- 幫助別人快樂(lè)自己作文 推薦度：
- 幫助老奶奶的作文 推薦度：
- 謝謝你對(duì)我的幫助作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幫助的作文（通用35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的幫助的作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 1
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句經(jīng)典已深深地印在了我們的腦海里。
這不，為了好好品味這句話的深刻含義，一個(gè)熱熱鬧鬧的小游戲在品德課上映。規(guī)則非常簡(jiǎn)單。首先將一張文稿紙平均分成八等分；然后拿出其中四張，在1~6之間寫出自己最喜歡的一個(gè)數(shù)字；再拿出其中兩張，也寫下一個(gè)數(shù)字；再來(lái)抽出最后兩張，同上幾次一樣，寫下自己喜歡的數(shù)字；最后在紙上寫好自己的名字，就可以進(jìn)行交換了。交換也是有條件的哦：要求有1~6的數(shù)字，8張里，只能有2張是自己的。游戲開(kāi)始了！隨著老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)：有的忙不迭地與同桌議論著，有的直奔朋友那里，還有的則六神無(wú)主地渡著步子，走來(lái)走去，尋找著……當(dāng)我正東奔西波時(shí)，耳邊傳來(lái)了這樣的對(duì)話聲：“你有‘3’嗎？跟我換換行不？”“我有‘6’！我有‘6’！誰(shuí)跟我換？”“來(lái)來(lái)來(lái)，換個(gè)‘2’！”眼看已經(jīng)有人完成了，我在心中暗暗為自己打氣：加油！就只差1張了！馬上就要贏了！拿出你的魄力來(lái)！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，��！時(shí)間到了！我們都回到自己的座位上安靜下來(lái)。雖然此刻教師是寂靜的，但剛才的那其樂(lè)融融的氛圍感染了每一個(gè)人，人人臉上都露出了會(huì)心的`微笑……
美好的時(shí)光總是短暫、肉包子打狗般一去不返的。在這個(gè)小小的游戲中，我悟出了兩點(diǎn)道理：一是你向別人求助，別人幫助了你，那么你也要給予別人關(guān)心，給予別人溫暖。而是在我們生活中，處處都面臨著抉擇。我們要懂得取舍，有舍才有得。正如游戲里那樣，把自己的卡片給別人，是‘舍’；但同時(shí)你也擁有了他的一張卡片。這就是‘得’。但若你死命地守著自己那僅有的8張卡片，就永遠(yuǎn)不可能成功。這兩個(gè)到底無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著我，讓我知道了求助與助人的真正意義所在！
幫助的作文 2
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，樂(lè)于幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人是快樂(lè)的，在我身上，也發(fā)生了一件讓我快樂(lè)的事。
暑假的一天，我和媽媽來(lái)到附近的公園里做運(yùn)動(dòng)。
在我們打羽毛球的時(shí)候，一個(gè)胖乎乎的`小男孩跑過(guò)來(lái)。目不轉(zhuǎn)睛地看著我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運(yùn)動(dòng)氣氛所感染了，也想一起運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)�！惫�，他跑過(guò)來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……也想打這個(gè)球……”于是，媽媽把球拍給了他。
小男孩拿著球拍，興奮極了。拿著球拍，模仿著我們打球的動(dòng)作，不停地比劃著。我把球發(fā)過(guò)去，他還勉強(qiáng)接的到�？伤l(fā)球的時(shí)候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來(lái)，還是打了空。這個(gè)小男孩完全不會(huì)打羽毛球，我就教他發(fā)球的方法。我示范了一次，讓小男孩照著做。小男孩又試了一次，還是打了空。他著急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經(jīng)沁出細(xì)細(xì)的汗珠，雙手不停的比劃著，試圖找出發(fā)球的方法。沒(méi)辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握著球拍，左手拿著羽毛球。一二三，左手松開(kāi)，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見(jiàn)了，咧開(kāi)嘴笑了。再接再厲，這個(gè)發(fā)球的動(dòng)作，我們做了一有一次。十幾次過(guò)去了，小男孩漸漸熟練了。我放開(kāi)手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個(gè)完美的發(fā)球動(dòng)作。終于成功了！終于成功了！
小男孩興奮地跳起來(lái)，臉上的喜悅是任何事物都無(wú)法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞著，手指做出“V”的手勢(shì)，不停地左右擺動(dòng)著。
看見(jiàn)小男孩高興、開(kāi)心的樣子，我心底里也有一種甜蜜的感覺(jué)。我想：這就是幫助別人的回報(bào)吧。把香水灑在別人身上，自己總會(huì)聞到香味的。
幫助的作文 3
幫助被人是一只美德，被別人幫助是一種幸福。
星期四的下午，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論他們買的新鋼筆，我一聽(tīng)鋼筆兩個(gè)字就想起我的鋼筆忘家里了，我一下傻眼了。因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀兊谝淮斡娩摴P寫作文，所以我的心里想揣了只兔子砰砰直跳。
下午第一節(jié)課鈴聲一響，楊老師穩(wěn)步走進(jìn)教室，開(kāi)始給我們繪聲繪色的講起了作文來(lái)，同學(xué)們都跟著老師的思路走，可我呢畢竟心里有事，老師講的我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，終于挨到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯著楊老師，我怕打草驚蛇驚動(dòng)了楊老師。我發(fā)現(xiàn)劉暢沒(méi)有反應(yīng)，急的眼淚都快掉下來(lái)了。這時(shí)，劉暢已經(jīng)寫完一頁(yè)了，她轉(zhuǎn)過(guò)身正想看我寫了多少時(shí)，發(fā)現(xiàn)我不但一個(gè)字沒(méi)寫還在流眼淚，趕緊問(wèn)我：“是不是沒(méi)帶鋼筆呀？”我高興的直點(diǎn)頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我說(shuō)：“趕緊寫吧，不然時(shí)間來(lái)不及了�！蔽耶�(dāng)時(shí)被感動(dòng)了，趕緊拿著劉暢遞過(guò)來(lái)的筆寫起作文來(lái)。
寫著寫著，鋼筆突然沒(méi)水了，正在這時(shí)老師喊道：“還有最后五分鐘�！蔽医辜钡乃ぶP，大家好像都看懂了我的.心思，紛紛的拿出自己的筆說(shuō)：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，里面包含著同學(xué)們的關(guān)愛(ài)與情誼。
什么是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學(xué)們的關(guān)心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！
幫助的作文 4
人與人之間就應(yīng)該互相幫助，這樣才能友好相處。一句話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手有舍香”當(dāng)你幫助了別人，你將收獲巨大的快樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。助人為樂(lè)是美德，它滌蕩了私心雜念的污垢，像金子一般閃閃發(fā)光，像水晶一般晶瑩通透。接下來(lái)看一下樂(lè)于助人的小伙子吧！
“嗚，嗚，嗚”，是誰(shuí)在哭泣，原來(lái)是一位小妹妹像一臺(tái)雕塑一樣坐在臟亂的地上，一位小伙子聽(tīng)到了哭泣的聲音像一只小鳥(niǎo)從我身邊飛過(guò)，看臉上滿是淚水的小妹妹，都讓我十分心疼，小伙子跑到正在哭泣的面前，蹲下身子，摸了摸小妹妹的頭說(shuō)：“小妹妹你怎么了”，小妹妹聽(tīng)到這句話才意識(shí)到身邊有人，她心想：“怎么辦，我最喜歡的.布娃娃搞丟了，我還是給這位哥哥說(shuō)吧！”在這短短的時(shí)間內(nèi)，小伙子決定幫助小妹妹找回布娃娃，不好了，雨水像墨水一般灑在每個(gè)人的身上，但小伙子沒(méi)有放棄找回布娃娃的理想，臉上的雨水和那仔細(xì)的臉，都似乎有了一些安全感，但經(jīng)過(guò)他的努力終于找回了布娃娃，那位小妹妹不知如何是好，就向他沖去擁抱。
