舊時(shí)盛夏作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的舊時(shí)盛夏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舊時(shí)盛夏作文1

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤……”這首歌是我們從前最常聽(tīng)的，三年過(guò)去了，今天又無(wú)意間聽(tīng)到了這首歌，不知怎的，眼前起了一陣霧，或者說(shuō)出現(xiàn)了幻覺(jué)，我又看見(jiàn)你的身影，在斑駁的光影里走動(dòng)，記憶隨著旋律回到了舊時(shí)……

　　小學(xué)的時(shí)候，我和班里的同學(xué)都很熟悉，他們似乎都了解我了，你不一樣，人看著很和善，可正是這樣，沒(méi)有人知道你真正對(duì)誰(shuí)好，因?yàn)槟愫孟駥?duì)每個(gè)人都很好。這是他們說(shuō)的，他們就是這樣，總喜歡在雞蛋里挑骨頭，多好的人總能被他們挑出點(diǎn)毛病。可我真的不那么認(rèn)為，她們說(shuō)我和你關(guān)系不和，但只有你我才知道，對(duì)方才是最了解彼此的人��！

　　每次放學(xué)我倆總會(huì)偷偷跑走，躲到學(xué)校未啟用的'教室里和你閑聊，雖然聊的都是些無(wú)關(guān)緊要的瑣事，但也總能聊的不亦樂(lè)乎。我和她說(shuō)，其實(shí)我喜歡唱歌，關(guān)于我的興趣愛(ài)好，這個(gè)是我和別人閉口不談的。而她又喜歡聽(tīng)歌，于是“音樂(lè)”成了我們倆常談的話(huà)題。她有時(shí)和我說(shuō)些平時(shí)她喜歡聽(tīng)的歌，我就回去學(xué)，放學(xué)的時(shí)候就會(huì)唱給她聽(tīng)。盡管不是什么天籟之音，但她總會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)完。

　　有次她說(shuō)她最近聽(tīng)到了一首很好聽(tīng)的歌，叫做《剩下的盛夏》，我反應(yīng)過(guò)來(lái)很是激動(dòng)，因?yàn)檫@也是一首我喜歡了很久的歌，我立馬清了清嗓子“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎？”

　　黃昏的落日在天幕之中，吻著煙霞，淡黃色的橙光暈滿(mǎn)教室，東南風(fēng)驟起，原本安靜簾低垂的簾帷，陡然，漲滿(mǎn)如帆，窗外簌簌葉聲零落如雨，她對(duì)著我的眼睛看了又看，笑了又笑。

　　我還記得他學(xué)習(xí)很好，隱隱約約我能看見(jiàn)她在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用她略顯枯瘦的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們講解，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了多年的水粉畫(huà)。

　　畢業(yè)的那個(gè)暑假，我告訴她我買(mǎi)了吉他，我還是會(huì)給她唱歌。我唱著，她聽(tīng)著，兩個(gè)人隔著手機(jī)屏幕，卻也能靜靜的相處，這仍是我們兩個(gè)之間的秘密。

　　她是個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聽(tīng)；她是個(gè)老師，認(rèn)真地講。

　　我對(duì)你的記憶不多，卻很深刻，你總是淡淡的出現(xiàn)，但我將你深深的印在了我的回憶中，旋律戛然而止，美好的瞬間定格在舊時(shí)你我，舊時(shí)盛夏。

舊時(shí)盛夏作文2

　　一閃一閃亮晶晶，留下歲月的痕跡。時(shí)光遠(yuǎn)走，不知不覺(jué)中十三個(gè)春秋已悄然而逝。依然不變的，是心中童年時(shí)代的美好。

　　時(shí)光再荏苒，歲月再蹉跎，我也忘不了五歲的盛夏。陽(yáng)光溫暖地灑在地上，我靠著椅子沐浴著。一聲雞鳴傳入耳，隨即一只鄰居家的雞便出現(xiàn)在我的眼前。我思忖了片刻，心中萌生了一個(gè)念頭。

　　我從椅子上爬將起來(lái)，小心翼翼地蹲到它旁邊，溫柔地?fù)崦�雞的羽毛卻露出一種不懷好意的笑。那只雞忽然跳起來(lái)，似乎感覺(jué)到了黑暗。我見(jiàn)狀立馬撲了過(guò)去。一手抓著它的毛，把它拎起；一手?jǐn)f著它的嘴。

　　我得意揚(yáng)揚(yáng)的把它逮進(jìn)了廚房，用繩子把它的嘴綁了起來(lái)，用一塊抹布塞著�！翱茨氵�吵”我得意的說(shuō)道，“這回賺大發(fā)啦！”我安頓好那只雞后，我上竄下跳了一會(huì)，便開(kāi)始了潑辣的宰雞行動(dòng)。

　　我兇狠地從廚架上取下一把刀。那把刀被磨得尖銳而有光澤，倒影出我邪惡的面孔。我學(xué)著電視里的武士，先是裝模作樣的“哈”了幾口氣，又灑了幾滴水上去。那只雞，被這陣勢(shì)嚇的腿一直在抖。我有一次溫順的撫摸了它的羽毛；或許這是最后一次在它身上撫摸雞毛了。拿起刀，我毫不猶豫地在它身上掛了幾刀，幾根羽毛隨即落了下來(lái)。正合我意，我又在那只雞身上擦了幾刀，又是一批紛揚(yáng)的雞毛。

　　經(jīng)過(guò)我一小時(shí)的潛心研究“奪雞毛”技術(shù)并將這種技術(shù)演示一遍后，那只雞完成了它的蛻變。它厚厚而溫暖的雞毛不復(fù)存在，它所擁有的，只是光溜溜的身子。我仰天一笑，又開(kāi)始嘲笑那只可憐的笨雞：“你們老師沒(méi)告訴你�。∷疥J民宅犯法的。壞人那么多，隨意出門(mén)會(huì)被壞人抓走的'。”笑完后，我快樂(lè)地踢起了雞毛毽。

　　童年，好似盛夏里的陽(yáng)光，一切都那么溫暖，那么舒適。然而，它也是一去不復(fù)返的。回首，人生能有幾個(gè)五歲的盛夏？

　　最終的最終，五歲的盛夏還是我住進(jìn)了我的記憶。五歲的盛夏是童年，童年是歌，那歌越唱越遠(yuǎn)，卻越唱越動(dòng)聽(tīng)。愿這美好的記憶，永遠(yuǎn)在我的夢(mèng)垠。

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