關(guān)于清明的作文合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的清明的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

清明的作文 篇1

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又是一年清明節(jié)，我和媽媽摘了許多清明菜回家，準(zhǔn)備做我們的傳統(tǒng)美食——青團(tuán)。一路上我們邊找邊摘，頭發(fā)已被蒙蒙細(xì)雨打濕。

　　回到家后，媽媽就開始忙活起來，把之前準(zhǔn)備的食材都拿了出來，有肉、豆腐干、紅蘿卜、粉條……不一會(huì)兒，廚房就傳出“篤篤篤”的響聲。我看著媽媽把這些食材剁成細(xì)小的顆粒狀，攪拌到一起成了青團(tuán)的餡。做好了青團(tuán)的餡，她又把摘來的清明菜洗干凈，搗出汁，放入面粉中，雪白的面粉被染成青色了，最后她又把面粉揉成了一個(gè)大面團(tuán)。

　　媽媽囑咐我把手洗干凈，要我一起包青團(tuán)。青色的大面團(tuán)和一大碗香氣撲鼻的餡擺在桌子上，讓我不知從何下手，我只能跟著學(xué)。媽媽從大面團(tuán)上扯下一小塊，放在手心搓，她搓得很圓很圓，面團(tuán)很聽媽媽的話。然而，面團(tuán)在我的.手里卻從東滾到西，一點(diǎn)也不聽話。媽媽看到了，就耐心地教我。媽媽一手托著搓好的小圓球，一手用食指在圓球的正上方輕輕地戳一個(gè)洞，在大拇指兄弟的幫忙下，一邊捏，一邊轉(zhuǎn)，小面球就變成了一口小碗的形狀。

　　開始放餡了，我舀了一勺又一勺，要把這口“小碗”裝得滿滿的。之后，媽媽教我怎么把“碗口”給收回來，而我在收口的過程中收得很糟糕。媽媽一邊笑一邊說：“你怎么放這么多餡呀，太貪心了！”媽媽說著，把我青團(tuán)中的餡舀掉了一些，我的第一個(gè)青團(tuán)終于包好了。

　　我們花了一上午的時(shí)間，青團(tuán)終于全包好了。媽媽開始放在鍋里蒸，沒過多久，青團(tuán)濃濃的香味就往我鼻子里鉆。

　　清明節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而我開始漸漸喜歡這個(gè)節(jié)日里的特色美食——青團(tuán)。

清明的作文 篇2

　　按中國(guó)民間傳統(tǒng)，清明節(jié)應(yīng)該是再令人沮喪不過了，掃墓、祭祀等等都是為紀(jì)念逝去的人而做的事，唯一能夠令人稍感歡快的便是在這春日放風(fēng)箏了吧！

　　踏青、放風(fēng)箏，微風(fēng)帶著風(fēng)箏悠悠地飛向天空。望著那越來越小的影子，我的思緒，隨它一起飄向了往年。

　　那是一個(gè)“雨紛紛”的清明，我穿梭在大街小巷，望著淅淅瀝瀝的小雨，忍不住想起“路上行人欲斷魂”這種讓人傷懷的場(chǎng)景。我取了風(fēng)箏，來到一片空地，先將纏繞的繩子打開，再一次次借助風(fēng)力，努力想讓它飛起來�？墒牵�綿綿不斷的細(xì)雨，使得空氣都是濕漉漉的.，風(fēng)箏怎么也飛不起來，似乎它也被這節(jié)日感染得郁郁寡歡了。我不免情緒更加低落，皺著眉頭悶悶不樂。

　　老天似乎看透了我的心思，在歸家的途中，雨漸漸停了下來。陣陣風(fēng)吹過，好像是在邀請(qǐng)我。我迎著風(fēng)的方向，舉起風(fēng)箏，慢慢地跑起來，手用力把風(fēng)箏向上一揚(yáng)，腳步不停，捏著線一下一下往上揚(yáng)，風(fēng)箏慢慢升高。我停下腳步，用手中的線控制著，一點(diǎn)點(diǎn)的放長(zhǎng)。風(fēng)箏一寸一寸地上升，一絲一絲的想念跑了出來，我想念著遠(yuǎn)在天堂的親人……恍惚間，風(fēng)箏已經(jīng)掠過路燈，飛過樹梢，向更遙遠(yuǎn)的天空飛去。我心一橫，剪斷手中的線，任由它飛翔，就算是放飛對(duì)親人的牽掛。

