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自習(xí)課上作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的自習(xí)課上作文，希望能夠幫助到大家。
自習(xí)課上作文1
在四年級的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴(yán)格又知識淵博的人。她是令我印象最深的老師，因?yàn)樵览蠋熒险n，我不想說一句廢話。
那天下午我們班正在考試，老師開會去了，讓班長把說話人的名字記下來，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來，沒有在乎老師說的話，班長照著老師說的`做。
老師開會回來了，班長把紙單交給老師，老師開始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴(yán)厲的批評了我們，問我們?yōu)槭裁凑f話，為什么不好好學(xué)習(xí)，說我們不是給老師學(xué)習(xí)呢，是在給自己學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人將來要成為祖國的棟梁，成為父母的驕傲。說我們必須從小學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽著不走，打著倒退，絕成不了才！
我啞口無言，面對老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話叫了家長，完了完了，唉，我真后悔早知道不說話了，我愁眉苦臉地回到座位。
到了家不用說又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒有真打我身體，但是那你一句，我一句語重心長的話語像鋼鞭一般抽打著我慚愧難當(dāng)?shù)男模?/p>
我真后悔，后悔我上課說話，后悔我學(xué)習(xí)不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習(xí)，給老師學(xué)習(xí)呢！
從那以后我不想多說一句沒有用的話，現(xiàn)在我上課一說話就會想起岳老師。她已經(jīng)被調(diào)走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！
自習(xí)課上作文2
自習(xí)課又到了，請大家做好防“聾”準(zhǔn)備！這說法夸張嗎？不！自習(xí)課已成為我們班最危險(xiǎn)的時(shí)間—活寶群出。
我們班干部接到上級——王老師的`命令后，便全副武裝，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗：
菲菲同學(xué)準(zhǔn)備了筆和紙隨時(shí)記名；
小葛同學(xué)雙手緊握，要隨時(shí)把人揪出去；
怡怡同學(xué)清了清嗓子，隨時(shí)綻放美妙的河?xùn)|獅吼；
而我呢更離譜，準(zhǔn)備了兩把美工尺、一個(gè)小圓規(guī)，進(jìn)行威懾。
什么？你問為啥？制那群活寶唄。
活寶們開始活躍了。祥和第一個(gè)打破寂靜，開始說話了。只見小葛一個(gè)箭步?jīng)_上去，一記渾元掌拍下，祥和卻縱身一躍，假裝撞上了桌角，然后倒地不起，大喊道：“班頭打人啦！”現(xiàn)實(shí)版碰瓷就這樣上演了�？墒钦\實(shí)的同位揭發(fā)了他。同學(xué)們頓時(shí)笑成了一片。我三步并作兩步，拿出武器怒氣沖沖奔過去。他一見，立即端坐了起來，假裝若無其事。
這時(shí)，一只蜘蛛牽絲滑了下來。小然大聲喊道：“嘿，夏洛特工隊(duì)！”同學(xué)們又是一陣哄笑。小葛也笑了。
我說：“你笑什么？”
“嗯？”
我“嗯什么嗯！”
菲菲見了也“呃”了一聲，小葛立馬接上說：“呃個(gè)毛線啊！”
好吧，我們開始內(nèi)訌了，吵得不可開交。
同學(xué)們則吃瓜看戲�！癚Q糖”同學(xué)拿出一個(gè)裝滿糖果的袋子，一邊扔糖一邊喊：“發(fā)喜糖了！發(fā)喜糖了！”
我們一聽，立刻停止?fàn)幊�，一起撲向他�?/p>
哎，悲歡自習(xí)課，這就是我們班經(jīng)常上演的戲碼。
自習(xí)課上作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到座位上坐好。之后便開始與作業(yè)“作斗爭”。過了七八分鐘，見老班還沒有來，有同學(xué)便按捺不住和同桌“親熱”起來。一會兒頭對著頭小聲低語，一會兒又“嘻嘻”的開始打鬧起來，真是好不歡樂！
