不應(yīng)該作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的不應(yīng)該作文，歡迎大家分享。

不應(yīng)該作文1

　　在我們的成長(zhǎng)過程中，做過許多有意義的事情，也做過許多讓我們后悔的事情，我也不例外，這件事發(fā)生在三年級(jí)的一天……

　　“叮鈴鈴!”下課了，我閑的.沒事干，就找出一張紙畫起畫來了，這時(shí)只聽“咚!”的一聲，不知什么東西撞到我腳了，我低下頭一看，一支很可愛的小狗自動(dòng)鉛筆。我暗暗心想：啊，真是天上掉餡餅呀，正好我愁沒筆用，這支筆就歸我啦。于是我撿起來開始用。

　　一旁的劉俊博發(fā)現(xiàn)自己新買的筆不見了，心里很著急，趴在地上東張西望的在尋找。我又心想：呀!這支筆不會(huì)是劉俊博的吧，不能被他發(fā)現(xiàn)，我得趕緊藏好。我緊張的把筆放進(jìn)書包里。正巧這景象被劉俊博看見了，趕緊走過來問我要。我想：完蛋了被發(fā)現(xiàn)了。劉俊博著急又生氣的說道：“這筆是我新買的，你干嘛拿我筆呀!”我也很想要這支筆，于是理直氣壯地回道：“這是我的，怎么是你的”之后我們就爭(zhēng)吵了起來。

不應(yīng)該作文2

　　一天中午吃過飯以后，我讓媽媽給我默寫英語單詞，媽媽欣然同意了。

　　我在默寫之前做了很多的準(zhǔn)備工作，覺得自己已經(jīng)倍的很熟練的，但是沒想到的是，在媽媽開始給我默寫以后，我覺得自己很多詞語都記得不是很牢，總是模棱兩可的，媽媽給我讀完一個(gè)單詞以后，我總是要想半天才能夠?qū)懺诒咀由稀?/p>

　　大概默寫了十個(gè)單詞左右，媽媽漫不經(jīng)心的說了一句：“你背的.單詞可不行啊，記得這么不牢靠�！蔽耶�(dāng)時(shí)原本就應(yīng)該默寫的時(shí)候很著急了，再一聽媽媽的話，就更加生氣了，我哼了一聲：“既然你說我背的不好，那就不默寫了。”說完我一摔本子，就回到自己的屋子里生悶氣了。

　　等到我冷靜下來以后，我覺得自己做的很不好，我的確是沒有記牢單詞，媽媽說的是對(duì)的，但是我卻這么的急躁，真是太愛面子了。我的心里懊悔不已，在心里下定決心，以后再也不能和媽媽生氣了。

不應(yīng)該作文3

　　周五，我們的同學(xué)還優(yōu)哉游哉地坐在座位上心安理得玩著他的手機(jī)。殊不知和他風(fēng)雨同舟多年的同伴即將面臨可怕的厄運(yùn)，游手好閑地躲在桌下。

　　之間剛剛還在講臺(tái)上的老師，下一秒便飛奔到了他身邊，怒氣沖沖伸手一奪。他只能沮喪又一臉迷茫地看著老師。旁邊的'同學(xué)們呢，有的在幸災(zāi)樂禍，好像對(duì)這次事件滿足在乎，有的人覺得他自作作受好像他不違規(guī)帶手機(jī)一切就不會(huì)發(fā)生。

　　歸根結(jié)底，本次事件還是主要源于他自己。不知從何時(shí)開始，手機(jī)、平板等電子設(shè)備已經(jīng)成了中小學(xué)生們的朋友。而當(dāng)家長(zhǎng)見到它們時(shí)，總是如臨大敵。此時(shí)，我正戴著厚重的鏡片，感到些許羞愧。

　　每每上課時(shí)，他總是將老師當(dāng)作空氣人，自己躲在下面玩得無比盡興。他以為老師一無所知，殊不知一切被盡收眼底，這不是對(duì)學(xué)習(xí)造成了惡劣影響嗎？那雙原本脆弱的眼睛，不是雪上加霜嗎？

　　為了學(xué)習(xí)成績(jī)與身心健康，請(qǐng)合理安排時(shí)間，尤其是，上課不應(yīng)該玩手機(jī)！

不應(yīng)該作文4

　　今天，有個(gè)賣菜人把賣不掉的芹菜扔在地上，準(zhǔn)備收攤。一位老太太來拾了幾把，誰知賣菜人竟從她手里搶過芹菜，又扔在了地下，還用腳一個(gè)勁兒地蹋，蹋得稀巴爛。老太太氣得說不出話來，旁邊的`人七嘴八舌地說：“你已經(jīng)把菜倒掉了，老太太拾一點(diǎn)礙著你什么啦？”旁邊的賣魚的也說：“她要拾，就讓她拾嘛！”賣菜人眼睛一瞪，說：“你大方，你為什么不倒掉魚讓人拾！我的菜就是賣不掉，也不讓別人來占便宜！“

