【精品】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些人、一些事，他們會(huì)激起你人生長(zhǎng)河中朵朵美麗的浪花，助你更好地成長(zhǎng)。我的人生中，恰有這樣一個(gè)人，他就是我的姥爺。
我的姥爺已經(jīng)七十余歲了，我腦海中對(duì)他印象最深的畫面，便是他坐在陽(yáng)光下，陽(yáng)光灑在他那銀白色的頭發(fā)上發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光，或讀書或看報(bào)。大抵他就喜歡坐在陽(yáng)光下，總也能如陽(yáng)光一般，在需要時(shí)帶給人們溫暖。
還記得很小的時(shí)候，不知道什么原因，也不明究竟是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，我與我素來(lái)關(guān)系很好的表弟打了起來(lái)。這好像并不是多大的事，在我看來(lái)，兩個(gè)連小學(xué)都沒上的'小男孩，打架是很常見的。但家長(zhǎng)們仿佛并不這么認(rèn)為。那次是我唯一一次和人打架，雖然我長(zhǎng)表弟一歲，但他去比我重許多，誰(shuí)也沒占誰(shuí)的便宜。也不知怎地，他便哭起來(lái)。然后發(fā)生了戲劇性的一幕。小姨抱著表弟，姥姥和我媽站在一旁，姥爺也在其內(nèi)。其中前三個(gè)人臉色鐵青，絲毫不加節(jié)制地開始斥責(zé)我。而我只有低著頭，聽著罵。似這般一邊倒的責(zé)罵，換作現(xiàn)在的我可以一笑了之。但那時(shí)，我還是個(gè)很小的孩子，還是姥爺出來(lái)說(shuō)了幾句話，這責(zé)罵方才止住了。
那三個(gè)大眾，好歹停下了責(zé)怪我，就去安慰我的表弟，我便被冷在一旁。不知是妒忌，不滿，惱怒還是傷心難過(guò)，心中無(wú)名之火油然而生。恰在此時(shí)，姥爺走了過(guò)來(lái)。他沒有責(zé)怪、斥責(zé)于我，而是寬慰了我一番，又說(shuō)：“你是哥哥，就要有哥哥的胸懷與肚量，不能跟弟弟置氣，一家人不能把關(guān)系搞得太僵。不妨你去和他想到道個(gè)歉，最后還是好弟兄�！甭犃T這一番話，我的眼淚終究沖出眼眶。我和表弟最終還是化解了這次的矛盾，但這件事，卻久久不能忘懷。
倘若沒有姥爺，或許當(dāng)天就會(huì)撕破臉皮，再度大打出手，最終即使兩人和好，也難免會(huì)有隔閡。卻是得不償失。但因?yàn)槔褷�，這次的矛盾總算是徹底消失，不僅保護(hù)了我們這般友誼，也使我學(xué)到了很多。姥爺，便是我成長(zhǎng)中那一朵最美麗的浪花。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再開的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒峭昴敲利惖臅r(shí)光，怎么一去不復(fù)返呢？
重疊的歲月，他的睡眼朦朧看透了世間， 漸漸為我們的生活增添了色彩。我感謝它，讓我的沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。身著中學(xué)服裝的'我，問(wèn)床頭那張照片里的嬰兒是誰(shuí)，她說(shuō)……
漫步在家鄉(xiāng)的那條小河邊，童年的快樂與煩惱一一浮現(xiàn)在我眼前：和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂的奔跑；獨(dú)自一人在清澈見底的小河里釣魚；和姐姐搶吃的東西，而爭(zhēng)個(gè)你死我活……歲月無(wú)聲地在我身邊穿梭，快樂的總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
翻閱著一頁(yè)頁(yè)照片，童年的幼稚又重回到我的身邊�；叵肫鸪蚤僮�，奶奶買了一大堆橘子，起先我就選了兩個(gè)又大又黃的橘子， 一個(gè)給姐姐，一個(gè)給我自己�！巴�，好甜啦，好甜但是沒有我妹妹好”，姐姐說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，可誰(shuí)知，一不小心我把橘子籽吃了進(jìn)去。姐姐假裝沒看見一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“這吃橘子時(shí)，千萬(wàn)別把籽吃進(jìn)肚子里，不然就會(huì)生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)出果實(shí)。”我聽了后直冒冷汗，一下午只要一想到就害怕。到了晚上，我終于睡下了，但做了個(gè)奇怪的夢(mèng)：我夢(mèng)見自己頭上長(zhǎng)了一根小芽，同學(xué)們看見了都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽都不要我了，我很孤獨(dú)沒人理我……我坐起來(lái)哭了，也許是我聲音太大了。奶奶說(shuō)：“怎么了，怎么了�！薄拔遥遥遥焙竺娴奈叶疾恢裁磿r(shí)候說(shuō)完了，奶奶聽了后大笑起來(lái)：“種東西需要空氣，土……你有嗎？”我這時(shí)才明白。
我們最逐漸老化的情感、快樂。成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上。印下了屬于我們的足跡，這就是成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)當(dāng)中，最重要的是友情。沒有聽說(shuō)過(guò)一句話嗎？生命第一，友情第二！除了自己的生命，那就是友情了！
我在自己的成長(zhǎng)當(dāng)中，我剛上一年級(jí)的時(shí)候，別說(shuō)一個(gè)朋友，連半個(gè)朋友也沒有。我進(jìn)入這潔白、寧?kù)o的教室的時(shí)候，感覺嘴里吃著冰塊吞進(jìn)肚子里，心里發(fā)涼似的，好像是世界末日，被洪水淹沒似的。
當(dāng)我上演講臺(tái)時(shí)，向大家介紹我自己，我看著這些亂哄哄的同學(xué)們，好像一群母雞剛剛下完的小雞仔嘰嘰喳喳的，我介紹我自己之后，老師給我安排個(gè)座位。安排好后，我發(fā)現(xiàn)，友情是通過(guò)真是的努力才形成的。我還沒有坐下倆，我的`新同桌跟我說(shuō)了一句話：你好啊，我叫孫嘉厲，你是新來(lái)的，又對(duì)這里有人生地不熟的。
等下了課，我向你介紹幾位新朋友吧來(lái)的。下課啦，我的同桌并沒有食言，真的給我介紹了幾位新朋友。
我和幾位新朋友玩跳皮筋，跳繩等等，其實(shí)，我想把全班同學(xué)都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，有的時(shí)候我連班級(jí)都找不到，想起了我同桌對(duì)我說(shuō)的話：我在這里……
我想要一個(gè)依靠，我想要一個(gè)知己。我以前不知道為什么生命第一，友誼第二，但我現(xiàn)在知道了，可能是因?yàn)槿巳硕夹枰亚椤?/p>
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