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誰是臥底作文（通用35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的誰是臥底作文（通用35篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰是臥底作文 1
“哈哈哈”從210教室里傳來一陣陣笑聲，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原來他們�(cè)谕嬲l是臥底的游戲。
游戲規(guī)則很簡單：老師請(qǐng)七位同學(xué)上臺(tái)，把印有文字的紙條發(fā)給七位同學(xué)，其中六位同學(xué)的詞語是一模一樣的，而另一個(gè)詞語不一樣的同學(xué)則是臥底。每個(gè)同學(xué)都要把詞語描述出來，可是不能夠提到詞語中的任何一個(gè)字，也不能描述得清晰明了。
第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神秘秘，鬼鬼祟祟地打開她的“百寶箱”，拿出四個(gè)大紙團(tuán)，讓肥肥的小胖選一個(gè)號(hào)碼，小胖抓了抓腦袋，選了號(hào)碼三的大紙團(tuán)，葉老師輕輕地打開它，把里面七長印有文字的紙條交給臺(tái)上的`七位同學(xué)，同學(xué)們各個(gè)嬉皮笑臉的，把自己的紙條捏的緊緊的，生怕別人看見似的，葉老師靜悄悄地說：“找個(gè)隱蔽的地方，看看紙條上寫了什么？”同學(xué)們一聽，像無頭蒼蠅似的，左沖右撞地找地方，躲起來偷偷地看，有的同學(xué)躲在墻角，右手擋著，瞇著一只眼，心驚膽戰(zhàn)地看；有的同學(xué)躲在門口后面，小心翼翼地看；還有的同學(xué)躲到桌子底下看，還時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看看身后，有沒有同學(xué)在偷看！看完了，葉老師叫他們一字排開，開始描述了，小胖頂著大肚子，猶豫了一會(huì)兒，說：“飯店有買，有肉！”小心愁眉苦臉地說：“廚師要剁！”我疑惑不解地想：廚師要剁？廚師什么都剁，他到底要剁什么？輪到小馳了，小馳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，堅(jiān)定不疑地說：“好吃！”頓時(shí)，課時(shí)像煮開的鍋那樣，個(gè)個(gè)長大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子，只喊痛。輪到嚴(yán)肅無比的小杰了，小杰也不甘示弱，毫不猶豫地說：“有個(gè)地方的早點(diǎn)！”終于輪到靠在玻璃窗上那有氣無力的小葉了，小葉抓耳撓腮地說：“怎么說呀！”經(jīng)過葉老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他終于開口了，他吞吞吐吐地說：“肯德基有賣！”這時(shí)，全班同學(xué)的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地說：“不要描述的那么詳細(xì)嘛！”
游戲結(jié)束了，但是，相聲仍然在教室里回蕩，這個(gè)游戲真好玩！
誰是臥底作文 2
下午，我一如既往地來到英語班。
“同學(xué)們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來玩游戲——‘誰是臥底�！遍L發(fā)一甩，緩緩解釋游戲規(guī)則，“每個(gè)人都抽一張紙，紙上面寫的是詞語。其中一張紙上的詞語和其他詞語不同，誰抽中了誰就是臥底。不過，臥底有兩個(gè)。玩家不知道自己的`身份，要通過其他玩家的描述才能辨認(rèn)身份�！�
游戲開始，老師走到我面前。我把手伸進(jìn)罐子里，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢打開，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞！我抬頭環(huán)視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什么秘密似的。前面的同學(xué)不緊不慢描述著：“這種肉，可以油炸，而且外酥里嫩，非常好吃�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我介紹：“這種肉可以紅燒，而且大伙兒喜歡吃。”
“這種肉還可以白切呢！”后面的同學(xué)急急忙忙補(bǔ)充。這不是純粹在模仿別人嗎？他肯定是臥底，這一輪一定要投他。
“發(fā)言結(jié)束，投票開始�！崩蠋熜�，出乎意料的是全班都投了我。我得下場了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：“臥底還在�！蔽页林樅苌鷼�，他們?yōu)槭裁匆椅�？我說的又不是不對(duì)啊，撿我平時(shí)溫文爾雅的軟柿子捏。
游戲繼續(xù)。我在旁邊靜靜聽他們的發(fā)言。他們思緒紛紛打開，一個(gè)念叨：“這是飛禽走獸�！庇忠粋�(gè)個(gè)吼道：“這是會(huì)吃玉米的，農(nóng)村里，基本上家家戶戶都養(yǎng)了�！薄斑@是會(huì)下蛋的�！焙竺娴耐瑢W(xué)生氣了抱怨：“你說的那么明顯，那傻子都知道，這次是雞�！卑�，漏嘴，他匆匆捂著嘴巴。
“不能爆詞，”老師眼里閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓(xùn)斥，“把紙給我拿來，你出局了！”我想吐血，你們到底會(huì)不會(huì)玩……
最后，臥底贏了。我居然躺贏了，原來我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來沒有意識(shí)到，原來，痛苦的時(shí)候也是我最飽滿的時(shí)候；我不平，難過，面對(duì)痛苦，也是在化解痛苦！
誰是臥底作文 3
我做過許多游戲，有些在歲月之河中被時(shí)光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來不受我喜歡�？捎幸粋�(gè)游戲卻十分難忘。
游戲開始于一個(gè)星期日，那天，我一到原色美術(shù)班，便看見了美術(shù)老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說今天我們來玩一玩誰是臥底的游戲。就由崔逸宸來主持。我接到任務(wù)后興奮不已，迫不及待的接過紙片，開始聽老師講起游戲規(guī)則：一、不要讓別人看見自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語，但不要說太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習(xí)完一輪后，真正激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽即將開始。發(fā)完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會(huì)是臥底嗎？我心里直打鼓。開始描述了，鐘俊輝說：“是一種可以給手機(jī)充電的水果”，黃芷萱說：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說：“它是圓的`”。投票開始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒有給手機(jī)充電的水果�！鞍Γ康�，百科全書上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續(xù)�！�
此時(shí)此刻，我心里真是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，生怕別人發(fā)現(xiàn)我是臥底，因?yàn)槲业脑~是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦？怎么辦？怎么辦？說個(gè)假特點(diǎn)？不成！棄權(quán)？自認(rèn)臥底，不打自招，也不行！我感到后背發(fā)涼，可時(shí)間不容我等待。第二輪描述又開始了，鐘俊輝說：“皮很厚�！蔽颐榱嗣猷嵖≥x：“里面有很多辦瓣�！秉S芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個(gè)深一個(gè)淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過去一看：“詞是橙子，臥底勝利！”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應(yīng)了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點(diǎn)，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
