【精選】成長(zhǎng)作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
“昔孟母，擇鄰處�！币髋洞司�，在感慨為孩子著想的無(wú)私母愛(ài)的同時(shí)，也可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響確實(shí)不小。若沒(méi)有這“擇鄰”的母親，只怕今日也無(wú)這賢明的“亞圣”。
環(huán)境對(duì)人有著影響，這一點(diǎn)毋庸置疑。在生物學(xué)中，生物的表現(xiàn)型與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。那么類比可得，人的素質(zhì)高低，品質(zhì)好壞也應(yīng)與環(huán)境相關(guān)聯(lián)。“人之初，性本惡”一言也不無(wú)道理，若放任孩子自己成長(zhǎng)，他也許心地純善，但必不了解何為何不可為，所欲無(wú)甚于生，所惡無(wú)甚于死。
但是否環(huán)境便是影響好壞的唯一因素？顯然不是。若是，文天祥則不會(huì)在受降亂世寫(xiě)下“留取丹心照汗青”的絕句；若是，東坡應(yīng)在黃州一蹶不振；若是，子美應(yīng)在國(guó)破山河之時(shí)便放棄了掙扎，哪里還有“大庇天下寒士”的夙愿。
泱泱華夏，漫漫長(zhǎng)河中，因?yàn)椴豢锨鼜沫h(huán)境，因?yàn)楸唤逃^(guò)人有所為有所不為，故而這個(gè)民族，這份歷史，這份骨氣，一直延續(xù)，至今長(zhǎng)盛不衰。
而今社會(huì)中有許多家長(zhǎng)，想讓孩子上好學(xué)校，想讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)班，無(wú)非也如孟母一般，想讓孩子所見(jiàn)所聞俱是好的.，耳濡目染，學(xué)習(xí)到的都是優(yōu)秀的。無(wú)可置否，這里面蘊(yùn)含著一份望子成龍的期待，是一顆愛(ài)子之心。但是有些家長(zhǎng)過(guò)了頭。
過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響可能會(huì)造就一個(gè)人云亦云的社會(huì)。環(huán)境會(huì)給人造成影響，但并非能決定人的高低。最終我們會(huì)變成什么模樣，還是取決于自己�！镀飘a(chǎn)姐妹》中有句話很出名，“你是誰(shuí)取決于你的DNA，但你會(huì)變成什么樣子只取決于你自己”。
所以，別去羨慕你身邊的富二代了。勸君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，常依偎在母親的懷里，愛(ài)聽(tīng)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的故事，并似懂非懂的念著“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”，以孩童式的天真和幼稚，向往著書(shū)架上厚厚的書(shū)籍，裝模作樣地吟著，撫著那迷人的墨跡……
曾迷戀過(guò)高深的《紅樓夢(mèng)》，只是當(dāng)時(shí)太小，初讀時(shí)常被其中復(fù)雜的人物關(guān)系搞得一頭霧水。不知道林妹妹為何終日垂淚，不了解“海棠詩(shī)社”“桃花詞社”中動(dòng)人的詩(shī)意。只是笑著“劉姥姥進(jìn)大觀園”的鬧劇，瀟湘子時(shí)嗔?xí)r笑，含雅含頑的戲謔……如今，當(dāng)我再度捧起《紅樓夢(mèng)》，開(kāi)始了解顰兒寄人籬下而又孤高自許的傲氣，那“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的悲情與無(wú)奈，我會(huì)為晴雯的反抗而叫好，會(huì)為迎春“金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱”的命運(yùn)而傷悲……
如今，當(dāng)我再度捧起《紅樓夢(mèng)》，懂得了曹雪芹”滿紙荒唐言”的辛酸，懂得了與封建并存的太多痛苦與無(wú)奈……
記事時(shí)，就愛(ài)跟著的母親，吟“春花秋月何時(shí)了”，唱“春風(fēng)自在梨花”。步入小學(xué)，我幸運(yùn)地遇到了一位酷愛(ài)詩(shī)歌的老師。從此，便迷上了或清麗優(yōu)美或大氣磅礴的詩(shī)詞歌賦。
