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【精華】想象的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的想象的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
我是一條美麗又快樂(lè)的小河。我周?chē)性S許多多的野花:紅的、白的、紫的、黃的,真是一個(gè)美麗的'花園。小魚(yú)小蝦在我身體里嬉戲玩耍。我全身倒映著藍(lán)藍(lán)的天空,一朵朵潔白的白云。白天太陽(yáng)公公在給我溫暖,晚上月亮阿姨在給我講故事,哄我睡覺(jué)。我的理想就是離開(kāi)家鄉(xiāng),去城市里,作一次長(zhǎng)途的旅行。
幾年過(guò)去了,我已經(jīng)變成了大河。我可以去城市里啦。我不管三七二一就直往前沖。一路上我滋潤(rùn)了小草、小花以及小樹(shù)。正當(dāng)我要繼續(xù)往前跑的時(shí)候,出現(xiàn)了一條“黑水河”!昂谒印敝苓叺乃甲兂珊谏,岸上的花花草草和綠樹(shù)都枯萎了,“黑水河”在向我跑來(lái)。我看到后非常惡心,立刻往回跑?墒俏疫是無(wú)法逃出它的“五指山”,最后還是被它抓住了。我對(duì)“黑水河”里哭泣著,邊說(shuō)道:“壞東西,快放我出去,我要回家!”“黑水河”說(shuō):“我也不希望這樣的,是那些可惡人們把我吸進(jìn)去那些化工廠,把化學(xué)藥品放進(jìn)我身體里面,之后又把我放出來(lái)。才落到這樣的地步!
我聽(tīng)到這些話感到很震驚,那些化工廠嚴(yán)重危害了人們的健康,我希望有關(guān)部門(mén)把這些工廠遷移,讓人們能喝上干凈又清甜的水!
想象的作文 篇2
牛扒,看你哪里逃!讓我把你燒熟,讓我把你弄成又香又好吃的食物,給我的主人。
我是一點(diǎn)有用的火,每天幫助主人做工作,例如燒菜、燒水……所以每天也被他弄得十分疲勞。呀!三點(diǎn)十五分了,又到吃下午茶和休息的時(shí)間。不過(guò),今天實(shí)在太忙碌了,我不但沒(méi)有休息的時(shí)間,甚至連氣也喘不過(guò)來(lái)。因?yàn)榻裉煊锌腿藖?lái)探訪我的主人,所以又要利用我來(lái)烹調(diào)美食,他先后煮了很多菜,每一道菜式色、香、味俱全,連我也想吃呢。
剛才他用我來(lái)煲湯,但突然接了一個(gè)電話后,便匆匆忙忙地走出門(mén)了。他離開(kāi)前,我只聽(tīng)到一下巨大的關(guān)門(mén)聲——“砰!”他離家以后,我不斷地想,不斷地等,難道他忘記了把我關(guān)掉嗎?
過(guò)了一小時(shí)、兩小時(shí)……我的主人始終沒(méi)有出現(xiàn),瓦煲里面的湯快給我燒干了,煲也出現(xiàn)了裂痕。我終于忍不住了。哇!原來(lái)當(dāng)我遇到和我合拍的家伙,例如酒精時(shí),我便能把自己的潛能引發(fā)出來(lái),變成巨大的火焰。霎時(shí)間,我感到十分高興和興奮,只要是我接觸過(guò)的地方,便會(huì)有我的“兄弟”,我的.勢(shì)力開(kāi)始增大。
由于太好玩了,所以我走遍了屋子的每一個(gè)角落。我不斷地吐出火焰,伸出舌頭,到處搗亂。不消半個(gè)小時(shí),我已和我的手下占據(jù)了整個(gè)房子,我把整間屋子里的東西都涂上了黑色。后來(lái),我的火勢(shì)不斷增強(qiáng),鄰居的屋子也燃燒起來(lái)了。忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)“嗚……嗚”的聲響,那聲音愈來(lái)愈近,我把頭伸出窗外,呀!原來(lái)是消防車(chē)。我看見(jiàn)許多消防隊(duì)員走出來(lái),他們向我這邊射水,雖然我有許多“兄弟”,人強(qiáng)馬壯,但最終還是抵擋不住,投降了。
我被撲滅了,可是耳邊傳來(lái)陣陣悲慘的哭泣聲,原來(lái)因?yàn)槲邑澩妫魅说呢?cái)產(chǎn)和家庭遭到嚴(yán)重破壞。我為剛才的所作所為感到十分后悔!但除了感到內(nèi)疚外,也埋怨我的主人,為何不好好地看管著我呢?’
