溫暖的陽(yáng)光作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的溫暖的陽(yáng)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的陽(yáng)光作文1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我像往常一樣，背上沉重的書(shū)包、帶上好心情，步行上學(xué)，過(guò)了十幾分鐘，就到了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我才想起今天數(shù)學(xué)要考試，我急忙掏出筆袋，看看有沒(méi)有帶筆，沒(méi)想到，我的筆袋空空如也，一支筆也沒(méi)有。慌忙之中，我在地上撿起了一支沒(méi)有水的筆。馬上考試了，我一支筆都沒(méi)有，我想，關(guān)鍵時(shí)刻同學(xué)們都不會(huì)借筆給我，因?yàn)槲移匠Ｖ粠б恢ЧP，他們問(wèn)我借筆時(shí)我沒(méi)有多出的筆，同學(xué)們誤以為我是有筆不借。現(xiàn)在，我向他們借筆，他們也不會(huì)借給我的。急�。≡嚲矶伎彀l(fā)下來(lái)了，當(dāng)務(wù)之急，要解決筆的.問(wèn)題，我東看看，西望望，這時(shí)“陽(yáng)光”出現(xiàn)了。他，看到我這么急，料到了我沒(méi)有帶筆，便笑著遞給我一支筆，墨水滿滿的。我問(wèn)他自己有筆寫嗎？他說(shuō)有，我這才開(kāi)始放心地答題。頓時(shí)，我心里感到暖暖的。突然，我無(wú)意往他那瞄了一眼，原來(lái)，他用的是一支舊筆，快沒(méi)水的筆，我鼻子一酸，心頭一熱，流下了一串眼淚，他問(wèn)我怎么了，我說(shuō)眼睛里進(jìn)了沙子，他這才繼續(xù)答題……
后來(lái)，試卷發(fā)下來(lái)了，我考了九十幾分，他只考了七十幾分，他一向都沒(méi)有得過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)。我千方百計(jì)想搞清楚這件事，便趁他不注意翻閱了一下他的試卷，我呆住了，原來(lái)他不是不會(huì)做，而是筆沒(méi)有水��！我心里感到特別慚愧。通過(guò)這件事，我明白了，平時(shí)就要做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，還有做人要陽(yáng)光一點(diǎn)，不要自私自利。今天，你給別人一絲陽(yáng)光，一些溫暖，明天你將收獲更多！
溫暖的陽(yáng)光作文2
那天，我在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》中發(fā)現(xiàn)一篇習(xí)作：《溫暖的陽(yáng)光》，我很奇怪，為什么起這樣一個(gè)題目呢？我?guī)е苫蟮男那殚_(kāi)始讀。
小作者的朋友--小倩丟了110元錢，苦于一直找不到，便告訴了老師。老師了解了事情的來(lái)龍去脈后，已經(jīng)心中有數(shù)了，但她保留了那個(gè)同學(xué)的自尊心，想了一個(gè)辦法：每個(gè)同學(xué)在某一個(gè)地方包任意一樣?xùn)|西，然后投到前面的一個(gè)大塑料袋中。然后老師依次拆開(kāi)每個(gè)紙包"找到了！110元錢！分文不少！"這時(shí)，籠罩在同學(xué)們心頭的陰影頓時(shí)煙消云散，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，教室明朗了許多，但更加輕松明亮的，是那個(gè)同學(xué)的心。
全文讀完了，我真的很驚奇：班主任老師是那么善解人意！那位同學(xué)一念之差拿了小倩的110元錢，事后一定十分懊悔；又得知小倩將這件事告訴了我，就一定更加惶恐不安。但是，他既然拿了錢，礙于面子，就不敢還給小倩，怕同學(xué)們指責(zé)。但慶幸的`是，他遇到了一位好老師，老師保護(hù)了他的自尊心，想了這么一個(gè)兩全其美的辦法，既追回了小倩的110元錢，又給了那個(gè)學(xué)生一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。如果我是那個(gè)學(xué)生，一定會(huì)從心底里感謝老師。
文中說(shuō)："明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，教室明朗了許多，但更加輕松明亮的，是那個(gè)同學(xué)的心。"我想，陽(yáng)光照亮的不僅僅是那個(gè)同學(xué)的心，還照亮了全世界人的心，使人們都知道，什么是寬容，什么是溫暖！
