寫我的作文(集錦15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫我的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫我的作文1

　　黑黑的夜空中稀疏的點(diǎn)綴著幾顆星星，害羞的月亮不時(shí)用云來遮住自己美麗的臉龐，大部分人家已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但在一棟樓的頂層上，有一個(gè)孩子正用天文望遠(yuǎn)鏡對天空望著什么，他怎么看著這么面熟，哦，他就是那個(gè)被我們稱為“讀書家” 的我最好的朋友--王嘉皓。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了第一次見他時(shí)的場景。那是四年級開學(xué)第二天，楊老師領(lǐng)來一個(gè)小男生，只見他有濃密而長短恰到好處的頭發(fā)，顯得干凈而干練，一雙大大的眼睛，里面透著求知的眼神，一張小小的嘴巴總掛著抹不去的笑，那笑容一下子吸引了我，于是我們成了朋友。

　　他可是個(gè)名副其實(shí)的聰明人，上知天文，下曉地理，常常在“書�！崩飼秤�，所以有時(shí)別人會以為他是個(gè)“書呆子”。

　　“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，同學(xué)們都沖出教室去享受這美好而短暫的課間，不一會兒，教室里就只下一個(gè)人--王嘉皓。他幾乎每個(gè)課間都是這樣，只見他小心翼翼地捧出了他最珍貴的書--《歷代帝王》，他翻開第一頁，慢慢地看，細(xì)細(xì)地品，不過30秒，他的眼球就牢牢地被書吸引住了，時(shí)間過得飛快，只一會兒的時(shí)間，上課鈴聲就響了，嘉皓皺了皺眉:“下課時(shí)間就不能多一點(diǎn)嗎?”然后戀戀不舍地把書合上，放進(jìn)書包。

　　聽別人說，他在家里看書，更是廢寢忘食，放學(xué)一寫完作業(yè)就專心致志地開始看書，一邊看，手還比劃著什么，不是模仿書中描述的樣子，就是在演算書中的題，晚上更是十一二點(diǎn)才上床睡覺。

　　看書給他帶來了很多好處，這不，最近學(xué)校舉行圍棋大賽，熟背棋譜的'他當(dāng)然代表班級參加，他的名次不可小覷--全校第一。他領(lǐng)獎(jiǎng)的樣子，可大有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長安花”的氣勢。由于他課外知識豐富，考試中的附加題正確率達(dá)到100%，時(shí)間久了，同學(xué)們都習(xí)慣性地有了一句俗語“有困難，找嘉皓”。

　　這就是我的小伙伴王嘉皓,，與他為友，其樂無窮啊!

寫我的作文2

　　 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

　　我的學(xué)校很寬敞。有1個(gè)植物園。春天，花草樹木長出嫩綠的新芽；盛夏，樹木戴上了綠色的大帽子；秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹葉都落了下來，旁邊的菊花在為花園錦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在一枝獨(dú)秀呢。教學(xué)樓里有30個(gè)教室和許許多多的功能室。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著攀登兩個(gè)大字。不禁會讓人想起一句名言世上無難事，只怕有心人。教我們遇到困難要堅(jiān)持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。

　　再走呢，就是操場了。我們的操場跑道占地約4公頃，一圈有200米。周圍種滿了樹，旁邊是校長臺。校長臺旁，就是國旗竿。每周星期1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養(yǎng)我們從小熱愛祖國。

　　操場左右分別設(shè)置的專門籃球場、排球場、足球場，每一塊場地設(shè)施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動。

　　我們的教學(xué)樓有兩座，一座是1至４年級的樓，另一座是5至6年級的樓。樓上面鋪砌著一層白色的瓷磚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像身披了一層白紗裙。教學(xué)樓一年四季都是多姿多彩的。春天，教學(xué)樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的全被大霧籠罩了起來，乍一看，就像穿著一件又大又白的大裙子。夏天，教學(xué)樓外面驕陽似火，外面又熱又悶，可教學(xué)樓的窗上掛滿了彩色的'窗簾，又好像穿了一件彩色斑點(diǎn)的裙子。秋天，瓜果飄香，教學(xué)樓也鍍上了一層金，到處都金光閃閃，就像披了一件金黃色的披風(fēng)。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的鴨絨被，教學(xué)樓也一樣穿上了白皮襖。四季中的教學(xué)樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點(diǎn)也不相同，你說我們在這種環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，你說能不快樂嗎？