記得有一次，他看見(jiàn)一位差不多八十幾歲的老奶奶在過(guò)馬路，但許多小汽車連續(xù)在按喇叭，在小伙子的幫助下，周圍車就像平常一樣，繼續(xù)行駛而老奶奶連忙向他道謝，小伙子害羞的像一顆剛熟大蘋果。
他那精神值得學(xué)習(xí)，每次有人遇到困難，他就像一位好心的幽靈一樣挺身而出地幫助別人，我能相信他的后代也會(huì)一樣傳下去，就像我們學(xué)得十九課青山不老一樣，青山是不會(huì)老的，他的付出值得學(xué)習(xí)，加油！
幫助的作文 5
我從小到大做過(guò)很多事，其中有一件事是我最難忘的，因?yàn)槲覟樽鲞^(guò)這件事而感到高興、自豪。
那是我上四年級(jí)時(shí)的一天，由于學(xué)校沒(méi)開(kāi)飯，我就到附近的小店買了碗面。我給了5元錢，應(yīng)找回我2元錢，可收錢的`那位叔叔大概是昨天晚上沒(méi)有睡好，卻給了我47元，我有點(diǎn)驚訝，心想：今天真是走運(yùn)！昨天我在放學(xué)的路上丟了20元錢，今天竟有人加倍還給我了。可是又一想：不行，我是少先隊(duì)員，怎么能難為這位叔叔呢！正在我不知道該怎么辦的時(shí)候，媽媽來(lái)找我，我跑過(guò)去把這件事告訴了媽媽，媽媽的臉上馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)，她說(shuō)：“要是你是那位叔叔，你會(huì)怎么樣呢？”我正在猶豫，媽媽好像看出了我的心思問(wèn)道：“是不是還在想昨天丟了20元錢呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“你自己丟了錢和叔叔多找的錢是兩回事，快把錢還給叔叔吧！“我毫不猶豫的跑回了小店，來(lái)到可那位叔叔面前，不好意思地說(shuō)：“叔叔，您多找了我45元錢�！笔迨迓�(tīng)完后感激的看著我，然后從我手里拿走了45元錢，說(shuō)：“謝謝你！這碗面算我請(qǐng)你的”我搖了搖頭，我吃完面后放了3元錢在柜臺(tái)上，轉(zhuǎn)身往外跑去。
這時(shí)，外面溫暖的陽(yáng)光照耀著我，風(fēng)兒輕輕的吹，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫，小草微微地向我點(diǎn)頭，花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，好像在為我慶祝。
幫助別人，就是幫助自己，送人玫瑰，手留余香。人生的快樂(lè)在于付出而不是索取。
幫助的作文 6
清潔工凱德，有著一幅熱心腸。星期六的清晨，他裹著厚厚的稍顯破舊的棉衣在大街上認(rèn)真的清掃著。這條街是小鎮(zhèn)最為繁華的街道，周圍店鋪林立。凱德今年已經(jīng)65歲了，30多年來(lái)，他一直打掃這條街，把它當(dāng)成自己的家一樣，每天打掃得一塵不染。這是他的責(zé)任，也是他的榮譽(yù)。
忽然，凱德聽(tīng)到一聲“哎呦”，透過(guò)朦朧的路燈光望去，好像有人摔倒了。凱德心里一驚，連忙扔下掃把，快速朝那里跑去。原來(lái)是一個(gè)騎摩托車送快遞的小伙子不小心撞到馬路邊上的臺(tái)階上，小伙子的腿被磕破了，滲出血來(lái)。凱德急忙將兜里的手帕掏出來(lái)，迅速給那個(gè)小伙子包扎好。小伙子一邊連連說(shuō)著非常感謝，一邊掙扎著爬起來(lái)，繼續(xù)騎上車趕著去送快遞。
接著，奇妙的`事情發(fā)生了。小伙子跟凱德告別后，遇見(jiàn)了一個(gè)迷路的女孩兒，碰巧小伙子也要去那里，于是，他就熱心地把小女孩送到了目的地。女孩兒在放學(xué)途中，又幫助了一個(gè)賣菜的阿姨把菜順利卸下貨車。而這個(gè)賣菜的阿姨一直無(wú)償給一個(gè)孤寡老人送菜，這個(gè)老人有一個(gè)叫托尼的小孫子，與老人相依為命。
黃昏時(shí)分，凱德結(jié)束了一天的工作，他口干舌燥，正要準(zhǔn)備回家吃飯�！盃敔敚o！”一個(gè)稚嫩的聲音從凱德身后傳來(lái)。凱德轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，正遞過(guò)來(lái)一杯還冒著熱氣的水。凱德咧開(kāi)胡子，笑了，輕輕地接過(guò)熱水，一飲而盡�！昂⒆�，你叫什么名字�。俊眲P德摸摸小男孩的頭，問(wèn)道�！盃敔敚医型心�。”
余暉斜映在凱德的身上，他的頭上、身上，仿佛閃耀著光芒……
幫助的作文 7
在我的印象中，有誨人不倦的校長(zhǎng)，老師，有活潑可愛(ài)的小伙伴，其中，使我的印象最深刻的是我的朋友張華。
記得，那是我五年級(jí)放暑假的時(shí)候，有一天，我和張華一起出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)行走不便的老爺爺背著一個(gè)沉重的包裹，把老爺爺?shù)谋扯家獕簭澚�，張華看見(jiàn)了便上前去問(wèn)那個(gè)老爺爺要去哪里，那個(gè)老爺爺說(shuō)他要去開(kāi)發(fā)區(qū)。
于是，張華二話不說(shuō)，便將那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲车阶约旱纳砩�，并扶著那個(gè)老爺爺去開(kāi)發(fā)區(qū)，在去開(kāi)發(fā)區(qū)的路上，許多人都把目光投向了張華，我心中也油燃而生了對(duì)張華的敬佩之感，到了開(kāi)發(fā)區(qū)，張華把那個(gè)老爺爺?shù)谋嘲�給了他，那個(gè)老爺爺說(shuō)：“謝謝”張華連忙說(shuō)不用謝，這是我們小學(xué)生應(yīng)該做的埃記得，還有一件事是發(fā)生了他家的院子里，自從他家那里搬來(lái)了一個(gè)老爺爺，它的負(fù)擔(dān)更加重了，他每天回來(lái)做完作業(yè)，不公要幫他媽媽做家務(wù)事，還要幫那個(gè)老爺爺做務(wù)事，例如：掃地、拖地、擦桌子等家務(wù)活，隨著張華年齡不斷地增加，他的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了，他回家不公作業(yè)多了，幫媽媽和那個(gè)老爺爺做的家務(wù)事也載來(lái)載多。
經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，張華和那個(gè)老爺爺?shù)母星檩d來(lái)載深了，現(xiàn)在每逢過(guò)年過(guò)節(jié)的'時(shí)候，張華還要送給那個(gè)老爺爺一件他自己親手做的禮物呢！這就是我那助人為樂(lè)的好朋友張華。以后，我也要多學(xué)學(xué)他，也做一個(gè)助人為樂(lè)，把別人的困難當(dāng)作是自己的困難，把別人的快樂(lè)看作是自己的快樂(lè)。
幫助的作文 8
這天下午，我的同桌張紅因?yàn)樯](méi)來(lái)上課。我想放學(xué)后到她家給她補(bǔ)課，所以，放學(xué)鈴聲剛響，我就連忙收拾好書(shū)包往校門走去。
剛出校門，我就碰見(jiàn)了常和我一起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補(bǔ)課的，因?yàn)槲沂前喔刹�，給同學(xué)補(bǔ)課是應(yīng)該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個(gè)借口，對(duì)她說(shuō)：“我去奶奶家，不能和你一起回家了�！庇谑牵覀z就分開(kāi)走了。
來(lái)到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你奶奶家在這兒?jiǎn)幔俊薄笆堑�，就在前面呢�！蔽一卮�。我又瞞住了玲玲。我還問(wèn)她：“你家可不是住這兒呀！你來(lái)這兒干什么？”她笑了笑說(shuō)：“我給媽媽買東西呢。”于是，我倆又分開(kāi)走了。
我為了不讓玲玲知道，特意轉(zhuǎn)了個(gè)圈才回到張紅家的.樓下。進(jìn)到張紅家，剛準(zhǔn)備給張紅補(bǔ)課，門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開(kāi)門，誰(shuí)知領(lǐng)進(jìn)來(lái)的竟是玲玲。我用手指著玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時(shí)，我倆不約而同地笑了。我故意問(wèn)：“哎，奇怪，你買東西怎么買到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說(shuō)：“那，你奶奶什么時(shí)候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來(lái)。張紅摸不著頭腦，就問(wèn)：“你們?cè)趺蠢�？”“秘密！”我和玲玲不約而同地說(shuō)。
看到時(shí)間不早了，我和玲玲不再斗嘴，一起給張紅補(bǔ)起功課來(lái)……
幫助的作文 9
人人都有快樂(lè)的事情，我也一樣，幫助別人，快樂(lè)自己！我今天也跟大家分享一下我快樂(lè)的事情。
那是一個(gè)十分炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘，抹上防曬霜出門。而我只能用乞求父親、母親的辦法，換來(lái)那夢(mèng)寐以求的.一元錢，買一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家里玩電腦游戲。那天出奇地?zé)幔覠岬煤沽鳑驯�，汗都浸濕了衣服。我想：哎，一�?huì)兒去買根冰棍吧。