溫暖的陽(yáng)光作文3
心中有陽(yáng)光，世界就光明。
明媚的早晨，陽(yáng)光裹挾著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里……柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。
我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。
陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的'嫩芽心，帶著甜蜜的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行！
溫暖的陽(yáng)光作文4
初冬的一個(gè)中午，太陽(yáng)藏在云彩里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人以溫暖的感覺(jué)。今天的陽(yáng)光，不禁令我想起了那天同樣的溫暖。
我一直以為有一只小動(dòng)物在身邊做伴，是一件很有趣的.事�？僧�(dāng)我把那只小鳥(niǎo)放飛到自由的天空時(shí)，心中卻是那么地高興開(kāi)心。
那只小麻雀原是停歇在我家陽(yáng)臺(tái)上的，我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它用那雙恐懼不安的眼睛望著我。我抱起它，它卻沒(méi)有任何反抗，我發(fā)現(xiàn)它的一只腳受了傷。
在我的精心護(hù)理下，它的傷很快好了。鳥(niǎo)通人性，當(dāng)我們?nèi)覛g笑時(shí)，它也唧唧地小聲附和著。我心煩時(shí)望著藍(lán)天，發(fā)現(xiàn)它那雙眼呆呆地看著藍(lán)天，當(dāng)它看到有小鳥(niǎo)飛過(guò)陽(yáng)臺(tái)呼喚它時(shí)，它就興奮不已，使勁地叫著，像是與它的朋友打招呼�？吹竭@情景，我心里就非常難受。因?yàn)槭俏�，是我將它關(guān)在了籠子里。
三四個(gè)月過(guò)去了，它的歡叫聲少了，東西吃得也越來(lái)越少了。我很擔(dān)心小麻雀的身體，終于有一天，我再也不忍心這樣折磨它了。我便帶著它下了樓，它特別高興，又唧唧地唱了起來(lái)，使勁地?fù)潋v著翅膀，兩腳歡快地跳躍著。我的心也和它一起跳躍。我打開(kāi)鳥(niǎo)籠門，在我放它出籠的那一剎那，我心中的陰影一下子沒(méi)有了，我感到無(wú)比欣慰。我看著它飛向藍(lán)天……此時(shí)，我仿佛和它在一起自由飛翔，真開(kāi)心!
陽(yáng)光曬得我心里暖暖的，陽(yáng)光灑在小鳥(niǎo)的身上，它飛向藍(lán)天，深情地回往著我，似乎在向我表示感謝……
溫暖的陽(yáng)光作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從初步入校起，老師便成為我們每個(gè)人心中的蠟燭，他在溫暖我們心靈的同時(shí)也照亮了我們前進(jìn)的道路。而我心中的蠟燭則是周妮娜老師。
記得有一次月考，本以為做足了準(zhǔn)備的我竟考了79分，頓時(shí)，我感到烏云密布。突然，您像一縷陽(yáng)光在我心情低落的時(shí)候照耀了我，您走到我身邊親切地對(duì)我說(shuō)：“胡慧娜，這次考試我只是給了你一個(gè)小小的'教訓(xùn)，希望你記住這個(gè)教訓(xùn)，找到自己不足的地方加以改正，我相信只要你努力了你的成績(jī)就一定會(huì)更上一層樓�！蔽衣�(tīng)了老師的話，心里不禁覺(jué)得很溫暖，。因此，我下定決心，一定不能讓老師對(duì)我失望。
經(jīng)過(guò)上一次的教訓(xùn)，我掌握了更多知識(shí)，在緊接著的考試中，我也進(jìn)步了許多，這多虧了老師的諄諄教導(dǎo)。在這里我想對(duì)周老師說(shuō)；老師我衷心的感謝您對(duì)我的辛勤付出。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等的種子�！比绻晒驮陔x我們不遠(yuǎn)的地方，那么您一定是那個(gè)默默為我們鋪路的人。
俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。周老師，感謝您，我敬愛(ài)的老師。
溫暖的陽(yáng)光作文6
幾年前的一個(gè)冬季，那時(shí)我還小，上四年級(jí)。
那天，一個(gè)個(gè)白色的小精靈在天空中飛舞，一陣陣?yán)滹L(fēng)襲在我的臉上。天陰沉沉的，云灰蒙蒙的。