“東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素�！痹诎税倮锏岢亻g，我與孫髯翁一同披襟岸幘，思量千古，感嘆祖國(guó)山河的雄奇壯麗；“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，誦讀此句，我的心隨著南京解放而慷慨激昂！上一刻，我正同柳永一起高歌“才子詞人，自是白衣卿相”，下一秒，我已隨三閭大夫?qū)Α昂蠡始螛?shù)”，發(fā)出“行比伯夷，置以為象兮”的由衷贊揚(yáng)！在“垂淚對(duì)宮娥”中，我會(huì)和李煜一起為亡國(guó)而悲傷；在“志士幽人莫怨嗟，古來(lái)材大難為用”里，我可以和杜甫一起感慨懷才不遇的悲涼……
從小時(shí)到現(xiàn)在，我一直在傳統(tǒng)文化中成長(zhǎng)。我這童年時(shí)代的密友們，給予了我無(wú)數(shù)的`啟迪。在幼時(shí)的“圣賢書(shū)”中，一個(gè)幼兒接受了最初的洗禮，在古典小說(shuō)中，一個(gè)孩子初次了解了古時(shí)的生活風(fēng)情；在唐詩(shī)宋詞中，一個(gè)學(xué)子得到了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的才氣；在這無(wú)數(shù)經(jīng)典之間，一個(gè)少年了解了中華傳統(tǒng)美德的魅力……
打開(kāi)詩(shī)意的大門，我步入了一個(gè)美妙的世界。在這里，一段文，一句詩(shī)，已不是普通的意象，而是濃縮的經(jīng)典，傳統(tǒng)的精華，更是一種思想的境界，一段美妙的奇緣，一種詩(shī)意的人生……
成長(zhǎng)作文 篇3
華羅庚爺爺說(shuō)過(guò)一句話：宇宙之大，地球之變，生活之謎，日用之繁，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
剛上一年級(jí)的時(shí)候我不太理解這句話，媽媽告訴我說(shuō)：數(shù)學(xué)應(yīng)用的范圍很廣，大到宇宙，小到基本粒子化學(xué)、物理、地理各門學(xué)科都要應(yīng)用到數(shù)學(xué)，所以你要學(xué)好數(shù)學(xué)才能學(xué)好其他各門學(xué)科。小時(shí)候不懂?huà)寢尩倪@些話，但是隨著我慢慢長(zhǎng)大終于漸漸明白了。
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，學(xué)會(huì)了加減乘除運(yùn)算后我可以幫媽媽買東西了，現(xiàn)在每次上超市我都成了媽媽的計(jì)算器了。就說(shuō)昨天吧，媽媽帶我去買菜，媽媽說(shuō)：小白菜2元，蘋果12元，肉25元，雞蛋12元，一共多少錢呀?彤彤。我脫口而出：一共51元。我得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，這些加法運(yùn)算對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，太簡(jiǎn)單了。媽媽對(duì)我豎起了大拇指。
上周六早晨我起床看到媽媽對(duì)著一個(gè)本子唉聲嘆氣。老媽，有什么煩心事呀?媽媽看到我像看到救星一樣高興地說(shuō)：彤彤，你看媽媽商場(chǎng)柜臺(tái)的帳一個(gè)月沒(méi)算了，上個(gè)月柜臺(tái)任務(wù)八萬(wàn)，不算清也不知道有沒(méi)有完成任務(wù)呀。我看了看密密麻麻的.數(shù)字對(duì)媽媽說(shuō)：交給我吧，保證完成任務(wù)。我拿了個(gè)演算本開(kāi)始記錄每天的總金額：一號(hào)2600元、二號(hào)3400元、三號(hào)2860元二十八號(hào)4100，我先算每周的總金額，再把四個(gè)周的總額再相加，一共八萬(wàn)六千元。媽媽你們完成任務(wù)了!我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽夸我是她的貼心小棉襖。
數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在呀!我喜歡數(shù)學(xué)!