誰是臥底作文 4
微風(fēng)輕輕拂過，陽光灑在大地上，一切生物等待著復(fù)蘇。我邁著輕快的步伐走進(jìn)快樂作文的大門，映入眼簾的是黑板上四個(gè)醒目的大字：誰是臥底。我滿腹孤疑：臥底？這是一節(jié)什么課��？楊老師怕是最近間諜片看多了吧？我丈二和尚摸不著頭腦，怎么也想不清楚楊老師葫蘆里賣的到底是什么藥。
這時(shí)楊老師端著水杯向我們走了過來：“田佳博，你來念一下游戲規(guī)則�！迸�！我恍然大悟：“原來是找手里的詞語和其他人不一樣的臥底呀！“我即興奮又擔(dān)心：要是我參加游戲是臥底的話怎么辦？我要怎樣遮掩住我臥底的身份？又怎樣將注意力轉(zhuǎn)移到其他人身上呢？我要是平民，又怎樣向隊(duì)友們暗示呢？
伴著同學(xué)們的歡聲笑語，第一輪游戲拉開了序幕。首先上場的是各組組長，楊老師將紙條發(fā)下去，只見張同學(xué)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈，然后像離弦的箭一般，眨眼間就到了門口，將紙條打開一條小縫，偷偷瞄了一眼，便立即合上，似乎怕人偷看。輪到描述環(huán)節(jié)了，第一位同學(xué)開始描述：”學(xué)校里的人。”簡單的話語讓人絲毫沒有頭緒。“旁邊的同學(xué)。”第二名發(fā)話了，似乎沒有什么區(qū)別�！耙环N職業(yè)。”這位同學(xué)說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，眼睛不住向上飄，而且第一二名同學(xué)描述的好像全都和同學(xué)有關(guān)系，而職業(yè)似乎與這并不符合，難道是第三名同學(xué)？我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學(xué)，看他那不自然的樣子，我似乎確定了我的答案�！斑@兒可以看到�！薄斑@種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過�！蓖ㄟ^第四、五名同學(xué)的`提示，我更加斷定第三名同學(xué)是臥底，后兩名同學(xué)的答案也傾向于同學(xué)，只有第三個(gè)范圍非常廣范，讓我疑心不減�！捌鋵�(shí)第三名同學(xué)是平民，大家猜錯(cuò)了�！痹瓉砦乙恢痹诒徽`導(dǎo)，以為第二個(gè)是同學(xué)，其實(shí)“旁邊的同學(xué)”是同桌，我怎么沒有想到呢？
第二輪開始了，本以為會(huì)難度增加，可想不到的是，第一名同學(xué)馬上就暴露了自己，同學(xué)們?nèi)疾轮辛恕?/p>
我雖然沒有上臺(tái)參加游戲，但這次游戲卻讓我明白了許多道理：平時(shí)要鍛煉自己的語言表達(dá)能力，在日常生活中還要善于觀察，做生活的有心人。
誰是臥底作文 5
下午體育課，吳天天主持大家玩誰是臥底，吳天天先說規(guī)則：“我是裁判，接下來的時(shí)間，我先一個(gè)一個(gè)地叫人來，我會(huì)給他身份，如果是臥底的話，你就要把你的身份瞞到最后，如果中途有人舉報(bào)臥底失敗，將直接淘汰�！甭犃藚翘焯斓脑挘业男⌒呐K便“砰砰”地跳了起來，因?yàn)檫@場比賽不僅考的是智力，還有演技呀。吳天天一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們來到她身旁，公布身份，到了我，吳天天小聲地對(duì)著我耳朵說：“你是人�！蔽衣犃�，心里的一口氣終于松了下來，至少我不要用我的演技、智力來PK！
游戲正式開始，我現(xiàn)在主要任務(wù)就是觀察每個(gè)人的表情，判斷那個(gè)人是不是臥底。我來回看了看我周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的行為舉止都很平常：張姝涵在走來走去，李其瀚在看遠(yuǎn)處風(fēng)景，包卓群在眺望球臺(tái)……哎呀，這可難找呀，每個(gè)人的行為根本沒有什么異常，我也發(fā)現(xiàn)不了呀！正當(dāng)我絞盡腦汁想時(shí)，一道黑影從我眼前闖過，那個(gè)人就是王精國，呀，王精國不就玩?zhèn)�游戲，用得著這么激動(dòng)嗎，別人都在尋找，只有他在跑，我想只有臥底才會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這樣可以隱瞞身份，讓被人找不到他。于是我召集大家，讓我們團(tuán)結(jié)起來一起抓住王精國，大家聽了，連忙趕來，隨一起抓王精國，王精國見我們正在追捕他，便跑得越來越快，呀，證據(jù)更大了，他要是人，肯定不會(huì)跑的，因?yàn)槿说娜蝿?wù)是抓臥底，而臥底的任務(wù)躲避人的尋找、追捕，哎，由于我的奔跑速度不是很快，吳文浩搶先抓到了王精國，可這時(shí)，吳天天說：“王精國不是我臥底，吳文浩淘汰�！笔裁矗皇峭蹙珖�，那王精國做那些臥底的'舉動(dòng)干什么呀，如果難聽點(diǎn)說，王精國就是神經(jīng)病，浪費(fèi)了體力，還損失了吳文浩這名“大將”。
忽然，我身旁的湯俊向國旗臺(tái)方向奔跑，呀，湯俊跑干什么呀，據(jù)我了解，湯俊不是做惡作劇的人，那只有一個(gè)可能，湯俊是臥底，于是我使出吃奶的力氣，追向湯俊，可湯俊不知道有人再追她，于是她放慢了腳步，就在這時(shí)，我捷足先登，抓住了湯俊，我把臥底湯俊押到吳天天面前，吳天天說：“湯俊是臥底�！蔽夜�，看我神一樣的大腦，雖然學(xué)習(xí)上我不是很聰明，但玩游戲，一點(diǎn)點(diǎn)小聰明還是有的。
“誰是臥底”這個(gè)游戲推薦大家玩一玩，它不僅考驗(yàn)一個(gè)人的智力，還考驗(yàn)一個(gè)人演技哦！
誰是臥底作文 6
今天下午，來到五年級(jí)的教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)除了我們平常坐的6張桌子外，還有拼起來的兩張桌子�！笆歉墒裁吹哪�？”我把這個(gè)問題拋給了孫囡楠�！翱赡苁窃u(píng)委坐的吧！”她這樣回答我。評(píng)委？要評(píng)委干什么？我又把這個(gè)問題帶到了老師面前。而老師一臉神秘地回答我：“上課你就知道了！”到底要干什么？我百思不得其解。
上課了！終于可以知道答案啦。只見老師在黑板上畫了張表格。然后轉(zhuǎn)過來對(duì)我們說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲�！币宦犛螒颍菐湍猩烷_始瞎起哄：“游戲，游戲唉！”。只間老師一邊說一邊在黑板上寫到“誰是臥底”�！芭丁铱催^的，快樂大本營的那個(gè)！”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫，黃嘉盛的帶頭，讓全班人也熱血沸騰，各個(gè)躍躍欲試。
接著，老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的后面（那兒有一大塊空地，目的'是讓我們分為兩個(gè)小組）。首先，老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著大家轉(zhuǎn)起圈來，而在我們轉(zhuǎn)的時(shí)候，老師報(bào)出一個(gè)數(shù)字，我們按相應(yīng)的人數(shù)抱在一起，按這種方式來決定兩組的成員。
分好小組后，老師就拿了四張竹君園的書簽分別給我們抽取。女士優(yōu)先，男士靠邊。老師把四張書簽?zāi)媒o我抽，“中秋節(jié)！”我心中暗喜這張好說！“好，王思楠先說！”等其他人抽好后，老師就發(fā)話了，“恩——恩——”我思索了好一會(huì)兒，于是就說“這天全家人都很開心！”“好，下一位！”輪到黃嘉盛了，“這天要吃粽子！”我感到了不妙，接下來，兩位同學(xué)的回答都印證了我就是藏在他們中間的臥底。果不其然，當(dāng)大家指誰是臥底時(shí)，所有矛頭都指向了我，我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結(jié)束了。
接下去我們又進(jìn)行了新一輪的游戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣，希望她能夠?yàn)槲覀兇蟛筷?duì)取得勝利，可是，沒想到的是，她卻迷惑了所有的人，她居然是臥底，很遺憾，我們大部隊(duì)又一次輸了！
在之后的游戲中，大家都相互警惕著，像防小偷一樣防著別人，只為了讓我們大部隊(duì)取得最終的勝利。但結(jié)果，我們還是沒有揪出臥底。
這是愉快的游戲！