　　校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

寫我的作文3

　　我一直在愛的包圍中成長，我接受了許多的愛，有親人的愛、同學(xué)的愛、老師的愛，可我不知道愛別人也是一件幸福的事，直到有一天……

　　那是一個(gè)冬天的上午，天陰沉沉的，我背書包和媽媽一起坐公交車去外婆家吃午飯。在車上，我順手把書包放在座位背后，下車時(shí)，因?yàn)槿硕鄵頂D，我和媽媽匆忙下車，忘記了拿書包。午飯過后，我正準(zhǔn)備拿紙畫畫，可怎么也找不我的書包。我急得直哭，書包里有我一學(xué)期的英語筆記，而且后天就要考試了，我怎么復(fù)習(xí)呀？還有我好不容易存的三十元錢，是準(zhǔn)備給外婆買生日禮物的�？涩F(xiàn)在都丟了，我該怎么辦呀？媽媽也很急，馬上拔通了11路公交車聯(lián)系電話，可還是沒有消息。正在我們焦急等待時(shí)，媽媽的手機(jī)響了。手機(jī)里傳來了一個(gè)小女孩的聲音，“阿姨，請問是彭昀暉媽媽嗎？彭昀暉是不是丟了一個(gè)藍(lán)色的書包？”“對，對，小朋友，請問你在哪？”“我家住在文教路血液中心對面，您過來取吧。”

　　媽媽迅速帶我打的來到那位小姐姐姐所說的地方。小姐姐站在她家門口，拎書包等我們的到來。我奇怪地問：小姐姐，你是怎么找到我媽媽的手機(jī)號碼的'？小姐姐說：“我找得可辛苦了，我是通過你書包里的英語筆記本上的老師電話，先找到你的英語老師，然后再問到你媽媽的手機(jī)�！薄鞍�，這么難你都找到了，你真厲害！”小姐姐謙虛地說：“你別夸我了，幫助別人是一件幸福的事情�！�

　　我坐在回家的公交車上，一直想那位小姐姐所說的話。我深深感受到，愛無處不在。車到了另一站，一位老奶奶上車了，不知為什么，我第一次主動讓座，老奶奶直夸我是個(gè)好孩子，我心里美滋滋的。我真正感受到了，關(guān)愛別人的確是一件幸福的事。

　　天放晴了，一縷陽光透過窗戶，照在我身上，我的心靈上那扇愛的窗戶漸漸展開了……

寫我的作文4

　　鏡子里是一張熟悉得不能再熟悉的，胖嘟嘟，樂呵呵的大圓臉。她是誰呢？聰明的你一定早就猜到了，這人，當(dāng)然是我嘍！

　　別看我的體型笨拙得可愛，在學(xué)校的運(yùn)動會上，我還曾獲得過實(shí)心球和鉛球比賽項(xiàng)目的亞軍哪。而我那大大的腦袋里更是裝滿了一堆又一堆的奇思妙想。我櫻桃般的小嘴里，也就時(shí)不時(shí)地會迸出一些奇談怪論。課堂上，老師常常會對我的回答露出滿意、會心的微笑；課堂外，我就是一顆“開心果”，走到哪里，哪里就樂翻了天。

　　我愛使我的小伎倆：“撒嬌”，此計(jì)一出，想啥有啥，大人們基本上無招架之功。如果把我惹急了，我兇起來的樣子可就人人都怕了。瞧，不知又是誰惹了我，可有他好看的。我的雙眼皮大眼睛中燃燒著熊熊烈火，像一頭憤怒的公牛瞪著他。我捋起袖子，雙手插腰，握緊拳頭在那人眼前晃一晃，他早嚇得一溜煙跑了。

　　我得告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我很愛偷懶。有時(shí)作業(yè)多，想也不想就一甩手，推到明天，又推到后天，最后要交了，才極不情愿地寫，非常心不在焉地寫。慚愧的是老師卻常常表揚(yáng)我，說我在學(xué)習(xí)上特自覺。我想原因有二：我每次考試的成績還過得去；我遺傳了老爸老媽的'會讀書基因。對我來說，如果作業(yè)不會太多，讀書還是一件蠻輕松、有趣的事。這不，同學(xué)們還在苦思冥想，我早已離開課桌給那些交不上作業(yè)的“困難戶”送溫暖去了。

　　我還有一小愛好：特愛自言自語。時(shí)常在路上，在眾目睽睽之下進(jìn)行著好像是兩個(gè)人的對話。一次，我又在邊自言自語邊做手工。半個(gè)小時(shí)后，手工做完了，正在書房里看書的媽媽疑惑地問：“毛毛，你剛才嘀咕什么呢？”我聽了，皺著眉頭想了想，支支吾吾地說：“沒······沒啊，媽，我這是在······在和自己的思想作斗爭哪！”媽媽哼了一聲，便不再出聲了。唉，我很苦惱：我這是什么現(xiàn)象��？是自己在給自己解壓？還是我這個(gè)家里的獨(dú)苗苗缺少交流的對象呢？

　　這就是我，陽光、自信的小女孩。我愛我，獨(dú)一無二的毛毛！

寫我的作文5

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長式，也有人會說“我的成長式由我做主”，淡然，我也會這么說，只不過，我的成長式中還有一些默默無聞的人，在幫著我，鼓勵(lì)著我，把我的成長式演繹得更加完美。