到了學(xué)校，父親把書(shū)包給我后便走了。我走進(jìn)教室，班長(zhǎng)正在查作業(yè)，翻翻書(shū)包，竟沒(méi)有作業(yè)的影子，“糟了，忘記帶了�！蔽疫B忙去找老師，借老師的手機(jī)給爸爸打了一個(gè)電話。
“爸爸，我作業(yè)忘在家里的寫字臺(tái)上了”。“我給你拿過(guò)去，你等著�！彼燥@呼哧，匆忙間掛了電話。
我很著急，去校門口等，冷冽的寒風(fēng)夾帶著雨雪，打在臉上很是生疼，整個(gè)街道被霧籠罩著，白茫茫的一片。
“眼看就要上課了，我的作業(yè)還沒(méi)拿來(lái)，怎么辦？”
忽然，一個(gè)熟悉的身影，映入眼簾，閃著耀眼的光�！笆前职帧�。
只見(jiàn)，電車上蓋了一層雪，他衣服上也布滿了雪水，身子微微顫抖著，他頭發(fā)上也全凝著雪，我心里很不是滋味……
“爸，我作業(yè)呢？”“在這兒呢！”
他用那通紅又寬厚的手把作業(yè)遞給我后，手還在微微顫動(dòng)。
“爸，你怎么沒(méi)帶手套”？“拿作業(yè)要緊，好了，你快去上課，不然耽誤了！”說(shuō)罷轉(zhuǎn)身走了。
他的身影慢慢消失在了濃霧之中。我不禁潸然淚下。
回到教室，作業(yè)和往常一樣，正常被查閱，課和往常一樣，耐心的'聆聽(tīng)……大霧漸漸退去，陽(yáng)光充滿了大地。雪，化了；冰，化了；風(fēng)，柔了。天藍(lán)瑩瑩的，云白悠悠的。
那一天，陽(yáng)光好溫暖。
溫暖的陽(yáng)光作文7
今天一大早，寒冷的風(fēng)吹進(jìn)了我的被窩里，可真冷��！冷得我直打哆嗦。這時(shí)，鬧鐘響了，我也只好起床了。
“哇，可真冷��！我看，今天中午，我得好好享受一下陽(yáng)光的溫暖�！币怀鲩T的我說(shuō)道。我的雙手簡(jiǎn)直要變成冰塊了，冷的得要命��！誰(shuí)叫現(xiàn)在是冬天啊！
我迷迷糊糊地上了四節(jié)課，終于挨到放學(xué)了。
到了家，我吃過(guò)午飯。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天可真冷，您看，對(duì)面有陽(yáng)光呢！我過(guò)去享受一下陽(yáng)光的溫暖，行嗎？”“當(dāng)然可以！”媽媽說(shuō)，“好好享受呀！”我聽(tīng)了，心里樂(lè)壞了，一溜煙就跑了。
到了對(duì)面那座大花園里，我看見(jiàn)有一塊空地上有陽(yáng)光，就跑過(guò)去，站在那里好好地享受著，“啊，可真溫暖��！我的'面前好像有烤爐一樣。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。陽(yáng)光就像懂的得體會(huì)別人、關(guān)心別人的偉大母親一樣。因?yàn)殛?yáng)光讓我寒冷的雙手變成了暖和的雙手，也使我的整個(gè)身體感觸到了陽(yáng)光的溫暖！
突然間，媽媽也走了過(guò)來(lái)，她笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“享受陽(yáng)光的溫暖怎么樣？”我說(shuō)：“當(dāng)然很好啦，也很舒服呢！媽媽，您也過(guò)來(lái)和我一起享受吧！”媽媽說(shuō)：“好哇！我也不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好時(shí)機(jī)��！”說(shuō)完，也和我享受起陽(yáng)光的溫暖……
告訴你們大家，享受陽(yáng)光的溫暖是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)啊！你們可不要錯(cuò)過(guò)哦！好好享受吧！
溫暖的陽(yáng)光作文8
我們?cè)趯W(xué)校里和老師一起度過(guò)了許多美好難忘的時(shí)光，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)有一件事卻一直在我的腦海里回蕩著。
