【推薦】人物的作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的人物的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人物的作文 篇1
嫂子跟我大哥結(jié)婚時(shí)，我年齡尚小，還不諳世事，她跟大哥是大學(xué)同學(xué)，娘家在泰安，也算是大家閨秀吧。
第一次見(jiàn)嫂子，是哥哥從外地帶她來(lái)我家的時(shí)候，她中等個(gè)兒，模樣清秀、俊美，舉止得體，落落大方。我當(dāng)時(shí)見(jiàn)她時(shí)害羞靦腆，小聲地叫了聲：“嫂子，嫂子眉開(kāi)眼笑，拉著我的手，把我攬入懷中，我頓時(shí)感到一股暖流涌入心頭！
母親去世的早，嫂子為我們撐起了一片天！哥是家中老大，我還有一個(gè)姐一個(gè)妹，那時(shí)嫂子回家時(shí)忙前忙后無(wú)微不至地照顧我們，后來(lái)我長(zhǎng)大畢業(yè)后參加了工作，休班經(jīng)常去，也最想去的地方就是哥嫂家，那時(shí)交通還不太方便，去他們那里還要沿途走一段盤(pán)山路，陡峭的山路蜿蜒曲折，很沒(méi)安全感，即便這樣，也阻擋不了我歸心似箭，客車(chē)顛簸了幾個(gè)小時(shí)后安全到達(dá)。嫂子見(jiàn)到我喜不自禁，噓寒問(wèn)暖，緊接著下廚房，炒菜、做飯，忙的不亦樂(lè)乎，盛情的款待讓我倍感家的溫暖，幾天的休班在濃濃的親情氛圍中一晃而過(guò)，臨行，嫂子把一堆堆好吃的塞滿(mǎn)我的大包小包，我依依不舍地和你們告別�；貑挝缓螅拥搅松┳哟騺�(lái)的電話(huà)，告訴我放了幾百元錢(qián)在我包的右下角里面，囑咐我收藏好，以備不時(shí)之需，我激動(dòng)地潸然淚下，老嫂比母，沒(méi)有母愛(ài)，勝似母愛(ài)，嫂子的愛(ài)恩重如山！
嫂子在單位是好職工，她對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。下班回家后忙于家務(wù)，照顧孩子、丈夫，做事又細(xì)心，在我印象中，她就像一只陀螺，不停地在轉(zhuǎn)，當(dāng)之無(wú)愧的賢妻良母。
父親病重期間，哥嫂千里迢迢趕來(lái)照顧父親，嫂子不怕臟累，不辭辛苦地給父親整理衛(wèi)生，洗衣服、擦洗身體，就連吃飯，也不介意一個(gè)病入膏肓的老人，跟父親一個(gè)碗吃菜。她舍下自己的工作一直這樣照顧著直至父親終老。按說(shuō)，非至親非血緣的關(guān)系沒(méi)義務(wù)、責(zé)任如此盡孝，可我嫂子，不是親生，勝似親生，就連我這親生女兒也沒(méi)做到嫂子對(duì)父親的孝道。嫂子用實(shí)際行動(dòng)贏得了人們的交口稱(chēng)贊，在我們老家是遠(yuǎn)近聞名的好兒媳。
現(xiàn)在，盡管父母都已故去，老家亦無(wú)牽掛，可哥嫂每次從外地回來(lái)，都要帶著很多禮物，挨門(mén)挨戶(hù)去看望老家那些七大姑八大姨。用嫂子的話(huà)說(shuō)：錢(qián)算什么，人情最重要。
古人云：女子無(wú)才便是德，可我嫂子，既知書(shū)達(dá)理，又善良賢德，稱(chēng)得上德才兼?zhèn)涞?好女子，她本不是土生土長(zhǎng)，卻融入了我們這古老壽光的風(fēng)土人情，入鄉(xiāng)隨俗，用她博大的愛(ài)心溫暖、感染、影響著身邊的每一個(gè)人，集善良、勤勞、賢惠、寬容于一身的美德，是我們學(xué)習(xí)的楷模！辛苦您了，我的好嫂子！愿您永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！
人物的作文 篇2
今天弟弟來(lái)我家玩，他的皮膚黑黑的，他的.臉行是瓜子形狀的，兩雙炯炯有神的大眼，翹翹的鼻子，圓圓的耳朵，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，特別像一個(gè)小帥哥呦！
但他卻有一個(gè)缺點(diǎn)，不好好吃飯，長(zhǎng)得瘦瘦地，個(gè)子也很低，但是我相信他一定能好好吃飯，將來(lái)長(zhǎng)的高高的，壯壯的！
我們還是很默契的搭檔呢，哈哈！
這就是我的弟弟——大寶！
人物的作文 篇3