　　您是我的燈塔

　　小時(shí)候的我，可以用驕傲放縱來形容，我會因?yàn)榈貌坏阶约合矚g的玩偶二隊(duì)身邊的人大打出手，會對一些還不會數(shù)數(shù)的小朋友冷眼相待，所以當(dāng)時(shí)的我，就是一個(gè)惡魔，甚至于沒有一個(gè)小朋友愿意跟我打鬧。我徹徹底底地被孤立了起來，于是，我更加暴躁了。

　　但是，上帝并沒有因此而忽視我。我的母親，以為平凡卻又溫暖的人就是上帝的替身，她會帶著我去親近大自然，享受大自然的美麗與奇妙。進(jìn)而教會了我學(xué)會沉下心來欣賞大自然，保護(hù)小動物；她也會帶著我去游樂場，讓我融于歡樂之中；他也會帶著我去一些孤兒院，教會我要懷著一顆善良、真誠的心去對待小朋友，融入集體。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槟赣H的出現(xiàn)，我徹徹底底地變成了一個(gè)“好人”。我開始交小朋友，和他們一起打鬧，變得富有愛心，不再隨處折花朵，變得有耐心，跟著小伙伴一起咿咿呀呀的`學(xué)算數(shù)......

　　母親，她是我成長路上的一盞明燈，照亮著前方，讓我步伐穩(wěn)定的大步向前，讓我成長，逐步演繹我的成長式。

　　還好有你

　　“還記得我們總是牽著手一起漫步，迎著夕陽同樣的步伐，我還記得你想環(huán)游世界去闖蕩天涯......”朋友，一個(gè)多么神奇的名稱。

　　在學(xué)習(xí)上，你是我的對手，在分?jǐn)?shù)上上演了一場你追我趕的戲碼，在生活中，總是粘在一起，聊夢想，談人生。還好有你，讓我懂得執(zhí)著，認(rèn)真的對待生活中的每一件事。我的成長因你而精彩，是你讓我明白友誼的重要，為我的成長式添上精致的一筆。

　　這就是我的成長式，簡單而又快樂得進(jìn)行著。

寫我的作文6

　　特意買了營養(yǎng)價(jià)值極高的蘆筍面（父親最喜歡吃面條了）。每天不知瞎忙什么，有三四天沒看到父母了。敲開門，父母一起迎上來，父親消瘦的面龐充滿慈祥的微笑，責(zé)怪我：“怎么又花錢！”（父母擔(dān)心我沒工作不掙錢在婆家沒地位）。還沒等我開口，母親關(guān)切的問：“怎么又瘦了？”我故作輕松，開心的說：“瘦點(diǎn)好，減肥呢�！蹦赣H嗔怪地輕拍了我一下：“減什么減，再減沒人了”。剛坐到沙發(fā)上，父母就忙開了，父親上廚房拿出一包香蕉形的蛋糕：“快吃吧，用香蕉加工的，新買的�！彪m然肚子飽飽的，還是忍不住吃了一塊，真好吃又甜又香。母親從冰箱里拿出不知給我保存多久已經(jīng)洗好的葡萄，草莓，捏在手里就往我嘴里送，我的嘴都快忙不過來了。每次來父母家，不管一天來幾回，都被這種濃濃的愛包圍著。一直在孩子眼里堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，在自己的父母面前卻像個(gè)孩子，渺小而脆弱……

　　在父母眼里的我：乖巧，懂事，能干，孝順，一直是他們的驕傲，可我內(nèi)心的無奈與苦衷他們怎么能知道。

　　父母搶著向我匯報(bào)這幾天的收獲：買了個(gè)裝飾玉扇，還買了個(gè)新腳墊，還有……，我目不暇接。父親又領(lǐng)我到衛(wèi)生間，征求我的`意見：“我想換個(gè)洗臉盆，彩色的”�！百I，喜歡什么樣的就買什么樣的”，我毫不猶豫的做決定�？粗�父母興高采烈，恩愛有加，對生活充滿無限憧憬與向往的樣子，心突然一沉：父親幾個(gè)月前做手術(shù)痛苦的場景又浮現(xiàn)在腦海里，醫(yī)生無情的話語又回蕩在耳邊：“脈管里發(fā)現(xiàn)了癌細(xì)胞，術(shù)后保養(yǎng)好能維持三到五年……”。非要給一條鮮活的生命加上期限，是多么殘酷的事。眼前積極樂觀毫不知情的父母，讓我的心像刀剜一樣難受。如果生命可以替代，我寧愿拿自己毫無價(jià)值的生命延續(xù)父親寶貴的生命，減輕對父母無法報(bào)恩的愧疚。

