【熱門】初中優(yōu)秀作文合集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
小孩子習慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關(guān)鍵時期，這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的`以后�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良而引起學習較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應(yīng)不了放學回家要做作業(yè)這個習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標志。(因為那時班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養(yǎng)成了良好的習慣，我們經(jīng)常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。
初中優(yōu)秀作文 篇2
假日里，我在外祖父家里住了些時日，體驗那日出而作，日落而息的生活。
靜夜星空
大渠放水，外祖父連夜去田間修渠，我也背了張?zhí)J葦席，同他一起去了。鄉(xiāng)村的夜里，雖不如想象的那般寂靜，但一切響動源自于大自然的旋律：棲息在樹上的鳥兒不知為何時不時地鳴叫一聲，或許是在夢中吃到了毛毛蟲；各種各樣的蟲兒在草叢中演奏著取材于鄉(xiāng)間的交響樂，當你走近時它們卻又戛然而止；輕風時不時地吹過樹葉，吹著那古老的窯洞。我將蘆葦席鋪在地上，透過蘋果枝仰望那燦爛的星空。有清風吹過，蘋果枝在風中搖曳，星兒眨呀眨。我突然被感動，被這鄉(xiāng)間的自然之景所感動！
午間勞作
午睡后，還有一絲兒倦意。我躲在那陰涼的窯洞里不愿出去。聽外祖父說，住慣了窯洞的人就不會喜歡上樓房。我想也是，這窯洞里冬暖夏涼，尤其是夏天，住在里面可比在空調(diào)房里舒服多了！可是田里的活總得要干，于是我們扛著鋤頭等器具，邁向了田間。雖然太陽已偏離了頭頂，但陽光依然不減它的炙熱，曬得我的皮膚發(fā)燙，周圍的'一切花草樹木都被熱氣蒸騰，鄉(xiāng)間的碎石小路似乎也被曬成了太陽的顏色，蟬兒卻叫得更歡了，直叫得人們感到更加的燥熱。外祖父等人在田間賣力得干了起來，嘴里喊著口號。累了，外祖父揣起他那已被粗茶染成黑褐色的水壺，大口大口地喝了起來。他的衣服上，已沾了不少的塵土，額頭上正有幾顆汗珠順著臉頰滴落。我突然被感動，被這鄉(xiāng)間的人文之景所感動！
夕陽人影
鄉(xiāng)間最輕松愉快的時候，大概便是黃昏吧！當遠處的房屋中飄起一團團的青煙，田里的漢子停止一天的勞作，他們放下手中的活兒，望著不遠處的村群，望著那正在變紅的夕陽。不是所有的鄉(xiāng)間都有大山，但所有的鄉(xiāng)村都有地平線，那田壟與天相接的地方，那夕陽落下的地方。在夕陽與人之間，是那鄉(xiāng)間人從古至今守望著的土地。人們從不同的土地聚集到一起，海闊天空地暢聊。微風吹過，天空中飛過一群歸鳥，一行人影，在夕陽之下邁步。我突然被感動，被這鄉(xiāng)間的自然與人文之景所感動！
初中優(yōu)秀作文 篇3
十幾年來，看過的背影還真不少，但從未有像朱自清所寫的《背影》那有感觸。相反，人來人往，這是常見的。以前，我還真是無法看懂朱自清的《背影》，但是在我上初中來的第一天，我卻對朱自清寫的《背影》深有體會。
就要上初中時，許多同學都說他們舍不得以前的學校、老師和同學舍不得大家一起玩過的地方。我當時為了配合大家，也只能這樣認同，但我心底里可不是這樣想的.！一個人讀完小學，不都是要去上初中的嗎？干嘛這樣傷感嗎！小學整整六年，每天做的都是同一件事，走在同一個地方，看見相同的幾個人，出去外面看看，多有意思�。�
從小我就喜歡粘著媽媽，我覺得有媽媽，我便可以什么都不要，所以和爸爸感情不是很好。但是令我心寒的是，上初中的第一天，媽媽有事，只能讓爸爸帶著去。我感到很失落，一路上也沒少為難他。
不過，什么都抵擋不了我對新學校、新面孔的期待。一到了學校門口，我便驚訝地說了一聲“這就是我以后學習生活的地方，瞧瞧！多么氣派呀！”
到學校內(nèi)部到處走了，走，什么都讓我感到滿意。有新的老師、同學、新的學習環(huán)境。爸爸站在前面，他背對著我，認真的看學校的簡介以及教師資料�？粗@是他的背影，我真是想一把把他推開。我想讓爸爸快點回家，不要再跟著我了，但他說媽媽叮囑過他千萬不要離開我。哎！我只能讓他跟著了。
