【推薦】快樂(lè)是作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)是作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)是作文 篇1
快樂(lè)，在詞典上的意思是感到幸�；驖M意。但是，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，它的意義卻不一樣。比如，對(duì)商人來(lái)說(shuō)，生意興隆就會(huì)很快樂(lè)。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，家人團(tuán)聚就會(huì)很快樂(lè)。對(duì)驢友來(lái)說(shuō)，游山玩水就是快樂(lè)……。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的有四種，是哪四種呢？聽(tīng)我一一道來(lái)。
一 考試之樂(lè)
考試對(duì)我來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，在某項(xiàng)科目上多認(rèn)真些，注意點(diǎn)，一個(gè)一百分就到手了。最讓我享受的，就是拿到試卷時(shí)的快樂(lè)和激動(dòng)之情。這是不好形容的快樂(lè) ，成績(jī)能讓人展示自己的實(shí)力，還讓我知道只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得好成績(jī)的硬道理。
二 讀書(shū)之樂(lè)
我非常喜歡讀書(shū)，天天讀，天天看，讓我最享受的就是，把知識(shí)放進(jìn)大腦里，在看書(shū)時(shí)可以增加許多知識(shí)，并在關(guān)鍵時(shí)派上用場(chǎng)。讀書(shū)之樂(lè)是最讓人陶醉。
三 創(chuàng)造之樂(lè)
相信大家多多少少都做過(guò)一些手工。做成之后看著自己的作品時(shí)的心，一定是很快樂(lè)的。我就有過(guò)多次這樣的體會(huì)。每當(dāng)買了幅貼版畫(huà)或者是工藝之類的`創(chuàng)作品，自己動(dòng)手做一做，貼一貼，一個(gè)漂亮的手工藝品就做出來(lái)了。把它放在適合的好位置，左看右看，心里充盈著無(wú)比的喜悅，這就是自己動(dòng)手帶來(lái)的創(chuàng)造之樂(lè)。
四 旅游之樂(lè)
中國(guó)的山水秀麗，風(fēng)景優(yōu)美哪真是沒(méi)說(shuō)的，像長(zhǎng)城，桂林，張家界，黃山……哪一個(gè)不是舉世聞名。利用空余時(shí)間和假期出來(lái)走走逛逛，來(lái)一個(gè)說(shuō)走就走的旅游，即放松了心情，又領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山。此時(shí)，除了旅游帶給的快樂(lè)，還為祖國(guó)的山山水水而驕傲。
我相信，有我的“四樂(lè)”，一定會(huì)讓我的生活變得充實(shí)，變得更快樂(lè) ！
快樂(lè)是作文 篇2
孔子曰：君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊�，戒之在色；及其壯也，血�(dú)夥絼�，戒之在斗；及其老也，血�(dú)饧人ィ渲诘茫ㄟx自《論語(yǔ).季氏》）。其含義：君子有三種事情要引以為戒：年少的時(shí)候，血?dú)膺�沒(méi)有定性，要戒除對(duì)女色的迷戀；等到身體成熟了，血?dú)夥絼�，要戒除與人爭(zhēng)斗；等到老年，血?dú)庖呀?jīng)衰弱了，要戒除以得到什么目的這樣的想法。
我來(lái)夕照，純粹是一種偶然，偶然的讓我十分的感動(dòng)。這并不在于這里有多少耀眼的明星讓我追逐，更不是這里有多少方家能幫我戴上更多虛擬的光環(huán)；而是這里曾經(jīng)祥和、淡定的氛圍，這種氛圍能讓一個(gè)人快樂(lè)著，快樂(lè)的激發(fā)著人們的思緒；并得以徹底的展示自己。當(dāng)然，得到快樂(lè)的同時(shí)，你可以無(wú)盡的回應(yīng)著這種快樂(lè)，也渲染了這種快樂(lè)外延的邊際。
十四年前，我曾經(jīng)在一家很大的外資公司工作，并擔(dān)當(dāng)公司的行銷企劃工作。熟悉的市場(chǎng)，專業(yè)的對(duì)口，讓我每次行銷企劃案包括組織管理模式的完成都是如魚(yú)得水般的順暢�？偨Y(jié)下來(lái)，企劃案無(wú)非五大要素，每次寫的都是按這樣的套路下來(lái)的'，那就是：目標(biāo)、隊(duì)伍、行動(dòng)、策略、信息。所謂目標(biāo)，就是要達(dá)到的目的；隊(duì)伍，也是組織，也就是完成這種目標(biāo)的群體；行動(dòng)也就是這種組織人員的各種預(yù)算以及效績(jī)衡量；策略是市場(chǎng)的回應(yīng)以及作業(yè)流程的延續(xù)與執(zhí)掌；當(dāng)然信息是一種市場(chǎng)的環(huán)境的資詢與分析。
