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趣味數(shù)學(xué)作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的趣味數(shù)學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣味數(shù)學(xué)作文 1
在數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家?guī)Щ貋?lái)一只可愛的小白鴿子，我想知道小鴿子的體重，于是媽媽就把稱拿出來(lái)，把小鴿子剛一放到稱上，它就跳下來(lái)，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計(jì)上心頭”。忽然，一個(gè)想法從我的大腦里跳了出來(lái)，最后，是我成功地把小白鴿的體重稱了出來(lái)。
想知道我想了什么辦法嗎？我先抱著小鴿子一起站在稱上稱出我們的體重，然后，我再稱出自己的'重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的體重=小鴿子的體重。
媽媽對(duì)我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我為師！原來(lái)數(shù)學(xué)就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)它并運(yùn)用它！這樣我們就可以從數(shù)學(xué)中得到許多樂趣！讓我們一起去研究、去探索數(shù)學(xué)吧！
趣味數(shù)學(xué)作文 2
今天，表妹來(lái)我家。她一來(lái)，我家氣氛就活躍起來(lái)。
阿姨讓她做三道奧數(shù)，她就是不肯。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一舉兩得的辦法，這個(gè)辦法既能做奧數(shù)又可以做游戲，那就是--智力三闖難關(guān)，我告訴阿姨，阿姨很贊同。于是，我和表妹說“妹妹，我們玩智力三闖難關(guān)，好不好?你不會(huì)玩，我教你，我們玩剪刀，石頭，布，我贏了你就做一道奧數(shù)題……”表妹反問我：“你輸了怎么辦?”我說不會(huì)輸?shù)�。因�(yàn)槲覍?duì)表妹的出拳訣竅已經(jīng)是一如反掌了，而她不卻知道。結(jié)果表妹不但以最快的'速度做好了題目，而且還是全對(duì)的。
后來(lái)我知道了，做一道題目，你要思路活躍，還有不能硬要她(他)做，必需要使她(他)感興趣這樣才能讓質(zhì)量提高，比如“1+1=2”這個(gè)大家都知道，但是，換一種角度去看的話“1+1=2”就像一杯牛奶+一杯白開水，等于一杯牛奶開水，這就是數(shù)學(xué)的奧妙之處。
趣味數(shù)學(xué)作文 3
三階魔方是魔方中最為常見的一種，是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。
今天在數(shù)學(xué)課上，吳老師向我們介紹了三階魔方。三階魔方一共有4.3×1019個(gè)不同的狀態(tài)，每種狀態(tài)都有獨(dú)特的解法，每一個(gè)魔方由26個(gè)小方塊組成，其中包括中心方塊6個(gè)，固定不動(dòng)，只有一面有顏色；邊角方塊8個(gè)，3個(gè)面有顏色，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)；邊緣方塊12個(gè)，2個(gè)面有顏色，也可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
吳老師還教我們完成第一面并對(duì)好四個(gè)面的T，回到家，我對(duì)這小小的魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣，我通過上網(wǎng)查詢和自己摸索，已經(jīng)學(xué)會(huì)了恢復(fù)6面的方法。
當(dāng)我成功恢復(fù)六面以后，心里無(wú)比的.激動(dòng)，心想：這小小的魔方里竟然隱藏著這么大的智慧。
前，我已近學(xué)會(huì)還原魔方的初級(jí)公式了，可這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要學(xué)會(huì)高級(jí)公式，將速度提升在30秒之內(nèi)。
趣味數(shù)學(xué)作文 4
今天，數(shù)學(xué)老師出了一道關(guān)于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會(huì)兒吧，下午我?guī)闳澊！蔽腋吲d地跳了起來(lái)！
