理解我？作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的理解我？作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

理解我？作文1

　　母愛(ài)，雖不如父愛(ài)深沉，也不如爺爺?shù)膼?ài)明顯，更不如祖輩的愛(ài)鮮明，但它卻是世上最偉大的愛(ài)。母親，這位人生中的啟蒙老師，用行動(dòng)，呵護(hù)著嫩嫩的小枝。

　　在嘮叨中，我領(lǐng)悟了

　　“不早了！快起來(lái)！快起來(lái)！……快吃，快吃！我要來(lái)不及了！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”每天早上，我在母親的嘮叨下來(lái)到學(xué)校。那時(shí)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，總是和她不耐煩，甚至唱反調(diào)。每當(dāng)她催我：“快點(diǎn)，再快一點(diǎn)！”的時(shí)候，我總是不理會(huì)，偏偏慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓母親等的焦急。如今回想起來(lái)，我那時(shí)候是多么的笨，那些個(gè)嘮叨，雖然耳朵有些少許的難受，但在話(huà)語(yǔ)中，依稀能感覺(jué)到母親那份濃濃的愛(ài)。在嘮叨中，我理解了母愛(ài)。在嘮叨中，我領(lǐng)悟了：生活處處有母愛(ài)，母愛(ài)是我們不忍讓它離去，也不愿讓它離去的偉大的，唯一的，珍貴的情感。母愛(ài)，是一個(gè)鬧鐘，是一個(gè)催促我們準(zhǔn)時(shí)干好什么事情的鬧鐘。

　　在批評(píng)時(shí)，我明白了

　　當(dāng)我考試考得不如意時(shí)，事情干不好時(shí)，犯懶惰毛病時(shí)，母親總會(huì)不顧情面地批評(píng)我，打我，罵我。那時(shí)的我，承受不了母親的“舌劍”攻擊，“哇”的一聲哭起來(lái)。不聽(tīng)父親的勸，把自己關(guān)在房間里，撲在被子上大哭特哭。現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我有多么懦弱！在人生途上，前進(jìn)時(shí)遇到的困難比批評(píng)度過(guò)難得多。在批評(píng)時(shí)，我理解了母愛(ài)。在批評(píng)時(shí)，我明白了：母愛(ài)是嚴(yán)厲的。雖然說(shuō)的話(huà)耳朵不中聽(tīng)，但“忠言逆耳利于行”有過(guò)痛的教訓(xùn)，下次才會(huì)不復(fù)發(fā)老毛病。母愛(ài)，是一個(gè)造浪池，是一個(gè)讓人體驗(yàn)風(fēng)暴，戰(zhàn)勝風(fēng)暴的“造浪池�！�

　　在淚水中，我看懂了

　　我患有腸系淋巴結(jié)炎。每年都會(huì)復(fù)發(fā)兩三次。一發(fā)作，肚子便疼痛難忍。而一到這時(shí)，我便得出校門(mén)去醫(yī)院做B超。做B超要喝很多的水。母親每當(dāng)看到我因肚子里的水太多又不能排掉，憋得滿(mǎn)頭大汗的樣子，便背轉(zhuǎn)身，默默地流淚。等她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的眼圈紅紅的，還有幾顆留在眼角的'未曾拭掉的晶瑩剔透的眼淚。在那一刻，我理解了母愛(ài)。在淚水中，我看懂了：母愛(ài)是無(wú)私的，是捍衛(wèi)子女的。當(dāng)子女受到什么威脅時(shí)，總會(huì)義無(wú)反顧地沖出來(lái)幫忙。母愛(ài)，是一把降落傘，是一把保護(hù)我們生命的降落傘。

　　母愛(ài)，是嘮叨的，是嚴(yán)厲的，也是無(wú)私的。母愛(ài)！人生中最重要的人物！

理解我？作文2

　　爸爸媽媽?zhuān)�感謝你們對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩，感謝你們對(duì)我多年的關(guān)心。你們那望子成龍，望女成鳳的心理我都能理解。但是我希望你們能理解我。以前一到三年級(jí)都是你們接送，每當(dāng)我看到有些同學(xué)都是自己回家的，看他們一路上有說(shuō)有笑，我心里真羨慕，多想自己回家。

　　終于，在四年級(jí)的時(shí)候，由于你們的工作繁忙，家也離學(xué)校比較近，就可以由我自己走路回家了，那是我是多么地高興，我終于可以自己走回家了�？墒悄銈円�(guī)定我?guī)�點(diǎn)一定要到家，否則就會(huì)被你們罵。有時(shí)候，因?yàn)槔蠋煱盐覀兞粝聛?lái)講課，到很遲才放學(xué)，所以每次回到家都很遲，你們見(jiàn)我這么遲才回來(lái)，不分青紅皂白，就把我罵了一頓，那時(shí)候，我心里是多么難過(guò)，多么想和你們解釋清楚，可我又怕再次被你們罵，我抑致住心里的委屈，獨(dú)自流淚著。記得，在暑假的時(shí)候，你們都去上班了，唯有我在家中做作業(yè)。你們?yōu)榱瞬蛔屛铱措娨�，玩電腦，想讓我好好做作業(yè)，就把電視不知怎么弄的，弄到?jīng)]有頻道，可是你們一回來(lái)就有電視頻道了。電腦呢？就把電腦安上密碼，讓我打不開(kāi)。我真不知道你們做這些是何必呢？難到你們就這么不信任我？我好難過(guò)好傷心�。∥蚁Ｍ�你們能多給我一些玩的時(shí)間，玩是孩子的天性，玩可以給我留下一個(gè)美好的童年回憶。

