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守護(hù)童心作文（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的守護(hù)童心作文，希望對(duì)大家有所幫助。
守護(hù)童心作文 1
一陣風(fēng)拂過我的臉龐，把我從幻想中猛然驚醒，一雙含笑的眼睛沖我眨眨，調(diào)皮的目光在長(zhǎng)發(fā)中若隱若現(xiàn)。我不好意思地笑笑，把目光投向黑板。
這是我們的作文課，那雙眼睛的主人就是我們的作文老師—馬老師。
盼星星、盼月亮，每次一到周三我就會(huì)歡天喜地。
不，不，不會(huì)死因?yàn)闊o作業(yè)日，那無作業(yè)日怎么能與兩周一次的作文課相比嘛！喂！你會(huì)說我的腦子是不是進(jìn)牛奶了，哪有不喜歡玩愛上課的小孩兒？你先別把話說絕，聽上一節(jié)課保證你每天神魂顛倒，茶不思飯不想，滿腦子都是作文課。當(dāng)然了，這課與馬老師的魅力是分不開的。
且不說馬老師的知識(shí)何等淵博，單單是她那甜美柔軟的聲音，再配上和藹的笑容和溫柔的性格，聽她講課對(duì)我來說就已經(jīng)是一種享受了！
馬老師不像其他老師—?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥學(xué)生，遇到再調(diào)皮的孩子她也只是寬容地笑笑。
記得剛到這個(gè)作文班的時(shí)候我很自卑。其實(shí)我的作文在我們學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的，但對(duì)這里的一切還不熟悉的我，因?yàn)槟懬佣钌畹馗械胶ε隆?/p>
那次上作文課時(shí)，老師給出的題目是《顛倒歌》，這種題目是我所不擅長(zhǎng)的。在課堂上我急得快要哭了：這可怎么辦呀？老師一定會(huì)說我的……慌亂中，馬老師仿佛看穿了我的心思，朝我投來溫柔的一瞥，這時(shí)我的心才漸漸地放下來。于是我思如泉涌，筆中流瀉出拙稚的.音符，就這樣一首詩很快便寫成了。其實(shí)那首詩寫的不是很好，但馬老師還是給我打了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)。自那以后，我的作文便越來越好了。
馬老師是一個(gè)太難的的好老師，在如今，這樣隨和而懂得賞識(shí)教育的老師真是太少了，孩子們正需要這樣的老師。
在馬老師的笑容下，我看到了一顆閃爍的童心。而在這顆熠熠生輝的童心中，我領(lǐng)會(huì)到了老師那濃濃的愛。
哦，馬老師，你真是一個(gè)出色的童心守護(hù)神。
守護(hù)童心作文 2
我的弟弟是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，擁有這個(gè)善良的童心......
那天烏云密布，弟弟急忙出去，我覺得奇怪，忙問弟弟去哪，誰知道他二話沒說，一個(gè)勁的沖了出去，天要下雨了，他想往哪跑啊，我這個(gè)弟弟就是淘氣，偏偏這個(gè)時(shí)候出去玩，淋了一身回來，第二天接著感冒了，我本來想說他兩句，考慮到他是個(gè)病人，就算了，沒想到這之后沒多久......
又一次烏云密布，弟弟出去了，上次的教訓(xùn)還不夠嗎？他不聽我的勸，難倒又想淋成落湯雞嗎？我拿著雨傘，跟著弟弟出去了，弟弟到了一棵樹下便停下來了，他雙手托著腮，很認(rèn)真的思考了一會(huì)兒，急忙挖起土來，挖土？難過弟弟是想挖雨沖過后的泥土玩嗎？難怪每次趁雨來之前出去．我連忙阻止＂快停下，手都弄臟了，別玩了，聽話＂弟弟不知道我來了，嚇了一跳＂姐姐，我是在幫螞蟻搬家＂我仔細(xì)一看，確實(shí)有一些螞蟻排著隊(duì)走過去，密密麻麻的一串黑線，眼看就要下雨了，弟弟忙的不可開交＂姐姐，來幫幫我吧＂弟弟不懂得螞蟻窩怎么建，本來和豆粒一樣大的螞蟻窩被弟弟這么一弄，和饅頭一樣大了，我看著弟弟涔涔細(xì)汗冒個(gè)不停，也忍不住動(dòng)起土來幫他，平時(shí)我看見誰家孩子玩土，總想上去說兩句，土多臟啊，我很討厭孩子玩土，弄的臟兮兮的，可是今天我卻自己“玩”起土來，我?guī)偷艿埽且驗(yàn)橛X得他駐的螞蟻窩不好？因?yàn)榭此哿耍窟�是因?yàn)槲乙蚕霂蛶臀浵�？都不是，我被他那種執(zhí)著的精神感動(dòng)，我被他那天真的童心渲染，我被他那善良的`心靈震撼，所以我?guī)退：芮�，天剛下雨，我們就完成了，弟弟的臉上，衣服上都被厚厚的土蓋著，瞧弟弟的樣子，不知道得還以為他剛從土堆里爬回來呢，我不也一樣嗎？鏡子中的我沒了那白白嫩嫩的皮膚，一臉的土覆蓋著。
后來我不再反對(duì)弟弟，因?yàn)榈亩猛牡目少F，我愿做童心的守護(hù)者......
守護(hù)童心作文 3
她的童年生活是難忘的。
當(dāng)最后一個(gè)兒童節(jié)被上帝派來的雨兒使者帶走時(shí)，她有些彷徨、空虛、低沉。滴答滴答的纏綿細(xì)雨為她心中低沉的旋律伴奏，不知從何時(shí)起，串串晶瑩淚珠從她的臉龐滑落。
然而，歲月如梭，白駒過隙。當(dāng)炎炎夏日輾轉(zhuǎn)為瑟瑟秋日之時(shí)，她與摯愛“童年”分手了。曾經(jīng)的一切不過是一程煙水，美麗虛無卻刻骨銘心，在她的心上留下了一道不可治愈的傷口。
時(shí)間是最好的療藥，卻亦是一瓶淡忘劑。
初中生活開始了。每當(dāng)最后一縷晚霞消失在天邊，夜幕悄然降臨，月亮星辰掛在窗外，迎來的不再是一天努力之后的解脫，而是再一次為將來而努力的勤耕苦讀，童年種種已被埋在心底，黯然失色。
一次夜間，靜謐包圍著她，唯能聽見她與弟弟的喃喃細(xì)語。
年僅七歲的弟弟問她：“姐姐，你知道什么是同心嗎?”她的心一陣悸動(dòng)，仿佛羽毛劃過的輕柔。童心?難道她的童心已隨童年的逝去而漸漸泯滅了嗎?弟弟見她久久未開口，便說：“同心就是心連心啊!姐姐，你不知道嗎?”弟弟的童言稚語令她心房充溢著溫暖。
她的'臉上露出了淡淡的笑容，她撫了撫弟弟的頭：“我還以為你說的是兒童節(jié)的童，心靈的心。姐姐已經(jīng)失去了童年，童心也快要泯滅了，你現(xiàn)在有一顆純真的心，它是你寶貴的童心，你要珍惜，不要讓童年虛度、童心泯滅!”或是對(duì)童年的懷戀，或是對(duì)自己的慰問。她不知道弟弟是否能聽懂，但聽了弟弟的回答，她徹底怔住了。
“姐姐，那我借給你一顆童心吧!”一句簡(jiǎn)單樸質(zhì)的話，令她熱淚盈眶，心跳似乎驟然停止，久久不能回神。她不敢相信這是一個(gè)7歲的孩子可以說出來的話，她下意識(shí)的擁住弟弟，臉上浮現(xiàn)了笑容：“你借給我了，那你呢?你就沒有童心了!”
