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我的文學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的文學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的文學作文1
理想是一盞明燈，照亮我前進的道路；理想是一輪明月，皎潔的月光照耀著我的未來；理想是一把鑰匙，用來開啟未知世界的大門。
我覺得科學家是不平凡的，他們是未解之謎的探索者，可以去發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于科學方面的奧秘�？茖W家們?yōu)榭蒲惺聵I(yè)貢獻自己畢生的力量，對祖國對人民都是有貢獻的。我的理想是當一名天文學家，去探索宇宙的奧秘。
我曾經(jīng)癡迷地想，宇宙里有外星人嗎？其他星球和地球是一樣嗎？星球上面有水嗎？
我叔叔家里有一臺天文望遠鏡，正是這個原因，我才有想當天文科學家的理想。每次來到叔叔家，我的注意力就全部聚焦在它上面，仿佛有一塊磁石深深地吸引著我。我趴在上面東看看西瞅瞅，不放過關(guān)于望遠鏡的每一個角落，也常常用它看天上的東西，例如：星星、月亮、白云等等，怎么也看不夠。每次都是老爸非要拽著我回家，而我的心思依然沉陷在望遠鏡上面，死活不肯走，看著我們父子如拔河般拉拉扯扯，叔叔哭笑不得。
我覺得，天文學家的職業(yè)要求十分嚴格。一個天文學家必須要有強烈的求知欲和上進心，同時也要有一顆探索真知的勇往直前和樂觀的.心。我為了當一名天文學家，每天都廢寢忘食地看關(guān)于科學方面的書。我家里科普類的書有很多，例如《宇宙未解之謎》、《火星的奧秘》、《飛碟迷》等等。每次媽媽叫我吃飯，我總是心不在焉地坐在餐桌旁邊，心里還惦念著書里沒有看完的內(nèi)容呢！每次看書覺得只看了一小會兒，可時間已經(jīng)不知不覺從中午飛逝到下午，看書的時間過得可真快呀！
我認為每個人都應(yīng)該堅定自己的理想。因為理想可以帶給你無限奮斗的動力，讓你的生活更加充實與精彩。我相信從小立志于自己當天文科學家的夢想，未來總有一天會實現(xiàn)的。
我的文學作文2
我和爸爸都是文學愛好者，平時我和他的對話，除了一些學習和生活中的事情外，便都是關(guān)于文學的了。而每天的晚飯后半小時，便是我們的“文學對話時間”。你瞧，對話又開始了。
“我真是越來越喜歡徐志摩了，”我說著，“他的《再別康橋》中，‘我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩’，何等灑脫!我反復吟誦，感覺自己似乎真的置身于漫天的彩云之間，飄飄欲仙呢!”
“徐志摩么?我以為只能把你這類的自由散漫主義者迷得神魂顛倒�！卑职制财沧�，一副不以為然的神色。忽然，他的雙眼放出一種似乎是仰慕之至的光彩，說到:“還是海明威的《老人與海》寫得最棒，處處蘊含著至深的人生哲理，老人那種不屈的精神正是我一生的目標!”
“徐志摩的詩文又不是一點內(nèi)涵都沒有!”我有點生氣了，“每次我提到一個欣賞的作家，你都要把他們判‘死刑’!你不是喜歡詞嗎?我覺得李煌和陸游的詞好!李煌的詞豐滿華麗，感情真摯，是詞中極品!放翁的《卜算子·詠梅》寫得棒極了!一句‘零落成泥碾作土，只有香如故’，讓我感慨了好久!《釵頭鳳》寫得纏綿感人，讓人幾欲掉淚!”
“都是些多愁善感的`東西!人的心胸應(yīng)該開朗一些，豁達一些……”爸爸未說完，我便叫了起來:“每個人的人身際遇不同，沒有多愁善感的，怎能襯托豁達豪邁……”爸爸打斷了我，接著講道:“說到梅，還是毛主席的一句‘待到山花爛漫時，她在叢中笑’寫得好!辛稼軒的《南鄉(xiāng)子·登北固樓》、東坡居士的<念奴嬌·赤壁懷古》等等等等，都是豪放派詞中的精粹!”……
對話熱烈地進行著。
朋友，聽了我和爸爸的“文學對話”節(jié)選，你感覺它精彩嗎?讓彼此的見識都長進不少呢!
