流水的作文（精選45篇）

　　流水映照著月光，閃爍著銀色的光芒，如同一面鏡子，美麗動人。以下是小編整理的流水的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　流水的作文 1

　　當(dāng)翻滾的巨浪不知疲倦地拍打礁石，那猛烈的撞擊聲是多么震撼人心！

　　當(dāng)九曲黃河奔騰著，那在一道道蜿蜒處的流轉(zhuǎn)所傳來的聲音是否令你有所明悟。

　　當(dāng)潺潺的小溪緩緩流淌，那偏執(zhí)中蘊(yùn)含的一份“靜默”也十分動人心弦。

　　傾聽流水的聲音，挺得也是一種人生！包容一切的水，時(shí)而剛猛，時(shí)而靈動，時(shí)而陰柔，其中流轉(zhuǎn)的是一種耐人咀嚼的道理。

　　聽著那巨浪的翻滾，感受著撲面的水汽，你心里的那一份沖動是否被觸動？我想，你或許會有想振臂高呼的沖動吧？我們的人生，何嘗沒有那如同浪與巖的斗爭。巨浪從未在乎阻在前面的礁石，那一遍遍的擊打，便是一種信念！我們的人生同樣需要搏擊，或是為生活、為夢想；或是為了想要守護(hù)的東西、為了心中的一份堅(jiān)守�？傊�，面對困難迎難而上，帶著一份沖動，一股信念，帶著勇氣與決心，我們毫不退縮地努力拼搏。

　　當(dāng)然，熱血的精神可以使你成為不畏強(qiáng)敵、沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。但有時(shí)，一味的魯莽會給你帶來前所未有的打擊。

　　聽一聽河流蜿蜒盤曲時(shí)的律動，你是否有明白了些什么？若河水“勇往直前”，“呼嘯”著沖上岸邊，等待它的不過是一場“葬禮”。有時(shí)候，順從也不乏是一種智慧。雖說我們應(yīng)當(dāng)不畏艱險(xiǎn)，奮勇拼搏�？扇羰菍κ诌^于強(qiáng)大，勇敢便成了魯莽，堅(jiān)持便成了固執(zhí)。“飛蛾撲火，自取滅亡”不是我們想要的'結(jié)果。這時(shí)，隱忍退讓才是明智的選擇。退縮是一種畏縮，而退讓卻是為了積蓄力量，尋找更好的時(shí)機(jī)。它是一種智慧，一種巧實(shí)力。水無孔不入，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會這種“巧”，學(xué)會繞道而行。

　　相比之下，溪水的靜默反而更值得深思。不同于浪濤的洶涌、江河的奔放。溪水從不張揚(yáng)，而是時(shí)刻內(nèi)斂著，默默地流淌，時(shí)不時(shí)迸出幾個(gè)輕巧的樂符。然而，“不積小流，無以成江河”，溪水隨時(shí)靜默的，但它最后會奏出自己的樂章。這個(gè)靜默的過程對于我們而言是必不可少的。年輕氣盛，鋒芒畢露，終只會因心浮氣躁而一事無成。我們應(yīng)體味溪水的靜默，讓自己的心平靜無波瀾。變得沉穩(wěn)的同時(shí)，我們也得到一種升華。

　　流水就是這樣神奇，它譜寫出一段樂譜，伴隨著一種人生！

　　流水的作文 2

　　我卷起褲角，小心翼翼地靠近那潺潺的流水。清澈的水波一道道漾開，沖擊在偶爾露出的鵝卵石上，綻開透明的白沙。

　　諾大的森林里，只剩下了這起伏的流水聲和鳥兒的鳴唱聲。或許是聽久了水管里規(guī)律的水流聲，步入森林深處，我竟遺忘了美麗的花朵和挺拔的樹木，驚異于清朗變化的流水聲了。未見其水，先聞其聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，那美妙的樂曲便闖入了我的耳畔。沒有一絲嘈雜，不帶一抹浮華，它是那樣純凈無暇，像是被注入了這天地間的靈氣。我不自覺在循著這聲音而去，像被花粉吸引的蜜蜂，忍不住要把這聲音采摘，貯藏在音樂盒里，獨(dú)自欣賞。流水終于出現(xiàn)在我面前，它曲曲折折地從深山里奔跑而來，留下一路青青的小草和茂盛的野花。它一次又一次地撞擊在樹根和卵石上，一次又一次分開匯合。我不知道這流水要繞過多少樹，穿過多少山，甚至是多少次義無反顧地在頑石上綻放，才能匯入海洋。它只是朝著目標(biāo)前進(jìn)，不在乎路程的艱險(xiǎn)與否。然而正是這道路的曲折，才讓它擁有了如此美妙的歌喉。

　　鬼使神差地，我隨著這流水緩緩向林中走去。我的整顆心都融化在這歌聲里了。似乎也變成了一滴水，隨著它奔馳而去。它時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，宛若莫扎特的交響曲。聽著聽著，這流水聲似乎真變成了一曲曲動人的'篇章。那清脆歡快的，是古琴彈撥；那昂揚(yáng)激情的，是提琴齊拉；那空靈柔曼的，是鋼琴清奏，那厚重深沉的，是倍司低鳴……整個(gè)世界都寂靜了，唯有這流水聲在空中飄蕩，充滿了每一寸空間。它穿越時(shí)空，從亙古款款走來，從我心間踏過，向永恒走去。它天然而靈動有致，優(yōu)美而清越脫俗，它不張揚(yáng)，卻籠罩了每一個(gè)呼吸，它不偉大，卻浸透了每一寸土地。這闋動人的弦樂，恐怕是這森林的心臟吧，永不停息地律動著，帶領(lǐng)森林走過春夏秋冬。

　　或許終有一日，我會化作草根中的泥土，隨時(shí)光被遺忘。而流水聲還將演奏下去，日復(fù)一日在艱難險(xiǎn)阻中引吭高歌，畢竟它是這世間最美的聲音呵！

　　流水的作文 3

　　我是一條魚，媽媽總是這樣說。是的，因?yàn)槲覍τ谒�有一份特別的鐘愛。我喜歡站在溪水邊，看它們潺潺地從我面前流過，看它們起起落落，感受生命的靈動。我喜歡觸摸流水，感受生命的鮮活。我喜歡聽流水拍打石頭的響聲，因?yàn)樗�正在敘述動人的故事�?/p>

　　星移斗轉(zhuǎn)，流水把我?guī)У搅艘蛔�孤樓前。我看到了樓閣上一個(gè)消瘦的面孔，那是李爆。他哀婉地唱道:“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流�！彼�凄清的曲調(diào)在我的耳畔回響，那是個(gè)怎樣無奈的心情。故國不再，江山不再，龍椅不再，惟有雕欄玉砌能證明他曾經(jīng)的輝煌。而那又怎樣?流水帶走了他的憂愁，他的富貴，他的朱顏。

　　流水又把我?guī)У搅艘蛔�小院前。我看到了一個(gè)女子倚在亭中，她癡癡地看到院中零落的花朵，風(fēng)吹起了她未梳紅妝的臉龐。那是怎樣的凄涼，無助!“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪炸錳舟，載不動許多愁�！彼�—李清照，不再有當(dāng)年“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難讓她不得不放下那份傲氣�！霸噯柧砗熑耍瑓s道海棠依舊。”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄安畔旅碱^，卻上心頭�！蹦鞘呛蔚鹊囊环荼瘺觥⒓拍�!

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這是大文豪李白與好友汪倫送別的詩句。不遠(yuǎn)處，我看到兩個(gè)依依不舍的朋友在送別。千尺的潭水啊，你告訴了我什么是真正的友誼，難舍難分，只恨相見甚晚。

　　大江邊上，我聽到了蘇東坡在高歌，他的豪邁一洗李想、易安居士帶給我的惆悵�！按蠼瓥|去;浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！斌@濤拍岸中，我看見的是蘇軾閑適的心情。那是怎樣的一種心境，胸懷著對古人的敬意，他也許在告訴我不論遇到什么樣的挫折，都不能失去對生活的希望。

　　我的'雙手仍舊捧著流水，剛才流水告訴了我那么多的故事。它讓我看到了李清照的柔情;李商隱“斜暉脈脈水悠悠”的悵惘;太白桃花潭的送別，讓我想到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的友情;蘇軾泛舟赤壁的雄壯，讓我想到毛澤東“金沙水拍云崖暖”的豪情。

　　聽流水的故事，體現(xiàn)華夏文明長河的淵遠(yuǎn)，更讓我學(xué)會面對人生挫折時(shí)的不屈與豪邁。

　　流水的作文 4

　　人們向來不屑于流水的斗志，說“人往高處走，水往低處流”。不錯(cuò)，流水確實(shí)平凡，可人們是否意識到流水內(nèi)在的高度，它從唐古拉山口流下，飽經(jīng)滄桑，其實(shí)，它雖是最低的，卻也是最有智慧的。

　　兒時(shí)聽聞夸父逐日，覺得很不解，他為什么要追逐太陽，追到了又怎么樣？何況他沒有追到。他不過是一介莾夫，沒有頭腦，沒有思想，他高傲地奔向太陽時(shí)肯定沒想到他腳下的流水的睥睨：太陽是不可抵達(dá)的，就算抵達(dá)也會被炙熱烤干。對這種攀高枝的人有什么好說的呢？流水不作聲�？涓甘悄切┛此浦粮邿o上卻沒有內(nèi)涵的人，而那些精神上有高度的人，往往很不起眼，他們做著最簡單的事，他們從最平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，他們就像唐古拉山口奔涌到山谷的水，平凡而偉大。莫扎特是音樂神童，他的作品輕靈有神韻，可教皇偏要他作那些所謂的高貴的樂章，因?yàn)榻袒士傉J(rèn)為自己的地位高不可攀，他成了古板的宮廷樂師�？赡�扎特流傳至今的曲子是每個(gè)孩子剛出生便聽的曲子，即《搖籃曲》，誰又知道那些森嚴(yán)的宮曲呢？每天都有無數(shù)人在哼唱《搖籃曲》，這便是平凡中的不朽。梵高最欣賞的一幅畫便是米勒的《晚鐘》，是兩個(gè)最普通的農(nóng)婦在拾麥穗，梵高的《吃土豆的人》描述了一家農(nóng)民收工回來后吃土豆的情形，其透露出來的藝術(shù)氣息絲毫不比巴黎圣母院的宏偉建筑遜色。梭羅是陶淵明式的歸隱者，他的大學(xué)同學(xué)有很多都在事業(yè)上頗有成就，而梭羅就在海邊孤獨(dú)地砍樹，梭羅追求的是最平易的生活，與夸父一味追求不同凡響正好相反。試拿梭羅與比爾·蓋茨相比，比爾·蓋茨給我們的印象就是一串毫無生機(jī)的數(shù)字，而梭羅用他那脫俗的思想征服了世界，他的生活是最低級的，可其中蘊(yùn)含的精神高度是最偉大的！華茲華斯有一首詩《孤獨(dú)的收割人》，試想收割人為什么會孤獨(dú)？因?yàn)樗�的`大智慧，別人只知道桌上的佳肴，而鄙視最簡單的勞作，這就是他們的愚笨之處。

　　見報(bào)道許多大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)找不到工作，他們一味想著好的工作條件及似乎唾手可得的成功事業(yè)，他們不明白最簡單的事物蘊(yùn)有大內(nèi)涵，唐古拉山口流來的水其實(shí)最高貴，可有些人的拙眼看不出，也許，昂首闊步的天之驕子，也應(yīng)該注意腳下的路。

　　流水的作文 5

　　天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……

　　我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因?yàn)槲矣辛鲃拥纳�命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風(fēng)馳電掣的速度，因?yàn)槲抑�道自己微小，但并不渺小。�?夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣;柳楊因得到我的滋養(yǎng)，伸長衣袖飛揚(yáng);我體內(nèi)的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。

　　面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運(yùn)的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚(yáng)的樂章，生命總會有起伏。你聽!是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神;李白拋棄功名利祿，以“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎俱懣淘跉v史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進(jìn)的`道路，卻無法阻止我前進(jìn)的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……

　　“落花有意，流水無情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：“請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水并非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經(jīng)過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻(xiàn)給大地，于是便筑就了永恒�！甭浠ú恍牛�我開心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：“看!我?guī)�你找到了天堂。”我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海!”

