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寫(xiě)忘不了作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)忘不了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)忘不了作文1
爺爺，你快點(diǎn)！我要遲到了正在準(zhǔn)備出門(mén)的爺爺無(wú)意中擋住了我的去路。他趕緊往旁邊挪挪身子，一只鞋子被哆嗦著從地上拎到了半空。爺爺側(cè)過(guò)身子恭恭敬敬地跟我道歉。我隨手關(guān)門(mén)的那一瞬間，爺爺依然微笑著，一只手在顫抖中正與我揮別。是的，他現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法控制自己的雙手。
幾年前，該死的帕金森癥正式宣告爺爺成了一個(gè)需要人照顧的老人。誰(shuí)能想到，照片中年輕時(shí)的他身材挺拔、雄姿英發(fā)，眉宇間盡顯傲人的陽(yáng)剛之氣。他身著軍裝，右手成敬禮狀，胳膊和身體連成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的銳角。左手五指并攏，緊貼褲縫，胳膊筆挺修長(zhǎng)。但如今的他卻只是一個(gè)臉上掛滿螺旋紋，點(diǎn)滿老人斑的耄耋老人，不停抖動(dòng)的雙手撫不去歲月滄桑的痕跡。他終日坐在一張?zhí)僖紊�，通過(guò)客廳的窗口，時(shí)不時(shí)眺望遠(yuǎn)方。
隨著他病情不斷地惡化，日子猶如奔騰的江水，一天天逝去，消失地?zé)o影無(wú)蹤。
一個(gè)初秋的早晨，清新的空氣中傳來(lái)公雞強(qiáng)悍的打鳴聲，無(wú)法喚醒沉浸在田園式的假期，渴望睡到自然醒的我。但隨之而來(lái)的一陣陣硬物碰撞聲，卻猶如一把重錘擊碎了我的美夢(mèng)。
走出房門(mén)，只見(jiàn)爺爺佝僂著身子，坐在桌子前，用那雙顫顫巍巍笨拙的雙手剝著橘子，黃色的汁液濺得到處都是，爺爺?shù)哪樕�、茶幾上、白色的地板上眼神所到之處，都被這統(tǒng)一的橘黃色調(diào)暈染著。我揉著眼睛，強(qiáng)壓著被迫起床的不爽情緒，說(shuō)：爺爺，您大早上的能不能不要這么吵呀？爺爺轉(zhuǎn)身，用顫動(dòng)的手指了指橘皮，胳膊上松弛的皮膚在手腕的抖動(dòng)下，仿佛只是覆蓋在身體上的一張皮質(zhì)毯子。我，給我孫子，剝桔子，他，小時(shí)候愛(ài)吃。爺爺像擠牙膏似的`慢慢地憋出一句話。他努力地往上揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，我知道他此時(shí)的內(nèi)心一定是很得意的，但逐漸變得僵硬的面部肌肉已不允許他做出平常人簡(jiǎn)單的微笑表情。
鼻子突然一酸，我借口說(shuō)回去洗漱，便躲到廚房的門(mén)后，不敢再繼續(xù)直視爺爺對(duì)孫子的念念不忘。橘子依然在爺爺?shù)哪樓岸叨哙锣碌匚鑴?dòng)著。一束光照進(jìn)來(lái)，那四濺的汁液如同一顆顆晶瑩剔透的寶石散落滿地，仿佛被一片橘黃的溫暖瞬間在我的心中肆意地蔓延開(kāi)來(lái)。有點(diǎn)酸，有點(diǎn)暖。
我知道，爺爺記憶的世界終會(huì)變成一片虛無(wú)。但在他記憶的星空，總會(huì)留有幾顆閃爍的星星無(wú)法褪去，它們會(huì)努力綻放光芒照亮著生命的空隙。忘不了他最珍貴的記憶，忘不了他最濃烈的愛(ài)意！
忘不了的，終成記憶中的永恒。
寫(xiě)忘不了作文2
大病新愈的后，我?guī)缀跬艘磺�，唯有他在我心中的印象依然如舊。我忘不了他那雙充滿睿智、正直而慈愛(ài)、平靜似水的眼睛。那雙眼睛讓我覺(jué)得：時(shí)而如團(tuán)永不磨滅的火焰燃起我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的斗志；時(shí)而如風(fēng)平浪靜、廣袤無(wú)邊的大海讓我胸懷坦蕩，能夠沉著、鎮(zhèn)靜地面對(duì)人生，不知不覺(jué)中焦躁不安煙消云散。我喜歡直視他的目光，而又害怕被他察覺(jué)，只能暗中窺視，誰(shuí)讓他是我的老師呢？有一首歌唱的好：“我愛(ài)他，就像老鼠愛(ài)大米”。我覺(jué)得這句話也真實(shí)地道出了我的心聲。
我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身軀。筆直筆直的就像屹立于惡劣環(huán)境中不屈不撓、奮勇向上的白楊。我覺(jué)得他身上有種毛澤東的詩(shī)《長(zhǎng)征》中所體現(xiàn)的大無(wú)畏的英雄、樂(lè)觀主義精神。
