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獨(dú)臂穿衣作文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的獨(dú)臂穿衣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獨(dú)臂穿衣作文 1
如果我問(wèn)你：“你會(huì)單手穿衣、脫衣嗎？”可能我還沒(méi)有問(wèn)完，你就會(huì)反問(wèn)我：“你是在逗我嗎？”可是啊，你知道這件事有多難嗎？但我卻做到了。
今天，是我在寒假補(bǔ)習(xí)的最后一天，老師給我們上了一節(jié)特別有意義的作文課。
上課之前，我們都在好奇最后一節(jié)課寫(xiě)什么。一位以前來(lái)過(guò)的同學(xué)悄悄地說(shuō)：“有可能去逛超市哦！”此言一出，我們的胃口全都被吊了起來(lái)，我心想：真希望去超市啊！在我們醞釀著要買(mǎi)什么的時(shí)候，一個(gè)響亮的聲音插了進(jìn)來(lái)：“十點(diǎn)鐘了，回座位上課！”蔡老師大喊了一聲，我們嚇得徑直跑回了座位。
這時(shí)，蔡拿出了兩件又舊又爛的外套，說(shuō)：“這兩件外套都很舊了，紅的這件已經(jīng)十七年了，他比你們的年齡還大，而另一件綠色的，也有十二年了，和你們差不多大，我把它們拿出來(lái)，并不是要當(dāng)場(chǎng)換衣服，而是要讓大家玩一個(gè)叫做‘單手脫穿衣’的游戲。規(guī)則是先把外套穿上，再用一只手脫下來(lái)，一只手穿上去，另外一只手不許幫忙，否則就算犯規(guī)，誰(shuí)最快誰(shuí)就贏。有誰(shuí)要玩的？”
老師話(huà)音剛落，班上就議論紛紛起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，都想試試“單手穿脫衣”。但我和我同桌高冷得很，才不和他們爭(zhēng)。于是，老師就請(qǐng)上了年齡較小的鄭默晗和陳玥霖同學(xué)上場(chǎng)挑戰(zhàn)。
一上場(chǎng)，他們都鉚足了勁，在上頭又揪又扯。不過(guò)，他們用一只手穿衣，雖然穿上了，卻沒(méi)將拉鏈拉上，費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒(méi)有成功。
之后，老師又叫我和我的同桌張?chǎng)紊蠄?chǎng)了。我們以最快的速度穿上了那件“比我們還大的.”外套。老師一聲令下，我先用可移動(dòng)的那只手拉開(kāi)拉鏈，脫下了那只袖子，我再用力一甩，很快地脫下了外套。之后，我又按原來(lái)的方法，把外套穿上了，我迎來(lái)了最緊張的時(shí)刻——“單手拉拉鏈”。眼看邊上的張?chǎng)尉鸵瓿闪耍以桨l(fā)焦急了起來(lái)，急急忙忙地扣著拉鏈，一下，沒(méi)扣上，兩下，沒(méi)扣上，三下，還是沒(méi)扣上，我接近崩潰的邊緣。這時(shí)，“啪”的一下，我扣上了！我的心中掠過(guò)一道希望的曙光，我加快速度，拉起了拉鏈，結(jié)果，張?chǎng)我严任彝瓿桑逸斄恕?/p>
今天的經(jīng)歷令我十分難忘，在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)中，我明白了獨(dú)臂人生活的艱難。所以，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)殘疾人，讓他們的生活多一點(diǎn)愛(ài)。
獨(dú)臂穿衣作文 2
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，有許多令我難忘的事，但最難忘的還是那次“獨(dú)臂穿衣”。
周二的中午，空中飄著毛毛細(xì)雨，空氣夾雜著淡淡的桃花香。老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室“同學(xué)們，今天我們來(lái)一起玩?zhèn)�小游戲--獨(dú)臂穿衣。”教室立馬變成一口“大鍋”沸騰起來(lái)了，“穿衣服誰(shuí)不會(huì)��！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的質(zhì)疑聲。
“同學(xué)們，我先來(lái)講規(guī)則。從一開(kāi)始你的左手就要緊貼，只可以用右手完成脫衣服和穿衣服�！蓖瑢W(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我心里依舊嘀咕：“這還不是小事一樁。”但接下來(lái)同學(xué)們的動(dòng)作讓我大跌眼鏡……
杜晨同學(xué)第一個(gè)挑戰(zhàn)獨(dú)臂穿衣，她上去直接用右手輕易地將拉鏈拉了下來(lái)，然后不停的晃動(dòng)身體，左甩甩右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衣服一下子就掉了下來(lái)。接下來(lái)穿衣可就沒(méi)那么容易了，衣服就像調(diào)皮的小精靈，無(wú)論她怎么套衣服都拼死抵抗不住左手上靠，最后以失敗告終；老師又請(qǐng)了小蔡來(lái)挑戰(zhàn)，他穿的是毛線(xiàn)套衫，明顯簡(jiǎn)單多了，可陳老師卻故意把套衫反了過(guò)來(lái)，小蔡這下子傻眼了，額頭冒出豆大的汗珠，眉頭鄒成一個(gè)大疙瘩，終于將套衫拉回來(lái)，可穿上后總覺(jué)得怪別扭的.，原來(lái)左手因?yàn)椴荒軇?dòng)，袖口卷在那了。
“繆於桐，你來(lái)試試吧！”老師突然喊道了我。我腦中嗡的一響，“��！我可不一定能成功��！”“加油，你能行的！”正當(dāng)我心里猶豫不決時(shí)同桌給予了我鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心十足。上去后，并不如我所愿，那不聽(tīng)話(huà)的小精靈仿佛又轉(zhuǎn)移到了我身上，這衣服緊緊“抱”住我的身體不肯下去，我用大門(mén)牙叼住衣袖一扯，最后下來(lái)了。最后一步拉拉鏈可是費(fèi)了九牛二虎之力。那拉鏈的最底部我怎么拉他們都靠不到一塊兒去，對(duì)了，陳老師提醒過(guò)我們可以借助周?chē)氖挛�，我走到小江的課桌旁，將衣角貼到課桌上拉鏈兩邊才貼到了一起去。那拉鏈用右手拉不上來(lái)只能用牙齒咬住使勁往上拉，這時(shí)在我身旁的小顏已經(jīng)穿好了，我心急如焚，仿佛一只無(wú)頭蒼蠅，但我就在心里告誡自己：穩(wěn)住，不要怕，最后我成功了。
活動(dòng)結(jié)束了，就是這樣的一個(gè)小小的游戲，讓我們真真切切地感受到：那些失去手臂的殘疾人，他們的生活是多么艱辛��！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起關(guān)愛(ài)殘疾人吧！
獨(dú)臂穿衣作文 3
今天，蔡老師讓我們玩一個(gè)游戲——獨(dú)臂穿衣。游戲規(guī)則是：我們僅用一只手先把衣服脫了（老師準(zhǔn)備的衣服），再把衣服穿起來(lái)，限時(shí)五分鐘。（不能用另一只手幫忙，否則算犯規(guī)）。
上課了，蔡老師激動(dòng)地說(shuō)：“你們誰(shuí)要玩的，請(qǐng)舉手報(bào)名�！蔽覀兌紶�(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名。蔡老師很快就選好了上臺(tái)比賽的同學(xué)。第一組上去的是王鑫和溫瑾馨。比賽前，溫瑾馨自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“穿衣服我最厲害了，我肯定贏！”王鑫不服氣地看了看她，做出一副不甘示弱的樣子。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)王鑫飛快地把拉鏈拉下來(lái)，再用手把袖子拽下來(lái)，但是穿上去時(shí)就難很多。因此，王鑫只好用手抓著拉鏈?zhǔn)箘磐硪贿吚溊锟�。再�?lái)看看溫瑾馨吧，她正在扣拉鏈呢！她剛扣上去，還沒(méi)往上拉，拉鏈就分開(kāi)了，她急得直跺腳�！鞍�，真是討厭的`拉鏈啊！”溫瑾馨氣得狠狠地拽了下拉鏈。我們都被她的樣子逗得哈哈大笑。在比賽結(jié)束時(shí)，王鑫成功地把拉鏈拉到三分之一，溫瑾馨還在與拉鏈頭做斗爭(zhēng)。王鑫毫無(wú)懸念地贏了第一組比賽。接下來(lái)是林星宇和顏博桓這一組。顏博桓一聽(tīng)到開(kāi)始，就馬上把拉鏈拉下來(lái)，把袖子拽下來(lái)。林星宇也不甘示弱，他用手抓著拉鏈下方，用嘴咬著拉鏈，往上一拉。最后，林星宇用了三分四十秒就完成了，贏得了比賽。我們都被他的速度折服，全班響起一片掌聲。第三組上去的是連晟鑫和廖銘軒。為了更方便穿脫衣服，他們?cè)诒荣惽岸及炎约旱囊路摿�。連晟鑫吸取前面兩組的經(jīng)驗(yàn)，穿脫衣服時(shí)變得老練很多。但廖銘軒技高一籌，當(dāng)連晟鑫還在脫衣服的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始穿了。連晟鑫急得快要哭了，廖銘軒使出了九牛二虎之力，居然破了記錄，用時(shí)二分十一秒！�！皻W耶！” 廖銘軒興奮得跳了起來(lái)。大家也為他的成功鼓起掌來(lái)。
比賽結(jié)束了，冠軍是廖銘軒，亞軍和季軍分別是林星宇和王鑫。我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅有趣，還讓我體會(huì)到當(dāng)“獨(dú)臂人”的不容易。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，�?yīng)該多關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘疾人！
獨(dú)臂穿衣作文 4