　　流水的作文 6

　　一片陽光，灑進(jìn)心房。窗外的桂花正慢慢地落下。幾場梅雨，幾經(jīng)卷風(fēng)，讓這座古城變得更加風(fēng)情萬種。

　　小橋流水，煙雨蒙蒙。置身在小道之中，隨著沖刷過后的青石板，柔軟而又清爽。只是一處，它展示著別樣的風(fēng)景。

　　她身穿寶藍(lán)色的旗袍，絲絲碎發(fā)散落肩上。盡是從容優(yōu)雅。

　　遠(yuǎn)處傳來一聲叫喚，她淡定地回頭，秀發(fā)飛舞在天空之中。她的神情里滿是溫柔，帶有一絲倦意，卻依舊美麗。嘴角微微上揚(yáng)，露出了一種少女的清甜純真。

　　那一刻定格在了我的腦海之中，揮之不去，像仙女從畫上飄出來一樣。

　　民宿里，青瓦石做成的城墻，古樸而不失風(fēng)味。雨后的清新擴(kuò)充了我整個(gè)身軀�！暗芜�，滴咚”雨水從屋檐滑落，形成了一個(gè)個(gè)小水洼。人們從上面踏過，濺起了一個(gè)個(gè)小水花，水花像旋轉(zhuǎn)一樣飛濺出去，給這座靜謐的古城添上了一絲生機(jī)。

　　茶樓中，茶水里，飄著淡淡的清香。每個(gè)廂間都有一塊鏤空的隔板，隔板上的印花清新脫俗，帶有一絲俏皮。

　　哦！那位不是……若隱若現(xiàn)的正是她的身影。茫茫人海，千萬次回眸，眼里只有一個(gè)倩影。她的微笑是多么的令人沉醉，每一個(gè)動作都是如此的優(yōu)雅。

　　這便是云南女子獨(dú)有的自然風(fēng)姿。伴著那佳人的`背影，下午無趣的時(shí)光亦變得愜意舒適。

　　這便是云南風(fēng)人情風(fēng)韻，一顰一笑，溢滿隨性和自然。

　　回到家中，夜幕降臨。淡淡月光撒落而下，我與曉月相約，與銀燭相伴，翻騰在無跡的字海中。我在想，這一切的一切，終將成為什么？隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活變得優(yōu)越。慢慢地，陪伴在我們身邊的不再是親人朋友，而是一個(gè)個(gè)冷酷無情的機(jī)器。那我們呢？又終將變成什么？

　　從小我們就知道，要與時(shí)間賽跑，因?yàn)闆]有人會停下來等你�？膳艿锰�快，我們又喘得過來嗎？是否應(yīng)該停下來，觀看沿途的風(fēng)景呢？是否應(yīng)該留點(diǎn)時(shí)間來陪陪自己的親人呢？

　　人生有太多的美好，我們不可能做到什么都看到。但當(dāng)你把時(shí)間定格，六點(diǎn)、八點(diǎn)、凌晨…，你會發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗…

　　簡單，而又充沛的愛。平常，而擁有深刻的心。

　　—后記

　　流水的作文 7

　　時(shí)間真的如流水一般，在不知不覺中就這樣悄無聲息的從我身邊流過。流過了百年，甚于千年的門檻，流進(jìn)來另一個(gè)千年的庭院。院里花開花落，此起彼伏，呈現(xiàn)著無盡的繁華與歡悅。

　　我時(shí)常在想，第四維，于我們究竟是一個(gè)怎樣的概念？

　　在光陰的輪回中，我們生活的這個(gè)世界里有數(shù)不清的人在不斷的誕生與消亡。春去秋來，花開花落，無一不在講述著光陰的故事，無一不在演繹著歲月的傳奇。

　　所謂的生日，祭日以及名目繁多的節(jié)日，它們的特殊意義很大程度上都是我們附加上去的。只是為了紀(jì)念那些曾經(jīng)流逝的`歲月。其實(shí)它只不過是在某個(gè)特定的時(shí)刻，提醒我們一個(gè)或一些生命曾經(jīng)活過，曾經(jīng)愛過，曾經(jīng)努力奮斗過。

　　相對于歷史的長河我們只不過是其中的小小水滴。今夕何夕啊！千年之前，我在哪里？千年之后，我又會在何方？著對生命的追問，又有誰能夠回答我呢？

　　平平淡淡才是真。生命的本真狀態(tài)就在祥和與從容。

　　享受我們享受的，防呢貢獻(xiàn)我們理應(yīng)付出的。愛我所愛，無怨無悔。因此，面對那世紀(jì)之交，千年之換，我們沒有必要為逝去的千年而感懷自傷，也沒有必要為將來的世紀(jì)而欣喜雀躍。因?yàn)檫@些日子與平素那般并沒有什么差別。天還是那么藍(lán)，草還是那么綠，這個(gè)世界仍舊是那么清新，生動和美麗。

　　只是當(dāng)新的一天到來，第一縷陽光照耀在你的臉上的時(shí)候，相信每個(gè)人都會由衷的熱愛生活。每個(gè)人都會為擁有這一縷美好的陽光而高興。但很快的就會被卷入下一季的輪回之中。

　　生，是為了下一場的輪回

　　每個(gè)人都在本該結(jié)束的地方出發(fā)

　　又回到本該出發(fā)的地方結(jié)束

　　得到的與失去的

　　遇到的與錯(cuò)過的

　　一切都是那么充滿意義又毫無意義

　　我們本是微塵，點(diǎn)綴這世界

　　飄蕩在世界

　　靜對千年的流逝，讓我們釋然。

　　流水的作文 8

　　看到書，也許有人會想到一冊冊青色書脊的書籍，也許有人會想到“無字之書”——生活，也許還有人想到人自身——每個(gè)人都有一本“心靈之書”。在筆者看來，世上有形無形之書無數(shù)，而一切“書”，皆是為一本“心靈之書”服務(wù)的。人生如東流之水，是一條漫漫修心路。

　　“有字之書”，博人以文，長人之智。一位哲人曾講:“書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂�！睍�籍橫貫古今，承載千年歷史，開啟新的時(shí)代，其中蘊(yùn)藏的知識寶庫包羅萬象，滿足各種人對知識的需求�？追蜃釉�教導(dǎo)孔鯉“不學(xué)《詩》，無以立”“不學(xué)《禮》，無以立”，可見他堅(jiān)信書籍給人精神的滋養(yǎng)，若不學(xué)習(xí)書中的精要，則人無以立命安身于天地間。而本本“有字之書”的力量又可在人們信奉的“腹有詩書氣自華”中得到印證�！吨袊�詩詞大會》第二季冠軍武亦姝對詩詞信手拈來，而她曾閱過的詩書都被她內(nèi)化為自身恬淡自然的氣質(zhì)，這無疑佐證了“有字之書”于人心靈的作用。

　　“無字之書”，惠人以行，長人閱歷�！吧�活是最好的老師”，豐富多彩、變化無窮的生活在每個(gè)人為人處世上都能給予最直接有效的教導(dǎo)。在生活中，我們領(lǐng)略“露從今夜白”的自然意境，我們體驗(yàn)塵世的人情世故，我們感受親情、友情、愛情中的愛恨喜哀……在生活中，在體驗(yàn)中，我們跌撞著前進(jìn)，尋找著最真實(shí)的自己。王小波認(rèn)為“生活就是自己”而不是“活給別人看的儀式”，我們要在生活中“尋找并活出自我”，感受“無字之書”的無窮魅力。

　　稻盛和夫曾言:“人生是一場靈魂的修煉，最終要讓靈魂在謝幕時(shí)比開始時(shí)更加高尚。”人生像一本書，有的人匆匆翻過，最后一無所得，守著荒蕪的心靈悵然若失；有的人珍惜每一天，在書籍與生活的.海洋中像海綿一樣不斷吸收知識精華，不斷充實(shí)與提升自我，到最后的時(shí)刻也無悔這一生。中國古代哲人中，孟子強(qiáng)調(diào)“盡心知性”，莊子追求個(gè)性的保全，他們都強(qiáng)調(diào)修煉心靈的重要意義�！靶撵`之書”是人一生的審察官。

　　人一生要讀三本大書，一為“有字之書”，一為“無字之書”，而最重要的為“心靈之書”。人生東流水，漫漫修心途。而知識與經(jīng)驗(yàn)，是心靈最好的營養(yǎng)！

　　流水的作文 9

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　時(shí)間如流水般從腳邊流過，如微風(fēng)般從耳邊吹過，如花香般浸沒在空氣之中。

　　時(shí)間到底是什么，為什么走得這么快，它到了哪里又去到了哪邊？

　　我們從來沒有想過時(shí)間的流逝為什么這么快，我們不停地虛度光陰，蒼白的日子一天天的重復(fù)，看電影，玩手機(jī)，連小說都放在了陰暗的角落，而大多數(shù)美好的時(shí)光都泡在由網(wǎng)絡(luò)編織的死水中度過，就在那一刻，時(shí)間便豪不留情地走過……

　　時(shí)間的流逝，是那樣的匆匆忙忙，走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的那一霎那一樣，快捷干脆，日月如梭，童年留在時(shí)間里，一晃便毫無痕跡。

　　我從沒想過時(shí)間流逝竟像放出的弓箭，一去不復(fù)返。

　　四年前發(fā)生的事情就好像在昨天才剛發(fā)生過了一樣，依舊烙印在我的腦海里。秋葉飄落，濃郁的秋味慢慢透來，在楓樹下的長椅上，和她一起爭吵，一起為了一塊糖果而比賽，如閨蜜般在長椅上耷拉著兩條腿講著彼此之間的小秘密，分享彼此之間有趣的`糗事……

　　童年就像一個(gè)蜜罐，在蜜罐里的我們是最幸福的，沒有怒哀，只有喜樂，直到她因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)而讓長椅上堆滿層層落葉時(shí)，我便開始感悟逝水的流年。

