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2008年的我作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的2008年的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2008年的我作文1
我的作文老師，剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀少，一看就是聰明絕頂?shù)娜�。他微微有些駝背，高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡，大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛，生氣時(shí)，他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書(shū)時(shí)，他總是翹著二郎腿。
他對(duì)我們很?chē)?yán)厲，做事情一絲不茍。為了讓我們?cè)谡n堂上有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他給我們?cè)O(shè)置了獎(jiǎng)罰措施，用積分制來(lái)兌換期末大獎(jiǎng)，誰(shuí)的積分最高誰(shuí)就能獲得一整套他收藏的'《史記》。一次我們正在寫(xiě)作文，可因?yàn)橐患∈乱鹆宋覀兊臓?zhēng)執(zhí)，討論的聲音也越來(lái)越大，這時(shí)老師用力地一拍桌子說(shuō)：“你們都吵什么吵，自己寫(xiě)自己的，不能討論，難道你們考試時(shí)也是這樣子的討論嗎？”老師的話(huà)讓同學(xué)們安靜了五秒鐘，之后就又出現(xiàn)了一些細(xì)小的討論聲，繼而大，繼而更大，最后人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說(shuō)，要是誰(shuí)再吵我就給他扣五分，同學(xué)們都嚇了一跳。心想，這可關(guān)系到我們的期末大獎(jiǎng)啊，馬上都不言不語(yǔ)了，老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。
除了課堂上講話(huà)要扣分，老師還給我們立下了一個(gè)規(guī)矩，讓我們樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，就是如果誰(shuí)上課遲到，要被罰站，遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了，可有個(gè)同學(xué)遲遲沒(méi)有到來(lái)，八分鐘過(guò)后她終于來(lái)了，老師就讓她罰站，因?yàn)樗t到了八分鐘，所以她要罰站八分鐘，相當(dāng)于浪費(fèi)了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上，對(duì)她的幫助有多大啊，從此以后，就沒(méi)人敢遲到了。
這就是我的作文老師，你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我的大舅，我十分喜歡他。
2008年的我作文2
下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室里立馬變得熱鬧起來(lái)。說(shuō)說(shuō)笑笑的，吃著零食的，甚至還有人大聲喊叫著作業(yè)不見(jiàn)了的。但你只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在第四組最后的那位女同學(xué)的與眾不同：一手端著水杯，一手拿著書(shū)，正專(zhuān)注地看著，杯里的水快流出來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。她呀，就是被大家稱(chēng)為小書(shū)迷的向夢(mèng)潔同學(xué)。
說(shuō)起向夢(mèng)潔，班里的同學(xué)便有話(huà)可說(shuō)了。她個(gè)子高高的，一頭黝黑的頭發(fā)，不管穿什么衣服都穿得整整齊齊的，說(shuō)起話(huà)來(lái)細(xì)聲細(xì)氣，簡(jiǎn)直就是電視里說(shuō)的“淑女”。
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)下午，新學(xué)期的教科書(shū)發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們有的清書(shū)的數(shù)量，有的包書(shū)皮，有的寫(xiě)姓名……只有她忙不迭地拿起六年級(jí)下冊(cè)《中華經(jīng)典誦讀》讀了起來(lái)�！敖嫌械ら�，經(jīng)冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩(shī)人張九齡《感遇》所吸引的'時(shí)候，晚餐鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)食堂就餐，等她醒過(guò)神來(lái)再去打飯時(shí)，食堂早已關(guān)門(mén)了，無(wú)奈之下，只好買(mǎi)了包方便面對(duì)付了事。
