難忘的一課作文【熱門(mén)】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的一課作文1

　　光陰似箭，彈指之間六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個(gè)個(gè)機(jī)靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。其中令我記憶最深的就是那節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

　　記得那時(shí)，我還在上四年級(jí)，在那節(jié)語(yǔ)文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關(guān)于課文的一些歷史故事，如：項(xiàng)羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。

　　首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時(shí)的惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的江山和軍隊(duì)，于是在一塊風(fēng)水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個(gè)巨大的`陶人軍隊(duì)，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點(diǎn)，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)滅了楚國(guó)，楚霸王項(xiàng)羽非常悲憤，在聽(tīng)說(shuō)秦始皇死了的消息后，就決定去報(bào)仇血恨，項(xiàng)羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來(lái)兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，我聽(tīng)的津津有味，好像那些歷史畫(huà)面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫(huà)面中驚醒，原來(lái)是下課鈴聲響了。

　　那節(jié)語(yǔ)文課不但讓我學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，還讓我了解了一些關(guān)于中國(guó)古代歷史的知識(shí)，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些歷史知識(shí)和語(yǔ)言文學(xué)。

難忘的一課作文2

　　“啊!”我不禁瞪大了雙眼，連眼珠也快掉出來(lái)了。這節(jié)體育課居然練習(xí)后滾翻。

　　開(kāi)始了，我把胸膛緊貼大腿，手放在肩膀上，一、二、三，用力往后一翻，不好!翻歪了，不標(biāo)準(zhǔn)，失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上，這軟墊倒像是一個(gè)小小的搖籃，躺著正舒服�？晌颐鎸�(duì)著失敗，心有壓力，但我不能就此退縮，因?yàn)橛幸痪淅显捳f(shuō)：“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣，應(yīng)該堅(jiān)持到底，才能成功。于是我再重新試驗(yàn)，又翻歪了，可一次不行，我繼續(xù)練，二次，三次……最終，還都是失敗了。

　　這時(shí)，劉老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天，我們要進(jìn)行測(cè)試的�！蔽乙宦�(tīng)明天要測(cè)試，頓時(shí)變得心事重重，好像心中壓著一塊巨大的石頭，可全身充滿了力量。心想：必須要過(guò)這一關(guān)，我堅(jiān)定了信念。我又上下苦練著，要是翻不過(guò)去，要是翻歪怎么辦?一切問(wèn)題我一股腦兒的拋在了一邊，我知道，但必須得練。

　　我一直練著，練著，決定不練好后滾翻，決不罷休。這時(shí)，劉老師又過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我練得這樣刻苦，便指點(diǎn)了訓(xùn)練的方法：我按他的方法來(lái)練，果然沒(méi)練幾次就成功了，我高興地在地上連續(xù)翻了幾次后滾翻。

　　通過(guò)這一次練習(xí)，我明白了，不管做什么事情，都不能喪失自己的.信心，應(yīng)該堅(jiān)持，掌握方法，才會(huì)取得成功。

　　我忘不了那節(jié)課，因?yàn)槟枪?jié)課讓我又苦又累又高興。

難忘的一課作文3

　　“今天要上公開(kāi)課，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”早上，老師把這個(gè)消息告訴我們。一聽(tīng)到這消息，大家馬上忙開(kāi)了。

　　隨著上課鈴的打響，我和同學(xué)們一樣，端正地坐在椅子上，回答各種問(wèn)題。突然，我發(fā)現(xiàn)老師寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)別字。我詫異極了：難道我沒(méi)預(yù)習(xí)好，記錯(cuò)了？我翻看語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上的也和老師寫(xiě)的截然不同——“儉樸”的“儉”應(yīng)該是單人旁，老師卻寫(xiě)成了木字旁，老師一定寫(xiě)錯(cuò)了！

　　我望望四周，看到很多同學(xué)也面露疑惑，可是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　我心里復(fù)雜極了：該不該指出老師的'錯(cuò)誤？可是在這么多聽(tīng)課老師面前指出，似乎不太好吧……但是錯(cuò)別字不應(yīng)該改正嗎？我猶豫著，還是沒(méi)開(kāi)口。