我有三個(gè)表妹，國(guó)慶節(jié)放假回外婆家的只是其中一個(gè)——上一年級(jí)的名叫思菱的表妹。
說(shuō)真的，我并不太希望她來(lái)。因?yàn)樗V東之前，脾氣是那樣喜怒無(wú)常。如果你要求她幫你去做一件事，她總是會(huì)毫不客氣地拒絕；如果她想要一樣?xùn)|西，我們不給她買(mǎi)，她就會(huì)大哭大鬧，吵得我們心煩；更討厭的是她很貪心，得到了這樣?xùn)|西，沒(méi)過(guò)多久，就一定會(huì)要求買(mǎi)其他東西。我們都拿她沒(méi)辦法。
這次回外婆家，我真正見(jiàn)到了她的改變。以往要求她做事總會(huì)她拒絕的'，現(xiàn)在卻會(huì)毫不含糊地幫你去做；以前她總是想買(mǎi)東西，現(xiàn)在卻只是要用的東西才買(mǎi)，也沒(méi)有之前那么貪心了。
不過(guò)有進(jìn)步，也有退步。以前她不太喜歡玩手機(jī)，現(xiàn)在卻手機(jī)不離手�？匆曨l，打游戲，她樣樣都行，我估計(jì)是和表哥學(xué)壞了。
她剛來(lái)的那幾個(gè)小時(shí)，我還以為她沒(méi)那么貪心了，沒(méi)想到只改進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)。我們?nèi)ソo雞喂食，明明已經(jīng)喂了很多了，她卻絲毫不肯停止喂食，又拿了很多食物，硬是要給雞吃。雞吃不下了，她也不肯罷休，還要添把水，又給還沒(méi)吃飽的雞喂了一些。
她的飯量也很小，一頓只吃一點(diǎn)點(diǎn)米飯和兩三口菜。我們勸她多吃點(diǎn)，她卻說(shuō)自己要變活神仙，得少吃點(diǎn)飯才能飛起來(lái)�？墒瞧綍r(shí)吃零食就數(shù)她吃得最多。
思菱還很固執(zhí)，如果她拿著手機(jī)，就絕對(duì)不會(huì)玩一會(huì)兒就放下來(lái)，非得玩?zhèn)�四五十分鐘才肯放下來(lái)。跟她講道理，她也聽(tīng)不進(jìn)去，一定要玩。
盡管表妹改掉了不少毛病，卻又反彈似的冒出了其他毛病，但我還是希望她能改掉所有的毛病，成為一個(gè)積極向上的人。
人物的作文 篇4
我的岳父，一個(gè)八十七歲高齡的農(nóng)人，一個(gè)聞名方圓數(shù)十里的工匠，在熱鬧喜慶的正月初十，在剛剛過(guò)了他的87歲生日的第二天凌晨，在兒子、孫子們的注視下，安詳?shù)暮仙狭搜鄄�，去了傳說(shuō)中的天堂，永別了艱辛的人生之途。
岳父身材瘦削，顴骨高聳，臉色冷峻，一生養(yǎng)育四子一女，靠著他的勤勞，給四個(gè)兒子成家立業(yè)，修房建舍。雖然四個(gè)兒子都是普通的農(nóng)民，但他們靠著自己的聰明和勤勞，在村子里都是小康家庭，并且在岳父耕讀傳家思想的熏陶下，四個(gè)兒子、五個(gè)孫子都是有知識(shí)的農(nóng)人，言行舉止，有別于一般人，雖躬耕田間，打工在外，身上卻透露出幾分文雅和儒秀，在鄉(xiāng)鄰中間有很好的口碑。岳父辛勞一生，四世同堂，人丁興旺，雖到晚年身體瘦弱如蘆柴，臉上卻掛滿(mǎn)了滿(mǎn)足的笑容。
岳父只上過(guò)兩年小學(xué)，六歲上母親去世，十六歲跟上父親學(xué)習(xí)木工技藝，到十八歲就能夠獨(dú)立攬活。到他七十歲后不再做木工活，行藝的歷史也有五十多年，做的木工活最少也數(shù)以千計(jì)了。岳父的木工技藝，在華亭縣的中西部地區(qū)，聞名遐邇。無(wú)論是他建造的房舍，還是他做的一個(gè)小方凳，做工的精細(xì)，榫縫的嚴(yán)密，都使同行贊不絕口，引為榜樣。
1988年夏季，當(dāng)時(shí)我在孟臺(tái)小學(xué)任教，那時(shí)我還是個(gè)二十四歲的愣頭青，和他老人家還無(wú)翁婿之緣。當(dāng)時(shí)孟臺(tái)村的兩個(gè)社張羅著要修一座氣派的廟宇，因了岳父是知名的工匠，所以承頭者盛情相邀，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是六十四歲的老人了，礙于盛情，岳父答應(yīng)了這樁工程。之后，岳父帶著四妻兄和他的一個(gè)侄子（也是徒弟），在孟臺(tái)苦干了兩個(gè)多月，終于建成了一座當(dāng)時(shí)方圓三四十里最為輝煌的廟宇。廟宇建成之后，我和兩個(gè)同事曾去看過(guò)，在當(dāng)時(shí)那真是高大雄偉，富麗堂皇。三根廊柱直徑一尺有余，給人以高大挺拔的氣勢(shì)。屋檐下的椽頭都是用毛筆認(rèn)真彩繪了的，最令人嘆服的是那些檐口間的雕刻，看著它們，我才真正理解了雕梁畫(huà)棟的意思。那座氣勢(shì)不凡的廟宇建成之后，吸引了方圓不少的人來(lái)觀看，除了敬神之外，更是為了親眼目睹一下那雄偉華麗的建筑。