把這種企劃的總結(jié)放之論壇，很容易得出這樣的結(jié)論：人人都是把論壇當(dāng)作一個(gè)玩的場(chǎng)所，是在這里尋求快樂(lè)的，那就把快樂(lè)作為自己的目標(biāo)；組織隊(duì)伍就是我們身邊的每一個(gè)人；那行動(dòng)則就是寫出自己的精彩或者美文，呈現(xiàn)自己光輝的昨天或者瞻望更好的明天，去展示一種完美人性與更好的精神生活；而策略是最為難以把握的東西，那是不是我們?cè)撌諗恳幌伦约旱膫�(gè)性，放棄一些張顯，融個(gè)人為集體、群體之中？因?yàn)橄脊獯蠖嗟闹欣夏耆�，已�?jīng)過(guò)了那種爭(zhēng)斗的時(shí)段，正在向“戒之在得”的境界進(jìn)取的層面上了。如果人們能達(dá)到這種境界，我相信：你得到的信息將肯定是一種快樂(lè)！
在生活中，你無(wú)從得到，能得到一種精神上的愉悅應(yīng)該是每個(gè)人的目標(biāo)。但這種精神的快樂(lè)并不是沒(méi)有代價(jià)的，那代價(jià)就是我們每一個(gè)人的付出，用快樂(lè)去付出、去回應(yīng)別人，那么快樂(lè)就將會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的目的。
快樂(lè)是作文 篇3
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是我回到鄉(xiāng)下探望弟弟，陪他一起騎腳踏車、玩游戲；聽(tīng)著他那可愛(ài)的童言童語(yǔ)，和他一起分享學(xué)校的生活趣事，把它可愛(ài)的、清秀的面貌深深的映在我的腦海里，并且享受這難得的幸福時(shí)光。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是幫同學(xué)解開(kāi)他們?cè)谡n業(yè)上的問(wèn)題，遇到困難的問(wèn)題，和同學(xué)一起享受解題的.樂(lè)趣，并且增加自己的實(shí)力，望著同學(xué)因?yàn)榛腥淮笪蚨冻龅拈_(kāi)心笑容，我心里總有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是和朋友們一起在大樹(shù)下談天說(shuō)地，或是一起玩游戲，在藍(lán)天白云底下嬉戲，更讓我們?cè)黾恿饲檎x，在大樹(shù)下談天說(shuō)地，也讓我們更了解彼此，我們銀鈴般的笑聲也為學(xué)校增添了不一樣的風(fēng)采，當(dāng)大家一起開(kāi)心的歡笑時(shí)，我所有的煩惱都會(huì)被一掃而空。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是和家人一起分享生活趣事，在吃完晚餐后，我總是會(huì)留下短短幾分鐘的時(shí)間，和家人分享生活中的趣事，而家人也會(huì)告訴我在他們那個(gè)年代的趣事，在這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)好好的把握時(shí)間，享受這溫馨的、幸福的時(shí)光。
快樂(lè)是作文 篇4
有人說(shuō)，我一輩子都沒(méi)有快樂(lè)，而有的人說(shuō)，我天天都覺(jué)得很快樂(lè)……
----題記 吃完晚飯后，我和幾個(gè)要好的朋友一起約定好去超市買東西，因?yàn)槲覀円o我們親愛(ài)的老師過(guò)一次生日。我們的老師年紀(jì)也挺大了，而且身邊也沒(méi)有什么親人。所以她一直把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待。對(duì)我們很好，也很和藹可親。俗話說(shuō);受人點(diǎn)滴之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào) 嘛，所以老師的生日當(dāng)然不能忘記拉。 經(jīng)過(guò)討論，我們決定每人拿出30元，一共12個(gè)人，就是360元。湊在一起給老師搞一個(gè)生日聚會(huì)，首先我們拿出了150元買了一個(gè)12寸的大蛋糕，然后拿出50元，給老師做一束紙花，這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝了。隨后，我們拿出最后的60元給老師買了一瓶護(hù)手霜，因?yàn)槔蠋煹?手長(zhǎng)期給我們寫板書(shū)，早已不成樣了，。就這樣邊討論著邊把東西買完了。
事情進(jìn)行的很順利，很快就到了老師生日那天，晚上，我們來(lái)到了她家，連自己生日都忘記了的老師，竟還在昏暗的燈光下給我們批著作業(yè)!還蒙在鼓里的老師對(duì)于我們的到來(lái)顯得有些措手不及。老師，祝你生日快樂(lè)! 隨著一聲祝福打破了安靜的夜晚。我們看到老師眼里流露出了晶瑩的淚珠。那是快樂(lè)的淚，那是欣慰的淚!