誰是臥底作文 7
最近，我在朗睿玩了一個(gè)游戲名叫“誰是臥底”，這個(gè)游戲的規(guī)則是：我們?nèi)w學(xué)生站成一排，然后，老師會(huì)在兩名同學(xué)的背上用手指用力點(diǎn)一下，被點(diǎn)到的同學(xué)就是臥底，之后在后面的`學(xué)習(xí)中，臥底不僅要隱藏自己的身份，還要找到另外一個(gè)臥底，和他一起完成一些任務(wù)，如果其他同學(xué)猜到了臥底，那么臥底就輸了。
這次臥底的任務(wù)是：和另外一位臥底碰手，讀錯(cuò)一次單詞和大聲喊一下作為暗號(hào)�？吹竭@次臥底的任務(wù)這么簡單，我就特別想當(dāng)臥底，可我落選了。但是，雖然我沒有當(dāng)上臥底，呵呵，但我一定要找出臥底，把他們揭發(fā)出來。
游戲開始了，我瞪大了眼睛，開始觀察，由于我過于認(rèn)真找臥底了，所以不小心讀錯(cuò)了一個(gè)單詞，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都懷疑我是臥底了，我不管他們?cè)趺聪耄^續(xù)找臥底，這時(shí)我聽到Helen大聲的讀錯(cuò)一個(gè)單詞，可大家卻不以為然。我想Helen可能就是一個(gè)臥底，接下來就是找到另外一個(gè)臥底了，正當(dāng)我這么想著，Nick為了一個(gè)單詞的讀音和老師吵了一下，哈哈，這可正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，現(xiàn)在我可以斷定臥底就是Helen和Nick。我壓制不住心中的高興，竟喊了出來：“我知道臥底是誰了！”可這時(shí)同學(xué)們都用懷疑的眼神看著我：“臥底就是你吧�！蔽铱烧嬖┌ Ｍ蝗�，老師說：“臥底已經(jīng)完成了大聲喊和讀錯(cuò)單詞的任務(wù)了�！边@時(shí)大家更懷疑我了，蒼天呀，我好冤呀！
到最末尾了，我猛然發(fā)現(xiàn)Helen和Nick碰了一下手，偏偏同時(shí)我不小心碰到了Borad的手，大家就說我和Borad是臥底�，F(xiàn)在的我可真是跳進(jìn)了黃河洗不清了！盡管我說Nick和Helen是臥底，大家都不相信。最后，老師讓臥底自己站出來，這時(shí)，Helen和Nick笑嘻嘻的站了出來。一下子，真相大白了！
“誰是臥底”這個(gè)游戲太好玩了，讓人鍛煉到了推斷思維，又充滿了樂趣。
誰是臥底作文 8
游戲開始了，只見每位玩家都緊握著那神秘的紙條，像電視里“賭神”抽牌般，細(xì)嫩的手緊緊攥著黑白格的紙。
“高跟鞋！”我心里暗想，面對(duì)著下面觀眾投來期待又懷疑的目光，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。我是第一個(gè)，臥底應(yīng)該不會(huì)是我，通常為了游戲體驗(yàn)，游戲可以玩得更精彩，臥底一般會(huì)設(shè)置在中間或往后，和“高跟鞋”相近的可能是“蹭高墊”吧，所以作為第一個(gè)發(fā)言的我，只需說個(gè)大概方向就行，這樣既保險(xiǎn)又不會(huì)給臥底透露太多。對(duì)，就這么辦！
在我的深思熟慮下，我描述道“穿在身上的�！苯又挛煌瑢W(xué)順著我的線索更詳細(xì)地描述道：“穿在下半身�！比缓笙乱晃煌瑢W(xué)接著說：“三個(gè)字”。嗯，都挺聰明，第一輪根本還看不出來什么。該最后一位同學(xué)描述了，他緩緩說道：“女生都需要它。”不一定呀，我正這么想著，一個(gè)聲音同時(shí)也傳了過來，竟然和我的想法同步了，原來是第二位發(fā)言者。面對(duì)質(zhì)疑聲，第四位發(fā)言者趕緊又改口說：“嗯……是大部分女生都喜歡它�！闭Z音剛落，我又開始了新一輪的頭腦風(fēng)暴。
第四位描述的和我的一樣，所以我和她一定都不是，第二位同學(xué)和我又在同時(shí)有著同樣質(zhì)疑，她應(yīng)該也不是，那就只剩第三位了。
我正驕傲著，感嘆著自己真是太聰明了，對(duì)于下面熱烈的討論完全不加理會(huì)，好似我已經(jīng)勝券在握，面對(duì)懷疑我也沒有絲毫動(dòng)搖，只期待著老師趕緊公布答案證明我的猜想。但這一切驕傲都在老師說：“我忘了誰是臥底了，來，給我看看。”后消散了，老師挨個(gè)看過后卻停在第二位前發(fā)出了長嘆，“哦——我知道了�！边@說明了什么，臥底是第二位啊�？晌覅s不愿承認(rèn)，全當(dāng)沒有聽見，但底下觀眾的.起哄聲告訴我，我的確判斷錯(cuò)了。
臥底詞是"雨靴”。我的臉上滾燙的熱，仿佛挨打的巴掌印。��！這臉打的真疼。
誰是臥底作文 9
“沒想到是臥底居然是他，天吶！老天保佑這次可千萬不要被識(shí)破了！”我心里敲起了1000個(gè)鑼鼓，可表面上還得裝作若無其事，難，真是太難了！”我心里七上八下的思量著。
原來，今天我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫做“誰是臥底”的游戲。在老師發(fā)下紙條的那一瞬間，每個(gè)人可能就是臥底也可能是好人�？傊丝涛倚睦锾貏e的緊張。
進(jìn)入故事：天色變暗了，前面的車都開走了，我覺得接下來會(huì)有不好的事發(fā)生，精彩故事上演了。
在第一輪游戲里，一不小心我把自己給暴露了，我說這個(gè)東西是可以用來打的的，唉！這句話出賣了我，好吧，下回我得吸取教訓(xùn)。
在第二輪里真正的臥底隱藏的很好，輪到我時(shí)，我說了句：“這個(gè)地方有電腦�！�
第二次我的回答是“這個(gè)東西每個(gè)學(xué)校都有。
第三次我接著說：“這個(gè)事物很常見�！�
看著同學(xué)們一雙雙圓溜溜的眼睛瞪著我，我分明感覺到自己后背“嗖嗖”冒出了冷汗！
“我不是臥底”——我心里用十二萬個(gè)大喇叭吶喊著，可我表面還是裝做若無其事。大伙兒又聯(lián)手“錯(cuò)殺”了三個(gè)“好人”。
答案揭曉后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)“臥底”居然是她——就是坐在我旁邊的女生�？墒撬f出的理由分明都不像是臥底呀。
好樣的，居然把自己隱藏的那么深！
回顧一下我的“錯(cuò)殺好人”史吧，我錯(cuò)殺的第一個(gè)好人是因?yàn)樗L得像壞人，這種理由可真是奇葩！
第二個(gè)“好人”回答里有一句“那里面有很多漫畫書”我當(dāng)時(shí)的分析是圖書館里漫畫書不多，就咬咬牙又“殺”了一個(gè)。第三個(gè)好人被“殺”是因?yàn)樗卮稹按蟛糠址块g都有空調(diào)”這句話也挺可疑，最后公布臥底的身份，他手上的.答案是“書房”。
第三輪又緊鑼密鼓的開始了，每個(gè)人都發(fā)到了紙條，我說的是“這個(gè)人戴帽子”，而大家投出的臥底是六號(hào)同學(xué)，他的回答是：“每個(gè)人都穿衣服。”哈哈，這句話這句話顯然在“欲蓋彌彰”。
這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們都很投入的完成了游戲，而我有幸游戲當(dāng)了一回“臥底”，這個(gè)過程現(xiàn)在回想起來還是覺得非常的“驚恐”！
誰是臥底作文 10
“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學(xué)們就蜂擁而上，爭先恐后地?fù)屩埰?/p>
拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動(dòng)，甚至還有人做了兩個(gè)深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因?yàn)槊總�(gè)人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動(dòng)，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學(xué)的表情。第一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言了，她說：“我的和蔬菜有關(guān)。”一聽到這個(gè)描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學(xué)說：“這是一種食物。”沒錯(cuò)，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我說的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學(xué)們的表情，應(yīng)該沒有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個(gè)字。同學(xué)們都替她著急了，不停地催促她快點(diǎn)形容。她在同學(xué)們的催促下，終于說了出來，她說這個(gè)的東西是黃色的，我轉(zhuǎn)頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個(gè)同學(xué)發(fā)話了，“跟紅薯差不多，長在地里的�！彼陌l(fā)言也沒有引起大家的'懷疑。終于輪到最后一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，他說：“是可以發(fā)芽的�！边�，怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯(cuò)了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以游戲繼續(xù)，我們又接著來了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來了。