　　可是你們卻奪去了屬于我玩的時(shí)間。周末，星期五晚上，我有個(gè)習(xí)慣就是要去看書(shū)，星期六上午要學(xué)寫(xiě)作，下午要學(xué)數(shù)學(xué)，晚上要學(xué)英語(yǔ)，星期天早上要學(xué)古箏，下午要做那堆成山的.作業(yè)。晚上又要練古箏，聽(tīng)英語(yǔ)每當(dāng)看到別人在院子里玩耍，聽(tīng)到別人那歡快的笑聲，我是多么想去和他們一起玩耍，一起歡笑�？墒峭�了望眼前那些學(xué)不完的補(bǔ)習(xí)班，和那些做不完的作業(yè)，那些玩的念頭不得不被我打消。爸爸啊！媽媽�。∥蚁Ｍ�你么能理解我，我需要你們的信任，我需要有玩的時(shí)間。你們那些望子成龍，望女成鳳的心理我都可以理解，但我希望你們能用好的方法。多和我們孩子溝通吧！理解一下我們孩子吧！爸爸媽媽?zhuān)��?qǐng)理解我！簡(jiǎn)評(píng)：理解實(shí)際應(yīng)該是雙方面的哦

理解我？作文3

　　理解是一種寬容，理解是一種尊重，理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解，我渴望得到父母的理解……

　　我從小喜歡看各種課外書(shū)，而爸媽卻不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。我只好寫(xiě)完作業(yè)，看完1小時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)年，在房間里偷偷地看，一頁(yè)、兩頁(yè)，我猶如一頭餓狼貪婪地讀著，最后大吸一口氣，仿佛要把所有的知識(shí)都吸進(jìn)去。我很快樂(lè)也很害怕，害怕被爸媽發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正事，看課外書(shū)。

　　我之前被發(fā)現(xiàn)了，我也曾經(jīng)反抗說(shuō)：“老師說(shuō)，多看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書(shū)，為什么我不可以看�！眿寢寘s雷打不動(dòng)地說(shuō)：“不準(zhǔn)你看，就是不準(zhǔn)你看！快去看語(yǔ)文書(shū)。”我只好悶悶不樂(lè)地拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。我納悶道：“為什么媽媽那么不理解我，我只是想看課外書(shū)而已，又不是漫畫(huà)書(shū)，憑什么不讓我看。每當(dāng)我看到同學(xué)們滿(mǎn)懷開(kāi)心閱讀課外書(shū)時(shí)，我心里別提有多嫉妒了，為什么爸媽不能理解我？為什么？到底是為什么？我渴望被爸媽理解�！�

　　我除了讀課外書(shū)這個(gè)愛(ài)好，還喜歡看電視。每當(dāng)我打開(kāi)電視的`時(shí)候，爸媽就會(huì)馬上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？書(shū)讀了嗎？課文預(yù)習(xí)了嗎？”每次我看電視的時(shí)候，我都會(huì)被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次，我都叫爸媽讓我看會(huì)兒電視，而且他們給我的任務(wù)全部做完的時(shí)候，可還是不能給我看。說(shuō)是為了我好，看多電視沒(méi)用的。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到別人在聊什么電視的節(jié)目，聽(tīng)著他們討論得那么開(kāi)心，我也想加入進(jìn)去，可是，我都沒(méi)看過(guò)。我十分惱火地想著：“爸媽既不讓我讀課外書(shū)，又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣？為什么那么不理解我？為什么他們眼中只有分?jǐn)?shù)？

　　我渴望被爸媽理解，哪怕只有一會(huì)兒，都能讓我滿(mǎn)足。

理解我？作文4

　　快樂(lè)與悲傷是什么呢？不知，也不知一個(gè)人的生命中只充滿(mǎn)快樂(lè)，會(huì)怎樣，只充滿(mǎn)悲傷又會(huì)怎樣！

　　哎，即使你再快樂(lè)，也還是逃不掉悲傷的戲謔！我，一個(gè)注定會(huì)被悲傷所左右，被哀所困惑的男孩，從懂事以來(lái)，真的，幾乎沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)。家庭的破裂，幾乎是在一夜之間讓我從一個(gè)活潑可愛(ài)的人變成了一個(gè)沉默寡言的人。父母從分居到兩地相隔，再到各自建立家庭，讓我漸漸地過(guò)多地看懂了這個(gè)世界。這樣就更增加了我的沉默。于是，在不想在唧唧喳喳的言語(yǔ)中看到我的悲哀、在熙熙攘攘的人群中陡然意識(shí)到自己的孤立無(wú)助時(shí)，我漸漸地構(gòu)建著我孤獨(dú)的人生！

　　可誰(shuí)又知道我的真實(shí)內(nèi)心呢？我不是這樣一個(gè)想沉默的人，我多么想去和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，我是多么希望自己也成為他們眼中的焦點(diǎn)，我多么想開(kāi)懷大笑一泄心中的郁悶，我多么期望自己也能參加學(xué)校里舉辦的各種各樣的課外活動(dòng)……可我做不到，一想到自己的家庭，一想到自己的父母，我就控制不住自己去想自己的`將來(lái)，想自己漸漸老去而被別人指著說(shuō)：“看，這個(gè)人是沒(méi)有父母疼愛(ài)的孩子，他的父母老早就離婚了，現(xiàn)在他也這么孤獨(dú)！”于是，我又沒(méi)了勇氣去做這些事情，我沒(méi)有資格去做這些事情，那些事情是那些絲毫沒(méi)有家庭煩惱的人的事情，他們有資格去快樂(lè)，有資格去獲取幸福！

　　于是在別人的眼中，我成了一個(gè)怪人，成了一個(gè)與這個(gè)班級(jí)不和諧的音符�！吧窠�(jīng)病”、“不正�！薄ⅰ安粸榘嗉�(jí)著想”成了他們賦予我的座右銘。而我，更無(wú)言以對(duì)……