下午，媽媽帶我來(lái)到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的.到來(lái)。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來(lái)救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費(fèi)力。媽媽趁機(jī)問我：“順?biāo)俣鹊扔谑裁茨�？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順?biāo)俣�；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費(fèi)力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度�！弊詈螅瑡寢屨f：“我們順?biāo)畡澚艘淮�，又逆水劃了一次，是不是相�?dāng)于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的�！薄澳撬魉俣葢�(yīng)該怎么求呢？”我搶著回答：“（順?biāo)俣取嫠俣龋?=水流速度。”媽媽夸我太棒了！
看來(lái)，數(shù)學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)，我要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
趣味數(shù)學(xué)作文 5
上一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了百，它是一個(gè)三位數(shù)，這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)知識(shí)又升級(jí)了，升級(jí)到千和萬(wàn)。在今天的直播課上我學(xué)習(xí)了千，它是一個(gè)四位數(shù)，周老師還安排了一個(gè)親子游戲，讓我們親自數(shù)一數(shù)1000。
我打算數(shù)花生和紅小豆，通過數(shù)這兩種大小不同的食物能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題呢？我拿出了兩個(gè)一樣大的綠盤子為盛花生和紅小豆做準(zhǔn)備。我首先數(shù)的是花生，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)出了十個(gè)花生。以十個(gè)為一組，數(shù)出來(lái)了十組十個(gè)。我發(fā)現(xiàn)把這十組十個(gè)花生加起來(lái)正好一百個(gè)。我又按照前面的十個(gè)十為一百的方式，數(shù)出來(lái)了十個(gè)這樣的一百，我發(fā)現(xiàn)把這十個(gè)一百加起來(lái)正好是一千。這一千個(gè)花生裝在綠盤子里整整一盤。
接下來(lái)我又按數(shù)花生的方式把紅小豆數(shù)出了一千，這一千個(gè)紅小豆在綠盤子里和花生比少的.可憐，半盤還不到。
通過數(shù)一數(shù)我發(fā)現(xiàn)十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千。而且通過數(shù)這兩種大小不同食物我發(fā)現(xiàn)，體積大的占的空間就大，體積小的占的空間就小。通過數(shù)一數(shù)的方式加深了我對(duì)千的認(rèn)識(shí)，讓我感覺到數(shù)學(xué)無(wú)窮的樂趣。
趣味數(shù)學(xué)作文 6
前天早上，我們學(xué)到了一件開心的事。這是我夢(mèng)想中的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)節(jié)。這只是一場(chǎng)預(yù)賽。我想，為了給班里爭(zhēng)光，為了讓我更聰明，為了讓我成為班里數(shù)學(xué)最好的人，我一定要順利通過初賽！成為班上的偶像之一。
那天，我拿到論文，說：“什么，這么簡(jiǎn)單的問題�！蔽乙欢〞�(huì)進(jìn)入決賽。我刷完字，一分鐘就寫完了。我又檢查了一遍：“哎，我一定會(huì)達(dá)到目的'的�！本砥饋�(lái)的時(shí)候很自豪。
昨天唐老師讓我們班十二個(gè)人中午去五班說一件事。我們不知道那是什么。只有張舒馨喊了一聲“是！可以去比賽�！敝挥心菚r(shí)我們才知道為什么我們被叫到五班。中午，我飛快地跑向五班。原來(lái)唐老師給我們打電話了。首先，我談了話題。第二，我說一件事：“24個(gè)到了。我先說個(gè)好消息，就是周末不用寫作業(yè)�！苯淌依锍聊藘擅腌姾�，所有人都異口同聲地尖叫起來(lái)，像是炸了鍋，又像是沸騰了。老師說：“還有個(gè)壞消息，寫日記吧�！蔽覀兟犞�，好像我們站著不動(dòng)�！皩�(duì)了，今天下午的決賽�！�
