理解的作文(集錦15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

理解的作文1

　　生活是平淡的、簡(jiǎn)單的，而且富有韻味的。要學(xué)會(huì)寬恕不要傷害自己的人，因?yàn)樗麄兒芸蓱z，被壓力推動(dòng)，不由自主。要知道別人光鮮的背后有著太多不為人知的痛苦，自己不喜歡的人，報(bào)之以微笑，默默為他祝福;對(duì)喜歡的人，真情流露、真誠(chéng)相待就好。

　　要溫和對(duì)人對(duì)事，不隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的，這個(gè)世界沒有”應(yīng)該”二字。要保持頭腦清醒，明白自己渺小，切忌自我陶醉。要收斂自己的脾氣，經(jīng)常要保持沉默，因?yàn)闆_動(dòng)會(huì)做下讓自己無(wú)法挽回的事情。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。痛苦只是一陣子，但后悔將是一輩子，無(wú)法挽回。

　　有些事該放下的要放下，學(xué)會(huì)感恩、珍惜，堅(jiān)持做人的.原則和基本標(biāo)準(zhǔn)，不要自以為是，要求別人順從自己，跟自己過不去。要善待自己，凡事要往好處想，時(shí)刻提醒自己，改變自己，低調(diào)做人，高調(diào)做事。要認(rèn)識(shí)到不要太高估自己的能量，因?yàn)楫?dāng)你選擇離開時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使沒有你，太陽(yáng)照常升起!

　　對(duì)于生活，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，對(duì)生活的理解是多種多樣的，有的人在生活中力求過一種簡(jiǎn)單、平安、健康、隨眾的生活;而有一種人對(duì)待生活要求極高，追求的是一種高品質(zhì)的生活，以滿足自己的私欲，這種生活一旦不如人所愿就要杞人憂天、唉聲嘆氣，埋怨生活、人生不快樂。到頭來會(huì)仇視社會(huì)和他人，無(wú)端地給家庭帶來傷害，使自己走向另一極端，原本幸福、快樂的生活而因種種不正常的心態(tài)和消極的舉措，埋下不可理喻的損失。

理解的作文2

　　以前的時(shí)候我們就走在人生的道路上走馬觀花欣賞風(fēng)景，要是很多發(fā)型都是從前的我們所謂見識(shí)到的，所以之前的資金見識(shí)短淺，但是現(xiàn)在也在成長(zhǎng)和豐富當(dāng)中。

　　我知道，無(wú)論如何，成長(zhǎng)的過程都是非常值得慶幸和歡喜的。

　　生活從來都不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單，就好像你看到一個(gè)人的容顏，這位比食堂最初時(shí)候的'樣子，但是他由最初的樣子變成現(xiàn)在的時(shí)候，中途一定是經(jīng)歷了一些事情，難以忍受，或者是催促他產(chǎn)生了這樣改變的想法。

　　就好像我在看知乎的時(shí)候也刷到，為什么當(dāng)一個(gè)人殺了人之后人們都會(huì)覺得他內(nèi)心變態(tài)，就會(huì)覺得這個(gè)殺人犯他該死，卻從來都沒有想過為什么他會(huì)成為殺人犯，要是內(nèi)心有了疾病嗎？還是因?yàn)槭裁措y以說出來的原因。

　　這個(gè)問題也許看起來很不經(jīng)濟(jì)，但是卻讓我學(xué)到了很多的東西。

　　也許每個(gè)人確實(shí)都需要有時(shí)間去經(jīng)歷，去完善，去讓自己變得更優(yōu)秀一些，所以無(wú)論在我們經(jīng)歷什么事兒的話，都應(yīng)該去換位思考去理解一下別人，同時(shí)也能夠理解自己。

理解的作文3

　　理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就會(huì)多一層美好。

　　理解是相互的，沒有純粹的去理解，也沒有純粹的被理解，理解是心與心的對(duì)話。只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如過、果都只是一味的去索取又哪來的回報(bào)。

