科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
科學(xué)是我喜歡的學(xué)科，所以我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。我做過(guò)不少小實(shí)驗(yàn)，令我最難忘的一次是找出吃辣椒后解辣的方法。
那天，我為了證明什么東西的祛辣效果最好，特地找來(lái)了一些材料做實(shí)驗(yàn)：熱水、可樂(lè)、冷水、糖水和牛奶。
第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我首先咬了一小口辣椒，頓時(shí)感覺(jué)嘴里好像含了一團(tuán)火，辣得我眼淚都出來(lái)了。這時(shí)，我沖向飲水機(jī)，接了一碗熱水，“咕咚咕咚“地一飲而盡，靜靜地等待著效果。突然，我嘴里的.那團(tuán)火仿佛又被加了一把油，把我嗆得直流眼淚。由此可見(jiàn)，熱水不但沒(méi)有祛辣的作用，反倒還會(huì)增加辣感。
一分鐘后，第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我再次和辣椒來(lái)了個(gè)親密接觸。然后，我打開(kāi)一瓶可樂(lè)，一口氣喝得見(jiàn)了底。雖說(shuō)口腔里充滿了甜甜的味道，可還是覆蓋不了辣味。
又過(guò)了一分鐘，第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我先讓辣椒在我的嘴里“翻江倒�！�，然后端起一碗冷水，大口大口地喝了下去。雖然辣味消除了一些，但效果不明顯。
時(shí)間又滑過(guò)了一分鐘，第四次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我拿起一個(gè)辣椒亂啃，然后端起糖水，喝了下去。雖然辣味去了一大半，但仍有一小撮“頑固分子”“負(fù)隅頑抗”。
一分鐘流逝，第五次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我咬了幾口辣椒，吐了出來(lái)，然后喝了一碗牛奶。開(kāi)始，我嘴巴里感覺(jué)很舒服，漸漸地，辣味上西天了。
為什么呢？我查了查資料，原來(lái)牛奶中有一種酶，能與辣椒堿中和。原來(lái)如此��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓双@得真實(shí)的知識(shí)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦。我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
小朋友們，你們知道空氣有沒(méi)有面積��？它能不能占據(jù)空間呢？接下來(lái)，就隨我來(lái)做這個(gè)空氣壓力實(shí)驗(yàn)，來(lái)解開(kāi)我們心中的謎題吧。
準(zhǔn)備這一步是必不可少的：一個(gè)臉盆，兩個(gè)玻璃杯，雙面膠和一個(gè)小紙球。
實(shí)驗(yàn)一：先把小紙球粘上雙面膠，貼在一個(gè)玻璃杯的'底部。再在臉盆里倒入大半臉盆的水，然后將杯子底部朝上垂直放入水中，我們可以嘗試把手指伸進(jìn)杯子里感受一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手指沒(méi)有感受到周?chē)兴^(guò)一會(huì)我們?cè)侔驯幽贸鰜?lái)，可以清楚地看到小紙球是干的。
HOHO，謎題解開(kāi)了。我們可以看到水里的空氣。
為了再一次驗(yàn)證這個(gè)答案，我又嘗試用另一種方法來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。這一次，我準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝滿水再倒立著沉到水底，另一個(gè)看上去什么都沒(méi)有的杯子垂直倒立著放入水。我開(kāi)始有點(diǎn)小緊張起來(lái)，因?yàn)檫@時(shí)候可不能松手，一松手杯子里好像有個(gè)看不見(jiàn)的怪物一樣會(huì)推著杯子浮到水面來(lái)。接著我把兩個(gè)杯子一上一下地緊貼在一起，裝著水的杯子在空杯子上。我緩慢地把兩個(gè)杯子向中間相互傾斜，神奇地一幕發(fā)生了，裝滿水的杯子里突然少了一部分水，而空杯子卻多了一些水。我大聲尖叫起來(lái)：爸爸，爸爸，趕緊過(guò)來(lái)，我有特異功能了。爸爸哈哈大笑地跑了過(guò)來(lái)，我得意洋洋地開(kāi)始展示，我又慢慢傾斜了一點(diǎn)兩個(gè)杯子�？毡幼兂隽税氡硪粋�(gè)裝滿水的杯子也變成了半杯水，還有一小部分的空氣變成了一個(gè)個(gè)小泡泡逃跑到水面上來(lái)了。最后，兩個(gè)杯子完成了轉(zhuǎn)變。爸爸一臉崇拜地問(wèn)我怎么做到的，要拜我為師。我還是不厭其煩地告訴了他這個(gè)其實(shí)是一個(gè)科學(xué)道理。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了空氣是有面積的，空氣也可以占據(jù)空間，而且科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，付老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。題目是：如何讓氣球鼓起來(lái)？材料有：白醋，蘇打粉，氣球，礦泉水瓶。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)付老師，先把白醋灌入空礦泉水瓶里面，然后把蘇打粉注入氣球里面。接著把氣球扣在礦泉水瓶，讓氣球倒立起來(lái)。
