關(guān)于物理作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于物理作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于物理作文1
“假設(shè)我是受平衡力保持靜止?fàn)顟B(tài)，重力與支持力一定是相等的。……怎么是重力大哪？我不得鉆地里去了！你們就見(jiàn)不著我啦？……”聽(tīng)聽(tīng)這話，不猜也知道，肯定是俺們那位崇拜牛頓到五體投地的物理“老獅”。雖然相處還不到一年，但身為課代表，我已對(duì)他老人家相當(dāng)了解，想知道的就點(diǎn)擊進(jìn)入吧！
說(shuō)實(shí)話吧，他長(zhǎng)相一般，個(gè)子中等，體型微胖，表情“桑滄”，中老年人一個(gè)。記得第一節(jié)物理課前，同學(xué)們滿懷欣喜的想象著物理老師的樣子，“聽(tīng)說(shuō)還是一位很帥的大哥哥呢！”“會(huì)不會(huì)是85后呢？我一定把他當(dāng)偶像！”……他老人家卻悠哉悠哉的從后門走了進(jìn)來(lái)，拎著裝書(shū)的小袋子（那可是他的寶貝�。。�，環(huán)顧教室一周，又優(yōu)雅的整理了一下那件白色短衫的衣領(lǐng)，緩緩的走上講臺(tái)�！八�？走錯(cuò)門了吧？”“老頭子��？還教我們這些花朵，會(huì)凋謝的！”……“好了好了上物理了，別再說(shuō)話了，學(xué)好物理那要做到……”本以為會(huì)先來(lái)個(gè)自我介紹啥的，他卻轉(zhuǎn)身在黑板上鏗鏘有力寫下一串龍飛鳳舞的大字。他的高效率在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)我們這群“懶蟲(chóng)”身上起了很大的“作用效果”呢！
對(duì)了，在這里說(shuō)一下，啥是“桑滄”哪？這是他老人家的專屬詞匯了。某日，隔壁班里的同學(xué)說(shuō)他很滄桑，他又來(lái)到我們班上課時(shí)，表情很嚴(yán)肅，說(shuō)：“快要期中考試了，如果你們沒(méi)有盡力的話……”“老師要?dú)⑷税�？”“物理啊，我的命�。 彼旖且贿�，露出陰險(xiǎn)的`微笑，“我會(huì)讓你們變得———很“桑滄”，哈哈。”看見(jiàn)沒(méi)，就這招是他的拿手戲了，后果可想而知啦，我們都讓他變“桑滄”了，于是乎，他變成了我們最恐怖的“桑滄”老師————錯(cuò)題要抄五十遍�。�！他卻稱之為“練字”�。ǚ路疬�為語(yǔ)文老師報(bào)了仇，一箭雙雕�。。o(wú)語(yǔ)了吧？無(wú)奈了吧？有種想哭的欲望吧？但還沒(méi)時(shí)間哭吧？去“練字”吧！
在這里，我還非得抱怨一下了，老師怎么能這么“小孩”呢？
“喝醉酒后去上班，錯(cuò)把班長(zhǎng)當(dāng)成俺。自言自語(yǔ)“收學(xué)案”，沒(méi)送到還批評(píng)俺！”看見(jiàn)沒(méi)？這是我自作的“苦命歌”，看明白了吧？他老人家就是這么糊涂，等到火燒眉毛之際，還怨我沒(méi)干好工作“崔宇馨�。≡鄄坷锞统椴槲锢砗蛿�(shù)學(xué)學(xué)案，物理你得給我弄好了，加不了分就怨你啦！！快給我寫批語(yǔ)去！看我多忙�。 钡�！我再放棄背歷史的時(shí)間，不顧個(gè)人期末的成績(jī)“安危”，屁顛屁顛去給他改學(xué)案了……你說(shuō)這老師咋還和小孩一樣？
他雖然已經(jīng)“年過(guò)半百”，但仍擁有一顆童心。批改作業(yè)時(shí)為我們寫上“帶著夢(mèng)想一起飛”“給力”的批語(yǔ)，讓人期待著作業(yè)本被打開(kāi)的那一瞬間；他雖然“逼”我們預(yù)習(xí)難懂的新課，讓他變成我們“最討厭而又最無(wú)奈”的老師，卻讓我們的物理成績(jī)有了新的突破。我仍記得他在教室里為同學(xué)們解答一個(gè)又一個(gè)難題，直至完全明白為止；他雖然不是像班主任那樣每天在我們耳邊噓寒問(wèn)暖，但每個(gè)同學(xué)的成績(jī)他都牽掛每一天……
有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得我寫得不太真實(shí)，但是事實(shí)就是這樣，咱也得體諒體諒他老人家的一片苦心�。】蓜e忘了，是他說(shuō)，牛頓站在巨人的肩膀上，我們站在牛頓的肩膀上。他想讓我們飛的更高啊！
最后，給他老人家說(shuō)一聲：“以后要少喝酒，你是俺們心中的好老師，挺你！”，對(duì)咱班同學(xué)說(shuō)一聲：“他老人家?guī)膫�(gè)班的物理挺不容易的，為了咱盡心盡力的，雖然布置的作業(yè)有點(diǎn)多，脾氣有時(shí)會(huì)上來(lái)，但都是為咱好嘛！初二下學(xué)期的物理很難，COMEON！好好學(xué)，再創(chuàng)輝煌啊！”
關(guān)于物理作文2
日�，F(xiàn)象、生活中的小游戲以及我們的玩具中都蘊(yùn)含著物理知識(shí)，隨著我們不斷增長(zhǎng)的物理學(xué)知識(shí)和探究實(shí)驗(yàn)的興趣，用物理知識(shí)的儲(chǔ)備來(lái)尋找所需要的信息源，挑戰(zhàn)我們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)創(chuàng)游戲的空間增長(zhǎng)物理知識(shí)，讓我們意識(shí)到實(shí)驗(yàn)不僅僅是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室才能完成的探究，更是讓生活中得到的實(shí)驗(yàn)探究興趣。
