【熱門(mén)】有趣的課堂作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文1

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了游戲，整個(gè)教室里充滿了歡笑聲。

　　老師教我們的第一首歌是《快樂(lè)小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學(xué)會(huì)了。老師叫我們?cè)囍�拿著話筒�?jiǎn)唱，兩個(gè)人一組。張山同學(xué)唱變了調(diào)，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學(xué)們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國(guó)兒童心連心》不用老師教，我們就學(xué)會(huì)唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數(shù)得非�？�，有好多同學(xué)都跟不上了，前面的速度不快，大家還勉強(qiáng)跟得上，回來(lái)時(shí)速度越來(lái)越快了，最后連我也跟不上了。老師還訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學(xué)，一聽(tīng)到‘坐下’就坐下了，又有些同學(xué)，聽(tīng)到‘起立’就站起來(lái)了�？烧妗皺C(jī)靈”啊!結(jié)果被老師抓到了哈哈。同學(xué)們的'歡笑聲更加大了。

　　今天上的作文課十分開(kāi)心，十分愉快，教室里充滿了同學(xué)們快樂(lè)的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。

有趣的課堂作文2

　　今天下午第三節(jié)課，老師要和我們玩?zhèn)�游戲。我們興奮極了。

　　游戲開(kāi)始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫(xiě)上自己的.名字——要很大哦！我們寫(xiě)好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫(xiě)一個(gè)“w”（豎著寫(xiě)哦），后面寫(xiě)個(gè)“q”（大寫(xiě)），手舉起來(lái)嘍。老師讓我們?cè)诿�字正�?shù)第一個(gè)字上面寫(xiě)一個(gè)“m”（擴(kuò)大，占滿‘o’），下面寫(xiě)一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫(xiě)一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開(kāi)了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是豬啊，早知道我畫(huà)只小兔子。幸好我寫(xiě)的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè)觀了：有人埋怨：“啊，是豬��！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬��！”有人開(kāi)心：“哈哈，真好玩兒！”

　　我也很開(kāi)心！

有趣的課堂作文3

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!

　　今天，我們有一節(jié)課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個(gè)同學(xué)，把書(shū)給發(fā)了，老師來(lái)了給我們講，第一個(gè)，是食鹽和pk蘇打，老師說(shuō)：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說(shuō)：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的'量數(shù)必須是一樣的，第三，攪拌的時(shí)間和速度必須是一樣的才行�！笨凑l(shuí)可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽(yáng)和他的同桌，是拿蘇打，他們?cè)谕�一個(gè)時(shí)間放進(jìn)杯子里，再讓拿杯子的兩個(gè)同學(xué)，他一個(gè)時(shí)間攪拌，在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說(shuō)：“蘇打有沉淀物�！弊詈罄蠋熜�布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實(shí)驗(yàn)，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時(shí)候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個(gè)結(jié)論是，溶解顆粒狀的物體時(shí)，應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!

　　這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

有趣的課堂作文4

　　不知為什么，劉老師要分蘋(píng)果。原來(lái)是想讓我們?cè)谏�活中有所發(fā)現(xiàn)。

　　記得那是一堂語(yǔ)文課，劉老師神秘地一笑走上講臺(tái)，像變魔術(shù)似的，拿出兩個(gè)透亮、水汪汪的大蘋(píng)果。劉老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們知道蘋(píng)果里藏著什么嗎？”大家七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)，有的說(shuō)有汁，有的說(shuō)有果肉，還有的說(shuō)有核。這時(shí)我充滿了好奇心，心想：這難道是長(zhǎng)生不老果？里面藏著仙丹？還是仙女藏在里面？老師不動(dòng)聲色地把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)�！巴�！”刺耳的驚嘆聲從班里傳出來(lái)。原來(lái)蘋(píng)果里面有個(gè)小小的星星，而且每個(gè)角里還鑲嵌著一顆“寶石”呢！

　　接下來(lái)劉老師還帶著我們討論了蘋(píng)果“生銹”的問(wèn)題。

　　原來(lái)是這樣的.：蘋(píng)果中含有氧化酶的物質(zhì)，它與二氧化碳結(jié)合就會(huì)“生銹”，只要讓它與空氣隔絕就可以不“生銹”了。茄子、土豆、香蕉等這樣會(huì)“生銹”的食品都可以用與空氣隔絕避免“生銹”。

　　劉老師給我們上的這堂課簡(jiǎn)直太精彩了，我們不僅“玩”了，而且還懂得了一些有趣的生活小常識(shí)。

有趣的課堂作文5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級(jí)，一起去感受一下吧!