我忘不了他走路的姿勢(shì)，他總是一步一個(gè)深深的腳窩。這常常讓我感到平時(shí)做習(xí)題時(shí)就應(yīng)該有做一道對(duì)一道，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
我忘不了他講課時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作和特有的教學(xué)方法。他語(yǔ)言鏗鏘有力，普通話標(biāo)準(zhǔn)。我知道單憑這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)出生于窮山僻壤的老師是很難做到的�？墒�，出乎意料的是他做到了，而且他的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
我聽(tīng)過(guò)許多課，唯有他的課能使抱頭睡大覺(jué)的學(xué)生眼睛瞪得圓圓的。他總能做到有的放矢。重點(diǎn)時(shí)，聲音高昂；次要的，聲音略低沉。他還能根據(jù)內(nèi)容的不同，靈活調(diào)整教學(xué)方案。但大體上采用的是語(yǔ)文上學(xué)的“總——分——總”的結(jié)構(gòu)模式。上課前，先用嘹亮的聲音直奔主題——概念性的東西。這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他緊握右拳，臉繃得緊緊的，我仿佛看到了他閃動(dòng)的`紅心，好像要用有限的時(shí)間把自己知道的東西毫不保留地傳授給學(xué)生。接著，稍壓聲音，講概念的推導(dǎo)過(guò)程。雖然聲音低了點(diǎn)兒，但他的表情變幻莫測(cè)，神情自然、如優(yōu)美的旋律，讓你不會(huì)產(chǎn)生厭煩之感。最后，有放大聲音，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有時(shí)候他會(huì)在課前說(shuō)：“我講課前面、后面都是你們要記的，而且必須記住的，中產(chǎn)的不要求記，但也要學(xué)會(huì)。
今天，我又在網(wǎng)上見(jiàn)到了他，他站在主席臺(tái)上，被鮮花簇?fù)碇�，正在向全校師生發(fā)表演講。我仿佛聽(tīng)到他熱情洋溢的講話，博得在場(chǎng)聽(tīng)眾雷鳴般的掌聲。還是那樣的眼神，那樣的身軀、那樣的姿勢(shì)，那樣的音調(diào)……一切都如同從前——正直、嚴(yán)肅、優(yōu)美、慈愛(ài)交織著的美。
寫(xiě)忘不了作文3
陽(yáng)光明媚，再次踏進(jìn)校園，迎面撲來(lái)一陣清爽的感覺(jué)。十多天的假期就這樣結(jié)束了，但心中仍有一絲狂喜。
進(jìn)了教室，熟悉的面孔依舊熟悉，只是臉上多了些掩不住的興奮。當(dāng)我們七嘴八舌的討論著誰(shuí)是我們的班主任時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)聲音：“安靜，大家請(qǐng)上位做好。”不約而同的，我們都將目光轉(zhuǎn)移到了這個(gè)身材矮小、還稍帶些白發(fā)的老師身上。有人說(shuō)您才29歲，這著時(shí)讓我們有些大跌眼鏡。我們是出了名的差班，班主任的管理對(duì)我們的約束很重要。看著您慈眉善目，坦然自若的樣子，心中不禁有些竊喜，因?yàn)槲覀冇X(jué)得您不嚴(yán)。但出乎我們意料的是，您憑著一股想要改變我們的倔勁成了我們班的班主任，并且就從整頓班級(jí)班規(guī)開(kāi)始。
課堂中，會(huì)時(shí)�？吹侥鰶](méi)的身影，但我們就是這樣的淘氣，我也總是因?yàn)橐恍┬∈伦屇傩模傁矚g和旁邊的同學(xué)講話，當(dāng)您一而再，再而三的出處罰旁邊的'男同學(xué)，而沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么的時(shí)候，我自責(zé)，我內(nèi)疚，我多么希望那個(gè)處罰的人就是我。我告訴自己，我不能讓您失望，我要好好表現(xiàn)，讓您改變對(duì)我的壞印象。相處的日子很快就過(guò)去了，這一次的十天假期并沒(méi)有讓我開(kāi)心，更多的是自我反思。
放假時(shí)，母親讓我把學(xué)生證給她用，而我放在了教室，沒(méi)辦法，只能費(fèi)功夫到學(xué)校去拿。門(mén)衛(wèi)很熱情，幫我打開(kāi)了大門(mén)，可教室的門(mén)卻鎖著，思來(lái)想去，只好撥通了您的電話，我害怕見(jiàn)到您，我害怕麻煩您，我害怕您把我不好的表現(xiàn)告訴我的母親。當(dāng)我說(shuō)我到您家來(lái)取時(shí)，你卻爽快的答應(yīng)給我送到學(xué)校，我忐忑不安的坐在椅子上，想著和您相遇的日子。夏日炎炎，不一會(huì)兒的功夫，您就騎著自行車(chē)給我送來(lái)了鑰匙，心中的感動(dòng)無(wú)法溢于言表，取而代之的只有感謝�；丶业穆飞�，我感謝這個(gè)夏天我遇見(jiàn)了您。
