關(guān)于積累的作文2篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于積累的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于積累的作文1

　　在學(xué)校的六年生活中，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，而有一部分學(xué)生的成績(jī)卻一直不理想。為什么呢？我一直百思不得其解。直到我和一名成績(jī)較差的學(xué)生成為同桌后，我才恍然大悟。

　　這天，老師正在神采飛揚(yáng)地上課，而我的同桌卻在開(kāi)小差。手上要不弄著橡皮，要不玩著鉛筆。正當(dāng)老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，他從書(shū)包里拿出一個(gè)類(lèi)似油泥的東西，聽(tīng)他說(shuō)好像叫“拉

　　面”�？粗�不大的小球能拉出這么長(zhǎng)的絲，我再也坐不住了，和他一起玩了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間下課了，我還沉浸在“歡樂(lè)時(shí)光”中。

　　這節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我們正準(zhǔn)備開(kāi)始玩，老師似乎發(fā)現(xiàn)我“不大安穩(wěn)”，便狠狠地瞪了我一眼，我也就不敢再玩了，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課�？陕�(tīng)了不久，我就發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的東西我一點(diǎn)也不懂，好像在聽(tīng)天書(shū)，這時(shí)我才悟道：我上節(jié)課沒(méi)有好好學(xué)，老師講的什么都不知道，十分痛苦！只得回家花了3小時(shí)再來(lái)復(fù)習(xí)。

　　其實(shí)，差生并不是天生智商低，而是平時(shí)不努力。一節(jié)課不聽(tīng)，后來(lái)就聽(tīng)不懂，所以又不聽(tīng)，造成惡性循環(huán)。知識(shí)在于積累，一環(huán)扣一環(huán)。只要其中一環(huán)出現(xiàn)漏洞，以后所有的環(huán)都會(huì)被破壞。正所謂“千里江堤，潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。

　　學(xué)習(xí)如此，社會(huì)上的種種事件也是如此。

　　有一個(gè)人在雪地里走，天下著大雪，雪漸漸把他的背壓彎了，可他懶得起身把雪抖落，于是雪越壓越多。最后，他被雪壓倒了。真是不可思議！但現(xiàn)實(shí)中也確有類(lèi)似的事。有兩名銀行金庫(kù)看守，因?yàn)橄胫胁势�，但手頭沒(méi)有錢(qián)。于是兩人把金庫(kù)中的100萬(wàn)提了出來(lái)，拿去買(mǎi)彩票。本來(lái)，兩人打算中獎(jiǎng)后將錢(qián)還回來(lái)，但不料，100萬(wàn)全部石沉大海。他們還不死心，于是又拿出1000萬(wàn)買(mǎi)彩票，可還是未果。這不就像大雪中被雪壓彎了背的人嗎？后來(lái)，再投入1000萬(wàn)、1500萬(wàn)都沒(méi)中。此時(shí)金庫(kù)中的錢(qián)已經(jīng)所剩無(wú)幾。于是兩人各拿出金庫(kù)中僅剩的100萬(wàn)，奔向兩個(gè)不同的地方，想就此隱居深山�？墒恰疤炀W(wǎng)恢恢，疏而不漏”，兩人終究被法律所制裁。

　　其實(shí)，欲望也會(huì)積累。到了一定的程度，便會(huì)像雪一樣把你壓倒。所以，人不能擁有太多的.欲望，欲望太多便會(huì)形成貪欲、邪念，滋生在人心，吞噬著人的善良，使人走上不歸的斜路。

　　現(xiàn)在，全球變暖問(wèn)題已經(jīng)被人們廣泛重視，各國(guó)科學(xué)家都在尋求解決方法。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題也是由于積累造成的。最初，氟冰箱的過(guò)度生產(chǎn)造成了氟污染，因?yàn)榉鷵]發(fā)到空氣中會(huì)和臭氧結(jié)合，破壞臭氧結(jié)構(gòu)，消滅臭氧。因此，臭氧越來(lái)越稀薄，導(dǎo)致南極上空臭氧層出現(xiàn)了一個(gè)大空洞。然后，工廠(chǎng)廢棄氣體的過(guò)度排放，造成了大氣和水污染。水污染又造成了生物鏈斷裂，許多生物因此滅絕。白色污染和電子污染等也接二連三地出現(xiàn)�？傊�，人類(lèi)的破壞，導(dǎo)致生物鏈斷裂；臭氧的消失，導(dǎo)致紫外線(xiàn)過(guò)度照射；生物的滅絕，導(dǎo)致綠色越來(lái)越少；冰川的融化，導(dǎo)致海平面越來(lái)越高；海平面的升高，導(dǎo)致許多島嶼沉沒(méi)；島嶼的沉沒(méi)，導(dǎo)致許多人無(wú)家可歸……人類(lèi)破環(huán)環(huán)境，最后，環(huán)境也報(bào)復(fù)了人類(lèi)。大自然是公平的，破壞和諧者，最終也會(huì)被不和諧所破壞。

