終于被老媽給擊敗了。
家庭爭吵就是這樣激烈，但我還是希望這樣爭吵不再發(fā)生。
關于爭吵作文7
喂，下午出來玩吧。我隨意地在電話里說道。啊？可下午我們還要上課啊。電話那頭地朋友猶猶豫豫的說道。愛來不來！我氣急敗壞的將電話斬斷，決定開始自己完成下午的旅程。沒錯，我正在計劃一件偉大的事情逃學。
老師的啰嗦、父母的嘮叨、學業(yè)的壓力，這些我統(tǒng)統(tǒng)不想面對了。就這樣，冒著初春的絲絲寒意，我穿著短褲，踩著皮鞋，昂首挺胸地走在路上。我假裝自己是大人，再也不需要別人的.管教。我要隨心所欲，不想上學就不上�？墒菦]過多久，心里便感到一陣陣沮喪和孤獨。此時同學們都在明亮的教室里低頭學習，我卻
轉眼就到了晚上，我拖著疲憊的身子回到家里。你下午去哪兒了？！媽媽強忍著怒氣問道。我不理會，轉身就走。你站��！媽媽又是一頓狂轟濫炸，接著又是千作文篇一律的吵架。我連哭都懶的哭，狠狠的將房間的們摔上，反鎖，一回頭，我卻發(fā)現(xiàn)書桌上的一份禮物以及一封信，信的結尾是：今天是六一，節(jié)日快樂！不管你多大了，你永遠是媽媽的寶貝，你一直是媽媽心里珍貴的煙火！我都多大了，還送兒童節(jié)禮物，我雖然覺得有點可笑，卻不知為何有點莫名地想哭。下午那深深的孤獨，好像一下子被一股暖流填滿，終于，我流下了悔恨的眼淚。
仿佛這一刻才真正知道，我曾多么愚蠢地將叛逆當作青春，將自我當作個性。一次次與父母爭吵，不管身后父母的失望與嘆息。
從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。其實不用叛逆，你的個性本就張揚。其實不用粉飾，你的孤獨源自心底的不安。叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。
關于爭吵作文8
一個夏日的午后，天氣很悶，沒有一絲風，整個就是一桑拿天，熱得讓人想鉆到冰箱里去避暑，更別說花兒們了。
陽臺上，有一對好姐妹，她們就是仙人掌姐姐和紫羅蘭妹妹，紫羅蘭妹妹熱的已經搭拉著腦袋了，已經快中暑了，仙人掌姐姐要好一些，但也是口干舌燥，不停的冒汗。
“主人怎么還不來呀，平常這個時候，主人早該來給我們澆水了呀!”仙人掌姐姐一邊著急的說，一邊向陽臺門口望著。終于，主人的身影出現(xiàn)在陽臺，她提著一個水壺，先給熱的低下了頭的紫羅蘭妹妹澆了三分之二的水，又給口干舌燥的仙人掌姐姐澆了三分之一的水，便提著空水壺走了。
姐妹倆大口喝著甘甜的水，仙人掌姐姐一邊喝一邊想：“今天妹妹那么熱，多給她一些水也沒關系，再說了，這些水也夠我喝了!”姐妹兩人喝完水，有了精神，便和對方愉快地交談起來。
第二天，主人又來給姐妹倆澆水，仙人掌姐姐以為這次主人會平均分配，沒想到，主人又是只給了仙人掌姐姐三分之一的水，這次她可不高興了，以為主人偏愛紫羅蘭，紫羅蘭妹妹喝完水找她說話她都不理。
第三天，主人澆完水轉身要走的時候，仙人掌姐姐終于忍不住了，她叫住了主人，生氣地問道：“你為什么這么偏心，每次給紫羅蘭的.水都比給我得多?”主人驚訝的說：“你怎么會這么認為呢，你是仙人掌，每天澆那么多水反而不好，因為你耐旱。而紫羅蘭比你的耐旱能力要差得多，所以我每天給她的水比給你的多�！�
仙人掌姐姐聽了，恍然大悟，連忙向妹妹道歉，妹妹原諒了姐姐，姐妹兩人又和好如初了。
關于爭吵作文9
傅恒杰是我的同學，我們一直有好相處�？墒怯幸惶欤覀儼l(fā)生了爭吵。
那天早上第一節(jié)課，因為我在外面玩耍，耽擱了時間，直到上課鈴聲響了才進了教室，我看見丁老師已經站在講臺上，面對著黑板寫字。于是我懷著忐忑不安得心情偷偷從后門溜了進去。我本想從同桌背后跨過去，可因為空間太小，所以我進不去。我急著對同桌說：“喂，讓一下�！笨伤麤]反應，我還以為他沒聽見，我又說了一聲，可他還是紋絲不動，我心想：這回準要被老師罵了。只見老師轉過頭來，看了我一眼，說：“趙釩希，你怎么還沒回到座位上�。俊蔽壹泵Π淹赖牡首油巴屏艘幌�，這時身體才坐下來。我心想：這個該死的`同桌，不讓我，害得我被老師罵了。
終于下課了，同桌生氣地說：“你剛剛推我干什么呀？”我已經稍熄的怒火頓時又燃燒起來，心想：真是倒打耙�！罢l叫你不讓我��！”我生氣地說道。
我們就這樣你一言，我一句地互相罵著對方，誰也不肯相讓。
經過這件事之后，我明白了一個道理：同學之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學建立友好的關系。
晚上，我翻來覆去睡不著，想：應該是我錯了，我明天要向他道歉。
第二天早上，下課的時候，我主動向傅恒杰道歉，他卻笑笑說：“沒關系的�！�
關于爭吵作文10
一天，鉛筆正在寫字，橡皮在一邊坐著。鉛筆說：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說：“我在看你寫沒寫錯字。”鉛筆不高興地說：“我不用你幫忙�！毕鹌ふf：“那好啊！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰先寫完一張紙，一個錯字也沒有�！便U筆說：“好�！�
第二天早上，鉛筆請來書當裁判。書說：“行，我同意�！彼鼈円蝗四昧艘粡埣�，書說：“預備！開始�！便U筆一下子寫了半行字，而橡皮一個字也沒寫，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏了，突然，鉛筆寫錯了一個字，它描了好幾遍，越描越臟。書說：“時間到了，考試結束！”書先看看鉛筆寫的字，沒有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫的字，橡皮一個字都沒寫也輸了。
比賽結束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書來到它們面前說：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮說：“不知道。”書說：“讓我來告訴你們吧！不管做什么事都要團結，齊心協(xié)力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的'比賽也是一樣的�！边@回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。
聽了這個故事以后，人們創(chuàng)造了新的鉛筆，這個鉛筆是和橡皮在一起的。其實這個鉛筆到底長得什么樣呢？我來告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。
這個故事告訴我們，要齊心協(xié)力、團結，這才能做成事。
關于爭吵作文11
我和小王是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，小王最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的'我：“小王，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導我說：“做人要懂得大度。學會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。
第二天，我主動去向小王道歉，鄭重地說：“小王，對不起，我們和好吧！”他接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
關于爭吵作文12
以前，我經常和我小區(qū)樓下的一個叫孟清的人吵架，要說哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。
那天，我們因為一顆彈珠而爭吵，也許你會問：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會吵起來呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的'彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個人的彈珠打到一起，有一個掉進了洞里，于是我和他就開始爭吵外面的彈珠是誰的。我和氣地說：”我在彈珠上做了標記，這上面有我的標記，一定是我的�！啊昂�！”他氣憤地說，”這不是你的，是我的！“我一聽，本來還想給他的，可是這態(tài)度——，當然不給，我指著他的眼鏡說：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說明你眼睛不好，一定看錯了�！奥犃宋疫@么”有理“的話，他頓時火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時無話可說，可看上去有無限的憤怒發(fā)泄不出來，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對我們說：“哥哥，爸爸說好孩子不能打架，這個給你，別打架。”對呀！朋友與朋友之間應該互相謙讓，我們這樣還算是朋友嗎？
那天，我明白了一個道理：我們要學著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個人都不愿吃虧，那這個世界就會不和諧，到處充滿著爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應該去想解決的方法，而不是爭吵。
關于爭吵作文13
一天，放學回家，我剛想打開書包準備做作業(yè)，卻聽見書包里傳出了激烈的爭吵聲。
我好奇地打開書包一看，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數(shù)學書它們正在爭吵的面紅耳赤呢!
