關于中秋節(jié)作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的中秋節(jié)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中秋節(jié)作文 篇1
我盼星星,盼月亮,終于盼來了我連睡覺做夢都會夢到的中秋節(jié)
中秋節(jié)是我最喜歡的節(jié)日,因為中秋節(jié)不僅可以吃到美味的月餅,還可以賞到皎潔的月光和月亮,這不是很好嗎?
在中秋節(jié)的早上,大約五點半左右,我被一聲狗叫聲給吵醒了,就睡不著。躺在床上翻來覆去,像一只掙扎的小蟲。滿腦子都是中秋節(jié)賞月、吃月餅的情形。我干脆起了床,一直熬到中午,這真是度日如年啊!中午,奶奶買了許多月餅,有芝蔴月餅、有五谷月餅、有蛋黃月餅……真是各式各樣,應有盡有!我趁奶奶不注意,偷了一個我最喜歡的芝麻月餅,不曾想還是逃不過奶奶那銳利的眼睛,最后被奶奶發(fā)現(xiàn)了,落了個“小饞貓”的名號。
時間終于過去了。到了晚上,我和媽媽、奶奶一起擺好小凳子,小桌子,搖椅和月餅,等一切準備就緒,就開始賞月和吃月餅了。月餅飄來一陣陣濃烈的香味,讓人一下就食欲大增。我正想吃時,奶奶說:“等月亮出來了再吃!”我只能放著眼前的“美肉”不能吃。月亮出來了,她是那么皎潔,那么明亮,如同一位美麗的少女。月亮爬上樹梢的.時候,月光透過葉隙灑在廣袤的原野上,溫柔如水。我陶醉了,不禁想到書上說的話:“月圓月缺,引發(fā)了人們多少美好的想象;月晴月陰;牽到了多少了文人墨客的情思!”我繼續(xù)看著月亮,月亮在星星的襯托下顯得更美了。天空仿佛是一方手絹,手絹的底色是深藍的,月亮是手絹的圖案,為這方手絹增添了無限美麗。我看著月亮想到:我的心中仿佛也有一個月亮,不管心中的月亮,還是真正的月亮,它們都亮著,為我照亮前進的路……我就這樣遐想著,忘了吃月餅,忘記了時間。
啊,我愛月亮,但我更愛中秋節(jié)給我的歡樂!
中秋節(jié)作文 篇2
今天是中秋節(jié),是月圓人一團一圓的日子,可是今年天公不作美,從昨天晚上就開始淅淅瀝瀝下起了下雨,今天一整天太陽都沒有露臉,下午的雨還下的密實了很多,今年我們過了一個無月的中秋節(jié)。俗話說:“八月十五云遮月,正月十五雪打燈!泵髂甑脑(jié)真的會下雪嗎?我們拭目以待吧!
盡管下了一天的雨,不能賞月,但是卻不能阻擋家人的一團一圓。
本來決定昨天回娘家提前過中秋,可是因為其他原因,昨天沒能回去。于是我們今天中午聚集在媽媽家吃的一團一圓飯。媽媽有個習慣,只要是吃一團一圓飯,不管過年過節(jié),還是家人過生日,必不可少的是水餃。除了水餃,爸爸還燉了排骨,炸了魚,炒了蝦,我們和弟妹又帶去了幾樣現(xiàn)成的菜:豬蹄、鳳爪、烤鴨,火腿,擺了滿滿一桌,結(jié)果水餃沒吃完,菜也剩了不少。大家邊吃邊聊,按照年齡排序,從小到大每人說一個祝福語,快樂,健康,幸福,發(fā)財,所有的祝福被我們說了個遍,真是其樂融融!
