一堂有趣的課作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的一堂有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂有趣的課作文1
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，就到了中級(jí)班倒數(shù)第二次課，最快的一節(jié)課——一堂有趣的笑課！在這一節(jié)課里，我們感受到了快樂(lè)，這可真好玩！
看！第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了！每個(gè)人都必須說(shuō)出一個(gè)帶“笑”的四字詞語(yǔ)，并且不能重復(fù)。當(dāng)李老師立下這個(gè)規(guī)矩后，我嚇了一跳。我的知識(shí)面并沒(méi)有那么廣呀！這可怎么辦？我的腦細(xì)胞都快用完了，終于想出來(lái)了�？墒牵恢挥X(jué)，我想的都被其他同學(xué)說(shuō)出來(lái)了。我胡亂編一個(gè)，可是錯(cuò)了。我絞盡腦汁又說(shuō)一個(gè)，終于渡過(guò)了“難關(guān)”。
同學(xué)們貢獻(xiàn)最經(jīng)典的詞語(yǔ)有：哄堂大笑、笑里藏刀、含笑九泉、哭笑不得……
終于說(shuō)完了，原來(lái)這只是個(gè)開(kāi)始，還有第二個(gè)環(huán)節(jié)：演笑。老師讓我們表演哄堂大笑時(shí)，教室里就亂成了一鍋粥，各種各樣的'笑在班里盡情釋放。
笑里藏刀開(kāi)始了！兩個(gè)“演員”出場(chǎng)，“兩個(gè)好朋友多日不見(jiàn)，現(xiàn)在終于見(jiàn)面了�！崩罾蠋熣f(shuō)。只見(jiàn)他倆走在了一起，熱情地握了握手，然后再高興地?fù)肀�。擁抱時(shí)，何沐龍趁劉飛帆不備，抓起那把雪亮的“刀”一下子“刺”倒劉飛帆，然后還拿著“刀”往他身上猛刺一頓，全班同學(xué)又一次笑成了一團(tuán)……
含笑九泉最不好演了！最會(huì)演戲的“劉飛機(jī)”主動(dòng)演起來(lái)。只見(jiàn)他剛躺在地上，“僵尸”和李旭航的腳就過(guò)來(lái)了。“劉飛機(jī)”躺在地上笑個(gè)不停，好像得了抽筋。李若思笑得雙手顫抖，高熙童笑得手托下巴。而我呢？我笑得肚子在打轉(zhuǎn)。
李老師從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“笑點(diǎn)”非常高的女同學(xué)——萬(wàn)千慧。別人都笑，唯有她不笑。這可怎么辦？當(dāng)李老師說(shuō)誰(shuí)把她逗笑重重有獎(jiǎng)，也沒(méi)人敢去。
到了最后一秒，劉飛帆突然大叫一聲：“我來(lái)！”他演女生，回眸一笑百媚生啊，可萬(wàn)千慧還是不笑。唱搞怪兒歌、說(shuō)怪話(huà)，十八般武藝都耍了一遍，都不能讓萬(wàn)千慧笑一笑。我心里想：她笑點(diǎn)真高。
這節(jié)課真好玩！真可謂“笑一笑，十年少！”
一堂有趣的課作文2
這個(gè)星期五，老師在多媒體教室給我們上了一節(jié)有趣之極的作文課。
胡老師說(shuō)，她先和我們玩一個(gè)連詞成句的游戲。規(guī)則是這樣的：50位同學(xué)分成4個(gè)小組，第一組同學(xué)寫(xiě)人物，第2組同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，其余兩組分別寫(xiě)地點(diǎn)和做什么。之后讓4位同學(xué)站在講臺(tái)邊，抽讀同學(xué)們寫(xiě)得字條。如果這句子準(zhǔn)確無(wú)誤，大家就給予熱烈的掌聲；如果這組句子特別滑稽，那么同學(xué)們就一笑了之。
開(kāi)始寫(xiě)句子了。教室里真靜啊，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。我悄悄用眼角的余光掃視教室四周。只見(jiàn)同學(xué)們神態(tài)各不相同：有的眉頭緊鎖，正在苦苦思考著什么；有的胸有成竹地在紙上飛快寫(xiě)著；還又的早已完成“大作”，正瀟灑地靠在座位上。我嘛，當(dāng)然屬于后者啦。
游戲開(kāi)始了，胡老師請(qǐng)了4位同學(xué)。我屏住呼吸，專(zhuān)注地看著他們。前排的同學(xué)鄭重地清清嗓子，讀到：“上帝，夜晚，在空中，捉蝴蝶�！背聊�0。01秒之后，便是一陣足以陣塌房屋的大笑、瘋笑。由于我是班上的“酷人”，所以一定要保住自己的美麗形象啦，不過(guò)，為了使勁憋住笑，我覺(jué)得自己的兩條肋骨都快斷了。原來(lái)上帝也童心未泯，原來(lái)他和我們小朋友一樣愛(ài)捉蝴蝶！
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又一句令人捧腹的“大作”誕生了：“哈利、羅恩、以及赫敏，在中午，在天天向上欄目組里，吃飯�！边@次的“爆笑炸藥”比以前更精彩，它在同學(xué)們中間開(kāi)了花：有的'笑得眼珠凸了出來(lái)；有的癱倒在了座位上；還有的用手捂住肚子，直接摔倒在地。我當(dāng)然也不例外，連一頭尖釘般的亂頭發(fā)也隨著笑聲跳起迪斯科。現(xiàn)在想起那“壯觀(guān)”的場(chǎng)面，我都想和他們一起瘋笑、狂笑！
那節(jié)作文課簡(jiǎn)直成了“笑話(huà)工廠(chǎng)”，繼前兩爆笑句子神后，又陸續(xù)涌現(xiàn)出了許多“新秀”。在我們令人回味無(wú)窮的狂笑聲中，胡老師微微一笑說(shuō)：“作文比賽現(xiàn)在開(kāi)始……”
快樂(lè)是幸福的源泉；快樂(lè)是思想火花的靈感；快樂(lè)是我們孩童的精神樂(lè)園；有可能那天同學(xué)們都很放松，很快樂(lè)。受到了很多集思廣益的鼓勵(lì)，和創(chuàng)作的靈感……
后來(lái)我們得知那天的作文全班同學(xué)寫(xiě)得都很好……
一堂有趣的課作文3
轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五年的時(shí)光，上了無(wú)數(shù)節(jié)課，在這么多的課程中最讓我感到有趣的還是那節(jié)綜合課。
