友善的作文合集15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的友善的作文，希望能夠幫助到大家。

友善的作文1

　　在我跌倒時，總會有一雙手輕輕將我扶起；在我灰心時，總會有一抹笑給我無盡的鼓勵；友善如一縷陽光，照亮我所有的回憶。

　　校園的邂逅

　　早晨坐公交車來到學(xué)校，迷迷糊糊中開始早讀，自己的書本掉到地上卻渾然不知。同位是一個沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的同學(xué)，可能是被掉下的書碰到了，他彎腰把書撿起，輕輕放到我的課桌上，我感激得看了看他，他只是留下一個微笑，這個笑容是如此的溫暖，我細(xì)細(xì)品味：對，這里面蘊藏的就是友善！

　　超市的微笑

　　放學(xué)后，我去學(xué)校對面的超市里買些便利貼，可是左手中拎著書包、右手拿著水杯，把門拉開顯然有些費勁。這時一位叔叔緊走兩步來到我身邊，拉開門，做了一個讓我先進的手勢，我稍顯錯愕，他卻沖我微微一笑，這笑中充滿了友善。

　　車廂的'溫暖

　　走出超市，天公不作美，剛才還晴空萬里，一會功夫竟下起雨來！這雨不算很大，但也足以阻礙我的前行。爸媽沒空接我，所以我還得坐公交車回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的盼來了“126”路公交車，車上人滿為患，司機讓我交完錢從后門擠上去，恰巧后門臨窗有人下車，我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭，不遠(yuǎn)處一位老奶奶正緊緊的抓著車廂里的欄桿，身體不停地隨著人群晃動。我下定決心：這件溫暖的事由我來做！

　　“奶奶，您坐我這兒吧”奶奶開心得兩眼瞇成了一道縫，一步一步挪了過來，連聲道謝……

　　上學(xué)、放學(xué)、上車、下車，每天重復(fù)著相同的事情，每天上演著不同的感動，所有的故事因友善而美麗！所有的美麗似夜空繁星：一顆、兩顆、三顆……

友善的作文2

　　在我看來，友善不僅僅是一種態(tài)度，更是一種學(xué)問，其實，友善地對待事物是需要方法的。

　　宅院的主人的友善為路人提供了方便,卻沒有使路人覺得他是刻意為之的。可見友善不能讓對方感到不自在或?qū)擂巍?/p>

　　公交車上，人們常常給老人讓座，就時老人們總會推辭著說沒關(guān)系，不需要讓座。這的確是一種友善的行為，卻會多少隱約的使讓座的人有些不自在。但有些讓座的人就隨機應(yīng)變地說自已馬上就要下車了，說著就故意向車門口走去，這也是一種友善的方式，而且十分聰明地化解了這件小小的尷尬事件。但有些人就和老人互相推讓起來，于是公交車內(nèi)的目光就都立刻被吸引而來使事情似乎又復(fù)雜起來了，對人友善應(yīng)該是在不使對方不自在的前提下進行的。 不僅是對待他人，對待自然，學(xué)會友善的方法更為重要。我們友善地對待一種動物，而“幫助” 它消滅天敵時，其實是極不友善地對待自然的表現(xiàn)。當(dāng)自然平衡遭受到破壞，一切動物都會受到影響。所以，友善需要方法，需要原則，需要顧及其結(jié)果。

　　至于對待社會，就更需要掌握方法了，因為它牽扯到了所有人的利益問題。如果你想改善城市交通，你不應(yīng)該在交通繁忙的馬路旁植樹，如果你想捐款給發(fā)展工程，你必須察看好要捐款的工程是否合法正當(dāng)。

　　總之，友善的`初衷是好的，友善使世界更和諧美好。但友善的方式卻更重要，正確的方法才能使友善的果實更甜美。

友善的作文3

　　友善之歌.友善他人

　　友善猶如一段優(yōu)美動人的樂曲。友善他人讓這段樂曲更加生動，友善他人讓這段樂曲更加真實，友善他人讓這段樂曲更加活潑。

　　當(dāng)你為無助的人伸出一雙援助之手時，當(dāng)你為哭泣的陌生人遞上一份問候時，當(dāng)你為拯救一個垂死的生命而不惜失去自己的利益時，這段友善之歌將會為你而歌唱。