記得那年我上二年級(jí)，那天正好是“六一節(jié)”，學(xué)校要舉行班級(jí)合唱比賽，可是我們班的班主任駱老師卻因?yàn)樯](méi)能來(lái)參加。那天，天氣非常炎熱，同學(xué)們坐在教室里，個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，大家都在擔(dān)心駱老師的病情是否好轉(zhuǎn)？能不能來(lái)學(xué)校陪我們參加比賽？這時(shí)，集合的哨聲吹響了，我和同學(xué)們無(wú)精打采地搬著椅子來(lái)到了操場(chǎng)。坐在椅子上，聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)老師和學(xué)生們的嬉鬧聲，看著他們的老師正滿懷激情地為他們打氣，我的心空蕩蕩的，心想：要是這個(gè)時(shí)候，駱老師在我們身邊就好了�！榜樌蠋焷�(lái)了！”不知誰(shuí)突然大喊了一聲，大家都不約而同地向校門口望去，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正緩緩地向我們走來(lái)，那身影越來(lái)越近，��！真的是駱老師！同學(xué)們激動(dòng)地跳了起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)去，攙扶著駱老師坐下，我這才發(fā)現(xiàn)老師的`臉色蒼白，額頭上直冒冷汗，一定病得不輕。駱老師喘著氣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，加油�。±蠋熛嘈拍銈円欢苄�！”短短的一句話，好像給大家打了針強(qiáng)心劑，一下子把同學(xué)們的熱情調(diào)動(dòng)了起來(lái)。比賽開(kāi)始了，我們記住老師的話，精神抖擻地走上舞臺(tái)。站在舞臺(tái)中央，我忽然感到有一縷溫暖的陽(yáng)光正照耀著我們，那就是老師母親般的愛(ài)…
現(xiàn)在回想起這件事，里面有太多的感動(dòng)，它將是我美好生活里的一縷“溫暖的陽(yáng)光”。
溫暖的陽(yáng)光作文9
冬與春的交接儀式在一個(gè)大晴天中進(jìn)行，沒(méi)有雄壯的樂(lè)隊(duì)，也沒(méi)有豐盛的午餐，只有一束和煦的陽(yáng)光親吻著大地。
“姐姐，報(bào)社來(lái)信了！”鄰居小妹尖著嗓子喊道。報(bào)社？莫非是我投稿成功，來(lái)喜訊了？我抑制不住自己內(nèi)心的喜悅，連蹦帶跳地打開(kāi)郵箱。甚至沒(méi)發(fā)現(xiàn)多次投稿的鄰居小妹眼里多了一絲憂慮。
還沒(méi)進(jìn)家門，我?guī)滓呀?jīng)迫不及待地打開(kāi)了信封，可是，這哪里是一封喜報(bào)啊，只有那原封不動(dòng)的原文靜靜躺在里面，這個(gè)突如其來(lái)的打擊使剛才還趾高氣昂的我，頓時(shí)偃旗息鼓，似泄了氣的皮球癱坐在沙發(fā)上，瘋狂涌出的淚水，潤(rùn)濕了信封。
“姐姐，別哭了。鄰居小妹那稚嫩的聲音在耳邊響起�！澳阕�，走！我一反常態(tài)的嚎叫，驚得小妹不敢靠近。接著屋子里一片靜寂，抽噎的我在此時(shí)微微顫抖。
過(guò)了一會(huì)兒，鄰居小妹躡手躡腳地進(jìn)來(lái)了，手里捧著一只大箱子，里面裝滿了一封封退搞信，我驚呆了，眼前這為寫作天才竟會(huì)有過(guò)如此失敗的經(jīng)歷�！敖憬悖膳碌腵不是失敗，而是失敗后一蹶不振恩？我擦干眼淚抬起頭，“失敗乃是成功之母不是嗎？我記得有篇文章上寫道；失敗造就風(fēng)骨，失敗孕育成功，只有失敗過(guò)的人，才會(huì)懂得珍惜來(lái)之不易的成功。＇小妹接著說(shuō)。
那一句句富有哲理性的話語(yǔ)深深印在了我心上，望著天空，我突然覺(jué)得今天陽(yáng)光好暖，好暖。
溫暖的陽(yáng)光作文10
去年我生日的前一天，發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情，使我的心中充滿了陽(yáng)光。
記得那是個(gè)星期日，早晨剛醒就接到了好朋友楊佳悅的電話，然而收到的卻不是祝福而是一個(gè)噩耗，她告訴我五人幫正式?jīng)Q定與我一刀兩斷，我一聽(tīng)，眼淚就像斷了線的珍珠似的落了下來(lái)，自己也不敢相信這是真的，我們五個(gè)從一開(kāi)始關(guān)系就很好，成為我們班最鐵的幾個(gè)人，可是一覺(jué)醒來(lái)，一切都變了。
差不多快到中午的.時(shí)候，我又接到楊佳悅的電話，跟我說(shuō)如果想知道原因，就到《小城味道》的包間來(lái)，吃一頓散伙飯。我想知道原因，便一股腦的去了。
很快，我到了《小城味道》，一進(jìn)房間，我傻眼了。映入眼簾的是一個(gè)大蛋糕，墻上貼滿了氣球和彩帶。楊佳悅走過(guò)來(lái)給我戴上了生日帽，說(shuō)：“明天是你的生日，但是要上學(xué)，所以提前祝你生日快樂(lè)�！崩畈┯终f(shuō)：“早上的話不算，就是為了給你個(gè)驚喜才專門騙你的，別忘了我們可是說(shuō)好的，要一起上高中、大學(xué)的�！薄皢琛蔽覜](méi)出息的哭了，邊哭邊說(shuō)：“你丫的，誰(shuí)出的鬼主意，害得我一上午都沉浸在悲傷之中�！薄笆俏�，怎么樣？驚不驚喜，意不意外？不用太感謝我，誰(shuí)讓我是你的男神呢！”翟晨曦在旁邊笑著說(shuō)。我又哭了好一會(huì)兒，菜上來(lái)了，他們讓我趕緊吃。我抬起頭看著他們，對(duì)上他們的目光，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)了房間，同他們的目光一起透進(jìn)了我的心中。