“叮鈴鈴”，上課了，班上的同學(xué)都很開(kāi)心，很熱鬧。只見(jiàn)陳老師滿(mǎn)臉笑容的走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們立刻安靜了。陳老師看著我們帶的香味四溢的花，心情就更好了。陳老師對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課的主題是比賽插花，同學(xué)們都準(zhǔn)備好材料了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”首先，老師讓之前準(zhǔn)備好插花資料PPT的同學(xué)上來(lái)講一下課，還給我們放了插鮮花的圖片和錄像。然后，老師叫我們到之前分好的小隊(duì)組長(zhǎng)那里分工。等做好所有準(zhǔn)備后，就開(kāi)始插花了。
大家都七手八腳，忙個(gè)不停。陳老師就在教室里到處“巡查”，看看哪些同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)她，同時(shí)，她也在給予每個(gè)插花小組鼓勵(lì)，讓我們的信心增倍。只見(jiàn)同學(xué)們有的'在剪花，有的在澆水，有的在裝飾花瓶和花盆，還有的在設(shè)計(jì)花名和花的樣子。很快，第一組插好了，他們?cè)诤突▋阂黄鹋恼樟�，搞得我們都有點(diǎn)羨慕了。因?yàn)閿[完花的同學(xué)很無(wú)聊，所以老師就把擺完花的同學(xué)分配到別的小組協(xié)助未完成小組的人繼續(xù)擺花。全班同學(xué)都沉浸在快樂(lè)的氣氛中。但是，也有的小組的同學(xué)忘帶了一些材料，于是就找別的小組同學(xué)借，當(dāng)然，其他小組的同學(xué)非常熱心，沒(méi)帶材料的同學(xué)很快就借到材料了�？凑咂渌〗M一個(gè)個(gè)的完成了作品，我們小組的成員都很著急，可是“心急吃不了熱豆腐”，我們又漸漸的靜下心來(lái)，在別組同學(xué)的幫助下，我們組的花也逐漸成形了。又過(guò)了五分鐘，我們的作品完成了，我們幾個(gè)人自豪的抱著自己的作品走上講臺(tái)拍照。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的商議，我們決定插花的名字叫做“粉紅童年”。大概又過(guò)了十幾分鐘，所有同學(xué)都完成了自己的作品，老師把我們插的花擺講臺(tái)上一一拍照，還把所有花的照片發(fā)到家長(zhǎng)微信群里呢！
那節(jié)綜合課可真是別開(kāi)生面，真有趣��！它給我留下了深刻的印象，真希望每一節(jié)綜合課都是這樣的。
一堂有趣的課作文4
有人喜歡博古通今的語(yǔ)文課，有人喜歡快樂(lè)有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們?cè)诰�(xiàn)上上的一堂作文課。
上課剛一開(kāi)始，老師說(shuō)：“母親節(jié)要來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手吧�！�
只有20分鐘，那得要加油！我一聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”這個(gè)詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來(lái)到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了。”我打開(kāi)冰箱，從一個(gè)塑料袋里拿出一些青辣椒，打開(kāi)水龍頭，把辣椒在水下用力的'搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時(shí)候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見(jiàn)幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點(diǎn)一小點(diǎn)的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒(méi)接住，撒了一地，趕緊撿起來(lái)把它們一點(diǎn)一點(diǎn)切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的辣椒放入碗里，這時(shí)老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時(shí)間馬上就要到了�！蔽疫B忙用最快的速度把鍋?zhàn)酉锤蓛舴旁谠钌蠠t，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進(jìn)去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來(lái)，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點(diǎn)后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會(huì)兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！
老師最后讓我們邀請(qǐng)媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險(xiǎn)”炒出來(lái)的，當(dāng)然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，拿出筆來(lái)把今天課堂上的一切輕輕松松地紀(jì)錄下來(lái)，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗(yàn)在一邊上課的時(shí)候一邊炒菜，那些畫(huà)面，每次想起來(lái)都覺(jué)得趣味橫生。
一堂有趣的課作文5
“丁零零……”上課了，同學(xué)們可高興啦，因?yàn)橛质钦Z(yǔ)文課，羅老師也許又會(huì)給我們帶來(lái)新點(diǎn)子。