吃完中午飯，我和我的哥哥去買冰棍。正當(dāng)我買完冰棍，從超市里心滿意足地走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老婆婆站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無(wú)數(shù)皺紋的臉，盡管她用一雙渴望的眼睛看著過(guò)往行人，可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她，還有幾個(gè)人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見(jiàn)。我心里有些憤怒，但又發(fā)不出火。
我翻翻衣兜，找到買冰棍剩下的五角錢，送到她手里，她眼里頓時(shí)充滿了感激，還用那眼神望著我，她的眼神仿佛要對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，好心人！”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認(rèn)為，這位老婆婆需要我們關(guān)心和幫助。雖我失去了一次再買一根冰棍的機(jī)會(huì)，但是，那位老婆婆因?yàn)槲业膸椭械搅丝鞓?lè)，使我也有了快樂(lè)。這件事我做得很值得。
快樂(lè)，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話：幫助別人，快樂(lè)自己！去尋找快樂(lè)吧！
幫助的作文 10
前幾天在電視上看見(jiàn)了一則新聞，使我的觸動(dòng)很大。
一個(gè)男孩在城市小區(qū)里出了車禍，被撞飛了好遠(yuǎn)，躺在地上起不來(lái)了，可這個(gè)時(shí)候，熱鬧的小區(qū)里好像沒(méi)有什么變化，依然人來(lái)人往，好像把他當(dāng)成是透明的了。男孩無(wú)力的呻吟著，可是卻沒(méi)有人理會(huì)，這一直持續(xù)了三天三夜呀，之后他就因搶救不及時(shí)而死了。
一聽(tīng)到這個(gè)故事，覺(jué)得很震驚，隨之而來(lái)的是一股寒意。
幫助一個(gè)人真得有那么難嗎？我想不盡然。
想起上次回老家，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)老鄉(xiāng)就跑來(lái)告訴我，爺爺騎摩托車時(shí)，在街上摔了一跤，忙帶我去看，我跟著他去了，只見(jiàn)那邊圍了好多人，可不是看熱鬧的呢，一個(gè)老鄉(xiāng)把壓在爺爺身上的`摩托車移開(kāi)，三個(gè)人把受傷的爺爺扶了起來(lái)，二話不說(shuō)就送去醫(yī)院。
隨后奶奶就趕到了，忙說(shuō)謝謝，那些老鄉(xiāng)說(shuō)這是應(yīng)該的嘛。我心里一陣感動(dòng)，又連忙跟了上去，經(jīng)過(guò)診治，爺爺沒(méi)有大礙了。我這時(shí)想起了那輛摩托車，旁邊的老鄉(xiāng)卻告訴我說(shuō)，已經(jīng)推回家里去了。
我頓時(shí)就覺(jué)得心里暖暖的，那些老鄉(xiāng)，說(shuō)實(shí)話，我叫不出名字來(lái)，但是我知道這些同鄉(xiāng)人感動(dòng)了我。他們沒(méi)有想過(guò)浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題，也沒(méi)有想過(guò)是否要墊醫(yī)藥費(fèi)，是否有回報(bào)。他們的想法很簡(jiǎn)單，幫助他。
他們的心是熱的吧，我想他們是最可愛(ài)的人了啊。
五味雜陳，想起這個(gè)寒冷的季節(jié)里，能有這份真情，這份美麗，心頭邊有了暖意。如果人人都懷助人之心，那這個(gè)世界將多么美好啊。
幫助的作文 11
二年級(jí)時(shí)，媽媽和爸爸帶著我和妹妹一起去集市游玩。那里面有許多小東西，可好看了！我被一個(gè)攤子吸引住了，在那里看了好久，可是不知不覺(jué)地，爸爸媽媽帶著妹妹和我的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我四處張望著，尋找著媽媽，但到處都沒(méi)有媽媽的影子，我急了，不停地在原地打轉(zhuǎn)……這時(shí)，一個(gè)聲音在我背后響起�！靶∨笥眩阍趺戳�？你家長(zhǎng)呢？”我回頭看去，是一個(gè)阿姨，她拉著一個(gè)比我小了三四歲的`小妹妹，我回答：“我和媽媽走散了！”“不用擔(dān)心�！卑⒁虦睾偷貑�(wèn)我，“你媽媽的電話是多少，阿姨幫你！”
我內(nèi)心的恐懼立刻散去，接過(guò)手機(jī)，撥通了媽媽的電話，不一會(huì)兒，爸爸急匆匆地找到了我，和這位阿姨道了謝，阿姨笑了笑，說(shuō)了聲，“沒(méi)關(guān)系！”她就拉著小妹妹消失在了人群中。爸爸帶著我和媽媽妹妹匯合了。
三年級(jí)時(shí)，媽媽下樓買菜，讓我照顧妹妹，我只好照辦。妹妹和我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，妹妹問(wèn)我，“姐姐，媽媽和爸爸呢？”我無(wú)奈地說(shuō)：“他們走了。”妹妹好像有點(diǎn)緊張，“姐姐，我怕，你陪我玩唄！”“有什么好緊張的，說(shuō)吧，玩什么？”“過(guò)家家！”于是，妹妹和我玩起了過(guò)家家，唉。好漫長(zhǎng)啊，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)��？就這樣，妹妹一會(huì)兒拉我做飯，一會(huì)兒拉我去睡覺(jué)……過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她臉上掛滿了笑容，“書(shū)密長(zhǎng)大了，可以幫媽媽照顧妹妹了�！蔽铱嘈�，但我好像真的能幫媽媽照顧妹妹了。
幫助的作文 12
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，麗麗走在回家的路上。突然看見(jiàn)一個(gè)小妹妹用手擋在自己頭上，嗚嗚大哭。麗麗知道她肯定沒(méi)帶傘，而雨又太大回不了家。于是，麗麗輕輕地走上前去，溫柔地幫小妹妹拭干眼淚，將傘往她那邊挪了挪。這時(shí)，小妹妹抬起頭來(lái)，嗚咽著問(wèn)道：“大姐姐，你能送我回家嗎？我家住在鷂山新村9棟502室。”麗麗對(duì)著她笑了一下，說(shuō)道：“當(dāng)然可以，你能給我?guī)穯�？”小妹妹笑了，她說(shuō)：“當(dāng)然能啦！”于是麗麗撐起傘，兩人一起往鷂山新村走去。
她們一路走一路聊天，麗麗問(wèn)道：“你叫什么名字？”“我叫虹虹，你叫什么名字？”虹虹笑著說(shuō)道�！拔医宣慃�！”麗麗說(shuō)。就這樣，她們一路走回了家。
到了樓下，虹虹眨著亮晶晶的大眼睛問(wèn)道：“麗麗姐姐，你是403班1排4座的吧？”“是的。”麗麗說(shuō)。只見(jiàn)虹虹不慌不忙地掏出2元錢，遞給了麗麗，麗麗說(shuō)什么也不肯收下小女孩的2元錢，小女孩只好跑上樓去，留給她一個(gè)匆匆的背影。
麗麗本以為這件事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知，第二天早上，麗麗去學(xué)校的時(shí)候，在桌子里發(fā)現(xiàn)一張愛(ài)心便條，上面寫著：403班的麗麗姐姐：謝謝你！你就像一場(chǎng)及時(shí)雨，而我是即將干枯的.禾苗。你幫助了我，謝謝你！麗麗看過(guò)便條就在反面寫上：虹虹，這并不需要謝我，因?yàn)閹椭耸俏覒?yīng)該做的。以后，我還要幫助更多的人呢！
她寫完之后，立刻托人把便條送給虹虹。虹虹接到便條以后，仔細(xì)地看了一遍，嘴角露出了微笑。從此以后，虹虹經(jīng)常在別的同學(xué)有困難的時(shí)候化身一場(chǎng)“及時(shí)雨”，因?yàn)樗惺艿剑簬椭鷦e人是快樂(lè)的。
幫助的作文 13
他，一個(gè)在農(nóng)村種田的老實(shí)農(nóng)民，日出而作，日落而休，本來(lái)還過(guò)得去的。一天，他突然產(chǎn)生了到城里打工的念頭，于是便和妻子商量了之后，就帶了一歌舊得不能在舊得麻袋和幾件補(bǔ)得不能補(bǔ)的破衣服來(lái)到城里。
到了城里，他敬畏為而有好奇的眼神打量著城里人和城里那似乎捅破了天的建筑物以及城里的一切。而城里人也用同情有好奇的眼神打量著他那個(gè)似乎絕滅了幾個(gè)世紀(jì)的破麻袋。
他走了一天的路，已經(jīng)很累了，就在一個(gè)垃圾箱旁邊坐下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有許多白色的盒子，那些白色盒子里還有許多連他過(guò)年也補(bǔ)敢想的食物在那里，因此他毫不猶豫地伸手過(guò)去拿盒子里的剩飯剩菜啦吃。他吃飽了之后就把那個(gè)麻袋拿出來(lái)就在地上呼呼的`睡了起來(lái)，他覺(jué)得這樣沒(méi)大問(wèn)題，因?yàn)樗谵r(nóng)村也曾這樣睡在田邊。終于有一個(gè)女孩再也看不下去了，就把一元錢放在了他剛剛吃完飯的白色盒子了，接著路過(guò)的人紛紛解囊。不久，錢就堆滿了一盒子。他醒來(lái)后驚訝不己，在他驚訝之余居然又有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，把錢扔給他，他看到盒子了那么多的錢這些錢是他在農(nóng)村里即使是種半年的田也掙不到，所以他想：“坐在這里什么也不用做就有錢收，多好�。 庇谑邱R路邊又多了一個(gè)乞丐。