其實(shí)，快樂(lè)無(wú)處不在，當(dāng)父母看到兒女考了個(gè)好成績(jī)時(shí)，他們很快樂(lè);當(dāng)路人扶老人過(guò)馬路時(shí)，他們很快樂(lè);當(dāng)兒女成家之后拎著大包小包回家時(shí)，他們很快樂(lè)!
快樂(lè)是互相的，在幫助別人，和被別人幫助的人都會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)!
一杯熱茶，一塊毛巾，都有可能成為快樂(lè)的源泉!只有用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，那么整個(gè)世界就到處充滿著快樂(lè)!
快樂(lè)，就是那么簡(jiǎn)單!
快樂(lè)是作文 篇5
簡(jiǎn)單是純，快樂(lè)是真
日子過(guò)得飛快，好像我們昨天還躺在學(xué)校操場(chǎng)的草地上討論著，今天午飯吃著什么。過(guò)著這種無(wú)憂無(wú)慮的童年，今天卻以另一種身份看著別人小孩的歡樂(lè)灑脫審視著我們過(guò)去的童年。
跟孩子在一起的時(shí)候，我們的心思會(huì)變得很簡(jiǎn)單并且
我們的快樂(lè)好像也增加了。跟孩子們一起打鬧，我們智商有時(shí)會(huì)不在線，又二又萌的大小孩說(shuō)的就是我們。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)有個(gè)人在說(shuō)話，另一個(gè)人懂你的心思然后很用心聽(tīng)時(shí)，你便擁有了快樂(lè)。
在長(zhǎng)坡小學(xué)三下鄉(xiāng)的這段時(shí)間里，日子過(guò)得簡(jiǎn)單悠然，早早起床，認(rèn)真工作，累了便休息，閑了便工作。每天醒來(lái)看到陽(yáng)光以及聽(tīng)到孩子的歡笑聲，嘴角情不自禁地?fù)P起。
我們小時(shí)候也是跟這些孩子差不多，沒(méi)把成績(jī)看得那么重要，每天都活得很開(kāi)心，在上學(xué)的路上想著昨天與小伙伴嬉笑的日常，想著今天的課堂有沒(méi)有我喜歡的。有零食的小伙伴通常都會(huì)有很多同學(xué)圍繞，課間比上課有精神，細(xì)數(shù)著值得開(kāi)心的小事情，每一天都過(guò)得好像膨脹的小氣球在藍(lán)天下飛揚(yáng)那般自由，五彩斑斕的顏色是我微揚(yáng)的嘴角的`理由。
最好的風(fēng)景是曾經(jīng)舊時(shí)光里有你我出鏡的校園，最好的時(shí)光是在你我不諳世事的年紀(jì)遇見(jiàn)。
我覺(jué)得我們要向這些孩子學(xué)習(xí)，他們有種把悲傷過(guò)濾只剩下歡樂(lè)的魔法，愿我們都能掌握這種魔法，這樣世界就會(huì)有更多的陽(yáng)光與靜好。
把太多包袱加到背上，心會(huì)累。放下一些東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是純，快樂(lè)是真，愿蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們永遠(yuǎn)活得像個(gè)孩子！
快樂(lè)是作文 篇6
星期天，我上完課回家后，吃過(guò)午飯，看著媽媽很疲勞，于是我決定今天幫媽媽洗碗，媽媽聽(tīng)了很高興，她決定指導(dǎo)我。我先系上圍裙，然后把餐桌上的碗、碟等餐具一一端進(jìn)廚房，放到洗水池里，接著再帶上手套，向水池里滴一點(diǎn)洗潔精，然后放自來(lái)水，水流進(jìn)去的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，水池里突然冒出了很多很多的泡泡，就像變魔術(shù)一樣，好玩極了。我拿起一個(gè)碗，用沾了水的抹布輕輕地在碗上一擦，咦？剛才還臟兮兮的碗瞬間變干凈了，油污全沒(méi)了。真是太有意思了，我開(kāi)心地想：“哇，我是不是也可以像劉謙那樣變魔術(shù)呢？”接著，我又用同樣的方法把所有的餐具都洗干凈了，然后在媽媽的指導(dǎo)下，又把所有的碗、筷子、勺子、碟子等又用清水過(guò)干凈后，把水擦干，再把碗、碟放進(jìn)櫥柜里。
看著原本不干凈的餐具在我的'雙手里也可以變得這么干凈，我開(kāi)心極了，突然覺(jué)得我也可以像媽媽那樣做事了，我長(zhǎng)大了……最后把餐桌、水池、臺(tái)面擦干凈。爸爸、媽媽看著我的杰作非常高興，他們說(shuō)我懂事了�，F(xiàn)在我終于體會(huì)到“勞動(dòng)最光榮”的含義了。我是家里快樂(lè)的小主人。
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