　　我知道時(shí)間像艷麗的花，我知道花會凋零。

　　我知道時(shí)間像芬芳的酒，我知道酒會變酸。

　　我知道時(shí)間像鮮嫩的葉，我知道葉終究一天會結(jié)束自己的生命。

　　沙漏因?yàn)闊o法打開，看不見沙漏里的沙究竟有多少，只知道那沙漏在不停的漏，不停地漏……

　　流水的作文 10

　　放學(xué)了。

　　我照例和小苔一起跨出教室門，朝校門口走去。

　　走出校門，穿過一條熙熙攘攘、兩邊擺滿了各式各樣攤子的街道，我們就走出了鎮(zhèn)子，走到了流經(jīng)鎮(zhèn)子邊緣的小河邊。在這里，小苔要往左拐，我要往右拐。

　　跟小苔說過再見以后，我就沿著水流的方向往前走。

　　天氣真好呢，小河邊的風(fēng)景真美呢。有一棵銀杏樹，披著一身金光的樹葉站在小河的這一邊；有一棵烏桕樹，披著一身鮮紅的樹葉站在小河的那一邊。這里，那里，到處都伸出來野菊花金燦燦的笑臉，它們映在秋天金燦燦的茅草從中，看起來就像一張張美麗的明信片。

　　我開開心心地走在小河的邊上。這里沒有了小鎮(zhèn)的喧鬧，能聽見小河流過河床發(fā)出的輕輕的歌聲。我的手掠過一叢叢野菊花，隨手摘下幾朵扔進(jìn)小河里。

　　突然，我驚訝地停住了腳步。

　　前面不遠(yuǎn)的.地方，有一個(gè)身材臃腫的女人坐在一叢野菊花的旁邊，她的前面，擺著一籃鮮艷的紅山楂，籃子邊上，放著一桿小秤。

　　好奇怪，她怎么會一個(gè)人坐在這里賣東西呀？難道她預(yù)備把她的紅山楂賣給那些野菊花和那些流水嗎？

　　“小妹妹，你要買山楂嗎？”女人看見我，一下子坐直了身子，激動地問。

　　女人的眼神和聲音都把我嚇了一跳。她的眼神里閃著一種不明所以的亮光，就好像對面烏桕樹上那些紅彤彤的葉子掉了幾片進(jìn)去了。她的聲音聽起來好急切，似乎是迫不及待的想要誘騙你上當(dāng)一樣。

　　哼，以為我是小學(xué)生嗎？或者以為我不認(rèn)識秤嗎？難道我看起來很好騙？

　　流水的作文 11

　　聽說有一段安靜的時(shí)光，塵封在揚(yáng)美古鎮(zhèn)的塵埃里。還有一段歷史鐫刻在歲月里，需要淡淡的追逐。就這樣淡淡的追逐，追逐那些散落在青石板上的云水過往；追逐那些遺忘在尋常巷弄中的流光記憶。也許，在多年以前，也曾枕著時(shí)光在夢里悠悠行走。只需要一場溫潤的雨，就能一夢千年。

　　走進(jìn)古鎮(zhèn)，就能聽到一首唱著相逢的曲子如此悠揚(yáng)。一路走過，來往的人潮并沒有想象中的熙熙嚷嚷，時(shí)光也在這一刻變得溫涼。仿佛所有悲歡離合都可以淡淡遺忘；所有模糊的記憶都安然無恙；所有煙云往事都毫發(fā)無傷。都說世事無常，老去的`年華早已經(jīng)添了幾許滄桑，離去的人也已不知去向，可是這座古老的城還是舊時(shí)的模樣。

　　青石板上，歷經(jīng)了千年風(fēng)雨的橋。那段厚重的歷史就這樣揭開，每一寸光陰都浮動著莫名的氣息。一切或許有心，一切或許無意。此時(shí)只需一把紙扇，就可以穿越千年，回到唐宋經(jīng)年的流光里。相遇在某一個(gè)不知名的客棧，尋找最真實(shí)的故事，尋找故事里古老的`痕跡。就算時(shí)光老去，我們也不散。

　　青磚綠瓦，遮住了流過指尖的光陰。這段光陰，讓多少愛恨交織的故事成迷，又讓多少約好同行的人失去了消息。仿佛所有時(shí)光來到這里，都可以靜止，靜止在小橋流水之中，就這樣隨波逐流，不問東西；仿佛所有悲傷來到這里，都可以定格，定格在某一個(gè)動人的瞬間，就這樣平靜的遺忘，遺忘在。

　　曾經(jīng)寫的一些感悟，陪我走了一路,有些是心情，有些是感悟，它們陪我走了一路青春。

　　流水的作文 12

　　流水，一點(diǎn)一滴都透露出對大地的愛，它讓樹木得以生長。母愛，就像這流水一般，每一滴都體現(xiàn)了她對兒女們的愛。

　　那年冬天，因?yàn)槲邑澩�，回家晚了，她的眼睛好像有點(diǎn)濕潤。呆了一會兒，半會兒才回過神說道：“這么晚了，你跑哪去了？媽媽很擔(dān)心��！”我那時(shí)不知怎么了，不耐煩地說：“你放心吧，我沒事”。他著急地說：“我怎能放心？如果你碰見了壞人可怎么辦？”“哎呀，媽，我這不是沒事嗎，再說，我已經(jīng)長大了，你就別嘮叨了�！蔽疑鷼獾剡M(jìn)了我的房子，重重地關(guān)上了房門。

　　不知為什么，我當(dāng)時(shí)體會不到母親對我的關(guān)愛，總是把關(guān)愛當(dāng)成了煩人的嘮叨。

　　在一個(gè)放學(xué)的下午，剛才還是晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間，烏云密布，下起了瓢潑大雨。我正愁著如何回家呢，母親來了，她來送傘。只見她一路狂奔到學(xué)校路口，雨水濺到了她的身上，她跑過來說：“家里就剩這一把傘了，咱倆一塊用吧�！蔽曳浅�惱怒地同母親撐著一把傘走在蒙蒙的雨中，她為我撐著傘，但我心里不知道為什么很氣憤，氣憤他只帶了一把傘。

　　回到家里，我看到母親的衣服一半都被雨水淋濕了，再看看我的衣服都干干的，這是我的心很痛，我好像懂得了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我立即跑回我的'臥室，一團(tuán)晶瑩的`熱淚掉了下來。

　　我現(xiàn)在知道了，母親是那樣地愛我，寧可自己受再大的苦，也不讓我受一點(diǎn)苦。母愛像清晰可見的流水，一點(diǎn)一滴都包含著母親對我的愛，它更體現(xiàn)著一個(gè)母親最長的牽掛，像流水一樣，永不停息。

　　流水的作文 13

　　流水，是一首永不休止的歌，它唱響了生命的旋律，演繹著大自然的奧秘。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在大地上，流水便開始了它的歌唱。它輕輕地流淌著，發(fā)出悅耳的聲音，仿佛在訴說著新的`一天的喜悅和期待。

　　白天，流水更加歡快地流淌著。它穿過山林，躍過石縫，與風(fēng)共舞，與鳥共鳴。它的歌聲時(shí)而激昂，時(shí)而溫柔，仿佛在講述著大自然的神奇和美麗。

　　傍晚，當(dāng)夕陽的余暉灑在水面上，流水變得平靜而深沉。它輕輕地拍打著岸邊的石頭，發(fā)出柔和的旋律，仿佛在安慰著忙碌了一天的人們，讓他們感受到寧靜和安詳。

　　夜晚，流水依然不息地流淌著。它借著月光和星光，繼續(xù)它的歌唱。它的歌聲在夜空中回蕩，仿佛在訴說著宇宙的奧秘和生命的輪回。

　　流水，它是一首永不休止的歌。它用自己的方式詮釋著生命的意義和價(jià)值。它告訴我們，生命是短暫的，但我們可以像流水一樣，不斷地追求和探索，讓自己的生命更加精彩和有意義。

　　流水之歌，是大自然的贊歌，也是生命的贊歌。讓我們用心聆聽這首美妙的歌曲，感受大自然的魅力和生命的奇跡。

　　流水的作文 14

　　清風(fēng)，碧波，明月，流水。

　　一群少年圍坐在青蔥的草坪上，彈著吉他，拍手唱著“等待著下課，等待著放學(xué)，孤孤單單的童年……”清風(fēng)吹起了女生的長發(fā)，似在風(fēng)中飛舞，吹動了她們潔白似玉蘭的裙擺，她們綻開笑靨，在夜色中沉醉，一少年溫柔地為女孩披上外衣，輕摟她的肩。

　　孤孤單單的童年，似水流過，只留下記憶中淡淡的芬芳。

　　兒時(shí)，幼兒園中嬉鬧，男生牽著女生的手一起捉蝴蝶，采野花。調(diào)皮的他們捉蟲子嚇唬弱小的女生，女生便因驚嚇而掉起了金豆豆。轉(zhuǎn)過身，拉起手又是好朋友，又在太陽下追逐嬉鬧。那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，似一株株向日葵在人生盛開，朝向炙熱的朝陽。

　　“干杯”酒杯碰撞出清脆的聲響像中學(xué)時(shí)那婉轉(zhuǎn)的青春頌歌�！拔覀円运�代酒，為我們的.青春和夢想干杯”杯中透明的液體好象少女冰涼水晶般的淚珠，像小溪流淌在臉頰，無聲，無痕……

　　青春，人生最美的色彩，逝去青蔥的年華。

　　書桌抽屜里的筆記，衣柜底層的短裙，窗臺的吊蘭都向生命證明著那些似水流年歲月的美好安詳，靜靜地形成風(fēng)景。

　　“明天！我們….畢業(yè)了！”

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。昔日在一起的`時(shí)光歷歷在目。深深印在腦海中。

　　那個(gè)驕陽似火的夏天，那些拼搏奮斗的日子，那群焦頭爛額的學(xué)生，為著心中的夢想認(rèn)真填了取決命運(yùn)的試卷，相互的鼓勵(lì)，勝利的喜悅，失敗的淚水譜寫出了夢想的樂意，唱出青春的頌歌。

　　再見，朋友，再見，青春，再見，那似水流年的歲月。

　　流水的作文 15

　　似水流年，遺忘了如蝸牛般的我；似水流年，遺忘了匆匆而過的年華；似水流年，遺忘了過去的無知的人與事。

　　似水流年，如今的我在這時(shí)，在這寂寞的之時(shí)，想起了這句話。

　　六年如煙，絲絲裊裊，童年如煙，一飄而過。寂寞難耐，回想起即將結(jié)束的小學(xué)生活，那六年中發(fā)生的事，嘴角竟然掠過一絲苦笑……

　　似水流年，流過了我的心田，六年來，其中多少歡笑，多少痛苦，多少苦惱？

　　似水流年。想當(dāng)初，慢悠悠的我，如蝸牛般的`我，在中等生的名次中徘徊；在隊(duì)伍中間徘徊；在80~90中徘徊。年華匆匆而過，我這只慢悠悠的“蝸�！苯K于不再徘徊，終于不再等待，終于不再緩慢。似水流年，不知不覺，第一第二，已經(jīng)成為了習(xí)慣。這其中的流水年華，又有誰能理解，又有誰能開結(jié)？

　　似水流年，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。（朱自清《匆匆》）我的.年華，我的童年，也不如這楊柳花兒，它不再復(fù)返……

　　似水流年，在微機(jī)室中苦練的年華；在課堂中上課的年華；在操場上奔跑的年華。都證實(shí)了我的汗水，都證實(shí)了我的足跡，可我的腦海中呢？它們越走越遠(yuǎn)，漸漸消失，我抓不住它們的影子。

