【必備】夢想小學(xué)作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的夢想小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想小學(xué)作文 篇1
她夢想著環(huán)游全世界，希望站在法國埃菲爾鐵塔下仰望這偉大，希望來到富士山腳下欣賞片片櫻花，希望走到紐約的華爾街，領(lǐng)略什么是真正的薰衣草芳香，別人當(dāng)她是個笑話，終于有一天她環(huán)游了全世界，她永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)初那個鼓勵她的朋友，忘不了是她吹散了心上的的陰霾。
已經(jīng)好久沒出門了，因為腿上的那塊傷疤，雖然已經(jīng)好了，但在我心里留下了印記，正值暑假，我坐在窗邊，手托著腮，望著院子里的那棵槐花樹，一朵朵槐花飄落，它的'香氣更是讓人心曠神怡，我一副讓人覺得愜意的樣子，殊不知內(nèi)心卻極為難過，因為那塊傷疤，我覺得自己有了瑕疵，覺得別人會笑話我，所以不敢和伙伴玩耍，就在那天，我的一個好朋友來我家，仿佛看穿了我的心思，說跟我出去散散步吧，我很抵抗，無奈之下，她拉著我的手跑出去了，外面的人很多，我總覺得他們在用異樣的眼光看著我，于是我更加低下頭了，低到我只能看見腳下的路，他拉著我來到了小公園，我抬起頭，蒼勁有力的柳樹，一陣風(fēng)吹過柳樹，隨風(fēng)飄蕩，樣子像個少女，我說，這不是不久前被雷擊垮的那棵樹嗎，她走到樹的后面吃著那條焦灼的痕跡，說，你看這里的樹干幾乎快空了，但它依然堅強(qiáng)的活著，我本以為這個樹，已經(jīng)在死亡的臨界點了，可它竟然支撐下來，雖然它的身上有條不美觀的痕跡，但是它的樣子依然很美，說完我低下了頭，心里有所觸動，緊接著，她拉我到了一顆嫩芽，指著在石頭縫隙里長出來的那顆嫩芽，說它生長的環(huán)境難道比你好嗎，不過是一棵植物，但是它已經(jīng)演繹了自己，什么叫做，不畏困難不害怕，你有什么理由不敢面對這點傷，不算什么，你不要自卑，要勇于面對。聽她說完那一句話，我心里有所感悟。
夏天過后，我不再為這塊傷疤，猶豫者什么，不再是坐在床邊只會看外面的風(fēng)景，而是邁出家門和伙伴一起玩一起鬧，至于那塊傷疤不再是阻擋我與外面的世界交往的隔閡了，我會忘記傷疤帶給我的不快樂，但我始終記得那個炎熱的夏天，有一個女孩子，她給我鼓勵，給我?guī)硪魂囷L(fēng)，吹散我心中的陰霾。
夢想小學(xué)作文 篇2
在我的臥室，掛著一幅畫。整個畫的背景都是深藍(lán)色，可以朦朧地看見樹叢，畫面是飛舞著幾只螢火蟲。這幅畫在我困難的時候，總是在默默的鼓勵我，總是能給我勇氣、給我信心。
說起來，這幅畫背后還有一個故事呢！
這幅畫是我的吉他老師送給我的。我十分喜歡音樂，所以，我報了吉他班！
我對于音樂的悟性十分高，而且我有著一定的音樂基礎(chǔ)，簡單的東西一學(xué)就會了。但是，學(xué)指法的時候，我的攔路虎就出現(xiàn)了。
一品和二品之間的品絲距離相對較寬，我的手張不開，每次彈出的音就不準(zhǔn)、不好聽。一開始的時候，我拼命的練，但是練到后來，指法雖然接近標(biāo)準(zhǔn)，但還是不是很好。而且，練久了的話，每次按弦的時候就刺骨錐心的疼，我的信心漸漸地被磨掉了。不禁想退出吉他班。
就在那之后不久，吉他老師找到我，送給我這幅畫，并對我講了一個故事。
在昆蟲界，螢火蟲以前是不會發(fā)光的，但是它一直都希望自己可以像天空中的星星一樣閃閃發(fā)光。其它的昆蟲聽見了螢火蟲的夢想，都嘲笑它不切實際，白日做夢。但是螢火蟲并不怕朋友們的.嘲笑，為自己的夢想執(zhí)著努力著。
螢火蟲的行為感動了大自然之神，它找到螢火蟲，對它說：“我有一個辦法可以讓你發(fā)光，但是這個過程非常的痛苦、無聊和枯燥，你愿意嘗試嗎？”螢火蟲想也不想就答應(yīng)了。
于是，在伙伴們都一起玩樂的時候，螢火蟲悄悄的躲進(jìn)了潮濕陰暗的泥土。
來年，昆蟲們又驚訝的發(fā)現(xiàn)：再夜間時，會有一顆會飛的星星在夜空中翩翩起舞——那，就是螢火蟲。在經(jīng)歷了六次化繭的痛苦是寂寞后，螢火蟲實現(xiàn)了自己夢想。
夢想是美麗的，但實現(xiàn)夢想的過程是痛苦而又枯燥的。擁有夢想的人偉大，但是去實現(xiàn)夢想的人更偉大。
螢火蟲的光芒就是夢想的光芒，閃閃熒光，點亮心窗。
我要像螢火蟲一樣，實現(xiàn)自己的夢想。
夢想小學(xué)作文 篇3
如果說，人生是一荊棘之路，那么理想莫過于荊棘深處的花朵。為了它，我們哭過，笑過，期望過，也失望過。有的人，或許一生都無緣此花，但有的人，他們用努力和信念開出他們的了生命之花。