他原本是來(lái)城里打工的，可是由于城里的好心人的幫助卻把他養(yǎng)成了一個(gè)乞丐。我想在山區(qū)，有許許多多的失學(xué)兒童需要幫助，我們卻不給予幫助，而一個(gè)到城里打工的年輕人，就是因?yàn)槲覀兊膸椭喑闪艘粋�(gè)路邊行乞的乞丐。
幫助的作文 14
在一個(gè)普普通通的中午，我和往常一樣跟我的朋友在上學(xué)的路上有說(shuō)有笑地走著。突然，一個(gè)年邁的.老奶奶映入我們的眼簾，她推著一輛輪椅走在一段凹凸不平的路上，輪椅上還坐著一個(gè)老爺爺。
朋友對(duì)我說(shuō)：“二個(gè)可憐的老人，唉！幸虧不是我，我們走吧！再不走就要遲到了�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我們快點(diǎn)兒走�！蔽疫~開(kāi)大步準(zhǔn)備離開(kāi)，剛走了幾步，頭腦里卻浮出了我以前學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，里面的主人公怎么也揮之不去。
突然，我停住了腳步，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們?nèi)椭幌履且粋�(gè)老奶奶吧！”
“你瘋了嗎？如果我們?nèi)土怂覀兙蜁?huì)遲到，被老師說(shuō)一頓。”我的朋友堅(jiān)決反對(duì)。
“我們可以幫了忙后跑到學(xué)校去，”我為自己有了一個(gè)兩全其美的主意激動(dòng)得聲音都有些發(fā)抖：“你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”
“要幫你去幫，我要走了�！迸笥牙浔亓滔逻@句話就走了。
我三步并作二步跑到老奶奶身邊，一把抓住輪椅的把手，用力地推著，輪椅就像長(zhǎng)了翅膀一樣向前走。
老奶奶感激在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝了，你叫什么名字�！�
我想了想說(shuō)：“我叫少先隊(duì)員。”說(shuō)完后，一路狂奔來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)教室門，上課鈴就響了起來(lái)。
我們生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少實(shí)現(xiàn)愛(ài)的手。
幫助的作文 15
如果世界是一間小屋，關(guān)心是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)懷就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心別人是一種高尚美好的品德。
人類的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是由與他人的互動(dòng)組成的。關(guān)心他人就是要求人們善于理解他人的處境，做好道德上支持他人的準(zhǔn)備，從行動(dòng)上關(guān)心和幫助他人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人往往會(huì)帶來(lái)喜或憂、喜或悲、成功或失敗，無(wú)論處于什么樣的境遇，都需要?jiǎng)e人相應(yīng)的理解和關(guān)心。
你的父母應(yīng)該很關(guān)心你�？赡芴焯烨笾�；你病了，主動(dòng)伺候；如果你有困難，主動(dòng)幫助你；迷路的時(shí)候，父母是保姆；寫字忘字的時(shí)候父母是老師；開(kāi)心的時(shí)候，父母是小伙伴；當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你的父母是心理學(xué)家。他們的關(guān)心無(wú)處不在，你注意到了嗎？
你在乎你的父母嗎？你記得他們的生日嗎？你有沒(méi)有在他們累的時(shí)候泡一杯熱茶？你給他們洗腳了嗎？你有沒(méi)有靜靜地聽(tīng)他們的聲音？你父母做過(guò)這些，是嗎？是你做的嗎？
除了父母，你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)被孩子拋棄的老人？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)一個(gè)可憐的乞丐嗎？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)受傷的.鳥(niǎo)嗎？你在乎它。
如果沒(méi)有，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧父母；關(guān)愛(ài)老人；照顧乞丐；照顧。關(guān)愛(ài)所有需要關(guān)愛(ài)的生物。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)心，別人也需要我們的關(guān)心。只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多人需要你的關(guān)心。
我覺(jué)得想要幸福就要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。得到別人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心別人是一種幸福。讓我們一起關(guān)心別人，獲得幸福。
幫助的作文 16
天空中布滿烏云，還下著蒙蒙細(xì)雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽(tīng)那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來(lái)。
我心生憐憫：想著可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲(chǔ)物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來(lái)了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂(lè)的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的.“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩(wěn)穩(wěn)地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉(zhuǎn)過(guò)身，準(zhǔn)備拔腿就跑。正當(dāng)我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著我，我看著小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來(lái)，我還讓媽媽每天買幾條小魚(yú)來(lái)喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì)幫這個(gè)愛(ài)干凈的小家伙來(lái)打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開(kāi)心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
幫助的作文 17
俗話說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(zhǎng)的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì)做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報(bào)寫什么內(nèi)容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來(lái)寫我的小報(bào)。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的`。快到廣播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操，因?yàn)�，每個(gè)同學(xué)都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后，雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高，但我仍然滿意，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋�(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂(lè)，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
幫助的作文 18
