精選語文課作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的語文課作文3篇，希望對大家有所幫助。

語文課作文 篇1

　　我的課外語文學(xué)習(xí)是豐富多彩的。人們都說：“書籍是人類的.階梯。”所以，我在課外時(shí)總喜歡閱讀，也喜歡練筆。

　　每天，我總要讀書。每當(dāng)讀書時(shí)，我就無比快樂。有時(shí)，我在晚上的時(shí)候也讀書，每當(dāng)我寫完了作業(yè)后，就會讀書。讀書對我很有幫助。

　　有一次，我們語文考試，我把從書中得到的四字詞語寫在上面，我對了幾個(gè)題，加了六分。我們要熱愛讀書。

　　除了閱讀，我還喜歡練字。中午時(shí)，老師每天都教我們寫十個(gè)字。老師告訴我們，每天都練十個(gè)字，很快就能把整本書都練完。而且，練字可以復(fù)習(xí)筆順，在考試時(shí)不會出錯(cuò)，還能把字寫漂亮、美觀。所以，這樣一舉三得的事情，我們每天中午都要做。

　　老師在黑板上寫，我們在紙上也寫，我們先把每個(gè)字寫兩遍，然后，寫下一個(gè)字，老師寫的時(shí)候，我們會伸出手指頭，描空，說筆畫。等到時(shí)各自練完以后，我們把每個(gè)字寫五遍，一串筆順。

　　在課下，同學(xué)們就會都把字練完，每一個(gè)字的筆順寫一串。

　　我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

語文課作文 篇2

　　抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師，有些神神秘秘的。“哎呀，張老師是怎么了呀，抱著個(gè)箱子來想要干嘛呀？”我疑惑不解。

　　老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子，賣著關(guān)子：“猜猜里面是什么東西��！”頓時(shí)，全班都炸開了鍋�！翱赡苁菚�吧，不對，不對，里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個(gè)不停。

　　幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物，我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問號，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的`疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。

　　現(xiàn)在是揭開神秘禮物的時(shí)候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的�！昂�，鏡子那哪是個(gè)禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。

　　過了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：

　　以銅為鏡，可以正衣冠，

　　以史為鏡，可以知興替，

　　以人為鏡，可以咱得失。

　　這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，忽略他人的缺點(diǎn)，才能超越他人，超越自己，取得成功。

語文課作文 篇3

　　“�！�…�！�…”上課鈴打響了，同學(xué)們停止了吵鬧，只見楊老師拖著沉重的步伐向大家走來。

　　“同學(xué)們，這一次五年級期末考試，想必你們不會做吧？”“就是，卷子好難�。　薄熬碜拥拈_頭就葬送了我五分！”“這有什么，我還葬送了十分呢！”同 學(xué)們唧唧喳喳的議論著�！皸羁桑　薄暗�！”學(xué)習(xí)委員楊可站了起來“楊可，你認(rèn)為期末考試哪道題最難？”“第三道吧！”“好，楊可你坐下�！薄巴瑢W(xué)們，你們 第三題‘寫出中國傳統(tǒng)節(jié)日’的題意是什么？”只有幾個(gè)人能回答，而且都不一樣。有的說是寫出中國自創(chuàng)的'節(jié)日，有的人說是春節(jié)，還有的說是中國現(xiàn)在過的所有 節(jié)日。

　　“這個(gè)題目是讓我們寫中國自己原創(chuàng)的節(jié)日！”楊老師公布了答案。

　　“好了，現(xiàn)在舉手告訴我該填什么？”楊老師一提問，同學(xué)們紛紛舉手�！翱梢蕴畲汗�(jié)�！背橹械耐瑢W(xué)答道�！昂�，春節(jié)！春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是一家人 團(tuán)聚的節(jié)日。除了這個(gè)，還有什么？”“還可以填元宵！”“元宵？一個(gè)大年一個(gè)小年，也對！還有呢？”“端午節(jié)可以填！”“哦！同學(xué)們，我想問問你們，端午 節(jié)吃什么？”“吃……”“舉手發(fā)言！”同學(xué)們趕緊閉了口，爭著舉手。楊老師抽了一個(gè)專心聽講的人。那個(gè)人站起來，狠狠的摸了摸腦袋，一副什么都不會的樣 子。誰知一陣風(fēng)傳入他的耳朵，他立馬說道：“八寶粥！”全班呆住了，幾秒之后，哄堂大笑。笑得上氣不接下氣的老師說：“同學(xué)，是粽子啊！”“啊？粽子？好 啊，楊可，你故意說成是八寶粥！”同學(xué)氣呼呼地坐下了�！白詈�，楊老師再說一個(gè)，中秋節(jié)，才吃八寶粥！”老師才說完，同學(xué)們就高呼：“老師，是月餅！” “什么？老師是月餅？”老師笑得嘴抽筋，糾正著我們的錯(cuò)誤。這一來，全班笑上加笑。

　　就這樣，在歡樂中，我們結(jié)束了一節(jié)生動的語文課。

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