誰是臥底作文 11
就在今天，天上沒有一朵云，地上沒有一絲風(fēng)，太陽火辣辣地烤著大地，把狗烤得不再汪汪叫，把植物烤蔫了，把柏油馬路都烤軟了。
在這么熱的天氣，山山水學(xué)員們，也就是我和我的同學(xué)正在空調(diào)房里玩“誰是臥底”的游戲呢！
班上的同學(xué)都在積極地舉著手，好像生怕石老師沒看到他。石老師點(diǎn)到了的人撒開丫兒往講臺(tái)上跑，高興得不得了。而我，坐在第一排默默無聲。難道你們認(rèn)為我怕了嗎？怎么可能，你們可要學(xué)著點(diǎn)，我正在觀戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)�，最后一飛沖天。
第一輪開始了。我表面好像在發(fā)呆，其實(shí)心里在激烈地思考著：到底誰是臥底呢？經(jīng)過一番描述，第一輪分出勝負(fù)。與我心里判斷竟然是一樣的。
第二輪、第三輪也都完了，我還是遲遲不肯舉手。第四輪開始了，我大顯身手的時(shí)候到了！我根本就不用舉手，因?yàn)榫褪Ｏ挛液蛶讉�(gè)人沒玩了。
游戲開始了，我拿著卡牌：哎——運(yùn)氣壞到爆炸，竟然第一次玩就拿著白板，卡片上沒有詞語，我需要猜測詞語是什么，再描述出來，以求“活命”，這也太慘了吧！
一號(hào)人發(fā)話了：“是一位教師�！卑。拷處�？這個(gè)白板不好當(dāng)��！算了，隨便說吧：“他一般站在講臺(tái)上�！边�有人描述“他有點(diǎn)兇�！薄拔覀儗�(duì)他又愛又恨�！碑�(dāng)最后一個(gè)人說完時(shí)，我假裝自信地，用最快的速度指向了他，別人就都跟著我指了他，哈哈，老師一看他的卡片，他被冤死了。
第二輪，我看大家描述的`時(shí)候，都看著石老師描述，我猜測詞語應(yīng)該是“石老師”。我自信滿滿地說：“她有短頭發(fā)�！苯Y(jié)果別人都沒發(fā)現(xiàn)我是白板。臥底詞語是“美女”，我真是服了石老師，這是她出的游戲詞語，難道在老師心里“石老師”和“美女”是“近義詞”嗎？
雖然我最后死了，但是我已經(jīng)是游戲中作為白板活得最久的人了，“死”而無憾了。
誰是臥底作文 12
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是臥底”這個(gè)“家喻戶曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的'心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地打開紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線索�？纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見不得人的事。打開又迅速合上，他們抬起頭，與我對(duì)視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開始”。我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，終于決定好了我的說辭。至于第一位同學(xué)說了什么，我也就沒聽見，故意猶豫了一會(huì)兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說出口：“廚房的用具�！蔽业恼Z速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個(gè)人，把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，含糊不清地說出了幾個(gè)字，至于內(nèi)容是什么，我沒聽清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說。第一輪，我感覺不出誰是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個(gè)人之后，裁判說游戲繼續(xù)。第一輪沒有找到目標(biāo)，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì)聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細(xì)地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因?yàn)樗梢闪恕?/p>
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續(xù)加油！
誰是臥底作文 13
在旅途中，我們要乘坐五、六個(gè)小時(shí)的車。所以，我特別從大潤發(fā)超市買來了《誰是臥底》，增添樂趣。
今天，我們要去衢州廿八都古鎮(zhèn)游玩。在車上，我從書包里拿出《誰是臥底》。彤彤看到了，眼睛發(fā)亮，目不轉(zhuǎn)睛的說：“徐子涵，你這個(gè)《誰是臥底》，能玩嗎？”話音剛落，我說：“當(dāng)然可以！”我、我媽、彤彤是游戲者，阿姨是裁判。游戲開始了，阿姨掏出三張卡片，讓我們隨意抽，我摸了一張，眼睛一看，是豬圈！哈哈！媽媽和彤彤也準(zhǔn)備開始了，我迫不及待地說：“是動(dòng)物的家園，那個(gè)動(dòng)物很肥。”我得意洋洋的看著媽媽，媽媽不緊不慢道：“十二生肖中有的，在牧場上的�！蓖脩岩傻醚酃饪粗�，說：“形狀如長方形或梯形的，也是牧場上的�！辈门邪⒁陶f：“請(qǐng)指臥底！”媽媽和彤彤都指向我。為什么呀？媽媽心平氣和得跟我說：“子涵，你說的.太詳細(xì)了，別人一聽就知道誰是臥底。記住，一定不要把詞語都說出去了�！蔽液蠡谡f的太詳細(xì)了，媽媽和彤彤的詞語都是馬廄，而我的詞語是豬圈。下一輪，我一定要贏。加油！
第二輪開始了，我在心底默默的加油。我隨便抽了一張，詞語是李湘。我為了講得不那么詳細(xì)，說：“跟何炅主持過的女主持人。”媽媽左思右想，道：“一個(gè)綜藝節(jié)目的女主持人。”彤彤毫不猶豫的說：“快樂大本營。”裁判阿姨說：“請(qǐng)指臥底！”我指了彤彤，因?yàn)榭鞓反蟊緺I有很多主持人，有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽，媽媽指了彤彤。所以，彤彤退出，阿姨裁判說：“彤彤是被冤死的。
游戲繼續(xù)�！蔽艺f：“這位女明星已經(jīng)結(jié)婚了。”媽媽說：“這個(gè)人很可愛�！卑⒁陶f：“徐子涵是臥底，子涵贏了！彤彤她們的詞語是謝娜，子涵的詞語是李湘”我愣了一下，完全不知道臥底就是我。但我很高興，我贏了！
我們還玩了好多詞語，不知不覺地就到了目的地。這個(gè)《誰是臥底》真好玩！我下次還要在玩兒。
誰是臥底作文 14
剛走進(jìn)六年級(jí)教室的大門，我就被黑板上“誰是臥底”幾個(gè)醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰是臥底？這是個(gè)游戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過楊老師介紹我才知道這是一節(jié)妙趣橫生的游戲課。趙同學(xué)鄭重其事地讀了游戲規(guī)則，同學(xué)們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚(yáng)，一副胸有成竹的樣子。而我覺得：楊老師推薦的游戲還都不錯(cuò)，好期待呀！
