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【精】難忘的一課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文1
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著“哇！好高興��！”而且張老師還說能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無死角”，只要我們動一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個人動了小小的一下，那么這個短片就不合格了，還要重錄。
錄課開始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著它，說：“穩(wěn)住，你別跳了，”上課的`時候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時候呢，我也很好，手腳一點也沒用亂動。只是聽寫詞語同桌互換的時候，我寫的有點瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構(gòu)成了生命，也維持著生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰(zhàn)，一動不動，最后成功了，老師表揚了我們，真開心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
難忘的一課作文2
第一次踏入蒼南縣小，第一次背起書包，第一次上課，那一節(jié)課是我最難忘的第一節(jié)課。
我懵懵懂懂的跨入班級，看見整齊的桌椅，漂亮的裝飾，和藹可親的.老師，啊！我從那時就下定決心：我一定要在這個如仙境般的校園里好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)老師點清人數(shù)，第一節(jié)課開始了！老師先給每人發(fā)了一個信封，我好奇地打開，發(fā)現(xiàn)里面有一顆糖，一個圓形紙片和一張紙。老師說：“小朋友們，你們好，我姓周，你們可以叫我周老師，你們先拿出信封中的那張紙，在上面畫一個哭臉。”我們紛紛提筆畫哭臉。我畫一個大大的圓形，畫一個閉著的眼睛，畫了幾滴眼淚，再畫一個不高興的嘴，我對自己的作品滿意的點點頭。周老師又說：“你們把它揉成一團(tuán)扔到垃圾桶里，有些同學(xué)可能會很迷惑，為什么要扔掉？因為我不喜歡你們哭，所以要記住，不要傷心！”
“你們再拿出那個圓形，在上面畫一個最開心的笑臉，用雙面膠貼在衣服上，要記住永遠(yuǎn)開心！”我們照著做，發(fā)現(xiàn)嘴角上揚了幾許。
最后的是糖果，老師說：“糖果很甜，希望每天你們都能露出最甜的笑容�！�
第一節(jié)課結(jié)束了，對現(xiàn)在的我來說很久遠(yuǎn)了，但是這第一節(jié)課一直在我心中�！皠e傷心，永遠(yuǎn)開心，每天都露出最甜的笑容�！边@句話永遠(yuǎn)會成為我以后成長路上的指路牌。
難忘的一課作文3
今天，我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽老師說到時候我們在講課的時候，左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專家，后面坐的'就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，還有校長和主任。我聽老師說完就感覺非常的緊張，生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評�？墒俏蚁肓讼耄敲炊嗟睦蠋熀蛯＜椅遗率裁�？我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零�！鄙险n鈴聲想響了。老師說：“上課�！蔽覀冞@個時候聽到羅皓天說：“起立�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說：“老師好�！边@時候我知道這節(jié)課正式開始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來了，可是在上課的時候我把這些專家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個時候我的心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。我在上課時帶領(lǐng)我的組員積極的討論，我還代表我們小組回答了一個問題。后來的問題我還是積極舉手，可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹問題里的化繁為簡，花繁為簡中的一一對應(yīng)，一一對應(yīng)中兩個規(guī)律：1、路長除以間隔長度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡單但是我卻收獲滿滿。
難忘的一課作文4
隨著時間的流失，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，伴隨著童年的幼稚不再有，童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的.道路上，回頭看著那一段段美好的時光，我想，我是不是應(yīng)該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會將童年的回憶埋在心里，看著它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂趣，上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵龆蜒┤耍覀兟犃硕挤浅８吲d，我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時候不要把雪扔到別的同學(xué)的臉上。孫老師說：“記住了嗎？”我們說：“記住了�！蔽覀冊谠鹤永镎竞藐牨阕呦虿賵觯瑏淼讲賵觯叛弁�，滿是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪啊！白雪覆蓋的大地真是漂亮極了！同學(xué)們都等不急了，便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂的課，也是最后一節(jié)這樣快樂的課。這節(jié)課讓我們多么難忘��！