只見(jiàn)蘇打粉慢慢地進(jìn)入白醋里面，這時(shí)候，氣球開(kāi)始慢慢的.變大了，好神奇哦。我們大家歡呼鼓掌，叫好。為什么會(huì)這樣呢，付老師收好工具，跟大家解釋。蘇打粉和白醋在一起，會(huì)行程二氧化碳，氣球是密封的，那產(chǎn)生的氣流就往上沖，氣球就自己慢慢鼓起來(lái)了。原來(lái)這樣有趣，我決定回家也自己做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
你相信兵乓球會(huì)脫離地球的引力飄在空中，并向同一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)嗎？如果你不相信的話，那就和我們四（9）班的同學(xué)們一起來(lái)見(jiàn)證這奇跡的一瞬間吧！
今天下午第一節(jié)課的上課鈴一響，我們就秩序井然地回到座位，等待著“繆老師”來(lái)上課�！翱娎蠋煛弊呱现v臺(tái)，一副老師的`樣子，給我們講今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)他把手中的廣口杯、乒乓球和紙杯一個(gè)一個(gè)地排列在講臺(tái)上，告訴我們：“這些東西就是‘乾坤大挪移’這個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的道具�！蔽铱戳丝催@些簡(jiǎn)單的道具，心里有些疑惑：這些東西和“乾坤大挪移”有什么關(guān)系呀？我有些丈二和尚——摸不著頭腦，只好看繆於桐給我們做示范。首先，他將廣口杯倒扣在乒乓球上，然后用一只手抓緊廣口杯，小幅度并非�？焖俚剞D(zhuǎn)動(dòng)著廣口杯，這時(shí)，乒乓球開(kāi)始浮起來(lái)，擺脫了地球的引力，繆於桐將廣口杯提起來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，乒乓球隨著廣口杯一起被提上去了，看到這一幕，我驚訝的目瞪口呆，最后繆於桐把乒乓球?qū)?zhǔn)紙杯，乒乓球停止旋轉(zhuǎn)，掉進(jìn)紙杯里，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
繆於桐告訴我們：“這是一個(gè)關(guān)于離心力的實(shí)驗(yàn)，旋轉(zhuǎn)的杯子讓乒乓球跟著旋轉(zhuǎn)，通過(guò)離心力讓球緊貼著杯子內(nèi)壁，進(jìn)而抵抗地心引力的吸引，讓乒乓球跟著杯子被提了起來(lái)�！甭�(tīng)了他的解釋?zhuān)一腥淮笪颉Ｖ�，繆於桐又邀�?qǐng)金尚弈等5位同學(xué)上臺(tái)重復(fù)這個(gè)試驗(yàn)，但只有金尚弈和杜晨?jī)晌煌瑢W(xué)體驗(yàn)成功了，剛才信心滿滿的我頓時(shí)像一只泄氣的氣球，把舉高的手慢慢放下來(lái)，原來(lái)看似十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，做起來(lái)可一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，知道了離心力和慣性，我多么希望下次還有更多即好玩又能讓我們學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)�。�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
在生活中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，這些小發(fā)現(xiàn)，使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。
上課了。李老師微笑著問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們自己做過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？”我們都搖搖頭，異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！�
李老師笑著說(shuō)了一句：“那今天我們就一起見(jiàn)證一下“奇跡”吧！”