老師請(qǐng)各位組長先來一輪，給大家做個(gè)表率。瞧！這五位不愧是組長，各個(gè)挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長則蹲在自己的`位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進(jìn)了口袋里，人也迅速地站到了講臺(tái)上。“請(qǐng)你們用一句話來描述這個(gè)詞。”楊老師指揮道�！皩W(xué)校里的人�！币惶�(hào)選手臉上帶著微笑說�！芭赃叺耐瑢W(xué)�！倍�(hào)緊隨其后。三號(hào)同學(xué)停了兩秒：“這是一種職業(yè)�！钡鹊龋袉栴}。一號(hào)說是學(xué)校里的人，可能是老師、同學(xué)；三號(hào)說是一種職業(yè)，可能是學(xué)校里的老師、同學(xué)；而二號(hào)說是旁邊的同學(xué)，只是在同學(xué)這個(gè)范圍，所以二號(hào)是臥底！我思索著。“在這兒可以看到�！彼奶�(hào)大聲說�！斑@種……”五號(hào)清清嗓子繼續(xù)說：“這種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過�！蔽逄�(hào)的話一出，我就有些動(dòng)搖了；有沒有可能是五號(hào)呢？因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)歷的職業(yè)不一定是老師。也不對(duì)，因?yàn)槿巳艘郧岸际峭瑢W(xué)，所以二號(hào)就是臥底！場上的一號(hào)一直都在微笑，會(huì)不會(huì)是一號(hào)？我又一次動(dòng)搖了。不，女生的直覺很準(zhǔn)的，我不改了，就是二號(hào)。“五位組長，”楊老師說，“請(qǐng)公布答案吧！”五位組長依次念出了詞語，同學(xué)們立即大喊：“是二號(hào)！”我真的佩服自己，竟然猜對(duì)了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結(jié)束了。這小小的游戲讓我明白了一個(gè)道理：平時(shí)要提升觀察能力，做生活的有心人。
誰是臥底作文 15
今天，我們?cè)凇巴曌魑摹闭n堂上玩了時(shí)下流行的“誰是臥底”游戲。
我在隊(duì)伍的最后，望著老師發(fā)下來的紙條，內(nèi)心有些著急，就像一只饑餓的大灰狼看到白白胖胖的小羊羔一樣，只想趕緊看看紙條上的內(nèi)容。于是我趕緊躲到一個(gè)無人問津的角落，抬頭環(huán)顧四周，大家都在自顧自地忙乎，真是個(gè)好時(shí)機(jī)，我迫不及待地打開紙條，飛快地掃了一眼：麻雀！心中不免有些疑惑，臥底到底是不是我呢？
我若無其事地走回隊(duì)伍當(dāng)中，我的好伙伴邊瑜夢就向我咬耳朵：“你是什么阿？”看著她那雙精明的眼睛，我心里卻轉(zhuǎn)了好幾轉(zhuǎn)，于是反問道：“你是什么？”“你先說唄”沒想到她也是個(gè)聰明的，沒辦法只能見機(jī)行事了。
“是一種鳥類”馬韓振第一個(gè)開口，我心中微微松了一口氣。“五顏六色”這個(gè)回答讓我的心又提起來了，麻雀怎么會(huì)是五顏六色的`呢……終于到我了，因?yàn)榫o張，我竟然有點(diǎn)口吃：“是……就是停在電線桿上的�！贝蠹宜坪鯖]有懷疑我的說法，看來我應(yīng)該不是臥底。周榮的五顏六色“成功”地把自己給投票出局了，他明顯地楞了一下，嘴巴張得老大，隨即大聲喊道：“不是我，不是我！”可這并沒有阻止大家的決定，他不幸當(dāng)了“替死鬼”出局了。
第二回合由于馬韓振的口誤，他也“冤死”出局了。
接連失去兩員大將，大家都變得警惕起來。一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，我用雙眼緊緊盯著剩下的人，想從大家的表情中尋找一些蛛絲馬跡。無奈每個(gè)人都像是金馬獎(jiǎng)得主一般，臉上絲毫看不出誰是臥底。到了投票環(huán)節(jié)，大家不知道該投誰，這時(shí)“冤死”出局的兩個(gè)人都齊齊地把手指指向周泄寬，顯然他們已經(jīng)忘了自己已經(jīng)出局的現(xiàn)實(shí)了。大家你看我，我看你，沒辦法不知道投誰，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了，就投周泄寬吧。沒想到功夫不負(fù)有心人，誤打誤撞竟然讓我們抓住了“臥底！”原來臥底是“烏鴉”啊，仔細(xì)想想周泄寬第一輪好像說的是黑色，不過他隱藏的實(shí)在是太深了。
第二輪游戲又緊鑼密鼓地開始了……
誰是臥底作文 16
突然，“劍橋大學(xué)”傳出一陣驚訝的聲音：“不可思議，竟然是你！”想知道他們?cè)诟墒裁磫�？原來他們�(cè)谕孀罱餍械?推理游戲———“誰是臥底”。
游戲規(guī)則是：主持人給每人發(fā)一張卡片，其中一人卡片上的內(nèi)容不一樣，他就是“臥底”，全部人發(fā)言完畢，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，得票多者out，平票視無效。
開始游戲前，老師要求每位同學(xué)取一個(gè)外號(hào)，這可把有些同學(xué)難住了，在那冥思苦想，有些輕而易舉地取好了名字。有叫“大麥”的，有叫“小肉包”的，有叫……而我叫“灌湯包”。
戰(zhàn)鼓馬上就要打響了，有玩過n次的老司機(jī)“爬山虎”，沒玩過的則有所畏懼，有的則說：“東風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，當(dāng)今世界誰怕誰！”
戰(zhàn)鼓正式打響了，同學(xué)們紛紛把頭轉(zhuǎn)向后面。我看了一眼我的卡片是“蜜蜂”，我心里忐忑不安，想：我是不是臥底呢？“現(xiàn)在從左到右開始發(fā)言�！敝鞒秩苏f道�！八且环N昆蟲。”葫蘆絲淡定地說�！八辛荒_�！蹦爵~的臉上看不出什么神情。輪到我發(fā)言了，我肯定地說：“它們喜歡成群結(jié)隊(duì)�！�
投票開始了，全票投我，我被“秒殺”了，我這才發(fā)現(xiàn)，我是臥底……
雖然我被淘汰了，但這個(gè)游戲讓我玩得十分盡興！
誰是臥底作文 17
寒假我過得十分愉快，每一天既有時(shí)候開心，有時(shí)候會(huì)傷心，但我依然保持著每天高興的心情。這不，沒說完，樓下傳出一陣吵鬧的聲音，原來是正在玩誰是臥底這個(gè)益智也快樂的小游戲，我也趕緊湊了過去。
第一輪熱鬧地開始了。我們幾個(gè)互相都不知道誰是臥底還是誰是白板，每個(gè)人都有忐忑不安的心情。肖白鈴先說：“它是一種幼稚的玩具�！备栋茬鹘又f：“是專門打怪獸的�！薄八且粋�(gè)動(dòng)畫牌的東西�！蔽乙徊戮筒鲁隽宋沂桥P底，我是奧特蛋，而他們都是奧特曼，所以我盡量跟他們挨著邊。這一回，我們都指向肖白玲，但他不是臥底。在這一盤中，我便取得了句的的.勝利，我的心里也高興極了。
第四輪比賽便十分緊張，十分激烈。在我們幾個(gè)都經(jīng)過敗局后，每個(gè)人都不得輕松�！八且环N面食�！蔽抑�(jǐn)慎地說，“很方便帶出去吃�！毙ぐ琢嵋彩朱`敏。最后，輪到付安琪了，他說：“一般只要一塊錢的早餐。”這下，我和肖白玲一下子就辨別出了肖白玲是臥底。接著，我們又玩了許多盤，每玩一盤都帶著幾分緊張幾分開心。最后盤點(diǎn)局勝，我最終取得了勝利。
真真是一場緊張而又刺激的游戲��！
誰是臥底作文 18
你們玩過“誰是臥底”這個(gè)游戲嗎？今天，就讓我們一起來玩一玩吧。
首先是抓鬮。我們都從老師的桌子上拿走一個(gè)長方形紙條，然后自己偷偷地看。我們班的同學(xué)可逗了，有的人跑出教室去看，有的人躲在角落里看，特別搞笑。
游戲開始了，我們一一舉手，說出一個(gè)描寫紙上詞語的句子。第一個(gè)好像是王清苗，他笑嘻嘻地說：“這個(gè)東西比我高�！蔽蚁肓讼耄骸斑�，他說的`這個(gè)好像和我的一樣哎，他不是臥底。接下來是蔣顏澤，他說：“我好冷啊，這個(gè)東西好鮮嫩呀！”的確，這個(gè)東西一打開就感到一陣涼颼颼的風(fēng)撲面而來。下一個(gè)應(yīng)該就是我了吧，我不緊不慢道：“我家的這個(gè)東西有把手�！闭f完，有好多同學(xué)都覺得我是臥底，可我真的是嗎？其實(shí)我也不知道。
第一輪的投票開始了，我被刷下來了，當(dāng)老師公布我是大部隊(duì)的人的時(shí)候，全班同學(xué)都在嘆氣，因?yàn)楫?dāng)初是他們把我送出去的。我雖然有點(diǎn)憤憤不平，但我更想知道那七個(gè)臥底都是誰�？磥砼P底真是深藏不露呀！過了好一會(huì)兒，游戲結(jié)束了。竟然有四個(gè)臥底沒有被我們抓出來。
游戲結(jié)束后，有人困惑，有人無精打采，有人卻開心極了……
誰是臥底作文 19
“哈哈哈”，教室里傳來一陣笑聲，他們?cè)诟墒裁茨兀颗�！原來同學(xué)們?cè)谕嬲l是臥底的游戲呢！
老師講解完游戲規(guī)則后，有的同學(xué)一臉疑惑，有的同學(xué)正在摩拳擦掌，還有的同學(xué)拍手贊成。這時(shí)，老師鬼鬼崇祟地打開自己的“百寶袋”，并讓同學(xué)們排隊(duì)抽紙條。同學(xué)們陸續(xù)拿完紙條后，緊緊捏在手心里，生怕被別人看見。然后，老師悄悄地對(duì)同學(xué)們說：“你們可以找個(gè)地方看紙條�！蓖瑢W(xué)們像無頭蒼蠅一樣，左沖右撞地找地方。有的同學(xué)一只手拿著紙條，另一只手擋在紙條上，瞇著一只眼睛，小心翼冀地看；有的'同學(xué)蹲在墻角看，還不時(shí)地往后看，怕被別人看見自己的身份；還有的同學(xué)在桌柜里，小心地看。