他，就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，他都會(huì)來(lái)幫忙我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲，我感冒的病情也越來(lái)越重，爸爸不得不給我請(qǐng)三天假，回家好好養(yǎng)病。但是三天過(guò)后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn)，自我翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做，哎！這可怎樣辦啊，突然，一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放學(xué)回家，我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的�！蔽一仡^一看，果然是他，我的'好朋友沈華喬。于是，我一面學(xué)著新的知識(shí)，一面聽(tīng)著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了，可天卻這么無(wú)情，下起了大雨，我想他必須會(huì)來(lái)的。但是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然，我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來(lái)了。來(lái)到里屋，我看見(jiàn)他衣服早就濕透了，我問(wèn)他怎樣此刻才來(lái)，他說(shuō)這天家里沒(méi)有大人，只好自我走過(guò)來(lái)，所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中，他也一向在咳嗽，但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師告訴我們，他感冒了，而且有點(diǎn)嚴(yán)重，我聽(tīng)了，心里感到有點(diǎn)難受，他為了幫我補(bǔ)課，忘記了自我身體的重要。
他幫忙了我，他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課，讓我不會(huì)被同學(xué)落下，但自我卻不想想身體的虛弱。真的，由于他的幫忙，我在單元考試中取得了好成績(jī)。
幫助的作文 19
暑假的一天，我和外婆起得很早，因?yàn)樽蛲碚f(shuō)好我們一起去買菜的。
超市里熱鬧非凡。我和外婆來(lái)到了蔬菜區(qū)，買了滿滿一大袋，足足有十多斤，有胡蘿卜、青菜，還有肉和土豆。
出了超市，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，炙烤著大地，樹(shù)枝上知了叫個(gè)不停。外婆拎著沉重的'袋子走在前面，汗流浹背。我感覺(jué)外婆很吃力，急忙趕上去說(shuō)：“外婆，我來(lái)幫你拎�！笨墒峭馄耪f(shuō)什么也不肯：“你才這么小，怎么可能把這個(gè)袋子拎起來(lái)呢。”我拍了拍自己的胸脯對(duì)外婆說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是男子漢了，不是那個(gè)幼稚的小朋友了。我體重還比你重，力氣也變大了，當(dāng)然能拎得動(dòng)了�！闭f(shuō)著，我就從外婆手上接過(guò)了袋子。
看人挑擔(dān)不吃力。我拎著袋子走了不到100米，就感覺(jué)手有點(diǎn)疼。抬起來(lái)一看，手背紅通通的。外婆走上來(lái)心疼地說(shuō)：“你拎不動(dòng)吧，還是換回我來(lái)拎吧�！蔽也豢希骸拔叶剂嗖粍�(dòng)，你怎么能拎得動(dòng)。我們得想一個(gè)省力的辦法。”我左思考，右思考，想到了一個(gè)好辦法。我把袋子放在地上，再把袋口扎緊了，讓外婆幫忙把袋子扛在我的肩上，這下我感覺(jué)輕松多了。我大步流星朝家走去。外婆一路小跑跟在后面大聲喊：“走慢點(diǎn)，別摔了！”
我扛著袋子，和外婆回到家中，我感覺(jué)我自己很了不起，外婆也認(rèn)為我真的是一位小小男子漢了。
幫助的作文 20
每當(dāng)我想起那件事，我的心都會(huì)覺(jué)得很溫暖。
記得那是個(gè)晴空萬(wàn)里的中午，由于我語(yǔ)數(shù)外三門功課都考得不錯(cuò)，媽媽準(zhǔn)備帶我去開(kāi)個(gè)洋葷――吃牛排。
到了餐館，只見(jiàn)媽媽在那點(diǎn)菜。點(diǎn)完后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒就過(guò)來(lái)了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，牛排端到了我們的餐桌上�？晌疫@時(shí)候卻是一臉懵，因?yàn)槠綍r(shí)都是用筷子，這會(huì)兒又是刀，又是叉的，我擺弄了半天，還是毫無(wú)辦法。
我只好向媽媽求助：“媽媽，這刀和叉究竟怎么用啊？”
“我也不會(huì)�。 眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。
就在這時(shí)，坐在我對(duì)面的一位大哥哥似乎看出了我的麻煩，只見(jiàn)他把叉子插在牛排上，再用刀把它切成一小塊一小塊，隨后反復(fù)操作了好幾次，最后，用叉子插住切成小塊的`牛排，放在嘴里吃掉。
有意思的是，他剛剛吃完了一塊，就喊服務(wù)員過(guò)來(lái)結(jié)賬了。
很顯然，他并不餓。
于是我照著那位大哥哥的做法，把牛排切成一小塊，再用叉子把它們放到嘴里。哇！真是太好吃了，美味可口，有營(yíng)養(yǎng)！
時(shí)間過(guò)去很久了，我想起這件事，還特別感謝這位大哥哥，他沒(méi)有說(shuō)一句話，默默地用行動(dòng)幫助了我，而且沒(méi)有讓我覺(jué)得尷尬和難堪！
正是這種默默無(wú)聞的幫助，滋潤(rùn)了我的心田，從此，我也愿意將我的愛(ài)心灑到社會(huì)的各個(gè)角落……
幫助的作文 21
感謝同學(xué)對(duì)我的幫助大家好！感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！這不是我一個(gè)人的心聲，而是我們每一個(gè)人內(nèi)心的表白。在上個(gè)星期的主題團(tuán)會(huì)上，我們班的同學(xué)以小紙條的形式，將自己對(duì)某位同學(xué)的感激之情寫下來(lái)，交給團(tuán)支書(shū)，團(tuán)支書(shū)逐一地念出來(lái)。所寫之事不過(guò)是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時(shí)，都會(huì)有某位同學(xué)因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學(xué)也在下面默默地祝福。整個(gè)團(tuán)會(huì)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了。感激的`芬芳依然久久縈繞在教室的每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學(xué)也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。 讓我們感激身邊的同學(xué)吧，是他們鼓勵(lì)得眼神、真誠(chéng)的幫助，讓學(xué)習(xí)中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關(guān)心、細(xì)致的照料，使生病中的你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，也正是他們創(chuàng)造著班級(jí)的溫馨、構(gòu)建著學(xué)校和諧，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們每一個(gè)同學(xué)生活的健康、充實(shí)、朝氣蓬勃！ 我們時(shí)常忽略身邊的感動(dòng)，常常忘卻來(lái)自最親近的人的關(guān)懷，他年回眸，常有悔疚。
同學(xué)們，讓我們靜心體會(huì)一下來(lái)自周圍同學(xué)的關(guān)心、理解和支持，讓我們仔細(xì)品味一下這來(lái)自身邊同學(xué)的絲絲溫馨和點(diǎn)點(diǎn)甜蜜，讓我們對(duì)身邊的同學(xué)真誠(chéng)道一聲：謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)！
幫助的作文 22
在生活的道路上，會(huì)遇到許多困難，這個(gè)時(shí)候身邊的愛(ài)就會(huì)給我們幫助。
記得有一天，我去同學(xué)家玩，忽然就下起了雨，我馬上跑到車牌那里�；蛟S是我倒霉，好長(zhǎng)時(shí)間才等到一輛車，而且車?yán)镒鴿M人。我好不容易擠得進(jìn)去，可是人都靠著車門，特?cái)D。隨著車子開(kāi)動(dòng)，車緩緩向前進(jìn)，可隨著一站一站的到達(dá)，在我身后又來(lái)了五個(gè)人。
本來(lái)?yè)頂D的的小空間似乎快爆炸了。雖然有時(shí)候會(huì)有一些乘客離開(kāi)，但是總會(huì)再來(lái)一兩個(gè)人，看著看著公共汽車上的`站牌提醒，我心里有點(diǎn)著急了。離目的地越來(lái)越近，我開(kāi)始叫：“讓一讓，讓一讓！”可是公共汽車?yán)镉泻芏嗳苏f(shuō)話，在上公共汽車的轟鳴，我的喊聲顯得很輕。
我心想：這里這么擠，前面又有幾個(gè)胖叔叔站在那兒，看都不看我。哎！誰(shuí)叫我這么矮呢！正當(dāng)我抱怨自己時(shí)，一位和藹的阿姨叫住我說(shuō)：“小朋友，下一站你要下車？”我也氣無(wú)力的點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆�！”我仿佛�?jiàn)到了救世主，非常開(kāi)心。