　　友善之畫.友善自然

　　友善好比一幅栩栩如生的山水畫。友善自然為這幅畫勾勒了優(yōu)美的線條，友善自然為這幅畫添加了生動的畫面，友善自然為這幅畫描繪了鮮艷的色彩。

　　當(dāng)你在廣闊的土地上種下一棵小樹時，當(dāng)你在野外野餐不忘帶走丟掉的廢物時，當(dāng)你拒絕使用一次性筷子時，當(dāng)你勸阻在草坪上踩踏的.小朋友時，這幅友善之畫將會為你而畫。

　　友善之詩.友善社會

　　友善就像一首令人回味無窮的詩，友善社會使這首詩更加完美，友善社會是這首詩更加富有韻味，友善社會是這首詩更加生動傳神。

　　當(dāng)你為公益活動捐出自己的零花錢時，當(dāng)你為2008年奧運會做一名志愿者時，當(dāng)你為維護國家利益而不惜犧牲自己的生命時，這首友善之詩將會為你而抒寫。

　　友善他人、友善自然、友善社會，讓我們電量友善之燈，讓這個世界變的明亮溫馨，讓這個世界不再寒冷，讓愛灑滿每一個角落，讓這個世界變?yōu)楦�加美好的人間！

友善的作文4

　　太陽想要散播溫暖和光芒，只有怕冷的人將感激;風(fēng)想要散播清爽和涼意，怕冷的人將詛咒。

　　萬物在這個世界上都有能量，自然界的能量非常均勻地分配給其周圍的事物。我們也可以認(rèn)為，人類的情緒，處事的態(tài)度，同樣是一種能量，因為它們同樣能夠影響你周圍的人。

　　這樣不停地影響，對方也會表現(xiàn)出不同的態(tài)度面對你，于是終將影響到你自己。而我們周圍有那么多我們需要保持不同的`態(tài)度對待的人，而他們也并不會只圍著我們轉(zhuǎn)。

　　嘗試著感受別人在當(dāng)時狀況所需要的你的態(tài)度，你的幫助，在精神上的支持，而不僅僅是掛了虛假笑容的面具，麻木地和每個人點頭握手。

　　設(shè)身處地地為別人想一想他們所需要的，作為你，應(yīng)該對待他們的態(tài)度，例如，比較自卑的。人覺得你的友善是對他的蔑視，是高高掛起的態(tài)度，那么你就應(yīng)該消除，嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵他。

　　其實友善只是一種態(tài)度，是一種辯證的思考方式，似乎我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)則是沒有必要的。

　　因為我只是想說：有那么多人，曾經(jīng)拿著這篇文章開頭的那句話來問我，讓我以朋友的身份告訴他們該怎么辦?既然有人不能夠理解廣義的友善，就像不理解機械還能分為勢能和動能那樣，那么我還是要說，你真的非常認(rèn)真地想過，什么，到底是什么，才算是友善呢?

　　當(dāng)你讓每個人接受到的信息都是友善時，這句話，我想，就會不攻自破了吧。

友善的作文5

　　有些事并不是那么真實，但在一定的條件下，會是那么美，洋溢著熱情，藏著真愛，有著善良。

　　一段時間后，原來語文老師的病好了，代課老師最后一天給我們上課，同學(xué)們很留戀他想在送別時給他點驚喜，討論后，我們決定給老師買一個鑰匙圈送給他，我們又做了不計其數(shù)的賀卡。

　　回到家，我竟然發(fā)現(xiàn)鑰匙圈躺在我的桌上，原來老師撒了一個友善的謊，替我解了一個圍，老師說的那個撿的鑰匙圈是老師早上買的，那一刻，時間似乎停住了，我拿起來那個鑰匙圈，看了很久，我不能確定它和老師的那個完全一樣，當(dāng)時尷尬的我根本沒有仔細(xì)看，但不管怎么說，我很感動。