我的文學作文3
我喜愛的文學藝術(shù)形式是小說。因為小說有趣、好看、很吸引人，許多人都愛看，我也很愛看，因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節(jié)、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源于生活而又高于生活的復雜的藝術(shù)世界。
首先說細致而鮮明的人物描寫吧。小說中的人物不僅有神態(tài)、語言和行為的外在表現(xiàn)，而且有思維、意識和心理的內(nèi)在活動。小說的特點之一就是作者能對各種各樣的人物作細致而鮮明的描寫。就拿我最喜愛的'曹雪芹寫的《紅樓夢》來說吧，書中描寫的人物多達上百個，個個性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。
第二就是小說中情節(jié)的描寫是完整而多變的。小說的情節(jié)一般按照開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局這四大步驟來編寫，是一個完整的整體;小說的情節(jié)又是多變的，它可以不受時間和空間的限制，偶爾半路殺出個程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設(shè)法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。
第三就是小說中感情的描寫豐富而細膩。小說中對感情的訴說有時細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般;其主人公的遭遇有悲有喜，有時會讓你哭得死去活來，有時會讓你笑得肚子發(fā)痛，有時還會讓你哭笑不得，心里憋著讓自己難受，真可謂感情豐富。
世界生活是豐富多彩的，現(xiàn)實的人又是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現(xiàn)實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。
我的文學作文4
我出生在一個很平凡的農(nóng)村。15歲的我是一個多夢的女孩。所以，說起我的夢想，那是俯拾皆是。而要談起我最難忘的夢想，一直牽絆著我的夢想，莫過于文學的夢想了。
我的父母都是藍領(lǐng)工人，所以我的家境并不寬裕。一家人省吃儉用，計算著過日子還能勉強度日，而富裕充實的條件我家還不具備。因此，富翁成了我們家的夢。父母極希望我能夠“光宗耀祖”。但是，我成績并不理想。文科馬馬虎虎，理科卻難如人意，于是，父母便根據(jù)我的特長，為我選了文科這條路。
剛開始，我極力反對，甚至跟父母吵過架。說什么自己的路應(yīng)該自己選，用不著你們替我疇畫。但那只是少年那虛有的叛逆而已，事實上，我并不討厭文學，相反地，打心眼里喜歡。畢竟，能一凝神、一頓筆就能將自己的思想付諸于文字，躍然于紙上，也是一件很幸福的事。所以，當父母最終妥協(xié)。答應(yīng)了讓我自己選擇的情況下，我還是選擇了文學。
一直以為，自己的'文章已經(jīng)寫得很好了。所以，總有點飄飄然，總以為自己會成為像秦文君那樣的作家。夢想自己將來也寫寫什么《十五歲少女》啊，什么《男生曾里》啊之類的，有時自己都覺得好笑。但事實上，我太高估自己的能力了。讓我受到嚴重打擊的是我在校文學社的發(fā)現(xiàn)。在文學社的第一堂課。指導老師羅錦旗就讓我們寫詩歌。當一本本子快讓我撕完的時候，我終于知道了。原來自己的夢想是那么遙遠。因為我怎么都寫不好！
但是，要我放棄嗎？怎么可以？我想，我是熱愛文學的。但在面對它的時候，我卻陷入兩難的抉擇。我是該放棄，還是該繼續(xù)？我該拿你怎么辦？我的文學夢！
我的文學作文5
唯有西湖方為艷子，唯有文學芳于百卉。
——題記
曾幾何時，我獨愛《紅樓》的癡情相送，泯滅之中無可厚非，花香情滅于情理中，誰解其中味。曾幾何時，我盡享凄淡清殘，傲骨中卻邊有一番氣概。我在你的陽光下獨走，遺憾之惑系于心頭。
感謝你，文學——觸動了我的心靈。
“尋尋覓覓，慘慘凄凄，凄凄慘慘戚戚”。歷史的車輪不停地轉(zhuǎn)動，扭轉(zhuǎn)了文化，扭轉(zhuǎn)了乾坤�！俺睢狈路鹗抢钋逭盏�'專利，而她的一生，何曾不是一個“愁字當頭”，又何曾不是一個“愁字了得”呢？但在這兩千多年的文學造就中，回首細品，登就兩千多年之峰的才女，獨有李清照一人亦何？一生未有幸福降臨，“花自飄零水自流”，嘆息人生：來不及期盼，來不及思索，來不及低許，來不及張揚……就如這殘凄花瓣，自生自滅。唯有人銘記的，只有一地殘片和一世的芬芳。
感謝一代才女，感謝你，文學——觸動了我的心靈。