阿姨大聲喊了起來(lái)：“能不能讓一讓，給這位小朋友讓個(gè)路吧！”然后我跟在阿姨后面，走到后門出口，這時(shí)門打開(kāi)了�！薄爸x謝阿姨。”我感激地對(duì)她說(shuō)。阿姨笑著說(shuō)：“不用謝，你快下車吧�！蔽易呦萝�，朝阿姨揮了揮手，阿姨對(duì)我笑笑，車開(kāi)走了，我久久地站在那里，心里很感激那位阿姨。
我真感激這位阿姨，雖然她只是一個(gè)陌生人，但她卻讓我感受到了溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
幫助的作文 23
聽(tīng)過(guò)“壞話”的人一定與我有同感——“壞話”并不是不好的話，而是一種提醒，一種幫助……
一次復(fù)習(xí)課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書(shū)，這時(shí)一個(gè)《飛機(jī)密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)聊會(huì)兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫好要聊的內(nèi)容，然后做成飛機(jī)，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機(jī)上的內(nèi)容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書(shū)里。
下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室，我忐忑不安起來(lái)，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽(tīng)里面的動(dòng)靜。宋哲浩說(shuō)：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機(jī)，您看……”他把課上的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)話的.內(nèi)容。只聽(tīng)老師輕咳了兩聲，對(duì)他說(shuō)：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒(méi)等聽(tīng)完，上課鈴就響了起來(lái)，嚇得我趕緊跑回了教室，沒(méi)過(guò)一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就喊道：“你為什么說(shuō)我壞話？宋哲浩張開(kāi)嘴，委屈的說(shuō)道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對(duì)的，還有老師說(shuō)讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對(duì)一笑。
從那以后，我改變了對(duì)“壞話”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助
幫助的作文 24
星期六到了，我們班的一位同學(xué)來(lái)我家玩，你們猜一猜她是誰(shuí)？我來(lái)告訴你吧，她短短的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛——趙璐璐，猜到了嗎？
中午吃完飯，我們來(lái)到一個(gè)破舊的小房子了，那里住著一位大約80多歲的老爺爺，那位老爺爺頭發(fā)全都白了，耳朵也不太好。我們倆打開(kāi)了門，看見(jiàn)那房子里長(zhǎng)滿了青苔又有種發(fā)霉的味道，可臭了。我們捏著鼻子來(lái)到那老爺爺身旁，看見(jiàn)他身上穿著幾年沒(méi)洗的衣服，我當(dāng)時(shí)眼淚就嘩嘩地流了下來(lái)，像河流一樣，怎么也止不住。于是，我對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我們倆來(lái)幫你洗衣服吧�！崩蠣敔旤c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們就開(kāi)始洗了起來(lái)。我們大約洗了八九件衣服，終于洗完了。洗完了衣服，又看見(jiàn)水池里那些大約一個(gè)星期沒(méi)洗的碗筷，上面的都發(fā)霉了，還有股酸味，那碗筷就像從垃圾堆里撿的一樣。我們又開(kāi)始洗碗筷，洗啊洗啊洗，終于洗完了。洗完以后，我回家讓爸爸過(guò)來(lái)幫老爺爺換衣服。爸爸來(lái)了以后，拿著衣服幫老爺爺換好了，老爺爺換了衣服，就像變了一個(gè)人似的，看上去似乎年輕了幾十歲。
那一次的經(jīng)歷，讓我懂得什么叫關(guān)愛(ài)與幫助，關(guān)愛(ài)就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。給有困難的人以幫助，那么被幫助的人會(huì)感到溫暖。龔自珍曾說(shuō)的：“萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香”，便是這個(gè)道理。
如果你還不懂得關(guān)愛(ài)或幫助他人的.話，看了我的作文以后是不是有點(diǎn)啟發(fā)呢？如果有的話，現(xiàn)在就去關(guān)愛(ài)他人或幫助他人哦。
我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)與幫助他人。
幫助的作文 25
在生活中有許許多多感人的畫面，有在下雨天背別人回家的人，有在自己忘帶鑰匙別人請(qǐng)你吃飯的人，但是我覺(jué)得最動(dòng)人心弦的'是羅予欣幫我一起找本子的事情。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見(jiàn)了，但是最動(dòng)人心弦的是有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的本子不見(jiàn)了，羅予欣幫我一起找本子的事情。
“叮玲玲”，放學(xué)了，大家都背著書(shū)包放學(xué)了。放學(xué)以后，我回到家里，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)二號(hào)本不見(jiàn)了，于是就把書(shū)包里的書(shū)本倒出來(lái)，可是翻了半天怎么也沒(méi)找到，當(dāng)時(shí)我焦急萬(wàn)分，急得象熱鍋上的螞蟻，心想如果找不到本子，明天一定要遭殃。這時(shí)，我準(zhǔn)備到教室去拿本子，就趕緊給羅予欣打電話，跟她說(shuō)我二號(hào)本不見(jiàn)的事情，當(dāng)時(shí)我急得快要哭了，羅予欣說(shuō)：“何芳，別著急，到我家來(lái)找我”。我趕緊坐車子到她家，這時(shí)紅彤彤的夕陽(yáng)快落山了，她說(shuō)：“我們快走”。當(dāng)我和羅予欣飛快地跑，我們趕到一中的時(shí)候，門已經(jīng)關(guān)了，當(dāng)我著急得不知所措，這時(shí)，羅予欣想到了一個(gè)好辦法：“馬小那后邊到達(dá)一中操場(chǎng)。”可是當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候門已經(jīng)關(guān)了，羅予欣說(shuō)把她的題目借給我抄。當(dāng)時(shí)我感激不盡，就來(lái)到她家把題目抄完，抄完以后我對(duì)她說(shuō)：“謝謝�！彼f(shuō)：“不用謝�！�
這件事給我留下了深刻的印象。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難與挫折的時(shí)候，這份溫暖和愛(ài)心都鼓舞著我，激勵(lì)著我，雖然這只是一件芝麻大小的事情，但這件事情在我心里永遠(yuǎn)揮之不去，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
幫助的作文 26
“啊”我發(fā)出一聲感嘆，“這么多東西，我怎么一個(gè)人提回家�。 �
今天，媽媽讓我去買菜，家里有客人，于是，我買了好多，但是，這么多的菜我怎么提回家啊！我思考似的凝望遠(yuǎn)方。
這時(shí)，身旁的一聲咳嗽硬起了我的注意，我回過(guò)神，望了他一眼，一位老奶奶，她頭發(fā)花白，布滿銀絲，眼睛炯炯有神，我看她的第一眼感覺(jué)就很精神，咳嗽可能是因?yàn)楦忻傲税�！我就連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，老奶奶，你到這兒來(lái)坐吧！”老奶奶推辭著說(shuō)：“不用了，我馬上就下車了�！蔽医又f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您到這兒來(lái)吧！”這時(shí)，周圍的人跟著起哄：“是�。∈前�！您看這小女孩提這么多東西還讓您，您就坐吧！”老奶奶笑著說(shuō)：“你們還真以為我一把老骨頭了��！”聽(tīng)見(jiàn)老奶奶這樣說(shuō)，我連忙把老奶奶扶著坐下，然后把我的.東西提開(kāi)，說(shuō)：“您就坐著吧，我也快下車了�！薄澳恰呛冒伞！崩夏棠酞q豫了一會(huì)后說(shuō)道，過(guò)了大概幾分鐘我提著一大堆東西準(zhǔn)備下車了，這時(shí)我看到老奶奶也準(zhǔn)備下車，我問(wèn)道：“老奶奶您也在這兒下車啊？”“是啊，有什么問(wèn)題嗎？”我笑呵呵的說(shuō)：“我家就住在這附近那！”“是嗎？那我們還真是很有緣呢，呵呵。看你提這么多東西，我?guī)吞嵋恍┌桑俊薄拔疫�巴不得呢！嘿嘿�！敝�，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。 幫助別人是快樂(lè)的，在快樂(lè)的同時(shí)，別人也會(huì)幫助你