“穿衣難，難于上青天！”我不由自主地感嘆。體驗(yàn)一次“江湖獨(dú)臂俠”穿衣的滋味，真是難于登天哪！
金庸先生著的《天龍八部》中有獨(dú)臂武俠居于江湖。今天，老師剛上課，便面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今兒我讓你們體驗(yàn)獨(dú)臂俠脫穿衣服的滋味兒！”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。我想：少只手穿個(gè)衣服又有何難，對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
老師請(qǐng)了我和陳昭言上臺(tái)比賽。我的衣服用拉鏈，她的衣服用紐扣，我倆勢(shì)不兩立。老師一聲令下，我的心上就懸起了一塊石頭。我三下五除二地抓住“拉鏈”，“嚓”的一聲，我便輕輕松松地跨過(guò)了拉鏈這一關(guān)。接下來(lái)，我眉頭緊鎖，咬著牙齒，像打了雞血一樣在褲子上“狂蹭”，想把袖管拉下來(lái)，可是袖子上似乎刷滿(mǎn)了膠水，死死地黏住袖管，不管我怎樣用力，它仍紋絲不動(dòng)�！坝憛挼囊路炜煜聛�(lái)！”我小聲地自言自語(yǔ)，便費(fèi)盡九牛二虎之力，像縫紉機(jī)的針一樣一刻不停地甩動(dòng)，心想：我的天哪，脫個(gè)衣服要這么長(zhǎng)時(shí)間！難哉！難哉！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的袖子還在和我“周旋”著。我已經(jīng)甘拜下風(fēng)，袖管如此強(qiáng)大。突然，我的'牙癢了起來(lái)，我腦中靈光一閃，想：該動(dòng)“殺手锏”了！我用牙齒狠狠地咬住袖口，使勁兒一扯，衣服便倒在了地上。我斜了陳昭言一眼，她還在和衣服做著艱苦卓絕的“斗爭(zhēng)”呢！我看到她沒(méi)脫好，心里樂(lè)開(kāi)了花，悄悄地笑了笑，嘴角也揚(yáng)了起來(lái)。我便長(zhǎng)驅(qū)直入，開(kāi)始穿衣服了。我的右手像長(zhǎng)槍一般挑起“盔甲”，用腋窩夾住衣服，用力拉了拉，右手便乖乖地套入我的衣袖。我又甩了甩衣服，想把衣服的另一邊拽到左邊去，真希望手臂能自由伸縮旋轉(zhuǎn)呀！我試了十幾次，終于成功了�，F(xiàn)在開(kāi)始拉拉鏈了。我把拉鏈扣好，剛往上拉了一點(diǎn)兒，拉鏈卻十分不給力，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我不停地給自己打氣。最終，我在陳昭言扣完最后一個(gè)紐扣前，把拉鏈拉好了。“耶！贏嘍！”我一蹦三尺高。
下面大家的脫衣方法更是五花八門(mén)，有人一直脫不下來(lái)，有人投機(jī)取巧，一下子像羊毛衫一樣把外套脫了……
奧古斯丁曾說(shuō)過(guò)：“憐憫不幸的人，是愛(ài)的責(zé)任�！边@句話(huà)告訴我：生活中有許多不幸的人，我們對(duì)他們要多一份關(guān)愛(ài)。
獨(dú)臂穿衣作文 5
今天是我們?cè)诘淖詈笠还?jié)課，老師提前告訴我們，最后一節(jié)課要玩游戲。大家知道了以后，都興奮不已，還沒(méi)開(kāi)始上課，大家就全到了，所有人都安靜地坐在位置上等待上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，老師拿了兩件衣服走進(jìn)課堂，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)好玩的游戲！”什么游戲呢？為什么還要拿衣服呢？我很疑惑，還是先去問(wèn)一問(wèn)老師吧，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，就有同學(xué)問(wèn)了：“蔡老師！今天玩什么呢？這兩件衣服是干什么用的？”蔡老師并沒(méi)有接話(huà)，而是神秘地笑了笑。
接著，蔡老師打開(kāi)ppt，第二張幻燈片告訴了我們，今天玩的是“獨(dú)臂穿衣”的游戲。
規(guī)則如下：比賽開(kāi)始前，穿著老師給的衣服（拉鏈要拉上），比賽開(kāi)始時(shí)，先用一只手把衣服脫掉，再用一只手把衣服穿上，拉鏈要拉。沒(méi)動(dòng)的那只手緊貼褲縫，絕對(duì)不能動(dòng)。
待大家看完規(guī)則以后，蔡老師問(wèn)：“誰(shuí)要上來(lái)比賽？”“我要！”蔡老師剛講完，鄭默焓就應(yīng)聲喊道�！拔乙惨�！”陳玥霖做好了充足的'準(zhǔn)備�！澳呛茫銈兩蟻�(lái)吧！”蔡老師讓他們作為第一組上來(lái)比賽。只見(jiàn)他們摩拳擦掌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝蔡老師走去。蔡老師把衣服遞給他們，他們接過(guò)衣服就麻利地穿了上去，蔡老師還將他們抱到了桌子上，他們興奮地在桌子上跺起了腳。
“比賽開(kāi)始！”蔡老師突然大喊。陳玥霖聽(tīng)到了以后馬上進(jìn)入了比賽狀態(tài)。只見(jiàn)她用最快的速度把衣服脫了下來(lái)，然后再穿了上去。再看看鄭默焓吧，他才剛恢復(fù)比賽狀態(tài)，正著急地脫衣服呢！此時(shí)，陳玥霖已經(jīng)開(kāi)始拉拉鏈了，她用嘴一會(huì)兒咬，一會(huì)兒叼，終于對(duì)上了！可還沒(méi)拉，就松了，鄭默焓趕了上來(lái)，他們倆都跪在了桌子上，以不雅的姿勢(shì)死命地拉拉鏈，可還是沒(méi)能拉上。就這樣，七分鐘過(guò)去了，蔡老師實(shí)在看不下去了，對(duì)陳玥霖和鄭默焓說(shuō)：“你們都超時(shí)了，算你們平局！”話(huà)音剛落，就見(jiàn)陳玥霖和鄭默焓喪氣地回去了。
接下來(lái)，蔡老師叫了兩位高年級(jí)同學(xué)——張?chǎng)魏屠盍枭健８吣昙?jí)同學(xué)不愧是高年級(jí)同學(xué)啊，他們倆順利地完成了比賽。其中，張?chǎng)沃挥昧艘环昼娋屯瓿闪恕?/p>
一只手穿衣服就這么難了，那刷牙、炒菜、做飯?jiān)趺崔k呢？殘疾人的生活可真難過(guò)��！我們以后要多關(guān)心殘疾人，而不能歧視他們。
獨(dú)臂穿衣作文 6
“哈哈”“嘻嘻”，一陣陣笑聲從通師一附四（9）班教室的窗戶(hù)傳出來(lái)。咦？四（9）班到底發(fā)生了什么高興的事？走近細(xì)瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是在玩游戲——扮演“獨(dú)臂人”。
游戲規(guī)則是這樣的：左手不準(zhǔn)動(dòng)，在沒(méi)有左手幫助的情況下，單用右手脫下衣服，并重新穿上。聽(tīng)了游戲規(guī)則，我不禁犯了嘀咕：只有右手穿衣服，還要拉上拉鏈，會(huì)不會(huì)很困難？
老師讓幾位同學(xué)站上講臺(tái)，為我們演示看一下如何做“獨(dú)臂人”。只見(jiàn)，杜晨很快脫下了右衣袖，而左衣袖呢，她又蹦又跳，又拉又扯，可袖子就是扯不下來(lái)；蔡則多呢，他費(fèi)了九牛二虎之力才穿上了毛衣，可毛衣穿得怎么看怎么別扭；袁璟昊脫下了大衣，可拉鏈就是拉不上去……真可謂是洋相百出！
終于輪到我親身扮演“獨(dú)臂人”了。我站起來(lái)，三下五除二，飛快地脫下了外衣。穿上可就難了，我拿起棉襖，套在右臂上，從背后去抓另外半邊衣服，卻就是套不上左臂。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)嘗試之后，我終于悟到了訣竅，先用右手幫忙把左臂套進(jìn)袖子，再套右臂就會(huì)輕松許多。我穿上棉襖后，心想：殘疾人穿衣不難，很簡(jiǎn)單��！我得意地看了看其他同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)他們都在拉拉鏈。天�。∥揖谷煌诉�要拉拉鏈！我急忙用牙齒咬住左半邊的拉鏈，試圖將右半邊的`拉鏈和左半邊扣在一起，可反復(fù)嘗試了幾次，都失敗了。我心急如焚，突然急中生智，想到可以借助課桌來(lái)幫忙啊，于是，我用桌子把衣服固定住，將右半邊拉鏈套在左半邊拉鏈上。嘿！終于套上去了！為了避免“竹籃打水——一場(chǎng)空”，我用右手緊緊抓住，再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒將拉鏈拉上。最后終于穿好了衣服！可我已累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了！
要知道，這只是穿衣服，這只是殘疾人最基本的日常生活。殘疾人比我們正常人生活得可艱難多了！但殘疾人卻毫不費(fèi)力地做到了，與我們常人無(wú)異，甚至做得更好。這不正應(yīng)了“世上無(wú)難事，只怕有心人”那句話(huà)嘛！他們已急起直追，我們還有什么理由不努力呢？在他們面前，我們有什么理由抱怨學(xué)習(xí)的苦與累呢？
獨(dú)臂穿衣作文 7
“加油！加油……”一陣陣歡呼聲從四（9）班的教室里傳了出來(lái)，是什么事情玩得這么開(kāi)心呀？哦，原來(lái)他們正在玩振奮人心的“獨(dú)臂穿衣”的游戲呢！
中午，老師高興地走進(jìn)教室，開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，名叫‘獨(dú)臂穿衣’�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，就像在滾燙的油鍋里撒了一把鹽，同學(xué)們紛紛討論起來(lái)，有的躍躍欲試，高興得一蹦三尺高，有的在一起商量辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我也十分興奮，迫不及待地想開(kāi)始游戲。
“游戲的規(guī)則是：”老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了，“一只手不動(dòng)，緊貼身旁，用另一只手把衣服成功脫下，再穿上，就算成功�！蔽倚南耄翰痪褪前岩路撓略俅┥下铮瑢�(duì)我來(lái)說(shuō)，小菜一碟呀！可是也許看似簡(jiǎn)單的游戲，做起來(lái)就不一定了。