羅老師簡(jiǎn)單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來(lái)。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時(shí)的語(yǔ)句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學(xué)們別提有多認(rèn)真了。
忽然，羅老師要我們安靜下來(lái)，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺(tái)前，他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說(shuō)：“五位，請(qǐng)你們表演一下第一段所描寫(xiě)的‘狼牙山五壯士’�！薄鞍�?”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著頭皮表演。
“廖班長(zhǎng)”根本就是一個(gè)十足的書(shū)呆子，人家沉著地指揮戰(zhàn)斗，他卻嘟著嘴，歪著腳，不知如何是好�！氨R副班長(zhǎng)”打一槍就大吼一聲，盧川本來(lái)就有點(diǎn)細(xì)聲細(xì)氣，大吼一聲真讓人哭笑不得�！靶�(zhàn)士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個(gè)圈�！巴�、李兩個(gè)戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的，瞇上一只眼睛，做出開(kāi)槍狀，全神貫注瞄準(zhǔn)“敵人”射擊。只聽(tīng)到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細(xì)一看，“小李子”竟然摔了個(gè)四腳朝天，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
我正在偷樂(lè)，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來(lái)表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)……’這個(gè)動(dòng)作�！边@個(gè)可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個(gè)涂改液上了講臺(tái)。本“班長(zhǎng)…‘嗖”的一聲拔出涂改液，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊�！巴邸蓖瑢W(xué)們的嘴巴張成了“o”形，視線(xiàn)隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”
更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時(shí)的情景。
嘿，這也沒(méi)問(wèn)題！
廖欽演班長(zhǎng)，沖著其他四位叫著：“同志們，我們的.任務(wù)順利完成了！”說(shuō)罷，第一個(gè)縱身跳下講臺(tái)，戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑，不知誰(shuí)叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。
羅老師的語(yǔ)文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。
一堂有趣的課作文6
你或許會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文課是最無(wú)趣的了，那你就錯(cuò)了，請(qǐng)看我們上的一堂精彩的語(yǔ)文課吧！
“叮零零……”第一節(jié)是語(yǔ)文課，我在心里默默地祈禱著：千萬(wàn)不要背誦課文，我的記性不好，萬(wàn)一背不出來(lái)，在同學(xué)面前就要出丑了！恩……最好也不要寫(xiě)作文，我最怕它了。正想著，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，，只見(jiàn)她不緊不慢地在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)大擂臺(tái)”幾個(gè)大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，外公就開(kāi)始教我念成語(yǔ)了，這可是我的'拿手好戲！
比賽開(kāi)始了，徐老師要求每一組輪流說(shuō)出一個(gè)帶有“馬”字的成語(yǔ)。第一組毫不猶豫地說(shuō)道“一馬當(dāng)先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著第三組的同學(xué)嚷道“萬(wàn)馬奔騰”，“車(chē)水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的速度報(bào)出了答案。一輪下來(lái)大家都得了十分，不相上下。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，先前大家還爭(zhēng)先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因?yàn)槲覀兊亩亲永锒紱](méi)貨了。突然，第四組的一個(gè)同學(xué)叫道：“馬不停蹄”。話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，“說(shuō)過(guò)了！說(shuō)過(guò)了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。此時(shí)老師宣布第一組和第三組以五十分的成績(jī)并列第一，此時(shí)，教室里又是一陣歡呼聲。