幼時的.我，懵懂無知，跟著姐姐們看白娘子。真美！看著白娘子那衣裙飄舞，蓮步輕移的曼妙身姿，不由發(fā)出感慨。是啊，那樣的顧盼生姿，那樣的飄逸脫俗，怎一個美字了得 ! 姐姐們打趣著我：呦！這小鬼頭，真想成演員了 ! 演員 ? 演員！一個夢想的產(chǎn)生著實容易，但為夢想而努力，卻需要歷經(jīng)艱辛。
上幼兒園時，我依舊想著白娘子，想著成為像她一樣的人。那年六一的前幾天，老師說將要選幾個孩子表演節(jié)目，最后還強(qiáng)調(diào)了被選中的同學(xué)就可以上電視。上電視 ? 豈不就成了姐姐口中的演員，我美滋滋的想著。為此，我還緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了許多節(jié)目。六一那天，我早已成竹在胸。誰知，老師卻選了另外幾個同學(xué)去表演，我定在那里，一下子懵了，看到他們驕傲遠(yuǎn)去的身影，我哭了 .......
但我并沒有失望 , 終于 , 到了二年級時 , 我參加了一個課本劇表演 . 那是一個很小的角色 , 小到一個可以直接刪掉的角色 . 但我仍用心地去演。我扮演的是一只小鳥，即使深知沒有人會注意到我，可我至始至終都沒有停止扇動翅膀，僅有的一句臺詞也被我反復(fù)揣摩了幾十遍。那次正值初夏，我卻只能裹在厚重的戲服里。我從未顧及頭上豆大的汗珠，只是略顯笨拙地扇動翅膀。雖不起眼，但我知道，努力做好分內(nèi)的事情便足矣。
功夫不負(fù)有心人，六年級，我終于擔(dān)任了主角。一顰一笑，我都用心演繹�？坍嬃艘晃荒赣H，一位為桀驁不馴的兒子擔(dān)憂卻又無奈的母親。在舞臺上，我演得精彩，念得動情，陶醉其中。那時，我感受到了 : 心有多大 , 舞臺就有多大 , 夢想又近了一步。
努力，離夢想又近一步 !
夢想小學(xué)作文 篇4
我從來沒有離開過夢想。夢想是白色，純潔淡雅；夢想是紅色，熱情奔放；夢想是藍(lán)色，憂郁寧靜；夢想是紫色，神秘高貴；夢想是綠色，生機(jī)勃勃。夢想的色彩，如此多姿，每一種都耀眼奪目。
上幼兒園時，我的夢想是當(dāng)個公主，擁有一切粉色的東西。那時的我多么純真無憂呀！我那時非常偏愛粉紅色。我期待穿著粉紅紗裙，腳踩粉紅蝴蝶結(jié)皮鞋，永遠(yuǎn)沉侵在為自己編制的滿是泰迪熊和蕾絲的世界。
但是，現(xiàn)實永遠(yuǎn)不像夢想那樣美好，所以小小的我總會抱住腿埋下頭哭泣，任淚水打濕衣襟。
上小學(xué)低年級時，我繼續(xù)攜天真同行。但是當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)時，我還是會很委屈。于是我舍棄了曾經(jīng)幼稚的夢想。媽媽總說現(xiàn)代社會競爭太激烈。我當(dāng)時還不懂，于是我總是幼稚地、驕傲地對周圍的人說：“我要當(dāng)金領(lǐng)！”這就是我當(dāng)時的夢想。當(dāng)時的我不知道實現(xiàn)它得付出多少代價。于是，我繼續(xù)驕傲地宣揚著我的夢想----金領(lǐng)，驕傲的金色，這正像當(dāng)時的我，張揚率真。
三、四年級時，我開始懂事了。我瘋狂地迷戀上了藍(lán)色。冰藍(lán)，是我的最愛。我開始學(xué)著冰藍(lán)，用一層冰包住自己，內(nèi)心卻敏感、柔軟、憂傷。每當(dāng)夜深人靜時，我總會想到將來，想到父母漸衰時。我總會憂愁地默默祈禱：身邊的人一個都不要離開。海藍(lán)色的夢想，夢幻、哀傷。
可是當(dāng)時光繼續(xù)前進(jìn)時，它像被摔碎的鏡子。碎片閃著冰涼的光芒。我的夢想落空了……
高年級了，臨近畢業(yè)。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，壓得我喘不過氣來。我開始喜歡上白色。雪一樣的'白，純潔無比，我不再用冰包住自己，而是像我的星座----巨蟹座一樣，用硬殼封住內(nèi)心，把真實想法藏住。
我想當(dāng)藝術(shù)家，我開始努力。我在勉強(qiáng)擠出的空余時間里拼命畫畫。我領(lǐng)悟到了競爭是多么激烈，我開始設(shè)計心中的白裙子。
我未來會有什么樣的夢想？我的未來會怎么樣？我不知道。
未來，由我自己來走。夢想，會不停變換；色彩，永遠(yuǎn)不會單調(diào)……
夢想小學(xué)作文 篇5
1.將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的夢想以及夢想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生們傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的能力，幫助學(xué)生們樹立良好的夢想觀。