　　十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè);有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的四大發(fā)明……真是八仙過(guò)海，各顯神通。

　　通過(guò)這節(jié)生動(dòng)、有趣的班隊(duì)課，使我深切地領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國(guó)的四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的`課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。

　　中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族得以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的主要力量，傳承、保護(hù)、發(fā)展中國(guó)文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任，更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。

有趣的課堂作文6

　　因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膩?lái)襲，我們不得不在家里學(xué)習(xí)，這次我們體驗(yàn)了一種新的課堂模式，那就是空中課堂，老師們用網(wǎng)絡(luò)的形式給我們上課。

　　空中課堂除了講三大主科以外，還設(shè)有體育，音樂(lè)，美術(shù)，手工�？罩姓n堂讓我們枯燥的生活增加了許多的樂(lè)趣。在語(yǔ)文課上，老師講的生動(dòng)、形象，讓你有一種身臨其境的感覺(jué)。數(shù)學(xué)課上老師講的有條有理，我們聽(tīng)的清楚明白。美術(shù)課上老師教我們畫(huà)水墨印蒲公英，我們用樹(shù)葉，用紙杯沾上五彩的顏料就能在紙上印出美麗的蒲公英�？粗�我們畫(huà)好的蒲公英，讓我想到了它那頑強(qiáng)的.生命力，被風(fēng)吹到哪都能生根發(fā)芽。我希望我們?nèi)祟愐材芟衿压�英一樣具有頑強(qiáng)的生命力，能夠戰(zhàn)勝這次疫情。

　　謝謝老師，在這特殊的時(shí)期里讓我們停學(xué)不停課，讓我們體驗(yàn)不同的課堂，讓我們暢游知識(shí)的海洋。老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了。”

有趣的課堂作文7

　　馬老師的作文班特別有意思，她會(huì)引領(lǐng)我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。馬老師的作文課堂豐富有趣。

　　有一次，馬老師考我們一個(gè)問(wèn)題：“東北的三大特產(chǎn)分別是什么？”我頓時(shí)就蒙了，不知道該怎么回答，當(dāng)老師告訴我們答案之后，大家才恍然大悟。更讓我覺(jué)得馬老師的知識(shí)非常豐富，在這樣的課堂一定能學(xué)到更多的知識(shí)！

　　還有一次，馬老師上課還領(lǐng)我們玩語(yǔ)文小游戲，這個(gè)游戲名字名字叫“你說(shuō)我猜”。就是讓一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜是什么意思。終于輪到我上場(chǎng)了，我負(fù)責(zé)猜，但是做動(dòng)作的同學(xué)卻不知道如何表達(dá)題面。弄得大家哭笑不得，原來(lái)這是一個(gè)少數(shù)民族的語(yǔ)言“扎西德勒”。哈哈，要是換成我去做動(dòng)作，我也會(huì)不知如何是好��！接著，老師又帶領(lǐng)我我們進(jìn)入“看圖猜成語(yǔ)”的搶答。好多同學(xué)都搶答對(duì)了，大家都很開(kāi)心。

　　上馬老師的作文課不但學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，還能在開(kāi)心、有趣中度過(guò)很多難忘的.時(shí)光。馬老師的課堂真有趣�。�

有趣的課堂作文8

　　昨天中午，聽(tīng)說(shuō)蔣春萱的媽媽要來(lái)給我們上課，全班像一口沸騰的鍋，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。

　　在我們的`期待中，蔣媽媽來(lái)了，她和我們玩了“國(guó)王說(shuō)”、“切水果”、“猜謎語(yǔ)”、“就不聽(tīng)指揮”幾個(gè)游戲。我們認(rèn)真地聽(tīng)蔣媽媽講規(guī)則，一個(gè)個(gè)眼睛睜得無(wú)比大，臉上的笑容早已暗藏不住。

　　其中我印象最深刻的是“猜謎語(yǔ)”，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題，我立刻舉起了手，雙腳似乎也按捺不住。

　　蔣媽媽看到了我舉得高高的手，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般，迅速跑上了講臺(tái)�？戳丝粗i題，我陷入了沉思，一只手托著下巴，眼珠子不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然，一個(gè)答案浮現(xiàn)在我的腦海里。“告訴的‘告’！”耶，我答對(duì)了，全班同學(xué)為我鼓起了掌聲，我感到無(wú)比快樂(lè)！