　　指導(dǎo)老師:九月

　　有一次，班里的語文老師生病，來了一名代課老師，他有很多鑰匙，我們猜他一定很想有一個鑰匙圈，因為這樣他就不會找不到鑰匙了。

　　那天，老師給我們上完最后一節(jié)課后，我跑上前去對老師說：“我有個禮物要送你，你絕對想不到是什么。告訴你吧，是鑰匙圈，你的那些鑰匙有著落了！”說完就要把它拿出來，但找不到了，可我記得今天放進口袋里的，難道掉了嗎？我是代表同學(xué)們送他給他的'，這下糗大了！同學(xué)都異常著急，老師見了，神秘地說：“看看，這個是不是呢？今天我撿的�！笨纯蠢蠋熓稚系蔫�匙圈，真是我買的那個！我雞啄米似地點頭。老師高興得不得了。同學(xué)們見鑰匙圈被老師撿到了也很高興，大家把準(zhǔn)備好的賀卡當(dāng)作飛鏢向老師投去……

　　雖然他只給我們上了幾節(jié)課，但因為他善意的謊言，我記住了他。

友善的作文6

　　古代人們常說："我們擁有的一切都是大自然給予的。"是啊，我們的生活也離不開大自然，所以，我們要對他友善。

　　早晨，繁忙的人們早早地起床，呼吸著大自然給予的新鮮空氣，心情愉暢地散著步，聽著小鳥吱吱喳喳悅耳的叫聲，望著天空，然后欣賞著令人陶醉五顏六色的花朵，懷著愉快地去工作或?qū)W習(xí)。

　　中午，你會懷著跟早晨一樣愉快的心情，也會被世間的塵俗所影響你的心情，會生氣，會暴怒，而忽略了大自然貢給你欣賞的美景，其實在走路的時候，騎自行車等時，你可以停下來欣賞一下景色，或許他們可以改善你的心情，讓你糟糕的心情變得愉快，讓你愉快的'心情變得更美好，相信我，不要無視他們。有時，我們還去傷害他們，本來是好好的景色，居然被我們砍伐了，做成木椅，木桌......利用他們，把他們當(dāng)作奴隸，請換個角度想想，如果你是他們的話!你會怎樣?

　　晚上，大自然又派去了涼風(fēng)使者和星星精靈，還有月亮孩子去跟你作伴，而你又受到他們照顧，享受著生活的美妙，當(dāng)涼風(fēng)使者吹向你時，你會感到他把"熱"趕走了，讓你會有被呵護的感覺;當(dāng)你看見星星精靈和月亮孩子跟你打招呼時，你會有一種被注視和尊重的感覺，而此刻，你再也不感到孤獨了。

　　人類，你們可想過大自然是多么關(guān)心你們呀!你們也可想過你們怎樣對待大自然，我要給你們一句忠告："請對大自然友善。"

友善的作文7

　　這學(xué)期不光學(xué)校的食堂有所變化，連音樂課的上課內(nèi)容都有所改變。以前的音樂課次次唱書本上大家都不太喜歡的曲目，而現(xiàn)在，老師開始給我們聽一些流行歌曲，欣賞中西方的古典音樂，音樂課變得十分愜意。

　　今天的音樂課欣賞了兩首歌曲，一首《春夜喜雨》，一首《蜀道難》。這兩首歌都出自央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。這是我喜歡的，古詩詞和流行音樂結(jié)合，美妙無比。

　　我深深沉浸其中，可身邊的人卻在嘰里咕嚕的瞎鬧。我忍受不了他們這種不斷的吵鬧聲，高聲喊著安靜，整個教室慢慢靜下來，可周邊同學(xué)卻還是說話聲不止。老師停下來看向我們這個角落，可他們依舊講著。無可奈何之際，我拿起書朝后面人的腿上敲了兩下，目光冷冷地低吼一聲：安靜�？伤麄儾�沒有聽我的話，反而還把我的椅子翹起來了。

　　當(dāng)我正被同學(xué)數(shù)落時，音樂老師對我一笑：打得好！再吵，繼續(xù)打。本以為老師是在批評我，嚇出一身冷汗，不過很快發(fā)現(xiàn)自己受到了表揚，并沒有過多在意，再次坐著認(rèn)真聽老師上課。因為我可不想重蹈覆轍，上學(xué)期周邊人上課講話牽連我也被老師揪起來扣分。老師的.那一句話令我動容，終于有了解我的人了！