“伙計(jì)們，老師好像開會去了，這節(jié)課肯定來不了啦！”這時(shí)一個(gè)非常突兀的聲音響起�！罢娴�，你咋知道？”“看嘛，對面三樓會議室的燈亮著。”班里號稱“小諸葛”的王同學(xué)指著窗外，笑得像個(gè)孩子。此時(shí)，教室里的`同學(xué)們都像脫韁的馬兒一樣。盡情享受這段自由時(shí)光。講話的聲音由剛開始的竊竊私語到后來的大聲笑鬧。你瞧，“羞花仙子”又拿起她那小鏡子開始臭美了。切換一下角度向后望去，這位可就厲害了，竟能一心二用，一邊奮筆疾書，一邊與同學(xué)討論游戲，我不禁在心里為他豎起了大拇指�？斐虺�，快瞅瞅，后面同學(xué)的丟紙蛋兒大戰(zhàn)火熱進(jìn)行中：“竄天猴”金同學(xué)此刻真的如同一只大猴子上躥下跳�！岸奸]上嘴，抓緊寫作業(yè)，金XX回到你的座位上去。”班長這一聲吼，教學(xué)樓都嚇得抖三抖。坐的最近的我可遭了殃，耳膜都刺的生疼。
美好的時(shí)光總是短暫的，班長的吼聲讓興奮的大家頓時(shí)停止了高談闊論，可總還是有幾個(gè)個(gè)例，會不時(shí)的傳出幾聲愉快的“嘻嘻”聲�！靶值軅儯靹e說了，老師們散場啦！”不知哪位“高人”突然大聲來了一句。我扭頭看對面時(shí)3樓的會議室，果然熄燈了。班級這才回歸了寧靜，剛剛的喧鬧好似不曾發(fā)生一樣。
沒過幾分鐘，老班抱著書走進(jìn)了教室。滿意的看著我們，“同學(xué)們今天表現(xiàn)的非常棒，希望能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，再接再厲！爭取月考都能取得滿意的成績。”同學(xué)們都露出了會心的微笑，但誰也不道破這其中的玄機(jī)……
自習(xí)課上作文4
好好學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白學(xué)習(xí)的'目的……
“花自飄零水自流。”一次自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消心頭，為我們無知……
造成自修講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是因?yàn)槲覀兿Ｍ鳇c(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交代，從而得以進(jìn)步。
記得有一次自習(xí)課，我和張娜都寫完了老師布置的課堂作業(yè)，不知道該寫什么了。于是，我倆都翻起了書包。忽然，我看見了語文練習(xí)冊和數(shù)學(xué)練習(xí)冊還沒有做完，我擅長數(shù)學(xué)，便對張娜說：“我們先寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊吧�！倍鴱埬纫舱每吹搅苏Z文和數(shù)學(xué)練習(xí)冊沒做完，她擅長語文，所以爭吵到：“憑什么，先做語文。”于是，我兩無休止的吵開了，“語文！”“數(shù)學(xué)！”“語文！”“數(shù)學(xué)！”這聲音永久不息。
因?yàn)檫@件事，我感到十分內(nèi)疚，我想；為什么就不能忍一忍，得一面紀(jì)律流動(dòng)紅旗呢？我們班開學(xué)至現(xiàn)在，還沒得過流動(dòng)紅旗，我為什么不能忍一忍，讓我們班得第一面流動(dòng)紅旗呢？我為什么不能忍一忍……
為了感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)，我在此保證，如果有一次重來的機(jī)會放在我的面前，我會盡我之所能克制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯(cuò)誤吧！我一定會改正的！
自習(xí)課上作文5
自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，同學(xué)們正專心地練字。突然，一陣呼嚕聲打破了教室的寂靜。原來，雯雯竟然睡著了！
“雯雯，快醒醒！和大家一起練字！”班長張玉玲連忙叫醒她。
“怎么了？”雯雯伸了一個(gè)懶腰，“練字？我不練！”
張玉玲好奇地問：“為什么呀？”
雯雯不屑地瞧了瞧同學(xué)們正在練習(xí)的字，說：“你想啊，現(xiàn)在誰還寫字�。】萍歼@么發(fā)達(dá)，電腦里有各種各樣的字體，打印出來既工整又漂亮，不省事多了嗎？”
雯雯的話在教室里引起一陣喧嘩。
“是��！電腦里的字打印出來可漂亮了！”
“雯雯說的沒錯(cuò)，上次我家廣告牌上的字就是用電腦打印出來的�！�
“看來，真的沒有必要練字了！”
有些同學(xué)認(rèn)同雯雯的說法。
但是，更多的同學(xué)則提出了反對意見。
“如果在大樹上貼標(biāo)語，總不能用電腦打印出來的紙，樹上是貼不住的，最后還得用毛筆寫上去。”
“寫字可以鍛煉我們的毅力，陶冶我們的情操。”
“媽媽說，字就好比一個(gè)人的臉面，一眼就能看出美丑的'。”
“練字的好處有很多，別的不說，在日常生活中，用筆的地方肯定比用電腦的多�！�
大家熱烈地爭論著，班主任老師進(jìn)來了，明白了剛剛發(fā)生的事情后，語重心長地對大家說：“電腦打印出來的字確實(shí)很漂亮，可是我們不能做任何事都靠電腦打印�。【氉忠环矫婵梢蕴岣叽蠹业膶懽炙�，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，另一方面，寫字也是一門藝術(shù)，可以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。”