　　整節(jié)課都上得很好，除了沒(méi)有一個(gè)人指出老師的錯(cuò)誤。下課后，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤？”大部分同學(xué)都大聲說(shuō)：“儉樸的‘儉’！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那為什么沒(méi)有人指出來(lái)呢？”班里一下子靜下來(lái)。老師問(wèn)道：“是因?yàn)榕吕蠋焷G臉？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“同學(xué)們！”老師的語(yǔ)氣更加嚴(yán)肅，“指出錯(cuò)別字有什么丟臉的？有錯(cuò)字就要改正，不要因?yàn)槲沂抢蠋煻�不敢指出，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。你們要牢記，有錯(cuò)就要改，任何人都有犯錯(cuò)的可能，這才是你們求知的方法�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們羞愧地低下了頭。

　　這節(jié)課我久久難以忘懷，因?yàn)樗�讓我明白：不要迷信�?quán)威。在求學(xué)的道路上，敢于質(zhì)疑才能懂得真理。

難忘的一課作文4

　　在我的生活中，發(fā)生過(guò)許多的事情。在這段記憶的小溪里，有快樂(lè)的事、有傷心的事、還有令人感動(dòng)的事……那天的美術(shù)課特別令我難忘！

　　下午，上美術(shù)課了。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來(lái)，向全班宣布：“這一節(jié)課，我們學(xué)糊紙，就是將紙貼到燈籠骨架上，這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié)，大家一定要做好，要不然做出的燈籠就不好看了�！�

　　陳老師舉起一個(gè)燈籠骨架和一把剪刀，對(duì)大家講解糊紙的過(guò)程。講完了，老師便叫大家開(kāi)始做。我拿出一張綠色卡紙，把燈籠骨架放上去，按老師的要求，在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫(huà)一條線，再沿著線用剪刀把卡紙剪下來(lái)，在多余的地方貼上雙面膠，最后把卡紙粘上去，大功告成！我拎起燈籠滿意地欣賞著，總覺(jué)得不太滿意。因?yàn)榭�紙粘得不穩(wěn)固，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)一樣，而且也不夠美觀。經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考，又詢問(wèn)了同學(xué)，最后得出來(lái)了結(jié)論：把雙面膠貼在卡紙的背面，讓卡紙牢牢“抓”住燈籠骨架。于是，我趕緊將糊好的卡紙卸下來(lái)，并小心地把雙面膠撕下來(lái)貼在卡紙的'背面，然后重新粘在骨架上。果然，整個(gè)燈籠比之前的漂亮多了，而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘，�。�時(shí)間不多了，要快一點(diǎn)裝飾好燈籠！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰，他正拿著能裝下他整個(gè)上半身的“巨型”燈籠一籌莫展，還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過(guò)去笑。我一邊笑，一邊想：幸好我沒(méi)做那么大的燈籠骨架，要不然我的卡紙也不夠用��！終于做好了，我擦擦頭上的汗珠，看著做好的燈籠心里很有成就感！

　　在這節(jié)美術(shù)課上，我悟出了一個(gè)道理：只有付出了汗水，才能嘗到成功的滋味。

難忘的一課作文5

　　耶！一聲歡呼，同學(xué)們的手都做出“y”的手勢(shì)。終于上語(yǔ)文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個(gè)皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺(jué)得特有趣。

　　郭老師仔細(xì)的為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用“金色童年”這幾個(gè)字來(lái)引導(dǎo)我們寫(xiě)童年中一個(gè)難忘的人或一件難忘的事�！鞍�！又寫(xiě)這老掉牙的作文�！薄笆茄�，都寫(xiě)了好多次了……”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)地議論著。不會(huì)一兒，教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無(wú)力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，他清了清嗓子說(shuō)道：“要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學(xué)生個(gè)個(gè)想睡覺(jué)，上什么課都會(huì)‘口水釣魚(yú)’�！彼�一邊說(shuō)著一邊做著相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來(lái)，個(gè)個(gè)便得精神抖擻起來(lái)。

