六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文1

　　《愛的教育》是一本日記體的小說。原名叫《心》。

　　主人公安利柯，是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導(dǎo)安利柯要幫助困難的人。

　　安利柯有一群心地善良的同學(xué)。班長是個(gè)熱心的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí)，為了同學(xué)的自尊心，他小心地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子有高尚的心靈，看見欺負(fù)弱小他常常會(huì)挺身相助;紳士的`兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架，在家長的教育引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子成了親密的同桌。

　　每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體，而又面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何每況愈下，學(xué)習(xí)直線滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)�，這份榮譽(yù)令父親悔悟，成為一名好鐵匠。

　　安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛國。

　　畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)都依依不舍得離開自己的老師，心中充滿了無限感激之情。

　　《愛的教育》是一本充滿溫情的書。

六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文2

　　魯濱遜出生于一個(gè)商人家庭，喜歡航海。在一次航海時(shí)，遇到風(fēng)暴觸礁。船上同伴都被淹死了，只有魯濱遜死里逃生，隨即被海水沖到了一座小島上。他用沉船的桅桿做了木筏，用來運(yùn)送物資，并在小山上搭起帳篷定居下來，用簡單的工具制作桌、椅等家具。獵野味為食，飲溪里的淡水。

　　為了解決食物問題，他開始在島上種植大麥和稻子。通過制造工具，烘焙出粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。

　　魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。但他做成的'船無法使用。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中一員并取名為“星期五”,之后又帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。

　　不久，有條英國船在島附近停泊。船上水手叛亂，船長等三人被扔在島上，魯濱遜和小幫手“星期五”制服了叛亂水手，奪回了船只，把那幫叛亂水手留在了島上，自己帶著“星期五”和船長等人順利離開了荒島回到了英國。

　　之后回國結(jié)了婚，生了三個(gè)孩子，妻子死后，魯濱遜路經(jīng)他住過的荒島。這是留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。

六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文3

　　保爾12歲時(shí)，母親將他送進(jìn)車站食堂當(dāng)雜工，他在那飽受折磨，十分厭惡這種欺壓窮人的老板。

　　革命爆發(fā)后保爾的家鄉(xiāng)謝別托夫卡鎮(zhèn)也遭遇了迫害。在紅軍解放這兒后留下老布爾什維克朱赫在這兒做地下工作。他給保兒講述了工人階級(jí)和階級(jí)斗爭之間的道理。

　　一次保爾捕魚時(shí)意外結(jié)識(shí)了林務(wù)官女兒冬妮亞。一次朱赫來被歹徒抓走，保爾與朱赫來一道逃跑。保爾出來后與冬妮亞產(chǎn)生了感情。

　　幾天后，冬妮亞找到了，他把弟弟達(dá)到了丁參軍，次激戰(zhàn)保爾頭部被重創(chuàng),但他頑強(qiáng)的教力戰(zhàn)勝了死神。他的身體壯憂息來愈差他只能加入了建設(shè)國家的'工作。

　　保爾與冬妮亞的感情在這時(shí)產(chǎn)生了危機(jī)，冬妮亞反感保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時(shí)，與麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸,讓他倆之間產(chǎn)生感情,但由于工作問題,保爾與麗達(dá)失去了相愛的的機(jī)會(huì)

　　修路期間，保爾患上了傷寒并引發(fā)肺炎,組須只好把他送回去修養(yǎng)�？砂肼飞蠀s傳出了保爾己死的消息，可他再一次戰(zhàn)勝死神，讓他又回到工作崗位并入了黨。

　　由于種.種傷病和夜以繼日的辛勞使他去海濱休身養(yǎng)息，那時(shí)，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅并相愛。

　　在1927年時(shí),保爾已雙目失明，全身癱疾，讓他曾一度想要自殺，他很快重振雄風(fēng)，在妻子的幫助下，出版了《暴風(fēng)雨所誕生的》他拿起了新的戰(zhàn)斗武器，開始了新的人生。

六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文4

　　主人公多蘿西是一個(gè)孤兒，和亨利叔叔、愛姆嬸嬸不有小狗托托一起生活在堪薩斯的草原。

　　一天，多蘿西和托托跟著房子被龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)叫孟奇金的地方，在那里多蘿西遇到了和她差不多高，但是看上去年齡比她大得多的三個(gè)孟奇金人和一個(gè)女巫。在和女巫的談話中，她明白：在這個(gè)奧芝國土上共有四個(gè)女巫，東、西方的女巫是壞的，南、北方的是好的（多蘿西遇到的就是北方的女巫）。多蘿西的`房子掉下來時(shí)剛好壓死了東方惡女巫，為孟奇金人爭得了自由。多蘿西表達(dá)了她想要回到家鄉(xiāng)的愿望，于是好心的女巫讓她去奧芝國中心的翡翠城，也許住在翡翠城法力比四個(gè)女巫加起來還要大的大術(shù)士--奧芝會(huì)幫助她回到堪薩斯。

　　于是多蘿西就上了路。路上她分別遇到了稻草人--他需要一副腦子；鐵皮樵夫--他需要一顆心；小膽?yīng){--他需要膽量。他們結(jié)伴而行，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來到了翡翠城。可奧芝卻告訴他們，只有他們殺了西方惡女巫，他才能滿足他們的要求。

　　沒辦法，多蘿西他們一起去找西方惡女巫。結(jié)果鬼使神差地，多蘿西用1桶水將惡女巫溶化了。可是當(dāng)他們第二次去找奧芝時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)奧芝只是一個(gè)不折不扣的大騙子！

　　盡管如此，奧芝還是盡量滿足了其他人的要求，可是，多蘿西的愿望，他卻沒法完成。多蘿西只好去找南方女巫格林達(dá)。終于，她回到了堪薩斯。

【六年級(jí)下冊(cè)作品梗概作文】相關(guān)文章：

作品梗概作文02-28

六年級(jí)作品梗概作文05-24

作品梗概六年級(jí)作文02-07

六年級(jí)作品梗概作文03-28

六年級(jí)作品梗概作文05-24

[精選]六年級(jí)作品梗概作文05-24

作品梗概作文六年級(jí)通用02-28

作品梗概作文六年級(jí)通用07-28

六年級(jí)作品梗概作文(11篇)02-13