我好想“三心二意”作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我好想“三心二意”作文，歡迎閱讀與收藏。

我好想“三心二意”作文1

　　看到這個(gè)題目，你肯定會(huì)大吃一驚，別人都想一心一意，而我偏要三心二意。但我想要的“三心二意”是——

　　第一心：開心

　　時(shí)光飛快地帶著我走過了12個(gè)春秋，轉(zhuǎn)眼間我上初中了。上了初中，形勢(shì)逼迫我每分每秒都要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我每天都是削尖腦袋、瞪大眼睛在題海中“暢游”，只為了能在家常便飯中的考試中得一個(gè)“開心”的成績(jī)。但這個(gè)“開心”會(huì)使我驕傲自滿，會(huì)使我壓力很大。真正的`開心卻飛得越來越遠(yuǎn)。球場(chǎng)上再也見不到我的身影，以前被我追捧的縫小熊玩具、滑板、電腦等都成了清閑之物。在這些無奈中，我真想找回這顆無憂無慮的開心��！

　　第二心：信心

　　別看我平時(shí)活潑開朗，早上帶領(lǐng)同學(xué)們讀英語不在話下�？墒且簧险n，我的活潑開朗早已消失的無影無蹤了。

　　一節(jié)語文課，老師提了一個(gè)問題。哈哈，這個(gè)問題我已領(lǐng)悟了，我在心里組織好語言準(zhǔn)備舉手，四下望了望，怎么沒有一個(gè)人舉手？大概這個(gè)問題有些難吧，我又重新把那段課文看了遍，把我的答案也想了一遍，確信沒問題了，我把頭又抬了起來，還是沒有一個(gè)人舉手。老師焦急地不時(shí)望一下那些課堂上的“積極分子”，希望他們能“開竅”。我又想舉手，但我膽怯了，心想等第一個(gè)人舉起手時(shí)，我再舉吧！終于一個(gè)同學(xué)舉起了手，我剛想舉手，“仁慈”之心又偏偏來搗亂：他可能只知道一小部分，先讓他一馬，等他說完我再來補(bǔ)充。于是那只手第三次沒機(jī)會(huì)舉了，他回答的和我想的差不多，我哪有看法要補(bǔ)充呀！唉，失去了兩次大好機(jī)會(huì)，可惜呀！我真渴望能擁有讓我戰(zhàn)勝膽怯，戰(zhàn)勝自我的“心”———信心！

　　第三心：細(xì)心

　　沒有這顆“心”的日子里，我總是不時(shí)奏起“哭聲奏鳴曲”。因?yàn)槊看慰荚�，我都�?huì)敗在粗心腳下，不是數(shù)學(xué)考試計(jì)算時(shí)多加了一個(gè)“－2“，就是英語字母沒注意大小寫······這使我的名次一直往后，一直往后，哪有臉見人�。∥易钪匾�的“心”——細(xì)心，你快快回來吧，我好想你��！

　　第一意：創(chuàng)意

　　每次我寫作文，媽媽看過后都皺著眉頭說“一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有“，我把一些自我感覺好的作文發(fā)到網(wǎng)上，也只有屈屈幾篇”精華作文“。為什么呢？我開始苦苦思索，也許是太多人寫這種”規(guī)范作文“了，雖然事情敘述得很清楚，可是結(jié)構(gòu)、開頭結(jié)尾卻千篇一律。是呀，人人都寫這類作文怎么行呢？我要好好努力，向創(chuàng)意看齊。

　　第二意：一心一意

　　每次寫作文時(shí)我總是寫這個(gè)想那個(gè)，于是我經(jīng)常一邊寫寫這一門功課，一邊寫寫那門功課，質(zhì)量肯定好不到哪去。也許細(xì)心就這樣消失的吧！我一定要做到一心一意！

　　看到這里，你們一定知道”三心二意“是什么了吧？讓我們一起做一個(gè)擁有”三心二意“的人吧！

我好想“三心二意”作文2

　　大家看到這個(gè)題目，是不是會(huì)驚訝呢？其實(shí)這里的“三心二意”不是貶義的三心二意，而是褒義哦！

　　第一心：專心

　　“專心”指在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真。每次考試時(shí)，我都會(huì)專心地去寫每一題，一節(jié)課后，我就寫完了，但是每當(dāng)我檢查的時(shí)候，我總是喜歡東望望西望望，我們班很多同學(xué)都沒有“專心”，也都坐在我的旁邊。我經(jīng)常把頭往后一扭，趙振宇都在本子上畫畫；我又扭頭往左一偏，鄭書涵又跟我講起話來，所以我經(jīng)常被同學(xué)們?cè)┩鞒伞皩?duì)答案”。我好想讓我與我們班的同學(xué)都戒掉“粗心”獲得“專心”��！

　　第二心：信心

　　“信心”指干事時(shí)有很大的把握，敢于去做。而我經(jīng)常也沒有這一點(diǎn)，所以使老師們以為我不會(huì)。當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在黑板上寫題目或書上的題目，我看了一眼，三下五除二就寫好了。我經(jīng)常是我們班答題最快最對(duì)的學(xué)生，但當(dāng)我寫好時(shí)，不敢去舉手，因?yàn)槲覜]有太大的把握，老師請(qǐng)別的同學(xué)回答時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫的答案是對(duì)的，我后悔不迭，所以我也想獲得“信心”。