　　再也控制不了情緒，找了個(gè)借口，多門而出，關(guān)門的剎那，父親還在忙碌：“吃個(gè)蘋果再走，新品種，要不你拿上幾個(gè)”。淚水像決堤的江水涌上來，壓抑了太久的情感瞬間爆發(fā)，沒有人能體會，心被掏空的感覺……

　　這種愛還能撐多久……

寫我的作文7

　　等一下，老師，有個(gè)問題。這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來。

　　他是我們班的班長，一個(gè)沒有威信的班長。有次，老師去開會了，留下我們上自習(xí)，歷來活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來。這時(shí)，只見他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺，拿書用力拍一下桌子，大喊一句：都把嘴閉上。但是，這似乎并沒有起什么作用，沒有人閉嘴，接著他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒有人閉嘴。這時(shí)，另一位班長喊了一句：閉嘴！這下班級算是靜了下來。如此看來，我們地這位班長絲毫沒有威信可言。

　　他在班級管理上的毫無威信與他性格上的幽默風(fēng)趣是分不開的。

　　記得有一次，班級一起慶祝中秋節(jié)的時(shí)候，他為大家?guī)�來了單口相聲肚擠眼兒。只見他在講臺上口若懸河，底下的同學(xué)樂得前仰后合。的確，他的口才得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可，尤其是他朗誦課文的時(shí)候，能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的.聲音。從這一點(diǎn)來看，他真的是我的榜樣呢！

　　他性格上的幽默風(fēng)趣又導(dǎo)致他成為了一個(gè)愛問問題的學(xué)生。

　　等一下，老師，有一個(gè)問題。沒錯(cuò)，這準(zhǔn)時(shí)他又要有問題了。他每次都能夠及時(shí)地?cái)r住老師接下來要講的內(nèi)容，向老師提出他的疑問。有的問題真的能夠引發(fā)我們的思考，可是有的問題卻是像沒有經(jīng)過腦子直接從嘴里沖出來的。關(guān)于這一點(diǎn)，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來看，學(xué)會質(zhì)疑的精神真的非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這樣一個(gè)幽默有趣，充滿質(zhì)疑精神的男孩子，你一定想象他是一個(gè)小帥哥吧，其實(shí)并不然

　　他有一米七左右，體型勻稱，古銅色的皮膚顯得很強(qiáng)壯。但是他身上顯著的特點(diǎn)并不是這些，而是那一腦門深深的抬頭紋。不管什么時(shí)候，他的抬頭紋都牢牢地長在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個(gè)和下一個(gè)位置分明，排列的特別有規(guī)律。我嚴(yán)重懷疑他這么年輕從哪里來的這么多抬頭紋，他的小腦袋里整天到底在想什么？他又不是個(gè)思想家，我想這大概與他的愛問問題是息息相關(guān)的。

　　這就是我的同學(xué)。一個(gè)沒有威信的班長，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，一個(gè)愛問問題的學(xué)生，一個(gè)有著深深抬頭紋且充滿智慧的人。

寫我的作文8

　　秋天了，窗外冷風(fēng)颼颼，到處是落葉；而轉(zhuǎn)過身，教室里卻是另一番其樂融融的景象。

　　“明亮，溫暖”這是一貫對教室的評價(jià)。我的教室也不例外這些特征！

　　如果你來到我們的教室，剛進(jìn)門，面對著你的就是四大塊窗戶。窗外的陽光斜射進(jìn)來，教室顯得格外明亮。十五號已經(jīng)過去，暖氣已經(jīng)開了，同桌都是女生和女生，男生和男生，坐在一起也挺暖和的。

　　我的教室在七三班！教室的大門上就貼著一張粉紅的紙，上面印著三個(gè)大字——“七三班”。進(jìn)入教室，一回頭，你會看見一塊“小天地”，它被綠色的膠帶包圍著，那就是我們的課程表，作息時(shí)間及班級資料�！靶√斓亍毕码[藏著一個(gè)開關(guān)，摁一下，“啪啪”，黑板前的燈便亮起來了。隨燈光向前看，“哇”！是一塊可以活動的黑板！黑板的.前面放著一個(gè)機(jī)器，想必你已經(jīng)猜到了，這就是我們班的多媒體。多媒體的右面挨著一個(gè)課桌，這便是我們老師的講臺了！講臺最左上角放著一個(gè)筆筒，里面放著“從各面八方獲來的筆”，紅色的，藍(lán)色的，黑色的，應(yīng)有盡有！再向右看，原來是我們的衛(wèi)生角，“唉”衛(wèi)生角怎么這么亂呀？再靠墻些，有一個(gè)暖氣，我們班的XXX同學(xué)可幸福了，可以整天“暖手了”！

　　在教室溜達(dá)幾圈，你會發(fā)現(xiàn)，我們的教室十分整潔，桌面都是新的，并沒有同學(xué)用鋼筆在上面亂畫，再細(xì)心些，你發(fā)現(xiàn)了沒有？我們的桌子上用書立立起來的書可不少呢！都能到20了。