　　在老師講得津津樂(lè)道之時(shí)，班上一位很胖的男同違反了紀(jì)律，郭老師走了過(guò)去笑著說(shuō)：“你是不是比我?guī)�，比我�(guī)浘鸵�更認(rèn)真聽(tīng)課�！贝蠹叶及l(fā)出了“嘔”的`聲音，笑他又胖又不聽(tīng)話。那胖同學(xué)不好意思了，趕快坐端正，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

　　為了讓我們寫(xiě)作時(shí)不離題，他舉了一個(gè)好笑的例子說(shuō)：“在我改其他班的作文時(shí)，一位同學(xué)寫(xiě)燒烤，但寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)到有人找?guī)�所去了，盡搗人胃口……”這時(shí)大家又笑了……

　　這堂課上，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)教室，大家既學(xué)到了知識(shí)又不覺(jué)得乏味，是郭老師幽默的話語(yǔ)讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀！

難忘的一課作文6

　　在我們的人生旅途中，有著許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚?huì)給你帶來(lái)教育。

　　湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥(niǎo)兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖�！皨寢�，媽媽”，小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著，“再玩一會(huì)兒嘛。”“不行，都玩這么長(zhǎng)時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢(shì)，“哦，好吧�！毙∨�孩失落地說(shuō)。

　　大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹�久沒(méi)有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開(kāi)始回頭張望�！案墒裁茨�？唉！媽媽說(shuō)過(guò)很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事�。　眿寢屵呎f(shuō)邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上。“不要，媽媽，幼兒園老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái)，不然這么美麗小草會(huì)不高興的！”小女孩一邊說(shuō)著一邊把垃圾撿了起來(lái)，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽(tīng)媽媽的，以后千萬(wàn)別再撿地上的垃圾了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？

　　有垃圾在小草身上，小草會(huì)不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話呀！可是在小孩的'心里卻想到了小草也會(huì)不高興，而我們呢？對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，是，有清潔工會(huì)來(lái)打掃的，可我們的心不虧嗎？

　　天，還是那樣的藍(lán)。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見(jiàn)了蹤影。

　　“小草會(huì)不高興的！”這是小女孩對(duì)我們的教育。

難忘的一課作文7

　　曾經(jīng)我是一個(gè)有著深度自卑感的女孩，步入師范校門(mén)的我依然如故，走路低著頭走路邊，上課很少積極舉手回答問(wèn)題，即便老師叫起來(lái)時(shí)，聲音微弱，不僅所有的老師為我著急，連我自己也在迷惑：當(dāng)初選擇師范是否是一個(gè)錯(cuò)誤，連當(dāng)眾說(shuō)話都困難，怎么給學(xué)生講課，怎么能做一名合格的老師？

　　老師們看在眼里，急在心理，師范二年級(jí)的時(shí)候，教歷史的詹老師把我叫到了辦公室，他告訴我，學(xué)校組織活動(dòng)，為學(xué)生提供走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，每科選取一名學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課進(jìn)行講課，他把決定這個(gè)光榮的任務(wù)交給我，就講唐朝的貞觀之治，他相信我能行，天哪，聽(tīng)到這個(gè)消息我簡(jiǎn)直頭重腳輕，但看到詹老師不容置疑的'目光我沒(méi)有推辭，畢竟正如老師所說(shuō)：相信自己行，才能真的行！

　　于是我精心地進(jìn)行了備課，詹老師也時(shí)常地給予了指導(dǎo)，其他老師也百忙之中給予了鼓勵(lì)，九月二十日，我終于第一次走上了講臺(tái)，雖然喊上課的時(shí)候依然是聲音不響亮，但隨著講課的深入，我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役，到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談，并針對(duì)性地提出問(wèn)題時(shí)而指明解答，時(shí)而齊答，從最初的低頭講課，到最后的面對(duì)面與同學(xué)老師交流，我終于戰(zhàn)勝了自我！