　　真的，我時(shí)�？刂浦�自己，不再想著往事，然而它就像烙在我心上的烙印，一點(diǎn)星星之火便讓我顫栗地想起曾被烙下的痛！那時(shí)便幾乎是快哭出來(lái)了。這時(shí)，有誰(shuí)會(huì)體會(huì)到，一個(gè)人心里如果全部都是悲傷的話(huà)，會(huì)怎樣！

　　在這個(gè)世上，還有誰(shuí)理解我？

理解我？作文5

　　秒針、分針和時(shí)針在時(shí)鐘上滴答作響。每一個(gè)瞬間都支配著忙碌的我們，最后它們匯聚成一條時(shí)間的長(zhǎng)河，構(gòu)成了我們生活的時(shí)代。我慢慢停下來(lái)，回過(guò)頭，只想說(shuō)一句“我明白”。

　　你是水，人家說(shuō)不能留你。雖然你沒(méi)有鮮艷美麗的顏色，但你讓整個(gè)地球變得五彩繽紛。你讓花朵綻放到極致；你讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)；你讓人類(lèi)蓬勃發(fā)展；你給了我們一幅青山綠水碧波蕩漾的詩(shī)情畫(huà)意。然而，受益最多的人類(lèi)并沒(méi)有很好地保護(hù)你。原來(lái)清澈的小溪被垃圾覆蓋；原本洶涌的藍(lán)色大海不時(shí)被溢油覆蓋。你能為生活提供的優(yōu)質(zhì)水?dāng)?shù)量急劇下降，為人們敲響了時(shí)代的警鐘。不要把美麗的地球交給我們這一代人�，F(xiàn)在，人們正在盡快彌補(bǔ)他們的錯(cuò)誤。

　　親愛(ài)的水！我能理解。我們必須把你洗干凈。

　　你是一片森林。人們說(shuō)你造了一個(gè)生物圈，已經(jīng)變成了‘地球的肺’。在你的生活圈里，動(dòng)物、植物、土壤都是你的家庭成員。而且還互相依賴(lài)，為人類(lèi)的默默無(wú)聞做出貢獻(xiàn)。但即便如此，由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾土地和伐木，你正以每年0.3%的速度減少。因?yàn)槟愕闹饾u消失，水土流失越來(lái)越多；土地荒漠化；干旱和洪水災(zāi)害襲擊了人們。猝不及防之下，人類(lèi)開(kāi)始意識(shí)到大自然的脾氣。我們正在反思并加強(qiáng)對(duì)你的保護(hù)。

　　親愛(ài)的森林！我能理解。我們必須把你打扮成花鳥(niǎo)。

　　你是一個(gè)生物，人們說(shuō)你可愛(ài)，是大自然的精靈，是人類(lèi)的朋友。我們共同生活在這個(gè)地球上，有前進(jìn)的動(dòng)力。但是現(xiàn)在，因?yàn)槿祟?lèi)的各種不良行為，你們每天都在毀滅幾十個(gè)物種。面對(duì)這個(gè)可怕的數(shù)字，我們?nèi)祟?lèi)開(kāi)始反思和想象；如果這個(gè)世界沒(méi)有你，我們的生活是什么滋味？世界會(huì)是什么樣子，會(huì)不會(huì)有其他方式帶來(lái)的災(zāi)難？現(xiàn)在我們?nèi)祟?lèi)正在恢復(fù)你們的生態(tài)，重建你們的.家園。

　　親愛(ài)的生物們！我能理解。我們還是朋友。

　　我們美麗的地球！你是人類(lèi)偉大的母親，我們不是懂事的孩子。我們開(kāi)始反思過(guò)去，治療你的傷口，擦去你的眼淚。

　　這是我能理解的。

理解我？作文6

　　“晨晨，你能不能把自己的書(shū)桌整理好啊!你看，媽媽每天上完班回來(lái)還得整理家務(wù)，真的很辛苦啊!”每次聽(tīng)到媽媽的抱怨，我總是不以為意：不就是整理家務(wù)嗎?用得著這么夸大其詞嗎?直到那天，我終于理解了媽媽的辛苦——

　　“媽?zhuān)�今天放假，我�?lái)做家務(wù)，您去休息!”

　　媽媽笑著看了看我：“呀，兒子長(zhǎng)大了，會(huì)心疼媽媽了!好，今天我就放假了!你堅(jiān)持不下去了就跟我說(shuō)喲!”

　　“您別小瞧人，不就是做家務(wù)嗎?能難倒我不成?”話(huà)音剛落，我便拿起掃把，左一下右一下地?fù)]舞起來(lái)�？蓜倰咄�，這垃圾被風(fēng)一吹，就像蒲公英一樣又落到別處，生出一堆“蒲公英寶寶”來(lái)。哎，只能重新掃了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我便有些腰酸背痛了，不過(guò)還好，這回地板總算干凈些了。我又找來(lái)拖把準(zhǔn)備拖地。我賣(mài)力地拖啊拖，可不管是我把拖把按在地上用腳踩，還是把拖把放在地上用力地旋轉(zhuǎn)，有些臟的地方就是拖不干凈。我使出了吃奶的勁兒，才勉強(qiáng)去掉了一點(diǎn)污漬。我又找了塊布，趴在地上慢慢地擦去污跡，再用擰干凈的拖把來(lái)來(lái)回回地拖上一遍。這時(shí)我也顧不上欣賞我的戰(zhàn)果了，只覺(jué)得雙腿發(fā)軟，連忙趴到沙發(fā)上休息一會(huì)兒�！霸瓉�(lái)，干家務(wù)真不容易啊!”我心想。

　　休息幾分鐘后，我頂著巨大的'酸痛，又去搓衣服。剛彎下腰，搓了一件衣服，一股史無(wú)前例的酸痛沖擊著我的背，就如同要把我的背擰斷似的。好不容易洗完，我已經(jīng)累得連背都直不起來(lái)了!巨大的疼痛感讓我感到渾身不自在。頭上的汗珠如同雨一般，大滴大滴地落在地上，連襯衫都被汗浸濕了。躺在床上，我感到前所未有的舒服!