　　做到真正的理解需要一種崇高的境界。就像崇尚金錢的人理解不了清貧，追逐名利的人理解不了廉潔，勢(shì)利小人理解不了平淡，無(wú)志之人理解不了志之士。只有在過濾了生活風(fēng)范雜念后，才會(huì)悟出搞境界的理解，理解不圖回報(bào)的付出，理解漠視錢財(cái)?shù)淖非螅�也就理解了自己行為里�?價(jià)值。

　　理解是一種換位的思考。發(fā)生在別人身上能理解，而發(fā)生在自己身上卻不能被理解，這其實(shí)不能稱為理解。太多的時(shí)候，當(dāng)我們需要去理解，不如換位思考，如果那個(gè)人是你，你會(huì)期待別人怎么待你，如果那事發(fā)生在你的身上，你又期待別人怎么理解你，把自己想要的答案付諸到需要你理解的人身上，那樣的理解才會(huì)更貼切，更真實(shí)，更誠(chéng)懇也更友善。

　　理解親情，讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。親情是我們面世的第一份感情，愛有不同的表達(dá)方式，讓我們執(zhí)著于感動(dòng)與擁有，感動(dòng)于平實(shí)生活里東風(fēng)惡一路相伴，領(lǐng)略互勉互助里的一生擁有。

理解的作文4

　　記憶是人世間最美好的東西，我這十年里的記憶里，充滿了一股甜甜的愛，但父母有時(shí)候也會(huì)有跟平常性格截然不同的一面。

　　今年，我的體重就向海綿吸了水一樣“突飛猛進(jìn)”，很快就達(dá)到了94斤。爸爸知道后，眼睛瞪的大大的，好像要把我吃掉似的'。

　　第二天，爸爸給我提了個(gè)建議：每天早上跟他去跑步。我欣然同意，因?yàn)樗�以前很胖，但自從去年他開始跑步后，在一年時(shí)間內(nèi)體重減輕了許多。爸爸還說我的跑步圈數(shù)由他定。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我跑步的圈數(shù)在漸漸增加，由最開始的5圈到7、8圈，再是10、12圈......而爸爸的圈數(shù)剛堅(jiān)持在9圈。我曾經(jīng)看過一本書，上面說，若是要跑步減肥的話，那么圈數(shù)就要固定在8--10圈。于是我央求爸爸：“我的圈數(shù)以后就跟你一樣，行嗎？”我本認(rèn)為爸爸會(huì)同意，但爸爸卻出乎我的意料，他嚴(yán)厲地說：“不行！你現(xiàn)在這么胖，而且我只能再陪你練兩個(gè)月，然后就要去武漢了，所以我一定要讓你在這兩個(gè)月內(nèi)減完肥！還有，今天是15圈，不跑完不準(zhǔn)回家！”“父命難違”，我只好硬著頭皮跑完了15圈，回到家后，我那像快散架的身體終于忍不住了，一下子倒在了床上。

　　現(xiàn)在，別人一提起我爸爸，我就不寒而栗。爸爸，請(qǐng)你不要再這樣“急功近利”了！您想想，您都花了一年才減完了肥！但對(duì)我......您也不要太急呀，如果以后您還是這樣，不但會(huì)達(dá)不到減肥的效果，還會(huì)拖累我的身體！

　　所以，請(qǐng)您理解理解我，可憐一下天下兒女心吧！

理解的作文5

　　在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。

　　測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的`心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋煟�我沒……”

　　“沒有就好，成績(jī)可是你自己的，這關(guān)系著你的未來�！�

　　“老師，我沒有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢?”

　　回到家里，爸爸說：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開家長(zhǎng)會(huì)別叫我去!”媽媽說：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧�！�

　　爸爸媽媽，我沒有整天玩，我沒有。

　　我在黑暗里哭泣……

　　為什么?在學(xué)習(xí)上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕?

　　為什么?老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì)這么不公平?