小杜同學(xué)走上講臺(tái)，順利地把衣服脫下了，但是無(wú)論怎么折騰也穿不上身。小蔡同學(xué)把衣服穿上身了，但看上去總是怪怪的，原來(lái)他前后穿反了……教室里歡笑聲此起彼伏。
終于輪到我自己親身體驗(yàn)了，我三下五除二，一陣“群魔亂舞”把衣服脫下了，可是脫容易，穿上似乎就不簡(jiǎn)單了。費(fèi)了我九牛二虎之力終于穿上了，在我沾沾自喜的時(shí)候，同桌提醒了我：“小張，你的拉鏈還沒(méi)有拉上呢！”哦，拉下拉鏈，簡(jiǎn)單！我心想著。我一只手抓住拉鏈，把它塞到拉鏈肚子里，可是它不聽(tīng)我的使喚，一次又一次的退了出來(lái)，真像只調(diào)皮的'小精靈，我心急如焚，真想有位同學(xué)來(lái)幫幫我。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，用腿壓住了拉鏈的肚子，又一次把它放了進(jìn)去，然后用嘴巴叼住拉鏈，可是怎么也拉不上去，叼得牙齒都發(fā)酸了，我又順著拉鏈的方向稍稍移動(dòng)了下身體，這下拉鏈終于可以拉上去了，真是不容易��！
此時(shí)，我不禁想到那些獨(dú)臂的殘疾人們，光是穿衣就這么難，那他們平時(shí)的生活豈不是更難了？因此我們一定要多多關(guān)愛(ài)他們，呵護(hù)他們，用我們的愛(ài)心去照耀他們。
獨(dú)臂穿衣作文 8
每天早上醒來(lái)，第一件事就是穿衣服了，我總是會(huì)迷迷糊糊的伸出右手抓過(guò)衣服，左手扶襯，輕輕松松地把衣服穿好——這太正常不過(guò)了。但今天，我看見(jiàn)一位殘疾人，過(guò)一條不算寬的馬路都很費(fèi)勁，別說(shuō)其他的事了。不如，我也體驗(yàn)一下，他的生活的不易吧。
回到家，我把左手拴在腰上，使他不能動(dòng)彈，我隨手拿起自己身后的白襯衣，準(zhǔn)備＂獨(dú)臂＂穿衣。我用右手輕輕的拿起襯衣，像平常一樣，很想要左手幫右手一把，可是繩子緊緊拴著左手。我只好用右手將衣服從左到右套上，用頭按住衣服把右手穿進(jìn)衣袖。好不容易穿好，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有扣紐扣，扣紐扣一直讓我頭疼，剛剛放進(jìn)去一半吧，一不小心又掉了出來(lái)，好不容易扣好一顆吧，一不留神又把它給解開(kāi)了，不注意還會(huì)扣扯，10分鐘過(guò)去了，我總算扣完了。
可我還是不能把左手松綁，我繼續(xù)用右手去拿水杯喝水、寫(xiě)字、吃飯。被綁上的左手總是躍躍欲試的想幫助右手，可是就是動(dòng)彈不得，這使我一系列的生活特別的不方便，到了晚上，我終于忍不住，將左手解放出來(lái)，哈哈，一下子覺(jué)得方便自由多了。
這次體驗(yàn)，給我的感受實(shí)在太深了。這讓我想起一個(gè)人，一個(gè)“有名”的殘疾人，他就是澳大利亞的著名演講家尼克．胡哲。他從生下來(lái)就沒(méi)有了四肢，剛開(kāi)始時(shí)，連他自己的父母都無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，直到到他半歲，父母才慢慢地接受他。隨著年齡的增長(zhǎng)，他自己卻接受不了自己，他的內(nèi)心充滿(mǎn)著自卑，甚至還有了自殺的念頭。記得一次，在洗澡的時(shí)候，他想用水，溺死自己，但一想到父母給予他的愛(ài)，他還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的活著，一次一次的自殺，一次一次的想到父母的愛(ài)，讓他開(kāi)始有了自己的思考：＂為什么我一生下來(lái)便是殘疾？上帝把我生下來(lái)，那我也一定有我存在的意義。＂
從那天起，他不再自卑，不再有自殺的念頭，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何變成一個(gè)正常人，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，他不僅有了正常人的.生活，還成功的學(xué)會(huì)了足球、高爾夫球等多種體育項(xiàng)目，他用自己的親身經(jīng)歷，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。
看了上面的故事和我自己的親身體驗(yàn)，我明白了殘疾人生活的不易和堅(jiān)強(qiáng)。我想，連一個(gè)殘疾人都如此優(yōu)秀，我們這些健全的人們，又有什么理由不努力呢？
獨(dú)臂穿衣作文 9
殘疾人的生活非常不容易，連簡(jiǎn)單的穿衣服都很困難。今天，老師就帶我們組織了一個(gè)有關(guān)殘疾人的穿衣服的游戲獨(dú)臂穿衣。
獨(dú)臂穿衣正所謂用一只手穿衣服，老師讓參賽同學(xué)左手垂下不動(dòng)，用右手穿衣服。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們躍躍欲試，老師選了馬玉森、常善普、李志博這三位同學(xué)首先做游戲。只見(jiàn)他們走上講臺(tái)，一字排開(kāi)，用右手拿著脫下的外套，一切準(zhǔn)備就緒。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，只聽(tīng)老師一聲令下：比賽開(kāi)始！他們迅速把衣服袖子套到右手上，常善普很快地將衣服套到了身上，準(zhǔn)備拉拉鏈，可李志博卻遲遲沒(méi)有把衣服套到身上，這可急壞了我們。只見(jiàn)他用右手拔住衣服套到身上，可袖子像跟李志博作對(duì)似的，總套不到身上，還一個(gè)勁兒想往下掉終于，功夫不負(fù)有心人李志博費(fèi)了九牛二虎之力總算把衣服套上了，我稍稍松了口氣，接著嗖的一聲，李志博的.拉鏈也拉上了，他的獨(dú)臂穿衣成功了！全班歡呼起來(lái)，大家都為他熱烈鼓掌。緊接著常善普衣服也全穿好了，可馬玉森的拉鏈壞了，遲遲拉不上。
老師讓全班同學(xué)也嘗試一下獨(dú)臂穿衣，同學(xué)們便紛紛站了起來(lái)，脫下衣服，用右手拿著，等待老師發(fā)號(hào)施令。比賽開(kāi)始了，我迅速將右手伸到袖筒處，胳膊慢慢往上抬，同時(shí)一抖一抖的，很快便將袖子套到右胳膊上了。我又將身子向左傾斜，用右手將衣服套過(guò)來(lái)，衣服就套好了。該拉拉鏈了，我用嘴咬住離拉鏈10厘米左右的地方，把鎖口插進(jìn)去，右手捏住下面，嘴咬住拉鏈的鎖球，一點(diǎn)一點(diǎn)往上拉。嗖嗖最后一個(gè)環(huán)節(jié)拉鏈也完成了，獨(dú)臂穿衣順利完成！此時(shí)此該，我心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，差點(diǎn)就要大喊一聲：瞧，我穿上衣服了！這可能就是成功者的一種快樂(lè)吧。我估了一下，我獨(dú)臂穿衣過(guò)程是3分鐘，照這樣算，殘疾人每天要穿多長(zhǎng)時(shí)間衣服呀！特別是冬天，衣服多又厚，完全穿好當(dāng)然需要更長(zhǎng)時(shí)間的，一不小心就會(huì)生病的呀！
獨(dú)臂穿衣是多么困難呀！我們應(yīng)該多多關(guān)心、照顧殘疾人，因?yàn)闅埣踩说纳罘浅２蝗菀住?/p>
獨(dú)臂穿衣作文 10
“哈哈哈哈……”“哇！”“你犯規(guī)！”這些笑聲和喊聲是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)，是我們四（9）班正在舉行一次體驗(yàn)活動(dòng)――獨(dú)臂穿衣呢！
活動(dòng)開(kāi)始前，老師首先向大家講了活動(dòng)規(guī)則：“這個(gè)活動(dòng)主要是讓我們當(dāng)一次殘疾人，體驗(yàn)一下殘疾人生活的艱難�；顒�(dòng)中，你有一只手是好的，另一只手是“殘疾”的。你需要用好的手完成脫衣穿衣兩件事，殘疾的手不能使力。”聽(tīng)完老師的說(shuō)明，我心想：這有什么難的？可是，隨后的實(shí)踐環(huán)節(jié)就徹底地扭轉(zhuǎn)了我的這個(gè)觀(guān)念。
老師先請(qǐng)兩名同學(xué)上來(lái)試一試。我們班的杜晨同學(xué)雖然很麻利地把衣服脫了下來(lái)，但是在穿衣服的時(shí)候，拉鏈怎么也拉不上去，只好以失敗告終。而蔡則多同學(xué)雖然是完成了，但是衣服穿的七扭八歪，感覺(jué)怎么看怎么不舒服，而且還穿反了。
終于，到了我們自由發(fā)揮的時(shí)間。先是單手脫衣服。我麻利地用我那只好的手――右手把拉鏈拉了下來(lái)。接著，我嘗試用牙齒咬著右手的袖管，試圖把衣袖脫下來(lái)�？墒牵嚵藥状�，右手的袖子都脫不下來(lái)，就好像衣服粘在了右手臂上面似的，我心急如焚。于是，我只好使出吃奶的勁兒，加大力度，用牙齒拼命地拽。終于，右手的衣袖一點(diǎn)一點(diǎn)脫了下來(lái)。右手的衣袖脫下來(lái)了，“殘疾”的左手也不成問(wèn)題，我跳了幾下，衣服就下來(lái)了。
相比之下，更難的還是穿衣服。我心想：應(yīng)該先穿左手還是右手？我不禁想起杜晨穿衣服時(shí)就是因?yàn)橄却┝四侵缓玫氖植攀〉?。吸取她失敗的教訓(xùn)，我就先把“殘疾”的左手穿了上去，然后我使勁一甩，把右手的袖子甩了過(guò)來(lái)，我用牙齒咬住袖子，把右手套了進(jìn)去。到了最后一步――拉拉鏈――該怎么辦呢？我反反復(fù)復(fù)地嘗試把拉鏈頭合攏，可拉鏈頭就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，死活不肯合攏在一起。我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又試了幾次，還是沒(méi)有成功。平常在我看來(lái)微不足道的一點(diǎn)――合攏拉鏈頭，現(xiàn)在卻讓我感覺(jué)難如登天。真是事非經(jīng)過(guò)不知難��！