　　“乖?xún)鹤�，剩下的活媽�?lái)吧!你的心意媽媽感受到了!”媽媽給我端來(lái)了水。

　　“媽媽?zhuān)�我以后再也不亂放東西了!”這一刻我終于理解了媽媽的辛苦。

理解我？作文7

　　窗邊，我在那里四處張望，窗外的鳥(niǎo)兒歡唱無(wú)眠，窗內(nèi)的我卻寂寞無(wú)眠；屋外的孩子跳躍歡喜，屋里的我卻獨(dú)自郁悶，我這是怎么了？

　　坐在書(shū)桌上，門(mén)外的你在不停的教悔，門(mén)內(nèi)的我卻已戴上耳機(jī)，“無(wú)慮”的聽(tīng)著音樂(lè)，無(wú)聊的音樂(lè)遮住了您嘈雜的話(huà)語(yǔ)，卻掩蓋不了我心中的淚水。

　　我真想回到童年，因?yàn)槟暧谉o(wú)憂(yōu)，年幼的我可以索要漂亮的糖果，可以索要帥氣的變形金剛戰(zhàn)士，可以索要我喜歡的一切，可以在任何地方吵吵鬧鬧，喋喋不休……我會(huì)把我的`小秘密與您分享，但人總要長(zhǎng)大……

　　我真想回到童年，因?yàn)槲矣袩o(wú)限的驕傲，每當(dāng)我拿回那橘黃色的獎(jiǎng)狀，您總會(huì)把它正看一遍，倒著再看一遍，臉上無(wú)法抑制的笑容讓我喜悅，那時(shí)我是家中的驕傲，家中的人都為我而喜悅，但人總要長(zhǎng)大……

　　我真想回到童年，因?yàn)槲掖丝痰碾[忍，我把家中找了一遍又一遍，沒(méi)有您那慈祥的目光，微笑的臉龐，只有那無(wú)垠的責(zé)備和學(xué)習(xí)的壓力，我不想這樣，但人總要長(zhǎng)大……

　　我真想回到童年，因?yàn)椴痪煤蟮目奁�，明天是�?jié)假日，本可以高興嬉戲，卻成了憂(yōu)郁煩悶，本可痛痛快快的在棋局里殺上幾把，卻早已有了新的日程表，“明天要練琴，寫(xiě)字，后天要做作業(yè)，寫(xiě)……這些枯燥無(wú)味的話(huà)語(yǔ)卻早已熟記于心，但人總要長(zhǎng)大……

　　我這是怎么了？難道我失去了什么嗎？沒(méi)有了童年的屏障，沒(méi)有了榮耀的庇護(hù)，也沒(méi)有了您那溫柔慈祥的心，媽媽?zhuān)〔诲e(cuò)！我所說(shuō)的，我所做的都是為了讓您理解我，我的母親！

　　多想騎車(chē)出去聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香，親近一下大自然。

　　多想推開(kāi)房門(mén)出去踢會(huì)兒球，親近一下好朋友。

　　多想解開(kāi)我們之間的那條繩索，親近一下您——我的母親！

　　作到這些最好的方式就是理解，“理解萬(wàn)歲”這句話(huà)真是至理名言，理解是人們溝通最好的方式，我需要理解，理解我真正的想法。

　　母親，我理解你，你是為了我，不過(guò)你是否該理解一下我的心，我想擁有一個(gè)和諧的家庭。

　　如果我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)理解，那么我相信我會(huì)更加優(yōu)秀！

　　媽媽?zhuān)≌?qǐng)你理解我！

理解我？作文8

　　看過(guò)許多關(guān)于時(shí)尚的雜志，看過(guò)許多的影視明星從里到外表現(xiàn)出的時(shí)尚風(fēng)貌，還有許多的影視劇，不論古裝還是現(xiàn)代，不論服飾還是臺(tái)詞，無(wú)不緊繞時(shí)尚這股風(fēng)，哪怕顛覆歷史。而時(shí)尚到底是個(gè)怎么樣的標(biāo)準(zhǔn)，我還是沒(méi)弄太明白。

　　我想每個(gè)時(shí)代的時(shí)尚概念應(yīng)該是不同的。單說(shuō)飲食這一塊，七八十年代早餐吃到白面饅頭就是時(shí)尚，而現(xiàn)在，生活水平提高了，五谷雜糧又成了時(shí)尚的追求，白面饃饃反倒冷了。健康環(huán)保成了這個(gè)時(shí)代的代名詞，所以，時(shí)尚應(yīng)該是有時(shí)代界限的，它并非指流行什么，我們就要跟風(fēng)什么。

　　前幾天與同學(xué)逛街，想買(mǎi)條松身棉布裙，可一條街逛下來(lái)，愣是沒(méi)找到合適的。滿(mǎn)街的店鋪掛的都是花色的雪紡裙，再就是復(fù)古淑女裝。于店鋪的服務(wù)員所說(shuō)：今年流行這個(gè)風(fēng)格，時(shí)尚。

　　我并非那種排斥流行的女人，但我注重匹配，我想每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)特色，應(yīng)該選擇適合自己風(fēng)格的衣飾，有益自己身心健康的飲食，而不是盲目跟風(fēng)，時(shí)尚固然好，但不一定適合每個(gè)人，而且我們這個(gè)年齡，應(yīng)該多注重內(nèi)在修煉，應(yīng)該多找些途徑讓自己的視野更加的寬闊，因?yàn)橹挥袃?nèi)在素質(zhì)提高了，才能看到更深遠(yuǎn)的時(shí)尚。