　　雖然這堂課有著這樣那樣不足，雖然如今我依然是一名默默無(wú)聞的老師，雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師，從一年級(jí)到六年級(jí)的課我交了好幾遍，基本無(wú)需備課即能自如上課，但詹老師指導(dǎo)我上的第一節(jié)課，是我最難忘的一課。

難忘的一課作文8

　　周三，張老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開(kāi)課了，太好了！

　　回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的`發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿腦子都是錄課的事情。

　　第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來(lái)了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說(shuō)：“別緊張、別緊張”這時(shí)，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的攝像頭還真多呀，我看見(jiàn)我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個(gè)攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來(lái)，手心開(kāi)始出汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從前方傳來(lái)，“同學(xué)們好，上課！”只見(jiàn)張老師精神飽滿的站在講臺(tái)上，用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時(shí)我感覺(jué)不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個(gè)人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命。”課堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

　　這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！

難忘的一課作文9

　　星期四中午，又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過(guò)后，我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì)議室，準(zhǔn)備上課。

　　剛開(kāi)課，周老師為了考考我們的判斷力，出了一道題目：我今年十八歲了。我想：十八歲還在讀書(shū)，怎么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？于是，我們不約而同地喊道：“錯(cuò)了！”經(jīng)過(guò)兩三道題目后，老師帶我們轉(zhuǎn)入正文。

　　老師給我們看了一張圖片，并告訴我們圖上的.動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭，它們面對(duì)面，好像在爭(zhēng)搶著食物，最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背，居然比駱駝還高！接著，周老師繪聲繪色的介紹到：“巨背猥生活在三百萬(wàn)到一千五百萬(wàn)年前的荷蘭地區(qū)......至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石�！蔽覟榱艘苑廊f(wàn)一，把重要的資料都抄了下來(lái)。果然，老師讓我們根據(jù)內(nèi)容填空，我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是，我居然考了個(gè)零分！但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕：“老師是不是不在耍我們啊！”經(jīng)過(guò)幾次討論，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤：資料最后寫(xiě)著：至今還沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的真面目，科學(xué)家也始終沒(méi)有挖到它的相關(guān)化石，那沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那些資料是這么來(lái)的呢？最后：老師告訴我們：“這巨背猥啊，是我自己編的！”哎！這會(huì)兒，我們可被老師耍了一節(jié)課��！

　　通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們不能輕易聽(tīng)信別人的話，要靠自己的判斷力、思考力來(lái)獲得答案！

難忘的一課作文10

　　雖然已過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，可在我心中還是那么難忘的一課。

　　老師帶著嚴(yán)肅的眼神走向講臺(tái)，鄭重地對(duì)我們說(shuō)“一個(gè)月之后，有十佳小主持人比賽，有人要報(bào)名嗎？踴躍參加噢！”我心想：也好，鍛煉一下自己吧。于是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報(bào)名。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的排練，我就有點(diǎn)扛不住了，可媽媽就像一個(gè)魔鬼教練一樣對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄�！眿寢尩倪@句話，讓我激起了一股斗志。

　　初賽那天——

　　我懷著緊張的心情，走上舞臺(tái)，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著評(píng)委老師，雙腳抖個(gè)不停，仿佛在懇求老師，“讓我進(jìn)決賽吧！”過(guò)了兩天，結(jié)果出來(lái)了，我找啊，找啊，終于在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開(kāi)心地合不攏嘴。

　　決賽需要口語(yǔ)和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？

　　決賽那天——

　　我是第二個(gè)出場(chǎng)的，可因?yàn)?號(hào)和7號(hào)一起表演，所以我要第一個(gè)表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘后就結(jié)束了我的口語(yǔ)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)12個(gè)選手的`表演，終于到了才藝環(huán)節(jié)，我打起架子鼓，還好，沒(méi)出任何差錯(cuò)。另一位男選手也是打架子鼓的，他的風(fēng)格嗨翻全場(chǎng)，這和我又形成了鮮明的對(duì)比。