“恰同學少年，風華正茂”，正值風華盛年的我們，曾何想過，“為中華之崛起而讀書？”“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，揮去了凄慘絕唱，如今這氣勢不凡。一代領(lǐng)袖的詩一出就氣勢非凡，完全的“不可沽名學霸王”，一代風范盡顯其中，領(lǐng)略大好江山。才鑄就了一代領(lǐng)袖，一界偉人。揮去了兒女柔情，在這兩千多年的文學史上獨樹一幟，氣勢磅礴�！奥掏浮币琅f歷歷在目，“揮斥方遒”依然銘記心頭。
感謝一界領(lǐng)袖，感謝你，文學——觸動了我的心靈。
——尾記
我的文學作文6
我的語文成績一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來給你講講吧：那天我匆忙的準備了學習用品以后我端端正正地坐好等著。教師很嚴肅的環(huán)顧了周圍一遍說：今天我們考試。緊接著就把考試卷發(fā)了下來、、、、、、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會做，我做著做著把難題都解了，我覺得自已考得很好，所以也沒檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來以后，我才考了71分，基礎(chǔ)知識就錯了八題，是個合，閱讀理解，又是一個合 ，此時此刻我心中十分失落，我從來沒有考這么差過，放學以后我邁著沉重的腳步走在回家的路上。
回到家和媽媽說了我的成績，媽媽的語文成績，媽媽一聽大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說過多少遍了，每天早上，晚上都說，你就是不聽，現(xiàn)在成績差了吧，平時晚上叫你看看一會書你還不想看，你都快個四年級的學生了怎么還這么不懂事啊，我聽了淚水像線似的'掛了下來，說：我也不是---故---意考---差的呀，嗚---媽媽的語氣漸漸緩和下來，說：你以后不要老實想著玩你要知道，學習第一，娛樂第二，我對
媽媽說我以后會好好學習的，媽媽又苦口婆心地說：寶寶你要好好學習，我們要振興中華，為國添加人才��！我似懂非懂地點點頭。
這件事情過后，我悟了一個道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！
我的文學作文7
在語文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問問自己：“我心中的文學是怎樣的?”帶著這個問題，我去查了一些資料。文學是散文，是詩歌，是著作……，在“我心中的文學”就是用筆記錄自己的心聲、見聞和思想的所有作品的統(tǒng)稱。文學之門，讓我們結(jié)識了可憐的賣火柴小女孩，對科學癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛迪生……
以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
現(xiàn)在，面對“我心中的文學”這一題目，并在讀了《為你打開一扇門》之后，不由得讓我重新我開始對文學的思考。她用熱情奔放的語言文學打開神奇的大門，同角度介紹文學的奇特個性，引領(lǐng)去親近文學。在對話中，作者用“這扇門”與“開門探尋”的結(jié)局做了鮮明的對比，從而激起迫切“進門”探尋的`強烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語句所折服，對文學作品新的感受是：文學世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學們對文學的認識是否與我有同感呢?假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開一扇門》的勸導。文學在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學修養(yǎng)的人是野蠻人，與現(xiàn)代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
文學的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過去，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。它可以幫助我們學習，也可以幫助我們娛樂，是我的好伙伴和良師益友。
我的文學作文8
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了，再過幾個月就要步入初中，但是，我覺得六年小學生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就要離開母校，離開老師，離開同學們了，實在是舍不得，而那些和同學們在一起的美好時光即將成為快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個個更大的難關(guān)；一個個更大的挑戰(zhàn)；一個個更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余，我的六年小學生活也充滿著收獲。從中，令我感覺收獲最大的是——語文。