我們把學校逛了一圈后，坐在草坪上休息。就在那一瞬間，我仿佛看見了小學時，我和小C他們一起追逐打鬧的場景，那一次小C因為絆倒了，摔了一臉泥！大家都捧腹大笑，他回到家后還被她媽媽狠狠的訓了一頓呢！從那以后，他再也不敢玩了。現(xiàn)在想想，還真搞笑。
現(xiàn)在的學校雖然比以前大，比以前氣派，但總感覺少了些什么。不一會兒，爸爸說要我等他一會兒，他去買些餅干喝水來，爸爸的背影和剛剛他看學校簡介時似乎有些不太一樣，我不再想讓他回去了，那還是我第一次對爸爸產(chǎn)生了新看法，不是嫌他煩、嫌他羅嗦，總之，說不出來的感覺。
爸爸回來了，他提著一個紅袋子，里面是我最喜歡吃的肉松餅干和我最喜歡喝的飲料。
“現(xiàn)在餓不餓？要不要嘗一嘗？”爸爸問我。
“我一點也不餓！我還不想吃呢！爸爸，你待會兒什么時候走�。俊蔽覇柊职�。
“你這個小鬼，總想著要我走，我待會兒還有事，馬上就要走了，這下沒人會跟著你了，開心了吧！”
要是換作以前，我一定會很激動，但在那時卻只感覺心里出現(xiàn)了一絲涼意，再大的太陽，也無法使它消失。
爸爸放下袋子走了，我拿出一個肉松餅邊吃邊看著爸爸離去，那時爸爸在我心中變得高大了。他越走越遠，越來越小，陽光很刺眼，我眨了一下眼睛，爸爸就在我的視線中消失了。
忽然間我感覺肉松餅變得咸咸的濕濕的，我大口大口地把爸爸買的肉松餅全部吃光了，那時我覺得那是世界上最好吃的食物！
爸爸，原諒以前不懂事、任性的我吧！原來，我的爸爸是這么這么的好！
初中優(yōu)秀作文 篇4
天空無邊，星辰繁點，流星駛過每一寸天空，只留下剎那的瞬間。湛藍的天，剔透的雨，無形地穿越在空中。
看·藍天
為了尋找一份寧靜與美好，我慵懶地躺在草坪上，靜靜地望著天空發(fā)呆，時常想找到屬于我的那一片藍天，在那里無限漫游，可我卻感知不到她存在，只能知道她的每一次變化，給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界，我想我應(yīng)該像大地一樣自然而和諧，就像孩子擁有純潔無暇的星空。
伴隨著夕陽的日落，夜幕降臨，此刻只愿化為一絲空氣，體會天空洋溢的青春氣息。踏著風的步兒，拂袖而去，竟舍不得帶走任何一片云彩，回想，這是夢想的田園，是精心營造的'天空��！
賞·星辰
透過窗戶，望著星空，沉思。我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。并不知道生活在什么時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。被失望拖進深淵，被疾病拉進墳墓，被挫折踐踏得體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘放棄跳動的心。
我們依然在大大小小的絕望里掙扎著、努力著。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……
聽·雨聲
細細聆聽，細雨從云間脫穎而出，緩緩地降落，擦肩而過，靜靜地看，云彩繚繞相互爭高，忘我地漂浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺，鳥兒在這一刻輕盈地劃過，無憂地穿透每一層空氣膜，留下燦爛的身影……像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
雨是云傷心的眼淚，心總是在烏云密布時孤寂，留下的是一陣陣心雨。聆聽雨音，像一場墜入又不愿醒來的夢境。窗外的雨，如山澗的溪流，從房檐落下。風吹過來時，會飄進幾滴落在我的身上，不想關(guān)窗，因為想感受這雨的沖刷，想感受這如雨的思念……
時光荏苒，流年不再。零碎的一切注定磨滅，無怨無悔將一切作為時間的祭奠，悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著不平凡的希望。若前方是地平線，后面則是整個頹廢的世界。
情景雖變，萬物依舊。
初中優(yōu)秀作文 篇5
望著黑板上幾個大字，花白白的，整個人有些發(fā)呆。
身旁一兩男生推鬧著，看見了后便順勢念了出來，“構(gòu)建文明社會——哈哈。”
似乎是還想說什么，但轉(zhuǎn)臉一看數(shù)學老師就在身后，也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。
“好了，現(xiàn)在，會議開始。”宣布完，老師退到教室后。