1995年秋季，當(dāng)時(shí)我在山寨學(xué)區(qū)的一所學(xué)校任教。一天下午到一個(gè)學(xué)生家里家訪(fǎng)，閑談中主人得知我是黃師木匠的女婿時(shí)，欣喜而激動(dòng)，指著他家一個(gè)油漆斑駁的兩格子面柜對(duì)我說(shuō)：“老人家手藝好啊，三十多年了，柜子下面的橫梁都因?yàn)檠b糧食而壓斷了，但那榫縫卻連一點(diǎn)都沒(méi)有松動(dòng)。現(xiàn)在哪有這么攢勁地匠人��！”我對(duì)木工活兒幾乎一竅不通，但也知道，一件家具的榫縫是否嚴(yán)密牢固，是驗(yàn)證一個(gè)工匠技藝高低的一個(gè)重要依據(jù)。一個(gè)再普通不過(guò)的面柜子，因?yàn)槭屈S師做的，竟然成了主人的驕傲和工匠的榮譽(yù)。
只念過(guò)兩年書(shū)的岳父，其智慧常常令我嘆服，至今還是自愧不如。岳父能看懂復(fù)雜的水利設(shè)計(jì)圖紙和樓房建筑圖紙，能讀書(shū)看報(bào)，知道國(guó)家大事，通曉事理。直至臨終前的前一天，還在看從地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的老黃歷，而那上面的字，我不戴眼鏡根本是看不清楚的。四妻兄在四川當(dāng)兵時(shí)，岳父曾去看望過(guò)一次，他在連長(zhǎng)家看到了一種木質(zhì)的折疊椅，很是精致，便留心觀察了一會(huì)�；貋�(lái)之后，他就仿制了兩把木質(zhì)折疊椅，等四妻兄復(fù)員回來(lái)一見(jiàn)，以為是老人家把人家的椅子背回來(lái)了呢。凡是見(jiàn)過(guò)那兩把折疊椅的人，無(wú)不嘆服做工的精巧。
岳父一生脾氣倔強(qiáng)，性格剛烈。打我與他有了翁婿之緣以后，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他給人低聲下氣，在子女的管教上，遵循的依然是“父為子綱”的古訓(xùn)。大妻兄今年已六十有三，孫子都十八歲了，但面對(duì)老人家的訓(xùn)斥，依然是唯唯諾諾，垂手而立。盡管如此，在老人家臥床的十多天日子里，兒子、孫子、重孫們都輪流值班，隨呼隨應(yīng)，沒(méi)有一絲的厭倦和懈怠。
作為工匠，岳父以他精湛的技藝贏得了無(wú)數(shù)的贊譽(yù)和尊重，就在他辭世之后，這些贊譽(yù)還在延續(xù)；作為農(nóng)人，岳父亦是鄉(xiāng)鄰的楷模，耕耱收播，摞麥揚(yáng)場(chǎng)，凡是農(nóng)活，樣樣精通。就在他做不動(dòng)木工活的這十七八年里，喂牛墊圈，務(wù)弄菜園是他每天的`主要內(nèi)容。每天早晨六七點(diǎn)起床后，就喝早茶，之后就開(kāi)始喂牛鏟糞，中午稍作休息，下午又忙著給牛割草。就在病倒的前一天，還忙著嗮牛糞，至今他嗮的一大堆牛糞還在，他的后人們用來(lái)填炕洞，驅(qū)散著料峭的春寒，溫暖著他們的身體。
岳父是村子里的第二個(gè)高齡老人，他以自己的敬業(yè)、勤懇、剛直、忠誠(chéng)和善良，贏得了很好的聲譽(yù)。他去世之后，全村子里的人都來(lái)吊唁，送紙上香，出殯的那天早晨，雖然天氣寒冷，雪花飛舞，但是鄉(xiāng)鄰們還是全來(lái)了，其隆重和聲勢(shì)，創(chuàng)造了村子里的先例。
岳父的辭世，并沒(méi)有給我們留下太多的悲傷，因?yàn)樗钦嬲膲劢K正寢了，而且他和岳母葬在了同一處地方，這是他生前的愿望也是我們的希望，這些的圓滿(mǎn)，他老人家應(yīng)該是欣慰的了。岳父的墳在村子的南面坡上，和土地打了一輩子交道的岳父最終融入了土地，他的心中也應(yīng)該是無(wú)憾的了。
我的岳父雖然是一個(gè)普通的農(nóng)人，他老人家的敬業(yè)、正直、忠厚和善良，是對(duì)我們最好的饋贈(zèng)，在我的心中，他永遠(yuǎn)是一位不平凡的長(zhǎng)者，一個(gè)很不一般的農(nóng)人！