通過(guò)這次獨(dú)臂穿衣的活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了殘疾人在日常生活中是多么的不便，他們的生活與普通人相比是多么的艱難啊！我們應(yīng)多關(guān)心體諒他們。
獨(dú)臂穿衣作文 11
今天，作文課上老師滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄笆裁从螒�？”同學(xué)們異口同聲的問(wèn)。我想：游戲？成語(yǔ)接龍，盲人摸象，你畫(huà)我猜……我正納悶時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“獨(dú)臂穿衣”。
老師微笑地宣布游戲規(guī)則：“游戲開(kāi)始后大家只能用一只手脫衣，穿衣�，F(xiàn)在我請(qǐng)三位小朋友上來(lái)給大家演示�！薄皣W”的一聲全班同學(xué)都高高地舉起手來(lái)，滿(mǎn)懷期待地望著老師�！澳蔷驼�(qǐng)張高睿、張?zhí)熘�、陸瑩婕吧�！崩蠋煹脑?huà)音剛落，他們?nèi)硕紱_上了講臺(tái)，把脫好的衣服放在講臺(tái)上。老師一聲令下，他們便都抓起各自的衣服急急忙忙的開(kāi)始穿。你看張高睿，她先把衣服披到身上，接著右手伸進(jìn)去，左手有時(shí)還忍不住要幫助右手，真讓她不知所措。最后用嘴巴咬住衣服扭紐扣的滑稽動(dòng)作，逗得我們捧腹大笑。拉拉鏈可不是那么容易的。不信你瞧，張?zhí)熘壅椭t通通的臉蛋“埋頭苦干”，好不容易快把拉鏈扣上去了，手一抖拉鏈便又逃之夭夭……我越看越急，心想：不就穿衣服再拉上拉鏈，有這么難嗎？
終于，老師讓我們開(kāi)始“獨(dú)臂穿衣”了。獨(dú)臂脫衣還算容易，只要抖一抖，跳一跳，衣服就順著身子滑了下來(lái)�？墒仟�(dú)臂穿上衣服可真是讓我大傷腦筋。首先，我把左手先伸進(jìn)衣袖，用牙咬住衣服的肩膀處，扯了扯便伸了進(jìn)去。但是接下來(lái)不管我用多大的力氣拋它，衣服就是不落在我的背上，好像一個(gè)淘氣的小精靈蹦東蹦西地，說(shuō)：“小主人呀，小主人，你現(xiàn)在不能用右手了就管不住我了，讓我跳一會(huì)兒吧！”這時(shí)旁邊的同學(xué)七嘴八舌的'說(shuō)：“用嘴巴”“先把衣服頂在頭上”……我正六神無(wú)主的時(shí)候老師喊“結(jié)束”，這可把我急得面紅耳赤。再看看別人也是穿的亂七八糟。有的衣服單掛在手臂上，有的急得頭上都露出了銀光閃閃的汗珠；有的完成了一半……
這次游戲，讓我知道了殘疾人做的每一件事情都是不容易的。他們要想成功，是要花平常人百倍、千倍的努力和精力。我們不應(yīng)該嘲笑他們而應(yīng)該盡量幫助他們。
獨(dú)臂穿衣作文 12
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，走進(jìn)成長(zhǎng)的道路，人生跌宕起伏，有歡樂(lè)，有悲傷，有激動(dòng)，有苦澀……讓我難以忘記的是這一次有趣的小活動(dòng)。
“哇哈哈，嘻嘻嘻！”笑聲像滔天巨浪，從四（9）班教室翻滾出來(lái)，都快把房頂掀翻啦！是怎么回事呢？原來(lái)是班里正在玩“獨(dú)臂穿衣”這個(gè)游戲呀！
中午，大家吃完飯坐在座位上休息，這時(shí)老師從座位上起身，滿(mǎn)面春風(fēng)地宣布道：“大家停一停，現(xiàn)在呢，我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲！”全班一下子安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，緊接著爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，所有的人蹦著跳著。這時(shí)陳老師簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明了游戲規(guī)則：假設(shè)左手“殘廢”了，無(wú)知覺(jué)的情況下脫衣、穿衣。哇！這么容易，那還不簡(jiǎn)單！我心想著。只見(jiàn)小杜同學(xué)，輕松地脫下了外衣，又套上一只衣袖，但那“殘廢”的手怎么也套不進(jìn)去，顯然，小杜失敗了，接下來(lái)是小蔡同學(xué)，他穿是穿了，但怎么看怎么別扭。
看著他們的“杰作”，我頓時(shí)像霜打的茄子—焉兒了，但我還是抱著一絲希望去嘗試。我先用右手麻利地拉開(kāi)拉鏈，又用嘴咬住左衣袖，使勁往下扯，又迅速用右手扯掉左手的衣袖，就這樣脫衣就大功告成了，我有些沾沾自喜……要穿衣了，問(wèn)題來(lái)了，怎么穿那只“殘廢”的'手好呢？衣服就像調(diào)皮的娃娃，任憑我怎么呼喚，它也不到我右邊來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀！我想盡一切辦法，撕、咬、跳、拉、蹦、扯，可衣袖就像大象的長(zhǎng)鼻，甩來(lái)甩去，無(wú)意中正好甩到我右側(cè)，那只健康的右手飛快地插進(jìn)衣袖。哈哈！我就是這么聰明，我暗自高興著。這時(shí)顏瀏鈺提醒一下正得意忘形的我：“你拉鏈還沒(méi)拉呢！”我頓時(shí)元?dú)獯髠�，臉皺得像吃了根苦瓜，這下可難倒我了，嘗試著把拉鏈放在桌上，可今天我偏偏穿了雙拉鏈的羽絨服。結(jié)果可想而知，只好垂頭喪氣，活像斗敗的公雞，以失敗告終。
我用一只手穿衣服都那么難，更何況殘疾人呢？他們的生活是多么艱辛��！我們身邊有很多殘疾人，他們是不幸者，可是大部份人對(duì)生活的態(tài)度都很樂(lè)觀(guān)，他們需要關(guān)心和支持，而不是可憐和嘲笑，不然他們心里會(huì)留下一道道陰影。讓我們行動(dòng)起來(lái)，給他們溫暖吧，讓他們的生活充滿(mǎn)更多的關(guān)愛(ài)和陽(yáng)光！
獨(dú)臂穿衣作文 13
今天，老師組織了一場(chǎng)發(fā)人深省的“獨(dú)臂穿衣”比賽。
比賽之前，老師宣布了比賽規(guī)則：這次比賽只能用一只手來(lái)脫衣、穿衣，另一只手不能幫忙，如果幫了，就算輸，脫衣、穿衣慢的也算輸。
比賽開(kāi)始了，第一局上場(chǎng)的是我和小紅，隨著“三------二------一”的口號(hào)聲，”的口號(hào)聲，我們便開(kāi)始脫衣服。我用一只手拉拉扯扯地，很快就把衣服脫了下來(lái)。我看了看小紅，見(jiàn)她還在脫衣服，心里暗暗高興。該穿衣服了，我把衣服往左臂一套，再把衣服一甩，甩到了右邊，用左手一拉，拉到了中間，然后開(kāi)始扣紐扣，我再往小紅那邊一看，她還在甩衣服呢，我心里得意極了，可一不小心，我把扣子扣錯(cuò)了，我把第一個(gè)扣子扣在第二個(gè)紐洞上了，這下我可慌了，連忙把扣子解開(kāi)，又一看小紅，糟了，她已經(jīng)扣到第二個(gè)紐扣，趕緊扣趕緊扣，我心里越急，我的手就越不聽(tīng)使喚。我剛扣完一個(gè)扣子，小紅那組的同學(xué)就開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)了，我知道她肯定扣完了，這時(shí)的我，已經(jīng)完全失去了信心。在老師的鼓勵(lì)下，我總算把扣子扣完了，跟我同組的.同學(xué)也默不作聲。
第二局比賽緊接著開(kāi)始了，上場(chǎng)的是小明和小剛。老師剛喊完開(kāi)始，他們就輕而易舉地脫下了衣服，可穿衣服就沒(méi)那么容易了，他們咬住拉鏈，開(kāi)始扣，扣住了，就使勁地往上拉，小明剛扣上鏈，想往上拉，誰(shuí)知?jiǎng)偫�，剛扣上的鏈就掉了，我真想幫他一把……唉，我們這組又輸了。
接下來(lái)，第三局，第四局……最終，我們這組還是輸了。
通過(guò)這次比賽，我真正理解到“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)的意思。同時(shí)也深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中的困難，我們應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)心和幫助殘疾人。
獨(dú)臂穿衣作文 14
今天老師組織了一場(chǎng)發(fā)人深省的“獨(dú)臂穿衣”大賽。
比賽前老師宣布了比賽規(guī)則：這次比賽只能用一只手脫衣服穿衣，另一只手沒(méi)辦法。如果你幫忙，就算輸了，那些脫衣服穿衣服慢的人也會(huì)輸。
比賽開(kāi)始了，我和小紅打了第一場(chǎng)。打著“三二一”的口號(hào)，我們開(kāi)始脫衣服。我一只手把衣服拽下來(lái)。我看著小紅，看到她還在脫衣服，心里暗暗高興。該穿衣服了。我把衣服放在左臂上，然后甩到右邊，左手拉到中間，然后開(kāi)始扣扣子。我再看小紅的時(shí)候，她還在扔衣服。心里很得意，卻不小心扣錯(cuò)了扣子。我把第一顆紐扣扣在第二顆紐扣孔上，我慌了，趕緊解開(kāi)。我剛扣好扣子，小紅一組的`學(xué)生就開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)。我知道她一定把它扣好了。這時(shí)，我已經(jīng)完全失去了信心。在老師的鼓勵(lì)下，我終于守口如瓶，同學(xué)們沉默不語(yǔ)。
第二局馬上開(kāi)始，小明和小剛上場(chǎng)。老師一喊，他們就輕松脫衣服，但是穿衣服就沒(méi)那么輕松了。他們咬著拉鏈，開(kāi)始扣，然后用力拉起來(lái)。小明剛扣好鏈子，想拉上來(lái)。我一拉，鏈子就扣好掉了。我真的想幫他一把.唉，我們組又輸了。
接下來(lái)，第三場(chǎng)，第四場(chǎng).最后我們組輸了。