　　似水流年，年華似水，“嘩——”都流出了腦海，都流出了生命，使我們?nèi)�都遺忘了，也淡忘了……

　　流水的作文 16

　　逝去的日子像流水般一去不復(fù)返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開收音機(jī)，慢慢地傾聽，不覺已淚流滿面……

　　小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動。

　　我上四年級時(shí)，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽。有時(shí)，一道應(yīng)用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說。有時(shí)，我自己都厭煩了，把習(xí)題本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因?yàn)橛心悖�我的功課從不落下。

　　每當(dāng)我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我免遭處罰。

　　還有一次，輪到我值日。我因?yàn)楦忻岸�遲到了。一到教室，卻見教室里已打掃得干干凈凈了�？粗�我疑惑的眼神，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來到座位上，你卻開玩笑到：“我可不是免費(fèi)的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請客……”“真是個(gè)小傻瓜，我跟你開玩笑呢！”我覺得心里暖暖的。

　　記得你很喜歡唱歌，說實(shí)話，你唱得還挺好聽的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。

　　我雖然外表很堅(jiān)強(qiáng)，但我的內(nèi)心其實(shí)很脆弱。當(dāng)我無助時(shí)，你總是第一個(gè)來安慰我。

　　你留給我的記憶其實(shí)很短，只有一個(gè)學(xué)期。但我對你的`記憶又是很長很長的，數(shù)也數(shù)不盡。

　　由于成績優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚(yáng)鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。

　　流水的作文 17

　　流水，是一種無形的力量，它以其獨(dú)特的方式，向我們展示了生命的真諦。它教會我們?nèi)绾蚊鎸�困難，如何保持堅(jiān)韌，如何在變化中尋找自我。

　　流水從高山之巔奔流而下，途中遇到了無數(shù)的阻礙和困難。但它們從未退縮，而是勇敢地面對，一路向前。這種堅(jiān)韌不拔的精神，正是我們在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)所需要的。只有勇往直前，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。

　　流水在流淌的過程中，不斷地改變自己的形態(tài)和方向。它們有時(shí)平靜如鏡，有時(shí)洶涌澎湃；有時(shí)蜿蜒曲折，有時(shí)筆直向前。這種變化無常的特性，讓我們明白了生活中也需要適應(yīng)和變通。只有不斷地調(diào)整自己，才能更好地應(yīng)對外界的`變化和挑戰(zhàn)。

　　流水還告訴我們，生命是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程。它不會停滯不前，也不會倒退。只有不斷地前進(jìn)，才能迎接更加美好的未來。同時(shí)，流水也讓我們明白了時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。我們要珍惜每一分每一秒，努力追求自己的夢想和目標(biāo)。

　　總之，流水以其獨(dú)特的方式向我們展示了生命的真諦和啟示。讓我們從流水中汲取智慧和力量，勇敢地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，不斷地追求自己的夢想和目標(biāo)。

　　流水的作文 18

　　我家的門前，有一條終年流淌著的小溪，它養(yǎng)育了我們祖祖輩輩的人。小溪就像是一條玉帶，飄蕩在青山之間。一年四季，小溪兩岸，景色宜人。

　　春天，小溪很美，草綠了，花開了，五彩繽紛的花兒爭奇斗艷，各種各樣的花將大山點(diǎn)綴的多姿多彩，同時(shí)也給小溪平添了一幅幅浪漫的背景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那溪水，仿佛是從畫里流出來一樣。瞧，岸邊有粉紅的桃花，鮮紅的玫瑰，黃色的油菜花……倒映在溪中，這小溪就如一幅五彩的畫，水中的魚兒正在歡快地嬉戲，使得這幅畫栩栩如生。

　　夏天，小溪也顯得美。晴天，溪水晶瑩透亮，太陽照在水面上，水光一閃一閃的，像是夏夜一顆顆閃亮的星辰。有許多樹遮擋著，在溪邊的石頭上坐，感覺不到一點(diǎn)炎熱，絲絲涼風(fēng)吹過，讓人倍感愜意。我和我的伙伴，常常偷偷跑到溪里洗澡，溪水洗去了我們的燥熱。雨天，調(diào)皮的雨珠兒并沒有淹沒小溪的風(fēng)采，它們跳進(jìn)溪水里，濺起一圈圈波紋，那不正是“大珠小珠落玉盤”嗎？小溪是我們兒時(shí)的天堂。

　　秋天，落葉紛飛，黃黃的'枯葉就像一只只蝴蝶隨風(fēng)舞蹈，飄落到水里，順著流水流走。水中的落葉仿佛一艘艘小船，載著我們的夢想順著山澗，飄向遠(yuǎn)方。

　　冬天，溪水依然不停地流著，小溪兩岸枯黃的小草，仿佛給小溪穿上了一件厚厚的棉襖。村里的婦女提著一筐筐衣服，早早地來到溪邊洗衣服，寂靜的小溪一下子變得熱鬧起來，歡笑聲，嘩嘩流水聲，匯成一片。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”，小溪在流淌，歲月在流逝，溪水潺潺。家鄉(xiāng)的水不似黃河水的奔騰，不似大海的波濤洶涌，卻有一種山中溪水的獨(dú)特韻味，恰似一碗好酒醇厚甘甜，醉我心田。

　　流水的作文 19

　　夢中，我醒了，那樣輕柔，仿佛世界的一切已沉沉睡去，一切的一切，已不再停留，我們在這一剎那也得到了世間最珍貴的禮物――生命，似乎它的一瞬間都是一去不復(fù)返的。

　　夢中，花落了，世界已不再微笑，為什么從未意識到流逝的光陰有如閃電般神速呢？或許有人說人生的選擇是困難的，但是艱苦的選擇，如同艱苦的實(shí)踐一樣，會使你在人生中全力以赴，會使你更有力量，那么，當(dāng)你覺得束手無策時(shí)，為何不換一個(gè)地挖一個(gè)洞，從一個(gè)不同的角度來看問題，那樣，會獲得新的人生！

　　夢，恬靜，讓我們讀懂了生活的這一份溫馨，夢，淡泊，讓我們看到了另外的價(jià)值，夢，高雅，讓我們能頓時(shí)撥開迷霧，看到未來的色彩！

　　我的夢，在哪兒？夢真似流水無情嗎？不明白，順著墻坐在角落里，是我錯(cuò)了嗎？為什么生命還未綻放，失落的.靈魂卻停留了，不再歌唱，其實(shí)人的靈魂與大千萬物的靈魂都是相同的，如果生命沒有了任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了，這不就是夢里的人生嗎？

　　是的，我懂了，夢只不過是那一顆璀璨的明珠，想要發(fā)光，是需要等上無數(shù)歷史歲月的！我不再期待，期待生命的色彩，生活就是這樣，以許多奇特的方式與我們發(fā)生著聯(lián)系。幸運(yùn)的是，對于我們，有些來來往往而無結(jié)果的事情，我們自己并不知曉，否則，生活就會充滿過多的希望和恐懼，充滿過多的驚異和沮喪，使我們不再是那夢中自由飛翔的鳥兒！

　　感謝夢，感謝夢里花落，崇尚夢，崇尚夢似流水無情，接受夢，接受夢的薰衣芳香，嘗試夢，嘗試讓夢讓世界充滿愛，充滿迷人的芳香……

　　是的，夢似流水無情……

　　流水的作文 20

　　每個(gè)故鄉(xiāng)中總有一座小橋，一條流水一注思念。 初春便是金黃，一路行人。腳步和水流之歌是為花的盛開而奏的樂曲，更是為雪的紛紛起舞，那跳起的可曾是嚴(yán)冬前的舞步，那奏起的可謂是逝去前的光芒，一切的都是在橋水上的。

　　天空顏色是淡的，卻又有秋的那一份成績那波浪滔滔的`河道，是否是抓住時(shí)間住宿的地方?冥想之中隨著歲月前進(jìn)的夢想是否能被放下，坐在流水之前帶你奔向無盡的浪船，在哪里尋找? 很美麗的日子。

　　無聲落盡的陽光就像無聲的隕落的房屋，老留下童年的地方則是夢開始的地方抬頭望去，遠(yuǎn)方有情，悄然空靈，深深吹起了大雨，心事說給知己聽，自己在夢中揮灑著應(yīng)該有的汗水。 只是幻想，只會跌身。 不是懂得走自己的路，讓別人說去吧的智慧是空下的故事，包含著一切柔情的東西，春天下的小橋流水只是靜靜的躺著，陪伴著他的有你有星星，有一切的風(fēng)聲，有那九霄的夢想，也許這樣說更美一些，陪他的唯有萬縷煙情和豐裕。

　　煙情，在春的沙網(wǎng)中，已經(jīng)成為那淅淅瀝瀝的薄霧，走在世間彷徨那家鄉(xiāng)的一輪月光，敞亮的把流水拖得更加完美，那灑在地上橋上的月光也住在自己的心上，深深刻在記憶里，或許他又被潺潺的流水捉住，我能看見他明亮的眼睛流露出那一份真摯的笑容。 看著一直都是清淡的，從嚴(yán)冬逝去的和夏至未至之時(shí)，那一直都是淡的，小橋上流水里已經(jīng)記住無數(shù)個(gè)春天，記錄下他們的故事，只為保密他們那一些忠貞。

　　擁有春季的小橋流水已經(jīng)是在回憶里中蕩漾。

　　流水的作文 21

　　一場大雨過后，天空露出清澄，紅花綠葉都在水珠的掩映下顯得更加燦爛�？蔁o論何時(shí)走過那條團(tuán)結(jié)河邊，都隱隱地聞到一股刺鼻的腥臭。

　　那河水早已失去了往日的顏色，不是碧水青波，而是泛著青黑色的喑光。偶爾幾個(gè)刺眼的`泡沫還若無其事地在河面上漂過。不知哪里來的爛菜葉、塑料袋都被拋入了水中，隨波逐流。有時(shí)，當(dāng)河水稍稍退去，河堤邊便顯出了一種類似于苔蘚的黑色植物，在微風(fēng)中招搖著自己油膩的軀體。也許在長江無數(shù)密密麻麻如同血管一樣的支流中，團(tuán)結(jié)河也是其中的一條�？赏�波瀾浩瀚的長江比起來，它便像是長江母親誕下的一個(gè)死胎�！�—我就不用女字旁的“她”了，沒有女人愿意像它一樣。

　　當(dāng)我對那團(tuán)結(jié)河發(fā)出不滿的時(shí)候，父親總是回憶起他兒時(shí)的這條河流。我總不愿把眼前這條河流和他口中清新漫妙的田園美景結(jié)合在一起。他說，夏天小孩放學(xué)后，就會脫下一身汗津津的衣服，跳到當(dāng)時(shí)還是清澈見底的河中，一泡就是一個(gè)下午。那時(shí)綠油油的水草在身邊輕撫，游動的魚兒就穿梭在身邊。向上游看，是婦女們在洗菜淘米。向下游看，是人們在洗衣、玩鬧。而二十幾年過去了，一切都和這條團(tuán)結(jié)河一樣面目全非。