同學(xué)們看完后，老師讓同學(xué)排成一排，開始描述了。先是我們組的“小機(jī)靈”同學(xué)，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，笑了笑說：“肚子里有料�！边@讓大家一頭霧水，到“小柯慶”了，只見她抓耳撓腮說：“好吃的�！苯K于輪到我了，我突然發(fā)現(xiàn)，我的詞好像跟他們不一樣，便脫口而出：“透心涼�！钡搅送镀杯h(huán)節(jié)了，同學(xué)們果斷地伸出手指指向我，我的臉?biāo)查g紅了，老師說：“恭喜你們，猜對(duì)了�！�
游戲過后，我明白了一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
誰是臥底作文 20
今天，是我第二次上游戲作文課哦，特別開心。游戲的名字是“誰是臥底”，搞笑的是每一局都是我們“平民”贏，而“臥底”輸。
游戲的規(guī)則是：1、由兩位同學(xué)寫詞語，必須是相似的詞語。2、每位同學(xué)介紹詞語的意思，但是不能直接說出詞語的名稱。3、最后，查出誰是臥底。
第一局，老師先請(qǐng)一位同學(xué)在全班同學(xué)本子上寫一個(gè)詞語，等寫完后別的同學(xué)都問他：“你寫的是什么呀？”可寫詞語的那個(gè)同學(xué)就是不說，急得大家抓耳撓腮。真奇怪，她越是不說，同學(xué)們就越想知道，最后等不急的'同學(xué)還吵了起來，聲音特別大，都能把屋頂吵翻掉。很快，所有人都寫好之后，同學(xué)們摩拳擦掌，時(shí)刻準(zhǔn)備著，選出心中的“臥底”。公布答案時(shí)，“巫婆”是臥底，我們平民獲勝了。
第二局，同樣的過程，同樣的結(jié)果，同樣的角色，哈哈，我們平民又獲勝啦！第三局也是我們平民勝利哦，今天真是太幸運(yùn)啦！簡直是我的幸運(yùn)日。
誰是臥底作文 21
5月6日那天，邊筱菡邀請(qǐng)我和她的好朋友去參加她的生日會(huì)。在生日會(huì)上吃過晚飯，吃完蛋糕后，何羽岑提議說：“要不我們大家來玩‘誰是臥底’的游戲吧！”在她說玩的一剎那，大家都像小雞啄米似的.頭點(diǎn)個(gè)不停。大家都想說詞，可是因?yàn)槭呛斡疳岢鰜淼模运日f詞。
何羽岑先給我們依次排好順序，我是八號(hào)。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊，悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終于輪到我了，我的心怦怦直跳，生怕自己是三個(gè)臥底中的一員。我認(rèn)真仔細(xì)地聽著何羽岑說的每一個(gè)字�！盎疱仭彼÷暻铱斓卣f道。聽完后我迅速跑到座位坐下，同時(shí)觀察起大家的表情，他們大概和我想的一樣，臉上也是憂心忡忡的表情。
很快，大家都知道自己的詞語了，進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——描述詞語。我們開始按序號(hào)依次描述自己的詞語。高政杰也太暴露自己了，直接說了一個(gè)很明顯的詞——海底撈，我一下子就聽出來他的詞是火鍋。何羽岑不停地向高政杰使眼色，可他依舊沒有改過來，我們看到這一幕都笑了，何羽岑無奈地嘆了口氣。輪到我了，其實(shí)我本來也想說海底撈的，可轉(zhuǎn)念一想，剛剛是多尷尬��！又把這三個(gè)字硬生生地咽進(jìn)了肚子里，用“過濾器”過濾了一遍，突然冒出了一個(gè)新念頭，便脫口而出：“前幾天我們媽媽一起吃過，有很多種口味，還能配小料，在家里也能自己做，非常好吃！”
發(fā)言完了，我們來到一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——投票，我投了趙方妍、邊筱菡和錢嘉林，因?yàn)樗麄兊脑捰行┖痛蠹也煌�。結(jié)果出來了，臥底的詞是牛排，我竟投對(duì)了兩個(gè)，我欣喜若狂，就差沒從椅子上跳起來了。
看來玩這種游戲也不是很難，只要好好思考，認(rèn)真聆聽就能成功。
誰是臥底作文 22
今天，我叫我的鄰居石永話，郭育星還有老媽，玩起了誰是臥底這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：說出手中那張牌上面的物體特征，不能互相看牌，說完一次判斷誰是臥底。
我隨便抽了一張，一看，天哪，我竟然是臥底，此時(shí)我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
突然，老媽說：“夜晚才有的東西�！惫终f：“一閃一閃的東西。”哦，我知道了是星星，便說：“一閃一閃亮晶晶�！笔涝捳f：“有時(shí)明有時(shí)暗�！闭f完，我們都指向了石永話，他一亮牌，我對(duì)他說太冤了老兄。只剩三個(gè)人了，第二盤開始了，我們紛紛說完了，突然大家都指向了我，我只好亮了牌，我問老媽你們?cè)趺粗朗俏�，老媽說：“都因?yàn)槟銊倓傉f的那一句‘太冤了老兄’因?yàn)槟阏f話時(shí)笑瞇瞇的.，根本沒有那么深情你認(rèn)為這可以解除我們對(duì)你的懷疑，其實(shí)你已經(jīng)把身份暴露了�！�
這次我知道了做什么事要三思而行，也讓我明白了，逃得了一時(shí)，逃不了一世。
誰是臥底作文 23
今天，我、姐姐和一些小朋友一起玩了一個(gè)快樂大本營中的“誰是臥底”的游戲，我們都很興奮。
姐姐當(dāng)主持人，她將給在場的每一個(gè)人都發(fā)一張牌。三張牌中有一張是臥底牌，其他兩張都一樣，發(fā)牌了，姐姐小心翼翼地把牌分開，生怕有人看見牌。我們都抽了一張，看了一眼就迅速地把牌翻蓋在桌子上，等待主持人把牌收走。 現(xiàn)在我們把牌的內(nèi)容都記住了。我拿的牌是“5”。主持人開始收牌時(shí)，姐姐不知道怎么的，收牌時(shí)，對(duì)小明笑了一下，牌收完了，開始每個(gè)人用一句話描述自己牌的內(nèi)容。小紅先說，她說的是，一個(gè)數(shù)字，緊接著，小明說：“一只手的個(gè)數(shù)，后面再加一個(gè)東西。”我說的'敘述是：“10除以2�！� 第一輪敘述完畢，開始投票你最懷疑的臥底是誰？數(shù)票，小紅兩票，小紅出局！pass！小紅不是臥底。好了，就剩我和小明了。我把票投給了他，他沒有投給我，我呢還是贏了。所以，我一定要把這一票投給小明。 哈哈，小明輸了，他就是臥底，臥底輸了，噢耶！揭曉正確答案了，我是數(shù)字“5”，他是數(shù)字“5.0”。
“誰是臥底”的游戲真是太好玩了！
誰是臥底作文 24
今天的作文課我非常激動(dòng)，因?yàn)槲移炔患按匾獏⒓诱l是臥底的游戲。
周五的下午，我急切地問作文老師：“老師，老師，今天是做游戲吧，我們玩什么游戲？什么游戲��？老師你快說話啊……”老師見我那興奮勁，忙說：“今天怎么了，這么積極，誰是臥底玩過沒有��？呵呵！”下課后我一直自言自語“怎么還沒上課呢？！”
終于老師出現(xiàn)了，“我們開始游戲吧！”所有人聽到此話，蜂擁而至，圍住老師，伸長手臂，忙向老師要紙條。我拿到紙條，偷偷展開瞄了一眼，迅速包好紙條，深怕泄露出去。游戲開始了，只見云熹緊張兮兮的，總覺得她哪里不對(duì)勁。平常的她很活潑的，但也/不敢確定，觀察多次發(fā)現(xiàn)每次回答問題她都看著我們，臉蛋紅彤彤的，頭上冷不丁冒出小汗珠，眼睛東張西望的'。接著再聽聽別人的描述，有一個(gè)人很值得懷疑，丁陳豪。他說，是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的東西。我在想油條很久遠(yuǎn)嗎？別人都說的是長長的，炸起來的，店里面有的，這時(shí)候，難度越來越大了，到底誰是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊(duì)員，最后我們還是輸了，臥底居然真的是云熹。正當(dāng)云熹興奮地要跳起來時(shí)，只聽見丁陳豪大叫，“臥底是我，臥底是我。”他說自己的是“三國殺”，我們非常意外，急忙跑過去瞅一眼，大家齊聲說“這是油條”。我們哈哈大笑……
真期待下一次的游戲課��！
誰是臥底作文 25
晚飯過后，爸爸、媽媽、妹妹我們四個(gè)人你看看我我看看你，閑得發(fā)慌�；顫娏胬拿妹锰嶙h：“我們玩‘誰是臥底’吧�！�
“好！”大家異口同聲響應(yīng)。
第一輪，妹妹當(dāng)裁判，妹妹在我耳邊說：“長裙�！闭f完她跑到爸爸身邊說了一句話，又去媽媽身邊說了一句話。三個(gè)人耳語結(jié)束，她坐回椅子，悠閑地抿了一口茶，準(zhǔn)備看一出好戲。
