【推薦】老師的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
曾記否？
那往日
師恩深如海
能忘卻？
此今日
我心依似潮……
那最是忘不清的事，僅是由了自己的思緒吧。
曾經(jīng)，也許是將來，或許可能是終生都難以忘卻吧。
徐老師教語文，追循著上屆畢業(yè)生的背影，她的嚴(yán)厲自然是不用說。然而，關(guān)于她如同母親般的慈愛吧，卻不那樣如雷貫耳了。
水與火？只有摩擦之際方才知曉。
忽然，在我心中擊起了千層浪——我的眼簾里，竟然映入了她那和藹的面孔——樸實(shí)無華又毫不顯得庸氣。淡淡的一面緣，我卻也知了那博學(xué)多才的.境況，使得皆而為之嘆服。清俊的面龐，微微染著的烏發(fā)，夾進(jìn)教材，好一位育人育心、澆樹澆根的教書匠啊！他們，匠具國磚，又是他們，砌起了萬里盛墻，揮寫著祖國的長譜。
傾聽第一課，我就對她文雅的談吐而感到興奮不已——不單課內(nèi)，也每每涉獵課外。往往她講得越是細(xì)密，越是動(dòng)人心脾，愈然使我喜愛至極，可我卻也有些迷迷糊糊的感覺，茫茫然卻無以循跡，總是令我也自嘆淺薄，更對課外的讀物尋蹤覓跡地閱讀，依然將課堂上得同"雙人臺(tái)"一樣。我自然是歡喜，更是不敢大意了。
同班認(rèn)她"鐵人"，殊不知，亦是常服藥的。
依舊堅(jiān)守。病，早該料到。同學(xué)們接二連三地患水痘，班級(jí)呢？早已淪為疫點(diǎn)，著實(shí)讓大家震驚不已。大家疏散到獨(dú)立教室，她安撫著學(xué)生，自己卻不顧人心惶惶，帶著頭放消毒液。雖這番，壓力下面容更顯憔悴，突顯蠟黃，依然不止對我們的關(guān)懷，哪怕如此。辛苦了幾日，終于無人再病，她，能喘口氣歇歇了。累，是真的累，好似要垮了般。之后一周，在同學(xué)們殷切地期待中，再不見她的熟悉的身影。
辛勤地耕耘，
使人
贊嘆不已；
您是浩瀚無盡的大海，
送走
我們的憂愁，
只留下
自己好似浪花般的回憶……
敬愛的老師啊，請?jiān)试S學(xué)生，對您說一聲："教師節(jié)快樂！"
指導(dǎo)老師評(píng)語：
語言風(fēng)格依舊的沉穩(wěn)老練，讓成年人也不禁咂舌。老練背后，應(yīng)該是敏于龐雜的閱讀和細(xì)于領(lǐng)悟的天分，對一個(gè)小學(xué)剛畢業(yè)的少年，是難得的。至于從前的恩師，進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生總會(huì)以各種文字各種形式懷念，動(dòng)人心脾自不必說。同樣的付出，能被學(xué)生這樣細(xì)細(xì)地觀察，暗暗地感念，深深地描述，也不能不說老師的幸運(yùn)呵！(王璞玉)
老師的作文 篇2
敬愛的林老師：
您好！和您度過時(shí)光已經(jīng)六年了，好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，時(shí)間是多么的匆匆啊，時(shí)間不等人，只能把握好自己的時(shí)間，一年級(jí)的時(shí)候，您的笑容是多么的甜美，嘴角露出一絲的彎勾，是多么的美麗，六年級(jí)了，你還是和以前一樣，你的笑容，你的目光，你的聲音，就像烙印一樣，深深的刻在我的心中。
您是多么的偉大，讓幼小無知的我們學(xué)到了無限的知識(shí)，有時(shí)我覺得老師您是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是一位辛勤的園丁，哺育我們，老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人，老師您是一根粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。有時(shí)您在教育我們時(shí)，而我們卻惹你生氣，有時(shí)您是多么的.和藹可親，慢慢地細(xì)細(xì)的教導(dǎo)我們，在學(xué)校里爸爸媽媽雖然不在，但您就是我們的家人，您每天都在日日夜夜的工作，我們只用寫一份作業(yè)，可您要改46份作業(yè)。您不怕辛苦，為了讓我們長大成人，犧牲自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！我覺得用文筆根本就表達(dá)不了我們對您的敬愛，簡直可是無法形容。
您教了我們六年書，和我們一起生活在同一個(gè)教室里六年了，上次的時(shí)候，我們給您過了一個(gè)小小的生日，您卻感動(dòng)的哭了，我覺得只是感謝您的一個(gè)小小的起步點(diǎn)。您讓我們學(xué)到了無限的知識(shí)。我在此代表全班同學(xué)對您表示感謝：謝謝您！敬愛的林老師！
祝您
身體健康！萬事如意！
老師的作文 篇3
說到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個(gè)子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會(huì)道的嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的'上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒�，老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
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