　　我感覺賣菜的人沒有愛心，太不應(yīng)該了。

不應(yīng)該作文5

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，看見了一位穿著時(shí)尚的阿姨，她穿著新上市的衣服，腳上穿著嶄新的紅色高跟鞋，右手手上拎著一只裝滿垃圾的袋子，看起來沉甸甸的。只見她手一甩，垃圾袋被丟到了干凈的地面上，里面的垃圾也“跑”了出來。原本被清潔工人打掃得一塵不染的`地上，瞬間臟成一片，地上有香蕉皮，有剩菜剩飯，還有碎玻璃渣。

　　這一幕正好被旁邊的兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)大一些的清潔工伯伯走上前，嚴(yán)肅地說：“這位女士，這里不能亂丟，要扔垃圾應(yīng)該到垃圾桶旁邊去扔，請(qǐng)你把亂丟的垃圾撿起，放進(jìn)垃圾桶里好嗎？”時(shí)尚阿姨聽了，橫眉立目，一手叉腰，一手指著環(huán)衛(wèi)工人傲慢地說：“掃垃圾不是你的工作嗎？憑什么讓我撿？”

　　看到這樣的畫面，我心想：亂扔垃圾是不對(duì)的，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這位阿姨真不應(yīng)該！

不應(yīng)該作文6

　　開學(xué)了，漸漸適應(yīng)了學(xué)校的生活，全身心地去為那張薄薄的紙上鮮紅的數(shù)字去奮斗。眼里只有了那些，而漸漸的淡忘了周圍生活的一切。

　　上學(xué)出門時(shí)，只去考慮課本有沒有帶齊，作業(yè)有沒有簽字，有沒有帶上學(xué)時(shí)騎的那輛單車的鑰匙。而漸漸的忘了口袋里有沒有帶唇膏，書包里有沒有帶喜歡吃的`水果棒棒糖，最愛的歌星有沒有出新專集。為了學(xué)習(xí)，淡漠了原本自己喜歡的東西。

　　放學(xué)回家時(shí)，只去想作業(yè)還有多少?zèng)]做，昨天的功課有沒有溫習(xí)，這個(gè)單元的數(shù)學(xué)什么時(shí)候考試。而漸漸的忘了身為醫(yī)生的爸爸今天有沒有夜班，身為教師的媽媽明天上午有沒有課，陽臺(tái)的花朵該不該澆水，客廳的文竹該不該修枝。為了學(xué)習(xí)，淡漠了自己原本該在意的東西。

　　回家時(shí)喜歡把車子騎的飛快，把一切作業(yè)分?jǐn)?shù)考試全都拋在腦后，抬望天際如血?dú)堦�，回憶著那個(gè)已經(jīng)印象模糊的曾經(jīng)的自己，似乎明白了————

　　該記起的就不要忘記。

不應(yīng)該作文7

　　一位身穿綠色衣服的小女孩，扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，天真可愛。走近一看，她也正在吃東西，我心里暗然傷心地想：“她一定會(huì)也把口袋隨地丟棄的，又是一個(gè)不愛護(hù)環(huán)境的小孩。”

　　過了一會(huì)兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她并沒有隨意亂丟，而是丟進(jìn)了垃圾筒中，空無一物的垃圾筒也微微一笑對(duì)她說：“謝謝”。更令我想不到的是，她竟然還把地上的東西撿了起來。

　　我見到這種場(chǎng)景，感動(dòng)不已，情不自禁的也彎下腰來，和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一干二凈、一塵不染了。

　　我想：“如果學(xué)校再多幾個(gè)這樣的同學(xué)，那該多好啊!”同時(shí)我也想對(duì)那些亂丟垃圾的人說：“環(huán)境被污染了，不僅會(huì)影響我們的身體，還會(huì)污染我們的心靈，更會(huì)使人受到不必要的'傷害�！蔽覀冃∨笥�，也應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩愛護(hù)環(huán)境的行為，養(yǎng)成隨手文明行動(dòng)的好習(xí)慣。如果大家這樣做了，那么學(xué)校的明天就會(huì)更加美好。

不應(yīng)該作文8

　　大事不好！昨天光玩了，我的作業(yè)忘寫了，看著同學(xué)們都交了作業(yè)，我是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)候，心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)希奇的動(dòng)機(jī)——抄作業(yè)。時(shí)間不等人，說是遲，那時(shí)快，我拿起了謝意的英語作業(yè)，盡不猶豫地抄了起來，萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦��！后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的'出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。

　　固然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象……

不應(yīng)該作文9

　　上課了，老師從外面進(jìn)來了，手中什么也沒拿，我想了想老師今天為什么沒拿東西進(jìn)來?今天干什么?

