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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的文化節(jié)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
文化節(jié)作文 篇1
今年7月，我去了惠州，參加第二十二屆華杯總決賽，也參加了華羅庚中學(xué)一年一度的體育文化節(jié)活動。
活動那天，我匆匆吃完早飯，便開始在門外等其他人吃完早飯。那時(shí)候，我覺得1分鐘，1秒鐘都是那么漫長。才等了10分鐘就等不住了，看著前面排隊(duì)的人越來越多，我不禁想沖過去。剛要沖，后面的“隊(duì)友”來了，我便打發(fā)了直接沖過去的念頭。
等所有人吃完了早飯，領(lǐng)隊(duì)員老師分配了“任務(wù)”，我被發(fā)配到去玩“青蛙跳水”的活動。
所謂的“青蛙跳水”，就是把幾個(gè)塑料杯裝滿水，擺成直線，在第一個(gè)杯子上放一個(gè)乒乓球，將乒乓球吹過去，最后落在一個(gè)空杯子里，就算成功。去場地的路上，我想：這也太簡單了吧，不就吹個(gè)乒乓球嗎，我分分鐘搞定！
到了場地之后，先要排隊(duì)，看前面幾個(gè)人都吹得都挺快的，我認(rèn)為這跟我所想的一模一樣，就是那么簡單。輪到我了，我奮力的一吹，不僅沒有吹成功，還從杯子邊沿掉了下去，要從頭再來。第二次，球雖然沒掉下去，但是再怎么吹也吹不過去，過了一會兒，球終于吹過去了，我又一吹，球還是掉了下來，我還是功虧一簣，重新來過。
又吹了好幾次，我都沒有成功。這時(shí)，我便開始后悔我剛才想的那句話，這分明沒那么容易嗎，其他人是怎么玩過去的？這時(shí)，后面的`人已經(jīng)等不及了，開始在催我。
我的心便急了起來。可是，俗話說得好，“心急吃不了熱豆腐”，果然，我仍舊是沒有任何進(jìn)展。
在后面一群人的催促聲中，我突然明白了這個(gè)游戲的原理：乒乓球過不過去，與我吹的方向與角度都有關(guān)，只有沿著垂直方向朝乒乓球的正下方吹，乒乓球下面的水拖著乒乓球，才可以讓乒乓球過去。我就按著這個(gè)原理，很快的成功了。
人，要善于去總結(jié)。只有去總結(jié)了，才能獲得成功。
文化節(jié)作文 篇2
今天上午，我們舉行了第三屆體藝文化節(jié)的閉幕式，全校師生都在操場看閉幕式。這次活動有五個(gè)環(huán)節(jié)。一是運(yùn)動員進(jìn)場。二是頒獎。三是校長領(lǐng)導(dǎo)講話。三是舉行升旗儀式。四是觀看演出。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，我最喜歡的是運(yùn)動員進(jìn)場了，場面非常熱鬧、隆重，是我們平時(shí)很少見的。
看！在歡快的音樂聲中，一頭頭紅色仔獅在舞動著；一條條綠色魚鯉魚在跳動著，接著，足球方陣的隊(duì)員出場了，每一位隊(duì)員手里都舉著一個(gè)足球，一個(gè)個(gè)足球寓意著中國足球?qū)谑澜玑绕�！最后，是我們學(xué)校所有運(yùn)動員一起繞場一圈。每個(gè)班上的'運(yùn)動員都穿著不同的服裝，手拿不同的道具，都要喊口號如：“我運(yùn)動，我快樂，我健康”等這些口號。我們班的口號是“四五四五、生龍活虎、一鳴驚人、永不落伍”，運(yùn)動員們聲音響亮，隊(duì)伍整齊，邁著一致的步伐向著走著，像征著我們學(xué)校體育事業(yè)蒸蒸日上！
雖然每個(gè)班的口號都不同，但這些口號都表達(dá)出我們新中國小學(xué)生熱愛體育，積極進(jìn)取的精神面貌，希望每年的體藝文化節(jié)越辦越好，越辦越精彩！
文化節(jié)作文 篇3
不知不覺中，親親學(xué)校又迎來了一年一度的文化藝術(shù)節(jié)。我去年贏得了“小歌王”的稱號，今年我又要參加小歌王的比賽。我準(zhǔn)備為大家獻(xiàn)上一首美妙動聽的歌曲《雪浪花》。 比賽之前，老師讓我們搬凳子。那時(shí)候，人來人往，就像鍋里的小螞蟻，真熱鬧啊！比賽馬上就開始了，我是第一個(gè)上臺表演的。我一上臺，我們班同學(xué)就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在臺上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭光。但這個(gè)時(shí)候，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，音樂響起時(shí)，我一下子把前奏的兩個(gè)動作忘記了，我越發(fā)緊張，最后連節(jié)奏也跟不上。但我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個(gè)躬，走下了臺。我坐在椅子上，心里不開心，我想這次肯定為班級爭不了光。我在下面靜靜的看著別的同學(xué)表演，等待那激動人心的時(shí)刻的到來。 看著看著，比賽進(jìn)行到了舞王的階段，輪到三（2）班吳天逸上場了，她那優(yōu)美的舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時(shí)候，音樂突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續(xù)跳下去。這時(shí)，洪老師帶頭打起了節(jié)拍，接著，全場的'老師和同學(xué)都給她打起了節(jié)奏。隨著節(jié)拍聲，她完成了那優(yōu)美、歡快的舞蹈。這個(gè)場面真是感人，全場掌聲如雷。 她真?zhèn)ゴ�，在沒有音樂的伴奏下，她一點(diǎn)也不緊張，鎮(zhèn)定自如的跳完了自己的舞蹈。 激動人心的時(shí)刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號，但我覺得，吳天逸更是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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