動(dòng)作作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作作文 篇1
大家都知道——吸煙有害健康�？墒牵褪怯心敲匆恍┤�，不聽(tīng)勸阻，不停的，一個(gè)勁兒一個(gè)勁兒吸煙，我爺爺就是其中一個(gè)。世界無(wú)煙日到了，為了讓爺爺戒煙，前幾天，在我們家中，舉行了一個(gè)活動(dòng)，叫作——“倡抗擊吸煙，為生命著想！”
活動(dòng)開(kāi)始了，首先實(shí)施A計(jì)劃，我趁著家人們都在，挺起胸膛，把自己查找到的吸煙害處資料大聲朗讀一遍�？墒�，這個(gè)辦法一點(diǎn)用處都沒(méi)有，大家聽(tīng)了都無(wú)動(dòng)于衷，把我當(dāng)成了透明人，我以失敗告終。
看來(lái)要施行B計(jì)劃了——秘密行動(dòng)。哼，你瞧，爺爺嘴中又叼著一根煙進(jìn)來(lái)了，煙頭在一點(diǎn)一點(diǎn)的往下燒，爺爺?shù)谋强桌铩⒆炖�，噴出了一團(tuán)一團(tuán)的白煙，整個(gè)家都罩在了白色濃霧中。那氣味，都把我熏得昏倒了！這團(tuán)白煙又像一團(tuán)火，我再也受不了了，更看不慣爺爺那副邊抽煙邊走路的模樣。我疾步走向爺爺，趁爺爺不注意一個(gè)蚱蜢跳奪走爺爺手中的'煙，往地上一扔，一腳踩滅。再扔到了垃圾桶中，拍拍手，坐在椅子上，享受著新鮮空氣�！斑�？我的煙呢？”爺爺回過(guò)神來(lái)，愣愣的自言自語(yǔ)。哇哈哈！爺爺還被我蒙在鼓里呢！我得意的摸著“胡子”笑起來(lái)。
可誰(shuí)料到午飯后，爺爺竟然不氣餒，又叼著一根煙進(jìn)來(lái)了，這也許就是爺爺說(shuō)的“飯后一根煙，勝過(guò)活神仙”吧！真是無(wú)語(yǔ)！而為了防止?fàn)敔斊茐男迈r空氣，我又像早上那樣奪過(guò)他的煙，可他好像早已識(shí)破了我的計(jì)劃，把夾著煙的手舉得老高。我撲了個(gè)空，我沒(méi)有辦法，只好眼睜睜地看著爺爺吞云吐霧了。
哎，看來(lái)B計(jì)劃不管用了，只能啟動(dòng)C計(jì)劃了——藏?zé)煛Ｎ腋鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，翻出了爺爺?shù)臒煵亓似饋?lái)，晚上便目不轉(zhuǎn)睛地“監(jiān)視”爺爺。可誰(shuí)知？——爺爺一大早就去買了一盒煙……看來(lái)，我想的辦法都行不通呀，怎么辦呢？我再也想不出其他辦法了。隨著每天吸煙的數(shù)量越來(lái)越多，爺爺?shù)姆卫镂鼭M了煙草，一天天越來(lái)越多了……哎，這就是“不聽(tīng)小兒言，吃虧在眼前！”哎……
看來(lái)爺爺戒煙的路上可不好走呀，我還應(yīng)該啟動(dòng)D計(jì)劃、E計(jì)劃……
動(dòng)作作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，讓我先談?wù)動(dòng)斡?.我學(xué)游泳已經(jīng)一年多了，我在游泳課上學(xué)了跳水，蛙泳，自由泳，仰泳，蝶泳，我擅長(zhǎng)的是自由泳，蝶泳..每當(dāng)我進(jìn)入水中，我就覺(jué)得自己像一條快樂(lè)的美人魚(yú)..在游泳課上，我經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。有時(shí)，老師讓我給我的同學(xué)做一個(gè)示范。此時(shí)，我的心是美麗的`。