李老師準(zhǔn)備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機(jī)。李老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個(gè)紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時(shí)，李老師發(fā)話了，說(shuō)道：“同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞呢？”我們聚精會(huì)神地看著，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的一瞬間。不一會(huì)兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束呢�！苯又罾蠋熌贸隽硪粋�(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認(rèn)真地盯著她手中的.動(dòng)作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒(méi)有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來(lái)猜。
經(jīng)過(guò)李老師給我們說(shuō)了以后，我才明白，秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，就燒不壞了。
這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來(lái)，我知識(shí)沒(méi)學(xué)完就說(shuō)自己聰明，我太渺小了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
針可以浮在水面上嗎？難道針會(huì)“仰泳”嗎？
暑假，我讀一本有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)，書(shū)名是《科技活動(dòng)》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小實(shí)驗(yàn)-----針浮在水上”。
針，我們家家戶戶都有，可是它怎么會(huì)浮在水上呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實(shí)驗(yàn)用品非常容易找，只需要一根針，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我來(lái)做試驗(yàn)，有興趣的同學(xué)也可以跟我一起來(lái)試一試。
首先，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品，一根針，一把叉子和一只盛滿水的碗。我挑選了一只大號(hào)的碗，因?yàn)橛斡镜慕?jīng)驗(yàn)告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住針，小心地放到水面。這個(gè)步驟，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，別看這么一個(gè)小動(dòng)作，我腦門(mén)上白毛汗都出來(lái)了。我的`手不知是因?yàn)榕d奮還是緊張，有些不是很聽(tīng)使喚，捉住叉子的手微微有些顫，就這么一個(gè)小心平放的動(dòng)作做起來(lái)還真有些不簡(jiǎn)單。
注意，再下來(lái)是決定成敗的關(guān)鍵一步了。
第二步慢慢移出叉子，針就會(huì)浮在水面上了。移出叉子時(shí)，一定要慢，手千萬(wàn)不要顫噢，要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊，它就像學(xué)會(huì)了仰泳，它就那樣平平地躺在乘滿水的碗里安安靜靜地……
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續(xù)在書(shū)中尋找答案，原來(lái)是張力！水的表面張力支撐住了針，針就不會(huì)下沉。這表面的張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。
張力好神奇�。∫黄鹱鲈囼�(yàn)的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣得到了一根會(huì)仰泳的針呢？
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
班的孩子們到齊了，大家期待今天的班有什么驚喜。
一進(jìn)教室，首先映入眼簾的是桌子上擺了一些東西：塑料碗、塑料勺、鹽巴、胡椒粉和筷子。“這是做什么呀？難不成是做菜嗎？”大家交頭接耳，詢問(wèn)起來(lái)。
鐘老師告訴我們，今天要做一個(gè)科學(xué)分離小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗(yàn)步驟，布置好分組完成任務(wù)后，我們立馬忙碌起來(lái)。我們認(rèn)真操作的樣子，儼然像一位位小科學(xué)家呢！