“我可以再和童年借一顆啊!這樣我們都有啦!”弟弟天真的說。
聽了弟弟的話，她的臉上浮現(xiàn)了幸福的微笑，那樣純真，醉人，似朝陽暮霞。
從此，她閑暇時(shí)間會(huì)像以前一樣，與鄰家小朋友玩耍，去買天揮灑汗水，在炎炎夏日戲魚，在獵獵冬日嬉雪……
若時(shí)間將再次消磨她的記憶，泯滅她的童心，她將毫不畏懼，因?yàn)榈艿芙杞o了她一顆似璀璨明星的童心，高傲的佇立在夜幕下，永不泯滅。
守護(hù)童心作文 4
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……希望有人認(rèn)真讀我的文字……我的心，曾經(jīng)的，童心。
——題記
遙想來到了麗江古城，烏黑而泛黃發(fā)瓦片流淌著不溫不火的溫柔，錯(cuò)落有致的泥墻上倚斜著輕婉的藤蔓。行走于小巷間，古樸的味道帶著江南水鄉(xiāng)的清爽，穿越歷史的滄桑卻憶起兒時(shí)的我。
胡琴輕輕的吟唱，褪去了寂寞，孩童的癡笑。
或許童心是是純凈的不摻雜一絲劣質(zhì)，透明的宛如水晶，剔透的心，天空般純凈，一眼望到心底，就如這古城，帶給人柔柔的感覺。開心時(shí)的嬉笑，難過時(shí)的.啼哭，不必在乎那么多。沒有陰謀、算計(jì)，也無關(guān)權(quán)位、利益。簡(jiǎn)單的如同白紙，干干凈凈，或許如此，才有了童言無忌吧。
簡(jiǎn)單的，幸福的，最美的。
叢中蝴蝶翩翩飛，旋落幕，為誰起舞，惹誰醉，又惹了何人思緒并飛?
孩童伸出稚嫩的手掌，揮舞著纖細(xì)的胳臂，向著那，遙遠(yuǎn)的天空。他想要，想要捉到那斑斕的色彩，觸摸那不思議的湛藍(lán)。但從不計(jì)較后果，只是直觀的表達(dá)內(nèi)心的渴求。童心，無憂無慮，沒有煩惱失意，沒有看扁庭前花開花落的無奈，沒有錯(cuò)過流星劃過瞬間的遺憾，更沒有對(duì)著浮云飄過的空自感嘆。一切，在他眼里不過是最原始的自然。
因此，沒有不達(dá)目的不罷休的巨大欲望，即使我們永遠(yuǎn)也無法企及心目中那個(gè)完美的目標(biāo)，他不在乎，他只知道自己想不想要，不會(huì)強(qiáng)迫，也就沒有厭倦�；蛟S這就是童心的可貴之處吧。
積極的，天真的，最美的。
幼時(shí)的我，也如他一樣，但不知不覺，潛移默化中，丟失了，那顆無比珍重的童心。盡管它那樣無暇、那樣美好，但無法阻止的，他離我越來越遠(yuǎn)�；蛟S是這個(gè)時(shí)代釀成的悲劇，或許是我沒有鶴發(fā)童顏的古人那般廣闊的胸襟，脫俗的心境，我，重視如同這世上常人，融入市井。
如今，漫步在曲折的小巷中，懷念著，感傷著，那已經(jīng)逝去的過往，或許，我潛意識(shí)還是只想要它逝去，而并非失去吧。耳畔是稚子的咿呀歌唱，與這麗江的風(fēng)景和諧的交融，水波蕩漾，微風(fēng)徐徐，感嘆在心底：童心，真美。
倚在橋邊，眺江而望，就讓這一望，伴著舒云碧水，將凡事皆遺忘……
守護(hù)童心作文 5
當(dāng)你在一個(gè)孩子身上看到歲月的成熟與干練，不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸。當(dāng)一個(gè)孩子不再向大人撅嘴撒嬌，取而代之的是一份老成疏離，你是否體會(huì)到一份“親情”的苦澀。當(dāng)一個(gè)孩子不再與長(zhǎng)輩親昵交談，不屑于你幼兒的“樂趣”，轉(zhuǎn)而專注于如果，你是否有了心間的無奈與疲憊。
仿佛英國(guó)作家赫胥黎所說的：“為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化�！焙螢橛不慨�(dāng)一顆心，少了夢(mèng)想，少了天真無邪，少了專屬兒童的天真爛漫，多了計(jì)較，多了冷淡疏離，多了進(jìn)入社會(huì)的復(fù)雜，心便被硬化了。而這正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)令人憂慮的趨勢(shì)。冷漠的親情關(guān)系成為話題。少年的不良習(xí)氣正在蔓延，一些規(guī)�；慕逃斐蓛和蛏倌陝�(chuàng)造力的受限等都已為人們敲響了警鐘。
可是孩子不應(yīng)該是這樣的。中國(guó)作家豐子愷說：“孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的�！彼麄儜�(yīng)有一雙明亮的眼睛，看到世上最美好的東西，他們具有一種力量，聚集許多微笑的閃光點(diǎn)，用他們的真善美照亮世界。
那么究竟是什么弱化了孩子的這股力量？也許是社會(huì)的污濁，也許是關(guān)愛的缺損，也許是教育的不當(dāng)，當(dāng)然還有更多。
很深刻地記得龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》一文。文中寫道，無論是那個(gè)束花的女孩，還是成績(jī)不佳的孩子，都不該遭受如此詰難。孩子的手很小很軟，粗糙的麻繩會(huì)刺痛它，孩子的心很幼嫩，粗暴的喝罵會(huì)傷害它。我愿意等，孩子，你慢慢來。
而還有一些缺乏關(guān)愛的兒童，留守的孩子，或者父母太忙而遭忽視的.獨(dú)生子女，都是家庭關(guān)愛缺失的受害者。若沒有火種，孩子該如何維持一顆柔軟溫暖的心。
法國(guó)前總統(tǒng)希拉克，他愿意用身體擋著陽光，用身后的陰影為一個(gè)不相識(shí)的小男孩帶去陰涼，他的柔軟之心，你感受到了嗎？而千千萬萬孤島上的孩子呼喚的，僅是這樣一種微小的關(guān)懷。
就像廣告上所說的，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪你的孩子，對(duì)于父親沒釣到魚是一無所獲，孩子卻說：“這是我最快樂的一天。”孩子需要快樂，孩子需要正確的引導(dǎo)，需要一扇過濾社會(huì)不安與灰暗的屏障來護(hù)住他們的真善美，所以勿讓他們失去了這些，勿讓社會(huì)失去了這無比寶貴的財(cái)富——童心！
守護(hù)童心作文 6
無論世間多喧鬧，心中總是會(huì)有一灘水是平靜的，沒有碧波，不起漣漪。
如茵的草地上，片片花香，陣陣?guó)B語，天空中悠蕩著彩色的風(fēng)箏，手中拿著牽引的線。多少年過去了，一切似乎都未曾改變，或許母親的俊朗的面容可以褪去，或許父親的腰背可以彎曲，可唯一不變的是快樂，滿滿的幸福。風(fēng)箏已經(jīng)老了，可記憶還沒有，依舊鮮活著。每周，無論父母多忙，多累，也總會(huì)抽出時(shí)間，陪伴著我，帶我去放風(fēng)箏，去嗅著大自然的氣息，那里的天空湛藍(lán)。
靜靜倚坐在小河邊，那河邊垂柳的枝條抽打著我們的頭，不痛不癢。我和朋友依舊把腳放進(jìn)水中，水藻油油地在水中蕩動(dòng)，游魚懶散地在水中或停歇，或游動(dòng)。日光照射著水下的`石子，熠熠生輝。我和她一起到水中采擷，我們激起了水花，把睡著的魚兒也驚醒了，我們嬉笑著，玩鬧著。累了，我們就倚著對(duì)方，把自己的話匣子打開，或煩惱，或開心的事通通都說出來。我們之間不再有秘密，不再有隱私。那里的水像鏡子一樣澄明。
無盡的壓力，無盡的煩惱，雖然把我們壓得沒有了力氣，可是有她們，讓我生活在快樂的世界里。