　　站在講臺向前觀賞，告訴你吧：那是我們還未完工的黑板報(bào)！上面寫著十個(gè)大字“為了孩子，我們攜手明天�！辈槐孛悦�，這是為家長會準(zhǔn)備的！右下角還有半個(gè)心，鮮艷的顏色十分奪人眼目。

　　坐在第二排往上望，一個(gè)垂吊的投影機(jī)映入你的眼簾，看著上面密密麻麻的按鈕一定很暈吧？但不要擔(dān)心，可不是讓你爬上去打開，我們有遙控器。點(diǎn)一下，投影機(jī)就開了，方便吧！教室的前黑板左上方，靠墻一些有一個(gè)空調(diào)，緊挨著的是播音器，我們上課下課可全靠它！再往下望，這是一面紅旗，代表著我們的努力！

　　……

　　我的教室，普通又特別，你想來么？

寫我的作文9

　　我和她在小學(xué)里是好朋友，整天形影不離。童真的我們無憂無慮，校園里到處充滿了我們的歡聲笑語�？墒翘煜聸]有不散的筵席，我們注定要分別。

　　畢業(yè)的那天，她淚眼婆娑地拿著畢業(yè)禮物送給我：“我不要和你離開�！蔽野参浚骸皼]事啊，到了初中，咱們照樣當(dāng)好朋友!”“真的?”她蹦起來�！爱�(dāng)然啊�！蔽倚Φ�。接著，她又嘰嘰喳喳講起了八卦……

　　畢業(yè)典禮后，我一個(gè)人走在回家的路上，心想：“到了初中，我們真的還能和小學(xué)一樣嗎?”

　　一轉(zhuǎn)眼，暑假就過去了。我們滿心祈禱，尋找各自所在班級的名單，終究，那微乎其微的希望也破滅了——她在8班，我在10班。

　　早料到會這樣，可我還是感到一陣失落。這時(shí)，她笑嘻嘻地來到我身旁，扮了一個(gè)鬼臉：“別傷心，雖然不在一個(gè)班，但我們還是好朋友啊。這不是你畢業(yè)時(shí)安慰我的嗎?現(xiàn)在怎么反倒是你傷感了呢?”我笑了，這個(gè)總是能趕走我心中陰霾的家伙……

　　開學(xué)了，我們都進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。但我們總還是能忙里偷閑地下課聊聊天，偶爾也打個(gè)電話。

　　可是，不知從什么時(shí)候起，我們漸漸地疏遠(yuǎn)了。一次，我們在樓梯上遇到，我和她對視笑笑，然后我突然發(fā)現(xiàn)，我們完全沒有話題可聊，代替的是死一般的寂靜，只能尷尬地走著。第一次，和她在一起，我產(chǎn)生了一種想逃走的念頭。但我還是走完了全程，那么漫長。

　　我沉思，為什么會變成這樣呢?腦海里又浮現(xiàn)出我和她一起坐在陽光下的情景。她靠著我的肩，我說：“我們一輩子做朋友好不好?”“一言為定哦，拉鉤�！薄昂�!”陽光，仿佛見證了這一偉大的誓言，我們滿足地笑了……

　　可是現(xiàn)在呢?不能說是誰的錯(cuò)，時(shí)間就是這樣殘酷，再堅(jiān)固的`友誼，分開久了，終究是會淡的。

　　現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期過去了，我和她不再熟悉。但是，每當(dāng)遇見，我們總是會心一笑，或許，這樣就是最好的。

　　我釋然了。盡管這份友誼漸行漸遠(yuǎn)，但卻是我生命畫卷上一抹艷麗的色彩，在我心中留存了一份永恒的記憶!

寫我的作文10

　　覺間暑假已經(jīng)步入尾聲，感嘆時(shí)光匆匆的同時(shí)也對新學(xué)期充滿了期待。

　　回想這個(gè)繽紛暑期，我也算頗有收獲吧。有收獲就有快樂，希望你和我一同分享，

　　我按照媽媽的提議去上了一個(gè)月的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，雖然只有短短的一個(gè)月，但是我重新復(fù)習(xí)了一遍學(xué)過的東西，在復(fù)習(xí)的過程中老師幫我糾正粗心馬虎的錯(cuò)誤，引導(dǎo)我正確的思維方法，使我對這門學(xué)科掌握了一套全新的學(xué)習(xí)方法而充滿了信心。

　　有了太多的可供自己支配自由時(shí)間，我這個(gè)小書迷豈能白白放過讀書的奢好。在假期里，我讀了太多太多的課外書，不但開闊了視野，增長了見識，還對讀書有了更深的認(rèn)識：以提高自己各方面的知識素養(yǎng)而有選擇的讀書。