　　黑暗對(duì)我說：“盡情的哭吧!哭過之后要重新站起來�！�

　　風(fēng)兒對(duì)我說：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì)理解自己�！�

　　花兒對(duì)我說：“微笑吧!你要學(xué)會(huì)理解他人�！�

　　謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情

理解的作文6

　　在父母眼中，我是一個(gè)好女兒；在老師眼中，我是一個(gè)好學(xué)生；在哥哥眼中，我是一個(gè)好妹妹；但在同學(xué)眼中，我卻是一個(gè)不合格的班長(zhǎng)，我渴望被理解。

　　那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣，請(qǐng)同學(xué)上來報(bào)聽寫�！靶煨娜铮�請(qǐng)你上來報(bào)聽寫�！币槐�，她像是沒聽見似的.，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說：“別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便找我報(bào)聽寫，別以為你是班長(zhǎng)，你就能隨便使用權(quán)利，別以為你是班長(zhǎng)，就可以狂妄自大！”

　　“我真是為了你們好！”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強(qiáng)忍著怒火，像以往一樣找同學(xué)報(bào)聽寫。一個(gè)星期后，那些同學(xué)的成績(jī)大大提高了！這時(shí)，徐心蕊對(duì)我說：“對(duì)不起伏曉，我不該朝你發(fā)脾氣，那天我是遇到了不開心的事�！薄皼]事，我也不對(duì)，你說的話對(duì)，我確實(shí)不是一個(gè)合格的班長(zhǎng)！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你�！蔽覀兿嗷ダ斫�，會(huì)心地笑了笑。

　　理解，是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我；理解，是沙漠中的甘泉，滋潤(rùn)著我；理解，是秋天里的明月，照耀著我。

理解的作文7

　　“我需要的是理解，而不是這些不著邊際的夸獎(jiǎng)！”我在我的日記本上寫下了這么一句話。不知道為什么，忽然間我覺得我需要理解……

　　從小，我在文學(xué)方面就有一定的天賦。這結(jié)論源自于三歲就讀完了《唐詩(shī)三百首》與《宋詞釋義》。當(dāng)時(shí)我并不明白這些書的意義，但還是讀完了。這便引起了我外婆的注意，我聽見她對(duì)我媽說：“這孩子，長(zhǎng)大了應(yīng)該會(huì)當(dāng)個(gè)作家的！”于是，她便一心想將我培養(yǎng)成作家什么的，也不管我愿不愿意。

　　在這以前，外婆一直是個(gè)善解人意的老人，可現(xiàn)在，她對(duì)我一點(diǎn)兒也不理解，只知道讓我寫作文。

　　記得從三年級(jí)起，我的文學(xué)天賦便逐漸被挖掘了出來，寫的作文常被老師當(dāng)作范文在班上讀，或者讓我謄寫一遍，貼在教室的`墻上。我知道，這一切不光是因?yàn)槲遗�力地去寫，也因�(yàn)槲視�看多了，好的詞句積累了不少，因此寫作文時(shí)便有話可寫，不至于傷透腦筋�？墒峭馄艆s將我的一切努力都拋在了腦后，當(dāng)作沒看見，將“功”歸到了什么“天賦”上。

　　我奇怪了，難道只要有“天賦”，就可以不努力，并且也能輕而易舉地成功嗎？不會(huì)吧！難道外婆沒有看見我為了寫好作文努力地積累好詞好段嗎？難道外婆沒有看見我為了提高成績(jī)努力地做習(xí)題嗎？為什么外婆要將我的這些努力視而不見，而把這一切的成功都?xì)w功于“天賦”？