人物的作文 篇5
我認(rèn)為人和動(dòng)物講理是會(huì)吃虧的，因?yàn)槿耸怯欣碇堑�，而�?dòng)物的大腦里裝的是豆腐渣。
當(dāng)他再一次把球扔到我的臉上時(shí)，我更加肯定這家伙的右腦發(fā)達(dá)左腦空白。這家伙一定不知道，如果我搬得動(dòng)地球，我一定會(huì)第一個(gè)把他扔進(jìn)外太空里。
他也應(yīng)該不知道，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他用囂張的語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我有多討厭他。每當(dāng)他讓我以為“這次他會(huì)氣死我”，我心中無(wú)數(shù)把小尖刀“嗖嗖”地截到他后背上。
我要感謝同時(shí)又很愧對(duì)那些因他而提早衰竭的細(xì)胞。我能健康的存活至今，除了他們義無(wú)反顧的.前仆后繼以外，更重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持，因?yàn)樗鼈儠?huì)向他要回它們所付出犧牲的代價(jià)。藝術(shù)現(xiàn)象的共性問(wèn)題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問(wèn)題。這里需要明確兩點(diǎn)：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門(mén)藝術(shù)理論的關(guān)系。
人物的作文 篇6
當(dāng)兵的男人，不喝酒，誰(shuí)信？
二十年前他是喝酒的，每次來(lái)我家，被八十歲的外婆當(dāng)成酒友，外婆一杯，一口一口慢慢地抿。而他卻被外婆笑著吩咐，一杯飲盡再來(lái)一杯。哥哥姐姐們?cè)诩业臅r(shí)候，更是常常喝得酒氣熏人。
后來(lái)得了三高，再加上痛風(fēng)，只得戒酒。
當(dāng)兵的男人還有什么不一樣的？說(shuō)出來(lái)也許你會(huì)好笑，穿上制服的他站在軍列中，即便我仔細(xì)找，也找不出。他們臉上的表情完全一致，大蓋帽蓋著的頭顱完全一致，藏在軍服里的身軀只是胖瘦略有區(qū)別。一群軍官下班的時(shí)候，站在家里，從窗臺(tái)往外望。分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)，摘了軍帽，放大了嗓門(mén)，走進(jìn)了各自的家里，當(dāng)兵的男人才會(huì)成為自己的夫。
他是體貼的，團(tuán)常委當(dāng)中，也許只有他會(huì)幫老婆洗碗吧。家里廚房的窗子，正對(duì)著大路，從團(tuán)部宿舍出去的.官兵都要經(jīng)過(guò)窗前，一眼望見(jiàn)參謀長(zhǎng)在洗碗。兵們暗笑著走過(guò)去，軍官們熟識(shí)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就開(kāi)始調(diào)侃：參座真是模范。其他的常委們，則憤憤不平：別丟人現(xiàn)眼了，害我們回家被老婆罵！可他卻笑呵呵地說(shuō)：不丟人，你們的家屬可都羨慕我家屬呢。
每天的衣服都是他疊，只要他在家，總是把衣裳疊得方方正正，他的所有的東西都是整齊的。冬天到了，他會(huì)幫你把棉被曬好，然后套上被套，給你放在床頭。夏天到了，他會(huì)早早地洗好竹涼席，在某一個(gè)悶熱的清晨，幫你換上。
我會(huì)做飯是他教的，針線(xiàn)活也是他比我更利索。家里縫被子之類(lèi)的活都是以他為主，我打下手。
當(dāng)兵的男人什么都會(huì)做，除了不會(huì)生孩子。
當(dāng)兵的男人習(xí)慣了照顧自己，也習(xí)慣了季節(jié)的更替。
當(dāng)然會(huì)有許多他不在家的日子，比如海訓(xùn)，比如拉練，比如光纜施工，比如抗洪搶險(xiǎn)。
兒子出生那年，本來(lái)說(shuō)好要陪著在醫(yī)院等待孩子的降生，結(jié)果休假僅一周，就被召回。兒子出生的時(shí)候，他卻趕不回。