　　由此想起曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)的是某人發(fā)家之前由于家里很窮，所受教育有限，于是成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)財(cái)繼而成為有錢(qián)人成了他的人生目標(biāo)，然后，開(kāi)名車(chē)住豪宅品紅酒，出入高檔場(chǎng)所，像富人那樣優(yōu)雅的.生活，他以為這一切錢(qián)都可以解決。最終，他實(shí)現(xiàn)了他的愿望，但由于言談舉止粗俗，孤陋寡聞，在大眾場(chǎng)合鬧了不少的笑話(huà)，最終無(wú)法像他看到的富人那樣優(yōu)雅自如的談笑，他不明白的是，自己的資產(chǎn)明明與富人在一個(gè)層次了，為什么自己的姿態(tài)優(yōu)雅不起來(lái)？

　　他的問(wèn)題在我看來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于貧窮，書(shū)讀的少，后來(lái)滿(mǎn)腦子想的是如何暴富，而忽略了自身素質(zhì)的提高，而人在不斷前行的過(guò)程中，最難提高的就是素質(zhì)，素質(zhì)才能決定一個(gè)人想過(guò)的生活，反之，你只能算是暴發(fā)戶(hù)。

　　而他所理解的上流社會(huì)，雖然好進(jìn)，名車(chē)雖然也開(kāi)得起，但品紅酒，出入高檔場(chǎng)所，這些都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，日積月累的生活環(huán)境熏陶，否則，即便你邁入了上流社會(huì)的門(mén)檻，卻無(wú)法融入其中。

　　時(shí)尚，我以為也如此。

理解我？作文9

　　我們對(duì)親近的人撒野，是覺(jué)得他們對(duì)自己無(wú)論如何都能包容，但我們常常忘了告訴他們這一點(diǎn)。——題記

　　“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！痹碌街星锲�皎潔，大方的露出那張潔白的圓臉，高高懸掛在光溜溜的天上。

　　母親每逢中秋節(jié)都會(huì)買(mǎi)零食文具祭拜月亮，作為家中幺女，平日我頂多就只有負(fù)責(zé)消滅零食的份�？山駮r(shí)不同往日，身體一向硬朗的母親病倒了，父親又碰巧不在家，于是搬運(yùn)桌子等活就落在了我和哥哥肩上。我本不愿，還埋怨母親沒(méi)有履行出游的諾言，卻又無(wú)可奈何地動(dòng)起身來(lái)。

　　可是從小養(yǎng)于溫室中的嬌嬌花骨朵又怎地搬得動(dòng)那厚重的木桌？果不其然，笨重的木桌被笨拙的我們于手滑之間摔了下去，發(fā)出委屈的吼叫，既嚇走了我們的魂，也驚醒了床上的母親。

　　我眉頭微皺，正欲張口，隨即聽(tīng)到臥室門(mén)打開(kāi)的聲音，便垂下眼簾，乖乖閉上了嘴，心中仍殘留著的些許埋怨卻隨著腳步聲的逼近愈加濃烈。

　　預(yù)想中的挨罵沒(méi)有到來(lái)，徒聞母親略有些虛弱的嘆息聲。抬眼，木桌已被母親搬起：“你們放著吧，我自己來(lái)�！闭f(shuō)完，母親便只身一人踩著樓梯向陽(yáng)臺(tái)走去，蠟黃的雙腳所過(guò)之處，僅是殘留一地的月光。逐漸遠(yuǎn)去的枯瘦的'身影，似乎只要一道皎皎月光無(wú)情地穿過(guò)，便足矣使之倒地不起。我心頭一顫，想幫母親從側(cè)面扶住桌子，正欲伸手，又似是被那月光灼傷，縮了回來(lái)。

　　我只好站在樓梯口望著母親遠(yuǎn)去的身影。我的母親她老了，已沒(méi)有年輕時(shí)曼妙的身材；我的母親她不服老，閑暇時(shí)候也愛(ài)嚼著那幼稚的奶糖。為了這偌大的家，她能瞬間恢復(fù)充沛的活力，忙碌于柴米油鹽中……

　　月光下虔誠(chéng)的母親，蒼白的嘴唇翕動(dòng)著，念念有詞。那枯瘦的身影隱于星星燭火之中，眉眼間的煙火氣更濃了。她在苦難中學(xué)會(huì)寬懷，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)淡然。我心頭登時(shí)似有千萬(wàn)根銀針扎過(guò)，待回過(guò)神，已開(kāi)始細(xì)細(xì)密密地疼……

　　剎那間，我似乎能夠理解母親的不易，似乎能夠看到母親的辛酸。

　　往后，每當(dāng)與長(zhǎng)輩意見(jiàn)分歧或與朋友意見(jiàn)相左時(shí)，我總會(huì)提醒自己，理解長(zhǎng)輩們及朋友的良苦用心，從而收獲了一份份善意的勸導(dǎo)和真摯的情誼。

　　是那一剎的理解，讓我成長(zhǎng)。

理解我？作文10

　　理解是人與人之間溝通的心橋。我渴望著被理解，我迫切地想嘗到被理解的滋味——題記

　　那天，我正在房間津津有味地看著《意林》，我完全沉浸在書(shū)的海洋里，和書(shū)里的主人公同喜同悲著。“佳怡，快下來(lái)幫媽 媽搬一下魚(yú)缸，快點(diǎn)，我快撐不住了！”“哦，我馬上來(lái)！”我是左耳進(jìn)右耳出，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)，完全沒(méi)有理會(huì)外面的情況。

　　“嘭——”一聲巨響，我被那聲音震呆了，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯那傳來(lái)了急促的腳步聲。我心想：啊！死定了！死定了！媽 媽剛剛好像叫我做啥事來(lái)著，估計(jì)老媽“火山”又爆發(fā)了。