　　流年似流水，可以蕩滌一切，可是當(dāng)流水隨著流年，蕩絳了這么多事物，流水自己本身早已不堪入目。無辜的流水，還是不斷地接受著這一切�？扇藗兡亍�…。

　　想著，便看見岸邊一位婦女面無表情地在團(tuán)結(jié)河中倒了一桶垃圾。垃圾“咚”地落入河中，無力地泛了幾個(gè)泡，便沒有蹤影。

　　流水的作文 22

　　學(xué)海之博大，求知之匆忙，光陰已逝，六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆，但高山流水之音，何處再尋？

　　那天，我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊，六年已過，色彩依舊，照片上的我們笑容燦爛，回想從前的一幕幕往事，也不禁感慨萬千。再過六年，我也許會從那深棕色的柜子翻開小學(xué)時(shí)期的畢業(yè)冊，我依然會發(fā)現(xiàn)色彩依舊，笑容如初。

　　每每踏過那走了六年的樓梯，感覺自己又上了一遍小學(xué)，一二年級我看到他們相互追逐的.身影，三四年級是那樣的無憂無慮，越往上走，腳步越累，也越無奈，樓梯還是這個(gè)樓梯，卻始終適應(yīng)不了它的高度。書包越來越沉，在這里的日子也一天天減少，還記得第一天是如何踏進(jìn)這里，接到那粉紅色的入學(xué)通知書，激動的翻開了它；入隊(duì)時(shí)我拿到了夢寐以求的紅領(lǐng)巾，即使天氣再熱，我也一刻不想摘去，它是少先隊(duì)員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙壭律�授紅領(lǐng)巾時(shí),我記起了當(dāng)時(shí)的心情，眼前的小女孩越看越像當(dāng)年的自己，當(dāng)他們上六年級時(shí)，是否也會想起曾經(jīng)呢？

　　明天我們要拍畢業(yè)照了，只愿伴隨著我的童年我的笑容來定格下這一刻。人生中我們會畢業(yè)很多次，而我將從小學(xué)畢業(yè)。

　　四套校服代表了四個(gè)階段，最后一個(gè)階段即將結(jié)束，以后也許再也看不到同伴們的笑容，聽不見他們的聲音。明年，這個(gè)教室里還是坐滿了小伙伴，卻已不是我們。

　　高山流水遇知音，子期之后再無知音。

　　流水的作文 23

　　在世界的每個(gè)角落，都有流水在輕輕地訴說著它的故事。它們從高山的巔頂，一路奔騰而下，穿過峽谷，越過平原，最終匯入大海的懷抱。每一滴水，都是大自然的精靈，它們匯聚成河，流淌成歌，奏響了一曲曲生命的樂章。

　　清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在河面上，河水便開始輕輕地?fù)u曳。那波光粼粼的水面，仿佛是大自然的一面鏡子，映照出天空的蔚藍(lán)和白云的飄逸。河水潺潺，發(fā)出悅耳的聲響，仿佛在向人們訴說著清晨的寧靜與美好。

　　午后，陽光更加熾熱，河水也變得更加活躍。它們跳躍著，奔騰著，一路向前。河岸邊的樹木和花草，都在河水的滋潤下茁壯成長。河水不僅滋養(yǎng)了萬物，更帶給了人們無盡的清涼和愜意。

　　傍晚，夕陽的余暉灑在河面上，河水變得金黃而溫暖。它們緩緩地流淌著，仿佛在向人們告別。那悠揚(yáng)的流水聲，仿佛在訴說著一天的辛勞與收獲，也寄托著人們對未來的美好期許。

　　流水，是大自然的恩賜，也是生命的'源泉。它們不僅滋養(yǎng)了萬物，更給人們帶來了無盡的靈感和啟迪。從流水中，我們可以看到大自然的力量和美麗，也可以領(lǐng)悟到生命的意義和價(jià)值。讓我們珍惜每一滴水，讓流水的樂章永遠(yuǎn)在我們心中奏響。

　　流水的作文 24

　　燕子去了，有在來的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是水流下去一去不復(fù)反的。時(shí)光猶如高山流水一去不復(fù)返。

　　“眼一閉一睜，一天過去了。眼一閉不睜一輩子過去了。”我相信大多數(shù)都看過這個(gè)小品。形容時(shí)間的流逝飛快。就像人的眼，閉眼睜眼一樣。

　　你有沒有想過，你想到你很小的時(shí)候，一轉(zhuǎn)眼就變成十四五歲的男子漢了。簡單的說，過假期的時(shí)間總是覺得特別快，就像昨天放的假，今天就上學(xué)。

　　每當(dāng)你發(fā)呆時(shí)；每當(dāng)你玩耍時(shí)；每當(dāng)你做那無意義的事情時(shí)。時(shí)間都會悄悄的流逝，消失得無影無蹤。

　　“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！边�記得上課時(shí)的發(fā)呆，結(jié)果考試什么也不會。記得在晚上三心二意的'寫作業(yè)，結(jié)果十多點(diǎn)鐘還沒寫完。哎，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，還是一無所獲�，F(xiàn)在還十分后悔。

　　現(xiàn)如今數(shù)學(xué)題還一竅不通，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的懶惰；物理作業(yè)的筆記還一點(diǎn)不會背，就是因?yàn)橥砩仙喜挥霉Α�…想到這些，我十分后悔。就如一把刀子插進(jìn)我的胸膛。讓我后悔，當(dāng)時(shí)為什么不去“躲避”

　　以后我要珍惜時(shí)間，做那些有意義的事。多讀書，做一個(gè)可以看見“雨后彩虹”的人，應(yīng)該讓自己的每一分鐘都有價(jià)值。

　　玩樂少一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，成功就會近一點(diǎn)；懶惰少一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，生活就會豐富一點(diǎn)；浪費(fèi)時(shí)間少一點(diǎn)，珍惜時(shí)光多一點(diǎn)，人生就會精彩一點(diǎn)。

　　流水的作文 25

　　每當(dāng)我看見一些小橋流水時(shí)，我就會想到我們的老家。那是一個(gè)很鄉(xiāng)下的城鎮(zhèn)，位于溫州市泰順縣。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常跟著外婆回到老家。我最喜歡去泗溪鎮(zhèn)那里玩。那里有一座廊橋，叫北澗橋，是世界最美廊橋，始建說于1674年。旁邊有棵古樹，已有500年歷史。橋下二水交匯，橋前的塔石已被人踩得光滑，我經(jīng)常從長長的卵石路來到這里。假如是夏天，我可以在泗溪橋下小溪邊抓魚、戲水、笑聲、戲鬧聲可以蓋過橋上來去汽車的汽笛聲。我們盡情地在小溪里玩，小溪清澈見底，歡快地流著。春天我們在這兒賞花，夏天我們在這兒戲水，秋天我們在這兒撿樹上掉下來的果子，冬天我們在這兒堆雪人，小溪成了我們四季的朋友。

　　最令人興奮的是夏天，我們不僅能在這兒戲水，渴了還的可以吃“綠豆腐”，這是一種很解渴東西，只有在5月份至8月份才能吃到，它用的是一種綠色植物的汁做的。每當(dāng)我們在橋下玩累了，口渴了，大家都各自拿著錢去買，小攤就在北澗橋的右邊兒，一般情況下最后走到的就沒得吃了，因?yàn)榍斑厓涸绲降囊殉粤巳�碗了。從小溪邊兒走過來還是有點(diǎn)兒路的，所以大家都爭先恐后地去買。最可憐的是住在我家邊上的那個(gè)小妹妹，她幾乎每次是最后幾名，每次她沒吃到時(shí)就向我要一碗，唉，我本來可以吃兩碗，現(xiàn)在我只能吃一碗了……

　　美好的時(shí)光很快就過去了，我回到了杭州，在這里，即使最清澈的'溪水，最解渴的食物，最美麗的風(fēng)景也比不上我在老家時(shí)的快樂時(shí)光。

　　流水的作文 26

　　流水，是大自然中最為常見，卻又充滿智慧的存在。它沒有固定的形態(tài)，卻能夠穿石而過，無堅(jiān)不摧；它沒有華麗的外表，卻能夠滋養(yǎng)萬物，生生不息。

　　每當(dāng)我站在溪邊，靜靜地看著那清澈的流水緩緩流過，我總會想起那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”。是的，流水就像時(shí)間，一去不復(fù)返，它告訴我們，要珍惜每一分每一秒，不要虛度光陰。

　　流水還教會了我堅(jiān)韌不拔的精神。它雖然柔弱，但卻能夠持之以恒地沖刷著石頭，直到石頭變得光滑圓潤。這使我明白，只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

　　同時(shí)，流水也象征著包容與融合。它匯集了千條溪流，融入了無數(shù)的'水滴，形成了波濤洶涌的江河湖海。這讓我領(lǐng)悟到，只有擁有寬廣的胸懷，才能容納不同的聲音，才能與他人和諧相處。

　　流水，它不僅僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種精神的象征。它告訴我們，要珍惜時(shí)間，要有堅(jiān)韌不拔的精神，要擁有包容與融合的品質(zhì)。讓我們從流水中汲取智慧，成為更好的自己。

　　流水的作文 27

　　那過去的一段歲月，似流水，匆匆在我眼前流逝；又恰似一縷似有似無，縹緲不定的青煙，還未來得及停下我那匆忙的腳步卻又在瞬間蒸騰，消散······

　　即便是如此，我卻清楚地知道，它確實(shí)存在過！時(shí)光荏苒，從指間中流逝。歲月不再，而我也早已不是那個(gè)不諳世事的小女孩。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)漫步在時(shí)間的隧道上，沿著既定的軌跡行走；當(dāng)我仰天望月，看著那春去春來，花開花謝，我常常在問自己：你長大了嗎？

　　是呀，我真的長大了嗎？唯一，或許這個(gè)世界上唯一不需要女里就可以得到的那就是---年齡了！我雖然在不斷長大，但這并不就意味著我成熟了�；蛟S，對我而言成熟這詞所代表的含義，我并非能夠理解。

　　面對許多問題，我思考著；遇到稍難一點(diǎn)的困難，就苦惱的，像寫一道選擇題一般，抉擇著是選A還是選B，甚至?xí)�為此糾結(jié)不止。該面對的，遲早還是會面對······

　　初中生活四年，但遲早要結(jié)束�，F(xiàn)在已經(jīng)初二了，面對同學(xué)們，腦海中浮現(xiàn)起種種畫面：上學(xué)，有我們在水泥地上一起走過的腳��；學(xué)校，有我們相視一笑的`默契；放學(xué)，有我們海闊天空時(shí)爽朗的笑聲。我也堅(jiān)信，我們會一直這樣，走過初中，走過童年！

　　每個(gè)學(xué)階，都好比一件衣服，因?yàn)樵诓粩嗟某砷L，那件衣服遲早會小掉。那時(shí)，要么保留著曾經(jīng)的記憶，要么就扔了它。

　　要想成長，必定要經(jīng)歷疼痛后的蛻變。

　　滿天繁星，見證了我成長的經(jīng)歷，天空中回蕩著我那笑得沒心沒肺聲音。

　　流水的作文 28

　　優(yōu)雅的旋律，深長的韻味，明朗的節(jié)奏，造就了一首優(yōu)美的古箏曲——高山流水。

　　這首曲子誕生于春秋時(shí)期 ，是俞伯牙置身大自然時(shí)，北大自然吸引，產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感 ，情不自禁地取琴創(chuàng)作，大自然的美妙被融入了各中，聽完曲子仿佛余音繞梁，真是美不勝收。