比賽開始了，媽媽先說：“一種紡織品�！编�，和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說：“女生穿的�！编旁趺春臀业囊惨粯�？我絞盡腦汁地想。到底誰是臥底呢？ 妹妹說：“該你啦，姐姐�！蔽一剡^神來。說：“長的。”“好，你們指誰是臥底？”我看了看爸爸，又看了看媽媽，指了爸爸。爸爸指了指我，媽媽也指了指我，我被淘汰了�！坝螒颉Y(jié)束。”妹妹故意拖長了音。原來我是臥底，爸爸媽媽都是“短裙”，只因?yàn)槲艺f了“長的`。”二字。
第二輪，妹妹還是裁判，她對(duì)我說：“青蘋果�！蔽也掳职謰寢屢欢ㄒ彩翘O果，就毫不猶豫地說：“吃的�！卑职终f：“紅色的�！眿寢屨f：“一種水果�！薄罢�(qǐng)問誰是臥底？”妹妹緊接著問。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子，也指了指爸爸。爸爸無可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝，我贏了！我高興地往后仰去，卻忘了我坐在床邊，一下子從床上摔了下去，那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，靜止一會(huì)兒后才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來，我在爸爸懷里泣不成聲，游戲在我的哭聲中結(jié)束了。
這次一家人玩得真開心，雖然……雖然我摔了一跤。
誰是臥底作文 26
今天老師帶我們玩了一個(gè)好玩的游戲，那就是誰是臥底。老師給我們講述了一套規(guī)則，然后，只見老師迅速的將一張完整的紙撕成了一片片的，迅速拿起了火紅的'紅筆，在紙上寫了生菜、白菜。
然后老師讓我們?nèi)コ�，我抽到了白菜，我心想自己是臥底，心都提到了嗓子眼，因?yàn)橐硌�，然后我偷偷的看了一下我同桌的，太好了！我和他是一樣的，我的心總算是平靜了下來。大家描述身份時(shí)，我高興的跳來跳去興奮不已，我看見有一些同學(xué)默默地坐在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng)，估計(jì)他們就是臥底吧？
隨后我只聽見老師說到開始發(fā)言，只聽見有的人發(fā)言說：“我是兩種顏色的，”“我是長在土里的。”現(xiàn)在總算到我了：“我是可以吃的�！蔽覀儼l(fā)言完了，老師說可以投票了，教室里仿佛空氣都停了。個(gè)個(gè)表情凝重，最后我們抓住了五個(gè)大部隊(duì)和三個(gè)臥底，我們大部隊(duì)敗了，一個(gè)個(gè)全都垂頭喪氣的，可還是有同學(xué)表演了節(jié)目，氣氛又活躍了起來。
這就是我們的游戲誰是臥底。
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他！他！他是臥底啊！快投他！”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來。咦？這是在做什么？原來，是我們班在玩誰是臥底的游戲。
老師簡單的向我們介紹了游戲規(guī)則，然后給我們每個(gè)人發(fā)了張小紙條，紙條上面寫著你要形容的詞語。
我看著面前的小紙條，內(nèi)心十分忐忑，小心翼翼地把紙條放在手掌心，輕輕地、慢慢地把它攤開，然后迅速地瞄了一眼詞語，立馬就把它塞進(jìn)了抽屜里，環(huán)顧了一下四周，確定沒有人看見我的紙條，才松了一口氣。
我仔細(xì)聽著其他同學(xué)的描述，各種千奇百怪的形容詞，貫入耳中�！邦^上有冠”、“北京著名的`東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這么多形容詞，我相信你一定猜不出來，這個(gè)東西竟然是烤雞！
這時(shí)，輪到我描述了，我絞盡腦汁，猶豫半天，遲疑道：“生前……會(huì)打鳴。”許多同學(xué)聽了以后，議論紛紛，都將矛頭指向了我，我頓時(shí)緊張了起來，生怕自己被冤死。這時(shí)，另一個(gè)女生又說道：“黃黃的�！薄熬褪撬�，老師，她就是臥底！”原本猶豫不決的同學(xué)們很快轉(zhuǎn)移矛頭，指向別人，大叫道。老師看了看她的紙條，面帶微笑地說：“臥底淘汰，你們獲勝了！”
“啊，我太難了！太不公平了�！迸P底同學(xué)查看了身份牌，嚷嚷道。于是這場比賽就在臥底的抱怨中結(jié)束了。
誰是臥底作文 28
今天上午，老師叫涂有源在黑板上寫幾個(gè)字，叫我們體育課才能玩卡片，不然一律沒收，于是，我想到了個(gè)法子，在下午的品德課玩。
下午，做完眼保健操后，我就跟小組的'人說；你們誰玩假的誰是臥底，同意的舉手，我們那個(gè)小組的人全都同意了，我說；誰來提供紙？先把紙平均分成5份，在上面寫字，提供紙的人負(fù)責(zé)寫字，而這個(gè)人不能玩，我來提供紙，何世煒說，好。
過了一會(huì)我拿來了紙，呀，我是警察，肯定不是臥底，我心想，現(xiàn)在周如霽說；男生，張夢雅接著說；生死狙擊里有，徐潤擺了一個(gè)槍的樣子，我說；一身警服。桂奇銳說；用槍，我指徐潤，而其他幾個(gè)人全都指我，我翻牌了，我是臥底，他們都是狙擊手，我輸了，就這樣，我們玩了四局，我看看手表，還能玩一局，何世煒洗完牌，我們按順序選牌，我選了3號(hào)，他們說我是小三，我看看牌，全貝貝，我問他們是不是寫錯(cuò)了，我的書名字叫全貝貝，他說；我是臥底，我們開始描述是粉色，桂奇銳說，是書名，周如霽說；是鄭昕的書，張夢雅和徐潤說。
我一直堅(jiān)持到第三個(gè)回合，才輸，我們玩了整整40分鐘，真是太好玩了。
誰是臥底作文 29
“是你嗎？還是他？”
哈哈，你一定猜到了我們?cè)诟墒裁戳税桑繘]錯(cuò)！我們?cè)谕妗墩l是臥底》這個(gè)游戲！
這一天，老師走進(jìn)了教室神秘的對(duì)我們說道：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)活動(dòng)課，哈哈你們一定猜不到吧，這個(gè)游戲叫《誰是臥底》�！�
同學(xué)們非常開心，此時(shí)的我心里就像一塊石頭掉進(jìn)了水里面，一下子輕松了許多，我最喜歡活動(dòng)課！
老師說了游戲規(guī)則：每個(gè)人都會(huì)拿到一張紙條，上面寫上某樣?xùn)|西，只要說出它的特點(diǎn)，猜猜看誰的不一樣，就知道哪位是臥底了。
老師說完規(guī)則開始發(fā)紙片，我看了一眼是“大白兔”三個(gè)字。
我們開始描繪：它的毛是白色的；它的尾巴很短；它愛吃青草。我說完這些特點(diǎn)前面有人忽然喊道：“投他！投他！”我被嚇了一大跳心里嘀咕：我怎么了？難道我是臥底嗎？
到了最后發(fā)現(xiàn)大家投的不是我，害我白白驚出一身冷汗！
我印象最深的還是第三輪：老師放下紙片時(shí)氣氛也跟著變得凝重起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變得鬼鬼祟祟，這時(shí)，突然有人發(fā)話了：“這是一個(gè)建筑物�！�
“嗯，這里可以看書�！�
“里面有很多Book！”
這一輪玩下來臥底一直沒有暴露（藏的`夠深的�。┳詈筮�是老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)真正的臥底，好吧，臥底勝出！
這個(gè)游戲一共進(jìn)行了三輪，真的很好玩，游戲中我感悟到一個(gè)道理：我們生活中做人要誠實(shí)，不能像游戲中的臥底一樣藏得那么深，也許，這就是我玩這個(gè)游戲得到的最大的收獲吧！
誰是臥底作文 30
說起這“誰是臥底”游戲，那可是無人不知，無人不曉，想當(dāng)年，它風(fēng)靡全國，不僅是休閑娛樂的好游戲，而且還讓我們成了它的“粉絲”呢！于是，我們就把它“搬”進(jìn)了校園。
“開玩，開玩！”下課鈴一響，我們就跟打了興奮劑似的，迫不及待地沖向“老司機(jī)”的座位上，玩兒了起來。“游戲規(guī)則如下：派出一個(gè)人，想好一個(gè)詞語，并告訴大家，大家通過語言描述自己聽到的詞，最后，大家投票選出‘臥底’�！贝蠹覍�(duì)于這樣一個(gè)既斗智，又斗勇的'游戲，都表現(xiàn)得躍躍欲試。游戲開始，看著“老司機(jī)”和同學(xué)們喃喃細(xì)語的樣子，我不知不覺也產(chǎn)生了點(diǎn)好奇。來了，來了，終于來了！我趕緊張大耳朵，“電腦！”他在我的耳邊小聲嘀咕著。“好！”“老司機(jī)”又嘮叨起來，“大家開始描述！”“我先來！”我大喊，“它可以上網(wǎng)、辦公、娛樂等�！庇腥擞哪膩砹艘痪洌骸啊皖^族’必備�！庇腥瞬恢涝鯓用枋�，便“機(jī)智”地回答：“我跟他一樣！”最終，我被“光榮的推選”為“1號(hào)臥底。”起初，我還不相信，直到他們都亮出了答案，我才恍然大悟。他們異口同聲地說：“我們是‘手機(jī)’！”我不禁臉紅了起來。就這樣，歡樂的笑聲蕩漾在我們的教室上空…