我先把鹽巴和胡椒粉一股腦兒倒在塑料碗里，同伴夸我動(dòng)作麻利。接著，成灝同學(xué)拿起筷子攪拌起來(lái)，那潔白晶瑩的鹽巴與灰黃色的'胡椒粉沫拌在一塊，就像細(xì)小的冰塊上灑上了灰溜溜的芥末粉一樣，好似一道特色菜。瞧瞧，卓桐同學(xué)居然流口水！呵呵，如果是做菜，我們真想成為廚師呢！
開(kāi)始進(jìn)行分離了，俊達(dá)同學(xué)迫不及待，操起那把小勺子，樣子有點(diǎn)像大螃蟹揮動(dòng)著鉗子。他抓住勺子在自己的衣服上使勁地擦來(lái)擦去，那動(dòng)作真滑稽，好像在搔癢癢，逗得同學(xué)和老師都笑了。鐘老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“別那么賣(mài)力，擔(dān)心把衣服擦出洞來(lái)�！薄昂呛牵脸龆磥�(lái)不礙事，老師擔(dān)心的是擦斷了勺子！”俊杰笑著說(shuō)。俊達(dá)把勺子放在鹽巴和胡椒粉的上方，奇怪的事真的發(fā)生了。那勺子像是有了魔力。那胡椒粉被什么魔力拉了上來(lái)。我們看了，吃驚得張大了嘴，那嘴巴大得能裝下一個(gè)駝鳥(niǎo)蛋。
我們組繼續(xù)努力，沒(méi)到十分鐘，那胡椒粉被分離在另一個(gè)碗里。摩擦過(guò)的勺子，怎么能吸付胡椒粉呢？老師說(shuō)：“勺子靠近鹽巴，一些鹽巴也會(huì)被粘上來(lái)的，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原因。其實(shí)，在生活中，還會(huì)碰到一些類(lèi)似現(xiàn)象，比如，冬天時(shí)脫毛衣有噼里啪啦的聲音，還伴有一點(diǎn)火花……”
哦，原來(lái)如此，今天，我們發(fā)現(xiàn)了分離實(shí)驗(yàn)的小秘密。生活中處處都有學(xué)問(wèn)��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
剛上完一節(jié)科學(xué)課，我愈發(fā)喜歡影子了。
這世上，唯一和我長(zhǎng)得一模一樣的也只有影子了吧。雖然它黑黑的，只能復(fù)制出我的外形，但有個(gè)這樣的伙伴，也挺不錯(cuò)。
站在陽(yáng)光下，地面上的'那個(gè)小黑人也出來(lái)了。早晨的時(shí)候，太陽(yáng)從東邊照過(guò)來(lái)，影子便出現(xiàn)在我的西邊。這時(shí)，我猛地一轉(zhuǎn)身想看看它，可它，“哧溜——”一下便又跑到我的另一邊，再轉(zhuǎn)一次，它又再次跑走了。我想用腳偷偷地踩一下影子的肩，當(dāng)我悄悄抬起左腳，它竟然也跟我同樣的速度抬起腳，一個(gè)勁兒地往后退縮著。我越朝它夠過(guò)去，它就逃得越遠(yuǎn)。盡管這樣，我也不會(huì)生氣，反而覺(jué)得愈發(fā)有趣！
燈光下的影子離我很近。讓我足以看清楚。咦，鋼琴的影子出現(xiàn)在了側(cè)面的墻壁上，而電視的影子卻出現(xiàn)在墻壁的底下！我的手無(wú)意在墻壁上舞動(dòng)了幾下�！皩�(duì)啊，手影！”雙手疊加，手指微微彎曲，雙手形成一個(gè)小孔，墻上便出現(xiàn)一只生動(dòng)的兔子。將手先握成拳，再左邊和右邊伸出九根手指，哈——這便成了一只螃蟹……
一旁的妹妹跑過(guò)來(lái)了。“這是什么呀，姐姐！”她指著墻上的人影，用稚嫩的聲音問(wèn)我�！坝白�！”妹妹似乎很好奇，直直地盯著。我馬上做出一個(gè)圖案，只見(jiàn)她快活地叫著：“狗，狗！”她興奮地連續(xù)蹦跳了幾下，指著墻上的小黑影拍著手。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她好像已經(jīng)知道了影子是如何出現(xiàn)的，一下子站在沙發(fā)上。瞧，她的影子馬上出現(xiàn)在了墻上，“臻臻，臻臻！”我看她笑著喊墻上自己的影子。
影子帶來(lái)的歡樂(lè)真是無(wú)窮無(wú)盡！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
我聽(tīng)爸爸說(shuō)在水里放鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)，這是真的嗎？于是，我決定在家里做雞蛋怎么樣在水里浮起來(lái)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)需要的.材料：玻璃杯、筷子、鹽和一個(gè)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，我拿著一個(gè)玻璃杯去衛(wèi)生間將它裝了半杯水。然后，我在杯里放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，再放了一勺鹽還是沒(méi)浮起來(lái)。后來(lái)我一恨心連續(xù)在水里加了五勺鹽，托腮等在邊上，看著鹽慢慢在水中融化，并且用筷子將杯里的鹽水?dāng)嚢杈鶆颍侔央u蛋輕輕放入水里，雞蛋果然從水里慢慢浮起來(lái)了！我高興的在床上蹦蹦跳跳：“實(shí)驗(yàn)終于成功了！”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中有許多稀奇古怪的事情，都是可以通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋和驗(yàn)證的。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文10