通過(guò)這次比賽，我真正明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的含義。同時(shí)，我們也深深意識(shí)到殘疾人在日常生活中的困難。我們應(yīng)該更加關(guān)注和幫助殘疾人。
獨(dú)臂穿衣作文 15
“加油！”一陣聲音從我們班傳出來(lái)了。這到底是怎么回事呢？你們肯定不知道吧！那就讓我告訴你吧！這是我們班在玩一個(gè)叫“獨(dú)臂穿衣”的游戲，別以為游戲很容易，其實(shí)可難了！
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則吧！游戲規(guī)則是：一男一女上臺(tái)，用一只手把衣服脫下來(lái)，再把拉鏈頂上去。（注意只能用一手，不能用另一只手來(lái)幫助，不然算犯規(guī)。）
第一組上臺(tái)的.是王鑫和溫瑾馨，他們倆穿上衣服后飛快地拉下拉鏈，就馬上下來(lái)了。王鑫用一只手來(lái)拉拉鏈，沒(méi)有拉上來(lái)，溫瑾馨再用力拉，拉上了拉鏈�？啥读艘欢叮溣值粝聛�(lái)，連續(xù)幾次都失敗了。這一次，她輕輕一拉就拉上了，王鑫氣得暴跳如雷。
第二組上去的是林星宇和顏博恒。顏博恒也飛快地脫下了衣服，用一只手拉拉鏈，因?yàn)槔溁运A了。而林星的手被拉鏈緊緊地按住，所以他就失敗了。
第三組是連辰大戰(zhàn)繆銘軒。這也是最后一輪了。連辰用力拉下拉鏈，繆明軒一樣，連辰再用力甩袖子，甩了半天，才把袖子甩了下去，然后他用手拉了一下拉鏈，再跳了起來(lái)，才把衣服脫下去�？娒鬈幰呀�(jīng)和他做到了最難的部分——上拉鏈。他們第一次拉就抖掉了，第二次，上了一點(diǎn)，又掉了，第三次、第四次、第五次……直到第十次繆明軒才成功。
溫瑾馨用了5分鐘30秒，顏博恒用了3分鐘40秒就完成，繆明軒用2分鐘11秒。最后繆明軒得了第一名，顏博恒得了第二名，溫瑾馨第三名。
今天通過(guò)玩這個(gè)游戲，我才知道了殘疾人的生活原來(lái)是這么的不容易，因此我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，呵護(hù)殘疾人！
獨(dú)臂穿衣作文 16
今天中午，高老師在午自習(xí)如期而至，只不過(guò)這次可不是寫(xiě)練習(xí)冊(cè)、上課。她神秘兮兮地說(shuō)：“下面脫下你們的外套，我們的活動(dòng)開(kāi)始了！”“什么活動(dòng)呢？”大家既期待又好奇的想著。
高老師宣布道：“下面你要在右臂不動(dòng)的情況下穿上外套，我要在每個(gè)小組四人中選車(chē)最快的�！庇谑牵覀兌奸_(kāi)始四人一組的比賽了。一開(kāi)始，我套上右臂的時(shí)候，我戴上帽子，左手把右邊的袖子一拽，右肩也套上了。沒(méi)有想到看似順利的過(guò)程，卻碰到了大麻煩，拉鏈沒(méi)有兩只手的配合怎么也拉不上去，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，只聽(tīng)葉永樂(lè)說(shuō)：“我穿好了！”我只好心服口服了。
接下來(lái)，最開(kāi)心的時(shí)刻到了。每組請(qǐng)最慢的.同學(xué)比賽。俞瑞琪是最搞笑的，一開(kāi)始他先用嘴咬住衣服，把衣服揚(yáng)到空中，結(jié)果沒(méi)有咬住，衣服不聽(tīng)話(huà)的被甩在了教室的地上，大家被逗得哈哈大笑。接下來(lái)，俞瑞琪撿起衣服，終于套上了左臂，套右臂時(shí)怎么也穿不進(jìn)去，于是他忙得七手八腳的，一著急把自己弄成了“外星人”，衣服的右袖子跑到了頭頂上，活像一只觸角，臉卡在了中間，像戴了氧氣面罩。俞瑞琪準(zhǔn)備再一次重穿時(shí)，老師宣布比賽結(jié)束。
下一輪是每組動(dòng)作最快的上場(chǎng)，我們小組都為葉永樂(lè)助威，葉永樂(lè)果然不負(fù)眾望，迅速套上袖子，麻利地套上肩膀，用下巴抵住衣服，再利用這個(gè)“支點(diǎn)”扣上扣子。最后葉永樂(lè)也名利前茅，我們小組都開(kāi)心極了！
歡樂(lè)和興奮之余，我們體會(huì)到身體每個(gè)器官的重要性。我們應(yīng)該保護(hù)好每個(gè)器官，再想想那些身體有殘疾的人在平時(shí)的生活中是多么的不方便啊。我們應(yīng)該去關(guān)愛(ài)那些不幸殘疾的人，讓他們能感到溫暖，戰(zhàn)勝生活中的困難。這真是一場(chǎng)有趣而意味深長(zhǎng)的“獨(dú)臂穿衣”比賽啊！
獨(dú)臂穿衣作文 17
今天是我們?cè)诘淖詈笠还?jié)課，老師提前告訴我們，最后一節(jié)課要玩游戲。大家知道了以后，都興奮不已，還沒(méi)開(kāi)始上課，大家就全到了，所有人都安靜地坐在位置上等待上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲，老師拿了兩件衣服走進(jìn)課堂，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)好玩的游戲！”什么游戲呢？為什么還要拿衣服呢？我很疑惑，還是先去問(wèn)一問(wèn)老師吧，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，就有同學(xué)問(wèn)了：“蔡老師！今天玩什么呢？這兩件衣服是干什么用的？”蔡老師并沒(méi)有接話(huà)，而是神秘地笑了笑。
接著，蔡老師打開(kāi)ppt，第二張幻燈片告訴了我們，今天玩的是“獨(dú)臂穿衣”的游戲。
規(guī)則如下：比賽開(kāi)始前，穿著老師給的衣服（拉鏈要拉上），比賽開(kāi)始時(shí)，先用一只手把衣服脫掉，再用一只手把衣服穿上，拉鏈要拉。沒(méi)動(dòng)的那只手緊貼褲縫，絕對(duì)不能動(dòng)。
待大家看完規(guī)則以后，蔡老師問(wèn)：“誰(shuí)要上來(lái)比賽？”“我要！”蔡老師剛講完，鄭默焓就應(yīng)聲喊道。“我也要！”陳玥霖做好了充足的.準(zhǔn)備�！澳呛茫銈兩蟻�(lái)吧！”蔡老師讓他們作為第一組上來(lái)比賽。只見(jiàn)他們摩拳擦掌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝蔡老師走去。蔡老師把衣服遞給他們，他們接過(guò)衣服就麻利地穿了上去，蔡老師還將他們抱到了桌子上，他們興奮地在桌子上跺起了腳。
“比賽開(kāi)始！”蔡老師突然大喊。陳玥霖聽(tīng)到了以后馬上進(jìn)入了比賽狀態(tài)。只見(jiàn)她用最快的速度把衣服脫了下來(lái)，然后再穿了上去。再看看鄭默焓吧，他才剛恢復(fù)比賽狀態(tài)，正著急地脫衣服呢！此時(shí)，陳玥霖已經(jīng)開(kāi)始拉拉鏈了，她用嘴一會(huì)兒咬，一會(huì)兒叼，終于對(duì)上了！可還沒(méi)拉，就松了，鄭默焓趕了上來(lái)，他們倆都跪在了桌子上，以不雅的姿勢(shì)死命地拉拉鏈，可還是沒(méi)能拉上。就這樣，七分鐘過(guò)去了，蔡老師實(shí)在看不下去了，對(duì)陳玥霖和鄭默焓說(shuō)：“你們都超時(shí)了，算你們平局！”話(huà)音剛落，就見(jiàn)陳玥霖和鄭默焓喪氣地回去了。
接下來(lái)，蔡老師叫了兩位高年級(jí)同學(xué)——張?chǎng)魏屠盍枭�。高年�?jí)同學(xué)不愧是高年級(jí)同學(xué)啊，他們倆順利地完成了比賽。其中，張?chǎng)沃挥昧艘环昼娋屯瓿闪恕?/p>
一只手穿衣服就這么難了，那刷牙、炒菜、做飯?jiān)趺崔k呢？殘疾人的生活可真難過(guò)啊！我們以后要多關(guān)心殘疾人，而不能歧視他們。
獨(dú)臂穿衣作文 18
今天，我們班教室傳來(lái)了一陣陣笑聲，我們不在上課嗎？NO，NO，NO，我們是在舉行一場(chǎng)獨(dú)臂穿衣的游戲呢！姜老師說(shuō)：“獨(dú)臂穿衣的游戲規(guī)劃是：只能用左手，不能用右手，右手也不許亂動(dòng)！”只見(jiàn)姜老師叫了三個(gè)人上講臺(tái)給我們演示一下，一位同學(xué)穿著紐扣服，一位同學(xué)穿著有拉鏈的羽絨服，還有一位同學(xué)是套頭衫。只見(jiàn)穿有拉鏈的`羽絨服的同學(xué)很快就披上了衣服，可是一個(gè)小小的拉鏈攔住了他的去路，拉鏈就是對(duì)不住那個(gè)卡槽，爭(zhēng)得他滿(mǎn)臉通紅，這真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”啊！我又將目光轉(zhuǎn)向其它兩位，呀！她們都已經(jīng)穿好了！接下來(lái)是我們自己穿衣服的時(shí)候了！我很輕松地就把衣服脫掉了，我想：這么簡(jiǎn)單，剛才還不如換我上去脫衣服呢！可是要穿衣服了，我該怎么辦？我的衣服也是有拉鏈的！會(huì)不會(huì)也像剛才那么難穿？果然，不出我所料，我也被拉鏈難住了，就是對(duì)不準(zhǔn)那個(gè)小孔孔，我都用牙咬了，可都沒(méi)有成功。哎！我真是沮喪極了！咦，我看到了范朱睿能把拉鏈頭套進(jìn)去然后拉好，真是佩服極了！
我從這個(gè)游戲明白了一個(gè)道理，我們應(yīng)該珍惜自己身體的每個(gè)部位，它們互相協(xié)作，缺一不可，有一個(gè)健全的身體才可以為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)！
獨(dú)臂穿衣作文 19
今天，老師組織了一場(chǎng)發(fā)人深省的獨(dú)臂穿衣的比賽。
比賽之前，老師宣布比賽規(guī)則：“這次比賽只能用一只手，另一手不能幫，穿得快的人獲勝�！泵咳硕寂d奮不已，但有的人很緊張，心想：“不要選我呀，不要選我呀�！苯又蠋熢趦蓚�(gè)組各選3人上去pk。教室里頓時(shí)熱鬧非凡。同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地一顯身手。王涵站起來(lái)，把手都伸到老師鼻子上了，高驍睿害怕老師看不到他，差點(diǎn)爬到椅子上站著；就連平時(shí)羞答答的周宜菲也大膽嘗試......我心中默念上帝保佑！張老師你的大眼睛快快看到我吧，我也想上去試一試。