班會課，每星期總會有那么幾節(jié)，每節(jié)的課題也不盡相同，這次是關(guān)于文明的。
跟早上老師安排的一樣，對構(gòu)建文明社會有話說的同學都一一的站上了講臺，嘰喳的讀者手中早已寫好的稿，有時不免揮揮手增添趣味。其實大家都是明白的，“有話說”不等于大家“有話說”。
“讓我們攜手，一同創(chuàng)建一個文明禮儀，沒有犯罪的`完美社會。”女生提高了嗓子，臺下乎的響起了掌聲，都落實在女生耳里，寫作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。
學著老師笑一下，繼續(xù)手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。
只是，我說“文明”的時候，文明是什么？
三秒鐘以內(nèi)，我始終不能得出一個確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心里已有了個底。
我們說，我們希望一個文明的社會，一個幸福的世界，完美如他吧。
很多人開始著手一個“微笑著的生活”的世界，但終究還是荒廢了。
完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能注定被孤立。
試著在“文明”前加個絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝著這個方向前進，正如在通往極端的橋上前進。那時，再看這個世界，大概會有不同的感想吧。
學生還是學生，一切似乎沒有改變，照樣騎著車上學，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。
“老師好——”——“同學們好�！�
那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年爭著上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁。
完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。
再翻來柜里的字典，薄薄幾頁，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。
末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。
初中優(yōu)秀作文 篇6
人生，可以過得很快樂，也可以過得很苦。如果說讓我選的話，我希望活在這倆者之間，因為人生只有一種感覺，那未免也太單調(diào)了�？啵梢宰屛腋械阶约旱拇嬖�，可以讓我知道心痛的滋味。如果說苦是一杯咖啡，那么快樂就是一包白砂糖，使人生可以升華成一縷濃香的氣味，使人陶醉在其中。
人生，是一場夢，一場迷迷糊糊的睡夢。這里面有人物，有景物，有事物，有讓人迷茫的白霧。而我獨自走在一條很大很大，很寬很寬的像謎一樣的路。突然，有一陣陣充滿涼意的微風劃過我的臉頰，揉了揉我那頂著兩層雙眼皮的朦朧的眼睛。頓時，我從迷茫的白霧醒了過來，看清了前方的道路。看！前方是可以和天空媲美、讓人著迷的大海。他跟天空緊緊擁抱在一起像是兩個有著山盟海誓的情侶一樣難分難舍，他們之間便形成一條用愛組成的直線——海平線，我的眼光不禁沉醉在這道永恒的景象之中，直到那貪婪的黑暗吞噬余下的光芒……
人生，是一出電影，而我是這場戲的導演。電影伴隨著一個嫩幼的叫聲開始了，那是一個剛剛出生的嬰兒在慶賀自己來到這個世界的吶喊。這時，一寸寸太陽光透過玻璃照在這個弱幼的小生命上，它就像一個新生綠苗，接受七色光芒的洗禮。鏡頭一轉(zhuǎn)，一個活潑亂跳的少年出現(xiàn)在鏡頭內(nèi)，他那燦爛笑容就如一個小太陽那么讓人溫馨，舒暢。這個小太陽會陪伴他走過成長中的悲歡離合，會引導他茁壯地生長。突然，鏡頭被一個沉穩(wěn)又自信的青年吸引住了，鏡頭隨著青年的步伐來到了一個潔白干凈的辦公室里，只見這個青年放下了他那陳舊的辦公包，像往常一樣投入到自己的工作中。雖見他忙忙碌碌、滿頭大汗，但他卻樂在其中，仿佛對未來充滿著期待。這個青年就像一棵正值盛年的大樹，這時的大樹正在為未來的生存而不斷吮吸甘甜的雨露，連太陽前輩也不禁灑下一輪光彩為大樹這位后生加油鼓勁。光陰似箭，電影也來到了尾聲，這時，一陣陣蹣跚的腳步聲震動著觀眾的'耳膜，鏡頭也忍不住轉(zhuǎn)向公園——聲音的源頭：那是一個滿臉皺紋、白發(fā)蒼蒼的老頭像往常一樣拿著一個古董式的拐杖像一只蝸牛一樣慢慢挪動。他終于來到一棵老樹旁，并坐在一張古銅色的長椅上。他的眼光追隨著前方那不刺眼的、讓人感到無比溫暖的落日發(fā)出的光芒，直到這輪落日灑下它最后一絲余光。之所以這位老人每天都堅持來這里看落日，是因為落日時的光芒勾起了他對往事的回憶。在這里他并不孤單，因為有一棵老樹陪他聊天，陪他一起回憶陳年舊事，陪他一起……