她看書(shū)，還幾次鬧過(guò)笑話(huà)。那是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在前面講課，她卻捧著本唐詩(shī)悄悄地看得津津有味。老師發(fā)現(xiàn)了，故意喊她讀黑板上的兩個(gè)句子，一陣手忙腳亂，向夢(mèng)潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室里的笑聲快把屋頂掀翻了。
就這樣，一來(lái)二去，她很快就獲得了小書(shū)迷的雅號(hào)�？蓜e說(shuō)，我還真有點(diǎn)兒羨慕她。
2008年的我作文3
六年的小學(xué)生活并不枯燥，我認(rèn)識(shí)了53位同學(xué)，他們給我?guī)?lái)了喜怒哀樂(lè)，要說(shuō)讓我最難忘的同學(xué)還是我現(xiàn)在的同桌——孫家豪。
孫家豪是個(gè)男生。他長(zhǎng)得不高不矮，眉毛粗粗的.，一笑起來(lái)好像能吃人，他還有一雙水靈靈的大眼睛，顯得炯炯有神。
孫家豪表面上非常文靜，實(shí)際上特別的活潑。比如：你看到他坐在那一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真地看著書(shū)，像個(gè)好學(xué)生一樣，等看到好笑的部分，他馬上就會(huì)像瘋了的兔子狂笑起來(lái)，還抓住身邊的任何人，告訴他（她）這個(gè)好笑的部分。
孫家豪特別“樂(lè)于助人”，他天天只帶一只黑筆，經(jīng)常找我借很多東西：修正帶、紅筆、鉛筆、橡皮……就這樣，他“幫助”我把兩周買(mǎi)一次文具變成一周買(mǎi)兩次！而且，他每次都是用理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度從我的文具盒里拿東西，我都恨不得掐死他了……
雖然他很討厭，但也有好的一面。上次，我們合唱隊(duì)排練，呆在門(mén)口等老師開(kāi)門(mén)。我突然想上廁所，可就在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備奔向廁所的時(shí)候，我撞到了一位老奶奶！等我緩過(guò)神來(lái)準(zhǔn)備道歉，她已經(jīng)開(kāi)始破口大罵了，說(shuō)我沒(méi)素質(zhì)，都沒(méi)有道歉。我覺(jué)得很無(wú)助，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，這時(shí)，呆在一旁的孫家豪說(shuō)道：“你都沒(méi)給她機(jī)會(huì)，她怎么道歉�。俊甭�(tīng)了這句話(huà)，在旁圍觀的同學(xué)紛紛點(diǎn)頭，那位老奶奶看這情況，便離開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我發(fā)現(xiàn)孫家豪雖然有很多缺點(diǎn)，但還是挺有正義感的，他是我最難忘的同學(xué)。
2008年的我作文4
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對(duì)周?chē)挛锏挠^察以及語(yǔ)言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)了我，我站在講臺(tái)上，老師說(shuō)我和別的`同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說(shuō)，是啊，我當(dāng)小組長(zhǎng)。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長(zhǎng)都能看出來(lái)，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵(lì)性語(yǔ)言一定要保持�！芭d趣是最好的老師”，我深有體會(huì)。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf(wàn)家福超市觀察書(shū)和水果，通過(guò)這次活動(dòng)，我們就覺(jué)得有東西可寫(xiě)。