比賽開(kāi)始了，第一局是王涵和周宜菲參加比賽。他們上場(chǎng)先握手表示友好。隨著“3...2...1..."是口號(hào)聲他們用一只手拉下拉鏈，我看周宜菲迅速的拉下拉鏈來(lái)，使勁地甩下了外衣，一不小心把左邊的袖子弄反了，我又看王涵已經(jīng)脫下了外衣，我想他平時(shí)一定在家里自己穿脫衣服，王涵偷偷看了周宜菲她袖子反了，高興地笑了，該到了穿衣服的時(shí)候了，王涵右手一套，身子一轉(zhuǎn)把衣服甩到左邊手往里一伸衣服穿好了，再看了看周宜菲臉上露出焦急地神情，想把反了的.袖子弄正，用牙齒咬又用手拽，恨不得連腳也來(lái)拽，隊(duì)友們打聲喊：“周宜菲加油，周宜菲加油�！敝芤朔聘鼇�(lái)勁，她不顧女生的文靜，在大家的鼓勵(lì)下，費(fèi)了九牛一虎之力終于完成了任務(wù)。
下面是二，三局比賽，最終我們以失敗告終。通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了原來(lái)殘疾人是多呢不容易呀。
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今天的語(yǔ)文課與往常不同，老師亮了亮嗓子說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲——獨(dú)臂穿衣吧。游戲規(guī)則是只能用你的一只手脫衣服和穿衣服�！蓖瑢W(xué)們一起討論起來(lái)，有的人覺(jué)得這是小菜一碟，有的人又覺(jué)得難如登天。不能光說(shuō)不動(dòng)，讓我們大家一起試一試吧。
老師先請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去嘗試�？�，他們輕輕松松地就用一只手脫完了衣服，但穿衣服可要難多了。一個(gè)同學(xué)迅速地穿上了袖子，但拉鏈就是不聽(tīng)話(huà)，手怎么拉，牙怎么扯都制服不了它。拉鏈就像沒(méi)了魂兒似的，左邊的拉鏈頭怎么都套不進(jìn)右邊的口里，調(diào)皮地和那同學(xué)玩捉迷藏。萬(wàn)般無(wú)奈之下，他只好面紅耳赤的下臺(tái)了。我心想，不就拉個(gè)拉鏈嘛，有那么難嗎？如果是我早穿完了。我躍躍欲試，終于輪到我了。我右手不動(dòng)，用左手順利脫下衣服，再拿起衣服，“吱啦”一聲又把袖子穿上了。果然非常簡(jiǎn)單嘛！等我想把拉鏈扣上的時(shí)候卻怎么也固定不住。它像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，亂蹦亂跳。我的.左手拿它毫無(wú)辦法，該給手增添兩個(gè)幫手了———腳和牙。我彎下脖子，用牙叼著衣服的下邊兒，像只在舒展自己羽毛的天鵝，然后用一邊膝蓋按著拉鏈頭，另一只腳站在地上，擺出個(gè)“金雞獨(dú)立”來(lái)完成這個(gè)高難度的動(dòng)作。我就像只胖胖的企鵝一樣搖搖欲墜，總想放下桌上的腳，但一想到馬上就能完成了，我還是要一鼓作氣、堅(jiān)持到底。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于勉強(qiáng)拉上拉鏈。
從這個(gè)游戲可以看出，看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，其實(shí)并非那么容易。做任何事都不能淺嘗輒止，囫圇吞棗，要多動(dòng)腦筋，多想辦法，并實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。
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“哈哈哈……”教室里傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，這是什么回事呢？快去看看吧。哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗蔼?dú)臂穿衣”的游戲呢！
老師先選三位同學(xué)上場(chǎng)，然后讓他們將右手放在褲兜里不能拿出來(lái)，扮演獨(dú)臂人，接著讓他們用左手穿上三件不同款式的衣服，最快的同學(xué)獲勝。
老師選中了小葉子、小王和我。老師準(zhǔn)備了兩件衣服，一件藍(lán)色的拉鏈羽絨背心，一件紅色的紐扣西裝外套，還差一件怎么辦呢？一位穿灰色運(yùn)動(dòng)外套的同學(xué)立馬脫下了身上的'衣服扔了過(guò)來(lái)。我可不想穿男同學(xué)的衣服，所以趕緊拿下老師的衣服。這是一件紅色的帶紐扣西裝外套，看上去比較緊身，恐怕不那么好穿上身。但是我覺(jué)得扣扣子比拉拉鏈的衣服好穿，而且只有一顆扣子，肯定在速度有優(yōu)勢(shì)。所以我就暗自安慰自己放輕松。
比賽正式開(kāi)始了，我非常順利將左手鉆進(jìn)了左邊的袖管，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身把另外一邊狠狠地甩了到右邊，但是因?yàn)橐路�，剛在肩膀上停留就又向后溜了下去，我只能再一次的甩�?dòng)右邊的袖管，然后將下巴往側(cè)邊一歪盡快將它夾緊，再用左手將它拽到前面。
其實(shí)真正困難的是扣扣子，我的右手放在褲兜里不能夠輕舉妄動(dòng)，否則就違反游戲規(guī)則。西裝上衣比較緊身，扣眼也比較小，我企圖把左右兩襟扣在一起，可是一拉在一起就“分家”了，仿佛兩者之間有什么深仇大恨，死活不愿意和平共處。環(huán)顧四周，我眼看著小王已經(jīng)穿好藍(lán)色背心，耀武耀威地向我瞪了瞪眼，心里更加著急了，胸口像有一面小鼓在“咚咚咚”的敲著。場(chǎng)下的同學(xué)也替我著急，不停地喊著“加油！加油！”，甚至有同學(xué)要沖上臺(tái)來(lái)幫忙被老師及時(shí)制止了。我急得直冒汗，深吸一口氣，憋住呼吸，左手拇指、食指和中指一起用力，終于在費(fèi)了九牛二虎之力后把扣子送進(jìn)了扣眼，成功了！我高舉起正常健康的左手，褲兜里的右手早已經(jīng)濕透。
這時(shí)候穿拉鏈運(yùn)動(dòng)外套的小葉子還在轉(zhuǎn)著圈抓衣服的另一邊，但是無(wú)論順時(shí)針抓還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)圈就是抓不到。她的樣子讓我想到了一張狗狗搖尾巴的照片，逗得我哈哈大笑。
通過(guò)這次“獨(dú)臂穿衣”活動(dòng)，我終于知道了身體殘缺的人在生活中是多么的不容易，我們所看到的將自己的生活和工作處理的很好的殘疾人士是付出多少常人無(wú)法想像的努力克服了多少障礙�。∷晕覀円欢ㄒP(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，為他們創(chuàng)造更加便利的生活條件。畢竟大家好才是真的好！
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同學(xué)們一定都見(jiàn)過(guò)殘疾人吧！有的是手?jǐn)嗤葰垼械氖蔷裆嫌袉?wèn)題，有的`是智力低下。因?yàn)樗麄兩眢w上殘疾，生活上非常不方便，所以我們都要關(guān)愛(ài)、幫助殘疾人。我為什么要說(shuō)這個(gè)呢？因?yàn)榻裉焐险n的時(shí)候，姜老師給我們做了一個(gè)游戲“獨(dú)臂穿衣”。
姜老師先說(shuō)了比賽規(guī)則：只能用一只手來(lái)穿脫衣服，另一只手不可以幫忙，否則就是犯規(guī)。接著，她讓幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示一下�！皣W”地一聲，全班人都舉起了手，“那就陸瑩婕、張?zhí)熘�、張高睿吧�！苯蠋熤钢麄冋f(shuō)。他們?nèi)齻�(gè)人興致勃勃地走上講臺(tái)。演示開(kāi)始了，陸瑩婕把毛衣給脫掉，她先用手套著毛衣的口，把一只手穿了進(jìn)去，接著把頭給套進(jìn)衣服，身子在衣服里抖動(dòng)了幾下找準(zhǔn)了方向，頭鉆出了領(lǐng)口，最后再把另一只袖子成功地穿好。
我不屑一顧地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，根本就是小菜一碟！”老師一聲令下，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通。有的找不到衣服拉鏈了，有的手夠不到另一只袖子，還有的拉鏈拉到一半卡住了，怎么也拉不上去。我準(zhǔn)備穿外套，我先用一只手把衣服的一只袖口給穿上了，接著用肩膀頂了一下，把另一個(gè)袖子給頂了過(guò)來(lái)，穿在了另一只手臂上，然后我用身子把衣服的一邊用桌子固定住，一只手想把拉鏈頭套進(jìn)拉鎖里，可怎么也套不進(jìn)去，好不容易套進(jìn)去了，卻“哧溜”一下子逃了出來(lái)。我急出一頭汗，但最后卻以失敗告終。
通過(guò)“獨(dú)臂穿衣”這個(gè)活動(dòng)，讓我明白了殘疾人生活的艱辛。生活中很多殘疾人身殘志堅(jiān)，卻做出了常人做不到的成就。我是一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福的小學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)韌不拔的精神，在生活和學(xué)習(xí)中克服各種困難，做一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上的好少年。
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今天老師告訴我們要做獨(dú)臂穿衣的游戲。