聽了老師的話，雯雯和其他同學(xué)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，都拿起了筆，教室里又重新安靜下來。
自習(xí)課上作文6
上課了，但老師還沒到教室。同學(xué)們只安靜了一會兒，就開始熱鬧起來。這時(shí)，班長不得不停下手中的作業(yè)，到講臺前維持秩序。
熱鬧的氣氛很快沒有了。班長嘴角露出一絲笑意，準(zhǔn)備回到座位上，但只聽“嗷”一聲怪叫，打破了教室里的'安靜。同學(xué)們哄堂大笑。班長嘴角的一絲笑意沒有了。他快步走向那個(gè)發(fā)出怪叫的同學(xué)，我們班的亂黨——張志坤。
張志坤，一個(gè)內(nèi)心沒有惡意卻總愛打架的男孩，雖然每次考試不及格的總是他，但他很聰明，只是誤入歧途。
一眨眼，班長便來到了張志坤的位置上，拿起書，打了他兩下。誰知他氣沖沖地說：“有種，再打下試試！”班長不想跟他計(jì)較，轉(zhuǎn)身就走了。
過了一會兒，又一聲怪叫。扭頭一看，還是張志坤。班長本不想理他，但他還火上澆油，說了一大堆臟話。班長終于忍不住了，走到他跟前，打了他幾下。他不服氣，就跟班長打了起來。
兩人扭到了一起，互不相讓。但張志坤個(gè)高力壯，班長很快就拜了下風(fēng)。有的同學(xué)見情勢不妙，就出手相攔。班長不想把事情鬧大，就主動(dòng)松手了。事末，張志坤還 狠狠地吐了一口唾沫。班長看了，咽了一口唾沫，也沒說什么，就走了。
這件事對班長來說，他認(rèn)真地反省了自己，覺得自己對同學(xué)不該太暴力了；而張志坤卻還是繼續(xù)胡作非為。
我真心希望張志坤同學(xué)能夠改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生！
自習(xí)課上作文7
星期一下午最后一節(jié)自習(xí)課上，老師讓同學(xué)們自己做數(shù)學(xué)題。教室里鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時(shí)，只見小剛被一道題難住了，他一會兒抓耳撓腮，一會兒左顧右盼，不知過了多久，他手中的筆好像動(dòng)了兩下，同桌小蘭正在聚精會神的做題，絲毫沒有被小剛所打擾。
小剛抬頭看了看教室的鐘表，眼看就要下課了，小剛急得滿頭大汗，不知道該怎么辦的時(shí)候，突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，偷看小蘭的答案，于是小剛把頭轉(zhuǎn)過去眼睛直勾勾的盯著同桌小蘭的數(shù)學(xué)答案，心里有點(diǎn)害怕但又有點(diǎn)不知所措。
正當(dāng)小剛抄的起勁的時(shí)候，小蘭突然一下子捂住了答案，生氣地對小剛說：“自己的事情，自己做不能當(dāng)不勞而獲的人。”小剛聽了小蘭的'話，感到非常愧疚，低著頭說：“我知道錯(cuò)了，我以后再也不抄別人的答案了。”
放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，只有小剛還在教室里補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，小蘭手里拿著一把雨傘，小剛驚訝的問：“小蘭，你怎么來了？”小蘭說：“我來幫你復(fù)習(xí)功課�！毙偡浅ｉ_心，對小蘭說：“謝謝你，小蘭�！毙√m笑著對小剛說：“不客氣，同學(xué)之間要互相幫助。”
這件事情告訴我們自己的事情自己做，不能做不勞而獲的人。
自習(xí)課上作文8
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲使熱鬧的教室漸漸安靜下來。老師緩緩走上講臺，對同學(xué)們說：“這節(jié)是自習(xí)課，留給你們時(shí)間看書，千萬別嚷嚷！”說著，就走出了教室。
老師前腳剛走，就有同學(xué)開始竊竊私語。過了幾分鐘，說話聲越來越大。最后，教室里便炸開了鍋。同學(xué)們肆無忌憚地吼叫著，亂舞著。有的人離開位置，到別人的座位上講話，不時(shí)嘻嘻哈哈；有的人則津津有味地看著漫畫書；還有的人竟然禁不住食物的`誘惑，悠閑地吃著零食，喝著奶茶……教室里亂成一團(tuán)，大家都把老師布置的任務(wù)拋到了九霄云外。
伴隨著震耳欲聾的敲桌聲和尖叫聲，“歌唱家”周丁一開始了他的經(jīng)典歌曲——《We willrock you》。只見他拼命地拍著桌子，扯著大嗓門唱著這首幾乎震破耳膜的熱烈的歌曲。他那一口流利的英語，真讓人不敢相信。同學(xué)們都被感染了，紛紛為他伴奏。周丁一唱得更賣勁了，那架勢，像要把房頂掀翻。
正在這時(shí)，不知是誰大喊一聲：“老師來了！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都手忙腳亂地拿出課外書和語文書，裝模作樣地看起來，擺出一副一本正經(jīng)的樣子。過了良久，我們連老師的影子都沒看見，這才知道是場惡作劇。于是，安靜的教室再次喧鬧起來。