游泳訓(xùn)練有時(shí)很累，但我不怕累。
在沒(méi)有訓(xùn)練課，我會(huì)早日完成這項(xiàng)工作，而我的母親去游泳池游泳，在那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得是多么幸福游泳！
動(dòng)作作文 篇3
“給5角也行呀。一角也行呀，求求你幫幫我吧！”
這件事發(fā)生在很久以前一個(gè)星期五的下午。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但如今回想起這件讓我心靈受到極大震動(dòng)的事的時(shí)候，我的心中
仍不知道那時(shí)聽(tīng)從媽媽的決定是不是一個(gè)正確的選擇，事情全部經(jīng)過(guò)是這樣的。
那天下午，在我的心里本應(yīng)是一個(gè)快樂(lè)的下午，但就在這一個(gè)平常的下午中，卻發(fā)生了一件不平常的事情。
那天下午，放學(xué)了，隨著一聲聲的“老師再見(jiàn)！”一個(gè)個(gè)身背書(shū)包的同學(xué)，爭(zhēng)先恐后的跑了出來(lái)。我也不例外，我?guī)е鴼g笑的心情，一路小跑著，媽媽在后邊一路小跑著，一邊跑一邊喊“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”一切都是那么平淡無(wú)奇，誰(shuí)也不會(huì)料到一會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么，會(huì)與現(xiàn)在有什么不同。
當(dāng)快走出校門的'時(shí)候，我的腳步漸漸慢下來(lái)了，因?yàn)槲易约阂粋�(gè)人沒(méi)有辦法出去。站在大門里面，我就看到一個(gè)老人在四處打聽(tīng)什么。當(dāng)媽媽來(lái)到，我們一同出去時(shí)，慢慢的我才看清那人的衣著。他身穿一件黑色的大衣，下身穿著一條灰色的褲子，臉洗的很白。如果不是他拿著一個(gè)瓷碗到處乞討要錢，沒(méi)人會(huì)以為他是乞丐。
當(dāng)他走到我們旁邊向我們乞討時(shí)，我起先有些害怕，但慢慢地我有些同情他了。我看著媽媽的反映，媽媽卻一口回絕了他。我那時(shí)還小，覺(jué)得媽媽太無(wú)情無(wú)義了，就像媽媽求情，但媽媽的意志卻是不可動(dòng)搖的。那人走后，我就抱怨媽媽，還跟他鬧起了脾氣，但媽媽說(shuō)那些是騙人的讓我不要相信，但那時(shí)我卻不接受。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那人真像是騙人的，你想一個(gè)身著不錯(cuò)的人來(lái)乞討，這不明擺著說(shuō)自己是冒牌貨么。
但那時(shí)，這件事卻占據(jù)過(guò)我的心靈，知道現(xiàn)在我還覺(jué)得要盡自己之力，幫助需要幫助的人。
動(dòng)作作文 篇4
昨天晚上，媽媽告訴我：“明天，潁州晚報(bào)的叔叔、阿姨們要組織小記者們到少年宮參加陶藝活動(dòng)了！”我聽(tīng)了很高興，心里暗暗的想：一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