　　最后，蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個(gè)電風(fēng)扇，我得到一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)扇，小巧玲瓏，很可愛(ài)，上面有一個(gè)小貓咪的圖案，我十分喜歡這個(gè)禮物，我也很感謝蔣媽媽。

　　這真是一節(jié)有趣的課堂��！

有趣的課堂作文9

　　叮零，叮零，上課鈴響了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——“動(dòng)嘴美術(shù)課”，老師手里還拿著一袋餅干呢。我們看著黑板上的字和老師手里的餅干，都疑惑不解，不知老師的葫蘆里賣的'什么藥。

　　老師從袋子里拿出了一塊餅干，咬了一大口，圓圓的餅干變成了“盾牌”，我看著老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最后，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終于成了一件“短袖襯衣”。

　　看著老師的作品，我們躍躍欲試，終于，老師給我們每人一塊餅干，讓我們來(lái)咬。

　　我先在餅干上咬了一口，餅干變成了月牙，接著又咬了三口，餅干變成了“盾牌”，最后，我仔仔細(xì)細(xì)地用牙齒磨來(lái)磨去，我終于咬成了我想要的“愛(ài)心”。

　　這堂有趣的“動(dòng)嘴美術(shù)課”真是又好吃，又好玩呀！

有趣的課堂作文10

　　他的話音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個(gè)盒子，我們好奇地探起頭來(lái)，原來(lái)是兩個(gè)蘋(píng)果。紅彤彤的，小燈籠一樣�？隙ㄊ浅楹灣蕴O(píng)果了。

　　老師拿著幾張牌走下來(lái)，教室里的氣氛進(jìn)入了白熱化。我的.心砰砰地跳著。抽了一張，上面很明顯的畫(huà)著黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的蘋(píng)果嘍!

　　唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺(tái)，嘴巴已經(jīng)張成了“O”型。老師一聲令下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，蘋(píng)果已經(jīng)少了一大半。他再來(lái)兩口就把蘋(píng)果啃完了。

　　第二位同學(xué)猛將——張晟毓長(zhǎng)得白白胖胖，是位重量級(jí)選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋(píng)果就咬了起來(lái)，活像一只可愛(ài)的大猩猩�？粗�他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。

　　牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺(tái)。看著那神態(tài)自若的表情，肯定是身經(jīng)百戰(zhàn)，在家中一定是個(gè)吃貨。他拿起一大半蘋(píng)果，一點(diǎn)點(diǎn)地嚼了起來(lái)。最后因?yàn)楸晃覀冏⒁暤锰�久，害羞地趴到了桌子底下了�?/p>

有趣的課堂作文11

　　今天，馮老師高高興興地走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的微笑，走上講臺(tái)，放下手中的東西，看著我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩游戲”

　　第一輪，馮老師叫了三位同學(xué)，一個(gè)人寫(xiě)了“小明”，一個(gè)人寫(xiě)了“在火星”，一個(gè)人寫(xiě)了“在玩游戲”。他們組合起來(lái)的句子是：小明在火星上玩游戲。我們看見(jiàn)這個(gè)句子都哈哈大笑。

　　第二輪，馮老師說(shuō)：“第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)時(shí)間，第三組寫(xiě)在干什么，第四組寫(xiě)在哪里。我寫(xiě)的是：”尋彪在廁所里上廁所�！坝腥藢�(xiě)的詞連成的`句子是：”馮老師在世紀(jì)末日時(shí)在江河里上班�！斑�有句子是：”尋彪和揚(yáng)浩在房子上親嘴�！白詈篑T老師叫我們寫(xiě)日記。

　　上完這堂課我覺(jué)得很搞笑。希望以后馮老師能夠多玩玩游戲。

有趣的課堂作文12

　　今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫打地鼠，非常有趣。

　　老師先在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺(tái)打地鼠。我們組選了馬書(shū)琦，另一個(gè)組選了劉建濱。

　　比賽開(kāi)始了，第一回合是老師說(shuō)，兩個(gè)代表打。老師說(shuō)詞語(yǔ)時(shí)非�？欤�有時(shí)故意重復(fù)，但是兩個(gè)人都不上當(dāng)，實(shí)力不相上下。過(guò)了好久，終于對(duì)方代表因?yàn)槭д`輸了，我們組因此贏得了一分。