這世界有善，有惡，有愛，有恨，可是我仍有一顆童心，仍能守護(hù)童心。
守護(hù)童心作文 7
我百無聊賴地走在花園中，最近期中考?jí)旱梦彝覆贿^氣，出來散散步也好。我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去�；蛟S，當(dāng)初的我玩得一定比他們更瘋�？涩F(xiàn)在呢，卻一臉憂愁。
我沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂無比……現(xiàn)在的我，早已沒了童心，有的只是那學(xué)習(xí)的壓力。我嘗試過，把童心找回來，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。我的.父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書�！弊罱K，我也放棄了找回童心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長(zhǎng)們，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長(zhǎng)大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年？
我認(rèn)為少年時(shí)期也應(yīng)該好好地玩。周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補(bǔ)習(xí)了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？
此時(shí)，我又有了尋找童心的意愿。對(duì)！童心不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對(duì)不可怕，失去童心才可怕呢！
守護(hù)童心作文 8
我的爸爸這周四才從天津回來，帶了很多玩偶：有清夫婦、月亮娃……這些玩偶不僅要送給我，還要送給我的小伙伴。
我的爸爸有一顆閃亮的童心。這可以從許多事情體現(xiàn)：爸爸總是讓我陪他踢毪子比賽，盡管他踢的“很差”，總是輸，現(xiàn)在他可以踢20多個(gè)了……又如，爸爸總是帶一些玩具回來，不僅僅是我玩，有時(shí)他也玩，可是在我的.腦海里，有一件事讓我難以忘記——與爸爸玩玩具比賽的時(shí)間。
有一天，我做完作業(yè)后覺得無所事事，“吳荻，作業(yè)做完了嗎？如果做完了，就陪我玩這個(gè)好嗎？我們來個(gè)比賽？“爸爸邊問邊指指那個(gè)彈球的玩具�！白鐾炅耍姘�。”
開始玩了，我們以猜拳來決定誰先開始，爸爸的眼里閃著異樣的光好像非贏了我不可�！笆^、剪刀、布�！蔽遗c爸爸異口同聲。我出了石頭，爸爸出了布，我得先玩。不一會(huì)兒，我玩好了，玩到了120關(guān)。爸爸的眼睛一亮，手指一搖。“別看他好像蠻歷害的樣子，過一會(huì)就沒這么得意啰！我心里這么想。果然被我猜中，玩到第100關(guān)就掉了。然后我和爸爸又玩了好幾次，有時(shí)他輸，有時(shí)我輸。
我的爸爸有一顆閃亮的童心。
守護(hù)童心作文 9
有句話說得對(duì)極了，那就是返老還童，不信我家這位“小孩”。這小孩可不是哪家的野孩子，他就是我的外公。
外公濃眉大眼，高挺的鼻梁旁兩只耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和內(nèi)圈很勻稱，像是刻刀雕出來的藝術(shù)品，臉胖胖的，可愛極了。
那天，我，外公，外婆坐在一起看電視，正值精彩部分，外公突然站起來道：“這認(rèn)真是作惡多端，該抓，該抓！”我和外婆異口同聲的說：“你干什么�。俊薄芭�，沒什么，就有點(diǎn)興奮，呵呵呵！”說罷調(diào)皮的做了個(gè)鬼臉，坐下了。不一會(huì)兒，只見外公突然起身，兩腳分成八字形，一手叉腰，一手指著電視機(jī)，他的`表情很是氣憤，像有團(tuán)火在他心里熊熊燃燒著，“真是大壞蛋，判死刑，判死刑！”然后又兩手叉腰，嘴里嘟囔著，臉蛋兒脹得紅紅的像一個(gè)熟透了的大紅果�？吹酵夤@副可愛樣，我笑得和不攏嘴。“外公，好好看嘛！你這是干什么？”“激動(dòng)，激動(dòng)，意外。”說著像我瞪大了眼睛吐了吐舌頭，像外婆嬉皮笑臉，然后坐了下來。
這就是我那個(gè)調(diào)皮的外公，雖然他的年紀(jì)大了，可在他心中，有一顆閃閃發(fā)光的童心。真是老有童心��！
守護(hù)童心作文 10
“這是我的房子，你不能踩！”一個(gè)稚嫩的女聲著急地喊叫著。一個(gè)小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來。女孩瞪了男孩一眼，然后雙手合十，將石塊往后扔去，口中念念有詞：“要大房子，要大房子�！币苍S是咒語生效了，女孩歡呼著在大格子上寫下自己的名字。
正在此時(shí)，男孩繞到女孩身后，把手上的炭抹到了她白凈的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手里的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。
天色隨著打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰家玩耍。大家圍著燈光講故事，清脆的'聲音在黑夜里傳遞。
夜?jié)u漸深了，偶爾傳來幾聲悠遠(yuǎn)的狗吠聲。孩子們半瞇著眼，幾乎就要閉上了。在這寧靜中，“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開，父母?jìng)儙ё吡烁髯缘暮⒆印?/p>
外面早已黑得伸手不見五指，我卻因?yàn)楹诎刀d奮起來。確實(shí)，這種黑令我無法平靜。與城市不同，鄉(xiāng)村的黑是無盡頭的。
大概童年最美是因?yàn)樗豢蓮?fù)制，而又妙趣橫生。我永遠(yuǎn)記得那種無盡頭的黑，就像盲人一樣，無須用眼和心感受的美。若以后再回到那種黑暗中，我還會(huì)興奮得難以平靜嗎？
守護(hù)童心作文 11
寒冷的冬天即將逝去，新的一年來了。我們從奶奶家吃完年夜飯回來，已經(jīng)很晚了，一輪明月高高掛在夜幕中，幾絲云彩擋住了它的臉，月亮害羞地躲了起來。我和爸爸媽媽走在回家的`路上。
突然，一段輕快的旋律在我的耳畔響起“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”我覺得這首歌很熟悉，歌名卻又想不起來，那是我童年的記憶，熟悉又陌生。我腦中一閃，想起了原來是《賣報(bào)歌》。我抬頭一看，是爸爸在哼唱。我不禁笑了起來，說：“你怎么會(huì)唱這么幼稚的兒歌呢？”爸爸也笑了笑，他沒有回答我，對(duì)我噘了下嘴，又對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，然后又繼續(xù)唱起了《賣報(bào)歌》。媽媽在一旁笑著說道：“都多大了��！還像個(gè)孩子一樣�！卑职帧昂摺绷艘宦�，假裝生氣地說了：“這叫童心未泯。”這首歌也許是他童年時(shí)代的旋律，它好像喚起了他心中的童心，回到了屬于他的童年。我不禁懂得了什么，由于學(xué)業(yè)的繁忙，我那天真的童心被我封鎖在了內(nèi)心深處。就在剛才的一剎那間，我內(nèi)心深處的童心再次被喚醒。我跟上了爸爸的腳步，也哼起了那首從小就學(xué)過的稚嫩的旋律。