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對(duì)性地多開(kāi)展一些競(jìng)賽、游戲、表演等豐富多彩的活動(dòng)，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個(gè)建議：讓我們參與批改作文和講評(píng)作文，讓我們分組互相評(píng)價(jià)同學(xué)的作文；在我們?cè)u(píng)改作文的過(guò)程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會(huì)到“精自改中來(lái)”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周?chē)氖挛锊⒂涗浵聛?lái);多閱讀課外書(shū)，增加我的閱讀面，并做好讀書(shū)筆記。我相信通過(guò)師生的努力。我會(huì)由被動(dòng)寫(xiě)作文到愛(ài)寫(xiě)作文，會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)好作文。
2008年的我作文5
我的愿望有很多，其中，我最大的愿望就就是——飛翔。我一向有一個(gè)疑惑，此時(shí)為什么我們的祖先在創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候不給自我插一個(gè)翅膀，讓現(xiàn)人都有一雙翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔。我多么想像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，經(jīng)常和小伙伴一齊玩耍。飛翔！飛翔！這就是我多么想實(shí)現(xiàn)的愿望。我有時(shí)把心思投入到無(wú)限的幻想中，想象我長(zhǎng)著一雙像天使一樣的翅膀，在愉快地飛翔。難道我的愿望就沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)嗎？
其次，我也想得到一件華麗無(wú)比的裙子。它就是粉紅色的，此時(shí)在上面粘著五顏六色的珍珠，花邊就是用孔雀的羽毛做成的。除了花邊，整件衣服都就是蜀錦做成的.。真想早日穿上它跳一只優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)上展示。只就是我的家庭不就是很富裕，當(dāng)然買(mǎi)不起這件價(jià)值連城的裙子。
奇妙的隱身術(shù)就只能排在第三位了。其實(shí)，我也比較喜歡隱身術(shù)，如果我實(shí)現(xiàn)了飛翔的夢(mèng)想，那么隱身術(shù)就很有作用了。因?yàn)轱w翔這個(gè)夢(mèng)想不就是很容易實(shí)現(xiàn)，假如地球上的人只有我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，那么大家的心里又怎樣厭惡我呢！這樣我就用隱身術(shù)來(lái)隱身，讓大家看不見(jiàn)我，我自我一人在天空中飛翔。有時(shí)，還會(huì)找?guī)讉�(gè)可相信的朋友，帶他們一齊在天空飛行，但不能讓好朋友告訴別人我會(huì)飛翔的秘密。
期望你能祝福我早日長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，這樣就能夠完成我飛翔的夢(mèng)想。我也能夠打算，帶你一齊飛翔，讓你感到開(kāi)心，讓你遐想。
2008年的我作文6
世上只有媽媽好。每當(dāng)我聽(tīng)到這歌，就會(huì)情不自禁地想：此時(shí)人們常說(shuō)媽媽就是世界上最好的，可我就不就是這樣想的，我覺(jué)得其實(shí)老師和媽媽一樣好。我的媽媽就是老師，她為了學(xué)校的工作，為了學(xué)生，每一天起早貪黑的，工作很忙。
記得一天晚上，我在補(bǔ)習(xí)社做完作業(yè)后，看了半小時(shí)書(shū)，可還不見(jiàn)媽媽的'身影。我看看鐘，已經(jīng)7點(diǎn)多了，媽媽為什么還不來(lái)接我呢？會(huì)不會(huì)忘記了？我越想越生氣，每一天晚上都那么遲才來(lái)接我，不就是說(shuō)幫學(xué)生輔導(dǎo)，就就是家訪，不就是說(shuō)批改作業(yè)就就是開(kāi)會(huì)。反正理由一大堆，就就是沒(méi)有想到我�？粗鴷r(shí)光一分一秒的過(guò)去，我再也沒(méi)有心思看書(shū)了。正坐著發(fā)呆，突然聽(tīng)到了一陣熟悉的喇叭聲，噢，媽媽最之后接我了。我趕緊收拾好東西，三步并作兩步跑到門(mén)外，氣呼呼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)丝潭紟c(diǎn)了？你為什么那么晚才來(lái)接我？”媽媽說(shuō)：“sorry，因?yàn)槲覀儗W(xué)校二年級(jí)的一個(gè)同學(xué)放學(xué)后在教室玩，不留意摔破頭了，我要把他送去醫(yī)院包扎傷口，所以遲了�！薄澳菫槭裁匆闼桶�？你又不教他們，他們班的老師呢？”我氣憤地說(shuō)。媽媽耐心地解釋道：“他們班的老師有事回家了，再說(shuō)我也就是老師呀，學(xué)生有事我怎能不管呢？”“那你不會(huì)叫他媽媽來(lái)帶他去看嗎？”我爭(zhēng)辯道�！吧岛⒆樱剂餮�，等他媽媽來(lái)不就遲了嗎？做人得有職責(zé)心，得學(xué)會(huì)關(guān)心他人，明白嗎？”我不再說(shuō)什么了，因?yàn)槲颐靼讒寢屵@樣做就是對(duì)的。我就應(yīng)原諒媽媽?zhuān)藭r(shí)因?yàn)樗褪莻�(gè)負(fù)職責(zé)的好老師。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
