漢文化作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的漢文化作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢文化作文1

　　七月的中午，驕陽(yáng)似火，周圍的空氣熱得發(fā)燙，仿佛劃根火柴就能把空氣點(diǎn)燃。雖然天氣這么炎熱，但我的心依然非常愉快。

　　一路上，路邊的房屋和被陽(yáng)光照得發(fā)亮的樹葉在我眼前一閃而過。滴答滴答，時(shí)間的腳步仿佛在我腦海中越走越慢，我真的好期待到達(dá)武漢的那一刻。不知過了多久，火車越來越慢，我的心跳越來越快。終于，火車停了，我和媽媽終于來到了這座文化名城——武漢。出了站，拿著行李到達(dá)酒店后，我和媽媽休息了一會(huì)兒便沖向我日思夜想的第一站——古樸清雅的黃鶴樓。

　　到了黃鶴樓公園，首先映入眼簾的是幾個(gè)豪氣沖天的大字：天下江山第一樓。“這幾個(gè)大字是誰留下的呢？”我好奇地問。媽媽說：“這是北宋時(shí)期著名的書法家米芾留下的�！蔽覀冞呎f邊走，不知不覺來到了主要景觀——黃鶴樓前。

　　高大雄偉的黃鶴樓已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前，它共有五層樓，不論是飛檐流閣，還是雕梁畫棟，都巧奪天工，非常壯觀。走進(jìn)黃鶴樓，在第一層大廳的正面墻壁上，是一幅名為“白云黃鶴”的巨大陶瓷壁畫，充滿了中國(guó)古典文化的'氣息。我們隨著人流慢慢往上走，每一層都細(xì)細(xì)觀看，令我印象最深的是四樓和五樓。四樓大廳陳列著唐、宋、元、明、清及現(xiàn)代的黃鶴樓模型，它們個(gè)個(gè)做工精細(xì)，真是巧奪天工�。∥覀兣赖搅隧攲�，江城武漢的美景盡收眼底。長(zhǎng)江之水碧波蕩漾，浪花翻騰，所向披靡，賽過湖河，敢比大海，氣勢(shì)雄偉，不禁讓我想起“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”的詩(shī)句來。此時(shí)，我吟誦起“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”真是妙不可言。當(dāng)我們離開時(shí)，我不禁回頭望了望黃鶴樓，心中感嘆：啊！黃鶴樓，你依著蛇山，傍著長(zhǎng)江，點(diǎn)綴了我國(guó)這只大公雞的心臟。你不僅是我國(guó)亭臺(tái)樓閣的瑰寶，更是我國(guó)歷史的一個(gè)重要研究焦點(diǎn)，真不愧為我國(guó)四大名樓之一��！

　　經(jīng)過幾天的武漢文化之旅，我知道了武漢是一個(gè)文化悠久的名城，青山綠水就如一幅幅惟妙惟肖的畫，浮現(xiàn)在我眼前。這里還有數(shù)不盡的名勝古跡和名人名言，其中最令我念念不忘的就是黃鶴樓了。我站在黃鶴樓頂端遙想自己就是千年之前的大師王之渙，那種高聳、蓬勃，整片武漢城盡在腳下的心境是多么豪邁。我大聲誦讀著千古名句：“欲窮千里目，更上一層樓�！�

漢文化作文2

　　7月中午，傲慢的陽(yáng)光像火一樣，周圍的空氣熱得像火柴一樣點(diǎn)燃空氣。天氣這么熱，但我的心還很開心。

　　中途，路邊的房子和被陽(yáng)光照射的樹葉在我面前閃閃發(fā)光。DDT，時(shí)間的步伐好像在我腦海里越慢，我真的很期待到達(dá)武漢的瞬間。過了多久，列車越來越慢，我的心跳越來越快。終于，車停了，我和媽媽終于來到了這個(gè)文化名城--武漢。離開車站，拿著行李到達(dá)酒店后，我和媽媽休息了一會(huì)兒，沖向我日夜思考的第一站--古樸優(yōu)雅的黃鶴樓。