游戲前教室里的氛圍不像以前那樣活潑，同學(xué)們都死氣沉沉，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吭氣，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)嘆了口氣，原來(lái)他沒(méi)有帶衣服。
游戲開(kāi)始了，我自告奮勇的上前挑戰(zhàn)，我大踏步走上講臺(tái)，聳了聳肩膀，臉上洋溢著笑容。老師為了防止我作弊，老師給我的左胳膊上了刑。
我用右手拿起衣服找到袖口，右手伸了進(jìn)去把衣服拉了拉，接著我要想辦法把衣服的另一個(gè)袖口弄到左邊去，我怎么也搞不過(guò)去。這時(shí)我聽(tīng)到講臺(tái)下同學(xué)們的笑聲，我把衣服往過(guò)甩，又用右手接過(guò)左袖子，穿上后，這樣第一部就完成了。剛才臉上還有笑容，但現(xiàn)在我又要面對(duì)第二個(gè)難題了，系扣子時(shí)那個(gè)扣子就像是被脫了，被施了魔法似的，不說(shuō)不聽(tīng)使喚和我作對(duì)，感到下面的扣子不停地“玩�！�，沒(méi)辦法應(yīng)對(duì)，只好先系上面的。好不容易系了兩個(gè)扣子，但臺(tái)下卻有同學(xué)說(shuō)系錯(cuò)了，我只得解開(kāi)扣子，卷土重來(lái)。由于我屢次系錯(cuò)，搞得我左腿發(fā)麻，右腳不停的`抓著鞋墊，我心想這下我可要出丑了，早知道就不舉手了。我現(xiàn)在開(kāi)始緊張起來(lái)。我緊皺眉頭，眼睛盯著為數(shù)不的幾個(gè)扣眼，八分鐘過(guò)去了，扣子這盤(pán)“大肉”終于被我"吃光"了，我迅速解開(kāi)扣子，脫下衣服長(zhǎng)嘆一口氣，一屁股坐在了地上，愁眉苦臉地說(shuō):"哎呀，這叫什么游戲，站的我大腿都發(fā)麻了�！�
老師又讓同學(xué)們來(lái)體驗(yàn)，同學(xué)們有的穿反了，還有的頭裝不進(jìn)去，笑死我了!
游戲做完了，教室里又恢復(fù)了鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陷入了沉思當(dāng)中。我想我僅僅做了一次就很難了，那么殘疾人呢，在生活中我們要幫助殘疾人，不能嘲笑諷刺他們。
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星期五的'下午，劉老師手里拿著兩大袋巧克力笑瞇瞇地推開(kāi)門(mén)，走上了講臺(tái)。
劉老師剛走上講臺(tái)，教室里便響起了一陣議論聲：“劉老師干嘛呀？”“瞧劉老師，平時(shí)不準(zhǔn)我們吃零食，今天怎么網(wǎng)開(kāi)一面？”“安靜！”劉老師好像看出了我們的心思。大喊道：“這巧克力是我們做游戲的獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)把外套在一百秒內(nèi)用一只手脫掉、穿好，就獎(jiǎng)一塊巧克力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
比賽開(kāi)始了，第一小組首先“登場(chǎng)”了，只見(jiàn)她們一開(kāi)始個(gè)個(gè)輕松無(wú)比，可她們開(kāi)始做時(shí)，便傻眼了，看她們那狼狽相，下面的人一陣陣大笑：瞧文沁，脫外套時(shí)輕松無(wú)比，可穿衣服時(shí)，拉鏈就是拉不上來(lái)，看，文沁用了九牛二虎之力，差點(diǎn)沒(méi)把拉鏈拉壞，可還是沒(méi)成功。
一百秒到了，最后張汀伊锝了巧克力。
快輪到我上場(chǎng)了，我心里像抱著一只兔子——怦怦直跳。我走上講臺(tái)，老師一聲令下：“開(kāi)始！”我就手忙腳亂地開(kāi)始脫外套，我外套是拉鏈的，所以脫起來(lái)容易穿起來(lái)難，我身子亂動(dòng)，脖子亂扭，可衣服另一邊還是拿不到，好不容易拿到了，拉鏈又拉不上，拉鏈好不容易拉上去了，一不小心，拉鏈又掉了……
游戲結(jié)束了，我不禁深思：我們用一只手穿衣、脫衣都這么困難，而世上有許多殘疾人生活多不方便呀！
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今天，王老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家。”咦，王老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥？這么神秘？“今天，我們來(lái)玩一個(gè)叫‘獨(dú)臂穿衣的游戲�！�
“獨(dú)臂穿衣”是什么意思？難不成要我們變成“獨(dú)臂大俠”？
游戲規(guī)則：一只手不動(dòng)，只用另一只手穿衣服，也可以用牙齒幫忙。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼雀躍，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。
王老師一聲令下，激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)三位同學(xué)急匆匆地走上講臺(tái)，把外套緩緩脫下，蓄勢(shì)待發(fā)�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”三位同學(xué)立刻手忙腳亂行動(dòng)起來(lái)。瞧，仇思綺把衣服往后一甩，把一只手伸進(jìn)袖子里去，OK，套好一只袖子！別看仇思綺平時(shí)不聲不響不起眼，玩起游戲倒是比誰(shuí)都牛。輪到拉拉鏈了，只見(jiàn)仇思綺把拉鏈頭接好，可是怎么也拉不上去，這下，仇思綺可急了，用牙齒咬住拉鏈的拉繩，你還別說(shuō)，這拉鏈?zhǔn)致?tīng)話(huà)地拉好了，贏了一局。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)劉雨彤信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái)去�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”王老師再次發(fā)令�？�，劉雨彤像仇思綺那樣，把衣服往后一甩，先套一只手臂。劉雨彤的衣服與仇思綺的.衣服不一樣，她的衣服是扣紐扣的，所以十分好扣。不一會(huì)兒，紐扣已經(jīng)扣了一大半。突然臺(tái)下有人喊：“劉雨彤，你的扣子扣錯(cuò)了。”大家一看，真的扣錯(cuò)了，劉雨彤把第一個(gè)紐扣扣到了第二個(gè)扣洞里，把第二個(gè)紐扣扣到了第三個(gè)扣洞里……劉雨彤沒(méi)辦法，只好把紐扣解了重扣，最終只能以失敗告終。
“丁零零……”下課了，游戲結(jié)束了，可大家還沉浸在快樂(lè)中。
獨(dú)臂穿衣作文 26
“加油！加油！耶一一我成功了！”這是從哪傳來(lái)的聲音？原來(lái)是六（6）的班在舉行“體驗(yàn)獨(dú)臂穿衣”的活動(dòng)呢！
姚老師宣布了活動(dòng)規(guī)則，一只手臂放在背后，另一只手臂用來(lái)穿衣服，放在背后的那只手臂不用穿袖子，可以借身上某個(gè)部位來(lái)幫忙完成。
首先，姚老師請(qǐng)了第三組同學(xué)上來(lái)做示范，第三組的同學(xué)連蹦帶跳地上了講臺(tái)。開(kāi)始前，同學(xué)們都用一只手拎著襯衫領(lǐng)子。姚老師說(shuō)：“各就各位，3、2、1——開(kāi)始！”只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在努力地穿衣服，東旭同學(xué)用一只手臂怎么也穿不上去，急得他直跺腳；小雅同學(xué)到了扣紐扣那一關(guān)，就扣不好了，急得臉都紅了；小王同學(xué)看見(jiàn)別的同學(xué)都比他快，于是，他情不自禁地用起了兩只手，被臺(tái)下的同學(xué)看到了，他被淘汰下場(chǎng)了；小楊同學(xué)已經(jīng)到了扣紐扣的環(huán)節(jié)了，聰明的小楊發(fā)現(xiàn)用手扣太慢了，他就用起了牙齒，臺(tái)下的同學(xué)驚呆了，最后小楊獲勝了，其他同學(xué)都很佩服他。
接著，就是全班同學(xué)都來(lái)“體驗(yàn)獨(dú)臂穿衣”。等同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，姚老師說(shuō)：“3、2、1——開(kāi)始！”同學(xué)們都認(rèn)真地穿了起來(lái)，過(guò)了兩分鐘，大家基本上都在扣紐扣了。有的`同學(xué)想到了小楊的好方法，都開(kāi)始用這種方法扣紐扣。還有些同學(xué)一個(gè)一個(gè)使勁往上扣，也成功了，最后有12名同學(xué)獲勝了。老師又在12名同學(xué)中仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)有五名同學(xué)扣子扣錯(cuò)了，只有七名同學(xué)進(jìn)入了總賽。
總決賽后，兩名同學(xué)獲得了冠亞軍。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我體會(huì)到那些殘疾人在生活中有多么得不便，他們才是生活中的強(qiáng)者，以后我要多關(guān)愛(ài)殘疾人。
獨(dú)臂穿衣作文 27
今天，老師神采奕奕地走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)了“獨(dú)臂穿衣”這四個(gè)足球大小的字，又說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)試試？”只見(jiàn)班上一大片人都舉了手，老師說(shuō)：“就張?zhí)熘郯�。”只�?jiàn)張?zhí)熘酆敛毁M(fèi)力就把衣服脫了下來(lái)，但接下來(lái)的穿衣服可就不簡(jiǎn)單了。他把右手艱難地套進(jìn)袖子里，再把左手放進(jìn)衣服，就在離成功只有一步之遙的.時(shí)候，可惡的拉鏈偏偏要和他作對(duì)，怎么拉也拉不上去。張?zhí)熘壑缓么诡^喪氣地走下講臺(tái)。