2008年的我作文7
別看我整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)我也有許多煩惱，比如說(shuō)：怕畫(huà)畫(huà)、膽子小、近視眼、英語(yǔ)考試……最讓我煩惱的`就是讀英語(yǔ)單詞。
每次上英語(yǔ)課我都心驚膽顫，因?yàn)橛忠獙W(xué)新課了，那些煩人的英語(yǔ)單詞該怎么辦呢？沒(méi)辦法，我只好拼命地讀，但是有時(shí)還是不會(huì)讀，真是煩惱�。�
有一次，英語(yǔ)老師又上新課了，課題名字叫“shape”。英語(yǔ)老師把英語(yǔ)單詞都教了我們一遍，還讓我們反復(fù)讀。英語(yǔ)老師很滿(mǎn)意了，開(kāi)始抽人來(lái)讀單詞。第一就抽到我，英語(yǔ)老師點(diǎn)“star”，我立刻讀：“嘶大”，徐老師又點(diǎn)“triangle”，我又讀：“踹安夠”。徐老師和我就這樣一點(diǎn)一讀，最后一個(gè)“rectangle”，我這忘記怎么讀了！該怎么辦！我又忘記了，不管了拼了。我讀：“挼安夠”。徐老師瞪了我一眼說(shuō)：“不對(duì)”。我又讀出了一些讀音，最后一個(gè)也不對(duì)。這下，我愣住了，不知該怎么讀。徐老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“讀"挼脦安夠"，知道了嗎！”我委屈地說(shuō)：“知道了�！薄白��！毙炖蠋熣f(shuō)。下課了，我心里又生氣又委屈。從來(lái)沒(méi)有被老師罵過(guò)，就這些煩人的英語(yǔ)單詞，害得我每次都被英語(yǔ)老師罵。
唉！這就是我最大的煩惱。我為了能擺脫這個(gè)煩惱，天天抽時(shí)間拼命讀英語(yǔ)單詞，相信我一定會(huì)擺脫的！
2008年的我作文8
我的媽媽?zhuān)痪褪呛芷�，也不就是很溫柔。但就是她�?duì)我很好。我的媽媽偏胖，她有一雙炯炯有神的眼睛，紅通通的臉頰，我媽媽衣著樸素不愛(ài)漂亮。但就是對(duì)我的學(xué)習(xí)，文藝所花的錢(qián)她從總很樂(lè)意。她看到因?yàn)榈卣鸲枞ヒ磺械娜藗兙土ⅠR捐了200元給他們。
我的媽媽還就是我定時(shí)小鬧鐘。清晨，我正在和周公約會(huì)，突然聽(tīng)見(jiàn)：“寶貝，起床啦�！钡慕新�，此時(shí)我一個(gè)鯉魚(yú)翻身就躍起來(lái)了。吃著媽媽精心為我做的早餐心里美滋滋的。
我的媽媽也就是我做人的導(dǎo)師，她總教育我要節(jié)約并以實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)我，一次媽媽看到我掉在桌上的飯菜她總留意翼翼地夾起吃了，我厭惡地說(shuō)：“真臟。"媽媽聽(tīng)了這話(huà)臉立刻變了。她說(shuō):"你還記得<閔農(nóng)>怎樣背嗎"我楞了一下，我沒(méi)想到媽媽有那么生氣，我虛心地點(diǎn)點(diǎn)頭就開(kāi)始背起來(lái)了:"鋤禾日當(dāng)午汗滴何。。。"媽媽事后跟我說(shuō):"寶貝，我們就應(yīng)珍惜別人勞動(dòng)成果，此時(shí)你明白這些飯菜就是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的我們不該浪費(fèi)。明白了嗎;我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我媽媽對(duì)我很好，記得有一次我得鼻竇炎住院，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，她急忙帶我去醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上媽媽見(jiàn)我痛得快哭出來(lái)不停安慰的'我說(shuō):’譚晶，此時(shí)別怕媽媽在這陪你。勇敢些"。"此時(shí)到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要住院。媽媽急忙問(wèn)醫(yī)生會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)重住院期間。媽媽日夜守在我身邊。我很感動(dòng)。
我喜歡我的媽媽?zhuān)虝?huì)我做人的道理，也教會(huì)我許多知識(shí)。我覺(jué)我的媽媽很偉大!