　　去了一趟陜西漢中老家讓我認(rèn)識到如今新農(nóng)村的富裕和那塊美麗富饒的土地。那里鄉(xiāng)親質(zhì)樸的笑容，親切的'話語，新蓋的高樓，茂盛的莊稼，寬闊的馬路都讓我魂?duì)繅衾@，流連忘返。也讓我感到黨的惠民政策正讓城鄉(xiāng)差異在逐漸縮小。

　　暑假里和媽媽的朝夕相處中才發(fā)現(xiàn)為人父母的不易。由此我也盡量多的為媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)：洗衣，做飯，擦地，在勞動中也讓我體會到不一樣的快樂，更深切的懂得了感恩懂得了回報(bào)。

　　假期里我還創(chuàng)建了《我們的作文樂園》寫作圈子，在這個(gè)樂園里，我們互助、互“踩”；互評、互“賞”。我堅(jiān)信：沒有寫不好作文的同學(xué)，只有不勤奮的同學(xué)！而寫作文，不該是單純的應(yīng)付；寫作文，不該是痛苦的差事；寫作文，也不該是最困難的作業(yè)；讓我們愛上寫作，愛上作文！在我的倡導(dǎo)下，越來越多的博友加入了我們的圈子，也許是功夫不負(fù)有心人吧，我們的圈子竟然還被校訊通推薦了！這更加激勵(lì)了我這個(gè)圈主的信心，博友們，為我加油吧！

　　再過幾天就要開學(xué)了，在留戀這個(gè)快樂暑假的同時(shí)我也對新學(xué)期做了一些準(zhǔn)備：買好一些學(xué)習(xí)用品，寫好新學(xué)期的計(jì)劃，整理并重新檢查一遍暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程，太多太多的計(jì)劃讓我的上海之行付之東流，但是我一點(diǎn)也不覺得遺憾，因?yàn)槲乙�以全新的面貌迎接新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)！

　　讓我們在新的學(xué)期做得更好！收獲更多！

寫我的作文11

　　自從換了一間房學(xué)習(xí)后，我總想把這個(gè)以往凌亂不堪的書桌收拾一下。正好昨天作業(yè)寫的快，騰出了充足的時(shí)間來整理書桌，說干就干。

　　首先要搬書。我要把七本課本、基本基訓(xùn)、課堂筆記本，還有四本學(xué)霸速記以及幾個(gè)口袋書，通通搬到這里的書架上。我走進(jìn)房間，抬頭看書架，因?yàn)楹镁貌粊�，不由得大吃一驚，書架上落了厚厚的一層灰，那些書上都有了污垢，連桌子上也亂糟糟一片。天吶，我以前都干了什么呀？

　　我踩在椅子上，把所有小學(xué)的.作文書都搬了下來，只留下了幾本高水平的；接著，我用抹布把柜子里里外外擦了好幾遍，直到滿意為止；最后，我把書都分了類，整齊地?cái)[在了柜子里。我坐在椅子上，伸手一夠，距離正好。第一個(gè)任務(wù)，大功告成！

　　第二個(gè)任務(wù)，我要把我主要的根據(jù)地書桌整理好。這個(gè)書桌可不小，足有三個(gè)學(xué)校書桌那么大，這么好的資源，利用好它，就是又多了一個(gè)小倉庫。

　　我的腦中浮現(xiàn)了一個(gè)想法：從書架上拿書不太方便，不如將它們歸納在桌面上。為此，我特意準(zhǔn)備了四個(gè)青藍(lán)色的普通書立，還有一個(gè)白色的伸縮梳理，這樣一來，不僅節(jié)約了桌面空間，也方便拿書。我把那些教材都放進(jìn)了伸縮書立中，又把一些課外書放在另外的書立中，那些書立立刻就變得整齊起來，桌子也有變得條不紊。

　　干完這些活，我仍不過癮，干脆把那三層的書架都整理了一遍。在頂層，我還發(fā)現(xiàn)了一把在紹興魯迅故居百草園買的扇子，上面是用毛筆寫的名字扇：百家開篇趙為首，宇內(nèi)才子氣軒昂，這是我珍貴的回憶，若不是這次打掃，說不定我還會忘掉許多寶貴的記憶。

　　這次掃出道的經(jīng)歷很特別，它讓我懂得了收納的重要性。學(xué)習(xí)亦是如此，在每個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，我們都要做一次歸納，只有讓大腦整潔起來，才會更好的接受新事物！

寫我的作文12

　　“世上只有媽媽好，有媽……”“父親是我那遮陽的傘，父親……”一首首歌贊揚(yáng)了父母對我們的愛，又一首首歌唱出了我們對父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。

　　說起親情實(shí)在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的愛，父親無聲的愛，和我們對父母的愛。