兒子小時(shí)候扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，一發(fā)燒就是一夜，碰上他沒(méi)在家的日子，只好母子倆一直煎熬到白天，才能去看醫(yī)生。
當(dāng)兵的男人，出了門(mén)就只有工作和戰(zhàn)友，有時(shí)一連好幾天也沒(méi)有電話(huà)和音信。但只要有機(jī)會(huì)回家，則會(huì)毫不猶豫地去爭(zhēng)取。也許在他看來(lái)，什么甜言蜜語(yǔ)也不如，讓身軀筑成一道擋風(fēng)的墻，將妻兒護(hù)住。
當(dāng)兵的男人會(huì)有許多驚險(xiǎn)，在事過(guò)后被他們眉飛色舞，將每一個(gè)細(xì)節(jié)，反復(fù)回憶。
當(dāng)兵的男人會(huì)有許多故事，在煙霧繚繞中，被他們輕輕揮去。
當(dāng)兵的男人不論走到哪里，找的只有戰(zhàn)友。聊的也只有部隊(duì)大院的那些事兒。
人物的作文 篇7
縱觀全年段，數(shù)“風(fēng)流”球隊(duì)還看我們初三（1）班，我們班的足球隊(duì)，陣容強(qiáng)大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。
“拼命三郎”――�。�
此人個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，但勇猛過(guò)人，蓋比張飛，故得此綽號(hào)，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場(chǎng)上馳騁時(shí)，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過(guò)的隊(duì)伍中的球員，無(wú)不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過(guò)跆拳道，要不然身手怎么會(huì)這么敏捷，那么“狠”呢？
“手球王”――�。�
別看此人個(gè)子小小，身手可不凡喲！可能是他經(jīng)常練太極拳的原因，他特愛(ài)手球，其次數(shù)之多都可創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊！”唉！真令我們哭笑不得。
“黑旋風(fēng)”――�。�
此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見(jiàn)了，一定會(huì)自嘆不如的，更令人嘆服的是他在球場(chǎng)上，善于奔跑，猶如快馬，黑旋風(fēng)，這一雅稱(chēng)名不虛傳。但他有一個(gè)致命的.缺點(diǎn)就是在球場(chǎng)上經(jīng)常魂不守舍，曾因此而痛失一球，導(dǎo)致全隊(duì)敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。
以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱(chēng)號(hào)。
人物的作文 篇8
一、課程引入
教學(xué)方法：老師將下面的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言跟孩子講就行了。
講解：我們可以把人的形象分成兩種，一個(gè)是長(zhǎng)相外貌，二是性格、習(xí)慣、能力和品德等精神面貌，就象人的長(zhǎng)相外貌會(huì)隨著歲月的增長(zhǎng)發(fā)生變化一樣，隨著時(shí)間的改變，人們的精神面貌也是會(huì)發(fā)生變化的，性格會(huì)轉(zhuǎn)變，習(xí)慣也會(huì)改變，能力會(huì)進(jìn)步或退步，品德會(huì)敗壞或改進(jìn)，好人會(huì)變壞，壞人會(huì)變好。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的題目，就是"某某變了"一類(lèi)，這里的"變了"，主要就是指精神面貌的變化。我們這節(jié)課，就是學(xué)習(xí)怎樣來(lái)寫(xiě)這種作文。
二、確定中心