　　清明的風(fēng)箏，放飛難免有些令人傷感。在這充滿愁緒的時(shí)候，也許有些人跟我一樣，正用風(fēng)箏寄托對(duì)家人的思念吧。

清明的作文 篇3

　　清明節(jié)不僅是一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活力，充滿朝氣的傳統(tǒng)佳節(jié)，更是一個(gè)充滿希望，充滿激情，充滿正能量的美好節(jié)日。

　　清明前后，氣溫回暖，天朗氣清，地皮松軟，草木萌生，萬(wàn)物欣榮，儼然一派朝氣蓬勃，欣欣向榮的景象。清明作為二十四節(jié)氣之一，在農(nóng)業(yè)活動(dòng)中占據(jù)著重要的地位。無(wú)論是“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”的習(xí)俗，還是“植樹造林，莫過清明”的`農(nóng)諺，無(wú)不彰顯了清明節(jié)在農(nóng)業(yè)方面的重要地位。眾所周知，中國(guó)的很多傳統(tǒng)節(jié)日都是從大自然的節(jié)日中轉(zhuǎn)化而來的，自然而然，在這樣一個(gè)從自然再到人文的過程，在這樣一個(gè)人與自然和諧相處的過程中，就會(huì)處處蘊(yùn)含著自然韻律，時(shí)時(shí)流露著人文氣息。

　　清明節(jié)是一個(gè)適合出行的日子，具有很強(qiáng)的觀賞性質(zhì)，游玩性質(zhì)以及娛樂性質(zhì)。

　　清明時(shí)節(jié)去踏青，山也青來水也清;滿眼春色最撩人，綠意盎然滿生機(jī);一冬郁氣全掃除，一腔志氣向天沖!清明佳節(jié)放紙鳶，天也朗也風(fēng)也暖;滿空風(fēng)箏迷人眼，滿地人群盡狂歡;一身晦氣隨風(fēng)去，好運(yùn)連連來報(bào)道!

　　清明節(jié)不僅是中華兒女表之情懷，行之孝道，祭奠祖先，悼念先輩，緬懷先烈的重要時(shí)節(jié)，更是中華民族尋根問祖，重視宗族，認(rèn)祖歸宗，認(rèn)識(shí)先輩，延續(xù)后輩的重要紐帶。因此，繼承和弘揚(yáng)這一民族文化，傳承和發(fā)揚(yáng)這一民族節(jié)日，除舊和革新這一民族精神，有利于建設(shè)具有中國(guó)特色的人生觀與價(jià)值觀，有利于延續(xù)具有中國(guó)風(fēng)味的歷史傳統(tǒng)和古國(guó)文化。

清明的作文 篇4

　　那是一個(gè)特殊的日子——清明節(jié)，清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天我們緬懷先烈祭奠已逝的親人。

　　那一天，天空陰沉的下起淅淅瀝瀝的小雨。滿山遍野的桃花開了，像一朵朵朝霞輝映下彩色的浮云，在這陰沉的氣氛，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)的展現(xiàn)，別有一番雅致，韻味.。雨，越下越大，由淅瀝的'小雨變成傾盆大雨，仿佛蒼天也在悲痛的哭泣。

　　曲折蜿蜒的小道，路人面帶愁容，失魂落魄的站在親人墓前，久久不肯離去。這里躺著他們最親的人，怎能不讓人留戀？可是他們?cè)僖残巡粊砹耍?/p>

　　于是，擰開祭奠的酒，一半獻(xiàn)給先輩。一半，麻醉悲傷的自己�？墒�，又有什么用？ 到頭來只不過是“舉杯澆愁愁更愁”罷了。

　　天空愈加陰沉，遠(yuǎn)處，就像被輕紗籠罩起來。我和爺爺走在掃墓的路上，近了，更近了，哀思，悲痛的哀思，充滿了我的心。悲痛，沉重的悲痛，縈繞在我身邊。這里躺著最親的人�。�卻永遠(yuǎn)，醒不來了。