今天一大早，我就起了床，懷著激動(dòng)的心情和姥姥一起來(lái)到少年宮。哇！少年宮里的小記者可真多呀！工作人員把我們帶到三樓的多媒體教室，我找了個(gè)位置坐下。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，他首先給我們?cè)敿?xì)介紹了陶藝品的制作過(guò)程，接著帶我們參觀了二樓陶藝室里同學(xué)們的作品，同學(xué)們真是太有想象力了，他們制作的有：學(xué)習(xí)用品、生活用品還有各種人物……
真是琳瑯滿目，我還發(fā)現(xiàn)了各種顏色的陶藝品，老師告訴我們：有顏色的陶藝品叫做“彩陶”。經(jīng)過(guò)參觀我們對(duì)陶藝有了更深的認(rèn)識(shí)。接著，開(kāi)始發(fā)泥巴了，老師讓我們發(fā)揮想象力自己動(dòng)手制作陶藝品。我們小記者們做著自己喜歡的`陶藝品，有的做了一個(gè)豬八戒、有的做了一只小企鵝……
我做了個(gè)筆筒，它是用一大部分的泥巴轉(zhuǎn)著圈的向上捏，捏成一個(gè)圓筒子，然后，用一小部分的泥巴做成一個(gè)小五角星，粘在圓筒子的外面，這樣，一個(gè)小筆筒就做好了。我們都把制作好的筆筒給老師展示，老師微笑的說(shuō)：“大家都很有創(chuàng)意，歡迎你們以后常到這里�！�
下課了，我把做好的筆筒給姥姥看，姥姥高興的說(shuō):“你真棒！” 我在回家的路上想：感謝潁州晚報(bào)的叔叔和阿姨們，給我們小記者這樣的機(jī)會(huì)，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還豐富了暑假生活。這個(gè)上午過(guò)得真開(kāi)心呀！
動(dòng)作作文 篇5
還記得那個(gè)星期天，我約了林林、樂(lè)樂(lè)幾位小伙伴來(lái)我家玩。我看到桌上放有一張紙做的沒(méi)有尾巴的“小貓”，那時(shí)我前幾天從一張畫(huà)上剪下來(lái)的，于是就想和伙伴們做一次小小的活動(dòng)——貼貓尾巴游戲。
我對(duì)伙伴們說(shuō)：“咱們來(lái)貼貓尾巴吧，誰(shuí)貼錯(cuò)了，就繞著桌子轉(zhuǎn)3圈，好不好?”
“好!”大家拍著、跳著。我把小貓貼在墻上，讓伙伴們貼尾巴。
第一個(gè)來(lái)貼的是聰明的林林。只見(jiàn)他用布蒙著眼睛走到墻前，往上一按，“哈哈，哈哈!“引來(lái)一陣大笑。原來(lái)他把尾巴貼到嘴上，林林把蒙布取下來(lái)，不好意思地說(shuō)：“你們看，小花貓也在笑我呢�！�
第二個(gè)是活潑的.樂(lè)樂(lè)。他穩(wěn)穩(wěn)地走到跟前，先試探了幾下，然后像是滿有把握地往花貓身上一按，“嘻嘻，哈哈!”再次引起哄堂大笑，它是給花貓眼睛上裝了只尾巴。
終于輪到我了，林林用紅布蒙住了我的眼睛，但是沒(méi)有系緊，我沒(méi)有吭聲，走到小貓跟前，仰了一下頭，從縫中端正地把尾巴貼好了。屋里響起了掌聲，我紅著臉說(shuō)這不是自己的真本事要重貼，大家答應(yīng)了。這次林林把紅布系緊，我眼前一片漆黑。我摸索著路子，覺(jué)得走到墻邊了，伸手摸了摸小貓的輪廓，憑著剛才的記憶貼了上去。拿下紅布，一看貼好了，屋里響起了更熱烈的掌聲。
這件事今天再想想，仍然回味無(wú)窮。
我對(duì)伙伴們說(shuō)：“咱們來(lái)貼貓尾巴吧，誰(shuí)貼錯(cuò)了，就繞著桌子轉(zhuǎn)3圈，好不好?”