難忘的一課作文5
周三，張老師告訴我們一個特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開課了，太好了！
回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是錄課的事情。
第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的'心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說：“別緊張、別緊張”這時，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個教室里的攝像頭還真多呀，我看見我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來，手心開始出汗。這時，一個熟悉的聲音從前方傳來，“同學(xué)們好，上課！”只見張老師精神飽滿的站在講臺上，用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時我感覺不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命�！闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開了教室。
這堂生動的語文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！
難忘的一課作文6
上個學(xué)期，我們上了叫“購物講價”的一堂口語交際課。雖然很平淡，但卻能讓人回味無窮。那時的課堂熱鬧非凡，大家紛紛拿出自己這組要用的道具。在老師的一聲令下，課堂“交易”開始，一組一組的輪流上臺表演。
他們有賣蔬菜的，有賣圍巾的，有賣衣服的……演地也各有千秋。楊睿同學(xué)上場可謂是一鳴驚人，和“老板娘”經(jīng)過一番口水戰(zhàn)后，竟把250元的圍巾殺價殺到了66元。天吶！那圍巾可是純羊毛制品，而且又厚，它還要不要別人賺錢吶？更夸張的是一個想賺錢的.“老板”，竟把一只地攤兒貨的鋼筆說成是海外進(jìn)口的。這個貪財?shù)睦习寰褪菞钛�，他和譚立陽一上場，就操著我們重慶話與普通話相結(jié)合的“川普話”說著：“買鋼筆，買鋼筆，清倉大處理，清倉大處理，所有鋼筆五元一支。”這時候，譚立陽上場了，只見他拿著一支鋼筆問楊言：“這鋼筆能不能少點兒錢？”“不行這是海外進(jìn)口的，最少三塊�！薄拔铱茨憷蹅�最多值兩塊。你看，你累個尖尖兒都生銹勞，都要開裂勞，而且還沒得墨水兒�！薄鞍パ剑艺f我的顧客呀，累個海外進(jìn)口的，進(jìn)價都是兩塊�！边@些話引得大家伙兒哈哈大笑，還議論著：“海外進(jìn)口的進(jìn)價才兩塊，哈哈哈哈……”“就是就是。還有，尖尖兒都生銹開裂勞，還要用，真是在敲棒棒兒。挖卡卡……”
購物講價結(jié)束后，大家還時不時地討論這節(jié)課呢！雖然已經(jīng)過了很久，但卻留給我了許多難忘的回憶。
難忘的一課作文7
一堂課，也許只會給你快樂、知識，也許也會給你幸福，可那一堂課，給了我堅強(qiáng)。
那堂課的老師是爸爸，上的是體育。
“跑一千米�！卑职种苯硬贾萌蝿�(wù)�！笆裁矗俊辈桓蚁嘈诺奈覇柕馈菚r我才剛上一年級。
雖然極不情愿，可我不得不去跑。我一小步一小步地開跑了。
才跑完第二圈，五百米，我便氣喘吁吁，只好停下來，不停地揉腿�？珊竺娴陌职竹R上喊起來：“快跑！這樣也跑不動，以后能干什么！”我生氣地想，人家才多大，像你這么大時，跑幾萬米也不是問題。但是，跑是必須跑的。我還是跑了起來。
第三圈跑完，我已是上氣不接下氣，一見到水，就像溺水人抱住救生圈一樣，撲上去“一氣喝成”，水瓶一下子便見了低，后面的聲音又叫了：“快！”唉，秀才遇到兵，有理說不清！
還有一百米，這時，我的腿“罷工”了，這次是真的'跑不動了……
“千萬不要放棄！”“只有十米了！”“干得好！”我，終于，成功了。
我笑了。
這堂課，我既沒收獲知識，也沒收獲快樂，但收獲了堅強(qiáng)。
難忘的一課作文8
那一個周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會課，同學(xué)們個個懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時，語文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過，這眼神只是一閃而過。她沒說什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來給你們上班會課。說完，她在黑板上寫了六個大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒有解釋為何要以這個題目為班會主題，只是說：我說怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個坐如鐘，有些同學(xué)沒有反應(yīng)過來，不過大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來，不過，我們都一一應(yīng)付了過去。這個時候，我身上的寒意已煙消云散。
后來，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因為我們已經(jīng)做到啦！
不知不覺中，一節(jié)課已過去，我們卻只感覺上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時，我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的'，還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
難忘的一課作文9
今天晴空萬里，燦爛的陽光灑滿大地，我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學(xué)校。