　　到了黃鶴樓公園，首先映入眼簾的是幾個(gè)豪華的大字:天下江山第一樓。“這些大字是誰留下的？”我好奇地問。母親說:“這是北宋時(shí)代著名書法家米菲留下的�！蔽覀円贿呎f一邊走，不知不覺地來到了主要景觀--黃鶴樓前面。

　　高大雄偉的黃鶴樓已經(jīng)出現(xiàn)在我眼前，它有五層樓，飛檐走閣，雕梁畫棟，巧奪天工，非常壯觀。進(jìn)入黃鶴樓，在第一層大廳的正面墻上，白云黃鶴”這一巨大的陶瓷壁畫充滿了中國(guó)古典文化的氣息。我們隨著人流逐漸上升，每層都仔細(xì)觀察，印象最深的是四樓和五樓。四樓大廳展示了唐、宋、元、明、清和現(xiàn)代黃鶴樓的模型。他們每個(gè)人都做得很好。他們真的很巧妙。我們登上了最上層，江城武漢的美景盡收眼底。長(zhǎng)江的水碧波蕩漾，波浪飄蕩，所向披靡，比湖河更勇敢，氣勢(shì)雄偉，讓我想起“孤帆遠(yuǎn)影碧空，只看長(zhǎng)江天際流”的詩(shī)句。這時(shí)，我朗誦“以前的人已經(jīng)乘黃鶴去了，這里的空馀黃鶴樓……”真是太棒了。我們離開的時(shí)候，我不由得回頭看黃鶴樓，嘆了口氣黃鶴樓，你靠著蛇山，靠著長(zhǎng)江，裝飾著我國(guó)這只公雞的心臟。你不僅是我國(guó)亭臺(tái)樓閣的寶物，也是我國(guó)歷史的重要研究焦點(diǎn)，不愧是我國(guó)四大名樓之一

　　經(jīng)過幾天的`武漢文化之旅，我知道武漢是文化悠久的名城，青山綠水麗的畫，浮現(xiàn)在我眼前。這里有數(shù)不清的名勝古跡和名人名言，其中最難忘的是黃鶴樓。我站在黃鶴樓的頂端，認(rèn)為自己是千年前大師王的松弛，高聳而蓬勃，武漢城整體在腳下的心情是多么豪邁。我大聲朗讀了永恒的名句�！跋敫F千里眼，想上一層樓�！�

漢文化作文3

　　中國(guó)上下五千年的文明文化中，最貼近生活的莫過于漢字文化。漢字文化就像一顆耀眼的彗星在文化的長(zhǎng)河中絢然劃過，留下平淡卻令人舒心的色彩。

　　漢字，從字面意思理解，自然就是漢族人使用的文字。漢字作為中華民族最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉(cāng)頡造字，到殷商時(shí)期的甲骨文，到盛唐楷書，再到宋代的活字印刷，漢字從歷史文化的滾滾長(zhǎng)河中一路走過，留下許多錚錚中華魂。漢字是中華兒女奇特想象力的結(jié)晶，是歷代文豪抒發(fā)情感，立下鴻鵠之志的表達(dá)工具。漢字以獨(dú)特的方塊造型，組成一句句人生箴言，凝成一段段中華精魂。

　　漢字的音律是獨(dú)一無二的。漢字的每個(gè)音都有四種聲調(diào)，在古詩(shī)韻律中叫做“平、上、去、入”，這樣的獨(dú)特韻律便是漢字的一大特點(diǎn)，使?jié)h語(yǔ)讀起來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，猶如初春杜鵑的歌聲般清脆，朗朗上口。

　　漢字的書寫則更是令人眼前一亮，以漢字為根本發(fā)展的書法藝術(shù)可謂是中華物質(zhì)文化的瑰寶，是漢字書寫之美的最直接體現(xiàn)。不論是最早的篆書還真是最晚的行書，不論是最清秀的楷書還是最自由奔放的草書，是華夏兒女多彩想象與灑脫靈魂的體現(xiàn)更是華夏民族生生不息的體現(xiàn)。

　　漢字的一筆一劃就是筆尖上的戲劇，一撇，一捺，一豎提，一彎鉤，就像在低吟淺唱著華夏五千年的文明文化，一個(gè)轉(zhuǎn)筆之間就包含了“一花一世界，一樹一菩提”的禪意。漢字，中華文化的最大載體，它承載著成千上萬個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)，是中華文化的心臟，是華夏子孫的.太陽(yáng)。