　　第三心：開心

　　“開心”指在生活中獲得了樂趣，工作效率也會(huì)提高。我在生活中是挺開心的，因?yàn)闆]有開心，就相當(dāng)于沒有了動(dòng)力，有了動(dòng)力你才能向前繼續(xù)。開心在生活中是必不可少的一部分，人們不能失去它，但也不要長(zhǎng)久不獲得它，因?yàn)槟菢�，你就�?huì)覺得生活很平淡，沒有樂趣，沒有動(dòng)力�！伴_心”在生活中很多的地方能獲得它，比如：笑話、娛樂、聊天中,可以獲得很多的“開心”。它也是重要的。

　　第一意：創(chuàng)意

　　“創(chuàng)意”指在做東西時(shí)有創(chuàng)新，不去做那些已有的東西，人要是沒有“創(chuàng)意”，那就會(huì)一直做些陳舊的東西，一直都不去想象出新的'東西。假期中，我都會(huì)有很大的創(chuàng)意，做一些新奇的東西，比如：旋風(fēng)紙飛機(jī)，紙火箭等等。我認(rèn)為“創(chuàng)意”人們也很需要。

　　第二意：意志

　　“意志”指做事有恒心，不輕易放棄，堅(jiān)持不懈。人要是沒了它，那做事也就半途而廢，沒有成功。我曾經(jīng)也是這樣，做東西時(shí)常沒有意志，就放棄了，媽媽也對(duì)我說：“你不會(huì)可不行呀，人人像你這樣，最終飯都不會(huì)做，餓死了！”我動(dòng)了腦子想一想，也真是這樣。我覺得它是非常重要的。

　　我是多么希望自己能夠擁有“三心二意”呀！專心、信心、開心、創(chuàng)意、意志！同學(xué)們，讓我們一起努力，做“三心二意”的人吧！

我好想“三心二意”作文3

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定覺得很奇怪吧！不急，且聽我慢慢說來。我可不是想要它粗心大意哦！我所謂的“三心二意”，是：

　　第一心：開心

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。長(zhǎng)大了，本該開心吧？可那“開心”竟像風(fēng)箏一樣越飛越高，只留下一大堆的作業(yè)。聽，媽媽的嘮叨聲又響起來了，我只得削尖腦袋，瞪大眼睛，在題山卷海中“苦作舟”，只盼望著能夠“擠”出一個(gè)讓媽媽“開心”的好成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)升入六年級(jí)……唉，什么時(shí)候才能痛痛快快的玩上一天，好好放松一下？在無奈中，我尋尋覓覓，那早已逝去的那顆開“心”……

　　第二心：信心

　　伴隨小學(xué)五年的生活，身為“高分一族”并且活潑好動(dòng)的我，自然免不了在各種活動(dòng)中“閃亮登場(chǎng)”了！我雖然平日里活潑開朗，但是不知怎么回事，那小小的講臺(tái)，竟然成了我最害怕的地方！記得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厲害，臉憋得通紅，唱歌的聲音都跑了調(diào)。臺(tái)下一片哄笑聲。我一唱完就趕緊灰溜溜下了場(chǎng)，坐到座位上還“驚魂未定”。盼望著，盼望著。什么時(shí)候我才能擁有一顆讓我戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自我的“心”——信“心”呢？

　　第三心：細(xì)心

　　沒有這顆“心”的這些日子里，我總是在領(lǐng)導(dǎo)考卷回家后，把自己關(guān)在書房里“演奏”一“曲”。因?yàn)槊恳淮慰荚嚂r(shí)，我總是犯“粗心”的錯(cuò)誤——要么在英語考試?yán)餂]注意大小寫，要么在語文考試?yán)飳戝e(cuò)別字，要么在數(shù)學(xué)考試忘了寫單位……不說了不說了。唉，我最重要的朋友——細(xì)“心”，你快回來！我真的好想你呀！

　　第一意：創(chuàng)意

　　悲哀啊……最近，我每寫一篇作文，再也聽不到老師的夸獎(jiǎng)了。為什么呢？我的怎就得不到劉老師的.好評(píng)呢？我慢慢思索著。對(duì)！我的作文缺乏創(chuàng)意！人人都些類似的作文，千人一面怎么能行呢？語文老師就是這教導(dǎo)我們的——看來我要好好努力了——向“創(chuàng)意”看齊！前進(jìn)！

　　第二意：情意

　　當(dāng)同學(xué)摔跤的時(shí)候，劉宇晗會(huì)毫不猶豫的跑過去幫忙；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，高林森會(huì)不假思索的伸出援助之手；當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老奶奶要過馬路時(shí)，方可欣會(huì)飛快的跑過去扶老奶奶……此時(shí)此刻，我在哪里呢？我為什么就沒有一顆助人為樂的心呢？從今以后，我也要讓這“情意”永遠(yuǎn)伴隨著我快樂成長(zhǎng)！

　　我是多么希望自己早日擁有“三心二意”呀——開心、信心、細(xì)心、創(chuàng)意、情意！親愛的同學(xué)，讓我們一起來努力，爭(zhēng)做“三心二意”的人吧！

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