原來，這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)真理，耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們要懷著一顆警惕的心，千萬不能被身邊的假象所蒙蔽了哦！
誰是臥底作文 31
這個(gè)周六的上午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——《誰是臥底》。
游戲開始啦！首先老師宣布了規(guī)則，然后給我們發(fā)牌。我們每個(gè)人拿到牌后，不約而同的看著對(duì)方。因?yàn)槲覀兌枷胫勒l是那個(gè)臥底。
大家需要描述自己拿到的詞語。第一個(gè)便是丁伊，她認(rèn)真地說：“一條長長的帶子”。下一個(gè)就是我啦，我激動(dòng)地說：“它是白色的”。下一個(gè)是黃昊天，只見他不緊不慢地說：“黏黏的”。下一個(gè)是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：“我的詞語是膠帶！”緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道：“我的是空白，我的是空白！”老師急忙提醒我們不能直接說出自己的詞語。接下來的'幾位同學(xué)都遵循規(guī)則，沒有直接說出自己的詞語。
下面到了緊張的時(shí)刻，投出臥底。票數(shù)最高的是丁伊，結(jié)果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最后一輪我們都沒有找出臥底，最后臥底獲勝。原來這個(gè)臥底就是陸暢。
游戲結(jié)束了，我們興奮勁兒卻還沒有過，真想再來一次。
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我們玩過很多游戲，桌上拔河、畫鼻子，誰是臥底……可有趣了，但我覺得最有趣的還是誰是臥底。
開始游戲了。我們組和一組上臺(tái)了，我心驚膽顫，開始拿簽了，我拿了一個(gè)簽，可還沒打開就看見紙條上印著一個(gè)大三角，我很失望，自己竟然是臥底，悲劇呀！不過我得裝我不是臥底，騙大家。老師說：“每個(gè)人說句話”有人說我是臥底，有的人說我不是臥底，有人說我不說。我說：“我是臥底”，開始選了，三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四個(gè)組猜誰是臥底。當(dāng)三至十四組沒有一個(gè)猜我時(shí)，我偷偷的笑了一下，卻被曹洪亮的'王熙睿發(fā)現(xiàn)了，老師問：“還有改的嗎？”王熙睿說：“我們小組改成郭慶恒軒！”我聽到這句話，心想：“壞了，暴露了，會(huì)被“殺”了嗎？真不應(yīng)該冷笑啊。要不然就要?jiǎng)倮搜�！真后悔，自�?fù)，心痛，悲傷啊，“倒霉呀！”嗚~嗚~嗚~嗚~不過王熙睿真是善于觀察表情和動(dòng)作，真是值得表揚(yáng)，厲害��！真有大隊(duì)委帶領(lǐng)風(fēng)格！老師又問：“還有改的嗎？”十三、十四、十二組起來，十二組說：“我們組選張一博”，十三組說：“我們組選曹洪亮”。十四組說：“我們組也選張一博”。老師說：“臥底請(qǐng)舉手！”我舉起了手，王熙睿和他們組員一起歡呼：“耶！”
這個(gè)游戲真有趣！
誰是臥底作文 33
今天，老師神秘地說“我們來玩丟手絹吧”我心想：這么幼稚��？”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉(zhuǎn)，”其實(shí)跟誰是臥底一樣“。
老師先抽取了三名學(xué)生來到講臺(tái)，我也是其中一員，老師讓我們緊挨著，中間不留一點(diǎn)縫隙，然后讓我們?nèi)齻�(gè)雙手交叉放于身后，老師說”一會(huì)我把橡皮放在你們手上，底下的同學(xué)來猜，上面的同學(xué)要靈活一些，善于偽裝自己�！坝螒蜷_始了，橡皮并不在我手上，我便大笑起來，可他們從沈子博的.行為中認(rèn)定是在他手上，我轉(zhuǎn)過頭一看，神馬情況？橡皮壓根不在我們?nèi)魏我粋�(gè)人手里，這時(shí)，我突然想起了老師賽前說的一句話，“我也是參賽者哦”“嗯，這么說來，橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼，老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立刻會(huì)意了，大笑起來，沒想到給臺(tái)下的人傳遞了一個(gè)錯(cuò)誤的信息，他們一致認(rèn)為橡皮是在我的手上。最后我們?nèi)齻�(gè)一起攤開手掌，上面空無一物，底下的人都傻眼了，正當(dāng)大家一頭霧水時(shí)，我大喊“哈哈，橡皮其實(shí)還在老師手上呢，你們都被老師騙了哦”頓時(shí)大家恍然大悟了。
第二局，我來當(dāng)偵探了，我根據(jù)臺(tái)上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最后竟然在沈潤宇的手上，唉，真是不能光靠表面就隨意確定啊，老師真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看來真是“姜還是老的辣啊”。
呵呵，這次游戲可真有趣，下次希望還有這樣的活動(dòng)。
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盼啊，盼啊，終于盼到了久違的游戲課。這節(jié)課很特別，老師先讓我們玩一些小游戲，然后進(jìn)入正式游戲“誰是臥底�！�
游戲規(guī)則：選七名同學(xué)來參加，每人發(fā)一張紙條，上面寫了一個(gè)詞語，有六個(gè)人是一樣的，另一個(gè)人則是不同的紙條。一樣的人叫平民，不一樣的人叫臥底。每人都先描述一下自己的紙條，然后依次指出自己想淘汰的.人，人數(shù)最多的人將被強(qiáng)制out，剩下三個(gè)人中，有一個(gè)人是臥底平民就輸了，如果剩下三個(gè)都是平民，平民就勝利了。
開始游戲了，我這個(gè)“老奸巨滑”，一下子就明白了自己是臥底身份，為了混淆，便和大家形容的差不多，此刻我已經(jīng)知道大家都是葡萄，就我是提子。本以為可以贏的，可是“聰明反被聰明誤”，大家突然想到葡萄不是硬的，而是軟的，所有人的矛頭紛紛指向我，都怪我說漏了嘴，就這樣我們玩了四局，平民贏了四局，臥底輸了四局。
我雖敗猶榮，難得得到了“演技王”的稱號(hào)！
誰是臥底作文 35
一陣歡笑聲縈繞在耳邊；一幕幕驚心動(dòng)魄的場面映入眼簾；一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待？
走進(jìn)教室，書香的味道撲鼻而來，同學(xué)們的讀書聲朗朗上口，老師的細(xì)心指導(dǎo)。講解完知識(shí)，只見老師向變魔法似的，從背后抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑�！巴瑢W(xué)們！我們讓大腦休息一下，來玩?zhèn)�游戲——誰是‘臥底’好不好！”玩起游戲，同學(xué)們好像長了跳蚤似的，一蹦三尺開，如喝了蜜一樣，無法控制自己，大家歡呼雀躍。
游戲開始了，老師進(jìn)行分組，先讓每組同學(xué)出個(gè)題目，寫在紙上，折成紙團(tuán)，給對(duì)方，拿到紙條，有的同學(xué)躲在角落邊偷笑；有的急得像熱鍋上的'螞蟻；有的同學(xué)高興地?cái)[個(gè)青蛙姿勢�！癙K開始！”老師一聲令下，第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組，我打開一看：“笨蛋！誰出的詞？”我一臉疑惑，開始想要怎么形容笨蛋這詞！眼看同學(xué)們都開始形容自己的詞，一個(gè)接一個(gè)，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學(xué)好像要幫我說似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個(gè)字“傻到家”。輪到開始猜誰是臥底的環(huán)節(jié)，教室的頂都快掀了，“是他！是他！”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個(gè)同學(xué)，可他不是臥底，同學(xué)們垂頭喪氣，我想那個(gè)臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我！大家都長吁了一口氣。
游戲結(jié)束了，雖然沒有獲勝，但我心里卻了美滋滋的，因?yàn)槲覈L到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂的滋味。�。∮螒蚩傔@么短暫！
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