原來，童心無處不在，它藏在生活的每一個(gè)地方，它藏在我們內(nèi)心深處，正等著我們?nèi)拘选?/p>
守護(hù)童心作文 12
顧名思義，童心就是童年的心靈，童心本應(yīng)該是純潔，天真，無暇的，可到了如今半機(jī)械化的社會(huì)里，童心不再是純潔，天真，無暇了，而變成渴望得到自由的童心，從而難免發(fā)生一些以意外。
許多家長(zhǎng)都限制自己子女的自由，可他們?cè)脒^沒，他們想要找回童年就說明他們的童年充滿美好和對(duì)未來的美好憧憬，可他們又何必限制自己子女的自由呢？美國(guó)的兒童就很自由，主要原因在于他們的父母，有著樂觀的'思想。美國(guó)的小孩的自我能力，自主能力，在信息社會(huì)的生存能力，溝通和合作能力都凌駕與中國(guó)小孩之上。雖說學(xué)習(xí)上有些欠缺，但在未來社會(huì)里，讀死書那也是徒勞。中國(guó)兒童大部分都不能自理家務(wù)，而美國(guó)兒童自理家務(wù)可算是綽綽有余拉。揚(yáng)紅櫻阿姨筆下的人物——馬小跳，雖說學(xué)習(xí)方面不夠完美，但如果人人都很完美，那還是人么？有道是“金無足赤，人無完人”金子還沒有百分之百的純金1那人呢？可能性必定是零。所以，馬小跳才是個(gè)純粹的孩子，他是喚醒家長(zhǎng)們童心的一個(gè)代表。
因?yàn)楹⒆記]有童年，那就更沒有童心，所以我現(xiàn)在要呼吁：還我們童年，還我們童心，我們不要溺愛的幸福，要的是自由自在的享受大自然的幸福！
守護(hù)童心作文 13
在國(guó)慶中，那件事，使我的心久久不能平靜……
那天正好是10月2日，午飯后，姑姑6歲的小兒子到我家玩。我對(duì)他說：“小健，你幫我把堆衣服折好，待會(huì)打賞你一個(gè)紅包�！彼犃�，很樂意地干起來。折完了，我抓了一把糖果給他，卻把剛才說的.話忘記了。傍晚，姑姑來接小健回家，他一個(gè)勁搖頭，不肯回家。我才發(fā)覺：他在我家足足玩了5個(gè)小時(shí)，不厭嗎？他平時(shí)可不愿意待那么久。他今天怎么那么有耐性？我對(duì)小健說：“要不要留下來吃飯？”他先是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后想想又搖搖手說：“不�！惫霉脝査骸澳悄阆朐趺礃�？”他伏在姑姑懷里，小聲說：“表姐答應(yīng)要給我一個(gè)紅包。”姑姑問“什么紅包？又不是拜年�！蔽疫@才恍然大悟：原來是為了這件事！當(dāng)時(shí)，我是為了讓他折衣服才誘惑他的，想不到他當(dāng)真了。我連忙拿出一個(gè)紅包，把一張疊得整整齊齊的5塊錢放進(jìn)紅包。給了紅包后，這才對(duì)著一頭霧水的姑姑說：“回家啰！“
看著他們遠(yuǎn)去的背影，我陷入了深深的自責(zé)中。一向講信用的我在歲月的推移中對(duì)說過的話不負(fù)責(zé)任，忽略了一顆純真的童心……
守護(hù)童心作文 14
“啦啦啦啦---”這是什么聲音？準(zhǔn)是哪個(gè)上幼兒園的小女孩在哄她的洋娃娃呢！其實(shí)是我----五年級(jí)的大姐姐。講到這兒，你們一定會(huì)嘲笑我幼稚�？墒撬鼌s是我的童心。這個(gè)娃娃是媽媽前不久送給我的。要知道，之前我可是天天去超市看望它，百看不厭。這個(gè)娃娃其實(shí)是現(xiàn)在最火的《喜洋洋與灰太狼》中的.主角之一----美洋洋。她可愛極了：雪白的羊毛，每一撮都燙成了卷發(fā)；又大又圓的眼睛永遠(yuǎn)睜著，就這么一直瞅著你；小小的鼻子；彎彎的嘴巴，好像要對(duì)你說話。美洋洋的羊角與眾不同，是粉色的，一環(huán)深一環(huán)淺，兩個(gè)蝴蝶結(jié)系在羊角的末端。她圍著粉色的圍巾，腳穿粉色鞋子，好一副淑女樣！
我因此被她深深地吸引了！
這一天，我就纏著媽媽給我買。當(dāng)我迫不及待地奔到柜臺(tái)邊，看見靜靜躺在里面的美洋洋，心中的喜悅油然而生。我緊緊抱住她，唯恐被別人搶先一步買走。
我承認(rèn)我的確有些幼稚，但我希望能一直這樣�，F(xiàn)在的青少年都很早熟，似乎誰也不想留住童年。可我總覺得還是小時(shí)候最好，我愿留住這顆永遠(yuǎn)的童心。
守護(hù)童心作文 15
在我的童年中，，令我印象最深刻的人是我的奶奶，也發(fā)生了很多和奶奶有關(guān)趣事。
我小時(shí)候家的后院是一條黑黑的臭水溝，對(duì)面是一大堆土坡，在這里發(fā)生了一件有趣的事情，有一件令我難為情的事情。那時(shí)候我看著這條黑黑的臭水溝，就想用大勺子撈撈看看，所以我一手抓著門，一手拿著大勺子撈，可是我的手很短，總是想把手往下伸一點(diǎn)。可是聽到撲通一聲我失手掉進(jìn)水溝里。在這臭臭的水溝里，我大聲地喊：“奶奶，奶奶！”奶奶聽到了立即跑過來一把把我拉上來。拉上來后立即給我洗澡，奶奶把我洗得干干凈凈的，從此我再也不敢去臭水溝了。
還有一次我回家喝水，那時(shí)我非常可口，不管哪個(gè)水杯，只要有水就喝，看到一個(gè)白色里面有水我就拿過來喝，喝下去味道怪怪的'，很咸，很像鹽，可是看著是水，不像是鹽，所以我就繼續(xù)喝下去，可是太難喝了。我又放下來不喝，奶奶看了大聲喊道：“乖乖，不要喝，那是鹽水！”“�。 蔽液暗�。杯子里的鹽水被我喝了。
現(xiàn)在我家的那條水溝已成了土地。奶奶也老了，我也長(zhǎng)大了，回憶其原來那件事真有趣。
守護(hù)童心作文 16
今天早上起床，到了學(xué)校填體溫表的日期時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來今天是兒童節(jié)啊。雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，但兒童節(jié)好歹也是個(gè)節(jié)日。
還記得上幼兒園時(shí)過兒童節(jié)，每個(gè)班都會(huì)表演一個(gè)拿手節(jié)目，跳舞，體操的都有，小小的一堆孩子什么都不知道，只知道今天是他們的節(jié)日，而街上尤其會(huì)有人發(fā)派小玩具，記憶中，這確實(shí)是一個(gè)令人快樂的節(jié)日。
而現(xiàn)在，上了初中后，時(shí)間比較緊迫，沒有什么過多的空暇時(shí)間了，所以，漸漸的忘記了這個(gè)節(jié)日，今天好不容易記起來，向同學(xué)送祝福時(shí)，有的同學(xué)不解地問：“我們都不是兒童了，為什么還要過兒童節(jié)？”聽到這句話，我微微一怔，想了想，笑了笑，說：“心里要懷有一顆童心！”這么一說，好像確實(shí)不錯(cuò)，童心未泯，確實(shí)是一件美好的事情。