幫助的作文 27
我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海里。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，大約是三點(diǎn)多鐘，一位身穿非常破爛黑色的衣服老人顫巍巍地來(lái)到我們的'店門口。他嘴里一直說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的話語(yǔ)。媽媽見(jiàn)了從抽屜里拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過(guò)去，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)給吧�！蔽易吡诉^(guò)去將那硬幣放到他手里，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆里，便對(duì)我笑了一下，就走了。大概這是對(duì)這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。
他走了后不久我就開(kāi)始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來(lái)保一下暖。
這個(gè)老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過(guò)這些挨餓挨冷的苦日子。
幫助的作文 28
記得我7、8歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)照顧別人了。
那天，我看著窗外那傾盆大雨，突然想到了剛下班被雨攔住又焦急地等待回家的媽媽。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，雨還沒(méi)有停下來(lái)的意思。體弱多病的我拿起雨傘沖出了家門，一路朝媽媽單位跑去。
一想到媽媽看到我，一定會(huì)抱起我，親吻我，夸贊我，我不禁開(kāi)心地笑起來(lái)�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，我突然摔了一跤，不僅痛，而且膝蓋還摔破了皮。我忘了痛，卻看見(jiàn)許多鮮血不斷往外流，我下得大哭起來(lái)。
一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有人抱起我，向醫(yī)院奔去。到醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)是一位非常年輕漂亮的阿姨。不久，媽媽也來(lái)到了醫(yī)院，阿姨和媽媽都因?yàn)槲叶淮笥炅芰藗�(gè)透。媽媽知道我是因?yàn)橄肴ソo她送雨傘的時(shí)候，既生氣又心疼地抱著我說(shuō)：“你這傻孩子，以后不能這樣了，媽媽是大人，知道怎么回家。你可不一樣，那么大雨，臨壞了媽媽會(huì)心疼的�！眿寢寣�(duì)阿姨說(shuō)了很多感謝的話，阿姨最后親親我走了。
過(guò)了一兩年，已經(jīng)成熟點(diǎn)的我懂得了感恩的含義。那天，我像往常一樣打著傘走在放學(xué)的`路上。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲哭喊，我趕忙走近一看，一個(gè)小女孩摔倒在路上，膝蓋也磕破了一塊皮，她說(shuō)她是去接?jì)寢�。我想都沒(méi)想，背起她跑進(jìn)我們社區(qū)醫(yī)院。后來(lái)，那小女孩的爸爸媽媽都來(lái)感謝我，還拿著東西。而小女孩卻悄悄把我拉到門外，一時(shí)著急她忘了要說(shuō)什么，卻給我一個(gè)甜甜的微笑。
我也給她一個(gè)真誠(chéng)的微笑，這讓我很快樂(lè)。
幫助的作文 29
花兒拒絕了陽(yáng)光的撫摸，就會(huì)失去昔日的美麗；大地拒絕了雨水的滋潤(rùn)，就會(huì)變的饑渴難耐；樹(shù)枝拒絕了園丁的修剪，就會(huì)變得雜亂無(wú)章。一切生靈都無(wú)法拒絕別人的幫助。人呢？幫助固然需要，但有時(shí)我們要拒絕幫助。
家長(zhǎng)們面對(duì)不再像小時(shí)侯一樣嘰嘰喳喳向他們傾訴煩惱的的我們，都希望能夠幫助自己的孩子度過(guò)不愉快的時(shí)期。他們用親昵的語(yǔ)言，小心的想要進(jìn)入我們的世界，而我們卻像受驚的小鹿一樣回避著與他們近距離接觸。很多事，只有自己接觸了，經(jīng)歷了，才會(huì)有實(shí)感，才會(huì)真正懂得。雖然父母總希望孩子們少走些彎路，總希望把自己的.經(jīng)驗(yàn)全部告訴我們，然而我應(yīng)該學(xué)會(huì)不依賴于他們的幫助，路是自己的，人要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)自己摸索著前進(jìn)，這樣才會(huì)體會(huì)到人生的意義所在。
在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，老師扮演著盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)形象。他們苦口婆心的講述前屆學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)告誡我們不要犯同樣的錯(cuò)誤，而不知道我們這些看似成熟的高中生，只有吃一塹才能長(zhǎng)一智，只有自己經(jīng)歷才能獲取真經(jīng)。老師希望通過(guò)自己的力量去教育學(xué)生們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改正不良習(xí)慣，而處于茫茫人海中的我們又怎能甘于平庸？我們拒絕那些祖輩傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，而樂(lè)于開(kāi)采屬于自己的世外桃源，去尋找適于自己的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能成為精英。
人生路上，布滿荊棘�；ハ鄮椭菓�(yīng)該的，但要想成為真正的強(qiáng)者，成為一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人，就要學(xué)會(huì)拒絕別人的幫助，自己長(zhǎng)大。
幫助的作文 30
六年級(jí)謝俊容。有這樣一個(gè)故事：螃蟹在樹(shù)林里迷了路，碰見(jiàn)了青蛙，青蛙給它指了一條路，他還是沒(méi)有走出去。當(dāng)它再次遇到青蛙，便指責(zé)：為什么我還是沒(méi)有走出去，都是你的錯(cuò)。而事實(shí)上，青蛙讓它往前走，它的天性卻讓它只能橫著爬。
其實(shí)，像這樣的情況在我們生活中是很常見(jiàn)的。當(dāng)別人的幫助對(duì)你并沒(méi)有起到作用時(shí)，往往先想到的是去指責(zé)對(duì)方，而不是先從自己身上找原因。
這是一種很可怕的現(xiàn)象。因?yàn)楫?dāng)“你去幫助了別人，別人因?yàn)闆](méi)有得到什么幫助而來(lái)責(zé)怪你”這種情況越來(lái)越多的話，想要幫助別人的人就會(huì)越來(lái)越少。假使幫人的人沒(méi)有了，那這個(gè)世界將會(huì)變得多么的冷酷和無(wú)情��！
而若是別人本著善意來(lái)幫助你，卻因?yàn)槟阕约豪斫夂托袆?dòng)上的.錯(cuò)誤而去責(zé)怪幫助你的人。這不僅是一個(gè)極大的錯(cuò)誤，你還會(huì)因此失去一個(gè)朋友和一份信任。
人之所以和動(dòng)物有所區(qū)別，正是因?yàn)槿伺c人之間存在感情。正因?yàn)橛辛饲�，人們才能�?lián)系在一起，使社會(huì)友愛(ài)和諧。受到了別人的幫助，應(yīng)當(dāng)心懷感激，不管是否對(duì)你有幫助。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)該先從自己身上找原因，因?yàn)閯e人并沒(méi)有義務(wù)來(lái)幫助你。
作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)當(dāng)保持一顆感恩和友善的心。在別人有困難時(shí)伸出援手，在接受他人幫助時(shí)心懷感恩。時(shí)刻保持一顆善良的心，會(huì)使人變得更加優(yōu)秀。
幫助的作文 31
在我的腦海里，許多往事都以淡忘，但只有這件事仍舊記憶如新。
那是我在9歲的時(shí)候，我陪媽媽去外面玩，我央求媽媽讓我穿上輪滑鞋，媽媽同意啦，還叮囑我不要滑的太快。在路上，我感覺(jué)熱極拉，就讓媽媽去那條路買冰糕，還讓媽媽在超市等我，我則走那條快捷的路，我往旁邊一看，咦那不是一個(gè)大下坡嗎？從哪里沖下來(lái)一定很爽吧！懷著好奇的心，我艱難的滑上這個(gè)坡，又以百米沖刺的.速度滑下來(lái)，“耶！太爽啦，真想再來(lái)一次”，于是，我再次登上那個(gè)大下坡，找準(zhǔn)拉一個(gè)沒(méi)人的位置，又沖啦下來(lái)，沖到半中央，突然出現(xiàn)一輛急速行駛的電動(dòng)三輪車，我心里第一個(gè)想到的就是拐彎，但是我的技術(shù)不是很好，就摔倒啦！