4月24日，我校舉行了首屆科技節(jié)，同學(xué)們懷著興奮的心情看了飛機(jī)模型表演等各種各樣精神的表演，看完后我們分小組動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我也做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫“蛋殼大力士”，我取來(lái)材料：蛋殼和幾本厚厚的書(shū)，先把蛋殼放在桌子上，再把幾本書(shū)放在蛋殼上，蛋殼竟然會(huì)沒(méi)有碎，我腦中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)，在一旁觀看的`同學(xué)們也七嘴八舌地議論著，看了實(shí)驗(yàn)原理才明白：蛋殼之所以能夠成為大力士，秘密在于它的形狀。當(dāng)向蛋殼施重時(shí)，重量會(huì)彎曲的蛋殼被分散到寬廣的底部，所以蛋殼隨能令人驚訝的重量。
我還做了“冒著淡藍(lán)色火焰的方糖”的實(shí)驗(yàn)，方糖的燃色較高，不易燃燒，如果把方糖放入蠟燭中燃燒，方糖會(huì)溶化，如果把方糖放進(jìn)香灰中滾一滾，再用火燃燒，方糖就會(huì)燃燒起來(lái)，我試了一試，用夾了一塊方糖，撒了一些香灰，放入蠟燭中燃燒，方糖燒了起來(lái)，我的臉頰上立即露出了勝利的喜悅，顯得十分高興。原來(lái)是因?yàn)橄慊抑泻浽氐幕衔镌谔菈K的燃燒中起了催化劑的作用。它降低了方糖可燃溫度，所以方糖就燃燒起來(lái)，我還做了許多實(shí)驗(yàn)，有：檸檬電池、彩色噴泉等等。
時(shí)間可過(guò)得真快，科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，這次科技節(jié)中我明白了許多道理，而且加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和操作能力。呀！這次科技節(jié)即有趣，又難忘，我相信明年的科技節(jié)一定會(huì)更加精彩。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文11
“又到了最喜歡的實(shí)驗(yàn)課，不知道老師會(huì)帶我們做哪些實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。“叮鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，只是手上多了個(gè)大盆子，盆子里裝了好多東西，如果我猜的沒(méi)錯(cuò)，里面裝的一定是這次實(shí)驗(yàn)課需要的材料。
老師清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)與火有關(guān)，因?yàn)樗拿纸凶觥浦谢�。”全班頓時(shí)炸開(kāi)了，有的說(shuō)：“是不是在手上點(diǎn)火呀？”有的.說(shuō)：“手會(huì)不會(huì)被烤熟呢？”還有的說(shuō)：“手上怎么會(huì)有火呢？”我也百思不得其解。老師沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，而是開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
老師講盆子拿出來(lái)，把水壺中的水倒入盆中，將洗潔精倒入盆中攪拌，隨后將神奇的氣體瓶放進(jìn)去噴了一下，只見(jiàn)水中冒出了許多大小不一的泡泡。老師將泡泡放入手中，從口袋里掏出打火機(jī)，一點(diǎn)，手中的火苗就已竄得老高。我們感嘆道：“真神奇啊！”話音剛落，火苗早已熄滅。
接著輪到我們自己實(shí)驗(yàn)了，我被幸運(yùn)地選中了。我無(wú)可奈何，將神秘的氣體瓶往水中噴了噴，也將泡泡放入手中。當(dāng)點(diǎn)火的時(shí)候，我因害怕緊閉雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“哇”的一聲。我感到手不燙了，便睜眼和同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。睜眼時(shí)，火苗熄滅了，可手中還殘存著洗潔精的香味和火苗的余溫。我興奮極了！有了我這個(gè)前鋒，其他的同學(xué)也紛紛嘗試，他們臉上都樂(lè)開(kāi)了花！
實(shí)驗(yàn)做完，老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：水和洗潔精產(chǎn)生的泡泡中含有那神奇的氣體——丁烷，用火燒著以后，看起來(lái)燒的是手，其實(shí)燒的是手上的那些泡泡。
我一定要做一個(gè)善于觀察的人，因?yàn)樯钪刑幪幎际菍W(xué)問(wèn)，所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文12