我從小學一年級開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個惡魔，非�？膳�。到了四年級，我最怕寫作文，但是因為一件事改變了我的看法，使我收獲甚多。
四年級時的'一個星期二，張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本，反正我本身就寫得很差，是什么等級也勿所謂，能混過去就行了。我在心里默默地想著，一發(fā)到周記本，我也抱著一種無所謂的態(tài)度，慢慢地翻了開來，和預(yù)期的差不多，稍微好了點，但是，下面寫著一排紅紅的批字：寫得真實，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵。從此以后，我在作文方面就非�？炭啵魑乃揭苍跐u漸提高�，F(xiàn)在，“優(yōu)”已不在話下，就連“優(yōu)五角星”也有好幾個，校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導后幫我發(fā)上去的幾篇文章。
現(xiàn)在，作文已經(jīng)不是我恐懼的對象，這全歸功于我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵，我的作文不會有那么多欣喜，也就不會有那么多的收獲。
我的文學作文9
要問我最喜歡的一部文學作品是什么?我會毫不猶豫地回答：《魯濱孫漂流記》，因為我佩服主人公的勇敢、機智、面對困難時的樂觀和堅韌不拔。
初讀這本書時，只是對冒險故事的好奇，當讀完這本書時，我震驚了，我被魯濱孫這種渴望生存的意志力震懾住了。一個形單影只、衣食不足的人，靠自己的毅力、勇敢、機智、勤勞在荒島上生存了28年之久，這該是多么不容易，多么艱難的事情啊!然而魯濱孫做到了，他相信自己一定能活下去，他用自己的雙手創(chuàng)造了許多常人不能創(chuàng)造的奇跡：做了無數(shù)次試驗后燒成了三個瓦鍋,兩個瓦罐�；ㄈ�(shù)月時間用大柏樹鑿成的木舟因太大而廢棄后一直沒有放棄，又過了幾年,在沿河的地方鑿了出了一只小的實用的獨木舟，他還一次又一次實驗種糧，最終有了自己的農(nóng)園，還圈養(yǎng)牲畜等。面對困難時，他不屈不撓，靠自己頑強的毅力闖過了一個又一個難關(guān)，最終等到了脫離荒島的日子，我想當他離開荒島時收獲的不僅僅是物質(zhì)財富，更多的是生命的尊嚴和價值。
在荒島生活的`魯濱孫除了生活的困難還要時時刻刻提防野人的出現(xiàn)，野人的突然襲擊使得魯濱孫每天過得提心吊膽，我有時會想，如果現(xiàn)在的我們面對如此危險的狀況，我們還有勇氣生存下去嗎?我們能像魯濱孫那樣頑強地面對巨大的生存困難嗎?經(jīng)常會看到這樣的消息：某某同學因?qū)W習的重壓而崩潰，某某青年因一點意外的挫折而走向絕路，我們生活中所遇到的困難相比于魯濱孫來說太微不足道了，我們是不是該從他的身上學習點什么呢?
這部書告訴我：生活中會有很多意想不到的苦難，如果你能堅持住苦難過后就是甘甜，它還告訴我，想要在逆境中前進，單靠智慧是不行的，你還需要勇氣和毅力，需要有一顆樂觀堅強的心。
我的文學作文10
今年是我們佛羅倫薩中文學校建校十周年。
我的中文學校不僅校舍寬敞、環(huán)境優(yōu)美，而且辦學模式十分系統(tǒng)規(guī)范，還擁有一群熱愛學生、德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
今年2月，我們的潘世立校長作為中文教育的唯一代表，參加了意大利教育部的多元文化會議。同時，我們學校也因為在中意文化交流方面的突出表現(xiàn)，光榮地成為了意大利多元文化教育的楷模。十分幸運的是，我已經(jīng)在這所學校度過了四年美好的學習時光。
記得剛上小學一年級的時候，我的拼音讀得很不標準，總把翹舌音和平舌音混淆。老師總是很耐心地給我做各種發(fā)音示范，不斷糾正我口形上的錯誤。后來，經(jīng)過老師的指導，我的拼讀能力大大提高了。
還記得有一次課間休息，同學們不知道玩什么好，就把老師拉過來給我們出主意。老師提議道:“玩捉迷藏吧!我們一起來決定誰先蒙上眼睛數(shù)數(shù)!”同學們你看看我，我看看你，最后都把目光投放在了老師的身上。于是，這個課間我們就興高采烈地玩起了捉迷藏游戲。不一會兒的工夫，只見同學們有的躲到了課桌底下，有的藏在了門后，有的還跑去了廁所……哈哈，真有趣!結(jié)果，老師競?cè)话盐覀兌冀o找出來了。老師和同學們的笑聲充滿了整間教室。
去年的六一兒童節(jié)，我代表初一周末班在全校師生面前表演相聲。臨上臺前由于過度緊張，我的腦袋里一片空白，平日練習時已背得滾瓜爛熟的.臺詞，當時一句也想不起來了。我連忙去找老師求救。老師溫和而鎮(zhèn)定地安慰我說:“不要緊張，相信自己，你是最棒的!”老師的鼓勵，讓我找回了自信。最后，相聲表演得非常成功。