第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個(gè)代表根據(jù)老師寫(xiě)在黑板上的成語(yǔ)來(lái)做動(dòng)作，其他組員來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)。輪到我們組了，只見(jiàn)我們的組長(zhǎng)一手捂著耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡(jiǎn)單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據(jù)有趣的成語(yǔ)做了很多動(dòng)作，如：畫(huà)餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。
“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了今天的語(yǔ)文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語(yǔ)文課！
一堂有趣的課作文7
我們今天要舉行了一場(chǎng)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)。啞巴是指那些不能說(shuō)話(huà)的人。為什么我們要當(dāng)啞巴呢，我猜可能老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的感覺(jué)吧。
首先是一場(chǎng)拔河比賽，我和兩位女同學(xué)走上了臺(tái)，老師又請(qǐng)了三位男同學(xué)，這三位男同學(xué)個(gè)子矮小，有些害羞，東張西望，他們目光呆滯，還在抿著嘴巴偷笑。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了，和男同學(xué)相比，我們個(gè)子高大，居高臨下，一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里，臉上蕩漾著微笑，讓男同學(xué)不寒而栗。大家對(duì)我們都豎起了大拇指，把票投給我們女生，我們高興極了。
開(kāi)始整隊(duì)了，我們女生按從矮到高的順序排成一列，男生隊(duì)也是如此，只見(jiàn)老師拿出一根“繩子”，讓我們抓住，接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”，鉛筆當(dāng)“旗子”，比賽即將開(kāi)始，我們臉上的.微笑，刷的一下，立刻變得兇狠起來(lái)，瞬間心跳加速。
比賽開(kāi)始了，老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊，另一只手拿著“旗子”，“滴！”隨著哨聲響起，“旗子”也隨之落下，我們的臉立刻漲得通紅，雙眼瞪圓，使出九牛二虎之力，旁邊的觀(guān)眾也在大喊，為我們加油。他們?cè)谧簧咸�，歡呼著，老師突然給了我們女生隊(duì)一個(gè)手勢(shì)，我們使出全身的力氣，接著老師跑到了第一個(gè)男生面前，輕輕的把腳一伸，把那個(gè)男生絆倒了，后面兩個(gè)男生恍然大悟，立刻也跌倒了，“哈哈！”男生失敗了！只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對(duì)手，我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手，畢竟友誼第一，比賽第二嘛。
第二項(xiàng)是跳長(zhǎng)繩，老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué)，讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過(guò)去，老師看著我們跳得很開(kāi)心，然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜，讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭，田明煜照做了，可老師認(rèn)為他演的不逼真，又把他拉了回去，田明煜還有些不樂(lè)意，只好裝成疼的受不了的樣子，手握著頭，臉上面目猙獰。我們?cè)谝慌钥吹墓笮Γ?/p>
這真是一堂有趣的課，最后老師在黑板上寫(xiě)了“結(jié)束”兩個(gè)字，終于我們可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
一堂有趣的課作文8
12月4日，那天陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來(lái)到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫(xiě)作班，去上一節(jié)有趣的課。
我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了異常：同學(xué)們都愁眉苦臉的；黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息，我心里就樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對(duì)的成功率可是名列前茅呀！
過(guò)了一會(huì)兒，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們來(lái)‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽�！螅豪蠋煶�20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們搶答，按答對(duì)的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀�！�
十分鐘過(guò)后，比賽正式開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題。那就是：蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國(guó)大事，意見(jiàn)不同，蕭峰大罵耶律洪基，耶律洪基為什么沒(méi)生氣？老師說(shuō)：“搶答開(kāi)始！”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案，膽怯地舉了手，又看看四周沒(méi)有一個(gè)舉手的。正想收回去，卻被老師的.火眼睛睛給看見(jiàn)了。我只好回答：“耶律洪基是個(gè)聾子�！蔽艺f(shuō)完以后，同學(xué)們都哈哈大笑，有的說(shuō)：“你也太牛了，商議軍國(guó)大事的人居然是個(gè)聾子！”有的說(shuō)：“他們的意見(jiàn)不同，耶律洪基就變成聾子了？”還有的說(shuō)：“你這哪是在回答問(wèn)題，你這是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑聲連連不斷，就在老師就要公布答案的時(shí)候，還有人在那里偷笑。老師公布答案了：他們不是一國(guó)人，說(shuō)的話(huà)互相都聽(tīng)不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。
老師出的問(wèn)題里有一個(gè)特別有趣的問(wèn)題：在一所大學(xué)里，里面的人們叫什么教授的時(shí)候，說(shuō)的是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字，并且不說(shuō)“——教授”而說(shuō)“——授�！痹谝淮窝葜v大會(huì)上，主持人讓一位教授上來(lái)演講的時(shí)候，臺(tái)下笑聲不斷，你知道主持人說(shuō)的是什么嗎？同學(xué)們聽(tīng)了以后，給出的答案五花八門(mén)，沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。老師公布答案：禽獸。答案都讓我們大吃一驚。
結(jié)果我非常可惜，我只要再答對(duì)一題就是一等獎(jiǎng)了，不過(guò)在我看來(lái)在我現(xiàn)在上過(guò)的所有課中，這才是真正的“有趣的一節(jié)課！”
告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來(lái)，我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課！
一堂有趣的課作文9
我上過(guò)許多有趣的課程，有的是需要拿起花劍和劍友們斗智斗勇；有的是和外教老師天文地理聊得仿佛來(lái)到了地球村；有的可以爬山認(rèn)識(shí)植物，一花一世界，走入教科書(shū)體驗(yàn)教科書(shū)的知識(shí)；或是來(lái)到一堂哈利波特的'閱讀課，滿(mǎn)足了我天馬行空的想象世界，也拓展了大量的英語(yǔ)詞匯。而我今天最想介紹的有趣課程，是一堂驚險(xiǎn)刺激開(kāi)心的帆船課！
那一天，風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照。我和我的同學(xué)們來(lái)到了湛藍(lán)的大海邊。我深吸了一口氣，清新的空氣撲面而來(lái)。沙灘像雪一樣白，踏起來(lái)軟綿綿的，非常舒服。海面上，還有幾只小帆船漂浮著，就像海上鋪著幾小塊雪白的布。
開(kāi)始上課了，教練讓我們爬上了帆船。每個(gè)人自己開(kāi)一艘船，按照教練的指示練習(xí)著OP船的各種規(guī)定動(dòng)作。我們一會(huì)兒像小魚(yú)一樣飛馳在水面上，一會(huì)兒慢慢晃悠在水面上，放松得很。然而我并沒(méi)有注意到有一股大風(fēng)正朝我吹來(lái)，船慢慢得傾斜。開(kāi)始我還覺(jué)得很刺激，開(kāi)心得哈哈大笑�？墒茄劭粗鸵�，我才驚醒過(guò)來(lái)，恐懼溢滿(mǎn)心間，慌亂中我咬緊牙關(guān)，使出自己最大的力氣，卻也沒(méi)能把住舵，我努力控制船，卻也無(wú)濟(jì)于事。
在這千鈞一發(fā)之際，教練開(kāi)著快艇趕了過(guò)來(lái)。他問(wèn)：“怎么，船翻不回來(lái)了嗎？”“是的！”“那你上快艇，我來(lái)幫你！”我沮喪得下了船，爬上了快艇，看著教練一點(diǎn)點(diǎn)把船翻回來(lái)。哎，我這算不算是棄船逃生呢？看來(lái)，還是技不如人啊，自己還需要多多努力。
正在自我檢討之際，教練貼心得過(guò)來(lái)宣布：”今天你們第一次自己獨(dú)立操作，表現(xiàn)很優(yōu)秀，為了對(duì)你們的努力給予獎(jiǎng)勵(lì)，今天允許你們下海游泳，自己游到岸邊集合！”我們異口同聲喊道：“謝謝教練！”喊完開(kāi)心得“撲通”一聲跳到海里。海水是那么清澈，那么涼爽，那么美麗！我們自由泳，蛙泳，仰泳，在海水里自由綻放，恨不得潛入水底，說(shuō)不定還能抓到幾條小魚(yú)呢。
這堂帆船課真是有趣，我不僅體驗(yàn)到了大海航行的樂(lè)趣，翻船的恐懼挫敗，還有大海里暢游的滿(mǎn)足和放松。但愿我以后勇于挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)小小夢(mèng)想，盛滿(mǎn)星辰大海；但愿我以后不斷自我超越，上下求索，開(kāi)啟學(xué)旅新航行。
一堂有趣的課作文10
星期一次的課外活動(dòng)課即將開(kāi)始，同學(xué)們的心情也隨著著高昂起來(lái)了，大家都很期待這次的活動(dòng)會(huì)是什么。
上午第四節(jié)課一下課，老師便走進(jìn)了教室，故弄玄虛地說(shuō)：“誰(shuí)家離學(xué)校最近？”我們都異口同聲的說(shuō)：“王震震�！薄澳切�，王震震，你下午把你家的電磁爐和煮鍋帶來(lái)吧�！蓖跽鹫鹨宦�(tīng)，頓時(shí)蒙了圈，瞪著眼睛驚奇地問(wèn)：“什么？帶鍋？干什么呀？”老師接著說(shuō)：“別急，大家分成四組，每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽(tīng)到這里，一些聰明的同學(xué)就猜出其中的奧秘了，大聲喊：“��！老師是想讓我們包餃子吧！”此話(huà)一出，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師不得不拍手示意安靜。