晚上繼續(xù)吃一團一圓飯,地點由娘家轉(zhuǎn)到了婆家。因為下午在不停的下雨,我和兒子也不愿自己騎車過去,就在家等老公下班回來載我們一起過去。因為是中秋節(jié),老公單位的同事都提前回家了,老公等他們都走了,天色暗下來,才從單位回來。等我們趕到婆婆家的時候,兩個小叔都帶著他們的老婆孩子等候在那里了,兩個小侄子也已經(jīng)吃得差不多了。公公和他們弟兄三個的杯子里斟滿了啤酒,婆婆和我們妯娌還有孩子們倒?jié)M了果汁,一起舉杯慶祝一團一圓節(jié)。吃飯的時候,電視上出現(xiàn)了各地網(wǎng)友拍攝的圓月,小叔說:“中秋賞月,我們的`月亮在哪里呢?”“在我們心里!”我接到。
今年的中秋雖然沒有圓月可賞,但是一家人一團一圓的幸福卻是不可或缺的。
祝福所有的朋友合家一團一圓,幸福美滿!
中秋節(jié)作文 篇3
中秋節(jié)小長假來臨了,我們也迎來了一年一度的中秋節(jié)。于是,我們以多種形式喜迎中秋節(jié)。
No·1姥姥家里大團圓
來到姥姥家,我們就開始為中秋節(jié)做起了準備。表哥、表姐打掃衛(wèi)生,大人布置午餐,我也手癢了,同樣熱火朝天地干了起來。
開飯啦!肉有雞、鴨、豬肉,菜有豆、果、蔬,應有盡有,極為豐盛。我們一大家子邊吃飯,邊絮叨家常,有一種前所未有的歡樂,不覺中,飯鮮美了許多。
No·2歡喜看晚會
傍晚,我們回到家里,看起了電視——中央電視臺現(xiàn)場直播的“梅州月、中華情”中秋晚會。電視晚會現(xiàn)場極為熱鬧,有陰陽太極圖一樣的舞臺,有獨特的水景,有挺拔的翠竹,有碩果累累的柚子樹。大家盡情地唱著、跳著,歌聲充滿了情思。莫非是天意,其間突然下了一場大雨,也為中秋之夜增添了幾分色彩。
No·3佳時賞好月
午夜,是賞月的.大好時光。我們一家人在朦朧中尋找著月亮。我們在高樓后發(fā)現(xiàn)了它。那皎潔的月光似一盞明燈,照耀著大地。近前一看,月亮的陰影部分仿佛就是一棵桂花樹,咦,那不是伐桂的吳剛,搗藥的玉兔嗎?這一切在夜色中都充滿了情意。
雖然中秋節(jié)已經(jīng)過去了,但我還是祝大家團團圓圓,闔家幸福哦!
中秋節(jié)作文 篇4
在各媒體上看到,今年我的家鄉(xiāng)濰坊中秋節(jié)換休一天,引起了不小的影響。這使我想起了我小時家鄉(xiāng)的中秋節(jié)。
我的家鄉(xiāng)中秋節(jié)留在我心中的美好記憶一點都不亞于春節(jié)。
最使我們小孩非?鞓返氖虑槭敲慨斨星锬且惠唸A月升起,在我家鄉(xiāng)那條小小街道兩旁就會擺出屬于我們小孩的兩條夜市,每個小孩都是一色的坐著小矮凳,前面擺著一個高凳,高凳上則擺著一種我們 稱作“月”的食品。
“賣月了!”賣月了…
叫賣聲此起彼伏,大人們則從小街的東頭走到西頭,挨家欣賞各家小孩“賣”的“月”。
“月”是用法面做的,大小像月亮那么大,一般為三層,上下兩層是用發(fā)面桿成的面餅,因為是發(fā)面比我們平常吃得餅要厚一些,他的精華在兩層面餅中間,靠外一圈一定是紅棗,紅棗的中間各家用的 原料就各不相同了,講究的用果脯、冰糖、青紅絲等等,不講究的放山芋、芋頭等,也有的.就用同樣的面餅填充。
真正講究的是最上層了,那真是各家家長面食手藝的大比賽,那上面可用面做出來的玩意那天晚上都能看到,有的捏上花草,有的捏上動物,壽桃、月兔、嫦峨,用顏色點染上,真是美不勝收。
記得有一年奶奶給我做的上面捏了個小兔子,用高粱米按上兩個紅眼睛,惹得好多人圍著看,我心里別提多美。
“月”第二天就蒸蒸割開全家分享了,在那大部分時間吃粗糧的時代,能吃上“月”也使孩子們興奮的事。
在我心中永遠記得一輪圓月下家鄉(xiāng)那中秋夜,那條熱鬧的、溫馨的小街。
中秋節(jié)作文 篇5
今天是中秋節(jié),晚上我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽會去敬月亮,然后伴著月光吃月餅。
我很喜歡過中秋節(jié),因為每年我們都會去敬月亮,媽媽說天上的嫦娥會把祝福通過月光灑向我們的。祝老師和同學們中秋節(jié)快樂!