下午我們走進(jìn)一五班，來(lái)了一個(gè)很酷的老師。我深吸一口氣，開始做。我把我做不到的問題留到了以后。只剩下一個(gè)問題，是我經(jīng)過深思熟慮完成的。試卷收齊了，我緊張的心也到此為止了。
我一定要一些，祝福你！
趣味數(shù)學(xué)作文 7
今天晚上我在家里看電視，忽然，爸爸拿著一盒火柴神秘的說：“不要看電視了我們來(lái)玩?zhèn)�有趣的游戲吧！”我高興地一邊關(guān)電視一邊喊著好、好、好……爸爸說：“這個(gè)游戲是的這樣的，我用火柴擺好一個(gè)算式，不過，我擺的算式是不成立的，你要移動(dòng)一根火柴，或者添加一根火柴，還有移動(dòng)一根火柴，移除一根火柴使等式成立�！薄昂玫奈覞M口答應(yīng)了�！�
于是我們開始了，爸爸?jǐn)[的.第一個(gè)算式是：7-1=2，說：“你要移動(dòng)一根火柴使這個(gè)等式成立。”“沒問題”我說。我想了一會(huì)兒回答說：“把7上面的一根火柴移到減號(hào)上，就變成了1+1=2了�！蔽液艿靡庋笱笳f：“怎么樣？我厲害吧！”“別高興太早了”爸爸說到。爸爸又開始擺出一道算式：7-4=2。說：“你要移動(dòng)一根火柴使這個(gè)等式成立”。我很快的看出來(lái)了把2的一根移到旁邊使2變成3就可以使等式成立了。爸爸笑著說：“不錯(cuò)不錯(cuò)�！苯酉聛�(lái)爸爸?jǐn)[出來(lái)算式是：3-17=14。我想了想說：“這個(gè)和第一道題很像的，就是把7上的一根火柴移到減號(hào)上就變成了3+11=14了�！卑职纸又f：“來(lái)個(gè)有難度的。”于是爸爸?jǐn)[出了一道7-8=16，“你移動(dòng)一根使等式成立�！蔽议_始動(dòng)腦筋了，想了又想，好久才算出來(lái)，“把這個(gè)8下面的一根移到減號(hào)上就變成了7+9=16，還有把6的下面一根移到減號(hào)上面就變成了7+8=15了”。今天很高興和爸爸玩了這個(gè)數(shù)字游戲。
原來(lái)數(shù)學(xué)也這么有趣��！
趣味數(shù)學(xué)作文 8
7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語(yǔ)特別，大家都很期待他的'課。
7月23日下午的數(shù)學(xué)課開始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)：“斗地主”，“斗�！保�24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問大家：“24點(diǎn)游戲玩過嗎”?許多同學(xué)都玩過，為了公平，卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧，最后強(qiáng)調(diào)：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運(yùn)氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來(lái)了，大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負(fù)已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過程中所體會(huì)到的樂趣。經(jīng)過這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì)了計(jì)算方法和奧妙，大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。
趣味數(shù)學(xué)作文 9
在數(shù)學(xué)王國(guó)里也有許多有趣的事情。有一天，媽媽從姥姥家?guī)Щ貋?lái)一只可愛的小白鴿子，我想知道小鴿子的體重，于是媽媽就把稱拿出來(lái)，把小鴿子剛一放到稱上，它就跳下來(lái)，就這樣折騰了好多次，惹得媽媽哭笑不得！我“眉頭一皺，計(jì)上心頭”。忽然，一個(gè)想法從我的大腦里跳了出來(lái)，最后，是我成功地把小白鴿的.體重稱了出來(lái)。
想知道我想了什么辦法嗎？我先抱著小鴿子一起站在稱上稱出我們的體重，然后，我再稱出自己的重量，這樣：我和小鴿子的體重－我的體重=小鴿子的體重。
媽媽對(duì)我佩服的五體投地！我高興的“嚷”讓媽媽拜我為師！原來(lái)數(shù)學(xué)就藏在我們的生活中，我們要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)它并運(yùn)用它！這樣我們就可以從數(shù)學(xué)中得到許多樂趣！讓我們一起去研究、去探索數(shù)學(xué)吧！
趣味數(shù)學(xué)作文 10
今天中午，數(shù)學(xué)朱老師讓我們做一張小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)。