　　這三個(gè)例子，一個(gè)講述學(xué)習(xí)，一個(gè)講述社會(huì)，另一個(gè)講述自然。乍看上去，三個(gè)例子似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，但是它們都是積累的縮影。這三個(gè)例子中，有好有壞。第一個(gè)例子告訴我們，學(xué)習(xí)在于積累。第二個(gè)例子告訴我們，不能讓貪欲積累。第三個(gè)例子告訴我們，問(wèn)題不能積累，要及時(shí)解決。

　　一顆沙粒就是一顆沙粒，但千千萬(wàn)萬(wàn)顆沙粒就能組成美麗的沙灘；一滴清水就是一滴清水，但千千萬(wàn)萬(wàn)滴清水就能組成廣袤的大海。我們無(wú)從得知積累到底是好是壞。學(xué)會(huì)積累，才能懂得生存；學(xué)會(huì)積累，才能完美人生。

關(guān)于積累的作文2

　　1、一個(gè)青年背著個(gè)大包裹千里迢迢跑來(lái)見(jiàn)無(wú)際大師，他說(shuō)：大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦與寂寞，長(zhǎng)期的跋涉使我疲倦到極點(diǎn)；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因?yàn)榇舐暫艉岸�喑啞……為什么我還不能找到心中的陽(yáng)光？

　　大師問(wèn)：你的大包裹里裝的是什么？青年說(shuō)：它對(duì)我可重要了。里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才走到了你這兒來(lái)。

　　于是無(wú)際大師帶青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō)：你扛著船趕路吧！什么，扛著船趕路？青年很驚訝，它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？是的，你扛不動(dòng)它。大師微微一笑，說(shuō)：過(guò)河時(shí)，船是有用的。但過(guò)河后，我們就要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的。它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重。

　　青年放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。

　　感悟：放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，這句話(huà)給人不無(wú)裨益。在無(wú)際大師的.開(kāi)導(dǎo)下，青年終于知道了生命是可以不必如此沉重的道理。事實(shí)上，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)放棄人生道路上遭遇的痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難等，讓自己輕裝前進(jìn)。

　　2、地獄里，一大群人手拿長(zhǎng)勺圍著一桶湯，卻因?yàn)樯滋�長(zhǎng)而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興嘆，愁眉苦臉；天堂里，一大群人也是手拿長(zhǎng)勺圍著一桶湯，雖然勺柄也長(zhǎng)，但大家都舀起湯來(lái)喂對(duì)方，這樣就都高高興興地喝到了湯。

　　感悟：幫助別人，也就是幫助自己；關(guān)愛(ài)別人，也就是關(guān)愛(ài)自己。

　　3、孔子周游列國(guó)時(shí)，路過(guò)呂梁瀑布。它從高處傾瀉下來(lái)，水聲訇訇。這時(shí)孔子看見(jiàn)一位老者走了下去�？鬃酉肽俏焕险呖赡苁禽p生，就急忙叫一名弟子去救他�？伤查g那老者竟又重現(xiàn)在百步之外。他白發(fā)飄飄邊走邊唱，神形瀟灑。孔子趕上他，虛心請(qǐng)教：請(qǐng)告訴我，你有什么秘訣可以對(duì)付這樣的水流？老者笑道：我只是隨著漩渦進(jìn)入，又隨著漩渦出來(lái)，我讓自己適應(yīng)水流，而不是讓水流適應(yīng)我。

　　感悟：和整體協(xié)調(diào)，跟整體移動(dòng)。這真是對(duì)隨波逐流的全新認(rèn)識(shí)。

　　4、古時(shí)有個(gè)秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：你還是回家吧。你想想，高墻上種白菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠又打傘不是多此一舉嗎？

　　秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？

　　秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：?jiǎn)�，我也�?huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種白菜不是高種（中）嗎？戴斗笠又打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？秀才一聽(tīng)，覺(jué)得更有道理，于是精神振奮地參加考試，結(jié)果居然中了個(gè)探花。

　　感悟：積極的人，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。

　　5、從前，有兩個(gè)秀才進(jìn)京趕考，路上遇到了一支送葬的隊(duì)伍。其中一個(gè)頓時(shí)心煩意亂，心想：真是晦氣死了，這次考試肯定無(wú)望了。而另一個(gè)見(jiàn)到黑漆漆的棺材，卻笑逐顏開(kāi)，心里念叨著：棺材，棺材（官才），這次我肯定回高中的。結(jié)果果然是前一位名落孫山，后一位金榜題名。

　　感悟：良好的心境有利無(wú)弊。天下本無(wú)事，庸人自擾之。心情好，陽(yáng)光才明媚；心境好，人生才流暢。

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