在我十幾年的求學(xué)路上，您是第一個(gè)讓我們寫(xiě)具體的自我介紹，了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，家庭背景和奮斗目標(biāo)，并找每個(gè)學(xué)生談話，第一次，我會(huì)勇敢的把我家里的情況都告訴您。您就像知心朋友一般，幫我分析問(wèn)題，開(kāi)導(dǎo)我。是您，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的看法。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛荆兄x您獨(dú)特的人格魅力讓我重拾自信。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起了我們前進(jìn)的勇氣；忘不了，您對(duì)我醍醐灌頂?shù)呐u(píng)；忘不了，和您一次次刻骨銘心的談話；忘不了，和您相遇的這個(gè)夏天。
寫(xiě)忘不了作文4
十五六歲的學(xué)生特別喜歡評(píng)價(jià)老師，尤其是有特色的老師。平日，我們談?wù)撟疃嗟氖怯⒄Z(yǔ)老師，我們的班主任-----李運(yùn)凱。
我們相識(shí)于九月，那時(shí)他剛剛往這個(gè)新組成的一年級(jí)班級(jí)的講臺(tái)上一站，臺(tái)下的黎明靜悄悄。怎么這么厲害，厲害的讓我們懷疑他是干警察的，而不是老師。他中等個(gè)頭，穿著一件短綠色體恤，棕黑色褲子，看起來(lái)很帥。一雙鷹一般的眼睛掃視全班。講起話來(lái)十分響亮，更帶有幾分威嚴(yán)。他的“就職演說(shuō)”結(jié)束后，五十多顆心都被震住了。
可不是，他上任的第二天，就給我們下了一道“圣旨”，每天的英語(yǔ)單詞統(tǒng)統(tǒng)都得默寫(xiě)，我覺(jué)得擔(dān)子有些重了。在小學(xué)，根本就沒(méi)有默寫(xiě)單詞那項(xiàng)作業(yè)。唉，到了初中就是不一樣，全班同學(xué)都唉聲嘆氣的，“軍令如山”難以違抗，只好默默地接受了。
慢慢的我們和李老師有了點(diǎn)感情，發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人表面看起來(lái)很?chē)?yán)肅，很厲害的樣子，但從他的內(nèi)心看來(lái)，是一個(gè)講義氣，很風(fēng)趣的人。每當(dāng)上他的英語(yǔ)課，同學(xué)們都是笑的合不攏嘴，在不知不覺(jué)中我們學(xué)會(huì)了A，B，C，英語(yǔ)單詞也不那么難記嘛！他又贏得了同學(xué)們的好評(píng)和愛(ài)戴。我們的老師原來(lái)還真不一般。
我們的數(shù)學(xué)課上窗外又多了一雙眼睛。班主任經(jīng)常偷偷的躲在窗戶下，用他那鷹眼監(jiān)視我們，同學(xué)們有的看見(jiàn)了捂住嘴生怕笑出聲來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)老師的同學(xué)有的在做小動(dòng)作可就倒霉了。你看，那個(gè)同學(xué)手機(jī)被收走了，這個(gè)同學(xué)的課外書(shū)又被擄走了……
“水滿則溢，月滿自虧”。這下李老師有點(diǎn)不得人心了。聽(tīng)聽(tīng)大家有牢騷了：
——說(shuō)上其他的課也沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，他總是監(jiān)視我們，就好象我們是機(jī)器，一切都得聽(tīng)他的指揮。
——說(shuō)他脫離群眾，又太愛(ài)管閑事，好端端的'做他的英語(yǔ)老師，干嗎每天測(cè)試我們的語(yǔ)文成績(jī)，考察我們的數(shù)學(xué)思維。
雖然他“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，但班會(huì)上他能把幾個(gè)“地下工作者”的神秘行蹤來(lái)個(gè)大暴光，還真像個(gè)大偵探。
然而，牢騷之中有真情��！幾個(gè)月來(lái)，我們的腦海里，都保留著一段美好的回憶。
你聽(tīng)我就要大聲的說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都忘不了你——李老師”