做著做著，我遇到了一道難題“一個(gè)等腰梯形的下底和腰一樣長(zhǎng)，上底是下底的3倍，如果將下底延長(zhǎng)6厘米，就變成了一個(gè)平行四邊形，這個(gè)梯形的上底是多少厘米？下底是多少厘米？這個(gè)梯形的周長(zhǎng)是多少厘米？”。
看了題目之后，我便冥思苦想，可卻想了半天也沒想出來(lái)，我想打退堂鼓去請(qǐng)教老師。突然我的耳邊又回蕩起爸爸那嚴(yán)厲的話“書讀百遍，其意自現(xiàn)，這道題也是這樣，你不會(huì)，你就讀上一百遍，心中的結(jié)也自然而然的解開了。同樣的一道題，但別人告訴你十次答案，也比不上你自己精確的`算出來(lái)�！庇谑俏掖蛳朔艞壍哪铑^，拿起筆在演草本上畫了起來(lái)。
“萬(wàn)歲！我做出來(lái)了吔！”我在心里歡呼。被寫的密密麻麻的演草本上留下了這道題的演算過程。
首先通過條件知道等腰梯形的上底有3段，而下底的長(zhǎng)度卻只有這樣的一段。好，把這放在一邊先不看，然后又通過如果將下底延長(zhǎng)6厘米就變成一個(gè)平行四邊形得知這時(shí)等腰梯形的上底和下底的長(zhǎng)度相等，哦，增加的6厘米就等于增加了兩段數(shù)，那么等腰梯形的下底就是6÷（3-1）=3（厘米）哈哈！剩下的就容易了！既然下底是3厘米了，那么上底不就是3×3=9(厘米)了嗎？周長(zhǎng)就是9+3+3+3=18（厘米）了。咦！這不是差倍問題嗎？！
做完了知道題，“世上無(wú)難事，只怕有心人”更加深深的牢記在我的心中。
趣味數(shù)學(xué)作文 11
一天，我的小熊和小狗爭(zhēng)吵起來(lái)，他們都認(rèn)為自己是最聰明的，正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，在一旁的小考拉插話了，說：“別吵了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)裁判出題，你們來(lái)?yè)尨�，看看誰(shuí)聰明。”小熊和小狗一聽，都贊成，比賽開始啦。
小考拉說：“聽好啦，第一道題：四個(gè)人之和是96歲，最小的'是12歲，他和最大的年齡之和比另外兩個(gè)年齡之和大10歲，最大的年齡是多少歲？”
小熊和小狗想了一下，小熊先舉手。小考拉說：“小熊搶先舉手，那小熊先回答。”小熊回答道：“最大、最小年齡和為（96+10）÷2=53(歲),最大年齡為53-12=41（歲）�！毙】祭f；“小熊答對(duì)啦，現(xiàn)在是1：0�！毙⌒艿靡獾匦α�。
小考拉接著出題：“聽好了，第二道題是：雞兔同籠，共有頭80只，雞的腳數(shù)比兔的腳數(shù)多40只，雞兔各有多少只？”小狗這次先舉了手，小考拉讓小狗回答。小狗說：“如果80只全是雞，那腳數(shù)總和為2×80=160(只)，此時(shí)兔腳為0，雞比兔腳多160只，但實(shí)際只多40只，差數(shù)比實(shí)際多了160-40=120（只），這是因?yàn)榘淹脫Q成了雞，每把一只兔換成雞，雞的腳數(shù)就增加2只，兔的腳數(shù)就減少4只，雞腳與兔腳差數(shù)增加了2+4=6（只），所以換成雞的兔子有120÷6=20（只），雞有80-20=60（只）�！�
“回答完全正確�，F(xiàn)在是1：1�！毙】祭f。
小狗的臉上露出笑容，它沖小熊做了個(gè)鬼臉。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，小考拉說：“現(xiàn)在，到了關(guān)鍵時(shí)候，你們可要仔細(xì)聽好了，最后一道題是：下面算式中不同的字母表示不同的數(shù)字，相同的字母表示相同的數(shù)字，請(qǐng)問這些字母各表示什么數(shù)字？ ABAB-ACA=BAAC”
小熊和小狗都暗暗在算著，小狗很快就算出來(lái)了，他立馬舉起手，可惜小熊只比小狗晚了一步。小考拉說：“這次小狗又搶先了，小狗回答。”小狗得意地說：“A=8，B=7，C=9.”小考拉點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后宣布：“小狗答對(duì)了。比賽的結(jié)果是1：2，小狗贏了�！毙」仿犃颂似饋�(lái)，小熊低下了頭，一臉得不服氣說；“下次咱們?cè)俦�，看看到底誰(shuí)贏？”小狗也不示弱，說：“行呀，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。”
小狗和小熊都暗暗為自己鼓勁，希望下次的比賽自己能贏。
趣味數(shù)學(xué)作文 12
說起數(shù)學(xué)，人人第一感覺肯定就是兩個(gè)字“復(fù)雜”，剛開始，我也是這么覺得的，可是現(xiàn)在我卻感覺到數(shù)學(xué)變的可愛，變的簡(jiǎn)單了。