想象的作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。可是,四(7)班里卻吵鬧得像菜市場(chǎng)似的,同學(xué)們有的在大聲聊著天,有的在教室里跑來(lái)跑去,有的在玩著卡牌。
“老師來(lái)了!老師來(lái)了!”小壁虎青青一邊狂奔回教室,一邊大喊道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一位身穿白色T恤,軍綠色長(zhǎng)褲,腳蹬深藍(lán)色高跟鞋的老虎,手里捧著一疊厚厚的試卷。只見(jiàn)她短發(fā)齊耳,戴著一副黑框眼鏡,眼角的魚(yú)尾紋說(shuō)明她已人到中年。她急急忙忙地走向四(7)班的教室,一進(jìn)教室門(mén),就把試卷往講臺(tái)上一扔,開(kāi)始破口大罵:“你們耳朵都聾了嗎,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴嗎?我一路聽(tīng)過(guò)來(lái),整個(gè)樓層就屬你們最吵!……(以下省略20xx字)”說(shuō)著,她張開(kāi)血盆大口,好像要吃掉學(xué)生們。
臺(tái)下傳來(lái)一陣像蚊子一樣的說(shuō)話聲,哦,原來(lái)是小豬浩浩在和小鳥(niǎo)鵬鵬耳語(yǔ)!“不愧是老虎!真希望她能改變一點(diǎn)性格啊!”突然,浩浩的眼前出現(xiàn)了一個(gè)金色的水壺,上面有精致的花紋,熠熠生輝。他剛準(zhǔn)備伸手去撫摸,一個(gè)魁梧的壯漢就從里面冒了出來(lái),并說(shuō)道:“我是尼泊爾神壺,可以滿(mǎn)足你的一個(gè)愿望!
浩浩伸手捅捅鵬鵬的手臂:“快看,好神奇啊!”
“什么都沒(méi)有呀,浩浩你不是在騙人吧!冰i鵬卻生氣地?fù)潋v著翅膀。
這時(shí),尼泊爾神壺發(fā)話了:“我是你召喚出來(lái)的,當(dāng)然就只有你可以看到我,聽(tīng)到我的聲音!
浩浩恍然大悟,虔誠(chéng)地說(shuō)道:“我希望老師能變得溫柔、美麗,就像綿羊老師那樣!
“瑪尼的瑪尼哄!”突然,老虎臉上那快要噴出火來(lái)的表情消失了,咧開(kāi)嘴笑了。
“同學(xué)們,今天我們要進(jìn)行一次單元測(cè)驗(yàn)。你們可以互相討論,如果不是很懂的話,那就問(wèn)我吧,我會(huì)教你們?cè)趺醋龅模 崩匣⒂锰鹛鸬穆曇粽f(shuō),同學(xué)們渾身都起了雞皮疙瘩。
浩浩不禁感嘆道:“好嗲!”
考試的時(shí)候,浩浩和鵬鵬交流著題目的答案,“這道題是88!”“不對(duì),這道題是86!”討論完答案后,一起寫(xiě)在試卷上的空格里,保證每道題的答案都是相同的。遇到不確定的題目,他們就拿到老虎面前,老虎并沒(méi)有說(shuō)什么,只是嘴角詭異的上揚(yáng),然后直接報(bào)出了答案:“同學(xué)們聽(tīng)好了,第三大題第十小題,答案是16平方分米!”