許多生活現(xiàn)象都能引發(fā)我們遐想，一個(gè)不經(jīng)意的想法，一個(gè)微小的變化，都會(huì)引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鳎?shí)驗(yàn)。當(dāng)我們用老花眼鏡（凸透鏡）看近處或遠(yuǎn)處物體，我們會(huì)被意想不到的現(xiàn)象吸引；當(dāng)新鮮的雞蛋在水中下沉，卻在不斷加入鹽的水中浮起，我們會(huì)為之驚訝；當(dāng)我們用線和紙杯制成的土電話體會(huì)小時(shí)的樂(lè)趣；當(dāng)我們可以用水杯和紙板托起水的激動(dòng)。經(jīng)過(guò)了大膽證實(shí)猜想就會(huì)有意想不到的收獲與發(fā)現(xiàn)，原來(lái)物理是這樣充滿奧秘與神奇，充滿著樂(lè)趣。
物理就在我們身邊，生活中的很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理道理，甚至一些小游戲和生活現(xiàn)象都有讓我們覺(jué)得很驚奇，要來(lái)了解這個(gè)神奇的世界就用我們儲(chǔ)備的物理知識(shí)來(lái)解決。物理這門學(xué)科，培養(yǎng)著我們的小組實(shí)驗(yàn)精神，提高我們的動(dòng)手能力，使我們對(duì)生活充滿好奇……
就拿我們?nèi)巳耸煜さ氖謾C(jī)來(lái)說(shuō)：當(dāng)前手機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍了，當(dāng)我們?cè)谟盟M(jìn)行通訊、娛樂(lè)甚至上網(wǎng)時(shí)，還可以用它來(lái)做小實(shí)驗(yàn)解決我們的學(xué)習(xí)知識(shí)，例如撥打放在桌面上調(diào)至振動(dòng)的手機(jī)[1]，可以聽(tīng)到手機(jī)與桌面間因?yàn)檎駝?dòng)而發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。進(jìn)而我們會(huì)想，如果把教科書(shū)中可抽真空罩的實(shí)驗(yàn)中的小鬧鈴換成手機(jī)，當(dāng)撥打置于鈴聲狀態(tài)的手機(jī)時(shí)，以及不斷抽空氣的手機(jī)時(shí)，體會(huì)可以聽(tīng)到鈴聲以及感到聲音在變小的.過(guò)程，體會(huì)學(xué)習(xí)的聲音不能在真空中傳播。但是在撥打時(shí)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)是有信號(hào)的，甚至是可以接通的，看來(lái)雖然聲音不能在真空中傳播，那手機(jī)信號(hào)直接傳播的可能不是聲音，其實(shí)手機(jī)的信號(hào)是一種電磁波，可以猜想出電磁波應(yīng)該是可以在真空中進(jìn)行傳播的。這就啟發(fā)我們，聲音與電磁波的性質(zhì)并不一樣，宇航員就是借助無(wú)線電來(lái)傳遞信息，由此我們可以看出物理對(duì)于生活的重要性。
日常生活中的想象可以給我們很多啟發(fā)，而我們從小玩起來(lái)的小玩具也可以讓我們從物理知識(shí)中得到解決。
像如飲水鳥(niǎo)，將飲水鳥(niǎo)的頭按低，使其嘴接觸到水，讓后釋放，之后會(huì)發(fā)現(xiàn)它不斷地抬頭又不斷低頭完成飲水動(dòng)作，也許之前我們會(huì)覺(jué)得這很好玩，現(xiàn)在我們會(huì)想到那飲水鳥(niǎo)是不是會(huì)永遠(yuǎn)飲水下去？首先我們給予鳥(niǎo)一定的能量，可以猜想這種能量不是平白生成的�？蓵�(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)存在下去，所以我們聽(tīng)到的永動(dòng)機(jī)是不可能存在的，但這個(gè)玩具卻稱為“愛(ài)因斯坦也吃驚的玩具”，也想徹底明白這個(gè)問(wèn)題，我們還有很多的探究去完成。也許現(xiàn)在我們的猜想或許不完善甚至是不正確的，而在生活中有很多現(xiàn)象我們可以利用物理知識(shí)解決問(wèn)題，隨著我們物理知識(shí)的不斷掌握，更能體會(huì)到物理的神奇。
物理是一門很神奇的學(xué)科，它可以引導(dǎo)我們走入一個(gè)神奇的世界中，我們需要不斷觀察、提出質(zhì)疑和探究實(shí)驗(yàn)，我們的能量是無(wú)窮的，我們可以用永動(dòng)機(jī)的精神去追求科學(xué)真理。
物理激發(fā)我們的興趣，培養(yǎng)我們的求知精神，我們能夠在玩耍中獲得知識(shí)，在生活中懂得物理道理，我們要對(duì)生活現(xiàn)象懷有疑問(wèn)，用自己的物理知識(shí)來(lái)解決，去發(fā)現(xiàn)，這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有這樣做了，才會(huì)是成功者的作為，探究物理讓我們從走進(jìn)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，興趣從探究中獲得！
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