2008年的我作文9
理想，多么完美的字眼，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是獨(dú)一無(wú)二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的.祖國(guó)，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。
我最想發(fā)明的就是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)光與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球此刻太擁擠了。我還想。唉，總之還有很多。
如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó)，像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。我最想發(fā)明的就是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)光與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥(niǎo)，自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔；可就是我認(rèn)為真正的心愿就是一把不會(huì)熄滅的火炬，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)．你問(wèn)我的心愿就是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，就是成為一名出色的科學(xué)家．為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不就是很枯燥辛苦嗎？但你們想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家，人類(lèi)的歷史將會(huì)停滯不前，我們也不會(huì)過(guò)上這天這樣舒適幸福的生活，有空調(diào)知寒問(wèn)暖，有電話(huà)千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機(jī)一日千里�？茖W(xué)家的使命就是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí)，還要有創(chuàng)新的精神。所以從此刻開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后多看有益的書(shū)籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自我，使自我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，品格更高尚，學(xué)識(shí)更出眾。
2008年的我作文10
愿望，有的人的愿望就是當(dāng)一位老師，有的人的愿望就是當(dāng)一位科學(xué)家。
而我的愿望就是當(dāng)一位出色的數(shù)學(xué)教師，這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當(dāng)老師就是因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)就是十分偉大的，也就是十分神圣的，老師就是能夠照亮別人的`蠟燭。就是讓人們踩的地板，就是辛勤的園丁，就是學(xué)生們心中的好棒樣，老師能夠把自我明白的知識(shí)傳給學(xué)生們，也能夠把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说幕镜览砭褪鞘裁�。所以，我想做一名�?shù)學(xué)教師
我愿望中要做的老師和現(xiàn)實(shí)生活中不一樣，我會(huì)做一個(gè)與眾不一樣的老師，我會(huì)和學(xué)生們生活在一齊。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂(lè)樂(lè)的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一齊玩游戲。簡(jiǎn)單一下，不要那么累，還有，我絕對(duì)不會(huì)布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也能夠直接問(wèn)我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯(cuò)事的時(shí)候。我必須會(huì)想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認(rèn)識(shí)到自我做錯(cuò)了，要快點(diǎn)改正，但就是，我不會(huì)做出一些不好的方法，我也不會(huì)打她們，因?yàn)樗齻冞�小，我不會(huì)讓她們厭惡老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的知識(shí)，有一個(gè)完美的未來(lái)。