世界上每個(gè)人都有屬于自己的友情，朋友之間的情誼就是我心中的那一縷陽(yáng)光，是每個(gè)人都不可缺失的。
溫暖的陽(yáng)光作文11
看到了這一幕，內(nèi)心深處，不管風(fēng)雨如何吹打，陽(yáng)關(guān)——卻永遠(yuǎn)是溫暖的。
那是一年夏天，即將小學(xué)畢業(yè)的一天，內(nèi)心如波濤翻滾，萬(wàn)千思緒涌上心頭——我們畢業(yè)了！
六年中一幕幕浮現(xiàn)在腦海中，仿佛還是昨天的.事。我不舍得老師，不舍得同學(xué)，失去了，才知道珍惜。此時(shí)的他們，都忙著照畢業(yè)照，我也不例外，我來(lái)到老師身旁，要求與老師合影，老師快樂(lè)地答應(yīng)了。我們比著剪刀手，在鏡頭中留下最美的一道風(fēng)景。照完后，老師叫我去辦公室，我答應(yīng)了。來(lái)到辦公室，老師在抽屜里左翻右翻，終于翻出一支英雄鋼筆，他笑著對(duì)我說(shuō)：“楊瑋瑾，今天忘了給同學(xué)們買禮物，這是我經(jīng)常用的，就給你了�！蔽抑x過(guò)老師，出了辦公室，才走沒(méi)幾步，我就發(fā)現(xiàn)我把相機(jī)落在辦公室了，我飛奔回去，因?yàn)樘保撕皥?bào)告，直接沖進(jìn)辦公室，眼前的一幕讓我吃驚：老師正用衛(wèi)生紙擦拭著眼里不斷涌出的淚水！
我選擇：出了辦公室，心中瞬間劃過(guò)一道陽(yáng)光，我強(qiáng)烈地意識(shí)到：不管老師以往如何打罵我們，心中卻是愛(ài)著我們的。
放學(xué)后，我才來(lái)到辦公室，取走了相機(jī)，看著照片上的我們，我露出了會(huì)心的微笑。
那一天，陽(yáng)光永遠(yuǎn)溫暖在我心中。
溫暖的陽(yáng)光作文12
我這樣的年齡，正是盛開(kāi)的雨季。行走中，我們總會(huì)感到旅途的孤單。但理想如陽(yáng)光般，照亮了前方的道路，給予我那抹追逐曙光的勇氣。于是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！崩硐胧潜ж�(fù)，理想是不羈。我記得那李太白，他的理想何等豪邁。竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是蘇軾手中的'戰(zhàn)戟，理想是他手中的彎弓，胸懷國(guó)家，心系江山。我還記得他曾說(shuō)：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！崩硐�，是倒映在文學(xué)潭中的一池荷花。
理想，我們念念不忘的夢(mèng)，是每個(gè)少年夢(mèng)中的念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷，因?yàn)橛辛怂�，我們的生命才開(kāi)始鮮明，我們?nèi)松囊饬x才變得完整。
理想，同樣是隱匿在風(fēng)雨后的一道彩虹。我的理想，是將我的人生譜寫成簡(jiǎn)單清澈的文字；我的理想，是有一朝能夠戰(zhàn)勝風(fēng)雨，再回首看我走過(guò)的無(wú)悔的路。在我最失落時(shí)，它陪著我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。”我們只需對(duì)得起自己，對(duì)得起那個(gè)有夢(mèng)的少年足矣。
正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本是熱烈著怒放的。而前方的路不再崎嶇不平，我的夢(mèng)不再鞭長(zhǎng)莫及。因?yàn)槔硐耄珀?yáng)光般，為我化腐朽為神奇。
溫暖的陽(yáng)光作文13
寒冬。寂靜。烈風(fēng)。
街道盡頭獨(dú)自，徘徊。
我漫無(wú)目的地穿行在街道上，漠然的神情流露出無(wú)限凄楚。來(lái)來(lái)往往的行人穿越我的視野，刺骨的寒風(fēng)撕扯我單薄的外套，直擊我那弱不禁風(fēng)的身體。
“是放棄夢(mèng)想，還是繼續(xù)追求夢(mèng)想?”我進(jìn)退維谷，無(wú)法抉擇。生活上的失意，學(xué)習(xí)成績(jī)的落單，讓我越發(fā)脆弱。每每想起老師那冰冷的眼神，同學(xué)們冷漠的態(tài)度，父親那毫無(wú)表情的臉頰，我恐懼，我想逃避，逃離這座城市。