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，鼻梁上總掛這一副眼睛，他讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，從而，就讓我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。那天早晨，天公不作美，風(fēng)呼呼地刮著�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲有氣無(wú)力地報(bào)道上課的到來(lái)。
就連同學(xué)們都耷拉著臉，不停的打哈欠，仿佛剛睡醒似的，窗外的楊柳也不得不被冷風(fēng)吹彎了腰，一切沉沒在寂靜的空氣中�！皣}…噠…噠…”一陣?yán)鞯哪_步聲漸漸接近，同學(xué)們精神逐漸活躍起來(lái)。
只見，吳老師笑著站在講臺(tái)上，他總愛挑挑眉毛，撅撅嘴巴，再看看老師手上的一堆的有趣的東西----班里頓時(shí)興奮起來(lái)，有些人甚至歡呼雀躍，凝固的空氣霎時(shí)間活動(dòng)起來(lái)。
老師搖搖手，示意要開始講課了。老師調(diào)皮地問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)圓錐，哈哈!你們有辦法知道我手中的鉛錘的體積嗎?哼哼!看看誰(shuí)最聰明啊!!”班里頓時(shí)炸開了鍋，你說一句我說一句，一位同學(xué)站起來(lái)說：“我可以把它放進(jìn)盛水的量杯里面，再看看水面升高多少。
”老師似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“那么，如果每個(gè)圓錐都這樣測(cè)，豈不是太麻煩了?”同學(xué)們疑惑地看著老師，“同學(xué)，圓柱的底面是圓，圓錐的底面也是圓，那么圓錐的體積和圓柱有沒有關(guān)系呢?”說完，老師拿起剩余的紅藥水倒進(jìn)了水里，拿起圓錐，倒?jié)M了水，老師把紅墨水倒進(jìn)去，那水在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼。
老師舉起圓錐里的水，問道：“誰(shuí)知道這里面的水要倒多少次才能把圓柱倒?jié)M啊?”大家議論紛紛，有的說一次就行，有的說不止……大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見第一次，第二次，眼看就要到第三次了，大家屏住呼吸，“嘩啦啦!”第三次的'倒水奇跡般地把圓柱里的水倒?jié)M了，一滴也不漏，頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師臉上似乎也露出了勝利的喜悅之色�！皼]錯(cuò)，圓錐就是與它等底等高的圓柱的三分之一!”“叮鈴鈴……”下課的鈴聲猶如一只歡快的小白兔在草原上奔跑，隨著我們的歡笑聲停止。
歡樂的時(shí)光總是那么短暫。這區(qū)區(qū)的40分鐘，我們學(xué)了許多知識(shí)。在歡樂中學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得多，做的也多。
趣味數(shù)學(xué)作文 13
前天上午我們知道了一件開心事，是我夢(mèng)寐以求的趣味數(shù)學(xué)節(jié)，只不過是預(yù)賽，我想，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數(shù)學(xué)最厲害的人，我一定要成功通過預(yù)賽！成為班上的`偶像之一。
那天，我拿到卷子說：“什么，那么簡(jiǎn)單的題�！蔽乙欢ㄟM(jìn)入決賽的。我刷刷刷的寫，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會(huì)達(dá)到我目的的�！笔站砹�，我心里得意得很。
昨天，唐老師叫了我們班上的十二個(gè)人中午去五班說一件事，我們都不知道是什么，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了。”我們這才知道為什么叫我們?nèi)ノ灏�。到了中午我如同光一樣奔向五班教室，原�?lái)唐老師叫我們來(lái)，一是講題，二是說一件事：“24個(gè)到齊了，我先說一個(gè)好消息，那就是周末作業(yè)不用做�！苯淌依锇察o了二秒，大家異口同聲地尖叫起來(lái)，像油炸開鍋了一樣。老師又說：“還有一個(gè)不好的消息，要寫日記�！蔽覀兟犃讼翊袅艘粯右粍�(dòng)不動(dòng)�！皩�(duì)了，今下午決賽�！�
到了下午，我們走進(jìn)一五班教師，來(lái)了一位很酷的老師。發(fā)卷了，我做了一個(gè)深呼吸開始做了，我留著我做不來(lái)的題往后做。就剩下一道題了，我通過深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結(jié)束了。
我一定要考好一點(diǎn)，保佑保佑啊！
趣味數(shù)學(xué)作文 14