此時(shí)，我心里想到的只有一個(gè)字，就是哭。我一下子大哭起來(lái)，街上的所有人都看著我這個(gè)小淚人，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助我，只有一位大姐姐，她來(lái)到我身邊，揉拉揉我的腳腕，問(wèn)我疼不疼，我當(dāng)時(shí)哪顧得上回答啊，一個(gè)勁的哭，大姐姐又拉著我走啦兩步，笑著對(duì)我說(shuō)：“男子漢大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽來(lái)找我拉，我急忙起身投入媽媽的懷抱，連句謝謝也沒(méi)對(duì)大姐姐說(shuō)。
現(xiàn)在，我懂事啦，為我自己的行為感到羞愧。人與人之間本是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該互相互助，我希望以后會(huì)有更多愛(ài)幫助別人的人。
幫助的作文 32
每一個(gè)人在一生中都有可能碰到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)。美好生活離不開(kāi)人與人的互相幫助。在我們的生活中，也有許多的事。
著名的醫(yī)生霍華德·凱利少時(shí)，家里很窮。有一年，為了攢夠?qū)W費(fèi)，他不得不去打工。一天晚上小霍利又累又餓，可口袋里一分錢也沒(méi)有，他多想找東西填飽她的肚子，小霍利敲開(kāi)了一家的門，應(yīng)上的是一個(gè)年輕的'小姑娘，小霍利請(qǐng)姑娘給他一杯水，小姑娘而給他了一杯牛奶，他激動(dòng)萬(wàn)分謝了小姑娘后就走了，他感到世界的溫暖，他便下決心要好好讀書(shū)。
終于，小霍利成為了一名醫(yī)生。在人生中有許多巧合，當(dāng)霍華德成出名后，有一次，一位身患病癥的患者需要急救。當(dāng)他看到這個(gè)姑娘的病歷時(shí)，想起他年幼時(shí)熟悉的地址，正是當(dāng)年送他牛奶的姑娘。經(jīng)過(guò)他和幾名醫(yī)生的努力病人手術(shù)非常成功，當(dāng)病人打開(kāi)高昂的醫(yī)藥單時(shí)，吃驚的是，有人已經(jīng)幫他付了，費(fèi)用單上寫著幾行字：醫(yī)藥費(fèi)———一大杯牛奶。
這個(gè)故事很讓人感動(dòng)，他們互相幫助，如果不是小女孩的那一大杯牛奶，霍利也不會(huì)出名。如果不是小姑娘幫過(guò)霍利，他也會(huì)因高額的醫(yī)藥費(fèi)賠得傾家蕩產(chǎn)。霍利和小姑娘因互相幫助，都感到很快樂(lè)，仁者愛(ài)人。
人類社會(huì)是一個(gè)需要互相幫助，互相關(guān)心的社會(huì)無(wú)論是關(guān)心他人還是被他人關(guān)心，都是幸�？鞓�(lè)的。只要有了人與人之間的互相幫助的心。世界將會(huì)充滿溫馨、充滿愛(ài)！
幫助的作文 33
窗外的雨，又淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。使我又想起十一歲那年的的雨。
“沙沙沙，沙沙沙”咦？這是什么聲音。我向窗外望去，原來(lái)，是天上下起毛毛細(xì)雨。心想：現(xiàn)在離放學(xué)還早，不用擔(dān)心會(huì)被淋成落湯雞了。而且，這點(diǎn)小雨阻擋不了我的腳步。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著放學(xué)鈴聲的響起。我的心也不由地揪了起來(lái)。因?yàn)�，剛剛毛毛�?xì)雨已變成令人可怕的傾盆大雨。哎，爸爸又不來(lái)接我，我又沒(méi)帶雨傘，看來(lái)只有被淋成落湯雞的份了。
我冒著雨向門衛(wèi)跑去，“啪”得一聲，我狼狽地摔在地上。我的淚水像斷了線的珍珠，不受控制地落了下來(lái)。我的`腳好像又扭去了。那時(shí)，我是多么的無(wú)助。
雨好像又大了些。
就在這時(shí)，一只手出現(xiàn)在了我的面前。原來(lái)，她是我們班的駱意瑾。我像抓了一根救命稻草，抓住了她的手。她把我扶了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)："你沒(méi)事吧？我送你回家吧！""可是我跟你不順路的。""沒(méi)事，我把你送到家，我還可以往回走。就當(dāng)是鍛煉身體。"我一再推辭，她卻要執(zhí)意送我回家。
我們走了一段路，我爸爸來(lái)接我了。我一拐一拐地向他跑去，撲進(jìn)了爸爸的懷里。
我正要向她道謝。一轉(zhuǎn)頭，卻只見(jiàn)她離去的背影。我望著她離去的背影，淚水又奪眶而出。
生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎�，我記錄下了這所有的感動(dòng)。
幫助的作文 34
家，是有許多家庭人員組成的，成員與成員之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，就像家里的東西該誰(shuí)拿，該誰(shuí)擺一樣，沒(méi)有人會(huì)經(jīng)過(guò)別人要求而做事，會(huì)不自覺(jué)的去關(guān)愛(ài)他人。
前幾天，我走路的時(shí)候，可能動(dòng)作幅度太大。結(jié)果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶，要不然我就會(huì)死得很難看了，可是，掉了一顆扣子該怎么辦呢？不管他，先放口袋里吧！就是這樣，我走了幾步，跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑于是就忘記了這件事情，也忘記了要把扣子補(bǔ)上，我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看見(jiàn)婆婆的手顫巍巍拿著針頭對(duì)我說(shuō)：“欣欣，你趕緊幫我看看這針怎么傳？老了，看不見(jiàn)了！”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做，怎么可以讓婆婆來(lái)做，我正準(zhǔn)備接過(guò)整條褲子，可是婆婆卻對(duì)我說(shuō)“不用了！幫我傳一下針就可以了！你去學(xué)習(xí)吧！”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子！”
或許，這沒(méi)有在公交車上讓座這樣讓人感動(dòng)，但是我覺(jué)得或許自己家里的.事情感受的更真實(shí)些，如果沒(méi)有家人真摯的關(guān)愛(ài)和幫助，就沒(méi)有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕，如果沒(méi)有家人辛勤的為自己操勞，怎么會(huì)有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們？這一切正是關(guān)愛(ài)我們，愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)所做的嗎？所以讓我們對(duì)為自己操勞的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲謝謝吧！
幫助的作文 35
在我的生活中，意外的事情就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。有意外的驚喜，有意外的幫助，也有意外的收獲�，F(xiàn)在，我就拿起最最閃亮的星星，來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！那就是讓我無(wú)法忘懷的幫助。
事情發(fā)生在四年級(jí)的那年，丟三落四的我什么工具也沒(méi)有帶，只背著鼓鼓的書(shū)包去上學(xué)。來(lái)到四樓，我偶爾間發(fā)現(xiàn)今天有毛筆課，而且要測(cè)試書(shū)法，我卻沒(méi)帶筆墨紙硯！我心驚膽顫地熬過(guò)了語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課，下一節(jié)就是毛筆課了，我十分害怕被老師批評(píng)。跟著大伙兒來(lái)到書(shū)法天地后，我就壯著膽子向朋友借了兩張紙，一支筆和一塊小毛氈，到最后，唯獨(dú)少了墨汁，怎么辦？我心想：哎，要是我?guī)Я嗣P工具就好了，現(xiàn)在沒(méi)有墨汁，什么字也寫不了的呀。我焦急地走來(lái)走去，問(wèn)徐藝萌借，她也快用完了。
我一個(gè)勁地冒著冷汗，急得像熱鍋上的螞蟻，毛筆老師已經(jīng)宣布可以書(shū)寫后，我不知如何是好，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看別人寫了五六個(gè)字后，一旁的`虞若桐溫柔地對(duì)我說(shuō)：“楊嘉儀，我有墨汁，和你一起用好了！”霎時(shí)，一陣暖流涌過(guò)我的心頭，“那太好了，真是雪中送炭啊，虞若桐！”我連忙回答道�！皼](méi)關(guān)系！”就這樣我與她共同開(kāi)始書(shū)寫。也不知怎么的，平時(shí)怎么也寫不平整的字，今天卻寫得平平整整，也許是“幫助”的力量吧！
沒(méi)錯(cuò)，這次意外的幫助讓我受益匪淺，假如你給予別人一份幫助，那么別人就會(huì)受到多一份的溫暖哦！
【幫助的作文】相關(guān)文章：
幫助的作文03-20
幫助別人作文09-18
朋友的幫助作文10-16
幫助同學(xué)的作文07-27
幫助的作文（精品）02-21
學(xué)會(huì)幫助作文01-20
幫助他人的作文05-26
幫助同學(xué)的作文02-20
幫助優(yōu)秀作文02-21
幫助他人作文07-30