　　果不其然，我的房間門(mén)“嘭”地一聲打開(kāi)了，老媽怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)，用河?xùn)|獅吼功呵斥我道：“你這個(gè)孩子真是的，叫你幫我搬一下魚(yú)缸怎么了，這么點(diǎn)事都不愿意干，那我們養(yǎng)你干什么！”“不是這樣的�！薄澳鞘窃鯓拥�。”老媽瞪圓了眼睛，雙手插著腰指著我直呼氣。我急忙解釋道：“當(dāng)時(shí)我正在看書(shū)，所以才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的！”老媽瞟了瞟我書(shū)桌上的書(shū)，一把抓起，隨即直朝我臉上狠狠地砸去�！澳阋粋�(gè)女孩子家家的`，不好好學(xué)習(xí)，凈看這些不正經(jīng)的雜志，給我去看《作文選》去！”“這是老師推薦我們看的！”“別給我瞎扯，凈胡說(shuō)八道！”說(shuō)完氣呼呼地走了。

　　我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子嘩嘩地落了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽 媽在樓下和奶奶說(shuō)道：“佳怡這孩子真是越來(lái)越不像話(huà)了，竟然看那種不正經(jīng)的雜志！”“這孩子……”“嘭”地一聲，我把門(mén)關(guān)上了，心想：為什么媽 媽您就是不相信我，就是不能理解我一下，哪怕一下也好，我不奢求什么，我只想要您的理解，請(qǐng)您理解一下我，好嗎?我獨(dú)自在被窩里啜泣著，啜泣著……

　　夜深了，星星點(diǎn)綴著那單調(diào)的夜空，我只能對(duì)著繁星祈求道：“請(qǐng)讓媽 媽理解我吧！”只有媽 媽理解我了，我們之間才會(huì)沒(méi)有隔閡，才能擁有幸福、快樂(lè)，我們之間的心橋才能永遠(yuǎn)屹立！

理解我？作文11

　　中國(guó)的古詩(shī)詞博大精深，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，每一遍都能讀出不同的感覺(jué)來(lái)。

　　第一次讀，我還是一個(gè)五歲的孩童，只是跟著媽媽搖頭晃腦咿咿呀呀地朗讀“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”當(dāng)時(shí)的我還小，是完全不能理解詩(shī)的意境的，只是覺(jué)著讀起來(lái)朗朗上口，逢人便展示一下自己會(huì)背詩(shī)的才藝罷了。

　　第二次讀，我已是十歲少年，對(duì)詩(shī)的意思有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解。覺(jué)得甚是奇怪：秋天，一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，怎可能比那百花盛開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天更美好？秋天的枯枝落葉怎么與春天的“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”相比？這是我一直不解的地方。

　　第三次讀，我已是十二歲的少年�；腥婚g，對(duì)詩(shī)有了更多理解。是啊，秋天怎么不比春日？那碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，那排著整齊的隊(duì)伍、通體雪白的鶴，好似天上的一朵朵云，那火紅火紅的楓葉，那滿(mǎn)樹(shù)的碩果……這詩(shī)情畫(huà)意的場(chǎng)景，怎不比春天？我意識(shí)到秋天是有兩面性的，大部分人只看到綠葉變黃，紛紛飄零，卻忽視了黃葉如同黃蝴蝶一樣紛紛落下，像黃地毯一樣鋪滿(mǎn)了地面。他們只看到春雷過(guò)后萬(wàn)物蘇醒，卻忽略了春雷的轟鳴聲令人畏懼！秋天怎么不比春天美？其實(shí)，季節(jié)的美是不能對(duì)比的`，因?yàn)�，它是�?dú)一無(wú)二的。

　　第四次讀，已是今日。當(dāng)我拿起厚厚的《唐詩(shī)三百首》時(shí)，我明白了這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，感受到了作者劉禹錫的獨(dú)具一格——即使被貶，仍然樂(lè)觀——就和這首詩(shī)一樣，彰顯了秋天的獨(dú)特的美。也許，這首詩(shī)也是劉禹錫的精神寄托吧。雖然已是秋天，雖然天氣漸涼，雖然萬(wàn)物凋落，但是每個(gè)季節(jié)都有它的美不是么？欣賞當(dāng)下，方顯自我，不會(huì)一蹶不振。

　　我漸漸走進(jìn)劉禹錫的世界，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)人。他把秋日寫(xiě)得活潑奔放，無(wú)處不彰顯著一種積極向上的感情。他被貶謫后的心境我無(wú)法體會(huì)，但是從這首詩(shī)來(lái)看，他樂(lè)觀的精神卻是我們最最需要的——面對(duì)眼前的失敗不要放棄，或許這只是黎明前的黑暗。

理解我？作文12

　　不知不覺(jué)中，我14了，眼看中考的日子越來(lái)越近，我真不知該怎么辦了。我知道，以我現(xiàn)在的成績(jī)考高中根本沒(méi)希望。可是我也努力過(guò)，我也想成為一名好學(xué)生，可是我每次的努力都以失敗告終。

　　每次上課，我都有在很認(rèn)真的聽(tīng)，可是只要聽(tīng)過(guò)去，我就都忘了，把多種類(lèi)型的題混合在一做，我就蒙了，每次考完試，父母，老師都得罵我一頓，說(shuō)我不努力，可是我真的冤枉啊，我真的很努力，直的很用心在學(xué)�？墒蔷褪菍W(xué)不會(huì)，記不住，我也急啊，可是我就是笨，父母總是說(shuō)我不笨，就是不學(xué)，可是他們哪里知道我的壓力，我就是笨啊，否則我的努力又怎么會(huì)白費(fèi)。也許他們不知道，我晚上作業(yè)寫(xiě)到10點(diǎn)多，其實(shí)作業(yè)并不是那么多，有時(shí)候甚至在學(xué)校里就可以做完，那晚上的幾個(gè)小時(shí)我都拿出來(lái)復(fù)習(xí)了，可是我就是記不住啊。也許是我的方法不對(duì)，可是只要是能用的方法，我都用過(guò)了，可是成績(jī)就是提高不上去，我又有什么辦法，你們就只會(huì)打我，罵我，說(shuō)我讓你們失望�？墒悄銈冇衷趺磿�(huì)知道我心里面的苦，我的壓力有多大。