下午，我迫不及待的跑進(jìn)了教室，幸好我的組員們都不負(fù)我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀！其他的'組員都開(kāi)始紛紛抱怨：“這可怎么辦，不包算了�！薄榜R鳴鳴，你看看你，都怪你！”馬鳴鳴坐在位置上，大氣也不敢出，只低著頭，認(rèn)人數(shù)落。最后，馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些，這才勉強(qiáng)夠了。老師交代完事項(xiàng)后，“包餃子大賽”就開(kāi)始了。我先來(lái)和面，一點(diǎn)一點(diǎn)的把水加進(jìn)去，最后揉光滑，面團(tuán)就完成了。我有把面團(tuán)中間用大拇指一點(diǎn)一點(diǎn)掏空。形成一個(gè)小面圈，再?gòu)囊惶幇讶η虚_(kāi)，再一刀一翻的切成一個(gè)個(gè)小劑子，用搟面杖干成圓圓的餃子皮，餃子皮可是有講究的，既不能太厚又不能太薄。為了讓每個(gè)組員都學(xué)會(huì)包餃子，我就切了24個(gè)，每人兩個(gè)。我拿起一張皮，在中間堆上肉餡，然后輕輕對(duì)著，從一邊收口，一定捏緊，不然會(huì)露餡兒，就煮成肉湯了。這樣一個(gè)月牙角就成型了。我靈機(jī)一動(dòng)，想起了我平時(shí)在家研究的花邊，順著餃子皮的一邊，一收一捏，一個(gè)立體餃子就誕生了，我又把另一個(gè)餃子的邊依次向里折，就成了花環(huán)餃，在我手中綻放，煞是好看。我抬起頭，再看看別人的餃子，個(gè)個(gè)都代表著自己的特色，真是有趣。
最后，老師通過(guò)“大眾評(píng)選”得出了第一名——我們組，顏值擔(dān)當(dāng)。
一堂有趣的課作文11
隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我也在漸漸的長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是小學(xué)里的頑皮學(xué)生，現(xiàn)在我就要成為，初中學(xué)校的一名學(xué)生。進(jìn)到學(xué)校，進(jìn)入班上，今天，就要開(kāi)始正式學(xué)習(xí)了。今天的第一節(jié)課正好是歷史課，我靜靜地等待著老師，進(jìn)到教室。老師進(jìn)來(lái)教室后，先做了自我介紹，他說(shuō)他姓李，我們大家可以叫他李老師。
李老師做完了自我介紹之后，就準(zhǔn)備開(kāi)始今天上歷史課的課題了。我原本以為李老師只會(huì)像小學(xué)時(shí)的老師一樣，把課題準(zhǔn)備好后，就準(zhǔn)備開(kāi)始為我們照著課本干癟無(wú)味的上課�？墒�，結(jié)果并不是我想的那樣，李老師并沒(méi)有先開(kāi)始上課，而是對(duì)這我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們不用急著上課，先聽(tīng)我講一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)我講啊！”出于孩子們的都喜歡聽(tīng)故事的本能，于是我們同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師，我們當(dāng)然想�！�
接著，老師就為我們講起了諸葛亮草船借箭的故事，只聽(tīng)李老師講道：話(huà)說(shuō)，三國(guó)時(shí)期，周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，總是處處想著辦法刁難諸葛亮。正好有一天，周瑜想到辦法，對(duì)著諸葛亮說(shuō)：”現(xiàn)在軍中，既需要十萬(wàn)支箭，希望你能在三天之內(nèi)，把它給造出來(lái)。諸葛亮明明知道是周瑜在刁難他，可諸葛亮卻答應(yīng)了，并且是立下了軍令狀。周瑜有些不放心，于是派自己的手下，魯肅去監(jiān)督諸葛亮。
諸葛亮這三天都沒(méi)有動(dòng)靜，唯獨(dú)第三天的晚上，有了動(dòng)靜，諸葛亮用事先準(zhǔn)備好的'，草船當(dāng)誘餌。讓曹操誤以為是有敵軍攻擊，于是，開(kāi)始讓弓箭手射箭，這箭如雨下一般，最后，扎滿(mǎn)了整個(gè)草船。后來(lái)曹操才知道自己是上了了諸葛亮的當(dāng)。當(dāng)周瑜看到諸葛亮把十萬(wàn)支箭，放在地上。知道諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)之后，大嘆一聲，諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我竟入了迷。當(dāng)老師，講完了我還不知道。
當(dāng)我緩過(guò)神來(lái)，我還有點(diǎn)意欲未盡的樣子。結(jié)果，這時(shí)下課鈴聲，響起來(lái)了。這真是一節(jié)有趣的歷史課�。�
一堂有趣的課作文12
星期四上午第三節(jié)課，是我們班的美術(shù)課。我終于盼到了這節(jié)課，因?yàn)檫@節(jié)課是我最喜歡的手工課，老師要用橡皮泥教我們做各種小動(dòng)物。
我正想著小動(dòng)物的可愛(ài)模樣時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了，美術(shù)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們的目光“刷”地一齊投到了老師的身上，興高采烈地注視著老師的一舉一動(dòng)。上課了，老師首先拿出橡皮泥給大家做示范。只見(jiàn)老師一會(huì)兒揉團(tuán)兒，一會(huì)兒搓條，一會(huì)兒按，一會(huì)兒捏，眨眼工夫，就象變戲法似的，一只小烏龜就在老師的手中誕生了。見(jiàn)此情景，同學(xué)們有的瞪圓了眼睛，有的長(zhǎng)大了嘴巴，有的則暗暗贊嘆：太神奇了！美術(shù)老師可真是一位神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的魔術(shù)師呀！