動(dòng)作作文 篇6
與大多數(shù)中國(guó)人一樣，我喜歡方塊字。我喜歡讀你，我喜歡寫(xiě)你，更喜歡你靜默時(shí)所散發(fā)出的中國(guó)的魅力。
——題記
生活中處處有你的身影。書(shū)上、本上、紙上，各種東西的包裝盒上都有你。人們嘴里所說(shuō)的，寫(xiě)下來(lái)，也是你。正在飛行的大雁排成的隊(duì)形，不也是你嗎？古人用飽蘸墨汁的毛筆，寫(xiě)在宣紙上的，更是你了。你是誰(shuí)？你是我們中國(guó)人的一個(gè)標(biāo)志——方塊字。
初次見(jiàn)到你，我們便結(jié)下了一段美好的.友誼。那是一個(gè)初春的午后，太陽(yáng)從窗外照射進(jìn)來(lái)，灑在我與爺爺身上。爺爺握著毛筆，用手指控制住筆桿，用筆毫在紙上寫(xiě)下剛勁的一撇一捺。爺爺放下毛筆，對(duì)我說(shuō)：“這是個(gè)‘人’字。這個(gè)字端正、穩(wěn)重，就像做人，要做一個(gè)行為端正的人。”當(dāng)時(shí)我還小，沒(méi)有完全聽(tīng)懂爺爺?shù)脑挘馉N燦的陽(yáng)光灑在你身上，就像給你鑲上了一圈光環(huán)，使我有些崇拜你。從此，你我開(kāi)始一段友誼之旅。
再次與你相遇，是在一個(gè)深秋，我在天上發(fā)現(xiàn)了你。一隊(duì)大雁在天上飛，形成一個(gè)“人”字。領(lǐng)頭的大雁艱難地拍打著翅膀，帶動(dòng)一群大雁向南飛翔。我看著天上向南飛的大雁，心里有著“知己重逢”的喜悅。我看著天上的你，一個(gè)端正、穩(wěn)重的“人”字，帶動(dòng)了我對(duì)你的向往。我似乎是大雁群中的一員，與大雁們一起組成穩(wěn)重的你。我的心仿佛同大雁群一起向你飛翔。我不曾想過(guò)，你我的重逢竟如此美好。
第三次遇到你，是我寫(xiě)下了你。我拿著飽蘸墨汁的毛筆，在一張紙上寫(xiě)下一撇一捺。我看著慢慢暈開(kāi)的字，端正、穩(wěn)重。爺爺就站在旁邊，認(rèn)真端詳著這個(gè)“人”字。不久，他便開(kāi)口說(shuō)：“這個(gè)‘人’字寫(xiě)的端正，說(shuō)明你是一個(gè)穩(wěn)重之人。加油，不要辜負(fù)這個(gè)字對(duì)你的期望�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)字。這簡(jiǎn)單的第三次相遇，讓你我結(jié)下不解之緣。
你是我們中華民族幾千年來(lái)的瑰寶，是我終身的良師益友。生活中缺少你，那就不叫生活。漢族甚至中國(guó)缺少你，就算不得一個(gè)民族。至少，它沒(méi)有文明。
動(dòng)作作文 篇7
清明節(jié)前一天街頭巷尾已經(jīng)開(kāi)始擺放起起一堆堆莊嚴(yán)肅穆的花籃，與平日不同的是，花盆上多了一個(gè)“奠”字，這不由地讓我想起清明節(jié)快到了。
不知是先人們的預(yù)測(cè)靈驗(yàn)還是上天有意找個(gè)潮濕的季節(jié)配合潮濕的心情，這幾天天空一直被陰霾籠罩，我不覺(jué)順口吟出“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
不知是街頭的花籃還是我傷感的心緒引起了兒子的注意，他問(wèn)：“爸，今天賣花的怎么這么多？”“清明節(jié)快到了，那是為了給祭奠逝去的親人準(zhǔn)備的。”，我說(shuō)到。對(duì)于清明節(jié)的含義兒子并不知道多少，但他似懂非懂的應(yīng)了一聲“喔”。
母親死的早，對(duì)于奶奶的概念，兒子始終是陌生的`。但兒子出乎意料的說(shuō)了一句，“爸，你也買盆花吧”“我買花干啥”我反問(wèn)兒子。兒子答道“送給奶奶唄。”我說(shuō)，“奶奶的墳不在本溪在鐵嶺，買花放哪？”兒子不假思索地回答“把花瓣摘下來(lái)撒向空中，奶奶就能看見(jiàn)了。”