而我就是那種比較憶舊的`人，擁有一顆不老的童心，平時(shí)趁著閑暇時(shí)間偷偷看一會(huì)《熊出沒》，那是我小時(shí)候最喜歡的動(dòng)畫片，記得小時(shí)候每天放學(xué)回家總會(huì)讓爸爸媽媽在電腦上為我找《熊出沒》，我在一旁津津有味的看著，而爸爸媽媽就可以去做別的事情了。那都是美好的童年回憶啊……
六一兒童節(jié)到了，愿你童心不老，愿你開心快樂的不只是今天！
守護(hù)童心作文 17
早拍日出，晚拍落霞。
喜歡清晨露珠下的小草；也喜歡明亮的路燈下車水馬龍、人來人往。喜歡陽光下露珠閃爍耀眼的光；也喜歡路燈下人車流光飛逝、身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的疊影。
人到中年，卻萌發(fā)了童心。
看到一花一草一樹，都那么的愛慕。愛慕她們的純樸與素靜，愛慕她們的率真與豁達(dá)。春天，她們盡情吐放自己的美麗，不負(fù)韶華。秋日，她們靜悄悄地落幕，無聲無息！
喜歡一個(gè)人走，喜歡一個(gè)人暢想，喜歡一個(gè)人獨(dú)享那份清和寧。常常一個(gè)人徒步在喧鬧的城市中央，也偶爾遠(yuǎn)離小城走向田野和村莊，有朝霞相伴，也有月亮隨行。
氣息變得那么勻凈和舒暢，或許來自一顆平靜而又淡定的心。如果一輩子的時(shí)光非要?jiǎng)澐謳讉�(gè)階段，感覺就是年少、年老時(shí)的率真和年輕時(shí)的折騰。折騰夠了，轉(zhuǎn)向去生活中尋找那份率真。
年少時(shí)的'率真是大自然的賜予，而年老時(shí)的率真要靠你從大自然中找尋。
有人說過“所有的大人曾經(jīng)都是孩子”，說的真好。我把這句話延伸一下理解，是想讓我們每個(gè)大人到老都要保持一顆未泯的童心吧？
深秋，在徒步的過程中，好多次邂逅了童真的面孔。自然抓拍形成的定格畫面給人愉悅與放松，一顆未泯的童心就此蕩漾開來……
守護(hù)童心作文 18
每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過童心，童心是純正無邪的，童心是天真可愛的，擁有童心的是總是快樂而又幸福，可是我們的童心后來又去了哪呢？有人說：人長(zhǎng)大了，應(yīng)該成熟了，不會(huì)再像小時(shí)候那么無憂無慮了�？墒俏覅s認(rèn)為人不管身處何方都應(yīng)該擁有童心。
現(xiàn)在無論在哪里都是勾心斗角。在商場(chǎng)中，哪里不是爾虞我詐？處處處心積慮將自己的對(duì)手打倒，有的`表面上裝神圣，但內(nèi)心卻是口是心非，有時(shí)候只是為了那一點(diǎn)的利益卻違反了當(dāng)初的約定。
在官場(chǎng)中，免不了明槍暗箭，為了官職不擇手段，陷害他人，自己倒是逍遙法外。如今學(xué)校里有時(shí)也跟官場(chǎng)一樣，送同學(xué)禮物希望能當(dāng)上班長(zhǎng)，那么小的孩子都學(xué)會(huì)樂送禮，難道這不讓人心痛嗎？
童心可以凈化你的心靈。我倒有點(diǎn)羨慕金庸筆下的老頑童，他雖然已經(jīng)是一位老人，但卻依然是充滿純真，生活得到也是無憂無慮，正如他的外號(hào)一樣雖老而頑皮，并無一點(diǎn)害人之心或不義之舉。人生能過到如此也是讓人艷羨不已了。我覺得人能始終如此該是莫大的幸福。
在人成長(zhǎng)的過程中既然免不了受成人社會(huì)影響。但是我們不應(yīng)該忘記那份純樸的童心是我們的心靈家園。
守護(hù)童心作文 19
“童年是快樂的，童心更是純潔的。童心像小鳥一樣在四季的懷抱里飛來飛去……”
這首《童心是小鳥》是我最喜歡的一首歌。那天，我們都靠在走廊的欄桿耐心地等待學(xué)校廣播員放歌。只聽一陣悠揚(yáng)的旋律響起：“我把小樹苗栽到春天的故事里……”我們就知道是最近學(xué)的《童心是小鳥》。許多人轉(zhuǎn)身離去，只有我和幾位同學(xué)靜靜聆聽、靜靜品味著。
“我把小樹苗栽到春天的故事里，我把小蜻蜓送回夏天的目光里，我把小鴿子放飛秋天的歌聲里，我把小雪人堆在冬天的童話里……”一句句抒情的歌詞行云流水般地淌著。閉上眼睛，就會(huì)情不自禁地緩緩搖起頭，臉上浮出一絲微笑，真的沉浸在那美妙的`意境中了。
“春天的故事”、“夏天的目光”、“秋天的歌聲”、“冬天的童話”，這些呀，讓我好想真的感受到了春天的生機(jī)、夏日的活力、秋天的豐收、冬天的純潔�！帮w來飛去子在四季的懷抱里�！笔前�，童心就在這么美麗的地方飛翔！
“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里……飛來飛去在四季的懷抱里……”童年的心，童年的想法，是專一的，是純真的，是熱情的，是充滿幻想的。這寶貴的童心，要學(xué)會(huì)珍藏；這寶貴的童心，要學(xué)會(huì)綻放！
守護(hù)童心作文 20
一大早，同學(xué)們背著花花綠綠的書包，精神抖擻的走進(jìn)了我們的學(xué)�！咝乱恍�。一到校，同學(xué)們就開始早讀，頓時(shí)，高新一小成了書聲朗朗的海洋。
早飯后，我們班試穿了五四青年穿的衣服，還畫了漂亮的妝，為下午的童心匯聚中國(guó)夢(mèng)詩歌朗誦會(huì)演出做準(zhǔn)備。
下午，各年級(jí)的同學(xué)們都來到了廣闊的大操場(chǎng)。一眼望去，人山人海，場(chǎng)面非常壯觀。童心匯聚中國(guó)夢(mèng)詩歌朗誦會(huì)開始了，各個(gè)班級(jí)的表演都非常精彩。不一會(huì)兒，該我們班上場(chǎng)了。我們穿著五四青年服，昂首挺胸地站在舞臺(tái)上，聲情并茂地朗誦了少年中國(guó)說，我們的朗誦，贏得了臺(tái)下雷鳴般的'掌聲。下午3點(diǎn)，各年級(jí)的同學(xué)們都表演完后，劉校長(zhǎng)宣布童心匯聚中國(guó)夢(mèng)詩歌朗誦會(huì)圓滿結(jié)束。臺(tái)下的同學(xué)們都搖擺起了手中鮮艷的花朵，花朵在陽光的照射下，上面的水珠晶瑩剔透，顯得格外奪目。這時(shí)全校的同學(xué)們齊聲喊：祝祖國(guó)媽媽生日快樂！生日快樂！生日快樂！就這樣，我們帶著甜蜜的微笑各自回到了班里�；氐桨嗬锖�，我的腦海中仿佛又浮現(xiàn)出了詩歌朗誦會(huì)的景象，我想：這可真是一個(gè)非常有意義的詩歌朗誦會(huì)！
守護(hù)童心作文 21
童年在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，都是最重要的一部分，從前在童年的我，也是充滿了樂趣。
5歲的我，在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶一起生活，爺爺每天下午都帶著我去河邊釣魚。今天下午我們照例來到的.田野間的小溪里，剛剛把魚鉤放進(jìn)水中的我不經(jīng)意間在身后看到了一只黃鼠狼。它鬼鬼祟祟的，正在洞口徘徊，我躡手躡腳的地往黃鼠狼身邊靠，機(jī)敏的黃鼠狼早就聞到了我的氣味，可能是看我這么小，想要逗逗我吧。當(dāng)我剛要摸到它的時(shí)候，它竟一溜煙的跑回了洞里。
原本一心想要釣魚的我突然想要把黃鼠狼抓到手，我就蹲在那里，心中只有一個(gè)想法，一個(gè)來自5歲兒童質(zhì)樸的想法：守住這個(gè)洞，抓到它。