只聽尺子說：“我的本領大，我能幫小主人量物體的長度”;鉛筆說：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地說：“我的本領更大，你尺子、鉛筆、橡皮統(tǒng)統(tǒng)都要我來裝，主人沒有了我，就沒辦法做作業(yè)”�！昂撸瑒e吹牛了”。數(shù)學書冒出頭來說，“沒有我數(shù)學書，主人會一竅不通，連個加減乘除都不懂”;語文書這時可不樂意了，“數(shù)學書，你有什么了不起的`，我語文書可比你更重要，主人沒有我，就會一字不識，連書都不會讀的，更談不上學你數(shù)學了”，一直躲在角落里的橡皮，這時也按捺不住了，急匆匆地說：“別看我個小，作用可大了，主人語文、數(shù)學題目做錯了，可都要我來幫助改正呢”.......它們繼續(xù)喋喋不休地爭吵著，互不相讓。
聽著它們的爭吵，我再也忍耐不住發(fā)言了：“你們不要再爭誰的本領大了，尺有所短，寸有所長，你們各有各的優(yōu)點，都發(fā)揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優(yōu)秀的學生哦，我們缺一不可，一個也不能少”。文具們一聽我的話，臉都紅了，都低下了頭不說話了。
從此以后，書包里再也沒有了爭吵!現(xiàn)在它們都成為了好朋友，正齊心協(xié)力默默地為小主人我服務呢!
關于爭吵作文14
今天天氣不錯，我早早起來，打算吃了飯后出去玩會兒，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還沒起床，心里已經冒起了小火。到了廚房，我揭開鍋，空空的`，小火不禁成了大火，等我把飯熱了吃完，出去玩了一會兒回來卻遭到了媽媽的大罵，心里自然不高興，＂看書！一天到晚就知道玩，學習才最重要！真是，想氣死我嗎？��！快去�。寢層珠_始了咆哮，我終于鼓起了勇氣大聲說：＂我只是出去呼吸新鮮空氣，你發(fā)這么大火干什么，我知道學習最重要！＂＂你還有理了？為你好才和你說！還不知好歹了。＂說完給了我一巴掌，我氣急了，用手捂著臉進了房門，把門一關，哭了起來。
過了好一會兒，媽媽敲著門，說：＂女兒，開開門，我有話給你說，聽話，把門打開。＂我一想：算了，開就開，還能給自己討回一個公道，便把門打開了。媽媽一進門就拿出一件衣服，給我穿上：＂有點冷，媽媽是因為今天天氣有點反常，昨晚下了暴雨，你又穿著一件背心就出去了，作業(yè)又沒做，媽媽很著急，不知道你到哪兒去了，才罵你，情緒是有點激動，但是是為你好，對不起啊，下次別這樣了。＂媽媽說完，我的眼淚就出來了，媽媽，我多想對你說聲錯的是我才對，可面子掛不住，只有借這個平臺對你說：＂媽媽，我錯了，原諒我，我下次不會了，媽媽�。�
我以后再也不和媽媽吵架了。
關于爭吵作文15
這次爭吵是因為同學座位太小了，后面的同學偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰(zhàn)”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后，就在角落里，班上最能吵架的同學動了嘴舌。甲火冒三丈的爭論著：“你有沒有理呀，不會移后一點�！薄拔揖筒唬愎芪夷�，你自己管好自己吧。”當然乙同學氣勢也不差。甲又復述一遍：“你給我向后一點，我爸和校長是好同學，小心我讓校長開除你。”甲同學氣得按按手指頭都已經做好準備了。“我怕你?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學的`腦袋，從眼中看出了可怕的氣息，“告訴你，我!不!怕!”甲同學笑里藏刀地講：“沒事，你可以不怕，但是你必須知道，你的好日子不長了�！�
就在這時，令人討厭的上課鈴打響了。同學們都以為這次爭吵已經結束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了，坐在后面的乙同學性格倔強，仍不動，因為胖，所以坐的穩(wěn)如泰山。忽然有一個紙條飛到了甲的桌子上，上面寫著：你想讓我移動位置，不可能，你個--。這讓甲更生氣了，他一拍桌子，又把桌子推翻，大呼小叫，開始了狂言：“你別在那挑釁啊，我可不想，你走著來學校，爬著回去�！币彝瑢W膽子就更大了：“我不可能，你個---�！边@時老師大吼道：“閉嘴，有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。
因為一次小事，弄得同學們不再友好了，缺少了我們班的歡聲笑語。
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