　　一個(gè)星期過(guò)后，結(jié)果出來(lái)了，可在名單上并沒(méi)有我的名字，我充滿了失望。但老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們重在參與嘛！”

　　這真是我難忘的一課。

難忘的一課作文11

　　那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂課�！蔽乙宦�(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄書(shū)，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的.性格、愛(ài)好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”接著，老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái)，但老師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。

　　我一走上講臺(tái)，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕�桌間相互講講。最后，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順……”

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。

難忘的一課作文12

　　聽(tīng)，我們的教室里不時(shí)飛出了歡聲笑語(yǔ)，這是怎么回事呀？原來(lái)是幾位外國(guó)老師正在給大家上著一堂別開(kāi)生面的課呢！

　　今天有外國(guó)老師來(lái)給大家上課的消息一宣布，我們班上就炸開(kāi)了鍋，是黑人還是白人？同學(xué)們有的好奇，有的興奮，大家議論紛紛，都巴不得這堂課早點(diǎn)到來(lái)。

　　做眼保健操的時(shí)候，周老師帶著四位陌生的老師悄悄地走進(jìn)教室，被我們發(fā)現(xiàn)了，這下大伙都沒(méi)心思做眼保健操了，一個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的。只見(jiàn)來(lái)的是兩位男老師和兩位女老師，他們長(zhǎng)得都不同，我看到了一個(gè)金發(fā)碧眼的大帥哥，個(gè)子不算高，一位皮膚黑黑的女老師長(zhǎng)著卷卷的頭發(fā)，帶著淺淺的微笑，還有兩位和我們很相似，大概是翻譯吧。我們的`課堂氣氛十分的輕松活潑，他們簡(jiǎn)單地自我介紹之后就領(lǐng)著大伙做起游戲來(lái)。我們玩的是猜數(shù)游戲，老師把我們分成兩組，兩位老師各帶一組，比一比哪一組先不重復(fù)的數(shù)到二十四。一開(kāi)始，我們都沒(méi)數(shù)好，后來(lái)我們這一組的鬼點(diǎn)子大王徐號(hào)東還出了一個(gè)主意，可我們覺(jué)得那樣就算贏了也不光彩，最后我們組還是靠默契的配合獲得游戲的勝利，我們高興地手拉著手跳啊、笑�。±蠋熯�教了我們一首英文歌，我們?cè)谝黄疬叧�邊跳可開(kāi)心啦！

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這令人難忘的一課。

難忘的一課作文13

　　時(shí)光荏苒，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有咸的。它也像靈動(dòng)的音符，有的高，有的低，形成了優(yōu)美的交響樂(lè)。我印象最深的是難忘的語(yǔ)文課。

　　我記得那時(shí)候我還在四年級(jí)。在那堂語(yǔ)文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后，用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事，比如項(xiàng)羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的？等等。

　　首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的'國(guó)家和軍隊(duì)，他在,為自己建造了一個(gè)墓地，并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊(duì)。施工結(jié)束后，為了防止工匠泄露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)滅了楚國(guó)，楚霸王項(xiàng)羽非常生氣。聽(tīng)到秦始皇去世的消息后，他決定為自己的死報(bào)仇。項(xiàng)羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來(lái)是怎么發(fā)現(xiàn)的，我興致勃勃的聽(tīng)著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫(huà)面中驚醒。原來(lái)下課鈴響了。

　　那個(gè)語(yǔ)文課不僅讓我學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，還讓我了解了一些中國(guó)古代史的知識(shí)，真的是意猶未盡！從這個(gè)班開(kāi)始，我更喜歡語(yǔ)文課，喜歡歷史知識(shí)，語(yǔ)言文學(xué)。

難忘的一課作文14

　　“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場(chǎng)上，同學(xué)們議論紛紛，今天會(huì)安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