　　過了一會(huì)兒，老師給我們發(fā)了一張白紙，我問老師：“老師，今天是畫畫，還是干什么?”。老師回答：“今天嗎?我們來折自己喜歡的物品，可以折紙船、紙飛機(jī)、千紙鶴、指甲套、荷花和星星。”

　　我開始折指甲套，我先把角對(duì)折，接著對(duì)著別一個(gè)方向，再接著折，一個(gè)小的對(duì)折，然后再豎著對(duì)折，接著交叉對(duì)折，一直轉(zhuǎn)著折，就好了。二位同學(xué)和我一樣，有兩位同學(xué)折的是千紙鶴，其他兩位同學(xué)折的.是星星和荷花。

　　接著老師又給了我們一張紙，我是明白了，老師要兩位小老師教我們折千紙鶴。接著老師說讓小老師教我們折千紙鶴，這也讓我說對(duì)了，老師又說要看著小老師怎么折?

　　我看著小老師折，只見她先折了一個(gè)正方形，然后再放了，又拿一角來對(duì)折，接著再折成三角形，折著折著到時(shí)間了，我沒有拆完，是因?yàn)槲覜]對(duì)折好，沒有認(rèn)真看小老師折，真不應(yīng)該。

不應(yīng)該作文10

　　今年的春天來得特別早。天暖洋洋的，和煦的陽光下，桃花張開了笑臉，李花竟吐著芬芳，群蜂在百花叢中飛來飛去，好一副美妙的春景圖。我在太陽底下看書，雞們也來湊熱鬧，一只公雞和一群小雞正在快樂地嘻戲，我看他們很臟，忽然我想出一個(gè)主意——給雞洗澡，給他們舒舒服服的洗個(gè)澡，妹妹也說好。說干就干，我拿出浴巾，妹妹拿出香皂，開始洗澡了我左手抓著公雞的`兩只翅膀，右手輕輕的撫摸著公雞的頭，嘴里還念叨著。

　　當(dāng)公雞安靜下來的時(shí)候，我把公雞抱進(jìn)浴盆，剛要加水，沒想到公雞竟然琢我一下，我手立刻起了一個(gè)大包。我哭著向媽媽告狀，媽媽一看，說：“你是惡人先告狀，公雞也想來告狀”我錯(cuò)了嗎？公雞臟了也不應(yīng)該洗澡嗎？

不應(yīng)該作文11

　　動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服

　　有一天，動(dòng)物們開了個(gè)盛大的化妝舞會(huì)，大家都被迫穿上了奇形怪狀的衣服，這下，它們可遭了殃——

　　最糟糕的豪豬，它本來身上就長(zhǎng)滿無數(shù)的刺，可偏偏給它穿上一件花花綠綠的.衣服，不一會(huì)兒，衣服就被扎得千瘡百孔了。

　　最可笑的便是山羊了，它本來就喜歡吃嫩嫩的青草，可偏偏給它穿上一條青綠色的褲子，可笑的山羊還以為那是它的美餐呢！不一會(huì)兒，山羊便把自己的褲子啃的破破爛爛的。最令人哭笑不得的要數(shù)母雞了，而且這是一只正在下蛋的母雞，不知誰給可憐的母雞穿上了一條緊身褲，這下可好了，這個(gè)蛋是進(jìn)不去也出不來了。

　　長(zhǎng)頸鹿就更好玩了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那只長(zhǎng)頸鹿真像一枝晾衣桿，走到近處一看，才知道這是一只長(zhǎng)頸鹿，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子上掛了上百條的領(lǐng)帶。

　　所以，讓動(dòng)物們穿衣服絕對(duì)是個(gè)餿主意！

不應(yīng)該作文12

　　我的學(xué)校在一座小山上，與大名鼎鼎的.孫悟空沾親帶故，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，開校后瑯瑯書聲不絕于耳，好一處讀書圣地，學(xué)習(xí)凈壇。走近一看，卻大吃一驚，學(xué)校里原來是“垃圾場(chǎng)”，遍地紙屑，臭氣彌漫。這可樂壞了螞蟻軍隊(duì)，他們絡(luò)繹不絕，紛至踏來，瘋狂采購。