　　靜靜地聆聽這首曲子，我仿佛置身于高山面前，巍峨的高山云霧繚繞，在朦朧的寂靜中，隱隱約約露出幾座小山峰，山前的流水緩緩流過，一股幽靜的氣息撲面而來。漸漸地，霧散去高山完整地屹立在眼前，水流的速度變快，冰涼的流水穿過巖石，激起一陣陣?yán)嘶ǎ�水流愈來愈快，澎湃的水拍擊兩岸，如同一頭怒吼的獅子，在山水間橫沖直撞，慢慢地水流慢了下來，潺潺的流水聲，像奏鳴的催眠曲，讓整個(gè)世界又恢復(fù)了以往的寂靜。

　　細(xì)細(xì)地品味這首曲子，俞伯牙與鐘子期仿佛在我面前，他們一位彈琴，另一位細(xì)細(xì)地品味著琴聲，一股和諧融洽的氣氛涌上心頭。山與水的和諧，水與山的互依護(hù)存。這首曲子告訴我的，就是一種融合的`藝術(shù)之美，這種美讓我在聆聽這首曲子是，心中只有高山與流水沒有任何雜念，這種美正是這首歌的魅力所在·在我看來

　　這高山代表俞伯牙，而流水就是鐘子期吧。兩個(gè)人的友誼之深厚，就被融合在這首歌中，給人身臨其境的美好感覺

　　之所以有了身邊的這些藝術(shù)，生活才變得豐富多彩，讓藝術(shù)伴我們一生，與我們隨行。

　　流水的作文 29

　　喜歡流水，因?yàn)樗�像生命的律動，潺潺不絕，無論何時(shí)都會歡快地踴躍；喜歡流水，因?yàn)樗�是自然的樂譜，無拘無束，用自己的生命滔滔不絕地抒寫或是寧靜或是奔騰；喜歡流水，因?yàn)樗�宛如一位無形的哲人，包含著悠長的古韻滄桑，豐富著古老的哀怨離愁。

　　山林里，我靜聽溪水的訴說，鵝卵石般圓滑的聲音飛揚(yáng)在我的耳際，舒展我疲憊的身心。倏地，我呼吸到了恬靜的濕潤，我的眼前，呈現(xiàn)的是一幅古人肆意揮灑的水墨畫，淡淡的墨香，像一股積蓄已久的力量，輕柔地散漫開來，那曲折的山溪如馬良的神筆，在自然的幕布上記錄著自己的色彩，自己的`神韻，自己的歷史，急緩有道，化厚重于無形。

　　走出山林，華夏五千年的文明長河迎面而來，漢字像一朵朵跳躍的浪花，翻滾著文明的記憶。突然間，每一個(gè)漢字都化作了連綿不斷的水流，頓、提、起、落，緩急有致，輕緩之處仿佛山間的清泉，叮叮咚咚，微風(fēng)般靈動了一片心田；凝重之處好似雄渾的大江大河，不顧一切奔涌而來，磅礴的氣勢讓你還沒有來得及思考就已經(jīng)被完全征服。自然的氣息在這點(diǎn)、提、橫、豎之間悄然彌漫�！短m亭集序》就是自然的寵兒王羲之在不經(jīng)意間微醉在九曲流觴之中，飛瀉的千古絕唱。

　　聽著流水，歌聲依舊，濤聲依舊，上萬年、上億年義無反顧，像是一種歷史的銘記，留下的彌足珍貴，流走的神采飛揚(yáng)。

　　流水的作文 30

　　久久的佇立在流水旁，有時(shí)連我自己也無法分清流水和我，這空間是喜還是悲呢？記得有句話叫：落花有意，流水無情。

　　古往今來，花的怒放，人們稱之為熱烈；花的凋零，人們稱之為悲壯。龔自珍不是曾說過：“落紅不是無情稱，化作春泥更護(hù)花�！辈粌H如此，花的生命不再是那“紅消香斷有誰憐”的結(jié)局，取而代之的卻是“落絮無聲春墜淚”的凄美。

　　“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”真想不到這竟然成了流水無情的寫照。一去不復(fù)返，這難道是錯(cuò)的嗎？面對周圍絢麗多彩的景色，它不為所惑，匆匆一瞥后便翻江倒海稍縱即逝；面對眼前的.危巖陡坡，它淡淡一笑，便奮不顧身地沖了進(jìn)去。

　　它無情的舍棄了自己的發(fā)源地，無情的決裂了孕育了它的河岸。但這一切的一切只是它無奈的選擇，為了它的理想，它的抱負(fù)，它必須勇敢地舍棄，果斷地選擇。曾經(jīng)，白云、鮮花向他招手，鳥兒對他呼喚，但它卻從未停下自己前進(jìn)的腳步。因?yàn)樗�明白：如果貪戀身旁的事物，那么就將無法到達(dá)大海的懷抱。

　　有人曾一次次地質(zhì)問：流水，你為什么不能停下腳步，而選擇無情的離去？而我卻要問：流水，為什么你能夠奮勇前進(jìn)，直入東海？

　　其實(shí)，“落花有意，流水無情”，這是誰也無法改變的事實(shí)。人生中有許許多多的事情只是處于一種無奈，而并非屬性。就像這流水，誰又能真正地理解它呢？

　　流水的作文 31

　　清晨，大余縣，被吞沒在霧似的云海中。

　　章江河，這座小城中的一條紐帶，如嬰兒在柔白的夢中輕輕的喘息，氣息化作沉浸在往事中的輕云淡煙。去學(xué)校的路上，早餐店的阿姨翻騰著要出鍋的面條，一團(tuán)團(tuán)棉花似的霧氣染上她們的額頭，凝成汗珠。行駛在店前河旁，即使冬天也有絲溫暖。橋邊的扶欄，幾個(gè)市民望著霧氣靄靄的'河面發(fā)呆。章江水上的綠波緩緩?fù)浦鴰字恍≈穹て瘎�。河岸邊的人把水澆到菜中，于是綠油油的白菜上也有便有了波紋。風(fēng)一吹，河面上的倒影躍動起來，好似把整個(gè)大余濃縮在了這平緩的河水中，水中是人們勤勞工作的笑臉。過了橋，時(shí)光似乎已然倒流，只剩下一片風(fēng)輕云淡，一灘流動的水，章江水。

　　看上去，它也許永遠(yuǎn)不及泰晤士河的雄壯，密西西比河的浪漫，長江的廣闊。它只是靜靜地，獨(dú)自地流著，深遠(yuǎn)著。在我們眼中，它是平凡的，卻也是不凡的。

　　章江河做著一條紐帶，左手牽著內(nèi)良，右手握著章江。它曾把小城二分東西。作為母親河，讓東城西城分享到了同樣的幸福。在河旁梅花盛開的時(shí)候，它把河邊牡丹亭的風(fēng)景文化涂上神秘的氣息，一絲跳脫塵封的生氣。水是緩緩地，細(xì)細(xì)的，卻也是浩瀚的。它是一位深沉的老者，日暮蒼山，雪月風(fēng)霜，守護(hù)著小城，目睹著世世代代的成長。

　　流水無疆，流水緘默無言。融入世間冷暖，吸收它所淌過之處的歷史；為這座大余城緩緩地奔跑著，流出一滴滴汗，散作霧氣漫入空中。

　　流水的作文 32

　　記得還在上幼兒園的時(shí)候，有一天爺爺帶我來到奶奶經(jīng)常去洗衣服的小河邊，河的上面有一座很古老的石橋，小河的兩邊住著許多人家。這時(shí)，爺爺就教我念一首古詩：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”我似懂非懂地問爺爺：“這首詩是寫三墩嗎？”爺爺說：“不是的，但三墩也有小橋流水人家�！睜敔斶�告訴我，三墩是個(gè)水鄉(xiāng)，因?yàn)橐郧八�上有文星墩、燈彩墩、水月墩三個(gè)土墩所以叫三墩。三墩有很悠久的'歷史，以前被人稱作“小上�！啊薄�

　　從此以后，爺爺經(jīng)常帶我來小橋邊玩，我一邊玩一邊聽爺爺講三墩的故事：“爺爺和奶奶五十年代就來三墩教書了，那時(shí)的中國都很窮，三墩也一樣。整個(gè)三墩地區(qū)沒有幾所學(xué)校，有的學(xué)校是用破廟當(dāng)教室�，F(xiàn)在好了，三墩的馬路越來越寬，房子也越造越多�，F(xiàn)在三墩不僅有中國最大的大學(xué)浙江大學(xué)，也有杭州有名的杭師院附屬高級中學(xué)，明年你們新校舍建好以后也將成為一所很漂亮的小學(xué)�，F(xiàn)在不出三墩就可以從小學(xué)上到大學(xué)，所以生活在三墩是幸福的�！甭犃藸敔�?shù)脑�，讓我了解了三墩的昨天和今天�?/p>

　　前幾天學(xué)校組織“愛家鄉(xiāng)”圖片展覽，老師讓我為展板畫一幅三墩的畫，我就畫了一條清清的小河，河上是一座石橋，水里有幾條船，河的兩岸種著許多花草樹木，綠樹叢中是我們的家園，畫的題目是“小橋流水人家”，我想三墩的明天一定會是這樣，也許比這更美！

　　流水的作文 33

　　流水屬于廣闊無垠的天空、無邊無際的大地和浩瀚深遠(yuǎn)的海洋。平時(shí)流水平靜、澄澈、清涼，若非人類的破壞，水絕不允許非自然的雜物來擾亂自己，染黑自己。它保持了一種純潔，連白色也無法比擬的完全的透明，高傲地接受了各種生物的審視。因?yàn)樗�了解，無論什么生物都會而且一定會對自己的無瑕而崇敬。

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！绷魉�是熱烈且有激情的，它用泛起的白色浪花書寫著自己內(nèi)心的興奮。當(dāng)我們把手伸進(jìn)水里，仿佛可以感受到它灼熱、執(zhí)著、沸騰的激情。流水上下翻騰，無論遇到什么都不在乎：高聳的懸崖，銳利的巖石，水都不放在眼里，仿佛世間沒有什么能阻攔它的前進(jìn)。那“飛流直下三千尺”的瀑布之水，更是無所畏懼，給人一種難以抗拒的.傲世情懷。

　　人有一顆寬容的心，或許流水也會有一顆寬容的心。無論多少怪石林立，流水都斗折而行，平靜地容納它們。千百條溪流匯聚成江河湖水，潤澤滋養(yǎng)著天地生靈。無論黑白黃紅還是青紫綠藍(lán)，水總是毫不嫌棄地親近它們，表現(xiàn)出曠達(dá)與寬容。

　　流水，多像一個(gè)風(fēng)情萬千的女子，有著婀娜多姿的柔情，我被她的嫵媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有著淡泊從容的風(fēng)度，我被他的智慧而折服。