走進(jìn)教室時眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺上竟然站著兩名外國人，早來同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請來的外教老師，今天給我們上英語課，聽到這個消息讓我很興奮，我終于能夠和外國人交談互動了，但是好擔(dān)心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。
上課之前，老師首先介紹了自己的名字，并也讓一些同學(xué)介紹自己的'名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學(xué)順利的說了出來，沒有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個英文名字。
開始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類的英文，比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音，講課時還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥，平�；顒訒r是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動，我也被老師叫過去回答一些問題，雖然有些問題我沒有聽得太明白，但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問。
短短的一節(jié)課很快就過去了，這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語進(jìn)步了不少，下課時，許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問自己的各種英語問題，老師都耐心的做了教導(dǎo)。
這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認(rèn)識到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，我以后一定認(rèn)真聽課，多做練習(xí)，爭取使自己的英語成績有所提高。
難忘的一課作文10
這是給學(xué)生們上的第三堂手工課了。早晨，匆忙地把折紙準(zhǔn)備好，去到教室看見學(xué)生們在課室里等待已久，然而距離第一堂課還有三十分鐘，可見學(xué)生們對課堂的熱愛。
課前的十分鐘，我走到了講臺，學(xué)生們高興地跑上講臺問我這節(jié)課上什么。我很開心他們問我這些問題，因為這說明了他們對我上的手工課十分感興趣，這是令人欣慰的，同時也給了我很大的動力。每個學(xué)生都上講臺拿一份折紙，等待著課堂的開始。
時間不停地流動著，課堂也在計劃中有節(jié)奏地進(jìn)行著。我們這節(jié)課第一個內(nèi)容是學(xué)習(xí)折櫻花。我拿出一個自己折的櫻花展示給學(xué)生看，然后問他們想不想要學(xué)，結(jié)果他們異口同聲地說：想！由于擔(dān)心他們沒有掌握好每一個步驟，所以我把課堂的進(jìn)度調(diào)得很慢。我一個一個步驟地給他們講解，把櫻花的折法分成了五個小花瓣，等他們把每一片花瓣都折好我才開始講下一個內(nèi)容。雖然這樣需要耗費很多的時間，但是我覺得這樣做很值得，因為能夠照顧到一些動手能力不是很強(qiáng)的.學(xué)生。
最為感動的是，當(dāng)我在叫他們折蝴蝶的時候，我發(fā)現(xiàn)下課時間已經(jīng)到了，然而蝴蝶只折到一半。這個時候我對他們說下課時間已經(jīng)到了，問他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是，他們都大聲地說繼續(xù)，這令我很感動。繼續(xù)這兩個字雖然很簡潔明了，但是卻深深地打動了我。這一課，很難忘。學(xué)生們帶給我的感動，我會永記于心。
難忘的一課作文11
今天，老師給我們上了一節(jié)課，令人十分難忘。因為家長要來學(xué)校聽課。
上課了，我懷著一顆緊張的心來到會議室，找到自己的位置坐了下來，我轉(zhuǎn)過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂�！痹瓉�，是《生日快樂歌》��！老師問：“聽了這首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，“你來”。老師點名，那個同學(xué)迫不及待的說：“自己的生日�！崩蠋熡诌B著抽了幾個同學(xué)，他們的答案五花八門，有的說：“美味的蛋糕。”有的說：“父母的祝福�！币灿械恼f：“生日聚會。”很可惜，老師沒抽到我，接下來的幾個問題回答的同學(xué)越來越少，有的問題只有三四個人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當(dāng)老師問道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說明生日快到了�！痹趫龅募议L都被逗笑了，老師說：“天天開心就是天天生日�！弊詈�，老師叫我們拿出自己做的愛心卡，寫上自己相對父母說的`話。我寫下想說的話，把卡送給媽媽，她滿意地點點頭，笑了。
這一節(jié)課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關(guān)愛家人。
難忘的一課作文12
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。
“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——劉老師!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時候，心情就像一顆怪味豆”時，我立即產(chǎn)生了共鳴。
每周的作文課上，我的作文就會由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的'心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因為我發(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時，我便會做一名忠實的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因為時代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!