我的眼睛瞬間被兒子的話打濕了，也許兒子真正懂得“心到神知”的道理吧。“做善事就能重新投胎做人“，這是9歲兒子的心智與覺(jué)悟，清明節(jié)前我與兒子之間有了一個(gè)沉重的話題，但我很是欣慰……
動(dòng)作作文 篇8
盼望已久的“六一”兒童節(jié)終于到了。這是我們少年兒童自己的節(jié)日，我們的心情非常激動(dòng)。為了慶祝“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們穿著節(jié)日盛裝，興高采烈的來(lái)到學(xué)校，煥然一新的校園里彩旗飄揚(yáng)、鑼鼓喧天漂亮極了。一進(jìn)學(xué)校大門就可以看到一條醒目的條幅，上面寫(xiě)著：歡慶“六一”。舞臺(tái)上掛滿了五彩的.氣球，前面有一個(gè)彩虹門。在微風(fēng)的吹拂下，氣球輕輕飄動(dòng)起來(lái)，好像在說(shuō)：“祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
我們搬著凳子來(lái)到操場(chǎng)上。慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上鼓樂(lè)齊鳴，熱鬧非凡。首先是新隊(duì)員入隊(duì)儀式，接著是大型團(tuán)體操表演，我最喜歡我們表演的“雛鷹起飛”。由于那時(shí)候我非常緊張，可是我看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真地表演著，我也就輕松了。最后表演了精彩的文藝節(jié)目，有獨(dú)唱、合唱、舞蹈、快板……我最喜歡舞蹈《腰鼓》，在優(yōu)美的旋律伴奏下，演員們翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美。
�。×贿^(guò)的可真高興、真快樂(lè)、真開(kāi)心呀！
動(dòng)作作文 篇9
六月一日星期五，天氣晴朗、艷陽(yáng)高照，我迎來(lái)了我在二中心小學(xué)的第一個(gè)六一兒童節(jié)星星游園會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我集了好多大星，又提前和我的朋友們選好了要參加的活動(dòng)，就等著這一天的到來(lái)。
我第一個(gè)要參加的活動(dòng)肯定是我們二（3）班的“先鋒隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)”的活動(dòng)，我們班的活動(dòng)真是太精彩了，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)隊(duì)伍都從我們班排到了二（1）班的門口。經(jīng)過(guò)了投籃球和跳游泳園的考驗(yàn)，我成功的通過(guò)了訓(xùn)練獲得了“先鋒小勇士”的稱號(hào)，并且還得到了一個(gè)冰淇淋的獎(jiǎng)勵(lì)。
接著，我又參加了“勇敢穿越火線”、“灌藍(lán)高手”、“羽毛球”和“京劇臉譜秀”等活動(dòng)，有的'還得了第一名，都贏得了很棒的獎(jiǎng)品，還帶回了我自己畫(huà)的一個(gè)京劇臉譜。
星星游園會(huì)的游戲真是太多了，我的星星還沒(méi)用完，還有好多游戲都沒(méi)有時(shí)間玩。好期待下一次星星游園會(huì)能夠玩上這些游戲。感謝老師和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兘M織了這么精彩而豐富的活動(dòng)，這真是我渡過(guò)的最快樂(lè)的六一兒童節(jié)了。
動(dòng)作作文 篇10
秋蟬在蕭瑟凄涼之際的陣陣啼鳴，是對(duì)生的留戀；雛鷹在初次躍下斷崖時(shí)的展翅翱翔，是對(duì)生的無(wú)限渴望。像一朵朵海浪從天際涌來(lái)，那是世間萬(wàn)物最本能最炙熱的感觸──對(duì)生命的感知和期待，似滾滾江水從內(nèi)心奔涌而出，我們的熱血在為“生”而不停涌動(dòng)。