這下教室里炸開(kāi)了鍋,有了領(lǐng)頭羊的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們紛紛走上了講臺(tái),詢(xún)問(wèn)老虎題目的答案。從剛開(kāi)始的.“老師,這道題怎么做?”到中間的“這道題你幫我寫(xiě)上去!”同學(xué)們的膽子越來(lái)越大,老虎有求必應(yīng),甚至幫成績(jī)最差的燁燁做完了整張?jiān)嚲,手腕都紅了一整圈。
“叮鈴鈴”考試結(jié)束了。同學(xué)們都胸有成竹地把試卷放在老虎面前,所有同學(xué)的試卷上,每個(gè)空格都整整齊齊地填滿(mǎn)了,看著同學(xué)們大搖大擺地走出教室,就知道每人都交出了一份滿(mǎn)意的答卷。好不容易等到最后一節(jié)課上完了,同學(xué)們都端端正正地坐在教室里,老虎抱著厚厚一疊試卷走進(jìn)了教室。果然,不負(fù)眾望,試卷發(fā)到每位同學(xué)的手中,上面?zhèn)個(gè)畫(huà)滿(mǎn)了紅勾勾。老虎狡黠一笑,宣布道:“我們班的平均分是99分,全市第一高!”
同學(xué)們的試卷上,都用紅筆寫(xiě)著醒目的100分,整整一片,十分刺眼。只有幾位馬虎的同學(xué),犯了一些小小的錯(cuò)誤,不是漏寫(xiě)了數(shù)字,就是分不清加減乘除,遺憾地失去了1分。
想象的作文 篇4
流水潺潺,帶走了繁花美景,徐徐微風(fēng),吹散了浮生煙云。鶯啼燕囀,道出無(wú)人知曉的情愫,依依楊柳,舞出絕代傾城的華姿。蔚蔚藍(lán)天,放飛著曾經(jīng)的夢(mèng),裊裊白云,只顧隨風(fēng)自由飄蕩,飛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
一場(chǎng)夢(mèng)境,一縷花香,一絲紅塵牽絆住一段時(shí)光。于花林深處傾聽(tīng)凡塵落素,時(shí)光靜謐,在指尖悄悄流淌。抓不住,抓不住如流水的時(shí)光,忘不掉浮在腦海的經(jīng)年過(guò)往。一切都如夢(mèng)境般虛幻,人生若只是一場(chǎng)夢(mèng),便只愿沉浸其中,不在蘇醒。
穿梭于時(shí)光深處,望著那荒涼的亂世,有多少英雄一生金戈鐵馬,看著那動(dòng)蕩紅塵,又有多少佳人一生絕代傾城。讓生命重生,只愿橫刀立馬,與君醉臥沙場(chǎng),笑談飲血,守護(hù)共同的家園與親人。
看慣了漫天秋葉在風(fēng)中舞蹈的凄涼,漫天飛雪在空中飄撒的清冷,便只覺(jué)得生命中的片刻場(chǎng)景也不過(guò)如此。無(wú)論前方有多么寒冷,回頭望去,便是股股暖流在身邊圍繞。心靈總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的港灣去停泊,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地。
當(dāng)夜晚的星空隱藏起光輝,是否還會(huì)有一顆喜愛(ài)它的'心,當(dāng)春日的繁華被冰雪覆蓋,是否還會(huì)有一顆靜待花開(kāi)的心,待一束花開(kāi),等萬(wàn)千深情。有些時(shí)候,當(dāng)繁華落盡,一曲紅梢,仍獨(dú)傲枝頭,這顆心不曾消失。只是沒(méi)有了繽紛美景在身旁的它,失去了光彩,但那顆孤傲的心,仍然靜待那光輝的身影于殘花敗柳處走來(lái),盡管深知,是夢(mèng)。
回眸遠(yuǎn)望,天,依舊分明,風(fēng),依舊清朗。看著昔日的風(fēng)景都如煙火般消散,不知能否挽救那一片綠草,那一曲紅梢,和它那顆孤傲的心。
高三:張愷樂(lè)
點(diǎn)評(píng):文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞遙遠(yuǎn)進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手。
美中不足的是:文章大多寫(xiě)景,未見(jiàn)抒情,文中缺少情韻與點(diǎn)睛之筆。
作者可加入人物的所感所悟,使文章更具神韻。
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