人生像一杯咖啡，讓人品嘗到苦中帶有白砂糖的甜的滋味；人生就是一場夢，時而迷糊，時而清晰，使人向往。人生就是一出電影，一個個鏡頭勾勒出令人充滿遐想的劇情。
人生道路，千姿百態(tài)，無限可能，隨你去踩。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我看著照片上的我們相視笑著，我還有什么時候，會比那時更美呢……
看著媽媽從從外提著大包小包的零食回來，迅速迎上去，媽媽卻微微一側(cè)身，護住零食，“這不是給你買的，下午我要去孤兒院，給他們買的。”我的眼光死死盯著零食不放，對媽媽說：“媽，我也去吧�！蔽尹c了點頭，把零食交給我，囑咐道：“不許偷吃！”我無奈笑著收下。
下午出門，奇怪的天氣，沒有雪沒有風，卻格外的冷，我全副武裝地坐在車里，暗自期待著下午的活動。
到了孤兒院，里面的老師立刻迎上來帶我們向教室走去，一邊與我們說著謝謝，到了教室門口，講臺上講課的老師停下來。全班的.站起來說：“歡迎”，讓我頓時覺得受寵若驚。笑著停下步子，也回了一句謝謝，就在掌聲中走向了最后一排的空位。
他們都沒有父母，有的都身患重病，他們有與我同歲的，寫出的字甚至不比我小學，他們雖然都跟隨著老師，但聽話中似乎多了一份遲鈍與木訥，上課的進度很慢，常常一個字要教幾十分鐘，但他們的眼神都特別認真，寫下的子也許不好看，但那是一筆一劃的細心與工整。
下課了，我得他們發(fā)零食，他們大多害羞地笑，我也笑，當我拿著一根糖給其中一個小小姑娘，她望了望糖，又望了望我，跑到了老師身后，我頓覺尷尬，老師向我解釋：“他們大都善良單純，但怕生，不敢接觸生人，算了吧，你給別人吧�！�
但是，那明明就是想要的眼神！我慢慢走過去，蹲下身，與她對視，我笑著，把糖打開，用左手把她攬過來，她雖然有些怕，但還是過來了，我把糖放到她嘴里，她舔了一口，抬頭對我明媚的笑著，我竟也不明所以的傻笑著，像個孩子，閃光燈一閃，我媽拿著照相對我說：“多美��！”
我坐在回家的車上，看著那張照片，我從來沒有發(fā)現(xiàn)，我也可以笑得那么好看，因為有愛，讓我們的笑容，精神，甚至生命都充滿色彩，燦爛明媚。
用愛，為生命化妝。
初中優(yōu)秀作文 篇8
你知道嗎?在這個世界上，流著一條無聲的河……
在那兒，有許許多多的孩子在嬉戲，玩�！麄冃χ苤�，完全沒有一絲苦惱。從他們的眼睛里，我們能看到什么?快樂?高興?樂天派?不，他們是一群聾啞孩子。整天浸泡在無聲的世界里……但是，他們并不痛苦，因為，他們還有可愛的.老師，老師的責任是重的，他們要扮演著兩種角色，父母與老師，他們對孩子們的愛，是默默的……孩子們懂事，他們感覺到了。
現(xiàn)在，這條無聲的河還在流淌著……希望，希望各界的好人，都能來看看他們，他們是痛苦的，然而，他們又是快樂的，讓我們默默地，無聲地為他們祝福!
初中優(yōu)秀作文 篇9
家，是一個令人溫暖的場所，這里有愛散發(fā)的淡香，有許多歡笑聲在回蕩，有茫茫歲月往事的芳菲，幾許連蕩。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每天放學回來，媽媽正在廚房為我做可口的飯菜，她非常關(guān)心我的學習。媽媽怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。媽媽每天早上都會給我煮一些有營養(yǎng)的早餐。爸爸會坐在我旁邊，陪我學習。當我遇到不會做的題時，爸爸就會耐心的替我講解。
我愛我家，一個快樂和睦的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和諧相處。爸爸很幽默，總是逗得我媽媽哈哈大笑。爸爸媽媽常說，我是一個懂事的、不任性的孩子。如果我取得了好成績，爸爸媽媽會獎勵我。
在家中，父母好像就是我的好朋友。每天都說說笑笑的過日子。哪怕是在回家的.路是有多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時的大腦松懈下來，有空的時候就翻翻書柜的書。
這就是我的家，一個溫暖而幸福的家，我深愛著我的爸爸媽媽，我愛我家。
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