　　可我并不認(rèn)為我有什么超乎常人的“天賦”，只是我付出的努力比一般人多而已。所以得到的也就比別人多。

　　外婆啊，理解我吧，我需要您的肯定與支持！

理解的作文8

　　“不理解，不理解為什么不給我買書？”我哭鬧著。

　　這件事發(fā)生在上星期六下午，我在書店里看書，看的是一本《天真媽媽》,那本書里有一些教育媽媽的事例,專門講母親對(duì)孩子的故事。

　　媽媽買了她的書,說：“走，回家。”我一下合上書，懇求媽媽給我買一本《天真媽媽》,沒想到媽媽卻說：“把以前的.書再看一遍，再買其他的書�！蔽也桓吲d地說：“我不管，我就要看。”媽媽說：“你看這一本書，講的是一個(gè)小女孩家里窮，買不起書，即使借書也要勤奮學(xué)習(xí)的故事�！蔽掖蟾趴戳艘槐�，說：“我不看了,但我看完以前的書，這本書我還是要買的�！蹦赣H高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，我依依不舍地放下書，走時(shí)我往后看了一眼,那也算是個(gè)留念。

　　有一次，媽媽答應(yīng)我去四姨家住一天，可又反悔了，我生了好長(zhǎng)時(shí)間的氣，媽媽說：“四姨家沒有暖氣，你會(huì)凍著的�！蔽一卮鸬溃骸澳俏医憬阍诩易。瑸槭裁礇]有凍著呢？”我問媽媽。媽媽被我問得回答不上來，就說：“改天你再去，你穿的太薄了，會(huì)感冒的�！边@時(shí)一陣寒風(fēng)吹來，我不由地打了個(gè)好大的寒顫，媽媽說：“走吧!快回家吧�！蔽抑缓酶�著回家。

　　這兩件事雖然已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間,可我感覺到了這就是愛，這些愛，也是我需要的。

理解的作文9

　　我學(xué)會(huì)了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫(yī)院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會(huì)了怎樣理解和寬容。

　　那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒打呢！他已經(jīng)含著眼淚要哭了。只見護(hù)士阿姨，拿出一枚又細(xì)又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護(hù)士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周圍的人都七嘴八舌地議論開了。我也想：現(xiàn)在大人這么疼愛孩子，小毛毛的母親一定會(huì)對(duì)護(hù)士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的.是，那位母親不但沒有發(fā)火，反而安慰護(hù)士阿姨說：“別慌！別慌！慢慢來�！甭犃诉@句話，周圍的人都投來了贊許的目光，護(hù)士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對(duì)孩子的母親說：“對(duì)不起！”母親卻說：“沒關(guān)系！”

　　看到這動(dòng)人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要�。∫彩刮覍W(xué)會(huì)了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，爭(zhēng)得面紅耳赤。我學(xué)會(huì)了理解人和寬容人比學(xué)會(huì)了什么都重要！

理解的作文10

　　六七歲那年，我妹妹要來我家玩。妹妹來之前，媽媽就囑咐我說：“待會(huì)兒，妹妹來了你一定要好好待她，不要讓她哭。把自己的性子好好壓一壓，不要由著自己的性子想做什么就做什么�！睕]過一會(huì)兒妹妹就來了。后來妹妹說：“姐姐，我要玩你的橡皮泥。“當(dāng)我正想駁回妹妹的想法時(shí)，我又想起了媽媽的忠告，極不情愿地把我平時(shí)珍貴的橡皮泥拿給了妹妹玩。當(dāng)我離開五分鐘后回來時(shí)，妹妹已經(jīng)把所有的橡皮泥揉成了一團(tuán)，還不停地指橡皮泥讓我看。當(dāng)時(shí)，我整個(gè)人都蒙住了。不一會(huì)兒。我的淚水猶如河水般從眼睛里流下來。當(dāng)媽媽聽到哭聲后，便急步趕來。我原以為媽媽會(huì)安慰我，可沒想到媽媽卻以嚴(yán)肅的神情告訴我，她生氣了。接著媽媽板著臉對(duì)我說：”把你的哭聲止�。【退隳愦罂抟粓�(chǎng)事情的結(jié)果也不會(huì)改變�！奥犃诉@話我馬上止住了哭聲，心想：平時(shí)溫柔的'她怎么會(huì)這樣？