星期六，我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，做熱氣球。
老師先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材，有空瓶子、氣球、盛滿熱水的水壺，接下來(lái)，我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來(lái)。
首先，老師拿出一個(gè)紅氣球，說(shuō)：誰(shuí)幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢？我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)：我來(lái)我來(lái)。他拿著瓶子，老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上，紅氣球死蔫耷拉，沒(méi)有精神，像一個(gè)生病的'孩子一樣。老師又把盛滿熱水的水壺拿來(lái)，把瓶子放到壺子里。只見(jiàn)氣球，鼓了起來(lái)，越來(lái)越大。哇！鼓起來(lái)啦！同學(xué)們高興極了。過(guò)了一會(huì)兒，氣球又慢慢變小了，這是怎么回事呢？有的說(shuō)我不知道，有的說(shuō)氣球破了，還有的說(shuō)漏氣了。但老師搖了搖頭：你們說(shuō)的都不對(duì)！是因?yàn)樗兝淞耍詺馇蚓妥冃×�。說(shuō)完，老師就去燒水了。燒水的時(shí)候，我們都怕爆炸，就躲起來(lái)。我們發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變小，最后氣球又耷拉下來(lái)。我們問(wèn)老師為什么氣球又耷拉下來(lái)了？老師說(shuō)：氣球破了！我們都很驚訝。
但是，我們還不知道氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大一會(huì)兒變小？老師說(shuō)：水瓶子里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹，越脹越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里，氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里沒(méi)了空氣就耷拉下來(lái)了。
我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗(yàn)，希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文13
每當(dāng)我再擺弄起電路零件，聽(tīng)蜂鳴器鳴叫;每當(dāng)我再次栽培一些小植物，看嫩芽?jī)阂稽c(diǎn)點(diǎn)茁壯成長(zhǎng);每當(dāng)我再次看水的波紋，看漩渦，水花與水波擴(kuò)散，都會(huì)想起第一次做的硫酸銅結(jié)晶實(shí)驗(yàn)。
我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在一本有關(guān)科學(xué)的漫畫(huà)上，硫酸銅那幽深而晶藍(lán)的結(jié)晶以及在陽(yáng)光下那莫測(cè)的反光讓我喜愛(ài)不已，便與爸爸做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
那時(shí)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)很不熟悉，什么方法，什么步驟也一竅不通，連準(zhǔn)備器具對(duì)著書(shū)，照著說(shuō)明單也找不清楚。剛開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)挺絕望的。還是爸爸與我一起看著書(shū)規(guī)劃了實(shí)驗(yàn)步驟，才開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
許多危險(xiǎn)的.器具讓我望而生畏，這個(gè)也有毒，那個(gè)也有毒，這個(gè)不能直接接觸，那個(gè)也不能接觸。小心翼翼了半天，才好歹拿出硫酸銅、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、稱、玻璃棒、燒杯、藥匙及一些輔助物品來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我和爸爸稱出了3克幽藍(lán)的硫酸銅一一依舊小心翼翼，顫顫巍巍，因?yàn)殡娔X上說(shuō)皮膚接觸硫酸銅，會(huì)出現(xiàn)很多疾病，現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)于家里純度較差的那點(diǎn)硫酸銅，碰也沒(méi)什么大礙，稱好后，將硫酸銅加進(jìn)了大概30毫升的水中。