教學(xué)方法：老師按照下面的步驟，讓學(xué)生選擇自己熟悉的人物和這個(gè)人物精神面貌的真實(shí)面貌，教案中的參考范例只是讓老師明白大約是怎么回事，可以在教學(xué)中作為例子來(lái)跟學(xué)生說(shuō)，但千萬(wàn)不要讓學(xué)生按照參考范例來(lái)寫(xiě)，如果這樣，就脫離了學(xué)生的實(shí)際，勢(shì)必導(dǎo)致他想破腦袋瞎編，沒(méi)有真切的感受，作文也寫(xiě)不好。
1、確定要寫(xiě)的人物
提示：所選的人物首先要自己比較熟悉，然后是精神面貌的前后變化比較明顯。
參考范例：同學(xué)小明
2、確定要寫(xiě)的精神面貌
將人物發(fā)生變化的好的和壞的一對(duì)精神面貌點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，這對(duì)精神面貌點(diǎn)是屬于同一個(gè)方面的。
參考范例：
習(xí)慣：隨口吐痰講究公共衛(wèi)生；性格：暴躁溫柔；能力：成績(jī)差成績(jī)好；品德：自私自利樂(lè)于助人
3、指出人物精神面貌發(fā)生變化的原因
參考范例：
習(xí)慣：隨口吐痰講究公共衛(wèi)生；原因：小明看到一篇新聞報(bào)道，說(shuō)國(guó)外的風(fēng)景區(qū)特意用中文寫(xiě)"禁止隨口吐痰"的標(biāo)語(yǔ)，并說(shuō)中國(guó)人沒(méi)有素質(zhì)，感到民族自尊心非常受傷害，并且為自己也有這樣的習(xí)慣而感到羞愧。
性格：暴躁溫柔；原因：小明因?yàn)楸┰甑钠�，遇到很多人的打擊，老師�?你要?jiǎng)e人怎樣待你，你也要怎樣待別人"的道理教育，按照老師的'話(huà)溫柔地待別人后，發(fā)現(xiàn)果真是這樣的。
能力：成績(jī)差成績(jī)好；原因：小明一次偶然的發(fā)現(xiàn)，媽媽為了省錢(qián)既然帶病工作，很是感動(dòng)，并為自己以前不認(rèn)真讀書(shū)感到羞愧，于是發(fā)憤圖強(qiáng)。
品德：自私自利樂(lè)于助人；原因：小明一次腳扭傷了，因?yàn)槠綍r(shí)自私自利，幾乎沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫忙，但以前得罪過(guò)的某某卻伸出了援助之手。
4、對(duì)人物的變化發(fā)表自己的看法
提示：向人物學(xué)習(xí)或得到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提議大家應(yīng)該怎樣做，教案《作文教案九》。
參考范例：
性格：暴躁溫柔；原因：(略)；看法小明的變化讓我深深地感受到，我們要得到別人的尊重，就必須要學(xué)會(huì)尊重別人。
5、將確定好的中心用文字明確地寫(xiě)下來(lái)。
參考范例：
中心在遭遇壞脾氣帶來(lái)的挫折后，小明通過(guò)老師的教育和自己的實(shí)踐，變得待人溫和了，我也從中明白了"要得到別人的尊重，就必須先學(xué)會(huì)尊重別人"的道理。
三、選準(zhǔn)事例
教學(xué)方法：讓學(xué)生按要求獨(dú)自完成，如確有困難，老師可提供適當(dāng)?shù)奶崾荆?dāng)學(xué)生完成后，老師再與學(xué)生一起討論，最后將典型事例確定下來(lái)；如果有3個(gè)以上的學(xué)生在一起，則可以讓學(xué)生先獨(dú)自完成，然后相互討論，一起評(píng)選，報(bào)備老師并獲得同意后確定典型事例。
1、改變前的精神面貌點(diǎn)事例列舉3個(gè)，改變后的精神面貌點(diǎn)事例列舉3個(gè)。
參考范例：
改變前：事例A：開(kāi)會(huì)集合排隊(duì)時(shí)，小軍不小心踩了小明一腳，小明暴跳如雷，揍了小軍一頓。
事例B：坐公交車(chē)回家，下車(chē)時(shí)司機(jī)沒(méi)及時(shí)開(kāi)門(mén)，小明用力捶打車(chē)門(mén)。
事例C：拔河比賽時(shí)，小黑對(duì)小明所在的組說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，小明和他干了起來(lái)。
改變后：事例A：體育課上踢足球時(shí)，小軍不小心踢到小明腳上，小明很大度地說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