　　幾年后，當(dāng)我再回想起那件事時(shí)，我不得不承認(rèn)我當(dāng)時(shí)淚流滿面是個(gè)錯(cuò)誤的決定。隨著時(shí)間的流逝，我長(zhǎng)大了，我越來越明白媽媽那時(shí)為什么要以這樣的態(tài)度來對(duì)我了。因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：一個(gè)人在一個(gè)不一樣的環(huán)境里應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

　　媽媽，我想告訴您，雖然你教給我的道理讓我一生受用，擔(dān)我卻希望你當(dāng)時(shí)在批評(píng)我完后能安慰我一下。因?yàn)槲夷菚r(shí)的心情是多么的糟糕，那時(shí)多么希望你能安慰我一下，哪怕只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問候。不過我現(xiàn)在還是很感謝您，因?yàn)槟�讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)一身受用的道理。

理解的作文11

　　理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來的香甜；理解就像一團(tuán)溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。

　　媽媽的辛勞操勞你理解了嗎？你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門而出呢？“慈母手中線，游子身上衣。”哪位母親不關(guān)愛自己的子女？見微知著，母親的一言一行、一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚，看不見這關(guān)愛的心。

　　朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈，但患難與共的'真心朋友又有幾個(gè)？“同是天邊淪落人，相逢何必曾相識(shí)？”若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，有了理解，朋友才能共同進(jìn)步，友誼才能地久天長(zhǎng)。當(dāng)朋友因一句無(wú)心的話、一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作而傷害了你，你會(huì)翻臉嗎？當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解他嗎？

　　蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場(chǎng)，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。

　　看庭前花開花落，望天上云卷云舒。開啟理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份暖和。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來理解自己。

理解的作文12

　　以前，有不理解媽媽的時(shí)候，爸爸總是耐心地對(duì)我說：“你媽媽是為了你好，你要學(xué)會(huì)理解媽媽……”那時(shí)，我的氣差不多已經(jīng)全消了。就開始納悶：理解媽媽，這還用學(xué)嗎？既然不知道，那我就不去細(xì)細(xì)思考了。但是，前幾天發(fā)生的一件事讓我真正學(xué)會(huì)了理解媽媽。

　　這個(gè)星期星期五，我在做新買的試卷。做著做著，一道題把我難倒了。我實(shí)在做不來，就向媽媽請(qǐng)教。媽媽冥思苦想了半個(gè)小時(shí)才做出來一小題，因?yàn)檫@道題目共有九道小題，所以可見這道題的難度。誰(shuí)知，媽媽做了一題后突然“罷工”了！她說：“這些題目不能拿來教，要自己動(dòng)腦筋思考�，F(xiàn)在我把最難的`題做掉了，剩下的那么簡(jiǎn)單，你自己慢慢算吧”。

　　看到媽媽生氣了，我就只好乖乖地去做作業(yè)了�？墒�，做了一個(gè)半小時(shí)我都還沒做好一題。我越來越不理解媽媽了。爸爸不在旁邊，我就自己慢慢平息怒氣。過了一天，媽媽似乎忘記了這件事。但是爸爸知道這件事后告訴我：“孩子，不要記恨你媽媽，她知道你從來沒有獨(dú)立思考過這道題，所以就想鍛煉你一下……”聽了這番話，我有些不好意思。

　　從此以后，我有不理解媽媽的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己說：“媽媽這樣做是為了我好！”

理解的作文13

　　作為21世紀(jì)的小學(xué)生，有許多人都羨慕我們現(xiàn)在的美好生活。我們?cè)诟改傅年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，過著衣食無(wú)憂的生活，每天在寬敞明亮的教室里上課。其實(shí)，我也需要理解�，F(xiàn)在的父母雖然給我提供了足夠的物質(zhì)保障，可是他們卻總是要把“成績(jī)”放在第一位。他們有時(shí)不理解我，當(dāng)我成績(jī)考不好時(shí)，我心里很難受。我要告訴他們，當(dāng)我有自己的想法時(shí)，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，當(dāng)我玩的時(shí)候，是因?yàn)槲覍W(xué)累了。其實(shí)我的'所作所為常常被家長(zhǎng)誤會(huì)，我需要理解。