為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我必須要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取若干年之后，必須要做一個(gè)出色的教師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最喜歡的老師。
2008年的我作文11
我的作文班老師很溫柔，但她那犀利的眼光又讓人望而生畏。
記得有一次上課時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在課桌底下玩起了我的“神舟七號(hào)”，當(dāng)我玩的正歡時(shí)，突然有一種不詳?shù)念A(yù)感迎身而來(lái)，我趕緊抬頭一看，老師正瞪著眼睛看著我呢，我嚇得拉了拉舌頭，馬上放下“BABY”挺直，腰聚精會(huì)神聽(tīng)老師講課，這時(shí)，她又再尋找另一個(gè)“目標(biāo)”。
還有一次我作文得了優(yōu)秀時(shí)，老師用和藹可親的目光看著我，好像在鼓勵(lì)我：不錯(cuò)，有進(jìn)步，下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更棒，但不可驕傲喲！有一句名言說(shuō)的好：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我看到那親切的眼神，默默在心里說(shuō)：感謝您的鼓勵(lì)，我會(huì)用心寫(xiě)好我的人生作文的！
又有一次作文考試時(shí)，我把一些好詞好句忘了。猛的眼睛一亮，對(duì)了，我今天帶來(lái)了一本好詞好句的書(shū)呢，正準(zhǔn)備“偷襲”，突然，老師那雙敏銳的像搜索器一樣的眼睛正落在我的身上，好像在說(shuō)：“又想干什么？吃別人嚼過(guò)的.饅頭沒(méi)味道，動(dòng)腦筋再想一想，老師為你加油！”我臉上頓時(shí)火辣辣的，心里在說(shuō)：“老師，我會(huì)改的！”然后，我又靜下心來(lái)，認(rèn)真斟酌起更好的語(yǔ)句。誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，我這次作文居然又得了優(yōu)秀，再看一下評(píng)語(yǔ)：“不看資料，不也能寫(xiě)出好作文嗎？以后要獨(dú)立思考，不要再耍小聰明！”從此以后，我一直在想：放開(kāi)煩惱，展開(kāi)想像的翅膀，盡情地翱翔在天空，不也能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文嗎？！
對(duì)了，我現(xiàn)在還沒(méi)有告訴大家，我寫(xiě)的這位老師，她就是我的作文輔導(dǎo)老師—徐老師，對(duì)她那慈祥的目光我會(huì)終身難忘。
2008年的我作文12
家是溫暖的港灣，父親是偉岸的大山，挺直了我人生的高度，母親是溪流，包容了我的自私。兒行千里豈止母擔(dān)憂(yōu)，父親鬢角的白發(fā)，叫我如何報(bào)答。步步走來(lái)，盡是滄桑，母親的微笑無(wú)不在我的身邊。每當(dāng)面臨崩潰，父親的肩膀撐起了倒下的我。
小時(shí)候，因?yàn)楹闷�，父親是我們的玩偶；長(zhǎng)大后，因?yàn)榕涯�，父親是我們的仇敵；��！父親我拿什么報(bào)答你！長(zhǎng)久以來(lái)，一直想寫(xiě)一寫(xiě)我的父親，盡管這種愿望比較強(qiáng)烈，但卻始終沒(méi)能寫(xiě)成。拿起筆，腦海里一下子涌現(xiàn)太多的事情，太多。
父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長(zhǎng)那樣富有，但他為我付出的絕對(duì)不比別的孩子差，甚至比他們還好。看著那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白發(fā)，我又一次不禁落淚了。
在我的印象父親是嚴(yán)厲的.，冷峻的。我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著十分整齊。他曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的形象代表一個(gè)人的品質(zhì)”。十幾個(gè)春秋已過(guò)去了，我對(duì)父親的愛(ài)也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒(méi)有誰(shuí)能取代他在我生命中的地位。
一張瓜子的臉，一雙淳樸的眼睛，一身壯壯的身體，一個(gè)中等個(gè)兒，這就是我父親的大概外形。
父親猶如一根柱子，支撐起了一個(gè)家庭，自己卻駝了背；父親猶如一座雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父親猶如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我的心靈……父親非常關(guān)心我，可他每次都不說(shuō)，而是從一些舉止上表達(dá)出來(lái)的。