　　而如今，這樣詩(shī)情畫意的漢字卻漸漸被高科技產(chǎn)品取而代之。手機(jī)，電腦，傳真機(jī)這樣的機(jī)器竟讓我們忘了如何書寫漢字。在依賴高科技產(chǎn)品的今天，有語(yǔ)文老師無法將漢字書寫正確，有新聞報(bào)刊屢屢出現(xiàn)錯(cuò)字，有大型電視節(jié)目念錯(cuò)字音……這都是在警告我們漢字正在逐步被我們淡忘。

　　身為中華兒女，我們應(yīng)該做的是不忘根，不忘本。在發(fā)展科技的同時(shí)，也要將漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　漢字文化是中華文化中一顆最耀眼的星星，也是一種蓬勃生命力的表現(xiàn)。我們應(yīng)細(xì)細(xì)品味，慢慢領(lǐng)會(huì)總能在極具魅力的漢字文化中感受到龍脈的跳動(dòng)。

漢文化作文4

　　“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币老∮浀眠@是初上幼兒園時(shí)，老師聲情并茂地領(lǐng)著我們讀的一首詩(shī)，這也許是我與漢文化的初次正式見面，只那一眼，便與它結(jié)下了剪不斷，理還亂的緣份。

　　一年級(jí)時(shí)，在父母的陪同下走進(jìn)校園，從老師手中接過嶄新的語(yǔ)文課本書時(shí)，我就被它迷住了，但可笑的是，讓我著迷的是書中五彩繽紛，生動(dòng)有趣的插圖，而并非是那一個(gè)個(gè)整齊有序的方塊字。

　　于是當(dāng)我有了語(yǔ)文課本后，不再像以前一樣與伙伴們?nèi)プ侥圉q，玩泥巴了。而是安靜地搬個(gè)板凳，坐在院子前的榕樹下，靜靜的，慢慢的看書，不過看的.依舊是那豐富的插圖。就這樣，看起來還真有一副“大家閨秀”的樣子哩！過往的人都夸我長(zhǎng)大了會(huì)有出息，媽媽聽了，笑得合不攏嘴。我卻在心里偷偷的笑著。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺間我已經(jīng)上五年級(jí)了，我對(duì)漢文化認(rèn)識(shí)得也更深刻了，不再是以前那個(gè)呆呆的抱著語(yǔ)文課文看插圖的小毛孩了。老師帶著我們走進(jìn)了“漢字塔”第二層——古詩(shī)詞。

　　從古詩(shī)中，我讀懂了許多詩(shī)人的心情。一句“采菊東籬下，悠然見南山”淋漓盡致的體現(xiàn)了陶淵明悠閑自得的心情；一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。更是說明了李白與汪倫的朋友之情；還有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的作者范仲淹心懷天下的廣大的胸襟。這一首又一首，一句又一句的古詩(shī)詞，都是前人給我們留下的珍貴財(cái)物。

　　時(shí)間一眨眼就過去了，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生，再也沒有了往日的任性與頑皮，時(shí)光磨平了我的棱角，歲月沖淡了我的調(diào)皮。因?yàn)槲抑匦抡J(rèn)識(shí)了新的文體——文言文。

　　它就像是一位帶著神秘色彩的博學(xué)的老人。讓人望而卻步卻又止不住的想了解它，在這樣一種心理下，我與它結(jié)成了好朋友。它對(duì)我說了一個(gè)《傷仲永》的故事，讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅需要天分，還要有后天的努力；還有《孫權(quán)勸學(xué)》這樣一個(gè)歷史故事，它讓我體會(huì)了學(xué)習(xí)的好處，不僅能增長(zhǎng)見識(shí)，提高修養(yǎng)，還能結(jié)交朋友；哦，還有《伯牙絕弦》的故事，我深深體會(huì)了俞伯牙與鐘子期那至深的朋友之情。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們一同在歷史的長(zhǎng)河去探索漢文化之美吧。出發(fā)！