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實(shí)用的我心中偶像的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈倚闹信枷竦淖魑3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中偶像的作文 篇1
出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。
——陸游
三國(guó)時(shí)期,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。一介布衣,躬耕于南陽(yáng),“茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯”。他未出茅廬便知天下三分,并為后人留下“兩表酬三顧,一對(duì)足千秋的美名”。沒(méi)錯(cuò),他就是三國(guó)時(shí)期卓越的政治家、軍事家——諸葛亮。
諸葛亮從小便才智過(guò)人,成人后更是足智多謀,深受世人愛(ài)戴,諸葛亮經(jīng)徐庶引薦,才遇上了明君帝室之胄劉備。劉備也是思賢如渴,向諸葛亮征詢(xún)對(duì)天下大事的看法。自此,諸葛亮成為劉備一生的忠臣。
諸葛亮智,帝室之胄劉備三顧茅廬,咨諸葛亮以當(dāng)世之事,諸葛亮毫不含糊,向劉備提出對(duì)天下大事的看法,可謂足智多謀。“將軍若跨有荊盞,保其巖阻,兩和諸戎,南撫夷越……則命一上將將荊州之軍以賂宛洛,百姓孰敢不草食壺漿以迎將軍者乎?”諸葛亮為劉備策劃了“成霸業(yè),興漢室”的政治藍(lán)圖,并以一系列智慧的方針輔佐劉備興復(fù)了漢室,統(tǒng)一了天下,諸葛亮的“智”,廣為世人傳頌。
諸葛亮神,他未出茅廬便知天下三分,他只不過(guò)是一介草民,在南陽(yáng)親自耕種田地罷了。可是他足智多謀,善于肩負(fù)統(tǒng)一天下大業(yè)的任務(wù),來(lái)輔佐帝王劉備爭(zhēng)得霸權(quán),統(tǒng)一天下。諸葛亮一生淡泊名利,他不奢求能夠在諸候中揚(yáng)名顯貴,只求能夠在亂世中暫且保全性命。他用他的“神”,為劉備興復(fù)漢室奠定了政治基礎(chǔ)。
諸葛亮義,劉備創(chuàng)建統(tǒng)一大業(yè)還沒(méi)有完成一半便中途去世了。后主劉禪整天玩世不恭,一點(diǎn)也不關(guān)心國(guó)家大事。諸葛亮出師表向劉禪提出忠言,以便劉禪重新繼承父親統(tǒng)一天下的大業(yè)。他鞠躬盡瘁,死而后已,時(shí)刻不忘先帝劉備對(duì)自己的`恩情,決心挽回漢室傾頹的局面。他一生為劉備及后主奉獻(xiàn)自己的微薄之力,深受世人愛(ài)戴。
我心中的偶像,他淡泊名利,不揚(yáng)名顯貴;他足智多謀,不亂用心計(jì);他鞠躬盡瘁,死而后已。諸葛亮,他是我心中的偶像。
我心中偶像的作文 篇2
默默無(wú)聞是他的性格,無(wú)私奉獻(xiàn)是他的品質(zhì),勤奮好學(xué)是他的精神,他就是我的偶像。
有一次,老師講了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們都沒(méi)有聽(tīng)懂,可又不敢去問(wèn)老師,感覺(jué)這樣做很丟臉。唯獨(dú)他拿著課本奔出教室,去找老師給他進(jìn)解,大約五分鐘后,他回到了教室,并用通俗的語(yǔ)言給我們講解了一遍,我們恍然大悟。使得我明白了一個(gè)道理:在困惑之時(shí),我們應(yīng)虛心求助于他人,這樣,才能進(jìn)步。如果一味地不懂裝懂,只會(huì)適得其反。
還有一次,老師看我們紀(jì)律不好,便在黑板上出了一道奧數(shù)題,這時(shí),班上瞬間安靜下來(lái),仿佛連空氣都凝固了。猛然,熟悉的下課鈴聲響起,全班高呼一聲“耶”,老師沒(méi)有說(shuō)什么,只是輕嘆了一口氣,就走出教室了。由于下一節(jié)是體育課,所以同學(xué)們都一窩蜂地跑到操場(chǎng)上自由活動(dòng)去了?伤麉s“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”。他靜靜地坐在座位上,只見(jiàn)筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動(dòng)著,緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴,表情也越來(lái)凝重。就在“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí),“柳暗花明又一村”,他找到了此題的突破口,隨后,他又在稿紙上進(jìn)行驗(yàn)算,最終證實(shí)了他的想法是正確的'。他仰天長(zhǎng)舒了一口氣,此時(shí),原本潔白無(wú)瑕的稿紙已經(jīng)被密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)了。這時(shí),他才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)上課五六分鐘了,他三步并為兩步,向操場(chǎng)跑去。老師為了讓他不再遲到,便讓他做40個(gè)俯臥撐作為教訓(xùn),并警告他下不為例。在他做俯臥撐時(shí),同學(xué)們都笑了,而他自己也笑了,笑得是那樣自然、親切而舒暢。
偶像不僅是一面鏡子,還是一面旗幟。他昭示著做人、做事的基本態(tài)度;他激發(fā)了我們對(duì)人生道路和人生理想的思考;他能讓我們見(jiàn)賢思齊,不斷地完善自我。我的偶像雖然在學(xué)校遠(yuǎn)近聞名,但他卻從不張揚(yáng),只是默默地將自己應(yīng)做的事盡量做到完美,他就是我的同學(xué)——張書(shū)華。
我心中偶像的作文 篇3
指的大明星。錯(cuò)了,我心中的偶像是我的爺爺。
我的'爺爺今年六十六歲高齡了。他的額頭上有許多深深的皺紋,好像刻下來(lái)的一樣。你可別小看這些皺紋,這可是爺爺智慧和勇敢的象征哦。
爺爺年輕的時(shí)候響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,支援外地建設(shè)。他當(dāng)年做的官比我們校長(zhǎng)還要大呢。
爺爺非常非常的愛(ài)我,從我上幼兒園開(kāi)始,他就天天接送我,不管寒風(fēng)酷暑,雷電暴雨他都風(fēng)雨無(wú)阻,準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我從不遲到。
記得有一次,我在外校上劍橋英語(yǔ)?旆艑W(xué)的時(shí)候,突然,隨著一聲悶雷,瓢潑大雨傾盆而下,烏云黑壓壓的一片。明明是白天,一下子變得像黑夜一樣。我想這么大的雨,爺爺會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)嗎?坐在座位上,看著窗外,忽然,透過(guò)雨簾看見(jiàn)了一個(gè)人影,定睛一看,啊!是爺爺?粗頋裢傅臓敔,我激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。
爺爺不只是接送我,還是我家的財(cái)神爺,因?yàn)樗炒股票呢!經(jīng)常盯著電腦一看就是幾個(gè)小時(shí),呵呵!掙了不少錢(qián)呢!
我的爺爺就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,有智慧,有責(zé)任感的人。
每當(dāng)想到這些,一股敬佩之情油然而生。我愛(ài)我的爺爺!長(zhǎng)大后我要做一個(gè)像爺爺那樣的人。
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