“調(diào)皮蛋”周正奇或是覺得無聊，竟大聲喊了龐明哲的外號，引得全班哄堂大笑�？烧f早不早、說晚不晚，老師真的來了。她見我們?nèi)绱恕胺潘痢保淮笈�。于是，一場暴風(fēng)雨降臨了……
自習(xí)課上作文9
這件小事讓我明白“不以規(guī)矩，不成方圓�！边@句話的含義。每當(dāng)我不遵守規(guī)則時(shí)，總會拿這句話提醒自己。
俗話說得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因?yàn)槊恐艿倪@一天，我們的班主任都要去開會。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習(xí)課的上課鈴剛打響，班長大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢，招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。
教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱號可不是白揀的，真不知道他哪兒來那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來，不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的'哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說笑話的說笑話……“鐵血”班長被逼無奈，終于祭出了“殺手锏”？？記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒過幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長只好沖著幾個(gè)班干部無奈地?cái)倲偸�，像是在問“我該怎么辦呀”……
自習(xí)課上作文10
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰(zhàn)火連天的一節(jié)自習(xí)課，每個(gè)場面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因?yàn)閼?zhàn)爭已經(jīng)在自習(xí)課上爆發(fā)了。一陣優(yōu)美動(dòng)聽的上課鈴想起來了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到了自己的座位上�！拔�，這道題怎么寫��？”“數(shù)學(xué)作業(yè)都有什么？”，“跟你說個(gè)好玩的事情。”教室里嘈雜的聲音似乎都能把教學(xué)樓給掀了�！鞍察o，別說了，都說什么呢？”一聽到這聲音，就知道準(zhǔn)是本次戰(zhàn)役的總指揮——我們的班長鐘xx這是她在講臺上對我們這些要造反的小兵們發(fā)出的最后通牒。
聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)左耳進(jìn)右耳出，有點(diǎn)在竊竊私語、有的在談?wù)n間的趣事、有的在問作業(yè)，有的……來自各個(gè)角落的'聲音匯總起來可不是一種普通的力量，它像是出自某個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰(zhàn)的同學(xué)無心戀戰(zhàn)。卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰(zhàn)的士兵們越加有了戰(zhàn)斗的決心和勇氣。終于，鐘xx大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起棍子敲著講桌說：“安靜，別再說了，再說讓你們抄課文了或把你記上告訴于老師，讓于老師整治你們�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)。
這是，鐘大將軍微笑著說；“這句話可證管用，不許再說話了��！”我真希望這樣的戰(zhàn)爭盡快停止！！
自習(xí)課上作文11
如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業(yè)開始觀察大家的狀態(tài)，這是一節(jié)自習(xí)課，全班四十五個(gè)人分成幾派，分別做著不同的事。
第一派：奮筆疾書派
此派的人數(shù)眾多，占了總?cè)藬?shù)的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無章或井井有條地堆放著今天所要做的所有作業(yè)，同時(shí)手中緊握著一支筆在紙上飛速的摩擦著，擦出一大片知識的火花。這群人是我班的中堅(jiān)力量，乃是時(shí)刻奮戰(zhàn)在題海第一線的好同志們！