時(shí)間過得飛快，太陽慢慢的往下沉，夕陽映紅了我的身子，爺爺?shù)耐袄镆呀?jīng)是累累碩果。我的雙腳麻痹了，可是捉到這只黃鼠狼的愿望已經(jīng)戰(zhàn)勝了放棄的念頭。
這個(gè)時(shí)候爺爺準(zhǔn)備回家了，可是我卻不愿意，最后爺爺無奈，只好叫奶奶把飯送過來。一直到了晚上8點(diǎn)多才回家，想到自己童年是鬧出的大笑話，可真是“童心無敵”��！
守護(hù)童心作文 22
依偎懷抱中的大熊，回想起自己的童年。
童年猶如一陣清風(fēng)，輕輕的拂過我們的臉頰，稍縱即逝；而童心，永遠(yuǎn)不會(huì)破滅。生命最重要的地方，就是童年，保留著一顆火熱、真摯的童心，就好像擁有了永恒的童年。
剛出生的時(shí)候，整天哭哭鬧鬧，沒有委屈，沒有煩惱。小心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)說話、走路。那時(shí)候，童心已經(jīng)開始發(fā)芽了。
慢慢地，開始學(xué)習(xí)寫12345，寫大大小小，多多少少，有那么一點(diǎn)煩躁。童心已經(jīng)長(zhǎng)出兩片嫩嫩的，軟軟的綠葉。
上了幼稚園，天天學(xué)呀、玩呀！漸漸地開始學(xué)會(huì)交自己的朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；友誼慢慢地開始從我們生活中出現(xiàn)，童心的萌牙變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
剛剛上小學(xué)的.時(shí)候，對(duì)一切都很好奇，也有了新的希望和愿望，得到的新的知識(shí)也越來越多了，同學(xué)們之間也有了競(jìng)爭(zhēng)。童心長(zhǎng)出了一個(gè)小花苞，經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)強(qiáng)的活下去；但如果你放棄了，它會(huì)變成枯枝敗葉。
隨著自己的努力，小花苞變成了一朵美麗的鮮花。一次次的考試開始了：功夫不負(fù)有心人，你取得了好的成績(jī)；一顆顆的果實(shí)結(jié)在了心靈里。
好好的保留著這顆童心吧！它是伴隨你一生一世的，讓你同時(shí)感到童年的快樂。
守護(hù)童心作文 23
童心是七彩的，有著各種不同的味道。酸、甜、苦、辣。也有著七種不同的顏色；紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。而夏天更是多姿多彩的；可以游泳、可以旅游、可以吃玉米、可以穿花裙、可以吃冷飲和可口的水果，最重要的還是可以放暑假。只要一放假小伙伴們都會(huì)一起玩游戲，這樣，我們童年的暑假生活就會(huì)五顏六色。
那天，天非常的熱。天空中，太陽公公散發(fā)著火辣辣的光芒。還飄著幾朵又大又呆的像棉花糖一樣的`云朵。天空的顏色也從深藍(lán)色變成了淡藍(lán)色。非常的美麗。而我卻很無聊。于是，我想去找姐姐玩。媽媽把我送到了舅舅家。一到舅舅家，我便問舅舅：“舅舅，姐姐去哪兒了啊？”舅舅說：“你姐姐去同學(xué)家玩了馬上回來。”于是，我就在舅舅家里等姐姐。不一會(huì)兒，姐姐回來了。姐姐向舅舅說：“爸，我們?nèi)ビ斡玖税�！”舅舅同意了�?/p>
我們一路小跑來到了游泳館。一進(jìn)游泳館，我們又跑到更衣室。換好泳裝后，我們又跑到泳池邊，一個(gè)個(gè)“噗通”、“噗通”的跳進(jìn)水里。
我們到了水里后便玩起了游戲，有；潑水、誰拍的浪花大、拋球等。玩的可開心了……那時(shí)是多么的無憂無慮啊……
我覺得，那時(shí)的心情是開心得、快樂的、是甜的、也是紫色的。童心是七彩的。
守護(hù)童心作文 24
現(xiàn)在，我們小學(xué)生由于功課的緊張，往往很難像《鼴鼠原野的伙伴們》中的孩子們那樣去盡情地玩耍。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我也就來到了鼴鼠原野。
是的，這本書最大的亮點(diǎn)只在于一個(gè)“玩”字。
雖然，我們現(xiàn)在也有游戲，但那些游戲僅僅是體育活動(dòng)，而我真正渴望的是“探險(xiǎn)”。
因?yàn)楝F(xiàn)在的體育游戲只是鍛煉身體。況且，并非有多長(zhǎng)時(shí)間去玩。更何況這些游戲都是按原本的設(shè)計(jì)去玩，不是讓游戲根據(jù)需要來設(shè)計(jì)。正是因?yàn)榛锇閭兊哪切坝螒颉笔亲栽O(shè)自玩，所以他們才會(huì)擁有美好的`心情并學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
我是多么希望能有時(shí)間盡情地玩耍，哪怕只有一天給我一個(gè)休息日和一個(gè)空閑的場(chǎng)地。然而，這兩者是不能俱全的。
讀完這本書，我仍在幻想：如果有一天，我有一個(gè)屬于自己的“鼴鼠原野”;如果有一天，我有足夠的時(shí)間。那我就會(huì)在“原野”上放飛童心，與一群小伙伴們?cè)O(shè)計(jì)游戲自己玩，去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，去感悟游戲的快樂，忘記一切煩惱、不愉快……這個(gè)幻想也許只是個(gè)夢(mèng)……
守護(hù)童心作文 25
貼童心？這兒名字聽起來挺新鮮的。
益趣貼片？原來是泡沫做的呀！色彩繽紛，款式各種各樣，背面有粘性。眾人拾材火焰高，展開創(chuàng)意，或許還會(huì)看到一份特別的驚喜呢！
啊呀···這幅畫真富有呀！開辦了一家服裝店，“不！”是動(dòng)物專賣服裝店。看！它們真獨(dú)一無二，門口、門旁邊、門外都站滿了動(dòng)物的顧客。最有趣的要數(shù)那件衣服和那根棒子了。瞧！那根棒球棒又重、又結(jié)實(shí)，特別是如果客人不買它們的.衣服，就用棒子一個(gè)勁兒的打顧客。我又把目光移向了另一幅畫，這幅是油畫，而且叫亂七八糟，天上有個(gè)月亮，下面有個(gè)倒影，草地上還有個(gè)板凳。果真是亂七八糟，整整一幅畫，都被他們給貼得滿滿的。
還是第三幅畫好，天上飛著幾只蛤蟆，還有一架飛機(jī)，我看是蛤蟆想做飛機(jī)把！一只青綠色的長(zhǎng)頸鹿，頭上開了一朵花，我看是被別人打開花的吧！老師問了一個(gè)英文，小作者竟回答不出來。
每幅畫都讓我“驚嘆不已”，每一個(gè)孩子都富有想象力，我們的心有多大，世界就有多大！
守護(hù)童心作文 26
隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我已經(jīng)從一個(gè)無知的孩子變成了一名初中生。但是我感覺比以前更加思念。到底是什么，也說不清。
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一毛錢，我總是帶著極大的興趣和認(rèn)真把它交給老師。但是現(xiàn)在，即使我有幾美元，我也不會(huì)把它撿起來上交。有時(shí)我會(huì)損失幾元錢。如果人太多，我不想接。為什么？很簡(jiǎn)單，就是不想看起來像個(gè)傻孩子。
