小學(xué)作文600字

時間：2024-07-17 21:18:11 推薦作文我要投稿

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關(guān)于小學(xué)作文600字三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)作文600字三篇

小學(xué)作文600字篇1

　　花兒的顏色仿佛要滲透我的目光。

　　空氣沾染著花兒的氣息。走過它們的時候，心里會生出溫暖的小枝杈，我知道，小枝杈上，閃著花兒暖融融的笑。

　　里的花樹也是這么美吧。羽扇似的花瓣輕掩在枝葉間，我，坐在樹下的木椅上，仰望著，被樹篩碎，跳躍著暖融融的光光點點。

　　花兒的笑怎么會不美呢？仿佛孩子單純的，沒有一絲雜質(zhì)的笑臉。當(dāng)它們還是種子的時候，是埋在泥土里打瞌睡的童話，變成花兒的時候，是捧著陽光做夢的。

　　也就是一剎那間，覺得花兒真是一面鏡子，易碎，卻明晃晃地照亮了我的眼。家中窗戶下栽的不知是什么花兒，密密的，紐扣那么大，流動著一種近似桃紅的顏色。仿佛覺得，風(fēng)中飄逸著臉上輕快的紅暈。

　　上學(xué)的時候，很喜歡那種小花兒。它們擁有著平白飽滿的，近似于，靜靜地仰望著。也就是那么的隨意，也就是那么小小的花瓣，仿佛穿透了少女的心事，明媚而執(zhí)著。

　　第三次覺得花好美的是一家。便利店的屋檐上懸掛著兩盆花兒，配著灰褐色的木質(zhì)花盆，精致而不艷俗。匆匆走過后，還能想象著花兒在風(fēng)中微微搖擺的樣子，腳步也不禁柔和了。

　　花兒的美讓我第一次深感幸福是有形有狀的。那些花兒固然沒有動人的'姿態(tài)，清悠的芬芳和濃烈的顏色，正如幸福不需要構(gòu)思，每個人都能攪拌出一段甜蜜。

　　隱隱聽誰說過，每一朵花兒其實都在唱著歌。寂寞的時候，無人問津的時候，它們的歌聲總讓冰凍在心底的快樂融化。風(fēng)兒是最好的郵遞員，總會把那歌聲捎給角落里最堅強的公主。

　　與花兒待上一個晨，睡上一個午。

　　淌在筆尖的每一個，仿佛沾了花兒的歌聲。

小學(xué)作文600字篇2

　　語文書上說：“人有兩件寶，雙手和大腦”。是呀，媽媽就就一一雙特殊的手。

　　媽媽的手是粗糙的，媽媽苦心經(jīng)營，使商店轉(zhuǎn)虧為營，不論再苦再累，她都盡心心力去做，她每天遭受著風(fēng)吹日曬，在寒風(fēng)中掙著血汗錢多么不容易。每到冬天，媽媽的手總會裂口子，那么疼痛的滋味是多么難受。我心里難受極了。真希望那雙裂口的手是我。我問她疼嗎？她總是面帶微笑著說：“不疼”。我說：“怎么會不疼呢？你為了我付出這么多，只是不想讓我擔(dān)心罷了�！彼f：“這點小傷算什么，我再苦再累，只要你能吃飽穿好我就心滿意足了�！蔽腋袆訕O了，不知該如何感謝媽媽。

　　媽媽的手是溫暖的，記得有一次，我的頭不小心撞到墻角上，鮮血順著頭往下流，媽媽用棉簽輕輕地給我擦拭傷口，我嚇得哇哇大哭，媽媽既擔(dān)心又害怕，是媽媽用她那雙溫暖的.手讓我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，像小鳥依偎在媽媽的懷里。

　　媽媽我該如何感謝你？當(dāng)我走在黑暗中，是你給我照亮了前進的方向，讓我走向成功。假如我是一顆小草，您卻是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨；假如我是一只鳥，您卻是遼闊的大草原，給我綠的大地；假如我是一朵花，您卻是一輪火紅的太陽，給我溫暖。

　　媽媽我該如何感謝你？是你教我學(xué)會了做人的道理，待人有禮貌；是你教我學(xué)會了堅強，戰(zhàn)勝挫折；是你教我學(xué)會了寬容，善待他人；媽媽，我感謝你，我愛你。

　　我的媽媽就是這樣一位普通的人，然而，她又是一位偉大的母親，由于長年操勞，頭上已不知不覺爬上了幾根銀絲，臉上也開始有些皺紋，她年年月月像一頭老黃牛似的默默耕耘著，無私奉獻著……

　　愿天下子女理解你的母親，她對我們的愛是無私的，無微不至的，就像潮水一樣，涌進我們的心中，我們會用最優(yōu)異的成績回報家長，共同分享我們的喜悅心情。

小學(xué)作文600字篇3

　　在這個春暖花開的時節(jié)里，大家都力爭上游地跑向草坪，開啟了新一年的風(fēng)箏之旅，看，小明和他爸爸也興高采烈地來了。

　　小明是第一次放風(fēng)箏。在爸爸的輔佐下第一次就放飛勝利，因而他以為放風(fēng)箏就如萬無一失一樣容易，決議自己一個人來放飛一次。

　　爸爸趕忙跑來勸止：“放風(fēng)箏可沒有那么容易，而且……”“我曾經(jīng)決議了，我要自己放一次！“小明喊道。爸爸還想勸小明，但卻被小明無情的拒絕了。

　　只見小明抓緊風(fēng)箏線，左腳在前，右腳在后，右腳一發(fā)力，向前跑去。就見風(fēng)箏真的隨風(fēng)而起，可是小明沒留意自己站在樹下，風(fēng)箏卡在樹上了。這時跑來了好幾個小朋友，笑了良久才走。小明最后爬了好半天才把風(fēng)箏拿下來。

　　小明還是很想再來，但又怕風(fēng)箏再卡在樹上一次。他心想：假如我再讓風(fēng)箏卡在樹上，我可能會“累死”的.，可是爸爸又說不能放棄，怎樣辦呢？他思來想去，最后決議再來一次。

　　就見小明剛跑進來一米遠就傳來了“撲通”一聲，再看范小明，曾經(jīng)摔倒了。原來他的風(fēng)箏線絆倒了自己的腿，又跑來很多小朋友，對著小明一番指指點點后跑走了。接下來兩次也是如此，最后小明決議再向爸爸學(xué)習(xí)一次。

　　經(jīng)過了爸爸的一番指點，小明再次嘗試，就見他站在了一片空闊的區(qū)域，左腳在前，右腳在后，右手拿著風(fēng)箏線向前跑了幾步后風(fēng)箏飛起來了，它在空中“來回踱步”，翻轉(zhuǎn)自如。原本還想來訕笑小明的那一群人看到了這幅現(xiàn)象都傻眼了，剛匯集好的幾個人一下就跑沒影了。

　　回家后，小明慨嘆道：“原來放風(fēng)箏也這么難呀！”

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