第二派：竊竊私語派
這一派的人數(shù)也不少，你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、說悄悄話了，講臺上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)都會引起她的注意，就算借他們十個(gè)熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的家常便飯，這不，趁著值日班長低頭寫作業(yè)時(shí)，又有一個(gè)紙團(tuán)“嗖”地從我頭上飛了過去。
第三派：神游天外派
這一派的人數(shù)最少，但功力也最高，別看他們個(gè)個(gè)“全神貫注”地拿著筆思考著作業(yè)，事實(shí)上只要你仔細(xì)觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，他們要么在圖畫本上涂涂畫畫，要么手握著筆，眼盯著本子，然后就保持著這個(gè)姿勢一動(dòng)也不動(dòng)，正應(yīng)了一句古話：人要做如鐘，站如松，行如風(fēng)。此派的同學(xué)已經(jīng)將這句“心法”的`第一重練的爐火純青，他們確實(shí)像鐘一樣紋絲不動(dòng)，且“完美”地排除了外界的干擾，除了辦公室的開門聲和下課鈴?fù)�，已�?jīng)沒有任何聲音能喚回他們的心神了。
只聽“吱——”地一聲響，辦公室的門開了，頓時(shí)，全班三派中的后兩派瞬間消失，紙條、畫簿統(tǒng)統(tǒng)藏好，老師看到的，還是一班認(rèn)認(rèn)真真自習(xí)的學(xué)生們……
自習(xí)課上作文12
自習(xí)課上我總以為當(dāng)班干部非常威風(fēng)，可以管人，同學(xué)們都聽我的，那堂自習(xí)課是我改變了想法。
記得那天上的自習(xí)課，尚老師讓我坐在講臺前管紀(jì)律，我寫一會作業(yè)，就抬頭看看下面的同學(xué)，好得意啊。
起先，班里紀(jì)律還不錯(cuò)，同學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，可是好景不長，幾個(gè)調(diào)皮鬼不知怎么的就大吵大鬧起來，嘴里還哼著不知是哪里的`小調(diào)，頓時(shí)辦理哄堂大笑，班里亂成一團(tuán)，我站立起來用黑板擦拍拍桌子，大聲說，打，煩死了，誰在說話我就把名字寫在黑板上，等老師來了好好教育你們，這一吼還挺管用，教室里靜了許多，我暗自想，這多好 班里這么安靜。可是不一會兒，這些調(diào)皮鬼又爬上了花果山， 又吵又鬧的，有個(gè)大個(gè)子調(diào)皮鬼搖頭晃腦的唱著； 給我一點(diǎn)時(shí)間， 讓我們歡樂起來吧。我火冒三丈對他大喊，誰知道 他一點(diǎn)都不害怕，反而說 ： 你兇什么 ，有啥了不起的，這是教室里就像炸了鍋，笑的笑，聊得聊。哪像什么課堂呢，簡直就像自由市場，別說了， 安靜 ，安靜，伴隨著我的喊聲，黑板擦在講臺上咚咚的響起，可是我不管怎么樣，，怎么敲都無濟(jì)于事，怎么辦呢？急的我都不想上自習(xí)課了。
沒過幾分鐘就下課了，從這節(jié)課 ，我深深感受到 ，作為班干部，不能用粗，要細(xì)心給班里同學(xué)講道理，他們都大了，一定會聽的，希望每個(gè)班干部都這樣啊。
自習(xí)課上作文13
星期三上午第三節(jié)課，上課鈴響了，張老師走了進(jìn)來，對同學(xué)們說：“這節(jié)課老師臨時(shí)有事，要去教導(dǎo)處整理一些資料，讓你們自習(xí)，要表現(xiàn)好，班長來管理班級�！崩蠋熥吆螅嚅L坐在老師坐的位置上，低頭寫作業(yè)，不時(shí)看了看底下的同學(xué)。
教室非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見呢！同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的在看書，有的在下棋。忽然，“啪”地一聲，這是怎么回事呀。原來，是劉芳的文具盒被她的同桌王華不小心頂?shù)降匕迳希跞A小心翼翼地向劉芳道歉：“對不起，我不小心弄掉了，我?guī)湍銚炱饋戆��！蓖跞A的聲音有點(diǎn)兒顫抖，很害怕劉芳會發(fā)火。劉芳很生氣，說：“我看你是故意的，再說了，這是一句對不起就能解決的事情嗎�！痹捯魟偮�，劉芳就把王華的文具盒推了下去，王華生氣了，大吼：“你憑什么把我的`文具盒推下去，我那是不小心的，我也向你道歉了�！蓖跞A的淚珠差點(diǎn)兒掉下來。同學(xué)們都議論紛紛，有的說：這就是劉芳不對了，人家都已經(jīng)向她道歉了；有的說：“班長怎么不來管管，真不負(fù)責(zé)任�！边�有的說：“劉芳，退一步，海闊天空啊……”班長走下來，把文具撿到文具盒里面，放在桌子上，狠狠地批評劉芳：“人家是不小心的，你不應(yīng)該對她發(fā)火，她也向你道歉了，現(xiàn)在，你也得向她道歉�！薄拔也挪荒�，哼�！薄翱斓狼浮！卑嚅L對她實(shí)施了“河?xùn)|獅吼”。全班同學(xué)都捂住耳朵，沒防備的同學(xué)耳朵都快聾了�！皩Σ黄��！眲⒎嫉哪樇t彤彤的，“我們和好吧�！薄昂玫�。”王華爽快地答應(yīng)了。