這堂講座劉老師講得很生動，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會再聆聽這樣有意義的講座。
難忘的一課作文13
新學(xué)期開學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們?nèi)w師生來到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的'歡聲笑語。
一進(jìn)大門，就看見了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁著沉重的腳步來到了歷史紀(jì)念館，這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門，只見中山門內(nèi)外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線桿東倒西歪……
現(xiàn)在繁華熱鬧的新街口，在當(dāng)時呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的景象！道路兩旁的建筑等全被炸毀，南京城滿是創(chuàng)傷！日本帝國主義犯下的滔天罪行，我們怎么能忘記？從紀(jì)念館出來，看見一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無淚�？粗粗伊飨铝藗牡臏I水。我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習(xí)，振興中華，才能不受外國人侵略。
抬頭看，一群和平鴿在藍(lán)天上飛翔，他在藍(lán)天上優(yōu)美地畫著弧線，快樂地飛向遠(yuǎn)方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
難忘的一課作文14
“上課！”“漫長”的眼保健操之后，，響起了彭老師清脆又響亮的聲音。同學(xué)們配合地站了起來：“起立！”那聲音，是那么堅定。原來，我們班的同學(xué)正在階梯教室上課呢！
同學(xué)們似乎表現(xiàn)的不錯。我悄悄回頭看了看聽課的老師：只見她們頻頻點頭，還時不時地低下頭去做筆記；有的老師還兩個三個湊在一起討論著什么······我笑了笑，轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)專心聽課。
突然，身后傳來何明瑤熟悉的的叫聲：“張心如�！眲傞_始我并沒有理她�？蛇^了一會兒，她又叫了起來：“張心如，張心如！”
我開始不耐煩了，淡淡地問：“干嘛！”
“我的筆掉了，幫我撿一下�！�
我低頭一看，果然，在我的腳底下躺著一只中性筆。我心想：如果馬上去撿的`話可能會破壞老師對我們班的印象，還是見機(jī)行事吧。于是，我回答：“等一下。”
我時不時轉(zhuǎn)過頭看看聽課的老師，總是找不到機(jī)會去撿筆。此時此刻，那支筆好像是在考驗我該怎么辦，我仿佛正面對著一個天大的難題。
終于，機(jī)會來了。趁著老師叫一個同學(xué)起來回答問題，我趕緊用腳勾起那支筆，好不容易才把它拿上來。
我把它放進(jìn)了抽屜里，靜靜地等候時機(jī)······
老師叫到了林一。太好了，林一是坐在我后一排的。我匆忙地拿起筆，故意轉(zhuǎn)過身去看林一。其實誰也沒注意，我已經(jīng)悄悄地把那支筆放在了何明瑤的桌子上。
“謝謝�！鄙砗髠鱽砹撕蚊鳜幍穆曇�。
不經(jīng)意間，我的嘴角向上揚了揚······
難忘的一課作文15
讓我難忘的一課是語文老師上的課，題目是《海倫·凱勒》。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州北部的一個城鎮(zhèn)。她的一生為我們樹立了與命運拼搏的榜樣。
在一歲零七個月的時候，突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰，成為了一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。從此，海倫變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
如果常人遇到這樣的情況，一定會想：我這輩子沒希望了，等下輩子吧！或者直接自盡。但是海倫沒有，她是在聾啞兒童教育家安妮·沙利文老師那學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會了閱讀、書寫和算術(shù)；在盲啞學(xué)校的薩勒老師那學(xué)會了說話。1900年，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在考上大學(xué)后她寫了《我的'生活》、《假如給我三天光明》、《奇跡的創(chuàng)造者》……
對比海倫，再想自己，四肢健全的我們很難體驗到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽覺，只有盲人最向往光明。有多少視覺聽覺沒有障礙的人卻沒有意識到今天所擁有的一切是多么寶貴，世上有許多東西往往失去了才覺得珍貴。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴人們，珍惜我們擁有的一切，熱愛美好生活，用“心”去體味生活。
我們應(yīng)該像凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境中珍惜大好時光，面對逆境勇往直前。
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