2.在口語交際課的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行準(zhǔn)確寫作，注意運用所學(xué)的表達(dá)方法。樹立遠(yuǎn)大夢想，并為夢想而努力。
教學(xué)重點、難點：
1.注意文章的層次性，確定夢想合乎現(xiàn)實。
2.找到實現(xiàn)夢想的途徑。
3.具體、生動地描述自己的夢想，有條理地進(jìn)行表達(dá)。
4.引導(dǎo)學(xué)生們對習(xí)作《我的夢想》進(jìn)行賞評、修改，讓學(xué)生們在活動中悟得習(xí)作之法、修改之法，提高習(xí)作能力。
教學(xué)過程：
一、夢想不必驚天地——用心暢談夢想歌
1.師生暢談夢想：郝副營長的故事我們都很熟悉了。“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”正是這樣美好的憧憬，這樣樸實無華的夢想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。俗話說得好:“人無志而不立�！蹦敲�，你的夢想是什么呢？誰愿意先和我們一起分享你的夢想。（自由暢談夢想，盡量多人說。）
2.列舉一些學(xué)生們的夢想，如“我的夢想是當(dāng)老板”、“我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的廚師”、“我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家”、“我的夢想是做一名老師”…… 引導(dǎo)學(xué)生們討論分析。
師：夢想雖然沒有好壞、對錯、貴賤之分，但是，如果一個人的夢想是崇高的，是對別人有益的，那么，他的人生也是很有意義。
3.師：其實夢想也不是一成不變的，很可能會隨著年齡的增長、環(huán)境的變化而改變。比如：魯迅先生開始他的夢想是想當(dāng)一名醫(yī)生，遠(yuǎn)赴日本求醫(yī)。后來，在一次偶然之中，他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)只能救助中國人的身體，而不能醫(yī)治國人麻木的心靈，于是，他決定棄醫(yī)從文，用筆桿子喚醒中國人的靈魂。
再比如：老師小時侯，非常羨慕老師這個職業(yè)，夢想有一天也能站在講臺上。再加上家庭條件不是很好，我就想早點參加工作。經(jīng)過不懈的努力，我考上了師范，實現(xiàn)了當(dāng)老師的夢想。
二、夢想背后故事多——真實具體動人心
孩子們，不管你有什么樣的夢想，我想，每一個夢想背后，也應(yīng)該有一定的原因或者一個小小的故事。讓我們來用心聆聽，你為什么要樹立這樣的夢想？同桌互相說自己夢想背后的故事。（即：為什么會有這個夢想？⑴因為某個人的影響⑵因為某一句話或者某件事情。⑶因為某一本書……）然后小組推薦5——7人說。
三、夢想遠(yuǎn)大須努力——妙筆生花寫華章
1.一個夢想，就是一段故事，也就有了一份幸福的.期待！有人說：夢想是用來追的，不是用來想的。記得作家巴金曾說過：夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現(xiàn)夢想的那一天。（課件出示） 為了實現(xiàn)夢想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！
2.學(xué)生們談怎么做才能實現(xiàn)夢想，？引導(dǎo)學(xué)生們說出途徑（⑴多讀相關(guān)書籍，拓寬自己的知識面；⑵現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)……）同桌進(jìn)行交流。
3.師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動著關(guān)于夢想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的夢想》為題，寫下你的夢想以及夢想背后的故事，當(dāng)然，還有你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力。寫的時候，重點要把夢想背后的故事和你準(zhǔn)備為之付出怎樣的努力寫清楚，還可以試著運用首尾照應(yīng)的寫法安排自己文章的結(jié)構(gòu)。 當(dāng)然，你完全可以在此基礎(chǔ)上靈活地安排文章結(jié)構(gòu)，比如直接從故事入手，然后再揭示你的夢想，你甚至還可以給習(xí)作重新擬一個題目，不管怎樣寫，記住，把你夢想背后的故事真實具體的寫下來，就是最感人的習(xí)作。相信你的筆下，一定會涌出一篇篇激蕩人心的夢想之歌。