　　瞧，一個(gè)身穿粉紅色衣服的小姑娘，頭上還扎著兩條紅條，像蝴蝶一樣飛來飛去。這個(gè)“痣多星”此時(shí)正拿著一袋小食品，吃得津津有味。一會(huì)兒，見沒剩多少，便隨手丟棄。她這一隨手不打緊，一個(gè)小男孩飛奔而過，踩在小姑娘丟的小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送進(jìn)了醫(yī)院�，F(xiàn)場(chǎng)只留下一群螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。

　　正在我暗自感嘆時(shí)，一個(gè)身穿白色球衣，神氣十足的小男孩，一邊吃著雪糕還一邊玩，糊得一臉都是雪糕。吃完后又隨便丟掉。不久，即引來一群綠頭蠅擺開“一”字長(zhǎng)蛇陣。

不應(yīng)該作文13

　　我有個(gè)表弟，他叫XX，身材不高，但他很調(diào)皮，到我家里打打鬧鬧，把我家弄得一片狼籍。

　　有一次，弟弟神不知鬼不覺地跑到我家，我還以為是小偷來了，拿起木棍一陣亂打，我打開燈，想用繩子把小偷綁起來，才發(fā)現(xiàn)是弟弟這個(gè)家伙。我把他打得奄奄一息，我發(fā)現(xiàn)他青一塊紫一塊的，很疼。我問：“你怎么進(jìn)來的？”“你不是把鑰匙給我了嗎？”“那你也不用晚上半夜三更進(jìn)來吧！人家把你當(dāng)小偷了！”“你太調(diào)皮了，你媽媽知道怎么辦？”“沒事�！薄澳銇砀墒裁�？”“我來拿手表。”“小馬虎，以后東西要整理好了再回去，知道嗎？”“知道了�！�

　　我弟弟三更半夜地進(jìn)來，我誤把他當(dāng)小偷了，我覺得弟弟這樣做太不對(duì)了。

不應(yīng)該作文14

　　我想在大家眼中蜂是一種益蟲�？刹恢獮榱耸裁矗�它們變了。變成了吃蜻蜓的害蟲。

　　這事還要說在那天在院子里打球開始。我們?cè)鹤永镌诖蚧@球，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一只蜻蜓在拼命的掙扎，我們定眼一看，原來是一只蜂在吃一只蜻蜓。我說：不會(huì)吧，咋么蜂吃起了蜻蜓。我們很好奇就觀察了起來，沒想到還有發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象。滿天的蜻蜓都被蜂捉來吃，它們只吃中間的那些部分，剩下的就不吃了。這可忙壞了螞蟻。一只只被吃剩的.蜻蜓都被螞蟻搬回“家”

　　為什么蜂會(huì)吃蜻蜓呢？我不清楚原因。但我想，一定會(huì)和環(huán)境有關(guān)。隨著人們的破壞環(huán)境，使許多動(dòng)物無家可歸，沒有糧食吃。倒至它們殘害自己的“朋友”。我呼吁人們趕快行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們“朋友”的家。希望以后不會(huì)在發(fā)生這樣蜂吃蜻蜓的事。大家趕快行動(dòng)吧……

不應(yīng)該作文15

　　星期天的下午，我在樓下玩伴小麥的家里玩。正當(dāng)我們?cè)诜块g里玩積木起勁兒的時(shí)候，外面?zhèn)鱽砹舜舐暢臣艿穆曇簟?/p>

　　我和小麥便丟下積木，到客廳里一看究竟。我看到小麥的爸爸媽媽在吵架。她的爸爸表情嚴(yán)肅，瞪著雙眼，她的媽媽眼圈紅紅的.。接下來小麥的媽媽說：“那你出去，別回來了！”小麥的爸爸聽后，憤怒地舉起拳頭，對(duì)著墻上的電視“砰”的一下，瞬間電視屏幕便裂開了花。小麥嚇得大哭起來，我趕忙跑回了家。

　　回到家里，我對(duì)媽媽說了剛才的事情，媽媽讓我在家里呆著，她趕忙下樓去小麥家里了。過了很久媽媽才回來，媽媽應(yīng)該是去勸他們了吧。

　　我覺得這是一件不應(yīng)該發(fā)生的事。小麥的爸爸媽媽遇到事情應(yīng)該好好說話，吵架解決不了任何問題，還會(huì)讓我們小孩子恐懼害怕。她的爸爸更不應(yīng)該去破壞家里的物品，大人不是應(yīng)該克制自己的情緒嗎？希望我們的爸爸媽媽都可以和和睦睦，開心幸福！

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