該我們動(dòng)手操作了。做什么呢？我暗自尋思著，有了！做國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——熊貓！說(shuō)做就做，我首先團(tuán)出熊貓圓圓胖胖的腦袋和身子，接著揉好短短的四肢進(jìn)行組裝，最后仔細(xì)捏它的大眼睛、圓耳朵、小鼻子、厚嘴唇……我精心做著，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。不一會(huì)兒，熊貓做好了，仔細(xì)一端詳，卻成了姜太公的坐騎——四不像！我害怕同桌看見(jiàn)取笑我,于是趕緊毀掉，可偏偏同桌早已瞧得一清二楚，此刻笑得眼淚都流了出來(lái)！我失望極了，心中打起了退堂鼓。細(xì)心的老師看出了我的.心思，微笑著鼓勵(lì)我：“不要泄氣，老師相信你一定行！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我重新鼓起了勇氣，認(rèn)真地做起來(lái)。終于，一只活靈活現(xiàn)的小白兔出現(xiàn)在我的眼前。你看，它長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，噘著三瓣小嘴，手里還捧著一個(gè)大大的蘿卜，可真是一個(gè)小饞貓呀！相信你見(jiàn)了它，也一定會(huì)愛(ài)上它的。
就在我高興地欣賞自己的作品時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)開(kāi)始為自己的作品歡呼了！瞧，教室的西北角爬出一只大螃蟹，看它那神氣的樣子似乎要把整個(gè)世界一腳踩扁；西南角正飛出一只大風(fēng)箏，它好像要把我們的夢(mèng)想載上藍(lán)天……看得我就象劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園——眼花繚亂。同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@其能呀！
這真是一堂有趣的美術(shù)課呀！我多么希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這里呀！
一堂有趣的課作文13
在我們上過(guò)許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無(wú)窮。
記得那天是星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，上一節(jié)下課鈴一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多媒體教室，靜靜地端坐在椅子上等著科學(xué)老師的到來(lái)。
一陣歡快的音樂(lè)聲響聲，上課了。沒(méi)一會(huì)，只見(jiàn)教科學(xué)的` 李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，接著陸續(xù)有幾位老師也走進(jìn)了老師。禮畢完后，李老師首先向同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課，主題是‘張力’�！闭f(shuō)完，老師在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)大字。此刻的教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都睜大了眼睛望著老師�！跋旅�，我想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后把你所看到的情景告訴我。八人一組，組長(zhǎng)上來(lái)拿器材�！崩罾蠋熣f(shuō)。我是組長(zhǎng)，我們組拿到了一枚硬幣和一個(gè)裝著水的滴管。
“接下來(lái)，請(qǐng)組長(zhǎng)把硬幣放好，用滴管向朝硬幣的一面滴水，到硬幣裝不下水時(shí)，其他同學(xué)再觀(guān)察硬幣。”我小心翼翼地拿著滴管，一點(diǎn)點(diǎn)地向硬幣滴水，滴到第七滴時(shí)，硬幣就容不下去了。我們小組其他人都在仔細(xì)觀(guān)察著。我發(fā)現(xiàn)，水漫上了硬幣，可水卻又始終沒(méi)有滴下來(lái)，這是為什么呢？老師開(kāi)始提問(wèn)，同學(xué)們很興奮，都爭(zhēng)先恐后地舉起了和，希望老師喊到自己，能給后面聽(tīng)課的老師留個(gè)好印象。我也不例外，舉起手，目光緊盯著老師，心里一直在說(shuō)：“老師喊我，老師喊我�！焙苄疫\(yùn)，老師點(diǎn)到了我，我把剛才的發(fā)現(xiàn)告訴了老師，李老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了我，我心里美美的。
李老師又說(shuō)：“大家一定很奇怪吧？其實(shí)，這就是張力。物體受到拉力作用時(shí)，存在于物體內(nèi)部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互作用力，就形成了張力這個(gè)現(xiàn)象�！蔽液屯瑢W(xué)們恍然大悟，這才明白了這個(gè)道理�！澳敲�，大家還知道哪些時(shí)候也會(huì)有張力的現(xiàn)象？”話(huà)音剛落，大家就你一言，我一語(yǔ)討論開(kāi)來(lái)，氣氛非�；钴S。
正當(dāng)我們討論地正起勁時(shí)，下課鈴響了。李老師宣布下課，我們依依不舍地離開(kāi)了教室。走在后面的我隱約聽(tīng)到聽(tīng)課的老師在夸我們，我高興極了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，不光因?yàn)閷?shí)驗(yàn)有趣，而且我們還知道了許多與張力有關(guān)的知識(shí)。
一堂有趣的課作文14
今天早上，我們上了一堂有趣的作文課。
一上課，語(yǔ)文老師說(shuō)了一句很奇怪的話(huà)：“請(qǐng)每個(gè)組的同學(xué)各自準(zhǔn)備好一張廢紙。”我在心里想：這張廢紙有什么用呢，老師為什么不叫我捫準(zhǔn)備一張有用的紙呢？我十分納悶。