　　俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎？我平時(shí)就出去玩一會兒，母親也要叮囑我說：“注意安全，早點(diǎn)回來……”記得那是一個(gè)秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點(diǎn)玩到了晚上9點(diǎn)多。那時(shí)天黑了，外面風(fēng)呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家里，直到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”鐘聲響了十下，我才要回家，可我一個(gè)人走在路上，心中越想越怕，玩了這么久，媽媽不打我就怪了。我心里就像十五個(gè)吊桶打水–七上八下，我懷著忐忑不安的心情回到了家。

　　結(jié)果我一進(jìn)屋，咦，媽媽不在？能去哪呢？去找我？不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌？也不可能啊。媽媽這么晚去哪里了呢？我滿腹狐疑，拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢？我心里不斷地想。于是我拿著傘，冒著雨，頂著風(fēng)叫著“媽媽，媽媽……”喊著喊著，我一不小心摔倒了，但又爬了起來。外面很冷，我不停地發(fā)抖，那時(shí)我才六、七歲��！不知過了多久我看見前面有個(gè)人影沖我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭燙燙的–媽媽發(fā)燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜！父親的愛，我們對父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動的親情！

　　親情的'力量是偉大的，可以振動一切！親情的力量是無邊的，可以挽救一切！親情的力量是巨大的，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動一切！

寫我的作文13

　　對家鄉(xiāng)的留戀是每一個(gè)人潛藏在內(nèi)心深處不滅的火種，總在夜深人靜的時(shí)候會回想起那兒時(shí)的清純與天真。也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)曾經(jīng)承載過自己最偉大的理想和最真誠的友誼，也許是因?yàn)榧亦l(xiāng)有自己割舍不斷的如同對母親的一種天生的依戀，一種難以割舍的情懷，所以我對家鄉(xiāng)的情感總是有增無減。每次只要一提到家鄉(xiāng)，我的腦海里就會出現(xiàn)它的樣子，那么下面就讓我來為大家介紹一下吧！

　　我的家鄉(xiāng)是坐落在潮安縣的一個(gè)小山村，那的風(fēng)景談不上有多優(yōu)美，可那卻是生我養(yǎng)我的地方，是我兒時(shí)的搖籃。我家就住在山腳下，一開門就看見山。一說到這山就勾起了我對兒時(shí)的回憶。這山不高，可山上卻種滿了芒果樹，每棵樹都有上百年的歷史，得兩個(gè)人才能把它包圍起來。每到夏天，我總能吃到很多香甜可口的芒果，雖然現(xiàn)在外邊也有得賣，可我還是覺得家鄉(xiāng)的好吃點(diǎn)！在這個(gè)山上有我許許多多的童年趣事，記得小時(shí)候我經(jīng)常和朋友在山上玩捉迷藏，蕩秋千，烤地瓜，放風(fēng)箏，搞野炊……那也是我鍛煉的好地方，記得那會兒我每天早上都去山上跑步，呼吸新鮮空氣，有時(shí)還打羽毛球呢，每天我就是這樣到山上鍛煉鍛煉身體，抖擻抖擻精神，然后再以最佳的精神面貌去迎接新一天的學(xué)習(xí)生活！總而言之，在那有我許多的童年回憶，至今我還記憶猶新呢！

　　除此以外，在我的家鄉(xiāng)還有很多小溪流，那會兒我們都沒有洗衣機(jī)，所以那時(shí)我們的衣服都是在那里得到清洗的。一到夏天，我們還經(jīng)常到那去游泳，有時(shí)還在小溪里捉魚呢，每次只有一提到家鄉(xiāng)，我就說個(gè)滔滔不絕，我的`朋友總說你干脆搬回老家算了！是啊，雖離老家很近，可我卻很少回去，可盡管如此，我還是時(shí)常惦記它，因?yàn)樵谀怯形覂簳r(shí)的快樂回憶，有我兒時(shí)的快樂伙伴，有我許許多多兒時(shí)的美好時(shí)光……

　　每次回家，我總能感覺到濃濃的鄉(xiāng)意，總會勾起我對兒時(shí)種種美好的回憶，特別是看到家鄉(xiāng)的變化，我感到更加的欣慰，我希望我的家鄉(xiāng)明天會更好，我愛我的家鄉(xiāng)！

寫我的作文14

　　每個(gè)人在成長的路上總會有那樣一個(gè)人永遠(yuǎn)陪著你。而她就是與我一起看一路風(fēng)景的人。我們彼此深愛，卻又彼此討厭，但無論何時(shí)，她從未放開牽著我的手。我哭泣時(shí)，她牽著我的手逗我笑；我成功時(shí)，她牽著我的手陪我喜；我徘徊時(shí)，她牽著我的手踏向未來！

　　五歲時(shí)，小小的我被關(guān)進(jìn)了幼兒園，學(xué)那無聊的āō。每天接我上下學(xué)的，起初是媽媽，后來便成了她。她依舊用她那纖細(xì)的手牽著我，到幼兒園門口時(shí)，輕輕說一句；瑤瑤再見！要好好上課哦！奇怪的是這一天我就因?yàn)樗�的一句話而變得安分。她的話，讓我心安�?/p>