教室恢復(fù)了平靜，張老師來了，看見同學(xué)們都在認(rèn)真地看書、做作業(yè)，她很開心，表揚(yáng)我們，說：“同學(xué)們可真自覺啊。”嘿嘿，幸好沒讓張老師發(fā)現(xiàn)剛才自習(xí)課的“風(fēng)波”喲。
自習(xí)課上作文14
下午最后一節(jié)課，老師因開會讓同學(xué)們自習(xí)，并讓班干部負(fù)責(zé)管理。說完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時(shí)沸騰起來，同學(xué)們?nèi)缧▲B般嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。班干部也因這些“調(diào)皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓��！”“就是，得想個(gè)法子嚇唬嚇唬他們。”“有什么辦法呢？”“我們可以……”
一切按計(jì)劃進(jìn)行。我們派出了一位同學(xué)，讓他在大家不注意時(shí)溜出門，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進(jìn)了那些“調(diào)皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的座位；看漫畫書的連忙把書收了起來；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫片撲克的同學(xué)也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強(qiáng)裝出專心致志學(xué)習(xí)的'模樣。當(dāng)我們的那位“演員”走進(jìn)教室時(shí)，大家才知道原來是虛驚一場。
“老師真的來了�！辈恢勒l警報(bào)似地叫了一聲。話音未落，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，看見同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景，臉上露出了笑容。
秋風(fēng)版主點(diǎn)評：一堂自習(xí)課，展現(xiàn)在我們眼前是學(xué)生最真實(shí)的一面。同學(xué)的調(diào)皮，班干部的機(jī)智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯(cuò)，詼諧幽默，簡明扼要，讀來順暢自然。
自習(xí)課上作文15
“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節(jié)課因?yàn)轶w育老師沒來上課，所以我們上了一節(jié)自習(xí)課。
我們的班長——毛頭讓我們看書，后來因?yàn)槲覀兒馨察o（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專心的看手中的書，時(shí)不時(shí)的'弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫畫。但是就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了。
先是滑稽偉被毛頭“請”了出來，毛頭覺得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的對手。把帽子拿下來后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒讓調(diào)皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說：“我是冤枉的，我是冤枉的，我是……�！�
毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來，毛頭讓我們說理由，楠楠說：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但他這次就不一定了。”
他又讓我說理由，我說：“他跟本沒笑�！泵^也讓我坐下，我又一想，這么遠(yuǎn)，看不見啊，說出去就說出去，沒笑沒笑就沒笑。
到了假姑娘樂樂，他不說話，只當(dāng)沒聽見，繼續(xù)做他的題，毛頭沖上前去，說：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂樂就還他一拳，接著他們就大了起來。
下課鈴響了，我又一看，我們可愛的毛頭不見了。
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