　　上完課，我歡快地和同學(xué)一起排隊前往食堂吃飯，輕哼著經(jīng)典歌曲，心中有著說不出的快樂。啊！原來音樂老師也是那么友善！

友善的作文8

　　桔子老虎非常高興，她告別了媽媽，決定到各地去旅行，顯示一下桔子老虎的威風(fēng)，她翻過一座山岡，看見一棵睡下趴著一只小羊，桔子老虎就去問小羊：“這是哪里呀？”小羊見了桔子老虎以為是真的大老虎，嚇得一下子抱住了頭還苦苦哀求道：“老虎大王，求求您大人不識小人過，放過我這回吧。”桔子老虎聽了說：“別怕，我不會吃你的�！毙⊙蚵犃酥�后，仔細(xì)看了看說：“哎，還好不是真的虎大王，不然我就完了�！�

　　聽完小羊的話，桔子老虎奇怪地問道：“這里是發(fā)生了什么，你們?yōu)槭裁催@么害怕？”小羊嘆了口氣，說道：“看來你是新來的，我們這里有一只霸道的`老虎，它讓大家都叫它虎大王，不給它行禮，它就把誰給吃了，非常兇狠�！苯圩永匣⒙牶笳f：“別擔(dān)心，我來幫助你們�！�

　　說完桔子老虎就根據(jù)小羊的描述上路了，途中她翻過了五座高山，跨過七條大河，終于找到了虎大王。和真正的虎大王一照面，它倆就開始戰(zhàn)斗了。經(jīng)過了幾天幾夜的戰(zhàn)斗，眼看桔子老虎就要輸了，這時小羊帶來了援軍，有小鹿、小猴、小兔、小馬最后在大家的齊心協(xié)力下終于打敗了虎大王，從此森林里又像以前一樣充滿了歡聲笑語。

　　在和動物們的相處中，大家都知道了原來桔子老虎是桔子變的，她不想大家隨意去采摘桔子，傷害她們，于是不知道什么時候桔子園里多了一塊告示，上面刻著：請不要隨意采摘桔子！

友善的作文9

　　在中華民族五千年的歷史長河中，奮發(fā)向上是我們的祖先在頑強拼搏中樹立的寶貴精神，給予一代又一代人們生存的力量和啟迪。作為學(xué)生的我們，雖然如今生活水平已經(jīng)得到極大的提高，但是我們?nèi)匀徊荒苻饤墛^發(fā)向上的精神。這種精神將一如既往地引導(dǎo)我們更上一層樓。每當(dāng)我消極懈怠時，我總是用： 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 增益其所不能 來勉勵自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有具備吃苦耐勞的品質(zhì)、堅定不移的信念，我們才能真正將知識學(xué)透，靈活運用于我們的生活之中。

　　當(dāng)然，作為一個社會公民，我們更應(yīng)該擁有崇德向善的美好品質(zhì)，因為這種品質(zhì)是人與人之間友好相處的根本。在我們的身邊，也不乏崇德向善的事例。

　　記得有一次，我因為發(fā)燒頭昏連眼皮都睜不動了，是我前面的同學(xué)幫我跟老師說明情況，讓我得以休息一會，下課后她還幫我補習(xí)功課。當(dāng)今社會，由于受到一些負(fù)面報道和個別案例的影響，人們曾一度質(zhì)疑向善的'行為。而一位扶起跌倒老人的小伙子在接受記者采訪時說，當(dāng)時情況緊急，什么都來不及考慮，只是本能地扶了老人。是呀，簡單的一句 本能 ，卻道出了人性本善的真理。尊老愛幼，遇上別人有難就幫一把，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?這種人類與生俱來的真善美從未走遠(yuǎn)，始終在我們身邊。

　　身為新一代小學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己奮發(fā)向上、崇德向善的品質(zhì)呢?李克強總理在兩會上提出了 書香社會 這一觀點，讓我茅塞頓開。我們應(yīng)該不斷增加自己的閱讀量，多讀書，讀好書，從書中汲取正能量，使我們的心靈更加健康陽光，使我們能更好的被社會所接納!為了自己，為了祖國，讓我們做一個奮發(fā)向上，崇德向善的好公民!