　　我也不想承認(rèn)，自己是個(gè)沒(méi)用的人，也許在別人眼里，我很開(kāi)朗，但在背后，我獨(dú)自哭了多少回，你們卻永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，爸爸媽媽?zhuān)�我的成�?jī)提不上去，我也難受啊，我也著急啊，看到你們失望的眼神和越來(lái)越多的白發(fā)，我也很傷心自己太笨，達(dá)不到你們的要求�？墒悄銈儏s重來(lái)都沒(méi)有理解過(guò)我。14歲的我雖然是個(gè)初中生，但我也是個(gè)人啊，我也有自己的自尊心啊�？吹阶约簺](méi)黑沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)卻是一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，心里已經(jīng)夠難受了，你們卻還要在我的'傷口上撒鹽，讓我痛不欲生，難道你們沒(méi)有看出來(lái)，你們以往開(kāi)朗，活潑的女兒的臉上已經(jīng)沒(méi)有笑容了嗎，對(duì)于一個(gè)14歲的女孩來(lái)說(shuō)，笑容是一件多么寶貴，美好的事情�？墒俏业男θ輩s在你們的打罵聲中隨著淚水逝去了，我的傷心，我的痛苦你們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白。

　　爸爸媽媽?zhuān)�女兒只希望你們能夠理解我的努力，能夠不再打罵我。也希望全天下的父母都能夠給本身就有壓力的兒女一點(diǎn)空間，一絲快樂(lè)。

理解我？作文13

　　來(lái)城里念書(shū)兩個(gè)多月了，我還沒(méi)有回過(guò)家�；丶铱纯吹哪铑^不是沒(méi)有，只足一想起父親那可怕的面孔，想想他出門(mén)時(shí)那幾句不冷不熱的話(huà)，就不由得止住了腳步。

　　父親把我送到學(xué)校那天，絲毫看不到平日他與弟弟路戲時(shí)的那份兒開(kāi)心。到了校門(mén)口，父親把一全妓巴巴的票于塞到我的手上，那神態(tài)似有幾分苦楚。分別時(shí)囑托的幾句話(huà)也是硬郊郊的：“你不要老往家里跑，來(lái)來(lái)回回，好幾塊錢(qián)呢!”

　　我一直把父親的話(huà)記著——并且心底里怨著他。他的話(huà)讓我感到我是他的包袱，弟弟才是他一生勞作的希望；我，一個(gè)初次離家的女孩子回家肴肴則是在浪費(fèi)他的血汗錢(qián)。不過(guò)，我也算有骨氣，真的一直沒(méi)回去過(guò)。直到天氣轉(zhuǎn)涼，我才想到該回家取一些必要的東西。

　　為了不讓父親過(guò)于心瘩，我向同學(xué)借了輛自行豐。那一天，下著縈葷細(xì)雨，坑坑洼洼的土路似手比往日長(zhǎng)了許多。走到半路，雨越下越大，出門(mén)時(shí)的白球鞋早已看不出艘色了，祈洗的長(zhǎng)褲也沾滿(mǎn)了泥菜。想起奔邊的同學(xué)的種種幸福，我的'眼淚和著雨水》直往下淌。對(duì)于父親，我已不再是怨，而是恨了，。

　　我綺了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，天黑前才羌羌搖搖回到久別的家中，只有弟弟在家，父親不知去哪里了。咦全他又怎會(huì)關(guān)心女兒的冷咬呢?我也顧不上搭理弟弟，惱火地收拾若自己的東西�！敖憬�，這些日子你怎么不回來(lái)看淆?”弟弟問(wèn)得我好不時(shí)煩。衣極不情愿地“嗯”了一聲，弟弟見(jiàn)我不高興，忙端來(lái)一杯熱茶，說(shuō)這段時(shí)間家里農(nóng)活兒太多，爸爸每天都忙到很晚，媽媽到現(xiàn)在還沒(méi)有從田里回來(lái)�？捶蹪u漸債事的弟弟，我的心情稍稍平靜了一些。“姐，每到星期六，爸爸都去村口等你，他說(shuō)這周你再不回來(lái)，就去給你送被子�！�

　　我愣住了，父親他……

　　真的嗎?我放下手中的東西，沖出房于，臂著大雨向村口飽去。幕色中，雨水淚水又一齊流滿(mǎn)了我的臉。

理解我？作文14

　　月亮能理解太陽(yáng)那灼熱的溫度，那種溫度使它不畏宇宙的嚴(yán)寒；寒梅能理解冬風(fēng)那肆虐的呼嘯，那份呼嘯正是它綻開(kāi)的動(dòng)力；花朵能理解小草那平庸的背影，那個(gè)背影使它脫穎而出；我能理解老師那嚴(yán)厲的態(tài)度，那種態(tài)度使我受益匪淺。

　　七月酷暑，火球般的太陽(yáng)高懸在空中，無(wú)情地?zé)�灼著大地。“你彈得這是什么東西？”偌大的教室里傳出一聲責(zé)備。我低著頭，不敢抬起來(lái)，不敢直視老師那雙布滿(mǎn)怒氣的眼睛。本是處在開(kāi)著冷風(fēng)的教室里，可是我的臉卻燒燙燒燙的�！爸貜�！”我痛苦地翻著琴譜，不甘涌上心頭。