終于到了自己嘗試的時(shí)候了，我先用右手把拉鏈拉了下來(lái)，再把手從衣服里使勁抖出來(lái)�？墒牵渥犹o了，我用了九牛二虎之力才將手從衣服里抖出來(lái)。接下來(lái)是穿上衣服的時(shí)候了，我先把右手艱難地套進(jìn)了衣服的袖口里，再把左手套進(jìn)去，拉上拉鏈，可是無(wú)論我是用牙咬，還是往桌子上靠，拉鏈都在打滑，就像一條活蹦亂跳的魚(yú)兒一樣。哎，現(xiàn)在我才知道獨(dú)臂穿衣比我當(dāng)初想得要難多了。直到活動(dòng)結(jié)束，我還沒(méi)用拉上，只好放棄了。
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了殘疾人的生活是多么的艱苦，我們要珍惜健全的身體，做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的好同學(xué)。
獨(dú)臂穿衣作文 28
今天，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，它的名字叫獨(dú)臂穿衣，游戲規(guī)則：左手不動(dòng)，右手穿衣服，不能發(fā)出任何聲音，但可以借助外力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，歡呼雀躍，個(gè)個(gè)興高采烈，準(zhǔn)備開(kāi)始下面的挑戰(zhàn)了。
在老師一聲令下，激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)三位同學(xué)急匆匆地走上講臺(tái)，然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢(shì)待發(fā)了�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”的聲音響起，三位同學(xué)立刻手忙腳亂地炸開(kāi)了鍋。瞧，陸瑩婕把衣服拿在手上，把右手伸進(jìn)去接著把頭使勁的往領(lǐng)口一套，那場(chǎng)面就像太陽(yáng)升起時(shí)一樣有意思。就這樣，她就輕輕松松地完成了穿衣。但張?zhí)熘蹮o(wú)論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上，最后只能以失敗告終�？晌矣X(jué)得這太小兒科了，六歲的`小屁孩都能做，無(wú)臂穿衣才有趣呢。
這時(shí)，老師叫同學(xué)們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度：不但要獨(dú)臂穿衣，還要用左手穿，這無(wú)疑對(duì)我這個(gè)新手更是難上加難，但還是想大膽試一試。首先，我把左手伸進(jìn)袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，這實(shí)在太簡(jiǎn)單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早，拉拉鏈，我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時(shí)，我心生一計(jì)，用牙齒咬住衣服，把拉鏈輕輕的放在桌上，然后往孔里使勁一扣，拉鏈才終于拉上了，我頓時(shí)松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的殘疾人，他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的四肢為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我失去了一只手臂。剛開(kāi)始，我感到非常自卑，因?yàn)槲铱吹狡渌⒆觽兛梢暂p松地完成日常生活中的`許多任務(wù)，而我卻不能。我開(kāi)始覺(jué)得自己和別人不一樣，也不再喜歡和其他孩子玩耍。
但是，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)了這種生活方式。我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成日常生活中的各種任務(wù)，比如穿衣、洗臉、刷牙等等。我也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)一些小技巧來(lái)更加方便地完成這些任務(wù)，比如使用輔助工具和一些特殊的穿衣方式。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以自如地穿衣了。我使用一些特殊的穿衣方式，比如使用繩子和鉤子來(lái)固定衣服，或者使用夾子來(lái)幫助我系好鞋帶。雖然這些方式有些麻煩，但我已經(jīng)習(xí)慣了。
穿衣是日常生活中的一項(xiàng)基本任務(wù)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它更像是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我想通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，證明自己也可以像其他人一樣自信、獨(dú)立地生活。雖然我失去了一只手臂，但我相信自己的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，一定能夠克服生活中的各種困難。
獨(dú)臂穿衣作文 30
今天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)我的左臂無(wú)法動(dòng)彈，我很害怕。我試著把手臂抬起來(lái)，但是卻感到一陣劇痛。我去了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我，我的左臂受傷了，需要進(jìn)行手術(shù)。我感到非常難過(guò)和害怕。
在等待手術(shù)的'過(guò)程中，我的母親幫我穿好了衣服。雖然只有一只手臂，但我的母親依然可以輕松地幫我穿好衣服。我非常感激我的母親，因?yàn)樗偸窃谖易钚枰臅r(shí)候幫助我。
手術(shù)后，我的左臂恢復(fù)得很快。雖然現(xiàn)在我只有一只手臂，但我仍然可以完成我需要做的事情。我開(kāi)始學(xué)習(xí)用左臂來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的事情，例如穿衣服。
在穿衣服的過(guò)程中，我意識(shí)到了自己的獨(dú)特之處。我學(xué)會(huì)了如何用左臂來(lái)幫助我完成這項(xiàng)任務(wù)。我也發(fā)現(xiàn)，我并不比別人差，只是需要用不同的方式來(lái)完成同樣的事情。
我相信，只要我們?cè)敢馀�，就能夠克服任何困難。無(wú)論我們遇到什么挑戰(zhàn)，我們都可以找到一種方法來(lái)克服它。這就是生活中的一種美妙之處。
獨(dú)臂穿衣作文 31
小明是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，他出生時(shí)只有一只手臂，這給他的生活帶來(lái)了很多困難。每天早上，他都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能穿好衣服，而且總是弄得很凌亂。
但是，小明并沒(méi)有因此而氣餒。他學(xué)會(huì)了如何使用僅剩的一只手臂來(lái)穿衣服，他不斷練習(xí)，直到能夠輕松地穿好衣服。
盡管小明的穿衣技能很好，但是有時(shí)候還是會(huì)出錯(cuò)。比如，有一次，他試圖穿一件新的.襯衫，結(jié)果把扣子扣錯(cuò)了。這讓他有些沮喪，但他很快就調(diào)整了自己的情緒，繼續(xù)努力練習(xí)。
通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，小明不僅學(xué)會(huì)了如何穿衣服，還變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。他相信，只要有毅力和耐心，就一定能克服任何困難。
獨(dú)臂穿衣，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它代表了小明勇敢面對(duì)困難和不斷努力的精神。我們也應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橛龅嚼щy而放棄，而是要堅(jiān)持不懈，不斷提高自己的能力。
獨(dú)臂穿衣作文 32
我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他只有一只手臂，但他的生活依然過(guò)得很充實(shí)。
有一天，我看到他獨(dú)自在商場(chǎng)里挑選衣服，我注意到他只用一只手臂試穿衣服。雖然這讓他看起來(lái)很不方便，但他似乎并不在意。
我好奇地問(wèn)他為什么不試穿另一只手臂的衣服。他告訴我，他認(rèn)為只有一只手臂也能過(guò)上很好的生活，并且試穿另一只手臂的.衣服并不會(huì)讓他變得更好。
這讓我很感動(dòng)。雖然他只有一只手臂，但他的樂(lè)觀(guān)和自信卻讓我非常欽佩。我明白了，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，并且用自己的方式去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
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