友善的作文10

　　1. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　2. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　3. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　4. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　5. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　6. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　7. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　8. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　9. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的'來龍去脈。

　　10. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　11. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

　　12. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　13. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　14. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。

　　15. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　16. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　17. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　18. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　19. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，

　　20. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

友善的作文11

　　看，天空照在清凌凌的河水里顯得更藍(lán)了?這時從村外來了個乞討的老人，當(dāng)時全村的鄉(xiāng)親們正在收拾行裝，誰也沒心關(guān)照這位乞討的`老人。以友善為話題的作文作文這一天，全世界的中華兒女都會歡歡喜喜地鬧一天。500字作文從五湖四海來，到天南地北去?從今以后，我要好好學(xué)習(xí)，爭取好成績。

　　有一次，有一個同學(xué)沒有帶美術(shù)課要用的學(xué)習(xí)用品。正當(dāng)她想要向其它同學(xué)借時，她的同桌直接把美術(shù)學(xué)習(xí)用品給了她。那個同學(xué)跟同桌說了聲謝謝，同桌只笑了笑。這個向其他人借東西的同學(xué)就是——我。

　　還有一次，同學(xué)向我借了一支鋼筆，不知他怎么搞的，幾天都沒有還我。一天我等的不耐煩了，我對他說:你可以把鋼筆還我了吧?”她一邊把那只破碎了的鋼筆放在我面前，一邊毫不難為情地說：吶，還你�！碑�(dāng)我看到破碎的鋼筆時，十分惱怒，大聲斥責(zé)道：你......你賠我一支一模一樣的鋼筆！�。　�

　　說完我扭頭就走，心想：我以后再也不理他了......

　　晚上，我在認(rèn)真仔細(xì)地看一篇作文，名叫《請珍惜友情》�？戳酥�后，我第二天立即跟那個同學(xué)道歉，對他說：對不起，對不起昨天我不應(yīng)該對你發(fā)火的，對不起，對不起......”哎呀，沒關(guān)系的，你這么說我都不好意思了，再說了這明明是我的錯，該說對不起的應(yīng)該是我�！睆拇宋覀冇趾秃昧�。

　　友善這個神奇的詞語，不僅能使朋友之間互相友善，還能使別人、自己快樂、溫暖。

友善的作文12

　　老子曾經(jīng)說過:"上善若水。"我們總是認(rèn)為自己不可能做到那么高的境界,卻不知道只要善對身邊的每一件事,每一個人,就會成為一個友善的人!

　　在巴黎,這個時刻充滿著浪漫氣息的大都市,處處可見街頭的流浪歌手,他們總是陶醉在自己的音樂世界中,而路人會時不時的投去友善的目光。此時,他們微微點頭,回報著那一個個充滿友善的鼓勵!巴黎,真不愧為愛的代名詞,就連陌生人與陌生人之間,都透露出一種淡淡的,毫不做作的善良。相比之下,上饒做的是否太差了呢?!我曾經(jīng)見過深夜的街頭,一群城管對著一個賣烤地瓜的老人大肆辱罵,掀翻地瓜攤,"罰"沒了老人辛苦一天賣地瓜得來的一堆皺巴巴的零錢,揚長而去,孤獨的老人委屈地坐在一堆七零八落的地瓜旁邊,用臟臟的棉衣袖子擋住臉,哀哀哭泣,我只能默默地幫老人撿起地瓜,心酸的眼淚忍不住溢出來----"影響市容"不是可以欺凌弱小的借口,人人心中都有一個惡魔,善良的.人靠自己的道德修養(yǎng)抑制它跳出來,而另一些人卻因為覺得自己有所倚仗而不由自主露出了惡魔的猙獰面孔。什么時候賣地瓜的老人見到那些人不恐懼發(fā)抖了,上饒才能真正變?yōu)橐粋�充滿愛的都市!

　　有了愛,黑夜都亮起來;有了愛,世界的花全都開!所以,請保護好心中的友善,為他人,開一朵花吧!