然而，昨天的一件小事改變了我的看法。隨著春節(jié)的臨近，我和一些同學(xué)買了煙花。在一個(gè)攤位前，我看到了我想買的煙花。就在他掏出錢的時(shí)候，一枚一美元的硬幣落在他的手指間，滾到人群中。我的同學(xué)們看到了，直截了當(dāng)?shù)卣f:錢不見了。我漫不經(jīng)心地說:算了，一美元不值得去鉆和找，買煙花要緊。
誰的錢？一個(gè)清晰響亮的'孩子的聲音。我轉(zhuǎn)過身，看見一個(gè)胖乎乎的小男孩，右手拿著一枚一美元的硬幣，踮起腳尖，脖子支著，嘴巴張著。我的，送給你。我漫不經(jīng)心地回答。
我不想要它！他把硬幣扔給我，好像他受到了侮辱...為什么？我努力思考，得到的答案是，我傷害了一個(gè)無辜的童心。我失去的也不是一顆童心？
守護(hù)童心作文 27
我多么懷念小時(shí)候的那段時(shí)光呀！但是我還是更是喜歡現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候有很多長(zhǎng)大值得懷念的事，下面我就講一兩件童年的故事吧！
第一件：那是一個(gè)暑假的中午，我和哥哥下樓玩，玩累了，就跟大人要了錢，去吃麻辣燙。我和哥哥一人騎一輛自行車，在馬路上邊走邊找，不一會(huì)就找到了一家麻辣燙店。我們選了好多好吃的東西，然后就坐下來等，不一會(huì)我們點(diǎn)的麻辣燙就好了，哥哥和我迫不及待的拿起筷子就吃，吃的滿嘴流油，吃的香噴噴的'，好像正在品嘗一個(gè)天下第一好吃的東西。就是這一次，到現(xiàn)在我還記得呢！
第二件：那是寒假的一天，窗外飄著雪花，好美呀！我和哥哥到樓下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我們倆還比賽誰堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模樣，又做了一把傘插在上面，感覺好像是在那里乘涼。哥哥做的是一個(gè)頭大身子小的蒼蠅，看著真惡心！后來，我們把自己做的東西帶回家，可是全部化掉了。
這兩件事我覺得是最棒的童年記憶。
守護(hù)童心作文 28
寧海是奉化的鄰居。一面靠山，一面臨溪，青山碧水，風(fēng)光如畫，這就是我們此行的目的地——寧海。
今天，我們紅領(lǐng)巾崗的一行人懷著愉悅的心情，感受著自然風(fēng)光，很快來到了寧海，放眼望去，漫山遍野都是枇杷樹，每一個(gè)枇杷像一個(gè)小燈籠，愜意的搖曳著，為這天高云淡的五月天增添了無限生機(jī)。
活動(dòng)第一站是賞枇杷。穿梭在枇杷樹叢中，仿佛我也是一棵枇杷樹，挺立在這里。我彎下腰來，輕輕地剝開紙袋子，看到的卻是幾個(gè)嫩綠的還未成熟的小枇杷緊偎在一起。他們順著微風(fēng)搖曳著，臉上仿佛露出了開心的笑容。果實(shí)星星點(diǎn)點(diǎn)掛滿枝頭，生平第一次看見，真是長(zhǎng)知識(shí)了。我看著它們靜靜的想著：小枇杷們?cè)谟晁?滋潤(rùn)下、陽光的照耀下，他們一定會(huì)結(jié)出最好的果實(shí)，讓那些精心培育的人們能夠吃到香甜可口的枇杷，深深地感受到豐收的喜悅。
接下來我們來到食堂，開始舉行一系列的活動(dòng)，那里的人們熱情好客，對(duì)待每一個(gè)人都是笑呵呵的。在我們寫生的時(shí)候，那里的老人借給我們椅子坐，并用親切的語言與我們交談著
白枇杷之鄉(xiāng)讓我感受到大自然濃濃的氣息，感受到農(nóng)家人熱情好客、樸實(shí)純潔。
守護(hù)童心作文 29
星期五的早上，霧很大，但我和同學(xué)們依然早早地來到了學(xué)校，參加學(xué)校的童心迎奧運(yùn)，賽場(chǎng)揚(yáng)風(fēng)采秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，瞧！我們班的全體同學(xué)排著隊(duì)，邁著整齊的步伐參加隊(duì)列比賽。我們喊著響亮的口號(hào)：挑戰(zhàn)自己，放飛夢(mèng)想，奧運(yùn)精神，永記我心，從主席臺(tái)前走過，接受校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。接下來進(jìn)行的'是廣播操比賽，我們個(gè)個(gè)動(dòng)作認(rèn)真、到位，很好地發(fā)揮出我們的實(shí)力，贏得了大家的陣陣掌聲。
下午進(jìn)行的是田徑比賽，比賽的項(xiàng)目可多了，有跑步、跳遠(yuǎn)、接力跑可激烈了。我們的班主任何老師在運(yùn)動(dòng)員面前鼓勵(lì)著他們，我們啦啦隊(duì)也在為他們加油。
女子60米比賽的槍聲打響了，跑道上運(yùn)動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。最后，我們班的袁炣鈺獲得了小組第一名，為我們?nèi)?）班爭(zhēng)了光，全班同學(xué)都為她取得好成績(jī)而歡呼、跳躍著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在沸騰聲中結(jié)束了。雖然我沒有參加比賽項(xiàng)目，但是我一直在為運(yùn)動(dòng)員加油，用相機(jī)記下他們精彩的瞬間。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感到平時(shí)就應(yīng)該堅(jiān)持鍛煉身體，爭(zhēng)取下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)能參加比賽項(xiàng)目，為班級(jí)爭(zhēng)光！
守護(hù)童心作文 30
童心是稚嫩的，它稚嫩得經(jīng)不起風(fēng)雨的襲擊，它是一株弱不禁風(fēng)的幼苗，稍遇挫折就會(huì)夭折。它脆弱得像一個(gè)襁褓中的嬰兒，離開母乳的滋潤(rùn)就不能正常地存活。
童心是稚嫩的，弱小的，同時(shí)，又是圣潔的，敏銳的，天真無邪的。兒童時(shí)期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護(hù)和理解的。如果你認(rèn)為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個(gè)合格的父母，不是一個(gè)合格的老師，不是一個(gè)合格的長(zhǎng)者。
當(dāng)兒童的正確要求被置之不理時(shí)，當(dāng)兒童的不良心理得不到及時(shí)糾正時(shí)，當(dāng)童心得不到及時(shí)的'開發(fā)時(shí)，你是否認(rèn)識(shí)到作父母的失職呢？當(dāng)你為孩子的心理留下創(chuàng)傷時(shí)，你是否自問過，自己還是一個(gè)合格的長(zhǎng)者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請(qǐng)保護(hù)童心、珍視童心、愛惜童心吧。因?yàn)檎l都知道，在這片土地上，播下幸福才能收獲希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收獲的只能是苦澀。