下一步就是加熱并溶解了，點(diǎn)燃酒精燈，這我還比較在行，因?yàn)樵缫腰c(diǎn)過(guò)多次了。點(diǎn)燃酒精燈，推到三角架下，放上石棉網(wǎng)，放上燒杯，一氣呵成。而攪拌，爸爸看我抓著棒在里面亂搗一氣，就把這活攬了過(guò)去，隨著硫酸銅的溶解，水逐漸成了幽藍(lán)的美妙液體，我仿佛入迷了，藍(lán)色的溶液在我眼前晃蕩。
溶液漸漸冷卻下來(lái)，我們把它曬在了太陽(yáng)下，等水蒸發(fā)后，結(jié)晶就形成了。
三天后，幽藍(lán)的結(jié)晶形成，其中，還有一個(gè)由幾塊長(zhǎng)方體組成的花朵。
我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在幽藍(lán)的結(jié)晶的光中落幕了。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文14
清明節(jié)的天氣熱得像一個(gè)大火爐烤著我們。我們祭祀完，在半山腰的一顆大樹(shù)下歇息。在樹(shù)蔭下，我們感覺(jué)天氣降溫了不少。但是，我看到穿著黑色衣服的姐姐大汗淋漓，嘴里不停的嚷叫：“熱死了，熱死了——”我有點(diǎn)困惑，為什么大家都涼快了，而姐姐還在喊熱呢？
回到梅州，我迫不及待的從衣櫥理翻出兩件衣服——一件是黑色的，另一件是白色的。我有抬出兩把椅子，放到陽(yáng)光燦爛的陽(yáng)臺(tái)上，把兩件衣服各放在一把椅子上。好了！真是“萬(wàn)事俱備，只欠結(jié)果”啦！
幾十分鐘后，我又一次來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。我把手放在兩件衣服上面，又換著手放了放，都是黑衣服比較熱。這到底是為什么呢？
我把電腦打開(kāi)，在網(wǎng)上搜索了一下。原來(lái)，光源發(fā)出的光是一種電磁波，包括紅外線、可見(jiàn)光、紫外線以及其它的一些射線，可見(jiàn)光就是我們平時(shí)可看見(jiàn)的.紅橙黃綠藍(lán)靛紫，除此之外，在紅光的那一邊還有紅外線，是不可見(jiàn)的，具有熱作用。在紫光的那一邊還有紫外線，具有殺菌作用。我們之所以看見(jiàn)物體呈現(xiàn)顏色，是因?yàn)樗瓷淞四欠N可見(jiàn)光，而黑色什么光都不反射，全被吸收了，包括紅外線，所以它獲得的能量最大，因此感覺(jué)比較熱了。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)踐，我明白了：生活中的知識(shí)無(wú)處不在，只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有好的收獲。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文15
雞蛋浮起來(lái)了
一天，我在課外書(shū)上看到了“鹽水能使生雞蛋浮起來(lái)”。我心想：真的嗎？于是我就想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)確認(rèn)真假。
一開(kāi)始，我找了實(shí)驗(yàn)材料：一顆雞蛋、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子和一些“犧牲品”——鹽。
然后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先把杯子裝滿水，把雞蛋放了進(jìn)去。接著，我放了兩勺鹽在杯子里，雞蛋紋絲不動(dòng)，我又放了兩勺鹽在杯子里，可雞蛋還是毫無(wú)反應(yīng)。我只好又放了一勺鹽、兩勺鹽、三勺鹽……終于，第十勺鹽的時(shí)候雞蛋緩緩地浮了起來(lái)，又緩緩地落到了杯底。雖然只浮了一會(huì)兒，不過(guò)說(shuō)明書(shū)上是對(duì)的。可雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？
我去問(wèn)了我的“無(wú)聲”老師——電腦。原來(lái)：一般地，密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會(huì)沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過(guò)雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì)浮起。
如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當(dāng)浮力大于等于重力的.時(shí)候雞蛋所受到的合力方向就會(huì)向上，根據(jù)受力平衡的原理，雞蛋需要受到一對(duì)平衡力來(lái)保持原有的穩(wěn)定狀態(tài)，所以雞蛋就會(huì)浮起以減小液體對(duì)它產(chǎn)生的浮力，直到浮力與重力相等的時(shí)候，雞蛋就會(huì)處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。
科學(xué)的世界真奇妙，快來(lái)探究一下吧 。
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