寒風(fēng)依舊刮著，我的心涼了。
失意的`我將所有的感受寫在日志里，本只想使自己不必那么壓抑，沒(méi)想到，朋友的留言，讓我心生溫暖。
“朋友，你要挺住啊!生命是一個(gè)奮斗的過(guò)程，也是一個(gè)等待的過(guò)程，因?yàn)槿松粫?huì)總是一馬平川，不會(huì)總是春風(fēng)得意，我們需要走下去，哪怕頭頂陰霾密布，哪怕腳下白雪皚皚，以最荒蕪的自成就最蓬勃的’綠，即使流淚也能歡呼啊!”
一種溫?zé)岬囊后w從眼角溢出，滑到嘴角。有點(diǎn)咸，我不想擦去�？薨�，壓抑的你;哭吧，消沉的你。
溫暖的陽(yáng)光作文14
回憶的大門在我眼前徐徐打開(kāi)，一件件往事在我眼前不斷重現(xiàn)。
記得有一天，我在和我家的小狗“嘟嘟”玩，我在前面跑，它在后面追，我只顧跑，卻沒(méi)留意撞上了柜子，上面的花瓶搖了幾下，便掉了下來(lái)，摔碎了。我看著花瓶的'碎片，怔住了，心里一片茫然，腦子好像死機(jī)了，一片空白。這個(gè)花瓶可是媽媽最喜愛(ài)的呀！為了逃避媽媽的責(zé)備，驚恐萬(wàn)分的我逃出了屋子，跑到了幾十米外的河旁偷偷哭泣。
也不知過(guò)了多久，耳邊想起了媽媽急切的呼喚，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我做了錯(cuò)事，媽媽竟回來(lái)找我！我心中涌起了一股暖流，但之后，卻被輕微的恐懼代替了。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我，我看見(jiàn)媽媽急切中帶有淚痕的面龐時(shí)，我的心不禁微微一震，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，低下了頭。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，反而摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，你是媽媽的寶貝，媽媽怎么忍心罵你呢？沒(méi)關(guān)系的�！痹捯魟偮�，之前陌生的感覺(jué)又涌上來(lái)了。
那種感覺(jué)是什么我又一次問(wèn)自己。
這陌生的感覺(jué)是我如同沐浴在陽(yáng)光中溫暖。
溫暖的陽(yáng)光作文15
我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。
記得在我小的時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深愛(ài)的家。 我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床，便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的.飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離左右……
這一切讓我感到我的家充滿陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的大好河山。每當(dāng)我身邊發(fā)生一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè)。每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵(lì)……
這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿了其樂(lè)融融的氣氛。 我愛(ài)我的家，一個(gè)讓我依靠依賴的家。每當(dāng)我遇到苦難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一�；每�?dāng)我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽(tīng)；每當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)……
這一切讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
這就是能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
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