　　我讀過一個(gè)小故事，跟我的經(jīng)歷很相似。有一個(gè)花匠，他種了一棵葡萄樹，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想讓大家嘗嘗自己的葡萄，于是花匠先給了一位過路的商人，商人說：“好吃，好吃，多少錢一斤?”花匠給了一個(gè)干部吃，干部說：“需要我?guī)褪裁疵?”花匠又給了一個(gè)婦女，婦女很納悶，她的丈夫在一邊敵意的看著�；ń郴氐郊�，說：“我怎么遇到了這么多的誤會(huì)呀!”，“其實(shí)我只是想讓他們嘗嘗我的葡萄這么簡(jiǎn)單呀!”

　　讀完這個(gè)小故事，我想很多同學(xué)也和我有同樣的感受吧!我們需要理解，我們多么想有一塊自己的天地，讓自己的天地草更綠，天更藍(lán)，水更美……

　　我愛你們——我的父母，同時(shí)希望你們多多理解我!

理解的作文14

　　理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解，渴望家長(zhǎng)的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。

　　上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的里面有一只小魚游來游去。但聽爸爸說，那條魚只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠，寫作業(yè)的時(shí)候看著它，吃飯的時(shí)候看著它，連睡覺的時(shí)候也抱著它，每天是形影不離。

　　我天天祈禱，盼望時(shí)間過得慢一點(diǎn)，不要讓半年的時(shí)間那么快就到來。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過去了，眼看小魚的`末日就要到了，我的心也跟著繃緊起來。突然，我急中生智，想出了一個(gè)辦法，就是在魚要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚放到盆子里養(yǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。

　　那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚。我心花怒放，因?yàn)槲艺�救了一條可愛的生命！而恰在此時(shí)，媽媽回來了�！澳氵@個(gè)小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說，拿起雞毛撣子向我步步逼近。“媽媽！我是想救小魚……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……

　　唉，老媽，你就不能冷靜一點(diǎn)聽我解釋嗎？

理解的作文15

　　大樹要理解泥土，綠葉要理解雨露，魚兒要理解大海，花兒要理解大地。在生活中人與人之間更需要理解，

　　子女要理解父母，因?yàn)楦改笇?duì)我們寄予了很高的希望，傾注了他們?nèi)�部的愛心。有一次，我�?shù)學(xué)只考了88分，爸爸知道后，便板著臉問我：“你是怎么回事?花那么多的錢讓你上補(bǔ)習(xí)班，你卻這樣糟蹋我們的錢，每次讓你做數(shù)學(xué)作業(yè)，你還不愿意，你這是什么意思?你…你…”爸爸一連串的`話把我問得張口結(jié)舌，我聽著聽著，眼淚不知不覺地流了下來。是啊，爸爸為了給我們最好的教育，他千辛萬(wàn)苦地工作，拼命地掙錢，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，而我卻不珍惜，難怪爸爸要發(fā)脾氣，雖然他太嚴(yán)厲了，但他也是為了我好，我不但不能怪爸爸，而且要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我才對(duì)得起爸爸媽媽。

　　同學(xué)之間也需要理解，因?yàn)槿伺c人之間只有相互寬容、相互諒解才能和諧相處。有一次，我的同桌一不小心激怒了旁邊的一個(gè)女生，就當(dāng)那個(gè)女生要爆發(fā)時(shí)，我的同桌連忙輕聲說“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！蹦莻�(gè)女生看到我的同桌非常真誠(chéng)的樣子，便收起了她的小拳頭。一場(chǎng)誤會(huì)就這樣在相互理解中平息了。

　　理解是要用心去聆聽的，要設(shè)身處地地為對(duì)方考慮，要從寬容諒解的角度出發(fā)，要了解對(duì)方真實(shí)的意圖，只有這樣，生活中的恩恩怨怨才會(huì)消除，陽(yáng)光才會(huì)永遠(yuǎn)照耀著你我。

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