今天，一位胖胖的、黑黑的華裔美國(guó)老師給我們講了一堂生動(dòng)的趣味數(shù)學(xué)課。
上課了，老師在幻燈片上放出了“6.25”和一個(gè)大大的紅色問號(hào)。她用很生硬的中文說：“你們，拿出一張白紙，把他對(duì)折，在四分之一的.紙上畫一個(gè)你認(rèn)為的6.25，時(shí)間只有一分鐘�！蔽覀凂R上開始動(dòng)筆，一分鐘一眨眼就過去了。老師叫我們把畫好的圖片舉到胸前，但有些同學(xué)的紙上是空白的，不敢舉起來(lái)。老師看到了，笑瞇瞇地說：“你們想不出來(lái)，在我的課堂上是沒有關(guān)系的，你們可以看看別人是怎么畫的！”說完，老師叫成績(jī)一般的袁長(zhǎng)坤把圖片舉起來(lái)，很多同學(xué)被他笨拙的動(dòng)作給逗笑了�？墒抢蠋煄е苄蕾p的態(tài)度很有感情地說：“非常有意思，多么與眾不同�。≈袊�(guó)孩子多么聰明�。 彼终f：“我很喜歡，你能送我嗎？”袁長(zhǎng)坤很激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。而在我們平時(shí)的課堂上，袁同學(xué)卻很少得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定�，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)他是那么的可愛和獨(dú)一無(wú)二！
接下來(lái)，當(dāng)胡媫勇敢地舉起她那幅有問題的畫的時(shí)候，很多同學(xué)都張大了嘴巴，“啊？”了一聲。老師卻鼓勵(lì)她：“不要害怕，做錯(cuò)了沒關(guān)系。你對(duì)了，很好，可以給同學(xué)做榜樣。錯(cuò)了，沒關(guān)系，你可以從原地站起來(lái)，會(huì)更好的！”多么貼心的一些話啊，我們都喜歡得到老師的愛和鼓勵(lì)！
時(shí)間還是轉(zhuǎn)得太快了，本來(lái)還想玩一個(gè)小數(shù)游戲，但下課鈴聲響了，很多同學(xué)都惋惜地“哎”了一聲。在她的課堂上我們感受到了尊重、肯定、鼓勵(lì)，大家都舍不得離開這樣的老師！
趣味數(shù)學(xué)作文 15
今天是星期六，下午3點(diǎn)半，我和爺爺、媽媽一起到媽媽的單位打籃球，打了一會(huì)兒我們就滿身大汗，今天實(shí)在是太熱了。
媽媽說：“要不咱們到陰涼地洗洗車吧�！币�?yàn)檫@兩天爸爸出差，把車留給了媽媽，昨天下了一場(chǎng)雨車非常臟，媽媽的單位正好有洗車的地方。我說：“爸爸每次洗車都到洗車行，一次需要10元錢，我覺得10元錢挺貴，就和爸爸在這兒洗了好幾次了�！眿寢屨f：“那我問問你，一次洗車10元錢，如果一個(gè)月洗4次車，需要多少錢？”我很快就算了出來(lái)：“是40元錢�！眿寢層謫栁遥骸澳且荒暧卸嗌賯�(gè)月呢？”我說：“12個(gè)月�！眿寢層謫枺骸跋窜囈粋�(gè)月需要40元錢，那么12個(gè)月需要多少錢呢？”我找出一張紙和一只筆算了起來(lái)，40+40+40+40+40+40+40+40+40+40+40+40=？哇塞，實(shí)在是很麻煩，不過我的口算還很不錯(cuò)，用了不到一分鐘時(shí)間我算出來(lái)等于480元錢。媽媽說：“我來(lái)提示你一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，你們不是學(xué)過10個(gè)10個(gè)的數(shù)數(shù)，那10個(gè)10是多少。”我說：“是100。”媽媽問：“10個(gè)20是多少呢？”我說：“是200�！眿寢層謫枺骸澳�10個(gè)40是多少呢？”我說：“是400�！眿寢屨f：“我們把12個(gè)月分成10個(gè)月和2個(gè)月，10個(gè)月洗車是400元錢，那兩個(gè)月呢？”我趕緊說：“是80元錢，一年12個(gè)月400+80=480元錢。”媽媽說：“太對(duì)了，也就是說我們?nèi)绻约合窜嚨?話，一年可以省480元錢�！蔽液荏@奇的說：“哇！不算不知道，一算嚇一跳！原來(lái)可以省這么多錢��！”媽媽說：“其實(shí)還有更簡(jiǎn)單的辦法，那就是乘法，你們上二年級(jí)才會(huì)學(xué)到，12乘40，一下子就能算出等于480元，數(shù)學(xué)很奇妙哦！”
我們?nèi)齻�(gè)洗車用了快一個(gè)小時(shí)，把車擦得锃亮锃亮得，雖然有點(diǎn)累，可是我認(rèn)為很有意義，因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、省了錢，還鍛煉了身體，以后我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真得很奇妙！
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