　　“噢”原來(lái)是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了!只見(jiàn)老師把足球扔的`老遠(yuǎn)，我們紅隊(duì)的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個(gè)不小心，摔倒了，我們幾個(gè)連忙把他扶起來(lái)，心想:完了!一開(kāi)局就這樣，下面就更懸了呀!這時(shí)，我想到了老師說(shuō)的一句話“只要團(tuán)結(jié)一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接著，球落到了藍(lán)隊(duì)的手上，但那名隊(duì)員沒(méi)有在意，一下子把我看成了他的隊(duì)員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進(jìn)了自家球門(mén)，同學(xué)們哄堂大笑，差點(diǎn)把肚皮給笑破。我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):好你個(gè)飛毛腿，我把球給你，是覺(jué)得你聰明過(guò)人，能把球射進(jìn)球門(mén)，沒(méi)想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅著臉，有點(diǎn)兒不好意思了!

　　比賽又開(kāi)始了，藍(lán)隊(duì)再一次發(fā)球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊(duì)遲早會(huì)輸?shù)�。沒(méi)想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終于把球射進(jìn)了球門(mén)。哇!我們贏了，同學(xué)們歡呼起來(lái)!

　　隊(duì)員們把我高高抬起，七嘴八舌地說(shuō):你真厲害，第一批射門(mén)球?qū)⒄Q生了!

　　這真是一節(jié)難忘的體育課啊!

難忘的一課作文15

　　在上這節(jié)語(yǔ)文課之前，我曾是對(duì)作文十分反感的女孩，但是這節(jié)課，卻改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。

　　教室的外面陰沉沉的，天空的顏色像被打翻了的墨汁。還下著一絲絲細(xì)雨，太陽(yáng)早已被聚集的烏云蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光，隨著老師的.腳步聲，一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　在老師說(shuō)起作文時(shí)，我就對(duì)這節(jié)課失去了所有興趣，我本想渾渾噩噩地度過(guò)這節(jié)課時(shí)，老師突然走下講臺(tái)，鄭重地站在同學(xué)面前，拿出手機(jī)，向大家朗讀他以一只斷了腿的三足老鼠過(guò)街的一首小詩(shī)《憐》，我不禁抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)老師念這首詩(shī)，剛開(kāi)始，只是對(duì)這首“特殊”的詩(shī)感興趣，僅僅一只斷腿老鼠過(guò)街的事能寫(xiě)出什么有趣的事呢？但老師的詩(shī)，有些經(jīng)驗(yàn)我，老師用簡(jiǎn)短且細(xì)膩的文字，寫(xiě)出了對(duì)一只老鼠的慈憐和殘忍。

　　是放過(guò)這只人人喊打的老鼠，還是對(duì)這只斷了腿的老鼠處以“死刑”，老師的內(nèi)心不斷遭受煎熬。老師的這首詩(shī)打動(dòng)了我，以至于我對(duì)后半節(jié)課有了濃厚興趣，陽(yáng)光突然照了進(jìn)來(lái)，陰雨轉(zhuǎn)晴，陽(yáng)光照在老師的臉上，老師成了教室這個(gè)三尺舞臺(tái)最耀眼的表演者。

　　第二首詩(shī)，名為《扶》，是老師在夕陽(yáng)余暉下的公園小路上看見(jiàn)一對(duì)老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的絕美愛(ài)情，老師在念詩(shī)時(shí)，我能想象到夕陽(yáng)下，一對(duì)老人一手柱杖，另一只手?jǐn)v扶對(duì)方的情景，老師說(shuō)“相愛(ài)一生一世”這句誓言不可輕信，我十分認(rèn)可，如今這種承諾言在人們口中總是那樣的毫無(wú)分量，太過(guò)常見(jiàn)，而詩(shī)中的老人，才做到了“執(zhí)子之手，與子偕老�！�

　　這節(jié)課，令我難忘，不僅是因?yàn)槔蠋煹脑?shī)十分有趣，收獲頗多，也因?yàn)檫@節(jié)課讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的看法，與興趣。

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