我愛我的中文學校，因為它是一本無所不有的百科全書。能在這所學校讀書，我感到無比的自豪和驕傲。
我的文學作文11
陽光明媚、和煦的四月天，一個圓圓的小腦袋倒影在書桌一片陽光下，像陽光突然缺了一個角，小人兒挪過桌角，墨水瓶，利落地用牙咬開蓋子，頓了頓，咽了咽唾沫，便毫不遲疑地灌下喉去，如飲甘露般地嘴角閃過欣喜的弧度，然后，突然一手丟開墨水瓶，低頭就嘔了起來，于是，所到之處留下了大小各異的墨跡，大人聽到聲音，急忙跑來，那個孩子“花”一般的臉頰布滿了淺灰的淚痕，張開漆黑的`嘴，說：“媽媽，我喝下墨水為什么還寫不出你寫的那些美好的故事？”
那個孩子就是我。
每每回憶起這些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子里有些墨水”的文人墨客們都是這樣第一形象在腦海中出現(xiàn)的，我喜歡看很多的書，留下許多回憶在腦海中，“文學”是我一直追求的美好世界，即使長大，對它的向往始終似幼時飲墨般純真而執(zhí)著。
我崇拜楊紅櫻，佩服劉墉、畢淑敏，他們讓孩子綻顏，讓奔赴生活軌道的青年們奮起，讓未曾停留的“大人們”回頭看他們走過的路，身后的人，明白生活的幸福，成長的積蓄。隨著閱讀量的增大，那顆心底靜靜等待復蘇的種子，感到絲絲文學清泉的滋潤，不安分地扭動起來，它，要萌芽了。
張海迪在《假如給我三天光明》中說，她要好好看看這個世界，看她許多年都未重逢的色彩，這個世界是否像心中、筆下所講述的那么美好，令人感到幸福，然后會更努力，堅強地追逐夢想，忠于筆下的自己，我想要成為一有夢想，有追求的新世紀青年，為我一直所熱愛的文學而不懈愛下去。
“山不厭高，水不厭深”，那些墨香纏綿的紙上之夢隨著記憶沉淀而古老升華，伴我一生。
我的文學作文12
今年暑假我在校信通里建了個博客,在那里我認識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當上了博腕,真讓我佩服不已，我很想擁有像他們一樣的好成績。新學期到了，為了使自己更快地進步，我特意為自己制定了一個學習語文的計劃，就請大家看看吧！
（1）早上6點半起床，讀半個小時的書（優(yōu)美散文或片段），這樣不僅可以豐富我的詞匯，還有助于我的寫作。
�。�2）上語文課時，認真做好課堂筆記，這樣可以對課文理解的更加透徹。
�。�3）放學后，認真完成老師布置的每一項作業(yè)，復習所學課文，同時也會按照“四字方針”(讀，劃，分，提）的'預(yù)習方法預(yù)習好下一篇課文。
�。�4）查找一些與課文主人公相關(guān)的資料，粘貼在書上，這樣可以讓我的知識面更廣一些。
�。�5）要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。
�。�6）多看書，多摘抄，多練筆。
�。�7）爭取改掉粗心大意的壞毛病，杜絕錯別字。
�。�8）多思考，多感悟。
怎么樣？我的計劃還不錯吧！我想，就算我的成績比不上那些博腕們，按照這個學習方法，我的語文成績也一定會更上一層樓的，你們說是嗎？
（其中第8條是我接受威如先生的建議加上的，感謝威如老師，一語點醒夢中人，感謝校信通讓我能夠認識這么多的好老師。）
我的文學作文13
我最喜歡的文學作品是誕生于動物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國女王》的一本小說。
我喜歡這篇文學作品是因為四個原因：細節(jié)描寫多而深刻，劇情精彩，也有動物的思想感情的敘述，也正是因為這種打破常規(guī)的寫作方式令我十分喜愛這本書，并且這本書的詞語運用也十分恰當。
這本書的主角，竟然是一只母狼，寫狼的小說通常不都是公狼嗎？為什么是一只母狼當上了狼王呢？當我翻開這本書時，一個小細節(jié)吸引住了我，狼王死了，母狼紫葡萄繼位的時候，我就會想：線狼繼位，那將會發(fā)生什么事情呢？狼群是覆滅，還是繁榮？中間有沒有公狼來挑戰(zhàn)母狼王的權(quán)威……，我?guī)е@幾個未解的問題，饒有興趣地讀下去。
我讀著讀著就能發(fā)現(xiàn)許多問題，作者寫出了狼的思想，狼的.對話，狼的行動等等，也讓我間接發(fā)現(xiàn)了狼群團結(jié)合作的精神。
我把公狼和母狼做個比較：公狼力氣大，有鐵石心腸和鐵的手腕，敢于迎戰(zhàn)挑戰(zhàn)者并毫不示弱；而母狼心思縝密，有計劃，可力氣比不過公狼，并且心地過于善良，有些不太適合當狼王。
但在《狼國女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想，心思縝密，但也有鐵石心腸和鐵的手腕，行動能力強，有負責心，勇敢。紫葡萄的表現(xiàn)讓我十分吃驚并感到不可思議，她同時擁有公狼和母狼的優(yōu)點，可以說她是狼中的“女強人”。
一個動物小說家能把這部小說寫得如此細膩，動作細節(jié)描繪得也很到位，讓讀者們感覺到主角的美好，發(fā)自內(nèi)心喜歡這個女狼王，這就是我喜歡這部小說的主要原因之一；并且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測的空間的寫作手法，也讓我喜歡不已。