　　第一回合的第二局，我們隊(duì)的代表是李祥濤，另一隊(duì)的'代表是李靈，兩個(gè)人很快開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗。兩個(gè)人的實(shí)力幾乎一樣，沒(méi)有失手的時(shí)候。比賽結(jié)束后，因?yàn)閮蓚�(gè)人打成了平局，所以老師給每個(gè)隊(duì)都加了一分。

　　第二回合開(kāi)始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀，沒(méi)敲出聲音時(shí)讀。老師開(kāi)始敲了，許多人因?yàn)闆](méi)聽(tīng)清楚而讀錯(cuò)，但是有很多人因?yàn)楹軐Ｗ�沒(méi)有失手。因?yàn)檫@局我們非常專心，所以我們贏了。

　　這節(jié)課非常有趣，我喜歡作文課。

有趣的課堂作文13

　　今天，上實(shí)踐課，特別有趣。因?yàn)槲覀儼嚅_(kāi)了一個(gè)小小的辯論會(huì)，題目是：小學(xué)生要不要帶手機(jī)。

　　我們分成正、反兩方，正方說(shuō)是能帶手機(jī)，反方說(shuō)是不能帶手機(jī)。正方的`人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之二十，反方占百分之八十。我是反方，我的理由是：一、手機(jī)有輻射，對(duì)人不好，對(duì)小孩更不好。二、要是上課老想著手機(jī)，要分神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。三、萬(wàn)一丟了心情會(huì)很不好。四、手機(jī)看太久會(huì)影響視力，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)影響聽(tīng)力。我們雙方都不示弱，爭(zhēng)得面紅耳赤。正方也提出了他們的理由：帶手機(jī)方便，要是在學(xué)校有什么事也能及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。例如，老師說(shuō)要多上一節(jié)課就不用到外面排隊(duì)打電話，只要拿出手機(jī)就能告訴家長(zhǎng)什么時(shí)候來(lái)接，家長(zhǎng)就不會(huì)在外面等太久，總之，帶手機(jī)方便。

　　到了快下課時(shí)，我們還分不出勝負(fù)，各有各的理由，雖然正方人數(shù)少，但是實(shí)力也不弱。實(shí)踐課真有趣，它能讓我們說(shuō)出心里話。

有趣的課堂作文14

　　童年的記憶又香又甜。有時(shí)，像一根甜甜的棒棒糖；有時(shí)，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現(xiàn)在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。

　　記得，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，大家都在安靜地在寫(xiě)課堂作業(yè)。突然，一個(gè)男中聲在我的身后響起：“老劉，你的朋友來(lái)了�！敝車�的`同學(xué)都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的同學(xué)坐在窗戶附近的同學(xué)說(shuō)：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見(jiàn)他埋頭書(shū)寫(xiě)著，臉紅著，好像干了壞事的小孩。過(guò)了一會(huì)兒，他也跟著大家一起大笑起來(lái)，好像在說(shuō)：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。

　　這真是一節(jié)有趣的課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

有趣的課堂作文15

　　科技館是我向往已久的地方�？萍拣^里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的神秘，那么的吸引人。

　　一走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一個(gè)大大的`月球。在這個(gè)展廳中，我知道了大氣層又叫大氣圈，地球被一層厚厚的大氣層包圍著。整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同特點(diǎn)，分為對(duì)流層、干流層、中間層、暖層和散逸層，再往上就是遙遠(yuǎn)的星際空間了。

　　最有趣的要數(shù)“無(wú)弦樂(lè)器”了。這里有吉他、小提琴、小號(hào)等各種樂(lè)器。它們都沒(méi)有弦，但只要用手輕輕一撥，那美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就會(huì)傳入耳朵。這是怎么回事呢？讓我感到驚奇極了。

　　給我印象最深的要數(shù)“發(fā)電球過(guò)山車”了，一個(gè)紅色的球從起點(diǎn)出發(fā)，順著滑道滑行，一會(huì)兒滑到了頂尖，又“唰”的一下滑進(jìn)彎彎扭扭的隧道。哇!真神奇��！更好奇的是，圓圓的球滑到一個(gè)點(diǎn)上，竟能讓大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，這到底是怎么回事啊？

　　這次參觀讓我大開(kāi)眼界，看到了許多新事物，也學(xué)到了不少知識(shí)。好開(kāi)心�。�

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