　　七歲時(shí)，我上了小學(xué)，她也離家上初中。臨走時(shí)，我任性地哭鬧，想留住她。她牽起我的手說；瑤瑤乖，我要去上學(xué)了。你不要趁我不在闖禍哦！我周末回家要檢查你的作業(yè)的。又是她的一句話，使我在小學(xué)里努力學(xué)習(xí)。從老師們口中，我知道了她原來是如此優(yōu)秀的學(xué)生。她也便成了我的目標(biāo)，我的動力。每逢她回家我總會拿出全優(yōu)作業(yè)給她看，加上一句孩子氣的我一定比你強(qiáng)！而她總是認(rèn)真地指出我哪個(gè)字寫的難看，哪道題解法不簡便。我們漸漸長大，卻也漸漸地開始吵架。她叫我?guī)退�做事，我頂一句你沒有手腳嗎？我和她一起睡覺，她總嫌棄地說我不要和你睡！可是，我一直心甘情愿地當(dāng)她的跑腿，她也總在被窩里溫暖我的`小腳丫。畢竟我們彼此相愛啊！

　　十三歲，我踏入中學(xué)的大門，她坐上求學(xué)的火車。時(shí)光把我們都變得成熟了。上火車前，她牽起我的手，鼓勵(lì)我；在中學(xué)里要加油�。∥蚁嘈拍�！我會比你更出色！同樣的話不再是爭強(qiáng)好勝，不再幼稚，而是一份承諾，而是堅(jiān)定的心，讓她放心地去上大學(xué)。我們之間有一份默契。

　　她，便是我的姐姐，長我六歲的姐姐。她有與我相似的眉眼，相同的心。她見證了我的成長，我欣賞了她的美麗。我們互相依靠，互相鼓勵(lì)。她于我，比父母多了一份貼心，少了一份隔閡。我們從小到大獲得的榮譽(yù)貼滿了整面墻。我們同是父母的驕傲！

　　親愛的姐姐，有你牽著我的手，陪我成長，我永遠(yuǎn)不怕。讓我們一起加油，好嗎？

寫我的作文15

　　我赤裸裸的來到這個(gè)世界，但我不想赤裸裸地回去，我必須為自己做點(diǎn)什么……

　　我的父母都是鄉(xiāng)下人，沒有讀過書。我的父親，不識字，耳聾半啞，不太愛說話，一直默默地守著那幾畝田，來養(yǎng)活我們這一家子。也許是父親的緣故，我從小就膽小如鼠，不太愛說話，帶著一身農(nóng)民的膚色。

　　五歲那年開始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書，一直做著遵守紀(jì)律的好學(xué)生。有一天，我們的老師有急事，這一天，沒有教我們。叫人代替她上課，我們的代課老師，對同學(xué)們十分嚴(yán)格。他通常用暴力解決問題，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤和問題沒有回答出來，他一定會打罵我們，他似乎沒有把我們看成孩子而是一群有獨(dú)立意識的青年，讓我們覺得他很可怕。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?nèi)�班同學(xué)集體逃了課，我們從來沒有這么集心過！回到家中，守口如瓶，家人也不知道這件事。第二天，原來的老師回來了，她沒有提起這件事，也許是代課老師沒有跟她說，逃課風(fēng)波就這樣過去了。

　　十三歲時(shí)，到了上初中的年齡了。上課時(shí)，老師就像一頭老虎，我們在下面不敢輕舉妄動；下課以后，老師就像我們的朋友，有說有笑。上課鈴響了，同學(xué)們端端正正的坐在座位上，比每一節(jié)課都要老實(shí)。數(shù)學(xué)老師來了，把一道應(yīng)用題寫在黑板上，叫同學(xué)們要認(rèn)真的審題，等下叫同學(xué)來回答。幾分鐘過去了，叫的第一個(gè)人，就是我們班上名列前茅的'一個(gè)同學(xué)，他慢慢的站了起來，吞吞吐吐的說著腦海中想的式子，但是這個(gè)式子錯(cuò)了。老師叫他坐下來，他笑了一下，老師就給了他幾個(gè)耳光。也許，是被老師認(rèn)為他不知道羞恥吧！老師才會給了他幾個(gè)耳光，老師還說了一句，“別人怎么答的出來，還好意思笑�！崩蠋熽懤m(xù)地把我們班上成績好的學(xué)生，都叫了起來，可就是沒有一個(gè)人能回答出來。老師大動肝火的罵我們……這節(jié)課就在這樣的氣氛，痛苦的結(jié)束了。

　　我的成長就是我的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)書本上的知識，還要所謂的人生百態(tài)吧！

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