4.佳作賞讀，根據(jù)學(xué)生們回答板書寫作提綱：
開頭：我的夢想是什么？
中間：夢想背后的故事——我為什么有這樣的夢想？(原因)
準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)我的夢想？(途徑)
結(jié)尾：期待著夢想實現(xiàn)后的心情、感受。（首尾呼應(yīng)）
5.學(xué)生們進(jìn)行習(xí)作，老師對有困難的學(xué)生們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
四、靜心修改促提升——取長補(bǔ)短更精彩
1.自改自評： （1）老師出示下水文，留下修改的痕跡。說一說：老師修改了什么？老師是怎么修改的？（2） 細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯的字、用錯的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯的標(biāo)點等。
�。�3）用符號劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽、評價。
2.交換作文，互評互改（1）用贊賞的符號劃出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？ （2）你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。
3.再讀作文，全面檢查與潤色。
3.全班交流：（1）指名朗讀作文。（2） 師生評議。
夢想小學(xué)作文 篇6
夢想，是讓人生前行的動力。夢想，是在人生岔路口上的路標(biāo)。夢想，是讓人生永遠(yuǎn)無所畏懼的力量。我很喜歡幻想自己長大后的生活會是什么樣的，而五彩斑斕的夢想便是點綴未來最好的顏料。
小時候，我有很多夢想：醫(yī)生、老師、工程師……是的，每個工作都有自己的優(yōu)點；但是人各有志，我特別喜愛科學(xué)家這個工作，它是一個很偉大的工作。我十分崇敬科學(xué)家，也一直勵志當(dāng)一個科學(xué)家，因為……
六歲時，我最喜歡和小愛迪生（我最好的朋友代稱）一起做“實驗”。那時候，我們兩個都透露出對關(guān)于科學(xué)家的任何事情無限的熱愛；有一個晚上，我們又在一起在我們的“實驗臺”做實驗，我們正準(zhǔn)備在一個空的透明塑料瓶里加水。正在這時，大人叫我們回家睡覺，我們應(yīng)了一聲，正準(zhǔn)備走時，我隨手把手邊的水瓢里的水倒入了瓶中。，誰知，第二天我們準(zhǔn)備繼續(xù)昨天的實驗時卻發(fā)現(xiàn)瓶子里的水是藍(lán)色的，還沉淀著一些黑黑的.東西，這時我才想起那水瓢里的水施加了藍(lán)墨水的，干凈的水是盛在杯子里的。我們趕緊用清水沖洗瓶子，可是怎么樣也沖不干凈。雖然瓶子還有很多，但是浪費也不好，再說這樣是一個很好的真實實驗機(jī)會。所以我們?nèi)フ埥虒＜摇娔X先生了。真不愧是專家，他馬上給了我們了最佳配方。我們照著上面的方法做了，但是并沒有我們預(yù)想的結(jié)果，我們又去找電腦先生請教，他笑著點了一下我們的頭說：“小傻瓜們，這上面的寫的是xx和xx，可不是YY和YY啊。”我們點了點頭，然后我們馬上就繼續(xù)做實驗，果然，第二次就成功了，瓶子干凈的十分徹底。我們兩個哈哈大笑，這不僅僅是因為我們覺得好玩，還包含了我們對懂得了一個新道理的喜悅：一個真正的科學(xué)家做實驗是沒有犯錯的余地的，哪怕是看漏或看錯了一個字都會與預(yù)想有很大出入，最終導(dǎo)致實驗失敗。雖然過了八歲以后，我們兩個就很少聯(lián)系了；但是，這并不能阻斷我們對科學(xué)的熱愛，我們只要一有機(jī)會見面我們就會一起討論“經(jīng)驗心得”。就這樣，我們度過了三個春秋。慢慢的，我們已經(jīng)成為了小學(xué)畢業(yè)生，我們對科學(xué)的了解也越來越深，我們知道了科學(xué)是把雙刃劍，知道了人類的那些失敗的發(fā)明。我們互相發(fā)誓，長大后一定要當(dāng)一個科學(xué)家，一個偉大的科學(xué)家，一個對人類做出偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家！
有夢想而不努力是幻想，努力了而沒有夢想是迷�！，F(xiàn)在，我已是一個八年級學(xué)生，但我的夢想并未改變，我更是明白了一個新的道理：有夢想，就要大聲吶喊出來。有夢想，就要大膽地去追！
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