我的文學作文14
語文是我一生中的伴侶，它陪著我度過了每一天，它讓我的到了快樂。
記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文的時候，我可能因為很緊張，寫了很多的錯字，平時的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因為寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因為你平時總不愛看課外書造成的，這次是一次經(jīng)驗的教訓。你要明白書籍是進步的階梯。這一句話�！蔽颐靼琢藢W習里是不可以缺
少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤。
就像學習一樣。我聽了媽媽的話以后，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的，寫事的，觀察日記……我讀完那些書以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語文練習的時候，有一題是問(然)字的部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來老師把本子發(fā)了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的`打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子，改到我的那本的時候，老師把我叫了出去，原來是我的本子里的那個(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字的部首寫錯了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經(jīng)改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找?guī)褪帧ぞ邥?/p>
學習語文真是一件快樂的事呀！在無邊無際的語文學習中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難的方法。
學習歷程的說明文作文：學舞蹈的經(jīng)歷堅持，說起來容易，做起來可就難了，以前我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終�？蓮哪羌缕�，我終于明白了，只有堅持才會取得成功。
我的文學作文15
理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無助的時候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個這樣的燈塔，而我的理想就是成為一名兒童文學作家。
理想不能是空談的，當燈塔沒有燈光，它還有什么用呢？我們的理想該怎樣去實現(xiàn)呢？雖然我現(xiàn)在還是一名兒童，但從現(xiàn)在起就可以培養(yǎng)自己愛寫作的本領(lǐng)。也正是這樣的兒童時代，為我將來成為一名兒童文學作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀，我要盡量去體會兒童的內(nèi)心，記住這些體驗，不忘初心，才能切實地知道兒童所想、所要。
在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務(wù)烹飪。當然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什么樣的作品才能同時讓這兩種人都得到滿足呢？這是我必須要想到的。在經(jīng)歷過無數(shù)次這樣問題的冥想后，我發(fā)現(xiàn)自己要不斷提高寫作的能力，一步步地接近燈塔。加強寫作能力是當作家的基礎(chǔ)，否則寫不出兒童喜歡的作品。
因此我要努力寫文章，多多投稿，積累實力，讓自己寫出的'文章更優(yōu)秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發(fā)時，要不顧一切地記錄下來，我已經(jīng)做好準備，向困難迎戰(zhàn)！ 理想的燈塔已經(jīng)開始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前沖。我將迎著燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會實現(xiàn)理想，在燈塔的照耀下走向遠方！
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