成長(zhǎng)作文 篇4
“你說(shuō)你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見(jiàn)你。時(shí)間茍延殘喘，無(wú)可奈何……”第一次聽(tīng)到這幾句歌詞時(shí)，便覺(jué)得時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，它的流逝帶來(lái)了我們的成長(zhǎng)。
可是，曾經(jīng)的我是十分抵觸這份成長(zhǎng)的。當(dāng)一個(gè)人慢慢衰老，變得不再美麗，動(dòng)作開(kāi)始變得遲緩，直到垂死，這是一個(gè)我不愿接受、面對(duì)的事實(shí)。那時(shí)的我認(rèn)為，時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們失去，失去又意味著讓我們一點(diǎn)點(diǎn)走向死亡。
后來(lái)逐漸長(zhǎng)大，和不少經(jīng)典書(shū)籍交朋友，與作者進(jìn)行心靈上的交流后，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成長(zhǎng)還可以是這副模樣：申力雯說(shuō)“青春是回眸醉心的一刻”，村上春樹(shù)說(shuō)“大人是不動(dòng)聲色、不會(huì)偷偷想念不會(huì)回頭看的人”，豐子愷認(rèn)為通過(guò)時(shí)間的.沖刷“可以看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙”……我開(kāi)始思考，時(shí)間流逝，成長(zhǎng)除了帶來(lái)衰老，還帶來(lái)什么。
偶然再翻起小時(shí)候看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》，讀后的感覺(jué)卻全然不似當(dāng)年。年幼時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，腦海里只記得林黛玉和賈寶玉發(fā)生過(guò)一段凄婉愛(ài)情�，F(xiàn)在再讀，卻仿佛讀出來(lái)黛玉在森嚴(yán)冷漠的大家庭中寄人籬下，渴望一份真摯感情的心；看到如一池靈動(dòng)活水的黛玉，在面對(duì)封建枷鎖時(shí)不甘束縛的心；看到一個(gè)熙熙攘攘的大家庭中栩栩如生的人物；聽(tīng)到黛玉在百年前輕吟《葬花詞》時(shí)的泣聲……《紅樓夢(mèng)》仿佛帶著我走進(jìn)了大觀園的世界。這時(shí)，便覺(jué)得這是時(shí)間成長(zhǎng)所帶給我的能力，這種能力并非天生鑄就，而是當(dāng)你的理解能力及人生閱歷，隨著時(shí)間流逝增長(zhǎng)后，再度與經(jīng)典的作品相逢。仿佛又離它們更近了一步。這種說(shuō)不清的感觸，使我相信這是時(shí)間、是成長(zhǎng)帶給我的禮物。
現(xiàn)在，我依然在成長(zhǎng)，并伴隨著老去。但我不再抵抗。我開(kāi)始向往，向往閱盡人生后的蘇軾還能說(shuō)出“人間有味是清歡”的豁達(dá)，向往葉芝“等你老了”時(shí)回憶“愛(ài)情是怎樣逝去，又怎樣步上群山”的美好。
我將靜靜地坦然地接受成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是一種美麗。
成長(zhǎng)作文 篇5
我總是有問(wèn)不完的問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽，比如月亮為什么有時(shí)圓，有時(shí)彎？螞蟻怎么知道什么時(shí)候下雨？慢慢長(zhǎng)大后，會(huì)認(rèn)字了，我特別喜歡看科學(xué)方面的書(shū)籍，心中的疑團(tuán)也漸漸地解開(kāi)了。
六歲的時(shí)候，看見(jiàn)別人溜冰，我也心里癢癢的，就求爸爸給我買了一雙溜冰鞋。拿到溜冰鞋，我就急忙穿好，沒(méi)想到一上去就摔了個(gè)四腳朝天，爬起來(lái)又摔倒了。為什么別人滑得那么好我卻總是摔跤呢？爸爸笑著告訴我，溜冰時(shí)身體要稍微向前傾，保持平衡，并且要稍微快一些。我照爸爸說(shuō)的去滑，果然不再摔跤了。從那以后，我知道了玩也要講科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，爸爸要到宜昌上課，帶回了一些化學(xué)藥品，我馬上對(duì)那些瓶瓶罐罐發(fā)生了興趣，纏著爸爸告訴我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。爸爸從一個(gè)瓶子里倒了一點(diǎn)水，要我用毛筆蘸水在白紙上寫(xiě)字，可寫(xiě)出來(lái)的東西什么也看不見(jiàn)，爸爸又從另一個(gè)瓶子里倒了一點(diǎn)水到帶有噴頭的瓶子里，要我噴到剛才寫(xiě)字的地方，一噴上去，我寫(xiě)的字就變成紅色的'了，看得清清楚楚。爸爸告訴我，這是化學(xué)反應(yīng)。我第一次感到科學(xué)竟這么神奇！
今年暑假，爸爸媽媽送我去學(xué)乒乓球，有一次在家練球時(shí)不小心把球踩癟了，看著心愛(ài)的球踩成了那樣，我急得差點(diǎn)掉眼淚。爸爸卻笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們馬上讓它還原。我有點(diǎn)不相信。爸爸叫我把球放到杯子里，然后往杯子里注開(kāi)水，球真的慢慢地變圓了。我高興地又笑又跳，爸爸說(shuō)：這是利用了熱脹冷縮的原理。原來(lái)，這也是科學(xué)，我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)更多的知識(shí)，懂得更多的科學(xué)道理。
我喜歡生活中的這些科學(xué)小知識(shí)，也想學(xué)到更多的科學(xué)，爸爸媽媽說(shuō)，只要我努力學(xué)習(xí)，一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家。我相信我一定會(huì)的！
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