事例B：班級(jí)組織的做好事活動(dòng)上，遭到其他同學(xué)的嘲笑，小明耐心地勸說(shuō)。
事例C：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明跑接力賽，因?yàn)樾×譀](méi)交好棒輸了，小明反過(guò)來(lái)安慰小林。
2、從列舉出來(lái)的改變前后的事例中，各篩選出一個(gè)更符合中心的典型事例來(lái)，要注意這兩個(gè)事例的對(duì)比要比較明顯。
參考范例
上面的事例中，都符合中心的要求，不過(guò)改變前的事例A與改變后的事例A中人物相同，并且對(duì)比明顯，原來(lái)踩了一下腳就干仗的小明，后來(lái)既然踢到腳上也沒(méi)關(guān)系了。
改變前：事例A：開(kāi)會(huì)集合排隊(duì)時(shí)，小軍不小心踩了小明一腳，小明暴跳如雷，揍了小軍一頓。
改變后：事例A：體育課上踢足球時(shí)，小軍不小心踢到小明腳上，小明很大度地說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
四、排列要素
教學(xué)方法：老師先給學(xué)生出示和講解模式，模式有很多種，這里只介紹2種比較簡(jiǎn)單有效的，老師可以選擇其中一個(gè)來(lái)講，然后讓學(xué)生按照模式排列要素。
模式1
第一段：介紹人物改變前和改變后的精神面貌
第二段：詳細(xì)敘述精神面貌改變前的事例起因(順便點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
第三段：通過(guò)適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡，引出精神面貌改變后的事例起因(順便點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
第四段：說(shuō)出人物精神面貌改變的原因
第五段：對(duì)人物的整個(gè)變化過(guò)程發(fā)表自己的看法
模式2
第一段：介紹人物在改變前的精神面貌
第二段：詳細(xì)敘述精神面貌改變前的事例起因(順便點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
第三段：說(shuō)出人物精神面改變的原因
第四段：詳細(xì)敘述精神面貌改變后的事例起因(順便點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
第五段：對(duì)人物的整個(gè)變化過(guò)程發(fā)表自己的看法
參考范例
第一段：小明是我的同班同學(xué)，以前是出來(lái)名的暴脾氣，可是，他現(xiàn)在卻好像完全變了一個(gè)人。
第二段：說(shuō)起小明的暴脾氣，小軍可是"深有體會(huì)"了。記得那是一次開(kāi)會(huì)，…，從此以后，大家都不敢跟小明接近，對(duì)他"敬而遠(yuǎn)之"。
第三段：可是，昨天的體育課上，小明的表現(xiàn)讓大家都吃了一驚�！�，大家都為小明的話(huà)鼓掌。
第四段：小明為什么會(huì)這樣"脫胎換骨"呢?原來(lái)，…
第五段：小明的變化讓我深深地感受到，我們要得到別人的尊重，就必須要學(xué)會(huì)尊重別人。
五、想象場(chǎng)面
對(duì)每一點(diǎn)精神面貌事例中的"經(jīng)過(guò)"要素展開(kāi)想象，將其中一些比較有特色或讓人印象深刻的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)寫(xiě)出來(lái)，并適當(dāng)用上比喻、擬人和夸張等修辭手法。
六、具體寫(xiě)作
將想象的場(chǎng)面補(bǔ)充進(jìn)排列好的要素里面，通過(guò)默讀的方式加以修改理順，在段落與段落之間增加適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞句，直至語(yǔ)言流暢為止，一篇作文即宣告完成。
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