　　流水甘愿而且是樂于自處下位的，流注于世人所厭惡的卑下之處，不求萬物的回報(bào)，只愿生靈的不息。

　　我恍然大悟：清澈寧靜、激流奔放、寬容曠達(dá)、滋養(yǎng)萬物、不求回報(bào)，這就是流水，同樣也代表了一類人。

　　流水的作文 34

　　流水變化多端，喜怒無常，性格也是多樣的。

　　流水是柔弱的。當(dāng)一股小溪遇到堅(jiān)硬的巖石，它就會繞開，從不與巖石爭鋒。老子在《道德經(jīng)》中就曾說過：“天下莫柔弱于水�！�

　　流水又是堅(jiān)強(qiáng)的。雖然流水很柔弱，但它卻可以憑借自己堅(jiān)韌的力量，在堅(jiān)硬的'巖石上留下自己的痕跡。你看那河灘上的鵝卵石，不正是長年累月經(jīng)由河水的沖刷，磨圓了石頭上的棱角嘛。

　　流水十分慷慨。俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人�！绷魉�所到之處，滋養(yǎng)了萬物。古代社會的部落，一般都是在流水邊建立的。直到今天，在流水邊生活的居民、建立的城市，都十分和諧，居民豐衣足食，城市發(fā)達(dá)繁榮，這一切，不都是流水給予的嗎？

　　然而，盡管流水十分慷慨無私，但也會發(fā)脾氣。一旦它發(fā)脾氣，就算有千軍萬馬，也阻擋不了它的腳步。洪水泛濫之處，一片汪洋，滿目瘡痍，一點(diǎn)也沒有柔弱的姿態(tài)，反倒像一個(gè)到處欺負(fù)人的惡霸。

　　流水有時(shí)也十分平靜。江面一望無際，看上去與平坦的地面沒什么區(qū)別，又好似一面細(xì)長的銅鏡，沒有一絲浪花和波紋。更像位老者，靜靜地坐著，但正是這寧靜之中，蘊(yùn)藏著活躍的思緒。

　　流水，柔弱而堅(jiān)強(qiáng)，能在巖石上雕出深深的凹槽；流水，慷慨大方，給予了我們生命；流水，平靜而富有激情，看似平靜的水面下暗流涌動。

　　觀流水的性格，發(fā)現(xiàn)大自然的鬼斧神工，更讓我學(xué)會了如何面對人生的種種挫折。

　　流水的作文 35

　　在富有魅力的南長區(qū)，有著一道亮麗的風(fēng)景——小橋，流水，人家——古老的清明橋，柔美的古運(yùn)河，神秘的水弄堂。

　　清明橋，原名清寧橋，它已經(jīng)四百多歲了。這一座單孔石拱橋橫跨古運(yùn)河，歷經(jīng)滄桑，每一塊灰色的磚頭上都留下了歲月的痕跡，古老而又樸實(shí)。

　　古運(yùn)河，悠悠地穿過清明橋，河水清澈，就如同居民們的`心一樣清澈，古運(yùn)河用它的水哺育著兩岸的居民，如同一位母親。碧藍(lán)明凈的古運(yùn)河，像一匹美麗的藍(lán)緞，終年不息，緩緩流淌著。白天河上帆影點(diǎn)點(diǎn)，汽笛聲聲，船來輪往，交織著一片興旺與繁忙；入夜，河面銀波粼粼，映著滿天星斗，細(xì)浪輕輕拍打岸石，仿佛在娓娓講述著古老神秘的故事。

　　居民傍河而居，古運(yùn)河兩岸的水弄堂，是最具特色的水鄉(xiāng)風(fēng)景。白墻黑瓦的房網(wǎng)高低錯(cuò)落，詩情畫意。白天人家臨窗面水，夜晚船家櫓聲燈影。每逢下雨，絲絲細(xì)雨飄飄灑灑在這錯(cuò)落有致的瓦房上，仿佛蒙上了一層薄紗，神秘而又不失柔雅。

　　好一幅《清明上河圖》啊！這樣的小橋，流水，人家，怎么會不令人流連忘返呢？清明橋、古運(yùn)河、水弄堂是南長區(qū)的驕傲，無錫市的驕傲，更是中華民族的驕傲！它們伴隨著我成長，如同我的親人，我愛它們，希望有更多的人來欣賞它們的美，希望它們能“申遺”成功，希望每一個(gè)人去愛它們，保護(hù)它們！

　　愿這幅和諧美麗的畫卷永遠(yuǎn)保留下去！

　　流水的作文 36

　　我奶奶家，就住在昌國大橋的旁邊。那古老的石橋，一年四季講述著遙遠(yuǎn)的故事。

　　那清澈見底的的小溪從大明山腳下流出，經(jīng)過石橋流向大海。

　　小溪的寬度約五六米，但是他是孩子們玩耍，小鴨子嬉水，婦女搗衣的好地方。特別是在夏天，早晨，就可以聽到婦女清脆的搗衣聲，喚醒了小鴨子，嘎嘎地叫著。這時(shí)，一群小孩子歡快的奔到了溪邊，用小石子扔向小鴨，但小鴨子們沒有嚇跑，反而追過來，憤怒地盯著你，好像在說：‘‘你們別把石頭扔向我們，不然我要咬你們！’’小孩子的嬉戲聲，婦女的搗衣聲，小鴨子的叫聲，小溪流水聲，做成了一曲農(nóng)家交響樂。溪面上偶爾有幾只小鳥掠過，當(dāng)小鳥站在溪邊的石頭上唱歌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音

　　一座高大的石拱橋，橫跨在小溪上。中午，烈日當(dāng)空，太陽激情地把陽光灑向大地。老人與小孩坐在橋洞邊乘涼，洞下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，那一絲絲微風(fēng)拂去了人們臉上晶瑩的汗珠。一些老頭兒坐在凳子上，談古論今，講三國，談劉備……

　　晚上，人們都休息了。村子里一片寂靜，只有知了歡快地叫著。一輪明月嵌在天空中。小溪微微作響。在月光的照射下，可以看見橋上長滿了青苔，他沒有垂柳婀娜的`舞姿，沒有桃花那么艷麗，可他卻訴說著石橋悠久的歷史。它與明月映在水中，人們能感受到他樸素的質(zhì)感。

　　我愛家鄉(xiāng)的石拱橋，愛家鄉(xiāng)的小溪，更愛這一副和諧的畫面！

　　流水的作文 37

　　我的家鄉(xiāng)有一條小河，河上橫跨著一座不知名的小橋。這看似普普通通的一處景，給我們帶來的，卻是無盡的歡樂和便利。

　　小河非常清澈，魚兒在里面愉快地舞蹈，小田螺也躺在一邊悠閑地睡懶覺，蜻蜓也不住地點(diǎn)著水，一切都充滿了生機(jī)。

　　小橋的年齡應(yīng)該也不小了，石塊砌成的橋身彎曲著，仿佛在欣賞水中的美麗景色。橋的兩側(cè)被河水沖擊著，深綠色的苔蘚在水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。鳥兒也經(jīng)常停在橋頭，放聲歌唱著。

　　這座小橋，總是很熱鬧：挑著擔(dān)子來打水的人、扛著釣竿來釣魚的人、抬著水桶來洗衣服的人、還有來玩水、捉魚的小孩子們……每當(dāng)人們從這里經(jīng)過時(shí)，都會望望這條明如玻璃的.透明絲帶，看看水中游來游去的魚兒，輕輕摸一下石橋上粗糙的石塊。深呼一口氣，仿佛融入到了大自然中。

　　傍晚，在河那邊勞作的人們回家時(shí)，都會三五成群地走過小橋。他們高聲談笑著，分享今天的勞動成果。

　　漸漸地，聲音越來越小，越來越遠(yuǎn)，河面上、橋面上都撒上了一層薄薄的、皎潔的月光。燈熄了，人們進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，靜寂籠罩著整個(gè)小村莊，魚兒也鉆進(jìn)水草里休息，飛鳥也飛回樹林，找到自己的巢，睡著了。

　　月光依舊皎潔，小河也披上了銀白色的薄薄的睡衣，我們的小橋流水人家，全都沉沉地入睡了。

　　流水的作文 38

　　“嘩啦，嘩啦，嘩……”

　　小河邊，什么聲響和著濕漉漉的蛙鳴在清澈的河水上掠過，一聲輕，一聲響，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。

　　嘩啦嘩啦的小河日夜不息地流淌著。在清晨，太陽剛剛從地平線上升起來，睡了一晚的小河就要開始換衣服了呢！試試這件，試試那件，怎么也下不了決心，于是小河一會兒是藍(lán)色，一會兒是紫色，一會又是黃色。可愛極了！

　　在可愛清澈的小河上架著一座石橋，這石橋是小河兩邊的村民互相“串門兒”用的。舉個(gè)例子吧，比如：清晨，男人們帶著男孩子走過了石橋去劈柴，趕集。午后，婦女們會帶著一籮筐一籮筐的`衣服來到石橋邊，抄起木板邊搗衣邊談天，待到夕陽西下時(shí)，才面帶微笑在石橋上告別。

　　到了過年，用處就更大了。家家戶戶都要走到這石橋給鄰里們送“年禮”，來表達(dá)自己對新一年的美好祝愿和向往。

　　在小橋的四周，全是白墻黑瓦的房屋，在這樸樸素素的房屋里面，住著一戶戶憨厚的人們，他們的臉上時(shí)時(shí)掛著樸實(shí)的笑，這種笑時(shí)城里人學(xué)不會的，那是質(zhì)樸的笑，那是純潔的笑�？傆X得那笑好看，可又說不出好看在哪兒？我想，那是心靈中的美好的笑吧……農(nóng)村人總是那么樸實(shí)，實(shí)實(shí)在在。

　　“嘩啦，嘩啦，嘩……”

　　在這月明人靜的夜里，仍是那小河的流水伴著濕漉漉的蛙鳴響了起來，“嘩啦，嘩啦�！蹦菤g快、柔美的聲音在拂面的微風(fēng)中傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　流水的作文 39

　　時(shí)光流逝飛快，飛逝的往事卻已不在。一切的一切，已不同于當(dāng)初，兒時(shí)的美好，早已隨風(fēng)飛散于天際。

　　兒時(shí)，故鄉(xiāng)房子附近挨著一條迂回的小溪，幼年的我，常在溪邊玩耍，嬉戲。小溪清澈，可以看見水底的石頭和在石縫間鉆來鉆去的小蝦。溪水在陽光下，總是閃著金燦的光，像鏡子，卻總是破碎并流動著。

　　六七歲的時(shí)候，我常帶著一個(gè)空瓶子，到溪中捉小蝦，那時(shí)我還不會游戲，也不需要這一技能，因溪水很淺，踩在水底只沒過半條小腿不到。溪水不停流動著，舔著我的腳丫，有一種想沖起又沖不走的無奈。我透視著水底，那一只只靈敏的`小蝦卻逃不過我的眼手快，見一個(gè)抓一個(gè)，不等它小鉗子扎到我便丟進(jìn)桶中�；畹男∥r殼十分透明，只面露出那螢灰色的背梁。一節(jié)節(jié)的軟腰在手上抽動。我常抓了四五只，便提著桶，帶著收獲回家了。

　　溪邊長著幾棵垂柳，一棵棵“長發(fā)及腰”，每遇微風(fēng)，將柳條吹到溪面，枝頭輕輕一點(diǎn)流水，很是美麗�？吹侥堑袈涞牧�葉隨著溪流漂走，我頓時(shí)來了靈感。我將學(xué)會的紙，船折好，放入水中，不用帆，不用槳，隨著浪就能駛向遠(yuǎn)方。軟紙折船易沉，我便用硬紙折，浪花拍打著石頭，也將彩色的小船漂向遠(yuǎn)方。