友善的作文13

　　友善是閃亮的星星，給人以憧憬；友善是溫柔的湖水，給人以安寧；友善是和熙的春風(fēng)，給人帶來溫暖。社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子，友善是人生必不可或缺的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，社會才能和諧發(fā)展。

　　這讓我不禁想起兩天前看到的一則新聞——在早晨上班的高峰期，街上的各種車輛來來往往，川流不息，馬達(dá)聲聲、喇叭陣陣，響成了一片擁擠的膠狀。突然間，有一輛120急救車從遠(yuǎn)處飛馳而來，警燈閃爍，警鈴急促，可因為堵車只能停在了馬路中間，動彈不得。正在急救車司機窘迫無奈之際，周圍的車倏然全都動了起來，急救車前面的轎車都盡量的往外面擠讓，擠不開的車輛呢，看到前方?jīng)]車輛便迅速的穿過馬路，就那么瞬間，各種車輛都下意識讓道，為120急救車讓出了一條生命通道，讓120急救車能順利通過。

　　他們?yōu)槭裁匆��?20急救車先過去呢？為什么為了讓出一條路而闖紅綠燈呢？車上又沒有他們的家人，也許你只是輕輕的轉(zhuǎn)了一下方向盤，輕輕踩了一下油門，這簡單的動作也許就救了一個人的性命，這便是友善的體現(xiàn)。在別人遇到困難的.時候，我們應(yīng)該伸出友善之手去幫助他，而不是“事不關(guān)己，高高掛起�！弊鲆粋�冷漠的旁觀者。一個友善的微笑，一只友善的援手，在你看來或許是輕而易舉的，而在別人的眼里心中可能就是一片春華乍放。

　　朋友們，讓我們多一份友善，少一些敵視，多一份真情，少一些冷漠，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結(jié)互助奏出美妙的友善交響樂，這世界一定會更加和諧美好。

友善的作文14

　　鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。

　　回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

　　我在陽光下成長，因為有了同學(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂成長。

　　我在陽光下成長，因為有了老師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經(jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并且鼓勵我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過。親愛的.老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。

　　我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是粻輔綱恍蕺喝告桶梗垃他們將我辛勤撫養(yǎng)長大，培養(yǎng)。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什么事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。

　　因為有了你們，我的生活充滿了陽光。

　　我在陽光下，快樂成長!

友善的作文15

　　社會主義核心價值觀中有愛國、敬業(yè)、誠信、友善……今天我就來說說我對“友善”的理解吧！

　　記得有一次，我們文博輔導(dǎo)班教室里的墻非常臟，快到上課時間了，必須找工人刷一刷，讓同學(xué)們坐在一個寬敞干凈明亮的教室上課。于是，老師讓工人來粉刷墻壁。刷完后，教室里的墻潔白無瑕，像新的一樣，為了讓同學(xué)們更加投入學(xué)習(xí)，還在墻上貼了貼紙，讓墻變得更加漂亮。

　　可……好景不長，開學(xué)了，同學(xué)們看到這潔白的墻，議論紛紛：“哇，這墻真干凈！”

　　“肯定是讓人粉刷過的'！”

　　“坐在這樣的教室里，更想學(xué)習(xí)了！”

　　“……”

　　可是，開始上課的時候，好多同學(xué)又開始在墻上亂涂亂畫，坐在這樣的教室，大家心情都不好了，因為這墻都被畫得不成樣子了，坐在這樣的教室里，誰都聽不進去課。

　　唉，如果當(dāng)時不在墻上亂涂亂畫，那該多好！想想，如果你這樣對待別人，別人就這樣對待你；如果你友善對待別人，別人也會友善對待你。那面墻也如此，如果你友善對待墻，不亂涂亂畫，墻就會報答你，友善對待你，給你一個明亮、干凈、寬敞的教室。

　　還有對待小動物也要這樣，比如小狗幫我們看門，有些人卻覺得它骯臟……

　　有一次正在下大雨，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然我發(fā)現(xiàn)了一只大螞蟻，爬在移動邊，可它不大動，去我找來一根樹枝碰碰她，可他只是微微動了一下，我仔細(xì)一看，那只螞蟻已經(jīng)被雨淋的奄奄一息了，我身邊還有一個小男孩找來一根細(xì)細(xì)的牙簽，把螞蟻一點一點地往洞里撥，螞蟻進洞后精神了許多，向小男孩揮揮觸角，好像在感謝他。

　　這就是我對“友善”的理解，如果每個人都可以對別人友善，對動物做出一份關(guān)愛，這個世界將是多么美好。

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