我的新起點作文

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的新起點作文，希望能夠幫助到大家。

我的新起點作文1

　　燕在梁間呢喃，花在叢中微笑。攜清風同行，與陽光為伴，我踏上新的旅程。

　　還沉醉在七月中考喜悅氣氛的我，來不及在畢業(yè)季的暑假中喘口氣，就被時光的一只無形大手拽進了高中生活的大門。

　　一切都是那么陌生，一切又好像是那么熟悉。這里的一切，都需要我們站在新的起點重新開始。

　　聽！操場上，朗朗的讀書聲早已漫溢了整個校園。一股濃烈的書香迎面撲來——“恰同學(xué)少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”這響徹云霄的書聲激勵著我們要當新時代的領(lǐng)軍人，要做意氣風發(fā)的少年郎！

　　再聽！整齊有力的步伐聲和雄赳赳、氣昂昂的呼號聲節(jié)奏統(tǒng)一，震撼了我們身后的筆架山，高亢的回聲在天地間飄揚，無不展現(xiàn)出我們的颯爽英姿與蓬勃朝氣，無不流露出我們對新知識的渴望，對夢想的企盼。

　　一次次的刻苦訓(xùn)練換來一絲絲的進步，一次次的流淚流汗換來一點一滴的成長。此刻，我們的新起點從自律開始。

　　看！課堂上，同學(xué)們個個精神飽滿，斗志昂揚，邊專注聽課邊認真做筆記，心無旁騖的樣子無不讓人精神為之一振。我們正如初晨時的太陽，個個光茫四射。

　　那三尺講臺上的老師們和藹的臉龐如春風，他們手握粉筆與課本，使出聰明才智，將無窮的知識傳遞給我們的同時，也把道德春風化雨般弘揚。傳道授業(yè)解惑，是他們的天職；學(xué)習修煉磨礪，是我們的使命。一道道難題的出現(xiàn)，讓我們不由自主地陷入冷靜的思索。片刻之后，各種解題思路，各種答題方式都一一呈現(xiàn)在草稿紙上。穿行在教室里的老師，等待的.是收獲，等待的是喜悅。

　　再看！傍晚時分，寢室的窗戶里還閃爍著微亮的光芒，是誰這么刻苦？走近一看，你才知道是我們在挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書。白天上課學(xué)知識，晚上刷題寫作業(yè)。莘莘學(xué)子將刻苦鑄在筆尖，把奮斗印在紙上。此刻，我們的新起點從拼搏開始。

　　你聽！匆忙的步伐聲正在與時間賽跑。你看！邊排隊邊背書的同學(xué)們都在爭分奪秒。那筆尖下的試卷總是來了又去，去了又來。然而成功的喜悅也總是寫在臉龐！拾起筆墨，奮發(fā)圖強，書寫華麗篇章；捧起書本，壯志昭彰，實現(xiàn)遠大志向！

　　突然間，我心中激起無數(shù)熱浪，看看埋頭苦干的同學(xué)們，再看看眼前這派熱火繁榮的景象，所有人踏著時間全力奔跑的場面，使我情不自禁地聯(lián)想到周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的錚錚誓言。于是，我便下定決心：執(zhí)筆書寫千帆，迎風乘破萬里浪。此刻，我的新起點從立志開始。

　　多年以后回眸望去，我的新起點依然堅定不移地屹立在原地，與它相伴方向也絲毫沒有變化。到那時，或許終點早已不是終點，也或許終點原本的方向就在起點的前方。清風悄然掠過，輕輕地揚起我的衣角。剎那間，你我定然會明白奮斗與堅守的意義，可能就連風也懂得新起點的意義吧……

我的新起點作文2

　　人們都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；人們都說老師是粉筆，犧牲自己，讓別人獲得知識；人們都說老師是路燈，無所畏懼的矗立在黑暗中，為別人照亮前進的路。是呀！老師總是為我們好，盡管他們的表達方式不同�；蛟S這位老師很溫柔，或許他很嚴厲。但他們的目標都是一致的，讓我們變得更好。

　　記得上初一的時候，每位老師都先自我介紹一節(jié)課，與同學(xué)們熟悉，或與我們嬉鬧一節(jié)課。但有一位老師她什么都沒說就直接給我們上課，因此，我對這位老師的印象很深刻。

　　這是位女老師，她個子不高。留著烏黑的短發(fā)，顯示出她的精干，老師清秀的臉上已有一些皺紋，顯示出這位老師豐厚的教學(xué)經(jīng)驗。這位老師平常穿的很樸素，臉上笑意不多。即使如此也讓人心生一種熟悉的親和感。

　　這位老師上課很認真，時而嚴厲，時而寬松。雖然她教我們數(shù)學(xué)，但我們也不感到無趣，而感到有意思。

　　在上初一的時候，我最大的特點就是走神吧。剛開始上課我會聽一點，可到后半部分，我的精力就開始分散。有時候老師發(fā)現(xiàn)了，教教我就算了，因而我的毛病就更嚴重。后來，在一次數(shù)學(xué)課上，剛開始我很踴躍。后來，我就走神，在本子上畫畫。老師發(fā)現(xiàn)了我的小動作，就讓我起來回答問題，可我站起來一看黑板上的問題就知道我不會，于是就站著不動也不說話，等著老師來教我，可老師并沒有這樣做。而是讓我站著聽別人回答，聽完我就會了，老師就讓我坐下了。下課后，老師讓我去辦公室，我心想：去就去唄，我又不害怕。進去以后，老師把書放下，轉(zhuǎn)過來，表情嚴肅的對我說：“你這樣怎么學(xué)好��！有你這樣做學(xué)生的嗎？上課不聽講，第一是對老師的不尊重，第二是對父母的不孝，第三是對你自己的不負責任。老師含辛茹苦的教你，為的就是讓你更好，可你上課卻不聽講，這是對老師的不敬，父母每周給你錢，讓你吃好喝好，你卻在這兒不好好學(xué)，就是對父母的不孝。你自己想想，你學(xué)習是為了誰？先吃苦，以后少下力。你想想，你到高考的時候考不住是對你自己的負責任嗎？你對得起那些對你有期望的老師，同學(xué)，家長嗎？好了，我也不說你了，你自己回去好好想想吧！”

　　聽了這話后，我真的很慚愧，不由自主的低下了頭，回到班里，我趴在桌子上想：我現(xiàn)在的成績不錯，可以后呢？將來呢？如果我這樣混下去，造成的'后果我比誰都清楚。于是，我準備好好學(xué)，我挺起身子，收拾好書桌，準備開始新的一天，新的一節(jié)課，新的一分鐘！

　　老師啊，是你讓我醒悟了。是你讓我與舊的我告別，走向了更努力更認真的我。老師啊，您的教育我無以為報，讓我這一片小小的文章來抒發(fā)我的感激吧！

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