中秋節(jié)作文 篇6
前幾天,當陳老師宣布:“周四我們要在班級舉行中秋節(jié)的活動”的時候,這一瞬間,我們班所有的小朋友全都“炸開了鍋”,每個人都無比的興奮!我們隊的隊長選擇了“做月餅”這項任務。
我覺得“做月餅”對于我們男生簡直太難了!怎么能讓餡不漏出來?月餅的形狀又是怎么形成的呢?這些問題都在我的腦海里旋轉(zhuǎn),讓我摸不著頭腦!
星期四終于到來了,我們迫不及待地來到教室。我們每個人都像急了得兔子一樣,開心得活蹦亂跳。第一個環(huán)節(jié)就是我們小隊“做月餅”。幾個阿姨幫我們鋪好桌面,發(fā)了手套。在老師的一聲令下,我們套上了一次性的手套,拿起面團,準備開工。首先,阿姨教我們把每個面團搓成一個圓,然后,用大拇指在面團上輕輕地壓一個小窟窿。接著,讓我們選擇自己喜愛的餡放進這個小窟窿里去。我按照阿姨的方法,一步一步地、小心翼翼的做起來。最考驗我們的`時候到了。我們要把餡周圍的面團慢慢地往上包,直到外面的面團將餡團團包住。到這個時候,我突然明白了阿姨為什么讓我們按面團的時候要輕輕地了。因為太用力的話,下面的面皮就會很薄,這樣餡就露出來了。最后,我們每個人選擇了自己喜愛的模具,做出了各式各樣形狀的月餅。剩下來就等著進烤箱了!這時,我腦海中的那些煩惱都統(tǒng)統(tǒng)消失了。哇!我的月餅制作完了,大功告成了!
伴隨著烤箱中飄出來的香味,我們聽完了“勇敢隊”的中秋故事、觀看了“開心果隊”的舞蹈。最后,我們大家一起品嘗了親手制作的月餅,那甜味一直甜到了心底!每個人的臉上都掛滿了笑容。我永遠都不會忘記這次中秋節(jié)活動了!
中秋節(jié)作文 篇7
中秋節(jié),中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個月,古時稱為仲秋,因處于秋季之中和八月之中,故民間稱為中秋,又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié),又因為這一天月亮滿圓,象征團圓,又稱為團圓節(jié)。
中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
中秋夜晚,我和弟弟放蓮花燈。
弟弟不會放蓮花燈,把蓮花燈給燒壞了,我的蓮花燈比他們的好看,弟弟還想放就去箱子里拿了很多蓮花燈過來叫我放放蓮花燈,然后我們放了滿池的蓮花燈,接著我們跑進去拿燈籠出來玩。我們很開心今年的.中秋節(jié)碰巧和祖國的生日(國慶節(jié))拼在一起。我很開心。但愿明年的中秋節(jié)也能和國慶節(jié)拼在一起。今年的這兩個節(jié)日,真是令人難忘啊!
我喜歡今年的中秋節(jié)。
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