“請(qǐng)組長(zhǎng)讓一個(gè)同學(xué)，在紙上畫(huà)一個(gè)人的鼻子�！痹瓉�(lái)，老師讓我們玩貼鼻子的游戲呀！我連忙從書(shū)包里拿出一盒新買(mǎi)的油畫(huà)棒，從盒子里拿出一支黑色的油畫(huà)棒。并叫瑩嵐畫(huà)了一個(gè)c，反正c很像一個(gè)鼻子嘛！不多時(shí)，各組紛紛舉起了畫(huà)好鼻子的紙。
“畫(huà)好后，組長(zhǎng)再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把鼻子剪下來(lái)�！崩蠋熃又愿�。
小組長(zhǎng)三下五除二，馬上叫有帶小剪刀的同學(xué)剪。我們組是葉俊剪，見(jiàn)他一手拿著剪刀，一手拿著畫(huà)著c的廢紙，一彎一拐，一個(gè)小小的可愛(ài)的小鼻子就誕生了。
然后，老師又讓組長(zhǎng)派一個(gè)同學(xué)上去，在黑板上畫(huà)一張沒(méi)鼻子的`人臉。這次，我親自上陣，走到黑板面前，拿起粉筆，“唰唰唰”幾下黑板上出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩——紅撲撲的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辨上綁著兩朵頭花，額頭前夾著一個(gè)蝴蝶型的發(fā)夾，真是活潑動(dòng)人。不一會(huì)兒，黑板上呈現(xiàn)出九個(gè)同學(xué)畫(huà)的九張人臉：瞇著眼的老頭，微笑著的大媽?zhuān)L(zhǎng)著濃密頭發(fā)的男孩……大家欣賞著不同的臉蛋，都嘻嘻地笑了。
開(kāi)始貼鼻子了，我用紅領(lǐng)巾把瑩嵐的眼睛蒙上，讓她代表我們小組去參加貼鼻子游戲。我小心翼翼地扶著瑩嵐，可是瑩嵐走起來(lái)還是東倒西歪。我讓瑩嵐走到我畫(huà)的小女孩面前，她手持著粘了雙面膠的小鼻子，在小女孩的臉上東摸西摸，我沒(méi)有給她一點(diǎn)提示，當(dāng)她貼好鼻子時(shí)，竟然不偏不倚，正好貼在了相應(yīng)的位置。我們組的同學(xué)都夸她真行。
各個(gè)組貼鼻子的同學(xué)貼好回到位置上時(shí)，教室里一片歡騰，原來(lái)黑板上的鼻子除了我們組貼得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)外，其他小組的都沒(méi)有貼好。有貼到嘴巴上的，有貼到眉毛上的，有的甚至貼到了人臉外，五花八門(mén)，逗得大家笑得前俯后仰。
游戲結(jié)束了，我們都很開(kāi)心，便在稿紙上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了剛才的游戲過(guò)程。寫(xiě)著寫(xiě)著，看看東倒西歪的鼻子，我忽然又明白一個(gè)道理——當(dāng)個(gè)盲人真不容易啊……
一堂有趣的課作文15
老師的作文課上得有趣，任軍同學(xué)的作文寫(xiě)得有趣。這里給了我們一個(gè)有益的啟示：用心觀(guān)察周?chē)氖挛铮洈⑾聛?lái)，便是作文。我們的語(yǔ)文老師上課十分有意思，每次都能給我們一個(gè)個(gè)驚喜。瞧，語(yǔ)文老師捧著一個(gè)大盒子正向我們班走來(lái)。不知老師今天葫蘆里賣(mài)的又是什么藥。我們一起去看看吧！
老師一進(jìn)教室就指著大盒子說(shuō)：“今天老師送給大家一件禮物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什么？”一個(gè)男生搶先回答道：“是書(shū)�！崩蠋煋u搖頭。我說(shuō)：“是本子�！崩蠋熡謸u了搖頭。老師的兩次搖頭，讓我們更是好奇，又有幾位同學(xué)先后舉起手來(lái)，可惜都沒(méi)有猜中，我們懷疑盒子是不是空的？同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。
老師見(jiàn)我們懷疑盒子是空的，要選一位同學(xué)上前來(lái)摸一摸。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了手，還是近水樓臺(tái)先得月，叫了前排的王媛同學(xué)。只見(jiàn)王媛輕輕走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)盒子里，東摸摸，西摸摸。突然只見(jiàn)她眉頭緊鎖，心想：這到底是什么東西，滑滑的……片刻，手“嗖”地縮了回來(lái)，打了個(gè)冷顫，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，躡手躡腳地回到了座位，看著她的神情，我們的.好奇心就更加強(qiáng)烈了。
這時(shí)，老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)上去摸，沒(méi)想到他剛伸進(jìn)手就“啊”地一聲驚叫起來(lái)。這下，不光是學(xué)生，就連后面聽(tīng)課的老師也著實(shí)嚇了一跳。語(yǔ)文老師卻捂住嘴巴笑著說(shuō)：“誰(shuí)再來(lái)摸？”這時(shí)卻沒(méi)一個(gè)同學(xué)敢去。
最后老師叫王逸飛上去，他可不是去摸，而是去拆開(kāi)箱子，為我們揭開(kāi)秘密。
“5、4、3、2、1……”答案揭曉了――
“不得了，這是什么呀？”
“啊，是蛇�！�
“不對(duì)，是黃鱔！”
這時(shí)老師拍拍手說(shuō)道：“同學(xué)們，你們能把剛才的情景寫(xiě)下來(lái)嗎？”噢，原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里，老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢！我們心里都有了數(shù)，飛快地?fù)]筆寫(xiě)起來(lái)……
“這樣生動(dòng)有趣的作文課，再上一百節(jié)也樂(lè)意啊！”我感嘆道。
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