　　時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就從指尖飛逝了，一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)五年級。我還是每到放假就迫不及待跑回家鄉(xiāng)。然而，故鄉(xiāng)的一切也隨時(shí)光改變了。童年的小溪，如今卻已被污染，發(fā)黑，以及干涸。童年的一切，也以隨流水沖走，消失了。

　　流水的作文 40

　　在我成長的道路上，我欠下了許多的賬，今天，我就來清點(diǎn)清點(diǎn)。

　　古人言“身體發(fā)膚，受之父母”，父母辛苦養(yǎng)育我十二載，這其中的艱辛不言即明，再加上我們這些年來讓父母受的累，受的氣，更是數(shù)也數(shù)不明白。父親在外奔波，不經(jīng)意間，無情的歲月在父親的額頭刻下三道深刻的皺紋，父親的黑發(fā)中也多了幾根銀絲，這不正是我欠下的賬嗎？還如歌詞中所說：“希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老，我愿用我一切還你歲月常留……”母親辛苦懷胎十月，一日分娩，這是多大的恩德，我親愛的媽媽，賜予我生命的女神，愿您青春永駐！

　　俗話說“一日為師，終生為父”，老師，辛勤教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化，嚓，嚓，嚓的粉筆散下的細(xì)沙，不正是我們欠下的賬嗎？我現(xiàn)在的老師，非常和藹可親，面對學(xué)生時(shí)，永遠(yuǎn)笑臉盈人，耐心十足，從不體罰學(xué)生，而是耐心教導(dǎo)，可誰知道他們所付出的艱辛呢？我想做老師，做像我的老師那樣的老師。轉(zhuǎn)眼，中學(xué)三年期限將至，一想到就要離開恩師，小伙伴們，便十分不舍，我想說：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”……

　　這么多的流水賬，我又該怎么還呢？

　　其實(shí)，很簡單，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，多聽他們的'話，長大后常回來看望他們，在他們眼中便是最好的回報(bào)！而在我身上的流水賬，同樣負(fù)于你們身上，他們是監(jiān)督你最好的工具，千萬別辜負(fù)這些對你有大恩大德的“債主”哦！

　　流水的作文 41

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，小河身邊的梔子花靜靜地開了。

　　第二天早晨，大象爺爺是第一個(gè)來到小河邊的，它被震驚了，平時(shí)平淡無奇的小河，今天卻格外的美麗。它搖搖頭然后再次看了看，是的，還是那條河，為什么？為什么？今天變得這么漂亮了？

　　一陣輕風(fēng)吹來，一股香味流進(jìn)了大象爺爺?shù)谋亲永�，輕輕地刺激了他的味蕾，只聽一陣“嘩嘩”地響，一個(gè)東西落在了他的頭頂，它用他那長長的`鼻子去把它拿下，只見一朵梔子花出現(xiàn)在了他的鼻子上。

　　“好香啊！”大象爺爺感嘆道，就這樣一股清香流進(jìn)了森林。

　　因?yàn)闂d子花，原來平淡無奇的小溪一炮而紅，小溪邊也熱鬧了起來，漸漸地人們也發(fā)現(xiàn)了這里，這里也成了森林保護(hù)區(qū)。

　　“我就不要讓你們走，我要讓這里成為一個(gè)永遠(yuǎn)出名的地方，好不好？”小河歡快地說，然后又大笑起來。梔子花沉默了，可它并沒有作出反對的行動，但小河卻開始行動了。

　　它叫大象爺爺來，拿了兩塊大石頭擋在了小河的兩頭，不讓進(jìn)也不讓出，梔子花被擋在了中間，此時(shí)，小河無法歡快地流淌了，森林又傳來了一陣歡快的笑聲。

　　一年后，因?yàn)樾『記]能流淌，水不能活動，水變得讓人惡心，那些梔子花也爛在了河里，從此沒有一個(gè)動物來這里，梔子花又開了，而那流水卻不再淙淙……

　　流水的作文 42

　　從深山中沁出一弘甘甜的泉水，緩緩地流，叮咚、叮咚，流過那溪邊的小木屋，流過四正四方的田野，穿過石橋，流入我的心間。

　　我喜歡一切富有詩情畫意的'東西，北邊那座石橋?qū)τ谖襾碚f，太完善了——沒有雕梁畫棟，沒有金碧輝煌，她有的只有古樸與雅致，一個(gè)豐圓的橋洞在水中對影成雙，幾階長著青苔的石階通向橋中央，石橋不長，三兩步可到對岸，卻給人一種“臺痕上階綠，草色入簾青”的感覺。

　　橋下的溪水流得很有趣，一會兒急，一會兒緩，遇到大石塊繞過去，到了由高至低的地方，便像一座迷你型瀑布，給人一種“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的幻想。

　　溪水來自茶花山上，通過成片的竹林，清澈見底的溪水中，時(shí)不時(shí)會夾雜著一兩片落下的竹葉，竹葉仿佛一葉扁舟，越漂越遠(yuǎn)，最后不知去向……

　　我喜歡欣賞秋天的石橋與溪水，伴著一縷夕陽，迎著歸巢之鳥，看看楓葉似火，聞著豐收的氣息，飲一口溪水，千種萬種景象積于心頭，我想，只有唐代大詩人王維才能寫出來，正如他的《山居秋暝》——“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹暄歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！�

　　長久地生活在喧囂的城市，會讓我們的好奇心大減，為何不在假期親近大自然，凈化自己，讓自己返璞歸真，找回屬于我們自己的美麗——正如故鄉(xiāng)的小橋流水。

　　流水的作文 43

　　窗外的雨下個(gè)不停，像是不歡迎新學(xué)期的來臨。

　　無論怎樣，每次的開學(xué)，都預(yù)示著大風(fēng)大雨的來臨。我知道它并不是無法抗拒，只是當(dāng)它又一次來了，我又一次失敗的時(shí)候，似乎已經(jīng)麻木，可是心還是隱隱作痛……

　　眼前還是春寒料峭，余寒猶厲的景象。理想中的春風(fēng)和煦、春意盎然的景象卻遲遲不肯來到�；蛟S是因?yàn)樾闹械年庼�，使我看不到世界的變化，過往的'風(fēng)景我也不曾留意。只是在一切已經(jīng)逝去的時(shí)候，后悔莫及。

　　邁著沉重的步伐，脫著疲憊的身影。路漫漫似無了盡頭，雨水拍打在身體上失去了知覺。強(qiáng)顏歡笑的背后是一張?jiān)鯓优で�的臉，�?jiān)強(qiáng)的外殼包裹著脆弱的心靈。人在黑暗中才會感到分外的孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)雨水在臉上流成了河，淚水也終于忍不住與其為伍。當(dāng)分不清臉上趟過的是雨水還是淚水的那一刻，心感到支離破碎。

　　突然覺得流水無情。又記起有人嘆過“落花有意，流水無情”�；ǖ纳�命已不再是“紅消香斷有誰憐”的結(jié)局。取而代之的是“落絮無聲春墜淚”的凄美。

　　但流水，無情，因?yàn)樗�一去不�?fù)返。正如“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”雖然無情，但有勇氣。無論懸崖峭壁，海灘暗礁，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就直往前沖。終有一天會勝利。我是不是從無情中，悟出了一點(diǎn)有請的東西？

　　失去了溫暖的心需要追尋陽光。所以，我要看著太陽升起的地方，奔向陽光！

　　流水的作文 44

　　10歲那年，我開始上三年級了。村里流傳一種說法：讀書讀到三年級，爹媽管教要加緊。開學(xué)之初，老師來到我家，對我的父母說：“你家的伢子讀三年級了，對他的學(xué)習(xí)要抓緊一點(diǎn)，管嚴(yán)一點(diǎn)，三年級是一個(gè)關(guān)啊！”

　　此后，我去上學(xué)的時(shí)候，母親總不忘叮囑一句：“在學(xué)校里要好好讀書！”在這之前，她總是說：“在學(xué)校里莫跟別人打架！”

　　一個(gè)星期天，母親到門前小溪里去洗衣服，我夾著語文書也跟了去。我坐在溪邊一塊巖石上，捧著課本一本正經(jīng)地朗讀。

　　母親停下手中的活，對我說：“宏仔還在看書哇？”

　　我說：“是啊，老師說要抓緊嘛！”

　　母親指著溪水說：“古話說得好，流水不爭先。讀書不能靠一時(shí)性急，想讀就猛讀一氣。你看，這水慢慢地流啊流，不爭先后，而是一點(diǎn)一滴地積蓄力量，到時(shí)候，有力量了，還在乎什么先后呢？”

　　我問：“媽，你是不是說不要看書哇？”

　　母親說：“不是不要你看書，而是該看書的時(shí)候就好好看，該玩的時(shí)候就盡情地玩。你越要爭先，越爭不到先，做什么事都要慢慢來，一口吃不了一個(gè)胖子！”

　　母親的話一說完，我就扔下書本，一頭鉆到皂角林里，采摘皂角。在我看來，那是再好玩不過的了。那個(gè)陽光燦爛的上午，我在皂角樹上盡情地享受著玩耍的`快樂，母親洗好衣服的時(shí)候，我的衣服兜里裝滿了青嫩的皂角。

　　從此，我的腦袋里裝下了這么一句話：流水不爭先。

　　流水的作文 45

　　流水潺潺，滋潤萬木，孕育生機(jī)。

　　——題記

　　人說書如流水，凡是流水經(jīng)過的地方到處充滿春色。我道閱讀乃淌過心中的流水，濾去污色，留下清涼。

　　當(dāng)流水回到從前。民族的重任壓在他一人身上，生活的壓迫使他勇敢地站起來反抗。鐵骨錚錚，荊軻勇進(jìn)秦王閣。然而“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，荊軻這位英雄倒在了血泊之中永遠(yuǎn)沒再站起來。但荊軻刺秦王仍傳為佳話，流傳千古。是流水讓我認(rèn)知了一個(gè)英雄，我為他所欽佩。

　　流水把我?guī)У角厥蓟柿瓯�馬俑前，我驚呆了。眼前是多么宏偉、壯觀。這是一個(gè)至高無上的統(tǒng)治者的欲望，這又是萬千勞動者辛苦的結(jié)晶�？粗�這兵馬俑，不禁讓人肅然起敬。秦始皇陵兵馬俑，你雖已躍千年，卻還有那份生命的宏偉。流水讓我知道，生命是短暫的，這對于碌碌無為的人說；生命又是永恒的，這對于精神永存的人說。流水告訴我，我應(yīng)該選擇后者，選擇生命的'永恒。

　　水繼續(xù)流淌。屈原的“吾將上下而求索”；司馬遷的不畏堅(jiān)難寫《史記》的情景；大觀園里的悲涼畫面印在心間。它讓我知道舊社會的封建壓迫和人民頑強(qiáng)的生活。讓我深知作為一名學(xué)生自己應(yīng)擔(dān)負(fù)的重任。

　　閱讀如流水，它淌過我心，使我更加明確自己的目標(biāo)。花時(shí)間閱讀吧，它是你才智的源泉！

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