最?lèi)?ài)聽(tīng)父親講起他當(dāng)兵的事，父親是營(yíng)長(zhǎng)，轉(zhuǎn)業(yè)到地方，一邊聽(tīng)著，一邊想象當(dāng)時(shí)父親那威風(fēng)凜凜，所向披靡的樣子。
爸爸對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，我是爸爸最大的希望，所以，在此，獻(xiàn)上這篇文章，來(lái)表達(dá)我對(duì)父親的贊賞。
2008年的我作文13
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開(kāi)始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的'作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
2008年的我作文14
每到周五，教室里就會(huì)傳來(lái)一陣陣怨聲載道聲：“蒼天吶，大地吶！為什么要寫(xiě)怎么‘變態(tài)’的作文�。 薄拔纳癜�，救救我吧，我給您磕頭了！”“……”堪比鬼哭狼嚎。什么佛祖、玉帝、上帝……妖魔鬼怪、魑魅魍魎反正全拜上了！
沒(méi)辦法，老師“出刁題”，同學(xué)“自求�！�。往往在這個(gè)時(shí)候，有些“聰明伶俐、機(jī)智過(guò)人”的同學(xué)就發(fā)明了一條既省時(shí)又省力還能得表?yè)P(yáng)得榮譽(yù)的“妙計(jì)”——拼湊抄襲。
抄襲他人作文也是常見(jiàn)現(xiàn)象，抄襲方法可謂花樣百出。
第二天我找她“談話(huà)”，委婉的警示了她，令我詫異的是，她竟以為我對(duì)她的“抄襲事件”一無(wú)所知，她后來(lái)一整天都在給我解釋?zhuān)裁词澜绾艽�，觀點(diǎn)相同的很多……她越解釋?zhuān)皇窃矫柙胶�，她的行為也顯得更加惡劣，更加愚蠢。她并不顧我的再三勸告，“勇往直前”繼續(xù)抄。
現(xiàn)在的我不會(huì)再警示，有些話(huà)“第一次你不聽(tīng)是我的錯(cuò)，第二次你不聽(tīng)就是你的錯(cuò)”。對(duì)于屢教不改的人，我的話(huà)對(duì)他只是過(guò)眼云煙；我并不會(huì)告發(fā)，告發(fā)不是最好的懲罰，也不代表他會(huì)真心悔過(guò)；絕不會(huì)“學(xué)習(xí)”，“技術(shù)含量”低的“妙計(jì)”不值得我推崇，更不值得我學(xué)習(xí)！
“好寫(xiě)的.”作文我不寫(xiě)，正在“抄”的朋友們，我無(wú)法讓你們統(tǒng)統(tǒng)“抵制抄襲、改過(guò)自新”，可我要告訴你們：“你們會(huì)為錯(cuò)誤付出代價(jià)，你們也會(huì)明白，現(xiàn)在所犯的錯(cuò)誤等來(lái)的只是加倍的懲罰！”
我希望有一天，每個(gè)人都能拿起自己的作文高呼：“‘好寫(xiě)的’作文我不寫(xiě)！”
2008年的我作文15
我的媽媽在我心中有神圣的地位，因此我贊美媽媽。媽媽總就是穿著很樸素，此時(shí)過(guò)年的時(shí)候也不買(mǎi)新衣裳，把錢(qián)省下來(lái)給我買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，她的一件衣服穿了好幾年，破了就補(bǔ)一補(bǔ)再穿。五年級(jí)時(shí)老師要我們買(mǎi)詞典，我十分高興，有了詞典，遇到了不懂的'字詞，就能夠自我查閱，把字詞弄明白，但我一聽(tīng)說(shuō)要八元時(shí)，我就猶豫了，家里收入只有500元，各種開(kāi)支就300多了，剩下的就再給我上學(xué)。此時(shí)我很為難，不知怎樣辦，我拿不定主意，還就是回家問(wèn)問(wèn)媽媽再說(shuō)吧。放學(xué)回家，我吞吞吐吐地把訂詞典的事告訴媽媽爽快的答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身向房間里拿錢(qián)。我樂(lè)得一蹦三尺高，這時(shí)房間傳來(lái)爸爸媽媽說(shuō)話(huà)的聲音：“拿你治病的錢(qián)交，我不一樣意”�！皟鹤由蠈W(xué)就是大事嗎”。我聽(tīng)了，走進(jìn)爸爸媽媽的房間說(shuō)：“媽媽?zhuān)I(mǎi)詞典的事能夠以后再說(shuō)”。這時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。
幾天后，老師開(kāi)始發(fā)詞典了。我看著那些買(mǎi)詞典的同學(xué)依次走向講臺(tái)，真就是羨慕極了，突然老師點(diǎn)名到了我的名字，我大吃一驚，站起說(shuō)：“我沒(méi)有訂”。老師一笑，：“就是你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時(shí)覺(jué)得一身暖氣川流全身，我走上講臺(tái)，用雙手捧過(guò)嶄新的帶著媽媽氣味的字典，此時(shí)淚水再次模糊了我的雙眼。
從那以后，我寫(xiě)作文都要從詞典找一些適宜的詞語(yǔ)。老師和同學(xué)都夸我作文寫(xiě)得好。此時(shí)可我覺(jué)得這都就是媽媽的功勞。我為我的媽媽而驕傲。
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