　　改革開放，可最親的人感受不到。我們吃上雪白的饅頭，用上明亮的燈，穿上溫暖的衣服……可是，在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，那個(gè)貧窮的年代，先輩為了我們，付出多少？

　　掃出一片空地，拿出祭祀的祭品。爺爺跪了下來，我也跪下。我強(qiáng)忍著閉住自己的眼睛，沒讓眼淚掉下。可是，那又有什么用？——不知是雨水，還是淚水，早已掛滿我的臉。

　　紙燒成了灰，被微風(fēng)吹散了，冥幣燒完了，被風(fēng)帶走了。風(fēng)兒啊風(fēng)兒請(qǐng)帶著我真摯的祝福，到太爺爺那兒，寄托我們悲痛的哀思；風(fēng)兒啊風(fēng)兒請(qǐng)帶著我們的問候，到太爺爺那兒，最近身體還好嗎？

　　我默默地哀悼，想起太爺爺生前對(duì)我百般寵愛，一滴熱淚掉下。想起我被一群孩子欺負(fù)，是太爺爺幫了我。想起……一幕幕往事浮現(xiàn)在我面前，我，真的好害怕。

　　如今桃花成蔭，愛吃桃的太爺爺卻不在了，物是人非！物在人沒！

　　該走了，可我還不想離開。慢點(diǎn)兒走吧，讓我再看一看太爺爺。于是，我回頭望著，望著……

　　窗前的那棵柳樹，在大樹的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)�？墒牵�雨還在淅瀝淅瀝地下。我知道它會(huì)守護(hù)它一輩子，而它，也會(huì)思念它一輩子。

清明的作文 篇5

　　清明，又是清明。

　　縱然一季花開花落，追憶歲月匆匆，可還是忘不了你，忘不了你的溫柔，你的真情；忘不了，你的傾國(guó)與傾城……

　　如今不是秋月，沒有肅殺的氣息，更沒有悲戚的寒蟬。遠(yuǎn)山的孤松，曲折臂彎，山麓間薄霧繚繞，朦朧中泛起了浮云。透過瓊窗，冷石橋上的`行人熙熙攘攘，橋邊的紅藥不會(huì)再為誰(shuí)生愁嘆。一切的一切，都顯得那么平靜，那么美。而我卻茫然若失，或許，是因?yàn)樯倭四愕呐惆椤?/p>

　　遙想當(dāng)年，你錦繡羅裳，停步折花。在悠然的往事中留下最美的回憶。此時(shí)的我，只能折柳送到你墳前……

　　清明淅淅之雨，藏著你的淚，還是藏著你的嫣然心語(yǔ)？我想，我此生所作，只為你一人而已：

　　《減字木蘭花》

　　繁花稀水，逐戲雙蝶弄嬌蕊。

　　執(zhí)手同游，生生如此無(wú)所求。

　　千里一線，牽連姻緣又不見。

　　夢(mèng)回堂前，苦嘆昔宿再無(wú)緣。

　　重言輕許，荒路寂靜梧桐雨。

　　斯人彷徨，雙眸凝碑淚冰涼。

　　枯葉零落，對(duì)酒泣訴九泉寞。

　　指過琴弦，一曲離殤譜流年。

清明的作文 篇6

　　對(duì)于我們小孩來說，記憶并不多。只記得那時(shí)的老太每次見到我，都會(huì)很親切的抱著我笑，還會(huì)給我買一堆好吃的東西，而且還經(jīng)常給我講一些我聽不懂的道理，每次聽她說那些我都覺得她很羅嗦，可現(xiàn)在想想其實(shí)也沒什么，可惜當(dāng)時(shí)我還太小，不懂事。

　　想著想著就到老太家了，媽媽她們買了一些紙折成的.房子和紙錢燒給老太，大家都在說希望她在那邊過的好一點(diǎn)。雖然不知道她們所說的“那邊”是哪里。

　　但想著以前老太經(jīng)常買好東西給我吃還經(jīng)常講一些道理給我聽，雖然我還小不太懂但那些肯定是為我好的，就越想越難過了，也哭的更厲害了，一路上媽媽都很難過，晚上回到家后，大家也都沒吃多少飯就睡覺了。充實(shí)的一天就這樣過去了。

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