　　八月悄悄地來(lái)臨，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但這卻與我絲毫不搭。我戴好指甲，坐在琴旁，等待著老師來(lái)驗(yàn)收我這一個(gè)多月來(lái)的努力的'結(jié)晶。門(mén)緩緩地被推開(kāi)了，老師慢慢地走了進(jìn)來(lái)，我頓時(shí)正襟危坐，照著琴譜，彈了起來(lái)。一個(gè)個(gè)音節(jié)從我指間迸出，彈得很流暢，很快一曲已經(jīng)彈完。我自以為彈得還不錯(cuò)，可老師卻依然面無(wú)表情、平淡地說(shuō)：“這次彈得一般，勉強(qiáng)能聽(tīng)�！贝丝�，我的心就如這八月的天氣已經(jīng)涼了，想放棄彈琴。但當(dāng)我看見(jiàn)老師那不屑的神態(tài)時(shí)，我倔強(qiáng)地心立刻打消了半途而廢的念頭。我心中的不甘之火油然而生，殊不知這使我對(duì)學(xué)琴的熱情有了空前的高漲。

　　十月金秋，這是一個(gè)收獲的月份。我默默地坐在候考廳的一個(gè)角落里，注視著眼前川流不息的人群。突然，一雙大有力的手搭在了我的肩上，沉甸甸的。我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)那雙手的主人竟是老師。四目相對(duì)，久久無(wú)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，老師率先打破了這份沉默：“別緊張，發(fā)揮出你的正常水平，一定行！”說(shuō)完，又拍了拍我的肩膀就走開(kāi)了。留下我一個(gè)人呆呆地坐在那里，看著老師的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　幾周后，當(dāng)我從老師手中接過(guò)考級(jí)證書(shū)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他的手有多么溫暖，才發(fā)現(xiàn)他也有笑容，在老師的笑容里，我能理解他的良苦用心。

　　若將老師比作驚濤駭浪，那我便是一名水手，在他的歷練中勇往直前。老師，我能理解您的嚴(yán)厲，我能理解您。

　　點(diǎn)評(píng)：通過(guò)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)；通過(guò)“我”由不理解而理解的過(guò)程，寫(xiě)出“我”的思考，真好！

理解我？作文15

　　啪”的一聲，幾粒米飯從我飯碗邊緣掉在了桌上，我剛想用紙巾抹掉，一只滿(mǎn)是皺紋的大手伸了過(guò)來(lái)，大拇指和食指一捏，捏住了那幾粒飯，我的目光隨著那只手而移動(dòng)，只見(jiàn)那只手放在了嘴邊，把米飯放進(jìn)了嘴里，咀嚼著。

　　是爺爺，又是爺爺！他每次都會(huì)把我掉在桌上的飯菜撿來(lái)吃掉，有時(shí)甚至掉在地上，他也會(huì)撿起來(lái)，撥撥干凈后塞進(jìn)嘴里。我已經(jīng)無(wú)數(shù)次告訴爺爺，叫他不要撿來(lái)吃，因?yàn)椴恍l(wèi)生，而且飯菜有的是。他每次聽(tīng)了就笑笑，說(shuō)：“種糧食不容易啊，不能浪費(fèi)啊�！睂�(duì)于我的.話(huà)，爺爺就像是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一點(diǎn)效果都沒(méi)有。我也不再去理會(huì)他這樣子去做了。

　　有一次，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩，我們玩得很高興，不知不覺(jué)就到吃午飯的時(shí)間了，我親自下廚炒了幾道小菜，把杯子、碗筷洗得干干凈凈想給同學(xué)留下個(gè)好印象。可是，一切似乎都讓爺爺給破壞了。我起身夾了一只基圍蝦，不料它還像活得一樣不聽(tīng)使喚，最終掉在了地上，我無(wú)奈的只能重夾一只。就在此時(shí)，爺爺彎下了腰，伸出那只我非常熟悉的大手，把那只蝦撿了起來(lái)，用手擦了擦，直接塞進(jìn)了嘴里。我的同學(xué)相互看著對(duì)方，目光使我羞愧不已，我漲紅著臉低著頭數(shù)著飯粒，對(duì)于爺爺夾給我的菜，我視而不見(jiàn)。

　　那天晚上，爸爸見(jiàn)我嘟囔著嘴，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我就一五一十的告訴了爸爸。爸爸坐在我旁邊，拍著我的肩說(shuō)：“女兒啊，這不能怪你爺爺，他一向這樣節(jié)儉，你是不知道情況啊。爸小時(shí)候連幾粒米也吃不上，吃的是些糠，而且是很粗糙的那一種，比現(xiàn)在豬吃的還差，而爺爺呢，他吃樹(shù)皮和樹(shù)根，十分艱苦，所以到了現(xiàn)在，爺爺還是非常珍惜每一粒糧食，他常常說(shuō)：‘沒(méi)有吃的日子還在后頭呢�！癄敔敼�(jié)儉就讓他去吧。這是好事啊，你就不用氣了，乖。”

　　我恍然大悟，我終于理解了爺爺。在吃晚飯時(shí)，我又一次把米飯掉在了桌子上，這一次我并沒(méi)有抽出紙巾想去擦掉，因?yàn)槲矣挚匆?jiàn)那只我熟悉到不能再熟悉的手伸了過(guò)來(lái)，把米飯撿起來(lái)塞進(jìn)了那張嘴，看著爺爺滿(mǎn)足的嚼著，我發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了，我側(cè)過(guò)頭，看見(jiàn)爸爸望著我，也在笑著。

　　爺爺，我終于理解了您，對(duì)不起，我這么晚才理解了您，但您放心，我也會(huì)和您一樣，珍惜每一粒糧食，謝謝你讓我理解了您。

【理解我？作文】相關(guān)文章：

我理解的幸福作文03-01

我最想您能理解我作文03-03

我渴望理解04-01

渴望理解的我12-24

我渴望理解作文04-07

《我長(zhǎng)大了》閱讀理解04-30

閱讀理解《我的母親》05-02

我的房東閱讀理解01-17

“我的家鄉(xiāng)” 閱讀理解04-01

我渴望“理解”散文04-01