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學(xué)法守法作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)法守法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)法守法作文1
我們是正在成長、正在學(xué)習(xí)的小學(xué)生，我們是祖國未來的花朵。因此，我們不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且更要學(xué)會(huì)如何做人，更要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)法律，真正做一個(gè)學(xué)法、守法、懂法的好學(xué)生！
有人說：“做人有什么難的？還用學(xué)嗎？”如果這樣的觀念你就錯(cuò)了！法律對我們小學(xué)生而言一直是只模糊不清的蝴蝶。試想，年輕沖動(dòng)的我們，能謹(jǐn)遵法律嗎？孩子的心靈是美好的，但越美好的心靈就越不會(huì)分辨善惡。如今的社會(huì)，真正的好心人已經(jīng)越來越少了。因此，只有學(xué)法、懂法、守法，才能做一個(gè)有道德的人。
我喜歡看法制欄目的電視劇。有這樣一個(gè)真實(shí)的`故事，11月14日星期天，3名小學(xué)生由家里返回學(xué)校后，便結(jié)伴到書店買學(xué)習(xí)資料。當(dāng)他們走到第八中學(xué)附近時(shí)，5名少年上前將他們抓住，并連抓帶推地將他們挾持到原市總工會(huì)北面的一塊菜園地里，并用繩子將3名小學(xué)生綁在一起，接著就開始搜身搶劫，當(dāng)場搶走22.5元，此外這5名少年還對3名學(xué)生的頭部、后背等重要部位進(jìn)行毆打。更令人氣憤的是，這五名少年不僅進(jìn)行了搶劫，還逼3名小學(xué)生互相猜拳，并稱誰輸了就剁誰的一根手指，3名學(xué)生嚇得臉色大變異常驚恐，5名少年以此取樂，隨后揚(yáng)長而去。備受驚嚇的3名學(xué)生從菜地就急匆匆的逃脫。
事后一位叫“阿濤”的犯罪嫌疑人告訴記者，這是他第一次參加搶劫，當(dāng)時(shí)搶了22.5元，他家住在鄉(xiāng)下，父母說，不要他了。所以一氣之下去了網(wǎng)吧，便經(jīng)常在網(wǎng)吧吃住，還說：“是有人告訴他的。他不知道這樣是犯法的”。這個(gè)故事告訴我們，有許許多多的人都是因?yàn)椴欢�、不守法、不學(xué)法才犯罪的。
法律、法律、雖有法律，可對于我們而言很多人都不懂什么是法律，因此而犯罪。所以我們要學(xué)會(huì)做人，懂得哪些事能做，哪些事不能做。這就是做人的法則，為了讓我們的人生無憾，請讓我們一起做一個(gè)懂法、守法的小公民吧！
學(xué)法守法作文2
說到法律，大家應(yīng)該都不陌生。因?yàn)槲覀兩钪杏性S多事情和法律有關(guān)�？梢哉f，我們生活在一個(gè)法律社會(huì)，因?yàn)榉�、法�?guī)的約束，才得以讓我們生活地如此安定。
比如說，與我們小學(xué)生有關(guān)的有《未成年保護(hù)法》；與消費(fèi)者有關(guān)的有《經(jīng)濟(jì)法》；與環(huán)境有關(guān)的有《環(huán)境法》；與結(jié)婚有關(guān)的有《婚姻法》；除此之外，駕車、交通等都與法律有著直接的關(guān)系。
10月1號(hào)是我姑姑大喜的日子。所以姑姑在宜興的大飯店宴請了許多親戚朋友。他們有很多是家里有車的，但那天卻為了防止酒后駕車沒有開車來。開車來的幾個(gè)人都自覺地在自己的杯中倒?jié)M了飲料，沒有一個(gè)人倒酒，因?yàn)榇蠹叶贾�，喝過酒的人是不能開車的'。交通法有規(guī)定：酒后駕車最輕處以200元的罰款，重則被扣分甚至刑事拘留。雖然有些司機(jī)明知故犯，知法犯法，內(nèi)心存在僥幸心理�？墒撬麄儏s不是這樣，因此，不管別人怎么勸，他們都堅(jiān)決不喝，一個(gè)勁的和勸他喝酒的人打圓場，最終真的是滴酒未沾，我真的打心眼里佩服他們——這是對自己、對家人、也是對他人負(fù)責(zé)的一種積極的表現(xiàn)，可見這些叔叔阿姨們肯定是無論做啥事都會(huì)很負(fù)責(zé)的。我為姑姑有這樣的親戚朋友而感到自豪！
然而，同樣是交通規(guī)則方面，不同的人卻有不同的表現(xiàn)。我每次去宜興城，都會(huì)看到很多人“闖紅燈，橫穿馬路……”爸爸媽媽都會(huì)再三叮囑我：“千萬不要亂闖紅燈，你看，多危險(xiǎn)呀！出了交通事故最受傷的日呢還不是你自己！”
除此之外，學(xué)校也給我們看了許多因?yàn)檫`章造成嚴(yán)重交通事故導(dǎo)致家破人亡的案例。無數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)國家，只有法制全，人民才能安居樂業(yè)，社會(huì)才能文明進(jìn)步！我們今天是未成年人，明天就是祖國的棟梁之才，我們從小就要學(xué)法、懂法、守法，將來才能成為合格的社會(huì)主義接班人。
學(xué)法守法作文3
我已經(jīng)學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己了。怎么？不信？那我就講一件事讓你開開眼界！
前幾天，我因?yàn)樗阶蚤_電腦上網(wǎng)接到了爸爸下達(dá)的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小時(shí)就到家了，怎么辦呢？怎樣才能避免這場災(zāi)難四（2）班潘燦呢？我著急地在家里踱著步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國未成年人保護(hù)法（小學(xué)生學(xué)習(xí)插圖本）》的書。我想，這本書還有插圖，一定會(huì)說服爸爸不要打我了。我在書中找到了《未成年人保護(hù)法》第一章第四條：保障未成年人的合法權(quán)益。
爸爸一回來就躲到房間里，一定是上網(wǎng)了。一會(huì)兒，他氣呼呼地叫我進(jìn)去�？粗F青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》拿出來，將相關(guān)條款指給爸爸看。第一章第四條：保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：一、保障未成年人的.合法權(quán)益。二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。四、教育與保護(hù)相結(jié)合。還配有插圖：一個(gè)家長因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不好而打自己的孩子。國家法律工作人員上去阻攔并告訴那個(gè)家長：“不許打人，你這樣做是違法的。”看著這些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對爸爸說：“要打我，就打唄，為什么臉紅呢？”爸爸說：“不打了，我們應(yīng)該做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。”怎么樣？長見識(shí)了吧！
從這件事中我體會(huì)到了：我們每個(gè)人都應(yīng)該知法，學(xué)法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
最后，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
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