因?yàn)�，把握了童心，就擎起了一個(gè)時(shí)代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來。
守護(hù)童心作文 31
童年，我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記這個(gè)無憂無慮的美好時(shí)光，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)缫巡辉倌贻p，但是我們?cè)?jīng)的那份童心，依然要保有。
保持一顆童心，并不是讓我們考慮事情要像小孩子一樣，而是一種回歸本真，學(xué)會(huì)為生活做減法。我們每天都在面臨著許許多多不同的壓力，因此保持一顆童心，像個(gè)小孩子一樣在沉重的生活中找到那種久違的樂趣。
席慕蓉說：“每條走過來的.路都有不得不這樣跋涉的理由，每條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！辈还芪覀�?cè)谌松牡缆飞线x擇了什么，但是我們都不應(yīng)該忘記那份本真�！栋桶桶职帧返淖髡咛├障壬煌约旱谋菊妫３种活w童心，他在不斷地為自己的生活做減法，以一個(gè)淘氣孩子的角度去寫這本童話書。當(dāng)我們把所有不屬于自己的東西剪掉后，剩下的就只有樸素和純真。
愿大家都能夠保持一顆童心，我們都應(yīng)該審視一下自己的內(nèi)心，自己原本的那份純真，對(duì)人那種毫無防備的真誠(chéng)究竟現(xiàn)在還剩下多少？停下自己匆忙前進(jìn)的腳步，重新審視一下我們自己，把丟失的童心找回來，為生活做減法，一身輕松地再次上路。
守護(hù)童心作文 32
有一次，金海欣邀請(qǐng)我去她家玩。剛到她家時(shí)，金海欣還在練習(xí)古箏，暫時(shí)沒有時(shí)間來陪我玩游戲。我又沒有事干，感覺到很無聊，就拿起金海欣的自行車騎。我緊緊抓住把手騎了起來，可沒騎幾步就“啪”的一聲跌倒了。我本以為騎自行車就像走路一樣簡(jiǎn)單的，可沒想到原來是這么難。不過我沒有輕易放棄，又騎了起來。我想：要是不能騎得久，那就快一點(diǎn)騎，這樣就能騎得遠(yuǎn)了。于是我腳的動(dòng)作就漸漸快了起來。可沒想到，這樣反倒更早跌了下來。這下我沒了耐心，把自行車放到一旁就看起了電視。金海欣練習(xí)完了古箏，對(duì)我說：“你剛才在騎自行車吧，我來幫你一把”
于是我又學(xué)起了騎自行車。金海欣扶著我，好讓我更方便的騎遠(yuǎn)點(diǎn)。我騎了比之前遠(yuǎn)了一點(diǎn)，我認(rèn)為這樣下去我就能學(xué)會(huì)，就讓金海欣松下手�？烧l知這手一松，自行車就左右晃動(dòng)起來，我知道馬上就會(huì)倒下去，于是就飛快地用腳止住了自行車。這次又失敗了，接下來的.時(shí)間我就和金海欣一起玩游戲了。
雖然最后我沒能學(xué)會(huì)騎自行車，不過能和朋友玩，我還是很開心的。
守護(hù)童心作文 33
有一天，我在公園玩，聽到頭上傳來一陣陣?guó)B叫，像是在哀鳴，這時(shí)，我身旁一個(gè)和媽媽在一起的小孩，好像5歲的樣子，編了一個(gè)故事，非常有趣。
他說：“這只小鳥，在家里一定做了壞事，被媽媽訓(xùn)了一頓，可小鳥不服氣，和媽媽頂嘴，結(jié)果被媽媽打了一頓，它很傷心，沖出家門，在外面亂跑，可是迷了路，它很害怕，所以在空中哀叫！”稚嫩的童聲一個(gè)字一個(gè)字的傳入我的耳朵。我想：“一顆童心，孩子的心永遠(yuǎn)是圣潔的，神圣的。在孩子眼里，什么都是美麗的，任何一只動(dòng)物、一個(gè)東西，都能使他們想起一個(gè)故事。童心讓他們討人喜愛，他們說的話能讓你哭笑不得，讓你啞口無言，沒有理由打斷他們，跟他們爭(zhēng)論，這時(shí)，那些孩子會(huì)高興的手舞足蹈，大喊：‘勝利了！’在路上，可以跟小孩子說：‘今天我考試考了200分�！麜�(huì)驚奇的張大嘴，說：‘哥哥，你真厲害！’當(dāng)他們做錯(cuò)事的.時(shí)候，你批評(píng)他們的時(shí)候，他會(huì)說：‘嗚！你嫌棄我�。骸屇銌】跓o言！唉，孩子就是孩子，一顆稚嫩的童心讓你永遠(yuǎn)無法抗拒！！”
童心，圣潔的童心，它承載著一個(gè)人的想象力、創(chuàng)造力及全部夢(mèng)想，而這個(gè)童心，就是一座天堂。
守護(hù)童心作文 34
曾經(jīng)，心無城府的我們陶醉在快樂的氣氛中，我們無憂無慮地在草地上翻跟頭；歡快地在原野里奔跑，放風(fēng)箏；無牽無掛地在伙伴面前指責(zé)他的過失，把心里想的無不淋漓盡致的表現(xiàn)在外。
在那時(shí)，我們眼里一切都是美好的，可愛的。我們都快樂的想一只擁有天空的鷹。我們純潔的像早晨樹葉上的露珠，但是——
現(xiàn)在我們總有一顆惶恐的心，以前坦誠(chéng)的話少了，代替它的是一個(gè)婉轉(zhuǎn)的對(duì)他人的贊言。幼時(shí)那些天真純樸的東西都蕩然無存。我們都不是以前那種純潔的像露珠的孩子了，都是一個(gè)虛偽的自己。
為什么人長(zhǎng)的越大，學(xué)的知識(shí)越多，而缺少自己以前那些可愛的東西呢？
如果讓“虛”的事物繼續(xù)延續(xù)的話，那么我們的世界，赤橙黃綠青藍(lán)紫，彩色的東西就都沒有了，生活的`色彩也就沒有了，會(huì)有更多虛的東西來陪伴自己。那么，我們的前程，我們的未來，就都蒙上了“偽裝”了。
純，非童心莫屬也。仰望深藍(lán)的天穹，尋找充實(shí)，讓我們對(duì)著天空大喊：“把虛偽毀滅吧！”
世界永遠(yuǎn)是真實(shí)的，我們都希望自己有一顆童心，有一個(gè)美好的未來！
守護(hù)童心作文 35
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，那歡樂地童年走了，不知給我們留下了多少難忘的回憶，現(xiàn)在想起，真的好懷念啊。
我的童年是完美的，像一條五彩斑斕的小溪，輕輕流淌在我的心田，像“丑小鴨”變成美麗的“白天鵝”飛向藍(lán)天，遨游世界。我記得最讓我望不了的是一年的冬天，那一天，雪下的很大，飄飄然然的從天境來到著充滿悲殘的人間，來看到了許多的苦。它無法應(yīng)對(duì)，它不想看，只是默默的下著。那天，哥哥們正好都在我家，我讓哥哥們給我堆了一個(gè)大大的雪人，盡管不是多姿多彩的，但還是滿住了我的小要求，我們高興的圍著雪人轉(zhuǎn)圈圈，不一會(huì)，我轉(zhuǎn)暈了，就直接趴到地上了，哥哥們都嚇了一跳，都啊、啊的叫著，也不明白去叫媽媽來，光啥叫。就連最大的哥哥都不明白該怎樣辦了。過了一會(huì)，我醒了過來，小臉被凍的.彤紅的，哥哥們的心安定下來了，而我就在那里抱怨一下這個(gè)，抱怨一下那個(gè)，反正很生氣。
其實(shí)，我們的童年有很多趣事，可是就是我們有的忘記了，但有些事是在我們心中不可磨滅的，永遠(yuǎn)都不消失。
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