我們都有對(duì)生命的熱忱之心：在領(lǐng)悟生命之美時(shí)我們感恩有一次活在這個(gè)萬(wàn)千世間中的機(jī)會(huì)；在失意困頓時(shí)又在努力地咬牙拼搏。時(shí)時(shí)刻刻呼吸著空氣，時(shí)時(shí)刻刻跳動(dòng)著的心，我們與生命有著共同的節(jié)拍。而我們涌動(dòng)著的滿腔熱血，不正是對(duì)生命最虔誠(chéng)的信仰與渴望嗎？
蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？所有的生命都在追求著，用盡力量去體會(huì)著生的涌動(dòng)。春風(fēng)吹又生的野草擁有它一年的輪回，最是那春寒料峭中的.綠意，演繹了生命的奇跡，不需去問(wèn)什么是生命的真諦，不必去了解什么是生命的光芒，只是看一眼那青翠欲滴的蔥郁，哪怕是萬(wàn)山冰雪中的一點(diǎn)，便足以體會(huì)到從土壤中迸發(fā)出得生的涌動(dòng)！
看見(jiàn)了傷殘卻擺脫不了春天。正如貝多芬在命運(yùn)的磨難下，強(qiáng)忍著肉體和精神上的摧殘，創(chuàng)作了無(wú)數(shù)震撼人心的樂(lè)章。因?yàn)橛幸环N對(duì)生命的執(zhí)著追求的力量給予他獨(dú)一無(wú)二的力量，讓他用殘缺的身體演奏出對(duì)生命詮釋最淋漓盡致的樂(lè)曲，那流淌著的音符，不正是貝多芬胸腔中涌動(dòng)著的生的希望與靈魂的交融嗎？他用音樂(lè)詮釋了身體中似萬(wàn)馬奔騰般的生的涌動(dòng)，用那澎湃的生的意志讓這高貴的人生價(jià)值亙古永存！
曾經(jīng)的傷痛換來(lái)今日的光眀，那是華夏民族的血脈中涌動(dòng)著對(duì)生存的渴望和信念。當(dāng)那些屈辱的戰(zhàn)爭(zhēng)壓迫著我們看不到光明的路，面對(duì)國(guó)土的淪喪，面對(duì)戰(zhàn)火硝煙，中國(guó)大地爆發(fā)出沖天的火焰，革命戰(zhàn)士進(jìn)行著不屈的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的英雄兒女成為民族的脊梁。多少仁人志士拋頭顱灑熱血，在祖國(guó)的疆土上揮灑下了中華民族的錚錚鐵骨！因?yàn)槲覀兛释杂�，心中滿懷著對(duì)生存的期盼與志氣。中華的驕子把祖國(guó)的屈辱深深印在骨子里，一陣陣涌動(dòng)的生的渴求喚醒了在傷痛中掙扎的生命。這生的涌動(dòng)，指引了多少炎黃子孫為中華崛起而奮斗��！
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，生之涌動(dòng)中蘊(yùn)含了太多感觸，承載了太多的美麗。我們只需把握好最真摯的情感，去欣賞世間萬(wàn)物的生命的美好，用內(nèi)心深處的涌動(dòng)去演繹屬于自己的未來(lái)。
生之涌動(dòng)，不過(guò)歸于幾字，寫(xiě)好這幾字，方能盡顯人生！
點(diǎn)評(píng)：文章緊扣題目來(lái)寫(xiě)，開(kāi)篇用秋蟬啼鳴和雛鷹展翅來(lái)引出主題。主體部分舉例豐富而恰當(dāng)，從自然界春風(fēng)吹又生的野草到與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾�，再到勇于抗�(fàn)幍闹腥A兒女，很好的詮釋了題目“生的涌動(dòng)”。
語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言有氣勢(shì)，無(wú)論是舉例還是議論，都飽含感情。
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